师德先进个人申报的材料
师德标兵个人先进事迹材料
师德标兵个人先进事迹材料师德标兵个人先进事迹材料（精选5篇）在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌生吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
拟起事迹材料来就毫无头绪？下面是店铺为大家收集的师德标兵个人先进事迹材料（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师德标兵个人先进事迹材料1我是一名普通的高中教师，教育战线上的平凡一员。
自20xx年6月从大学中文系毕业至今，我一直担任班主任和语文科任工作。
从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。
我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。
以身作则，率先垂范具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。
而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。
为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。
人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。
多年来我一直坚持做到如下几点：一是要求学生写好字，自己必须要有一手拿得出的好字。
为此我不间断的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好。
不仅如此，我把自己的练字计划、练字效果也不时地告知同学们，让同学们监督我，也给他们起到一个示范作用。
我要求学生做作业一定要把自己的字写好，我也告诫自己一定要在黑板上写好字，为此目的，我天天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。
二是要求学生多读书。
为此，我先把自己在高中、大学读书时所写的读书笔记、读书心得等展示给同学们，让他们在一片惊叹声中开始自己的读书之旅。
然后我也会告诉同学我的读书计划，我近期又读了什么书，有什么体会，等等；同时也在合适的时间搞一个“读书汇报”，让同学们展示自己的读书成果，写读书心得、交流读书笔记等。
师德先进个人事迹材料(优秀6篇)
师德先进个人事迹材料（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教师师德先进个人事迹材料5篇精选
优秀教师师德先进个人事迹材料1我叫薛贵萍，茅箭小学一名普通的语文教师、曾担任过少先队辅导员、语文教研组长等职，现为茅箭小学政教主任兼班主任。
从教九年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈职责感，我把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
时光在默默流淌，九个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。
下方将我的工作状况给大家做个交流：一、爱岗敬业，默默奉献九年来，应对我那天真可爱的学生，我心爱的教育事业，我一向坚持着一丝不苟的工作作风。
坚持每一天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
当我的孩子出生后，产假未到由于学校教师紧缺加上临近期中考试，想着孩子们渴望求知迫切期盼的眼神，我再也无法静心休息立即到回学校上班，平时从未耽误过一节课，即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课，很屡次我的孩子病得实在挺不住了，甚至连哭的力气都没有了，我依然站在讲台上讲课，有经验的老同事把我训斥一番，我才丢下手中的粉笔抱孩子上医院。
20__年12月份，凛冽的寒风呼呼地刮着，我儿子得了一种病疑似手足口病，不到半个小时口水把厚厚的棉袄浸湿透了，晚上下班了我抱起孩子跑到人民医院去打针，当时已是8点多了，针怎样也打不进去，连换了8个护士才扎进去，作为母亲的我泪流满面，但是无怨无悔。
去年6月份我的孩子左胳膊严重烫伤，医生强烈要求住院治疗，想想我还有五十多个孩子在教室坐着没人上课，我就给医生商量在门诊上治疗，医生看我对学生们一片热诚，最后勉强容许了，这时我才松了一口气。
二、多方学习，丰厚专业素养对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。
在日常的生活中，努力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。
同时，勤学苦练，坚持阅读、写作，提高自我听说读写的潜力，逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
师德先进个人事迹材料【8篇】
师德先进个人事迹材料【8篇】师德先进个人事迹材料篇一20xx年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。
时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经XX年了。
十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。
为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。
一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。
”作为自己毕生的追求。
我从1999年参加工作，一直教语文，成绩突出。
我遵循教育规律，努力实施素质教育。
采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。
讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。
二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。
十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。
作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。
学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。
