水平四(七年级)体育《篮球运球》说课稿
七年级篮球运球说课稿
合理饮食和休息
保证充足的营养摄入和休息时间， 有助于身体的恢复和健康。
观察身体反应
注意观察身体是否有不适症状， 如疼痛、肿胀等，及时处理和调
整运动计划。
谢谢聆听
04
03
04 课程评估与总结
学生表现评估
01
02
03
运球技能掌握情况
观察学生在练习和比赛中 运球技术的运用，评估他 们是否掌握了正确的运球 姿势、节奏和技巧。
团队协作能力
评估学生在篮球比赛中是 否能够与队友配合，发挥 团队的整体优势。
身体素质表现
观察学生在运球过程中的 速度、敏捷性和耐力，评 估他们的身体素质是否符 合篮球运动的要求。
教师教学总结
教学方法的有效性
反思本节课所采用的教学 方法是否有效，是否能够 帮助学生快速掌握运球技 能。
学生参与度
评估学生的参与度，分析 是否能够通过改进教学方 法提高学生的积极性。
安全措施的实施
总结本节课中安全措施的 执行情况，确保学生在练 习过程中不发生意外伤害。
下一步教学计划
强化技能训练
根据学生的表现，制定下一步的技能 训练计划，重点强化学生在运球方面 存在的不足之处。
03
本课程旨在让学生掌握正确的篮球运球技巧，培养学生 对篮球运动的兴趣和热爱。
课程目标
01
知识目标
学生能够了解篮球运球的基本概念、技巧和规则。
02
能力目标
学生能够熟练掌握篮球运球技术，提高控球能力和运球 速度。
03
情感态度与价值观目标
培养学生对篮球运动的热爱，增强团队合作意识，锻炼 意志品质。
课程内容
运球变向训练
总结词
增强变向能力
篮球运球技术说课稿
目标： 增强学生对球的 控制能力提高学 生的上课热情， 由好带差学习。
四、分层训练
目标：
让高水平学生得到别人 赏识，增强学生对球的 控制能力，据推进学生 的课后交流。
快乐篮球
三巩固 提高5’
8、游戏“偷天换日” 接力 （5’）
促我快 乐 体验艰辛、成功喜 悦；身心一体，深 层满足。
9 身心放松 (2’) 五、教学 评价2’ 10、志有多高，技 有多高（2’）
安全导入、激情引趣（ 5分钟）
• 课堂常规 • 1、教师宣布本课内容与要 求 • 2、安全教育、安排见习生。 目标：使学生明确本课的教学 目标、任务及要求，培养良好 的组织纪律性
2、明星 引趣
3、自编球操、球性练习、 熟悉球性男女同心炫球秀（6’） 二、 学 习 体 验 29' 4、自主 体验复 习运球 练习（5’ ） 5、自 主学习 体验行 进间变 向运球 练习（ 5 ’） 6、分 小组研 讨学习 行进间 变向运 球练习 (5’) 7、分层练 习行进间单 运球篮动作 练习（8’） 师生展示、 创新展示
指导思想
• 本次课是根据《体育与健康课程标 准》水平四的目标要求，以 “健 康第一”为指导思想，以增强学生 体质为宗旨，充分发挥学生主体作 用，在探究、体验篮球运球技术的 过程中，培养学生主动思维，促使 学生积极参与练习，有效发展基本 技能，同时大大提升学生的耐力水 平，使学生的身心得到锻炼。
教学目标
教学环节
教学主线
教 学 流 程 示 意 图
加背景音乐： 德育及知识渗透： 1.热爱集体，自主学习 ；培养集体合作精神； 2.个性及创新能力的培 养；3、培养遵守游戏 规则意识，认识到“无 规则不成方圆”的道理 。4、篮球运动安全意 识等等
《篮球运球》一等奖说课稿3篇
1、《篮球运球》一等奖说课稿一、指导思想：遵循新课程的理念，体现体育课程的性质，以身体练习为主要手段，以传授运动技能为载体，培养学生身心健康为目的。
从学生的实际出发，结合学校的场地设施，选择教材，充分体现学生的主体，发挥教师的主导作用。
二、说教材：行进间运球在初中篮球的教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。
并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。
三、说学情：篮球运动是深受学生喜爱，在各校开展较为普遍的一个项目。
我校的篮球器材，场地比较充足，为开展篮球教学提供了有利条件。
在我担任的初三班级，把篮球作为一个重要的教学内容。
上一学期，我主要教授了原地运球、胸前双手传接球和投篮三项基础技术，开展篮球比赛，培养了学生学习篮球的兴趣。
本学期，主要在这巩固和提高三项技术的基础之上，提高学生参与比赛的能力，激发学生对篮球的'间接兴趣，体验篮球比赛的激情和魅力，让班上的每一个学生都能喜爱篮球，积极地参与篮球运动。
