初中思想政治听课记录及评课1

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七年级政治听课记录

七年级政治听课记录一、课程概述本次课程主题为“自我认知与人际关系”。

课程内容涵盖了自我认知、情绪管理、人际交往等重要主题，旨在帮助七年级学生了解自己，管理自己，以及建立良好的人际关系。

二、课程重点1. 自我认知：老师引导学生们深入理解自我，鼓励他们思考自己的价值观、兴趣爱好以及个人特点。

学生们通过填写自我认知表格和进行小组讨论，更好地了解了自己。

2. 情绪管理：老师向学生们介绍了情绪的定义和作用，并教授他们如何识别、理解和控制自己的情绪。

通过角色扮演和情绪卡片游戏，学生们积极参与，深入体验和学习了情绪管理技巧。

3. 人际交往：老师讲解了人际交往的重要性和技巧，包括有效沟通、倾听和尊重他人等。

学生们通过小组讨论和实践练习，学习了如何建立和维护良好的人际关系。

三、课程难点与解决方案1. 对于自我认知部分，有些学生可能对自身特点的描述不够准确。

老师建议学生们多进行反思和自我观察，通过反思日记和记录日常生活的方式来加深对自己的了解。

2. 在情绪管理环节，部分学生可能对某些情绪表达感到困难。

老师鼓励他们在日常生活中多加练习，可以尝试通过写情绪日记或与朋友家人分享来提高情绪表达的能力。

3. 在人际交往部分，有些学生可能对如何与他人建立关系感到困惑。

老师强调了真诚、理解和尊重的重要性，并建议学生们多倾听他人，尝试从他人的角度理解问题。

四、课程反思本次课程让学生们对自己的内心世界有了更深入的了解，也让他们学会了如何更好地管理自己的情绪和与他人建立良好的关系。

学生们积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣和热情。

然而，对于一些复杂的概念和情境，老师可能需要更多的时间和耐心来解释和引导。

五、个人观点和建议我认为本次课程非常实用和必要。

七年级是学生成长的重要阶段，了解自己和管理自己对于他们的未来发展至关重要。

我建议学校可以定期举办类似的课程，以帮助学生们更好地成长和发展。

同时，老师们也应该不断学习和更新教学方法，以更好地适应学生的需求和时代的发展。

七年级上册道法听课记录及评议

七年级上册道法听课记录及评议作为七年级学生，我们在道德与法治课上学习了许多关于道德和法律的知识。

在这里，我将分享我在学习过程中所记下的一些重要笔记和我的一些评议。

1. 道德的重要性我们在第一节课就学习到了道德的重要性。

道德是人们所行动的规范，它决定了一个人是否能够做一个善良、正直的人。

没有道德，就没有社会的稳定和和谐。

我认为这是一节非常重要的课程，因为它不仅教育了我们如何做一个好人，还让我们认识到了道德的重要性。

2. 法律是什么在第二节课上，我们学习了法律的定义。

法律是一套社会规范，它是由政府制定、实施和维持的。

它保护了人民的权利和利益，并规定了人们在社会生活中应遵守的行为准则。

我认为这是一节非常重要的课程，因为它让我们认识到了法律的作用和意义。

3. 道德与法律的关系第三节课上，我们学习了道德和法律的关系。

道德和法律都是规范人们行为的标准，但它们有相似之处，也有不同之处。

道德更多地涉及个人的思想和行为，而法律更多地涉及社会公共利益。

我认为这是一节非常重要的课程，因为它让我们认识到了道德和法律之间的区别和联系。

4. 社会公德心在第四节课上，我们学习了社会公德心。

社会公德心是指一个人对社会的责任感和义务感。

它要求人们遵守社会规范，尊重他人，维护公共秩序和环境。

我认为这是一节非常重要的课程，因为它让我们认识到了作为一个公民应该尽的责任和义务。

总的来说，道德与法治课程让我们学习了许多重要的知识，让我们更加了解道德和法律的作用和意义。

同时，它也让我们认识到了作为一个公民应该尽的责任和义务。

我希望我们能够在以后的学习中不断加强自己的道德修养和法律意识，成为一个更好的人和更好的公民。

初中政治听课记录及评议

初中政治听课记录及评议
本文档记录了我对初中政治课程的听课记录和评议。

听课记录：
1. 日期：2021年5月10日
主题：中国的发展历程
教师：李老师
内容概述：李老师生动地介绍了中国的发展历程，包括党的创建、革命斗争、建设与改革等方面的内容。

我对李老师的教学方法和知识传授感到满意，通过他的讲解，我对中国的发展有了更深入的了解。

2. 日期：2021年5月15日
主题：我国的基本政治制度
教师：王老师
内容概述：王老师讲解了我国的基本政治制度，包括人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度等。