三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。
尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。
在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。
历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，XX年度被评为市优秀教师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。
师德先进个人事迹材料师德先进个人事迹材料(精选7篇)
师德先进个人事迹材料师德先进个人事迹材料（精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师职业道德先进个人事迹材料
教师职业道德先进个人事迹材料结果，张蓓老师面试第一。
校长慧眼如炬。
把教师当职业的人，虽苦虽累，但收入可以养家糊口；把教师当事业的人，也苦也累，但人生终点会收获满满的成就和幸福；只有把教师当兴趣爱好，当精神享受的人，不苦也不累，而且终其一生，无时无刻不在收割着快乐、幸福、愉悦和感动，当然更有成就。
张蓓没有妄言。
她坦言：我喜欢英语。
我看到英语文字就像在欣赏一幅画；我读起英语课文就好像在唱一首歌。
我喜欢教书。
喜欢站在讲台上好为人师的感觉，喜欢孩子们瞪着大大的眼睛看着我。
我喜欢学生们。
喜欢简单美好纯真的心灵，喜欢和学生们待在一起，喜欢他们叫我一声“蓓姐”，喜欢此刻心都要化了的感觉。
我不买化妆品，心态受学生感染，人就特别年轻，所以，学生就是我的化妆品，教师职业就是我的化妆品。
职业境界如此，真是羡煞旁人！对于张蓓老师来说，十年来得奖无数，教学成绩早已不能成为其最大的亮点。
她的亮点在于她还是一个讲究方法的“智慧型”老师。
在工作中她发现，和学生沟通尤其需要“智慧”，简单粗暴的批评指责好像只会让事情更糟糕——学生厌学，老师气出内伤。
经过长期的学习和探索，终于她找到了既不惩罚也不娇纵的教育方法，那就是“正面管教”。
“正面管教”旨在让学生在坚定和善的气氛中，培养出责任感以及自己解决问题的能力，这其中就包括如何表扬学生。
比如，我们称赞一个学生，要称赞他努力，而不称赞他聪明，从而让他意识到努力有价值，而自诩聪明毫无益处；对于问题学生，要努力帮助他恢复自信，所有的问题都是从失去自信开始；针对犯错误，可以尝试以下话术：“我相信你知道什么对于你自己来说是最好的”，“我相信你的判断”等。
张蓓老师的“正面管教”，让教室里散发出一种民主、自由、和谐的氛围。
张蓓老师还是爱学习的人。
她除了学习了解心理学方面有关知识，还注重提升自己的业务水平。
她利用课余时间学习了《逻辑英语》，希望用更清晰有效的讲解帮助学生理解英语的“秘密”。
比如说，名词为什么有复数？单三人称为什么要加“s”？探究了语言背后的深层次逻辑，才能说清楚为什么，而不是用“固定搭配”作为惟一的答案。
教师师德先进个人主要事迹材料5篇
教师师德先进个人主要事迹材料5篇教师师德先进个人主要事迹材料（篇1）张__老师，自1995年以来一直从事中学教育教学工作，2008年获得大学本科文凭，现担任学校八(1)班班主任，任教八年级语文、地理等学科。
多年来该老师都能全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。
爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。
他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。
在班级管理工作中，张__老师对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。
上学期，一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严重的对立情绪而离家出走，在家长束手无策与自己的女儿无法取得任何联系的情况下，张__老师一方面不断安抚家长的情绪;另一方面利用自己在学生心中建立的牢固的信任感，不断通过电话、短信甚至自己独自前往寻找学生，一百多个电话、二三十短信，最终在张老师的苦口婆心和努力说服下，学生回到了课堂回到了家。
由于家庭经济的原因，在妻子外出务工的情况下，张__老师既当爹又当妈，即使在如此艰辛的情况下，他还能做到以校为家，每天早早来到学校，即使是晚自习前的课外活动时间，也总能看到张老师与学生在一块耐心谈天、互动运动或对学生进行学习辅导等全方位的教充。
有一次夜间，为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在发着高烧的情况下，仍旧将对学生的教育放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。
为了拉近与学生的距离，张__老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为学生购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。
同时在处理学生偶然犯下的错误时也很注重保护学生的尊严，让学生既敬又畏，上个星期由于班级寝室内学生钱财出现了失窃现象，张__老师通过充分的说服教育和有力地保护犯错误的学生尊严的情况下，该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。
教师个人师德事迹材料集锦5篇
教师个人师德事迹材料教师个人师德事迹材料集锦5篇在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到事迹材料吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
想拟事迹材料却不知道该请教谁？以下是小编整理的教师个人师德事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师个人师德事迹材料1“学高为师，德高为范”，是每一个师范毕业生都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。
它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。
我是一名普通的小学教师。
从教以来，我忠诚于党的教育事业，立志以奉献教育为人生之坐标；以教书育人、为人师表为人生之追求；以陶先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”为人生之楷模；以无私奉献、无怨无悔来诠释自己对生活的理解、对教育的热爱。
每当我站在那三尺讲台，我就有一种使命感和责任感，同时也感到漠大的光荣。