但在教学中发现，学生在参与比赛的过程中，一拿到球就不会“走路”，即不会运球，几乎是站着打球，从而限制了他参与比赛的能力。
这种情况在女生中更为普遍，因此，在这个阶段，对于学生掌握行进间运球技术显得尤为必要。
上周我在本班开展了行进间运球第1课时的教学，因此，学生对教学内容有了初步的掌握，在本课的第2课时中，主要是进一步巩固提高运球的技术和能力。
四、说目标：1、认知目标：学生懂得行进间运球的基本要领和方法。
2、技能目标：学生基本掌握行进间运球的技术动作，90%以上学生慢速运球时做到运球的后上方，落球于体侧前方，运球与步伐相协调、有节奏，70%以上学生快速运球时表现出较好的控球能力；发展学生速度、协调、灵敏等身体素质。
3、情感目标：学生能积极参与，培养学生团队协作精神。
五、说重难点：重点：运球部位、落点及对球的控制能力难点：运球与脚步相协调、人球同速六、说教学流程针对本课的目标及重、难点，我设计了以下教学流程：导入和热身部分：通过球操和熟悉球性练习，起到愉悦身心，充分热身的目的。
篮球运球说课稿12篇
篮球运球说课稿12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!篮球运球说课稿12篇篮球运球说课稿1大家好：今天我的说课题目是《篮球运动行进间低手上篮》，下面开始我对本课题进行的分析。
篮球运球教学设计和说课稿
篮球运球教学设计和说课稿引言：篮球是一项广受欢迎的体育运动，运球是篮球比赛中最基本的技术之一。
掌握了正确的运球技巧，不仅能够增强球员的控球能力，还能提高球员的敏捷性和协调性。
本文将重点介绍篮球运球教学设计和说课稿，以帮助教练或老师在教学过程中提供指导。
一、教学目标：1. 学会基本的运球姿势和动作；2. 掌握常用的运球技巧，如直行运球、变向运球等；3. 培养球员的眼观手握能力，提高运球的准确性；4. 培养球员对比赛节奏的掌控能力。
二、教学内容和方法：1. 基本运球姿势和动作的讲解：运球姿势包括站立姿势和运动姿势，学生需要保持身体平衡，在手持球时需要采取正确的手部动作；运球动作包括手部的握球、准备抛球和落地接球的动作，教师通过示范和学生模仿的方式进行讲解。
2. 直行运球的教学：步骤一：教师先进行示范，要求学生观察；步骤二：教师解释要领，如重心前倾，双手紧握球等；步骤三：学生按照要求进行练习，教师进行及时的指导和纠正；步骤四：学生进行自由练习，教师观察并进行评价。
3. 变向运球的教学：步骤一：教师先进行示范，指出变向运球的重要性；步骤二：教师解释变向运球的要点，如虚晃动作和用手臂控制运球方向等；步骤三：学生进行练习，教师进行指导和纠正；步骤四：学生进行对抗练习，教师进行评价。
4. 对比赛节奏的控制能力的培养：教师可以通过模拟比赛的练习，让学生在不同的场景下掌握运球技巧和节奏，并在教学的过程中注重培养学生的意识和反应能力。
三、教学设计第一节：运球姿势和动作的讲解（15分钟）1. 引入：介绍运球的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 知识点讲解：讲解运球姿势和动作的正确步骤；3. 示范和模仿：教师进行示范，学生进行模仿练习。
第二节：直行运球的教学（20分钟）1. 引入：复习运球姿势和动作的正确性；2. 知识点讲解：讲解直行运球的要领和技巧；3. 练习和指导：学生进行练习，教师进行及时的指导和纠正；4. 自由练习：学生进行自由练习，教师观察并进行评价。
水平四(七年级)体育《篮球行进间直线运球》说课稿 (2)
体育说课稿《篮球行进间直线运球》一、指导思想：本课遵循健康第一、安全第一的指导思想，从学校特点，学生特点出发，发挥学生主体地位，营造愉悦和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，达到增强学生体质的效果。
二、教学内容：篮球行进间直线运球三、教学背景分析：（一）教学内容分析：选用教材是水平三的教材内容，篮球运球在体育课程中贯穿两个水平领域，所占课时的比重也比较大。
篮球运球技术是篮球技能提高的关键，也是小学生侧重点学习的内容。
行进间直线运球技术是篮球运球技术中最简单最直接的方法之一。
本次课是在上一次课的基础上进一步提升运球的技术，使学生明确运球技术是打好篮球的基础。
（二）学情分析：授课对象是七年级的学生，他们个性天真活泼模仿能力强，爱展示自我，这对于新技能的学习有很大的帮助。