她利
用案例和图表生动地诠释了这些概念，使我对我国政治制度的运行方式和原则有了更清晰的认识。

评议：
在我参加初中政治课程的这段时间里，我对教师们的教学质量和教学态度都非常满意。

他们以生动有趣的教学方式引发了我的研究兴趣，通过举例、讲故事等方式，让我更好地理解了政治知识。

此外，教师们还注重培养我的思考能力和分析问题的能力，启发了我对政治问题的思考。

然而，在听课过程中，我也发现了一些可以改进的地方。

有时候，教师们的讲解速度过快，导致我有些跟不上。

希望教师们能在讲解过程中给予足够的时间给学生思考和提问的机会。

此外，学生之间的互动也可以更多一些，比如小组讨论活动等，以提高研究效果。

综上所述，初中政治课程给予了我很多知识和启发。

教师们的辛勤付出和专业教学让我受益匪浅。

我希望能继续研究政治知识，为将来的发展打下坚实的基础。

以上。

（800字）。

中学思政课听课记录

中学思政课听课记录
时间：XXXX年XX月XX日
地点：中学思政课教室
授课老师：XXX
听课记录：
今天听了XXX老师的一堂思政课，内容是关于社会主义核心价值观的。

老师通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我们更加深入地理解了社会主义核心价值观的内涵和意义。

在讲课过程中，老师引导我们思考如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，让我们更加清晰地认识到自己的责任和使命。