我坚持以严律己，自觉地遵守《教师职业道德规范》，并以其衡量自己的言行举动，努力争做优秀的小学教师。
一、兢兢业业，致力教育作为一名教师，我深知只有自己拥有了一桶水，才能给学生一杯水，因而，自身知识的完善、自身素质的提高是搞好教育教学的前提。
为了使自己成长为一名高素质的新世纪教师，我利用业余时间给自己充电。
我喜欢学画简笔画，并将其运用于我的教学中来。
我经常借来教学方面的光盘来观看，并作好笔记。
我还经常上网查阅有关小学教学方面的资料，以提高自己的教学理论水平。
对于一位青年教师而言，教学中总有这样或那样的问题。
每到这时，我就会虚心向老教师和其他有经验的同行请教，这也使我收益匪浅。
在平时的教学中，我总是将教学大纲的要求置于至关重要的地位，围绕大纲制定准确、合理、详细的教学计划，并在深入钻研教材、全面了解学生的基础上，编写课时教案。
力求教案的针对性强、灵活度大，富有创新意识。
在课堂上，我总是兼容并蓄、取长补短地采用多种教学方法，运用多种教学手段，优化课堂结构，落实教学目标，致力于创新型素质教育课堂教学的探索与研究。
师德先进个人申报材料4篇
师德先进个人申报材料师德先进个人申报材料精选4篇（一）申报人：XXX单位：XXX一、基本情况：申报人XXX，性别：XXX，出生年月：XXX，籍贯：XXX，民族：XXX，政治面貌：XXX，职称：XXX，工作岗位：XXX，工作单位：XXX。
二、个人成果:1. 在教学方面：（列举贵校特色教学方法、教科研成果独到经验）2. 在科研方面：（列举主持、参与或主持完成的科研项目和成果）3. 在学术交流方面：（列举参加国内、国际学术会议或交换访问的情况，并谈谈自己的心得体会）4. 在社会服务方面：（列举参与担任的社会兼职、社会服务项目或社会荣誉称号）5. 在团队建设方面：（描述您在团队中的作用和贡献）三、典型事迹：（列举自己在岗位工作中的先进事迹，例如积极参与校园文化活动、帮助学生成长等方面的事迹）四、师德表现：（描述自己在日常工作中如何践行师德，例如严谨、认真的教学态度，关心学生，积极传播正能量等）五、个人自评：（描述自己对自己申报师德先进个人的认识和感受）六、个人宣誓：本人郑重宣誓：所填报的内容真实、完整。
如有不实之处，愿承担由此引发的一切责任。
申报人签名：XXX 日期：XXX师德先进个人申报材料精选4篇（二）尊敬的各位领导、亲爱的师生：大家好！我是一名教育工作者，我非常荣幸能在这里发言，与大家分享一些我个人的经验和感悟。
作为一名教师，我深刻认识到师德对于我们的教育事业的重要性。
作为教育工作者，我们不仅是学生的知识传授者，更是他们的引路人、启发者和榜样。
因此，我们必须时刻自我警醒、高度要求自己，做到胸怀众生、言行一致，做好自己就是为学生做好。
首先，一个师德先进的教师应该具备高尚的道德情操。
作为学生的引路人，我们要坚守道义，以身作则。
我们要坚守公平公正的原则，对待每一个学生都要一视同仁，不偏袒、不偏私。
我们要以豁达的心态对待学生的不足和错误，给予正确的引导和帮助，使他们在学习中得以成长，更好地面对生活的挑战。
教师师德师风个人先进事迹材料(精选15篇)
教师师德师风个人先进事迹材料（精选15篇）教师师德师风个人先进事迹材料（篇1）我叫__，29岁，中共党员，__市__中学语文教师、班主任。
转眼间，我已经在中学教育战线上工作9个年头。
9年来，做为一名年轻教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。
用自己的实际行动认真践行重要思想。
工作中曾多次被评为“__市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号，多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。
我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。
“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。
”是我的信条。
现将近几年来的工作实际介绍如下：一、爱岗敬业，默默奉献。
九年来，面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。
坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
大龄结婚，未请一天婚嫁；孩子出生，未耽误一节课。
二、多方学习，丰厚专业素养。
对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。
在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。
同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的机会，比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准，选择本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的研究一直是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个综合性学习内容“世界何时铸剑为犁”锻炼了自己，受到了领导老师的一致好评。
师德先进个人事迹材料（通用5篇）
师德先进个人事迹材料（通用5篇）师德先进个人事迹材料（通用5篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是小编为大家整理的师德先进个人事迹材料（通用5篇），希望能够帮助到大家。
师德先进个人事迹材料1廖师琴，女，汉族，20xx年毕业于江南大学纺织工程专业，硕士研究生，现担任纺织材料工程教研室主任和纺织工程专业负责人。
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校工作安排，团结同事，关心同学，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，不断提高自身素质与修养，主要工作事迹如下：爱岗敬业，认真做好本职教学工作从20xx年工作至今，爱岗敬业，全身心投入到教学工作中，自觉履行教书育人的神圣职责，时刻要求自己牢固掌握所授学科的基本理论知识，树立终身学习理念，不断更新知识结构，潜心钻研业务，认真专研教材，把握好教学的重难点，根据不同学生的特点制定不同的教学方法；坚持按优秀教师的标准精心设计每一堂课，注重教学方法的改进，注重发挥学生在课堂上的主体作用，加强与学生的课内互动；针对不同的教学内容灵活运用案例教学、情景教学、项目教学等能让学生变被动为主动的教学方法，既调动学生的学习积极性，又有效地培养了学生的实践动手能力和创新能力；灵活运用微视频、图片等现代教学手段，提供生动和丰富的教学内容，创造良好的学习情境，激发学生的学习兴趣；探索教学规律，及时总结与反思，积极向骨干教师学习，在工作中认真对待每一堂课，20xx年获“优质课堂”主讲教师称号。