但他们的自我约束能力和控制能力也较差，对于一个事物的注意力不持久，这些对课堂教学都有一定的影响。
根据七年级学生的运球情况教师采取相应的手段：音乐节奏、对比练习、游戏形式的练习方法去激发学生的学习兴趣，逐步提高学生的动作技能。
四、设计思路：结合学生的特色，依据水平三学生的心理特点，给学生设计了一堂生动、活泼的篮球行进间直线运球课。
形式要多：由于中学生有意注意的时间比较多，再加上天气的寒冷，练习时间长了容易失去兴趣，因此希望通过运球方式、组织方式和学习方式的变化，不断激发学生的学习兴趣，使得篮球运球教学变得生动有趣而且有效。
循序渐进：循序渐进是完成教学目标的关键，内容与内容之间的跨度必须合理，跨度太大容易达不成目标，太小容易失去兴趣，因此采用挑战自我带有节奏性集体练习，确保学生快乐、效果双丰收。
五、教学目标：1.使学生能懂得原地运球和行进间直线运球的重要性，能记住行进间直线运球的动作要领。
2. 通过学习，掌握手拍球的部位和运球时球在身体右侧的前方（右手为列）以及运球的力度，提高学生的原地、行进间直线运球的能力。
3. 提高学生对篮球运动的兴趣，结合游戏，逐步提高学生的运球能力。
2024年《篮球运球》说课稿范文(通用7篇)
2024年《篮球运球》说课稿范文（通用7篇）《篮球运球》说课稿1一、教材分析：教材内容为篮球的运球选自《体育与健康》水平四的教材内容。
球类是学生喜爱的运动项目，它是有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。
中学篮球教材由基本技术，简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。
初中阶段重点是学习各种基本动作，选择运球技术作为教材内容，是根据初二学生的生理、心理特点和认知技能水平情况而定。
因此，将本课的运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。
二、学情分析：我授课的对象是初中二年级学生，他们对篮球的兴趣比较浓，不仅有一定的基础，而且部分学生的技术已相当熟练，因此对本课的内容表现较强的求知欲。
所以在教学中适当增加练习的难度，提高实战中的应用能力。
三、教学目标1、认知目标：通过愉快、自主的教学氛围，使学生在学习篮球运球基础上得到提高，培养篮球运动的兴趣，增进身心健康。
2、技能目标：通过本课学习，使85﹪以上的学生正确掌握运球技术与方法，提高手对球的控制支配能力。
3、情感目标：给学生展示的机会，增强自信心，发展其个性思维及想象力，培养他们团结协作的精神。
四、教法与学法：教法上采用启发教学，讲解示范，分组练习法，激发学生的学习兴趣，使学生在头脑中建立正确的动作概念，明确要领，学会练习方法。
在学法上，采用分组合作的练习形式，加上教师的共同参与，让学生自我体验，相互评价，相互促进。
五、教学结构根据人体生理机能、活动能力的变化规律，本课划分为激发与引导、学习与体验、恢复身心三个部分。
（一）、激发与引导在开始部分，以球操和游戏为练习内容，利用这样的方式，提高学生的注意力，并激发学生的学习兴趣，使学生的机体能迅速过渡到运动状态。
（二）、学习与体验这一部分是课的主体部分，是"教与学"的重点。
首先通过球性练习使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，培养学生的球感和身体协调性，而且与要学的技术动作有机结合，并鼓励学生大胆自我创新，带领全体学生一起练习，给学生自我展示的机会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。
篮球运球说课稿-教师招考说课专用
《篮球运球》尊敬的各位评委老师，你们好！我是3号考生今天我要说课的课题是《篮球运球》，下面我将从教材、教法学法、教学过程等几个方面进行我的说课。
第一、说教材《篮球运球》是人教版《体育》5-6年级第五章第一节内容，它对发展学生的上下肢、肩、腰腹力量及身体协调性具有重要作用。
本节课是在熟悉了球性的基础上进行的，比赛中可利用运球调整位置，组织战术配合，选择有利的传球和投球机会。
鉴于此，我将本节课的教学目标定为：1、认知目标：让学生初步了解和学习正确的运球的基本技术和方法。
2、技能目标：通过学习，使80%的学生能够掌握该项技术，20%的学生能够熟练运用；3、情感目标：培养学生对篮球的兴趣，养成经常锻炼身体的习惯，锻炼学生的意志品质，树立终身体育思想。