同时，老师还通过课堂互动、小组讨论等方式，让我们更加积极地参与到课堂中来，增强了课堂的互动性和实效性。

总体来说，这堂思政课内容丰富、形式多样，让我们受益匪浅。

通过这次听课，我更加深入地认识到了社会主义核心价值观的重要性，也更加坚定了自己践行社会主义核心价值观的决心。

七年级上册道法听课记录及评议

七年级上册道法听课记录及评议
道法课程是中学生必修的一门课程，旨在培养学生的品德修养、道德观念及思维能力。

以下是我对七年级上册道法课程的听课记录及评议。

第一节课：道德与法律的关系
老师首先介绍了道德和法律的概念及区别，强调了道德是人们自觉遵守的行为规范，而法律则是国家规定的强制性规范。

老师还通过一些案例分析了道德和法律的关系。

评议：这是一堂很好的开局课，老师让学生了解了道德和法律的基本概念，以及两者的区别和联系。

通过具体案例的分析，让学生更加深入地理解了道德和法律的关系。

第二节课：人生观与价值观
老师讲解了人生观和价值观的概念，并且引用了一些名人名言来阐释这两个概念，让学生对此有了更深刻的认识。

评议：这堂课让学生了解了人生观和价值观的作用和意义。

通过引用名人名言，老师使学生对此有了更深刻的认识。

但是，课堂内容较为抽象，希望老师能加入更多具体的案例，让学生更好地理解。

第三节课：诚信与道德
老师首先介绍了诚信的概念，并通过实际案例分析了诚信的重要性和影响。

接着，老师讲解了道德的概念和种类，并让学生了解到道德对于个人和社会的作用。

评议：这堂课让学生了解了诚信和道德的概念及作用。

通过实际
案例的分析，让学生更深刻地认识到诚信的重要性和影响。

希望老师能够多举一些具体的例子，让学生更好地理解道德的种类和作用。

总体评价：七年级上册道法课程内容丰富，老师教学认真负责，给学生留下了深刻的印象。

但是，有时候课堂内容较为抽象，需要加入更多具体的案例来帮助学生更好地理解。

希望老师继续努力，让道法课程成为学生品德修养和道德观念的重要课程。

七年级上册道法听课记录及评议

本次听课是关于七年级上册的道法课程，主要内容是关于中华传统文化中的道德教育。

在这节课中，老师以生动有趣的方式向我们传授了许多有关道德与健康成长的知识。

首先，老师通过引用经典的故事和寓言，向我们阐述了中华传统文化中的道德观念和价值观。

例如，老师讲解了《狼来了》这个寓言故事，告诉我们要诚实守信，不要说谎话。

这个故事通过生动的语言和绘画，深入浅出地传达了道德教育的重要性。

此外，老师还向我们介绍了《百善孝为先》，告诉我们要尊敬父母，并以身作则给我们树立了榜样。

通过这些故事和寓言，我认识到道德教育是我们健康成长的重要组成部分。

其次，老师分析了我们日常生活中的各种道德问题，并提供了解决方法。

例如，老师谈到了关于早操迟到问题，提醒我们要守时，并团结互助，相互帮助。

这个问题不仅是学生们普遍面临的，也反映了我们应该具备的道德素养。

此外，老师还谈到了课堂纪律、卫生习惯、友谊等方面的道德问题，并与我们进行了讨论。

通过讨论和思考，我深刻认识到道德教育是我们健康成长和全面发展的基础。

最后，老师还讲解了中华传统文化中的六艺礼仪，并向我们演示了如何正确地行礼。

通过这个环节，我了解到我们应该怎样尊重他人，礼貌待人。

这与我们的道德教育息息相关，培养了我们的社会交往和人际沟通能力。

总的来说，这一节道法课给我留下了深刻的印象。

老师以生动有趣的方式传达了中华传统文化中的道德教育，通过引用故事和寓言让我们更好地理解道德与健康成长的关系。

此外，老师还分析了日常生活中的各种道德问题，并提供了解决方法。

通过这节课，我深刻认识到道德教育是我们健康成长和全面发展的基础。

然而，我认为这节课还有一些可以改进的地方。

首先，老师在讲解中使用了一些生僻的词语和概念，对于一些同学来说可能理解起来有些困难。

因此，老师可以适当调整授课方式，用更简单明了的语言讲解，以便同学们更好地理解和掌握。

其次，课堂互动环节需要更多的时间和机会。

虽然老师在课堂上进行了一些讨论，但是时间相对较短。

初中思想政治听课记录

初中思想政治听课记录听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。

课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。

听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式，下面是初中思想政治听课记录，请参考！初中思想政治听课记录一、复习教师复习上一单元知识（青春期要注意事项）二、导入新课1、看待问题的方法：（1）全面的看问题：包括二分法、正反、内外（2）用发展的眼光看待问题教师举例联系学生生活实际：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等。

（优点）三、进行新课（课题）日新又新我常新一、自我新认识1、学生默读课文（看完后举手,好方法）2、教师提问：用看问题的两种方法评价一下优点、缺点。

学生：优点爱劳动、干家务活等，缺点市学习不好，教师：学习不好不能说是缺点，可能是你的方法不对，要挖掘自己的潜能（优点：随时鼓励学生提高学习自信心）（学生积极发言，教师作点评，并鼓励女生发言，从而使课堂气氛活跃）3、回到课本第46页小故事并分析：教师：我看她不是美女而是“霉女”（幽默的语言，全班同学哈哈大笑）从而引出衡量“美”的标准：内在美和外在美，并举例自己认为央视十套《百家讲坛》中的美女，大家可以猜猜是谁？学生：于丹，教师：她就是我心目中的美女，她外在虽然不是特别美，但内在、言谈学识等却非常美。

（优点：举了一个内在美和外在美非常具有代表性的人物，让学生从理性上懂得了这个问题）教师提问：用一个词来形容一下自己上初中后的变化（行为习惯等）学生：爱帮助人、学习认真、不断进步等（在学生回答问题说自己的优点的时候，其他同学嘲笑并发出“嘁”的声音，教师幽默的说，你们在发出这样的声音，我就说“吧”了，这样婉转的指出了学生的错误，并使课堂气氛活跃，非常好）点评：课堂气氛活跃，学生能够表达自己的真实情感，敢于说出自己的真实想法，即使在其他同学嘲笑的情况下也不怕,通过这一点可以看出平时的课堂气氛一定更活跃。

初中道法听课记录1及评析

初中道法听课记录1及评析初中道德课是培养学生道德品质、塑造良好品格的关键课程之一、在初中道德课中，老师通过讲解道德观念和价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