更新观念，积极投入教学改革与科研工作坚持终身学习，严谨治学，勇于创新，积极参加课程改革，不断提高教育教学水平，注重课堂教学的德育渗透，参与《服装材料》省级精品课程建设工作。
作为纺织工程专业前沿知识学习者，强化自身学习和科研能力的提升。
从工作至今主持省级课题1项，参与省级课题3项，发表中文核心论文5篇，会议论文2篇，一般论文1篇，指导学生校级课题1项，具有较强的科研能力。
2024优秀师德标兵个人事迹材料范文(通用18篇).doc
2024优秀师德标兵个人事迹材料范文（通用18篇）2024优秀师德标兵个人事迹材料范文篇1__，男，中共党员，中小学一级教师，毕业于__大学，任教于二十八中__学校物理学科，兼任物理教研组长。
作为一名从教近18年的党员教师，不管条件有多么艰苦，没有任何的怨言，始终任劳任怨，默默的奉献，不忘对党教育事业无私奉献的初心，坚守在__这片教育阵地。
思想政治过硬，有强烈的敬业和奉献精神，不断提高自身的业务水平，模范遵守《教师法》、教师职业道德、学校各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行，来影响和教育学生。
作为一名党员教师，不以善小而不为，他常常从亲自弯腰，拾起地上的一张废纸做起，这种师表形象作用是不可估量的。
身教重于言教，榜样的力量是无穷的，要求学生做的自己先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。
作为班主任的他，时刻铭记着自己的责任，担负起做好全班各项工作的重担。
每天一早就到校，巡班、检查作业、做学生思想工作、解决学生之间的纠纷……经常利用周末、寒暑假家访等。
从教18年来，一直坚持在教学一线，兢兢业业、任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴，他矢志教学改革、求实创新、敢于拼搏、勇于奉献、团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成绩，他舍小家顾大家，爱学生如子女，视事业如家业，勇于承担繁重的教学任务，用爱心教育学生，坚持上好每一节课，用执着的敬业精神感染了二十八中的师生。
带毕业班时，班上有位叫张悦倩的孩子成绩下降严重，他看到眼里急在心里，心想学校就像一个大家庭，老师就像家长，学生就像自己的孩子，于是他利用中午午休的时间义务辅导该学生，重塑学生的自信心。
结果在大家眼里的这名“学困生”，经过他的指导和帮助，不但学习成绩明显提高，而且当年中考顺利考上了一类重点高中，创造学生的奇迹。
爱的万花筒千变万化，我们无法一一道来，看似平凡的工作，坚持做好来，就是不平凡。
师德师风先进个人的事迹材料（精选20篇）
师德师风先进个人的事迹材料（精选20篇）师德师风先进个人的事迹材料师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。
下面是小编精心整理的师德师风先进个人的事迹材料（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风先进个人的事迹材料1王永涛同志现任机电工程学院副院长、机械工程训练中心主任、机械工程训练中心党支部书记，承担《工程材料》、《机械制造技术》、《金工实习》等课程的本科教学工作。
其主要事迹简介如下。
一、关爱学生，做学生的知心朋友（1）关心学生的心理健康通过多年的观察和研究，王永涛同志发现存在心理障碍的学生往往具有自我封闭、疏于与人交往的特点。
因此在教学过程中，他十分注意与所在授课班干部的沟通，了解班中哪些同学具有上述特点，并在课前、课后特意与这些同学交流，在交流中发现其问题，取得这些同学的信任，使他们能够与王永涛同志进行深层次的沟通。
自以来，共有20多名同学在课后主动与他联系，当面倾诉内心的困惑，用同学们的话说：“王永涛老师是一个兄长的角色，内心最隐密的东西都可以跟他讲。
并且他曾经在党委组织部工作过，职业习惯使得他能够给你保守秘密”。
工程训练中心迁至昌平校区时发生的一件事对他触动很大。
当时一名他并不认识的其它学院的大二新生，晚上看见训练中心亮着灯，主动进入办公室跟他聊天，那天晚上他们聊了二个多小时。
由此他认识到，由于北校区刚刚启用，晚上教师很少，校园文化没有及时建立起来，学生非常需要与教师沟通。
自此开始八年来，每学期的第一堂课他就告诉学生自己的联系方式，并一直坚持每周上课前一天晚上住在昌平校区，任课班级的学生们也都知道在那个时间一定能够在北校区办公室找到他。
因长时间睡在湿冷的办公室，他患了严重的筋膜炎。
（2）关注学生学习动态机电学院男生较多，沉迷游戏往往是影响学习的第一因素。
为此，他通过了解及时掌握本班级这些学生的名单，密切注意这部分人的课堂出勤情况，与他们共同探讨大学生活，告诫珍惜现在的机会。
师德师风先进个人主要事迹材料范文（通用7篇）
师德师风先进个⼈主要事迹材料范⽂（通⽤7篇） 在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家都经常接触到事迹材料吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么相关的事迹材料到底怎么写呢？下⾯是店铺为⼤家整理的师德师风先进个⼈主要事迹材料范⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
师德师风先进个⼈主要事迹材料篇1 始终热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，求真务实，爱岗敬业，积极肯⼲，师德⾼尚，认真履⾏“三育⼈”职责。
近两年⼯作量连续超过定额，教育教学效果优异。
⼀、教学⼯作 xxx教授以强烈的主⼈翁责任感和事业⼼投⼊到教学中，先后为本科⽣主讲了“⾼分⼦物理”等六门专业基础课和专业课程，为硕⼠研究⽣主讲了“⾼分⼦物理进展”、“⾼聚物结构与性能”两门课程。
xxx教授严谨治学，精益求精，教学有⽅，教学效果优异，得到了师⽣们的⼀致好评。
作为⾼分⼦专业系主任和重点岗教师，xxx教授在⼯作中起到了模范带头作⽤。
作为⼀名出⾊的⼤学教师，她⼗分注重⾃⾝业务素质和业务能⼒的提⾼。
《⾼分⼦物理》既是⼀门专业基础理论性课，⼜是⼀门应⽤基础课。
课堂内为了讲清基本概念、重点和难点、总结规律，采⽤多种教学⽅法，注重将科研成果引⼊课堂和实践教学中，注重教学内容与科学发展前沿、专业需求紧密联系，⾃编⼤量的思考题和练习题。
根据学科发展建成了以“⾼分⼦物理”为主的课程群。
建⽴了⾼分⼦物理⽹络平台，教学资源丰富，有利于学⽣⾃学，提⾼了教学质量，受到学⽣的⼴泛欢迎。