基于三维教学目标的确定，结合课程标准和学情分析，我确定本节课的教学重点为：学会用手指的感觉控制球，空出手心，而不是用手掌拍球。
教学难点为：运球时低头看球和带球走步。
第二、为了讲清本节课的重点、难点，使学生能够更好的达到设定的教学目标，我再说一下本节课的教法和学法为了激发学生的学习兴趣，使学生易于参与、乐于参与，我主要选择了挂图法、问题法、讲解示范法、游戏等教学方法。
本节课我在学法上较多的采用了分组合作练习法和自主探究等方法。
本节课所需教具为挂图五幅、篮球20个，笔记本电脑一台，篮球场地一块。
第三、我将具体说一下本节课的教学过程通过对教材和学情分析，结合本节课的特点，我主要将教学过程分为三个环节，即：导入热身环节、讲授新课环节和总结放松环节。
（板书三个环节）（一）导入热身环节首先是课堂常规，集合队伍，师生问好，宣布本节课的内容和目标，安排见习生，并宣布注意事项。
在该环节中，我会通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣。
我会通过笔记本地电脑播放NBA球星保罗、基德运球过人的精彩视频，并问“同学们，知道他们俩在队伍中的位置吗？他们是通过什么来影响比赛的呢？”让学生积极思考、讨论，踊跃回答。
水平四(七年级)体育《篮球运球》说课稿
七年级《篮球运球》说课稿一、说教材（一）、教材简析本课授课的对象是水平四的学生，教学的主要内容是篮球原地运球，篮球运球游戏。
篮球运动深受学生们的喜爱，根据我校学生体育学习基础、学习环境、学习能力、地区特点等情况，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，促进学生的身体身心全面、健康发展。
（二）、教学目标1、使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习方法。
3、激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，发展个性，积极进取的精神。
（三）教学重难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向（四）教学意图运球是学生在篮球运动中能带球移动的唯一方法，是篮球比赛中个人进攻的手段之一，可利用运球调整位置，组织战术配合，选择有利的传球和投球机会，对促进身体各部位肌肉韧带的机能和关节的灵活性、协调性有重大的意义，并培养学生吃苦耐劳，勇敢果断等优良品质；战胜自我和互相帮助的精神，为以后运球技巧打下了基础。
二、说教法（一）直观法主要采用讲解法和直观演示法。
因为心理学表明，七年级学生的抽象思维还比较差，而形象能力、模仿能力较强，针对这一特征，我主要采用示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时出现的错误及时给予纠正。
当然首先要分析原因，对症下药。
采用共性问题集体纠正，个别问题个别纠正的方法，来完成本课目标。
三、说学法主要采用练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦说的好：“兴趣是最好的老师”所以我充分利用学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣。
篮球运球说课稿(热门15篇)
篮球运球说课稿(热门15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《篮球运球》说课稿
《篮球运球》说课稿《篮球运球》说课稿范文（通用7篇）《篮球运球》说课稿1一、设计思路本课主要任务有：1、学习行进间运球技术动作；2、激发学生对篮球和体育锻炼的兴趣；3、通过游戏和小组竞赛增加学生的锻炼手段；4、培养学生自主学习的习惯和合作精神。
因此，结合《体育与健康》目标要求，针对初中学生的身体素质和完成动作的能力，本课的学习目标设置为：1、基本掌握行进间运球的方法，体验行进间按拍球和控制球的方法，学会行进间运球技术。
2、在各种运球练习中提高动作的协调性，发展速度、灵敏等体能。
3、培养竞争意识和合作精神，增进自主探究的学习能力。
二、教材特点本次课的教材是初中篮球运动的行进间运球技术，运球是篮球运动中主要的基本技术。
运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。