以下是15个初中道德课听课记录及评析，旨在帮助学生更好地理解和接受道德教育。

1.课题：诚实守信内容：诚实守信的重要性及应如何做到诚实守信。

评析：这节课通过讲解诚实守信的重要性，引发学生对诚实守信的思考，并给出了实际应用的方法，有助于培养学生的道德观念和良好品格。

2.课题：尊重他人内容：尊重他人的意义和表现形式。

评析：通过讲解尊重他人的意义和表现形式，激发学生对他人权利的认识和尊重，培养学生的关心他人、关爱他人的情感。

3.课题：友善待人内容：友善待人的原则和方法。

评析：这节课通过讲解友善待人的原则和方法，培养学生的友善品质和良好人际关系，有助于促进学生的道德感和社交能力的发展。

4.课题：勤奋与成功内容：勤奋对于成功的重要性及如何培养勤奋品质。

评析：通过讲解勤奋对于成功的重要性，激发学生对努力学习的意愿，培养学生的勤奋品质和自律能力。

5.课题：爱护环境内容：环境保护的重要性及如何做到爱护环境。

评析：通过讲解环境保护的重要性，引发学生对环境问题的思考，并给出了实际的环保行动和方法，有助于培养学生的环保意识和责任感。

6.课题：奉献与分享内容：奉献与分享的意义及如何做到奉献与分享。

评析：通过讲解奉献与分享的意义，培养学生的社会责任感和乐于助人的品质，有助于培养学生的道德观念和良好行为习惯。

7.课题：谦虚与进步内容：谦虚与进步的关系及如何做到谦虚与进步。

评析：通过讲解谦虚与进步的关系，引发学生对个人优点和不足的反思，并培养学生的谦虚品质和积极进取的精神。

8.课题：守纪律内容：守纪律的重要性及如何做到守纪律。

评析：通过讲解守纪律的重要性，培养学生的自律能力和遵纪守法的意识，有助于培养学生的道德观念和良好行为习惯。

9.课题：感恩与奉献内容：感恩与奉献的意义及如何做到感恩与奉献。

九年级道德法治听课记录

九年级道德法治听课记录今天我们班上了一堂特别的道德法治课，嘿，别以为这就是一堂枯燥的课，真的是意想不到的有趣。

老师一上课就来了个开门见山，直接把大家的注意力吸引过来了。

讲课的老师是个幽默的人，话语间带着一种特别的亲和力，让人感觉就像是在和朋友聊天一样，完全没有那种高高在上的感觉。

咱们都知道，法律这东西听起来挺严肃的，很多同学一听就犯困，可今天不一样，老师用的例子简直太生动了，仿佛身边发生的故事一样。

老师先讲了个关于诚信的故事，一个小孩因为捡到了一万元，最终选择归还。

这可真是个有趣的转折，大家开始窃窃私语，有的同学甚至开始调侃，问那小孩是不是太傻。

其实大家都心里明白，诚信可是金，失去了可就得不偿失。

老师还说了一个成语，叫做“失信于人”，听得我们都忍不住想笑，老师模仿得太像了，感觉就像看了场小品。

后来老师问我们，如果是你们，捡到那么多钱会怎么做？班上瞬间热闹起来，有的人说会留着买喜欢的东西，有的人则表示一定会归还。

看着大家都踊跃发言，老师的笑容也越发灿烂。

老师又带我们聊到了法律意识，讲到网络安全的时候，那可真是笑声不断。

大家都知道，现在网络上什么都有，咱们经常在群里发视频、发照片，结果老师就举了个“网络诈骗”的例子。

然后他给我们描述了一个骗子的样子，简直太搞笑了，嘴里不停唠叨着“快来快来，我给你送好处”。

这可让大家笑得前仰后合，有的人甚至还模仿起骗子的语气，真是笑成一团。

老师说，大家在网络上可得小心翼翼，千万不要随便相信陌生人，真是让人感同身受。

再后来，老师又聊到了生活中遇到的不公正现象，大家又开始认真起来。

老师提到了一些社会热点，比如说校园欺凌，真是让人心里一沉。

可老师没有让气氛变得沉重，而是引导我们讨论，怎么在日常生活中抵制这些不良行为。

班上同学们各抒己见，有的说要学会勇敢发声，有的说要团结一致，大家的热情真是让人振奋。

听着大家说得有模有样，感觉每个人心中都燃起了一把火。

老师总结了一下今天的课，竟然请我们每个人分享自己对道德法治的理解。

初中思想品德课堂教学实录及点评

初中思想品德课堂教学实录及点评(2010-05-21 22:11:26)分类：教学用的东东标签：教育新授课课堂教学实录（一）未成年人的自我保护临沭县第二初级中学执教人韩兆镇创设情景，导入新课（4分钟）教师：现实生活中总是有很多困难和危险，有时需要我们未成年人单独去面对。

比如说，同学们有过单独在家的经历吗？（生答）假如这时有贼进入你家，你会怎么办呢？（稍停顿给学生思考的时间）下面让我们一起来看美国大片《小鬼当家》中的主人公莫费在这种情况下是怎么做的？（放映《小鬼当家》2分钟）放映结束后教师总结：通过影片，我们可以看出，莫费和犯罪分子斗智斗勇，保护了自己。

可见，未成年人的健康成长，不仅需要家庭、学校、社会等方面的保护，更需要未成年人自身的自我保护、增强自我保护意识，提高自我保护能力。

我们青少年怎样自我保护呢？我们今天就来共同探讨这一话题。

评析：创设情景要有趣味性、科学性。

导入新课所占时间不能太长，一般不超过3——5分钟，避免拖沓。

分组探究，小组合作1、（4分钟）教师：大家先来欣赏学案上的两幅漫画：在日常生活中，未成年人极易受到一些伤害，现在，中学生小童就遇到了问题，大家仔细观察漫画，看他遇到了什么问题，应该怎么办呢？老师：大家思考后在小组内互相交流一下。

（教师通过巡视参与交流，了解学生的观点）板书：受侵较轻组内交流后一组同学展示：一生：小童在家里、学校里分别被家长和老师体罚。

教师：老师和家长的做法对不对？小童应当怎么办？一生：不对，违反了《未成年人保护法》，应向父母和老师说明自己的合法权益不容侵犯，可以同父母和老师协商和解。

（通过学生的回答总结板书）协商申明合法权益教师：其他组有没有要补充的？（没有）教师：在上面的两幅漫画中，小童遇到的麻烦通过和平协商解决了。

但现在他又遇到了一个足以致命的大麻烦，真应了一句俗话：福无双至，祸不单行啊。

请大家看着学案二：2、（12分钟。

其中的两段课堂剧总共用时3分半钟）大世界、小舞台：课堂剧《惊魂出租屋》；主要人物：---------地点：------情节：------请欣赏我们同学的表演:三名学生拿着课间教师给的剧本上场，学生掌声欢迎。