学⽣们评价“x⽼师授课内容丰富、条理清晰、重点突出、深⼊浅出，善于从现象⼊⼿探讨聚合物性能的本质”、“以认真的授课态度、精彩的讲授、⼴泛听取同学的意见赢得了同学的尊敬和欢迎，是我们的良师益友。
”每届学⽣都能在考研时《⾼分⼦物理》课程取得优异成绩，这些都是xxx教授讲课效果优异的直接体现。
⼆、教研科研成果 x教授在承担繁重的教学任务的同时，还不遗余⼒地积极开展教学研究及科研⼯作。
师德先进个人事迹材料5篇
师德先进个人事迹材料5篇篇一：李老师是我们学校的一名优秀教师，他具备良好的师德素养和丰富的教学经验，在教育教学中发挥着积极的作用。
下面，我将介绍李老师的一些先进个人事迹。
李老师一直以来都能充分发挥自己的专业知识和教学经验，为学生们提供高质量的教育资源。
他经常研究教材，深入掌握教学内容，灵活运用多种教学方法，使得学生在课堂上能够积极参与，充分发展自己的学习能力。
李老师还注重培养学生的思考能力和创新意识，通过开展各类活动，激发学生的学习兴趣和动力。
李老师在教育过程中，始终坚持以学生为中心，关心学生的成长和发展。
他耐心倾听学生的困惑和问题，并针对每个学生的实际情况给予及时的帮助和指导。
他注重了解学生的特长和兴趣，针对不同学生的需要制定个性化的学习计划，让每个学生都能得到适当的教育资源。
李老师还注重学生的全面发展，通过开展各类活动，帮助学生培养良好的品德和道德观念。
他注重培养学生的团队合作精神和创新能力，通过组织学生参加社会实践活动和科技比赛，让学生在实践中学习，提高自己的综合素质。
李老师不仅在教学工作中做出了突出的贡献，还积极参与各种教师培训和交流活动，提高自己的教学水平。
他勤奋学习，不断拓宽自己的知识面，学习先进的教育理论和教学方法。
他还积极参与学校的教研活动，与其他教师共同研讨教学问题，分享教学经验，提高教学质量。
李老师是一位具备优秀师德和先进个人事迹的教师。
他在教育教学中不断探索创新，关心学生的成长和发展，为学生提供优质的教育资源，帮助他们全面发展。
他的先进事迹对我们其他教师具有很好的示范作用。
刘老师是一名教学经验丰富的老师，他总是以学生的需要为出发点，注重培养学生的学习兴趣和能力。
在教学中，他会采用各种教学方法和手段，帮助学生提高自己的学习能力。
他注重帮助学生掌握基础知识，注重培养学生的实际动手能力，帮助学生将理论知识应用于实践中。
王老师教书育人一直以来都非常用心，她注重培养学生的创新思维和实践能力。
师德先进个人申报材料3篇
师德先进个人申报材料3篇“践行师德先进个人”申报材料执教以来陈老师本着“捧着一颗心来不带半根草去”的精神把爱的阳光洒向教育事业洒向她的每一位学生作为一名教师她甘愿为教育奉献自己的聪明才智用平凡而崇高的师德之光温暖了学生的心灵一、点教学明灯让自己在“比”中打造高效课堂在陈老师这位普通语文教师心中当一名出色的教师一直是她努力的方向钻研教材研究学情提高业务水平是她从教以来不懈的追求人们都说：若想给学生一杯水教师应有一桶水但她却力求教会自己去挖水在“课内比教学”活动中她能积极借鉴“杜郎口高效课堂教学模式”紧紧围绕着导学案要充分体现“知识问题化问题层次化指导科学化”的原则率先在八年级语文备课组开始了个人主备她编写的导学案教学目标具体导学流程科学、合理导学过程注重学法指导“对学”和“群学”有机结合检测内容有针对性为了让课堂变得“高效灵动”她在设计教学活动时充分考虑每一个细节使学生在活动中最大限度的发挥自己的潜能尽量让学生在课堂中占主体地位让他们的潜质得到充分的发展学生在语文课中感受到充分的快乐她体会到：课堂上不仅教师要精彩更重要的是学生要表现的精彩！除了备课、讲课陈老师更多的是与老师们多次聚在一起进行“磨”课、“草根”研讨随时随地同事们一针见血地指出课堂中出现的问题从不同的角度提出许多建设性的意见：有的建议先分任务然后再开展小组的交流可节约时间；有的建议将大问题化成小问题分解难度；又有的建议交流一定要充分全班大展示可有选择性地进行……听了同事们真诚的、坦率的建议陈老师的教学思路开阔多了这为她下一步调整教学方案提供了许多参考的依据努力使她的课化繁为简打造出先学后教的“高效轻负”的课堂在这次“课内比教学”活动中,高强度的听课之余她经常问自己“如果这节课让我来上我会上?”能在学习与反思中正视自己的遗憾与不足让自己在“比”中进步在“比”中提升在“比”中成长平时陈老师常说的一句话就是“工作要有比劲儿也要有奉献劲儿”她是这么想的也是这么做的陈老师在参加校“课内比教学”竞赛时恰好她丈夫生病她赶到学校上完课又急忙去医院照顾丈夫输液在医院她一边守着丈夫输液一边还在床头批改作业晚上赶回家哄完儿子睡觉又忙于在电脑上准备参赛的课件为了上好这堂竞赛课她忙了几个星期功夫不负有心人比赛结束后这堂课受到师生的一致好评她却病倒了这样的事例在陈老师身上举不胜举多年来她所教学科学生成绩优异她本人也连续多年被评为校“先进个人”、县“优秀教师”走万家之路让自己在“访”中提升师德修养教师不仅要专业知识过硬还要具备良好的师德修养教师应该用心灵、用人格魅力去接触学生用爱唤醒学生陈老师一直把家访工作当成与班上孩子们沟通、交流的好桥梁八年级的学生学习压力大加之一些家庭变故、学生逆反等因素学生“两极分化”严重对于心理出现偏差的学生陈老师经常放弃休息时间找学生个别谈心了解学生的心理动态；与家长反复沟通了解学生家庭状况耐心细致地做好他们的转化工作班上有一名叫任海均的男孩自父母离婚后每日里都是一副心事重重的样子无精打采、脸上再无笑容有一次瘦弱矮小的他因为和班上同学打架被陈老师请进了办公室但是不管陈老师劝说动手打人的他就是固执得不肯认错陈老师没辙了只好提出让他请家长来他一听说要请家长脸上顿时显出沮丧、难过的神情再也不说话了经过陈老师再三的耐心劝导他才流着泪小声说道“陈老师我父母是不会来学校的他们离婚了都不管我了！”陈老师看着这个平日里沉默寡言内心敏感的孩子沉思了很久……下自习后陈老师约了同班两位老师一起去任海均家进行第一次家访天黑路滑好不容易才找到他家等了很长时间他的父亲才打完麻将回家老师们述说了孩子在校的表现并希望做父亲的多关心孩子的生活起居和思想状况任海均的父亲点头称是并一再保证晚上按时回家履行监管职责家访后的一段时间里陈老师观察到任海均学习和纪律有了明显的起色决定再去他母亲那里家访一次让他母亲也对他多些关心与鼓励第二次家访时陈老师终于看见了任海均的母亲她一人租住在菜市场楼上的一间小屋里从事加工业屋里空间狭窄室内仅放得下一张床和一张桌子、一把椅子两人只好站着说话通过交谈得知任海均的母亲其实非常想念儿子也想多去关心儿子可是当父亲的不许她踏进家门半步更不许她和孩子有接触得知这种情况后陈老师又和任海均的父亲电话联系“晓之以理、动之以情”最终他父亲被陈老师说服并同意孩子的母亲可以随时来探望和照顾孩子家访后的第二天任海均的母亲带着他去办公室找到陈老师她说：“多亏了老师啊要不是你们我有机会经常看见并关心儿子说实话我一直很内疚总觉得是大人耽误了孩子让孩子缺乏温暖我想见又不敢见想管又不能管是你们让我又有了这个机会！”