所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。
因此，本课重点解决学生低头运球技术学习的问题。
为以后的教学打好基础。
运球接力和小组竞赛主要是为培养动作协调性，使学生养成良好的合作意识而为终身体育打下良好基础。
本次课的学习要点与重难点是：行进间控制球的技术和能力。
要求运球时手腕要放松，向下挤压动作拍球，而不是抽打动作；运球时应该抬头，时刻观察场上情况。
难点：运球的正确手型和运球姿势。
三、教学方法因为篮球的教学技术含量较高，教起来比较单调枯燥，所以本次课尝试在内容选择安排上进行创新，首先侧重于营造能吸引学生喜欢篮球的氛围，安排了学生篮球游戏，在比较轻松的活动中导入课，目的在于激发学习兴趣；其次设计了篮球小组竞赛，目的在于营造轻松氛围，为学生创设自主练习的空间；第三是引导学生自我总结技术进行提升阶段，引导学生结合问题进行思考（如"为什么我的运球被别人抢断？运球动作要领有那些？等问题），这个环节的目的在于培养学生的探究能力。
1、学生学法及场地器材的分析。
学生学习方法主要以模仿学习、观察法、合作练习以及探究学习法为主。
篮球运球说课稿1
篮球运球说课稿选择本课的目的：如何在课中让学生“动”起来，如何让课中的活动更贴近中学生的身心特点，是设计重要切入点。
本课旨在能使体育学习活动真正充满“健身性和教育性”，通过“篮球运球”的教学，促进学生在活动中求得综合能力的发展。
为了展现本课时的教学过程，我从以下几方面去展开。
一、教材分析球类运动有着较为明显的互助与合作性。
篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。
本课用“篮球运球”作为教学内容，旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是中学生最喜爱的活动内容之一。
教学重点难点：本课是第一课时，考虑到以上因素，学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅，所以本课的教学重点定为初步掌握运球的基本动作，教学难点是用手的感觉控制球。
二、教学目标：1、认知目标：通过学习使95%的学生初步掌握篮球运球的基本动作。
2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球、运球的技能。
3、情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。
三、学情分析针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快。
随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。
为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过各种提问、自练、讲解示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。
通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。
四、教法与学法〈一〉教法：1、启发思维：提问学生：你们玩过篮球吗？看过NBA吗？认识姚明和易建联吗？你们还认识哪些篮球明星呢？首先唤起他们的求知欲，让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。
由浅入深启发学生积极思维，对学生进行思想动员，然后引出本次课的学习内容——篮球运球。
2、讲解示范：教师讲解示范是体育教学方法核心之一，教师带有启发性地讲解示范，不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念，而且还能促使学生进行思维，引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。
体育《篮球运球》说课稿课件
动作的要领。
3
练习
学生分组进行运球练习，并根据不同的 练习方式和难度设计不同的练习任务。
课堂练习
基础运球练习
学生进行基础的运球练习，包 括站立运球和行进运球。
变向运球练习
学生学习变向运球的技巧，包 括内外换手和胯下运球。
速度和敏捷性训练
通过进行快速运球和绕障碍物 的训练，提高学生的速度和敏 捷性。
体育《篮球运球》说课稿 PPT课件