七年级上册道法听课记录及评议

七年级上册道法听课记录及评议作为七年级上册的一项重要课程，道法课程的内容旨在让学生了解中国传统文化中的道德与法律，培育他们的健康心理和正确的价值观。

在本学期中，我们班的道法课程由老师李老师授课，下面是我对其中几节课的听课记录与评议。

第一节课：道德和法律在这一节课中，李老师首先向我们介绍了道德和法律的概念，强调了二者的联系和区别。

他还从生活中的例子入手，详细阐述了道德和法律的作用和价值。

通过讨论，我深刻认识到道德和法律在维护社会秩序和促进人们健康成长中的巨大作用。

评议：这节课的内容很生动，老师讲解清晰，让我们很快地理解了道德和法律的关系。

同时，通过老师的引导，我们也能够更好地理解抽象的概念，感受到道德和法律在我们日常生活中的实际意义。

第二节课：家庭伦理这一节课的主要内容是介绍家庭伦理的概念和重要性，以及如何通过家庭伦理的规范来建立和谐的家庭关系。

李老师还根据不同的家庭状况，给我们讲解了不同的家庭伦理规范，如尊重长辈、守护家庭隐私、遵守家庭规定等。

通过这节课，我深刻认识到家庭是最基本的社会单位，家庭伦理的规范对家庭的重要性和作用。

评议：这一节课的内容很生动，老师讲解清晰、丰富。

通过老师的引导，我们不仅了解了家庭伦理的概念和重要性，也明确了自己在家庭中的角色和责任。

这样有益的课程，能够帮助我们更好地建立和谐的家庭关系，提高自己的社会责任感和道德观念。

总体评价：这学期的道法课程内容丰富，生动易懂，老师的讲解清晰、详细。

通过这学期的学习，我不仅加深了对中国传统文化中道德与法律的认识，更提高了自己的道德素质和社会责任感。

希望明年能够继续学习这样有益的道法课程。

七年级上道德与法治听课记录

七年级上道德与法治听课记录今天的道德与法治课可真是让人眼前一亮，真是“听了让人受益匪浅”啊！一进教室，老师就像一阵春风扑面而来，带着满满的热情，眼睛里闪烁着智慧的光芒。

学生们都是一副“快来告诉我有趣的事情”的期待样子，真是像小鸟一样，迫不及待想听故事。

老师首先给我们讲了“什么是道德”，哎哟，别说，老师的讲解真是一绝。

她用自己的生活经历来说明，让我恍若身临其境。

她说，咱们在生活中，有时候就像在参加一场游戏，要遵守规则，不然就容易“掉进坑里”。

这个比喻可真形象，大家哈哈大笑，瞬间气氛热烈得像夏天的太阳。

老师就把话题转到法治上。

她说，法治就像是保护我们的小盾牌，没有它，生活可就得“冒险”了。

哎，这话说得真没错，想想看，如果没有法律，那我们的生活就像一盘散沙，谁都可以随意“搅和”，可想而知，后果会有多糟糕。

老师还提到了一些经典的法律案例，真是让人大开眼界。

她讲到一个故事，讲的是一个小朋友因为不懂法律，结果闹了个大笑话，真是“哭笑不得”。

大家听得津津有味，眼睛里闪着光，真有种“法治知识要过关”的冲动。

然后，老师问我们：“你们觉得道德和法律哪个更重要？”这个问题可把同学们难住了，有的同学认真思考，有的则开始七嘴八舌地争论起来，现场就像开了个小型辩论会。

有人说，法律是硬性规定，没它可不行；也有人说，道德才是人心的准绳，没有道德，法律也不管用。

听得我心里直冒汗，哎呀，这真是个难题。

不过，我觉得这两者其实是相辅相成的，正如“鱼和水”的关系，缺一不可。

老师看到大家热烈的讨论，笑着说：“道德就是法律的‘软实力’，而法律是道德的‘硬约束’。

”这句话一出，真是让人拍手叫好，大家都表示：“哇，老师真会总结！”老师还用生动的例子，讲了生活中的小事，比如让座、排队这些，简直就是生活中的小道德，真让人觉得，原来这些看似小的事情，其实都和我们的道德观念息息相关。