数月后当陈老师第三次去家访时任海均一家三口终于团坐在窗明几净的客厅里热情的守候着她的到来这比第一次吃闭门羹、第二次无处谈话要幸福多了看着孩子父母一脸的喜悦之色又看看孩子自信、乐观、活泼的神情陈老师感到由衷的高兴爱心是想学生所想不断给学生前进的方向和动力作为班主任陈老师始终认为班内无小事处处是教育因此多年来她带出的班级班风正、学风浓学生成绩也是名列前茅连三年被评为“文明班级”陈老师多次被评为“优秀班主任”三、点明灯走万家让师生在“比访”中双受益翻开陈老师的《课外访万家活动记载手册》我们可以看到这样几组感人的画面：XX年9月12日晚上八点经常惹事生非打架斗殴的学困生刘奇鑫听陈老师讲述了父母对他的殷殷期盼他激动地对身边的父母说：“爸、妈我一定不会让你们失望的请相信我！”这孩子以后变得文明守规了10月9日一家长对沉迷于网络游戏逃学在家的儿子说：“俊杰你看陈老师走了那么远的路来找你你要是不好好读书你对得起谁”孩子羞愧地低下头在陈老师和父母的共同帮助下最终戒掉了网瘾全身心地投入学习11月23日郝彪父亲在手册上留言：感谢陈老师是您在生活和学习方面照顾郝彪才让这个没妈的孩子感受到了温暖孩子不再孤独了12月6日陈老师的家访心得——只要有爱每个孩子都是天使每位家长都是上帝我愿播撒爱的种子收获爱的果实！XX年1月11日下午四点期末家长会17名留守子女和32位家长齐聚教室孩子的话让家长泪流满面家长的话让孩子们倍受鼓舞会后家长们感谢陈老师给了他们与孩子沟通、交流的的机会让他们学到了正确的教育管理方法也明白了自身责任的重大陈老师一边在“访万家”活动中见证了学生的进步家长的转变与配合一边在如火如荼的“比教学”活动中也收获到喜悦她说：“活动中不管是我个人的付出还是同事们的帮助这都是一种幸福‘课内比教学’比的不仅仅是个人的教学能力更是教研组团队的智慧它还是我们全体教师专业成长的有效途径！”陈老师作为“全员赛课”中的一员经历了自选课例、个人主备、试讲、组类磨课、再讲、说课、听课、评课的全过程……她终于体验到了破茧成蝶的惊喜这项活动就如同一盏教学明灯让陈老师在艰辛的课改之路上找到了前进的方向让学生解放了头脑讲台成了他们的地盘黑板成了他们的舞台重新找回了他们的快乐作为一名教师在自己平凡而又崇高的岗位上陈老师愿做绿叶一般的事业怀揣着一颗仁爱、智慧的心点教学明灯走万家之路用爱开启每个孩子的心扉用沟通温暖每个孩子的心灵她就是这样用自己的一腔热血洒三尺讲台无怨无悔地为人民教育事业默默地付出自己的昨天、今天和明天无私奉献甘为人梯师德先进个人申报材料王青梅轵城镇东留养小学教师多年担任班主任和数学教学工作少先队大队辅导员在工作中她不计得失、积极进取、服从领导、团结同事；在教学中她潜心钻研、不断学习、勇于创新、大胆实践她的工作得到了领导和同事的一致认可得到了学生的喜爱与尊敬她是学校师德建设的标兵是学校文明教育的典范一、提升素质、积极进取作为班主任、数学教师、少先队大队辅导员再加上平时的一些临时性任务王青梅老师的任务很重但她从不叫苦叫累总是尽心尽力地做好每项工作得到了学校领导及教师的一致赞扬为了完美地展现自己的教学水平让学生获得最大程度的发展在教学中王青梅老师潜心钻研教材、教法不断总结工作的成败得失同时积极向同事请教借鉴别人的可取之处她还特别注意听取学生的建议想方设法让自己的教学更贴近学生为了解决一个问题她冥思苦想、遍翻资料；为了设计一节好课她不断改进、反复调整兴趣的激发、氛围的形成、难点的突破、活动的设计……她不断地思考、打磨、推敲终于形成了自己的课堂风格教学成绩不断提高各种荣誉也接踵而至从教十余年来她所带班级的成绩总是名列前茅她也得到了学生的喜爱与尊敬并且多次获得镇优质课奖是省级、市级骨干教师二、真诚关爱、无私奉献王青梅老师班里有好几个学生都是单亲家庭他们或多或少的都有一些问题为了这些特殊家庭的孩子能够健康快乐地成长她做了许多工作其中有个孩子在父母离异后跟着做小生意的母亲转来刚开始时由于担心同学笑话而且少学了一个单元他的学习进入不了状态根本听不懂老师在讲啥他是个要强的孩子为此深感苦闷回家后对着母亲大发脾气说不上学了万般无奈又望子成龙的母亲找到了王老师说真不行的话先让他休学当王青梅老师了解到他只是因为一时的差距和心理负担才产生的厌学情绪后对她说：“不要紧孩子只是有一部分知识断层而且孩子受到伤害后需要有一个适应、愈合的过程慢慢来我想办法帮他补课你回家后也多劝导他关爱他让他不必着急”以后的一段时间她课上关照、课下辅导帮他补课与他沟通好在这个学生是个本性开朗的孩子一段时间后又恢复了以往的活泼成绩也赶了上来期末考试数学还考了94分是他取得的最好成绩班里还有一个女生很乖巧、很懂事但由于早年丧父家里生活比较困难听说学校有春蕾女童的指标王老师赶紧帮她联系申请、整理材料最终确定了她为资助对象为她的家庭减轻了一些经济负担她也很争气在校表现一直不错品学兼优三、做好本职育人为先多年来王青梅老师一直担任学校的少先队大队辅导员为了做好工作她处处留心学习理论、吸取经验、勇于创新、大胆实践她非常善于利用重大节日对学生进行德育渗透教育清明节她带领学生徒步到烈士墓为烈士扫墓对学生进行爱国主义及革命传统教育站在松柏青翠的烈士墓前献上亲手制作的白花聆听着老红军的教诲追忆着先烈们的事迹学生们个个热血沸腾、心潮起伏母亲节她号召学生给自己的母亲写一封信感谢母亲的养育之恩“妈妈您辛苦了！”“妈妈我爱您！”“妈妈长大了我会孝敬您！”一封封笔迹稚嫩但饱含深情的信让许多家长泪流满面这项活动的开展让学生学会了感恩让家长感到了欣慰教育效果显著国庆节她在学校举行歌咏比赛《社会主义好》、《没有共产党就没有新中国》、《我们的生活多么幸福》……一首首脍炙人口的歌曲让学生感到振奋一段段激情飞扬的旋律让学生感到自豪！在歌声中学生们感受到了生活的美好感受到了幸福和快乐王青梅老师还特别善于捕捉细节问题对学生进行主题教育看到生活中人们浪费水的现象非常严重她组织开展了“我是节水小能手”科技实践活动从设计方案到实施活动从查阅资料到搜集信息从调查访问到交流讨论从总结经验到申报成果每个活动每个细节都渗透了她的心血和智慧在这项活动中学生们不仅了解了我国水资源的现状认识到了浪费水是一种可耻的行为更学到了许多节约用水的好方法比如：一水多用用洗脸水浇花、浇树用洗衣服的水拖地板、冲地面等；小流量用水洗手、洗澡时用小水流减少水的浪费等等这项活动的开展不仅帮助学生树立了正确的价值观培养了学生的科技意识还使学生养成了节约用水的好习惯也赢得了家长的广泛赞誉和社会好评同时这项活动还获得了济源市第6届青少年科技创新大赛一等奖河南青少年科技创新大赛二等奖四、以身作则做好表率王青梅老师为了了解学生的学习情况、思想动态付出了很多的时间和精力每天早上她总是第一个到教室把门窗打开等候同学们的到来放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上她自愿和学生泡在一起带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