篮球运球是篮球运动中最基本的技术之一。通过本课的学习，学生能够掌握 正确的运球姿势和基本运球动作，提高篮球运球的能力和技术水平。
教学目标
技能目标
掌握正确的运球姿势和基本运球动作，提高运 球稳定性。
战术目标
运用运球技术在比赛中灵活处理球权，创造进 攻机会。
教学重难点
1 重点
正确的运球姿势和基本运球动作。
2 难点
提高运球稳定性和灵活应用运球技巧。
课前准备
准备篮球
确保每个学生都有篮球进行实际练习。
设置训练器材
使用锥桶或训练器材划定运球训练区域，帮助学生 掌握运球范围和控球能力。
教学过程
1
引入
通过引入篮球明星的运球技巧视频，激
示范
2
发学生的学习兴趣。
进行运球动作的示范，并逐步讲解每个
板书设计
篮球运球 技能目标 运球稳定性
正确姿势和动作
通过观察学生的表现，及时调整教学方法，提 供个性化的指导。
总结回顾
对本课的重点和难点进行总结回顾，鼓励学生 继续练习和提高。
《篮球运球》说课稿
《篮球运球》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是篮球运球。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析篮球运球是篮球运动中最基本的技术之一，也是篮球比赛中运用最多的技术之一。
它不仅能够提高学生的控球能力，还能够培养学生的协调性、灵敏性和节奏感。
本节课所选用的教材是《体育与健康课程标准》中篮球模块的内容，旨在让学生掌握篮球运球的基本动作和方法，为后续的篮球学习打下坚实的基础。
二、学情分析本次授课的对象是_____年级的学生，他们正处于生长发育的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与体育活动。
但是，由于学生的身体素质和运动能力存在差异，部分学生可能对篮球运球的掌握存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我将注重因材施教，关注学生的个体差异，让每个学生都能够在原有的基础上有所提高。
三、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解篮球运球的基本动作和方法，掌握高运球、低运球和体前变向运球的技术要点，能够在实践中熟练运用。
2、过程与方法目标通过练习和游戏，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生的篮球运动水平。
3、情感态度与价值观目标培养学生的团队合作精神和竞争意识，激发学生对篮球运动的兴趣，让学生在运动中体验快乐，增强自信心。
四、教学重难点1、教学重点篮球运球的手型、按球部位和运球节奏。
2、教学难点体前变向运球时的重心控制和手脚协调配合。
五、教学方法1、讲解示范法通过讲解和示范，让学生直观地了解篮球运球的动作要领，为学生的练习提供正确的动作模板。
2、分解练习法将篮球运球的动作分解成几个部分，让学生逐步练习，降低学习难度，提高学习效果。
3、游戏竞赛法通过游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4、纠正错误法在学生练习的过程中，及时发现学生的错误动作，并给予纠正，帮助学生掌握正确的动作方法。
水平四（七年级）篮球《行进间运球》说课稿
水平四（七年级）篮球《行进间运球》说课稿
体育说课稿
篮球《行进间运球》
各位专家、各位老师：
大家好！根据新课程标准和我的人人都有希望，个个都发展的教学理念，以参研式教学为主要手段，以发展学生的自主学习、合作学习、发挥学生团结合作的团队精神为重点，让学生都能够充分参与学习中去，让学生在学习中体验成功的乐趣，今天我要从分析教材、认识学习、目标定位、教学定位、过程设计五个方面进行说课：
一、教材分析
篮球行进间运球是体育与健康课中球类项目，是七年级的一节新授课。
篮球运动是奥运会项目，有广泛的群众基础。
长期参与这项运动不仅有益骨骼的生长发育，使你身手灵巧，思维敏捷，而且还能提高你的协同合作能力，为你将来更好地适应社会打好技能上和心理上的基础。
本课的重点是手臂用力和身体协调。
难点是控制球的运行范围。
二、学情调查
下面让我们来了解学生的情况。
我校七年级某班有学生56人，男生特别喜欢体育运动，身体素质良好，个别学生的篮球技术很好，对篮球运动有广泛的兴趣。
该班女生身体开始出现变化，比较害羞。