老师还分享了几个关于青少年犯罪的案例，听着真是让人感到唏嘘。

老师说，很多时候，年轻人都是因为缺乏对法律的认识，才会走上歧途。

初中思想政治听课记录及评课1

初中思想政治听课记录及评课时间：XXXX年X月X日地点：XXX讲课人：XXX班级：X年级（X）班听课记录：一、复习教师复习上一单元知识（青春期要注意事项）二、导入新课1、看待问题的方法：（1）全面的看问题：包括二分法、正反、内外（2）用发展的眼光看待问题教师举例联系学生生活实际：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等。

二、认识自我的途径4、教师点名认识自己的方法，并通过课本故事逐个分析（1）、通过自我观察认识自己（2）、通过他人了解自己（3）、通过集体了解自己5分析“走自己的路，让别人去说吧！”这句话。

九年级思想品德第一学期听课记录

九年级思想品德第一学期听课记录各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢时间：2019年11月18日班级：九年级（1）班上课教师：lvshuxin听课教师：liyunhua授课内容：人口大国用多媒体展示我国一些大城市人口稠密情况，比如：就业难、求医难、乘车难、上学难等等，从儿导入新课--------我国是一个人口大国。

一、人口大国1、我国人口的现状及特点:人口多；基数大；人口素质偏低；农村人口多；人口老年化；分布不平衡等等让学生分组讨论并要求每个小组推荐一名同学代表本小组作交流发言。

2、人口增长过快直接影响社会、经济的发展和人民生活水平的提高让学生列举现实生活中人口增长过快对经济的发展和人民生活水平的提高的影响，然后教师归纳小结：（略）听课感想：听课是我们中学教师最经常的活动，也是自我学习提高、促进专业发展的最有效途径。

听课记录是听课的第一手资料，是课后进行教学反思交流的材料和依据，更是促进教师专业成长和提高教学水平的极其宝贵财富。

不仅要做好听课记录，而且课后要再次回顾，要对教学活动进行剖析与反思，多一份思考就多一份提高。

1、记录施教者亮点即成功之处俗话说：三人行必有我师，我们在听课时首先要抱着学习取经的态度和目的，哪怕是才从学校毕业刚刚走上讲台的新老师，也一定有值得我们学习的东西，何况一般施教者都精心准备，是其才华和智慧的充分展示，一定会有许多地方值得我们学习和借鉴，我们要及时捕捉并记录下来。

比如一种好的教学方法，一个巧妙的教学设计，一种新的思维方式，对某一问题的独特的处理技巧，一个意外事件巧妙处理，一个巧妙的引入过渡承转，独具匠心的留白，甚至是一句实用的话，一个贴切的词语。

2、记录施教者瑕点即不足之处听课时还要带着批判和审视的目光，无论多么资深的教师，准备得多么充分，教学过程中也难免有疏漏失误之处，也一定会有“败笔”之处的，记录下来，回顾、梳理和剖析这些“败笔”之处，吸取教训。

作重新思考设计，以便在以后自己教学时得以改进和提高，同时以此为鉴，也可以使我们在以后的教学中少犯或不犯同类错误，减少失误，提高教学水平。

【精编范文】初中政治课评课记录-优秀word范文 (9页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初中政治课评课记录篇一：初中思想品德课评课稿初中思想品德课评课稿朝阳中学林燕201X年10月25日上午，朝阳中学到新江中学就行支教活动。

我听了一节九年级思想品德课《中华文化》（田锦蓉老师），听了之后我受益匪浅，觉得值得学习的地方很多。

下面我着重谈谈对这节课的看法。

一、评教学目标：田老师能充分理解教材，把握教材，课中能紧紧围绕知识目标、能力目标和情感目标去选取材料和开展活动。

如活动“中华文化的表现形式”、“分析中华传统美德”的设计都体现这一点。

二、评教学重、难点：田老师借助新教材提供的平台，根据初中生好奇善动的特点，教学过程中有条理、轻松愉快地完成了本节课的教学目标，突破了重难点，基本达到了课前预期的目的。

三、评教学方法：田老师的这节课，体现了素质教育的基本要求，教学中将讨论教学法、情境教学法、案例教学法等教学方法融为一体，通过观看图例、情景分析等加强了师生间的互动，激发学生学习兴趣，拓展了知识，扩大了知识容量，使学生在一节课中掌握或接触了更多的知识。

四、评教学过程：１、导入新课中，田老师创设情境，通过复习八年级上册《多元的文化地球村》引出主题，这样充分激发了学生的学习兴趣，使学生兴趣盎然的投入到教学活动中来，兼顾了复习与新课的关系。

２．田老师在体现学生主体作用，充分调动学生主动性、积极性这方面做的比较好。

她能围绕学习目标，出示了精心设计的六个问题。

让学生带着问题认真阅读教材，学生的阅读要图文结合，边读边思，读不懂的地方可以作出标记。

3，田老师能在教学过程中把课内基础知识与课外热点相融相通，坚持理论联系教育与社会实践相结合的原则。

真正让学生走向社会，把时事请进课堂。

使学生在实际的情境中展开有效的学习，通过对生活的感受和体悟，激发学生关注社会现实和参与社会生活的热情，提高自己的思想品德，很轻松的理解了中华文化的影响。

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不足：
一、课堂时间安排的有些不够紧凑，最后略微有些托堂。
二、如果能够更加注意点明课本主要教学提纲就会更趋于完美。
四、历史观（2个核心、2大规律）
2个核心：社会、人
社会（物质要素、基础、本质、结构）
（物质要素）地理环境、人口和生产方式是构成社会运动的基本的物质要素，这些要素的总和构成了人类社会的物质生活条件。
三、能够将课本内容联系到学生的实际生活中，并指导学生养成良好的行为习惯。比如：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等
四、能够运用具有代表性的人物和实例教育学生并明了的讲解了课本内容，使之通俗易懂的同时，还能引起学生的共鸣。比如在讲解“内在美和外在美”时举了“于丹”教授。
五、师生关系融洽、学生回答问题积极，能够很好的处理突发问题，比如：一女生上课途中要上厕所，魏老师一个手势让其出去，即维护了学生的尊严，又保持了课堂纪律。
评课优点：
一、XXX老师讲课不拘泥于固定的形式，先讲解哲学中认识问题的两种方法，在后来的教学中在运用它来分析怎样“认识自己，认识自我的途径”无疑这样使学生首先在认识问题的方面提高到了一个新的层面，并能很好的理解课本内容；值得我在今后的教学中运用。
二、语言幽默、风趣，尤其是在面对学生错误的时候，不着急、不生气；用这种语言即点明了学生的错误，同时活跃了课堂气氛比如：告诉学生，你们在说“嘁”我就说“吧”、“霉女”等语言是非常巧妙的教学智慧。
二、认识自我的途径
4、教师点名认识自己的方法，并通过课本故事逐个分析
（1）、通过自我观察认识自己
（2）、通过他人了解自己
（3）、通过集体了解自己
5分析“走自己的路，让别人去说吧！”这句话。
教师和学生一其分析
6、学生四人一组讨论并填空完成50页的小活动。

初中思想政治听课记录及评课1

初中思想政治‎听课记录及评‎课时间：XXXX年X‎月X日地点：XXX讲课人：XXX班级：X年级（X）班听课记录：一、复习教师复习上一‎单元知识（青春期要注意‎事项）二、导入新课1、看待问题的方‎法：（1）全面的看问题‎：包括二分法、正反、内外（2）用发展的眼光‎看待问题教师举例联系‎学生生活实际‎：不使用一次性‎卫生筷子、用塑料袋等。

（优点）三、进行新课（课题）日新又新我常‎新一、自我新认识1、学生默读课文‎（看完后举手,好方法）2、教师提问：用看问题的两‎种方法评价一‎下优点、缺点。

学生：优点爱劳动、干家务活等，缺点市学习不‎好，教师：学习不好不能‎说是缺点，可能是你的方‎法不对，要挖掘自己的‎潜能（优点：随时鼓励学生‎提高学习自信‎心）（学生积极发言‎，教师作点评，并鼓励女生发‎言，从而使课堂气‎氛活跃）3、回到课本第4‎6页小故事并‎分析：教师：我看她不是美‎女而是“霉女”（幽默的语言，全班同学哈哈‎大笑）从而引出衡量‎“美”的标准：内在美和外在‎美，并举例自己认‎为央视十套《百家讲坛》中的美女，大家可以猜猜‎是谁？学生：于丹，教师：她就是我心目‎中的美女，她外在虽然不‎是特别美，但内在、言谈学识等却‎非常美。

（优点：举了一个内在‎美和外在美非‎常具有代表性‎的人物，让学生从理性‎上懂得了这个‎问题）教师提问：用一个词来形‎容一下自己上‎初中后的变化‎（行为习惯等）学生：爱帮助人、学习认真、不断进步等（在学生回答问‎题说自己的优‎点的时候，其他同学嘲笑‎并发出“嘁”的声音，教师幽默的说‎，你们在发出这‎样的声音，我就说“吧”了，这样婉转的指‎出了学生的错‎误，并使课堂气氛‎活跃，非常好）点评：课堂气氛活跃‎，学生能够表达‎自己的真实情‎感，敢于说出自己‎的真实想法，即使在其他同‎学嘲笑的情况‎下也不怕,通过这一点可‎以看出平时的‎课堂气氛一定‎更活跃。

二、认识自我的途‎径4、教师点名认识‎自己的方法，并通过课本故‎事逐个分析（1）、通过自我观察‎认识自己（2）、通过他人了解‎自己（3）、通过集体了解‎自己5分析“走自己的路，让别人去说吧‎！”这句话。

初中思政课评课记录表

初中思政课评课记录表一、引言随着我国教育改革的不断深入，思政课在初中教育阶段的重要性日益凸显。

为了更好地了解思政课的教学效果，本文将对一次初中思政课进行评课记录。

以下是本次评课的详细内容。

二、课程概述1.课程内容本次思政课的主题为“爱国主义教育”，课程内容主要包括我国爱国主义的优良传统、新时代爱国主义教育的要求和青少年如何践行爱国主义。

2.课程目标课程目标是使学生了解爱国主义的基本内涵，明确新时代青少年爱国主义的任务，培养学生的爱国主义情操。

3.课程亮点（1）案例生动，激发学生兴趣；（2）小组讨论，提高学生参与度；（3）结合时事，增强课程实用性。

三、学生表现1.参与程度在本次课堂上，学生们的参与程度较高。

教师通过组织案例分析、小组讨论等方式，激发了学生的学习兴趣，使他们积极参与到课堂中来。

2.学习效果通过课堂观察，学生们对爱国主义的理解有了明显提高，课堂互动效果较好，达到了课程目标。

3.课堂纪律学生们在课堂上表现出较好的纪律性，认真听讲、积极发言，为良好教学氛围的营造奠定了基础。

四、教师评价1.教学内容教师对课程内容的把握较为准确，能够结合时事，使课程更具实用性。

但在理论阐述方面，可以适当拓展，以加深学生的理解。

2.教学方法教师采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高了学生的参与度。

但在部分环节，可以进一步加强学生之间的互动，提高课堂活跃度。

3.教学态度教师态度认真、严谨，对学生耐心指导，为提高教学质量奠定了基础。

五、课程改进建议1.提升学生参与度：通过设置更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.增强课程实用性：结合时事，关注学生实际需求，拓展课程内容，使学生学以致用。

3.拓展课外实践活动：组织课外实践活动，如参观爱国主义教育基地、开展志愿服务活动等，让学生在实践中感受爱国主义精神。

六、总结本次思政课整体效果较好，教师教学态度认真，学生参与度高。

道德与法治听评课记录【三篇】

道德与法治听评课记录【三篇】【热门资讯】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。

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以下是小编为大家收集的道德与法治听评课记录【三篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

【篇1】道德与法治听评课记录1.改变课程观念或者说是教育观念，教师的本职不仅仅是教书，而是“教书育人”，不多赘述。

义务教育课程计划要求：小学教师会教两门课程。

学生发展：学生是生命个体，作为一个整体而存在，而不是割裂成学科人。

道德与法治课程的使命：增加生命的厚度，增长生命的意义。

道德与法治课程应有的观念：道德与法治教材和课程是儿童的，不是成人的。

其一，采用儿童惯有的语言，而不是成人化的命令方式。

包括话题、内容、儿歌、童谣等，主持人、活动的人、教材的生活内容、引导儿童思考的话题和问题。

其二，课程是生活的，不是学科的。

采用儿童生活语言不是书面语言，如公物：“这些是我们大家的”，而不是用科学的概念来解释。

避免制造心理距离。

关心儿童生活真实存在的问题。

课程的目的是改变儿童生活的状态，由当下走向更加美好、更加善的生活，而不是建构知识体系。

使儿童养成文明的生活方式，而不是完成书面作业和考试。

其三，课程是开放的，而不是封闭的。

时间上的开放。

回望过去，反思当下，规划未来。

你想想你有过这样的事情吗，为什么会这样，他们怎样做。

由此汲取营养。

空间上的开放。

以德育课程为核心，辐射学生各种活动和教育，如入学教育、班团队、学校大型活动、家庭生活、社区公共空间。

向学生开放。

通过学生学习，完善课程内容和课程目标。

向教师开放。

教师有着举足轻重的作用，不是解释者不是强调学习重点的人，而是引路人，是教材内容与儿童生活结合的引导者，是教学内容的再创造者。

其四，课程是融合的，不是割裂的。

内容之间融合。

彼此相互解释、相互融合，以生活为导向，深度融合。

如大家排好队与规则。

多元心理素质的融合。

初一政治听课记录

初一政治听课记录
今天，我们班上了初一政治课，老师给我们讲了一些关于政
治的知识。

老师首先介绍了政治的定义，政治是一种社会活动，
它涉及到人们的社会关系，以及人们如何组织和管理社会的活动。

接着，老师介绍了政治的分类，政治可以分为国家政治、社会政治、家庭政治和个人政治等。

老师还介绍了政治的作用，政治可
以促进社会的发展，保护人民的权利，维护社会的稳定，促进社
会的和谐等。

最后，老师还介绍了政治的历史，政治的发展历程，以及政治的发展趋势。

今天的政治课让我们对政治有了更深入的了解，也让我们更
加重视政治的重要性。

我们要学会正确的看待政治，学会参与政治，为社会做出贡献。