生特别是大扫除她和学生一起搞；在生活上她更是无微不至地关心每个学生时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤她都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动她一直都陪着学生一起经受严寒酷暑一起享受痛苦和快乐这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样也形成了无形的动力全班同学都能按时到校很少有人迟到学习和各项活动都能认真对待一丝不苟王青梅老师就是这样不求名不图利默默无闻甘于平凡；就是这样有爱心有责任无私奉献甘为人梯我叫xx29岁中共党员xx市xx中学语文教师、班主任转眼间我已经在中学教育战线上工作9个年头9年来做为一名年轻教师我凭着对教育事业的强烈责任感把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上凭着一腔矢志不渝的信念和热情把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱全部熔铸在自己从事的事业中用自己的实际行动认真践行“xxxx”的重要思想工作中曾多次被评为“xx市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖我所带的班级也多次被评为优秀班级深受领导和家长的好评我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨处处以身作则发挥模范带头作用“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究在每一个平凡的细微处发现工作的价值并把工作的意义借助每一个细节传扬开来让平凡不平庸”是我的信条现将近几年来的工作实际介绍如下：一、爱岗敬业默默奉献九年来面对我的学生我心爱的教育事业我一直坚持着兢兢业业的工作作风坚持每天早来晚走经常深入宿舍、晚补了解学生第一手材料与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤大龄结婚未请一天婚嫁；孩子出生未耽误一节课二、多方学习丰厚专业素养对一个语文教师而言文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养在日常的生活中努力丰富自己的阅读丰盈自己的内心世界使自己拥有高远的认知和健全的人格同时勤学苦练坚持写作提高自己听说读写的能力逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息增加了教学的魅力为了避免专业学习上的惰性我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力把完成任务的过程转变成专题学习的阶段把每一个培训都作为自己学习的机会比如：我经常用学校组织公开课的机会给自己提高标准选择本册书中最难的课来组织在农村任教期间学校对语文综合性学习上的研究一直是一个空白我就利用公开课的时机选择了一个综合性学习内容“世界何时铸剑为犁”锻炼了自己受到了领导老师的一致好评另外我积极参加各种培训曾经多次自费到省内的多所名校听课学习利用中午休息时间上网查找名家的视频课例、讲座等等这样才使一个初出茅庐的年轻教师迅速掌握了语文教学基本理念也被评为“教育科研先进工作者”等称号三、深入研究提高教学境界在日常工作中教育教学的研究是我工作的常态追求有效教学一直是我追求和努力的方向课堂是教学研究的主阵地我会研究每一节课对自己的课堂教学作深度反思与教师们共同研讨在长期的语文教学中一直坚持落实三个方面：情趣、发现、培植用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣借助语文的视角帮助学生发现生活的情趣并能改变生活的品位；善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子在班里形成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等得以在平时的课堂中健康生动地开展四、积极探索研究教育方法经过多年的实践与研究我在教育中管理班级上摸索到一些方法那就是坚持在“严、爱、细、活”四上下工夫严格要求学生即是行为规范严格训练我特别注重良好行为的养成如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯有序参与的活动习惯在日常的工作中我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为比如：有的学生来自5、6个学校习惯差异非常大从开学的第一天起就时特别留心孩子们的举动谁在课间操的时候把教室的灯关掉了做完操之后就立即表扬谁上课姿势端正也点名表扬让大家学习谁给班级扛了纯净水更是掌声鼓励谁的作业认真干净也决不吝啬溢美之词……当然对于不好的我多是指出现象不在班里点名批评严重的就找到办公室私下谈话几天下来同学知道了什么是该做的什么是不好的加上每周都给班干部开例会指出一周的优缺点并制定下周的工作目标培养学生习惯的工作就会有条不紊的进行班级很快就会进入良好的状态做这些工作绝对需要腿勤多进班走到学生中间由接触而了解由了解而理解师生关系才会融洽；眼勤勤观察了解学生的心态做工作才能有的放矢；嘴勤勤指导经常和学生聊天指出不足表扬优点增进师生感情；手勤多示范；脑勤勤思考俗话说“天道酬勤”勤能弥补我们经验的不足和才智的缺陷“细”即班级管理、学生教育工作扎扎实实从细微的事情抓起从身边抓起我通常的做法是在接手一个新的班级后制定一个长期目标三年我要实现什么在起始时必须要有一个完整的工作思路我要清楚我面对是一群什么样的孩子我要带着他们到去如何带第一步做什么再做什么最后做什么通常我把目标定位为：要培养孩子做一个有修养的人培养他们良好的学习习惯掌握良好的学习方法每节课上课前同学们把桌椅要对整齐读书的时候把书拿起来身体坐直书本都摆放在书桌的左上角等等这些看起来是小事但这关乎到学生好习惯的培养班主任工作就是这样琐碎的工作必须扎扎实实做好每天的每件事情班级管理才能更上一层楼为了改善孩子与父母之间的关系使孩子自觉地学习我精心设计每一个家长会、班会和活动课这是一次家长会——《爱老师爱父母》孩子和家长们齐聚在教室孩子们真切地话语对爸爸妈妈的理解让在场的许多家长泪流满面家长的殷切希望让孩子们备受鼓舞有更大的动力前行我也不断拓展教育教学新方法我自制了“学生评议表”班里进行了“谁与争锋学习评比”等来激励他们勇往直前面对时代赋予的使命我感到对学生、对事业的热爱不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干而且还应该体现在进行创造性的劳动上要“爱”也要“活”现在的学生越来越有个性教育他们如果仅仅是喝斥、责骂那是起不到良好凡教育效果的需要我们做到“因材施教”区别对待比如：一次学生问我为什么对王怀宇同学违反纪律是就很少进行一些惩罚呢我就告诉他由于王在小学时经常是因为违反纪律在教师角落里罚站需要给他机会和爱啊！我校是一所寄宿制学校学生吃、住、学都在学校学校就是他的家需要教师关爱有些学生很少得到家长的理解和心理上的辅导甚至就是单亲学生就更需要教师担负起学生生活、学习方方面面的帮助和引导这没有对学生的爱是无法做到的我班中有家比较远的学生如阿尔山的、黑河的等他们一学期才能回家一次生活就需要老师特别的关爱五一十一放假的时候我就把他们带回家带他们去买衣物让他们通过qq和家里的父母进行交流离开的时候将他们送上火车家长对此非常满意我就是这样为我的教育事业奉献着我的青春我把心中所用的温情化成无数份爱心奉献着我的学生；我把全部的心血都浇灌着教育事业这篇沃土上；我知道我是一名普普通通的中学教师但我愿意把我的真诚、爱心全部奉献给我所热爱的党的教育事业师德先进个人推荐材料申报师德先进个人事迹材料。
师德先进个人事迹材料
师德先进个人事迹材料•相关推荐师德先进个人事迹材料范文（精选5篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编精心整理的师德先进个人事迹材料范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德先进个人事迹材料1怀揣着对教育事业无限的憧憬，带着满腔的热情，1996年7月，刚刚从师范院校毕业的我，兴奋地踏入了教育这方热土，成为了一名小学语文教师。
儿时的梦想如今变成了现实，除了感受到那份梦想成真的喜悦，我更懂得了“教师”不仅仅是个简单的称号，更是一份沉甸甸的责任。
望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风,我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半颗草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
但我却甘愿作春蚕，作蜡烛，用我的真心和热情挥洒爱的雨露。
从走进老师队伍的那一刻，我就知道自己将与平凡和奉献为伴，但我无悔于自己的选择，我更要用自己的行动无愧于自己的选择。
整整十四年的工作中，我一直担任着语文教学或班主任工作，都说班主任是最苦也是最累的，但我却乐在其中。
在十四年的教学工作中我始终坚信着“爱是一切教育的前提”，有爱才会有真正的教育。
在我心中，每个学生都是我自己的孩子，我会把我的爱毫不吝惜地献给他们。
在他们生病的时候，我会送上一句亲切的问候，一个关爱的眼神；在他们伤心的时候，我又会悄悄地写上一张纸条，捎去几句安慰；在他们犯错的时候，我还会对他们晓之以理，动之以情，引导他们改正错误，走向成功。
我用我的真诚换取同学们的真心。
当我伤心时，他们会围着我，安慰我，给我讲他们的开心事；当我因班级工作不如意而发脾气时，他们又会低下惭愧的头，默默无语，暗自流泪；当我为他们取得的成绩而兴奋不已时，他们则会陪着我一起鼓掌、欢呼；当我因嗓子疼而声音沙哑时，他们又会偷偷地把药放到我的讲桌上——正是这平凡的一幕一幕，才让我每天生活在感动之中。
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王青梅,轵城镇东留养小学教师,多年担任班主任和数学教学工作,少先队大队辅导员。
在工作中,她不计得失、积极进取、服从领导、团结同事;在教学中,她潜心钻研、不断学习、勇于创新、大胆实践。
她的工作得到了领导和同事的一致认可,得到了学生的喜爱与尊敬,她是学校师德建设的标兵,是学校文明教育的典范。
一、提升素质、积极进取。
作为班主任、数学教师、少先队大队辅导员,再加上平时的一些临时性任务,王青梅老师的任务很重,但她从不叫苦叫累,总是尽心尽力地做好每项工作,得到了学校领导及教师的一致赞扬。
为了完美地展现自己的教学水平,让学生获得最大程度的发展,在教学中,王青梅老师潜心钻研教材、教法,不断总结工作的成败得失,同时积极向同事请教,借鉴别人的可取之处,她还特别注意听取学生的建议,想方设法让自己的教学更贴近学生。
为了解决一个问题,她冥思苦想、遍翻资料;为了设计一节好课,她不断改进、反复调整。
兴趣的激发、氛围的形成、难点的突破、活动的设计……她不断地思考、打磨、推敲,终于形成了自己的课堂风格,教学成绩不断提高,各种荣誉也接踵而至。
从教十余年来,她所带班级的成绩总是名列前茅,她也得到了学生的喜爱与尊敬,并且多次获得镇优质课奖,是省级、市级骨干教师。
二、真诚关爱、无私奉献。
王青梅老师班里有好几个学生都是单亲家庭,他们或多或少的都有一些问题,为了这些特殊家庭的孩子能够健康快乐地成长,她做了许多工作。
其中有个孩子在父母离异后跟着做小生意的母亲转来,刚开始时,由于担心同学笑话,而且少学了一个单元,他的学习进入不了状态,根本听不懂老师在讲啥。
他是个要强的孩子,为此深感苦闷,回家后对着母亲大发脾气,说不上学了。
万般无奈又望子成龙的母亲找到了王老师,说真不行的话先让他休学。
当王青梅老师了解到他只是因为一时的差距和心理负担才产生的厌学情绪后,对她说:“不要紧,孩子只是有一部分知识断层,而且孩子受到伤害后需要有一个适应、愈合的过程,慢慢来。
我想办法帮他补课,你回家后也多劝导他,关爱他,让他不必着急。
”以后的一段时间,她课上关照、课下辅导,帮他补课,与他沟通。
好在这个学生是个本性开朗的孩子,一段时间后又恢复了以往的活泼,成绩也赶了上来,期末考试,数学还考了94分,是他取得的最好成绩。
班里还有一个女生,很乖巧、很懂事,但由于早年丧父,家里生活比较困难。
听说学校有春蕾女童的指标,王老师赶紧帮她联系申请、整理材料,最终确定了她为资助对象,为她的家庭减轻了一些经济负担,她也很争气,在校表现一直不错,品学兼优。
三、做好本职,育人为先。
多年来,王青梅老师一直担任学校的少先队大队辅导员。
为了做好工作,她处处留心,学习理论、吸取经验、勇于创新、大胆实践。
她非常善于利用重大节日对学生进行德育渗透教育。
清明节,她带领学生徒步到烈士墓为烈士扫墓,对学生进行爱国主义及革命传统教育。
站在松柏青翠的烈士墓前,献上亲手制作的白花,聆听着老红军的教诲,追忆着先烈们的事迹,学生们个个热血沸腾、心潮起伏。
母亲节,她号召学生给自己的母亲写一封信,感谢母亲的养育之恩。
“妈妈,您辛苦了!”“妈妈,我爱您!”“妈妈,长大了我会孝敬您!”一封封笔迹稚嫩但饱含深情的信,让许多家长泪流满面。
这项活动的开展让学生学会了感恩,让家长感到了欣慰,教育效果显着。
国庆节,她在学校举行歌咏比赛,《社会主义好》、《没有共产党就没有新中国》、《我们的生活多么幸福》……一首首脍炙人口的歌曲让学生感到振奋,一段段激情飞扬的旋律让学生感到自豪!在歌声中,学生们感受到了生活的美好,感受到了幸福和快乐。