运动过大的项目不太喜欢，因此我将把游戏与练习有机的结合起来，让学生充分地参与到学习过程中去，在实践中不断发展并提高运动能力。
三、学习目标
根据课程要求及教材特点，制订以下三个目标。
1、认知目标：让学生了解行进间运球在篮球运动中的作用，知道什么是行进间运球。
初中篮球运球说课稿
初中篮球运球说课稿初中篮球运球说课稿教学目标：1. 理解运球的基本动作要领，掌握正确的运球姿势和手部动作；2. 提高学生的运球技术水平，增强运球的控制和灵活性；3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过练习提高学生的协调能力和反应能力。
教学重点：1. 运球的基本动作要领和姿势；2. 运用不同的手部动作进行运球；3. 练习中的团队合作和协调。
教学准备：1. 篮球；2. 篮球场地；3. 运动服装和鞋子。
教学过程：一、导入（5分钟）老师简单介绍篮球运球的重要性以及运球对于篮球比赛的作用，引发学生对于运球的兴趣和热情。
二、展示与解释（10分钟）老师现场示范正确的运球动作，包括双手握球姿势和运球的基本动作要领。
同时，解释不同手部动作的运球技巧，比如：基本推球、交叉运球、背后运球等。
三、练习与指导（25分钟）1. 基本运球练习：学生们自由练习基本推球和交叉运球动作，老师在旁边指导和纠正姿势和动作。
2. 进阶运球练习：学生们分组进行练习，练习背后运球等较难的运球动作。
组内成员互相合作，进行传球和接球的练习，培养学生的团队合作精神和协调能力。
3. 对抗练习：学生们分成两组进行对抗练习，练习在比赛中运用运球技巧，通过对抗提高学生的反应能力和运球控制能力。
四、总结（5分钟）总结练习过程中学生的运球技巧和注意事项，强调运球技术对篮球比赛的重要性。
鼓励学生继续努力练习，提高自己的运球水平。
五、拓展（5分钟）启发学生在日常生活中多参与体育运动，实践运球技术，增强身体素质和锻炼意愿。
六、作业布置（5分钟）要求学生在家继续练习运球技术，并写下自己在运球过程中的感悟和体会。
教学反思：通过本节课的教学，学生们了解到了运球的重要性，掌握了基本的运球动作要领和技巧。
同时，通过团队合作和对抗练习，提高了学生的协调能力和反应能力。
对于篮球运球技术的掌握和运用能力，学生们也有了明显的提高。
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七年级《篮球运球》说课稿
一、说教材
（一）、教材简析
本课授课的对象是水平四的学生，教学的主要内容是篮球原地运球，篮球运球游戏。
篮球运动深受学生们的喜爱，根据我校学生体育学习基础、学习环境、学习能力、地区特点等情况，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，促进学生的身体身心全面、健康发展。
（二）、教学目标
1、使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习方法。
3、激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，发展个性，积极进取的精神。
（三）教学重难点
1．重点：手腕控球
2．难点：全身协调发力控制球的方向
（四）教学意图
运球是学生在篮球运动中能带球移动的唯一方法，是篮球比赛中个人进攻的手段之一，可利用运球调整位置，组织战术配合，选择有利的传球和投球机会，对促进身体各部位肌肉韧带的机能和关节的灵活
性、协调性有重大的意义，并培养学生吃苦耐劳，勇敢果断等优良品质；战胜自我和互相帮助的精神，为以后运球技巧打下了基础。
二、说教法
（一）直观法
主要采用讲解法和直观演示法。
因为心理学表明，七年级学生的抽象思维还比较差，而形象能力、模仿能力较强，针对这一特征，我主要采用示范直观教学法。
（二）纠正错误法
为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时出现的错误及时给予纠正。
当然首先要分析原因，对症下药。
采用共性问题集体纠正，个别问题个别纠正的方法，来完成本课目标。
三、说学法
主要采用练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦说的好：“兴趣是最好的老师”所以我充分利用学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣。