品德与社会六年级下册第二单元第二课应对资源危机

同学们，通过这节课的学习，你们懂得了地球上人类赖以生存的 资源日益匮乏，人类发挥聪明才智，通过立法保护、科学发明创造、 区域调配资源和节约资源等方法来应对资源危机。 今后，我希望大家能学好科学知识，为创造人类的美好家园而努 力奋斗！
水资源匮乏：
我国的资源现状
水资源匮乏：
我国的资源现状
• 矿产资源
我国的资源现状
• 河流流量
我国的资源现状
• 耕地面积
我国的资源现状
• 森林面积
我国的资源现状
• 浪费土地资源、资源效益不高
自然资源分类
自然资源分类 自然资源可分为可再生资源、可更新自然资源和不可再 生资源。自然资源具有可用性、整体性、变化性、空间 自然资源 分布不均匀性和区域性等特点。自然资源可划分为：生 物资源、农业资源、森林资源、国土资源、矿产资源、 海洋资源、气候气象、水资源等。
应对资源危机——2.发明创造
发明创造——利用沼气
发明创造——利用太阳能
发明创造——利用风能
发明创造——新能源汽车
探索天地
• 除了课本的举例的利用沼气、利用太阳能和
风能、发明新能源汽车之外，请同学们大胆 设想，还可以用其它什么办法解决资源匮乏 的问题？
• 小组合作学习，讨论
应对资源危机——改造土壤
应对资源危机——3.节约资源
• 我是这样节约资源的：（小组讨论） • 反馈汇报：
1.用洗菜水浇花 2.人走灯关 3.不浪费纸张 4. ………… 5………….. 6…………..
节约资源我行动
• 使用布袋买东西， • 倡导步行、骑自行车， • 双面使用纸张， • 少使用一次性用品， • 垃圾分类回收，废旧物品回收…….
应对资源危机——4.区域资源调配
南水北调工程
应对资源危机——4.区域资源调配
西电东送工程
应对资源危机——4.区域资源调配
西煤东运工程
活动园地
如果不珍惜宝贵的水资源，地球上 最后一滴水可能就是我们的眼泪！
活动园地
• 请同学们设计一条号召大家珍惜资源的警示
语。 • 小组交流、讨论 • 派代表反馈汇报。
• 1987年9月23日,保护区管理处在洋港镇,举行了徐秀娟的追悼会。 • 那天上午，太阳也为环保战线上失去了这样一位好儿女而收起光辉，苏
北上空出现了日全食。新洋港镇居民不到两千人，有近千人从四面八方 聚来参加追悼会，为娟子送行。人们用这种最普通的方式对徐秀娟来这 里一年零四个月的工作作了肯定，对她年仅 23岁的青春年华作了褒奖， 对她呕心沥血为之献身的事业表示了崇敬。
活动园地
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参考警示语或宣传语： 1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。 3、地球是我家，绿化靠大家。 4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 6、小草有生命，足下多留“青”。 7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。 10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林
应对资源危机——无土栽培
应对资源危机——太阳能淡化海水
应对资源危机——核能发电
应对资源危机——地热发电
应对资源危机——培育粮食新品种
应对资源危机——使用乙醇汽油
应对资源危机——使用生物柴油
应对资源危机——节水灌溉
应对资源危机——开采利用可燃冰
应对资源危机——3.节约资源
应对资源危机——3.节约资源
丹顶鹤的故事 ——徐秀娟
歌曲《一个真实的故事》
（欣赏MV）
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《丹顶鹤的故事》歌词 有一个女孩 她从小爱养丹顶鹤 在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方 可是有一天 她为救那只受伤的丹顶鹤 滑进了沼泽地 就再也没有上来 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过这片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她留下一首歌 为何片片白云悄悄落泪 为何阵阵风儿轻轻诉说 hi~hi~ 《丹顶鹤的故事》电 影剧照 还有一群丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说有一位女孩 她再也没来 过 只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她诉说 hi hi~ 还有一群丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她诉说 hi~hi~ 还有一群丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 hi...hi.......
• 观看视频，思考：我们应该如何
节约资源？ • 小组讨论 • 拧紧水龙头 • 每人节约一度电
如何节约资源？
• 情景活动： • 小记者采访市民：请几个同学扮演“环保小
记者”，提问：叔叔（阿姨）您好，请问面 对日益匮乏的资源，您日常生活中有哪些节 约资源的好办法呢？ • 角色扮演：请同学们以市民的角度，回答小 记者的提问。
• 不知是由于顶风人累踏不动，还是骑车跌了跤（后来发现车子铃铛掉下 • •
来了），她又推车来到刚才下水的地方，把车子放倒，连鞋子都没来得 及脱又下了水…… 人民的好女儿徐秀娟就这样深深沉入复堆河底，再也回不到她亲爱的鹤 儿们身边了…… 时间过去了4个小时，黎明被找回来了，欢天喜地中的人们到处找徐秀 娟，不见；呼唤娟子，不应，焦急的人群又冲向了原野……夜沉沉，路 漫漫,遍野是人群，到处唤秀娟。当强烈的汽车灯直照水面，人们把娟子 从水底托起时，抢救的人群开始是惊慌忙乱，后来想到时间过去太久， 已经没有希望了，一片呼唤娟子的哭声，这才忽地震动苍穹掠过草滩。
小组讨论：如何应对资源危 机？
资源是人类生存的根本，是经济发展 的命脉。
• 你知道，面对严重的资源危机，人们都
想了哪些办法吗？
应对资源危机——1.立法保护
保护生物资源
• 大熊猫、东北虎、朱鹮、
珙桐等是我国特有的珍稀 动植物，受到了重点保护。
中国十大自然保护区分别是哪些地方？
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丹顶鹤的故事 《丹顶鹤的故事》主人公徐秀娟简介 徐秀娟（1964～1987），出身于驯鹤世家，原籍黑龙江省齐齐哈尔市扎龙自然保 护区。17岁开始在扎龙国家自然保护区跟随父母驯养丹顶鹤，曾多次为党和国家领 导人作驯鹤表演。 1986年，徐秀娟在东北林业大学进修结束后应聘来盐城自然保护区工作，担任盐城 沿海滩涂自然保护区驯鹤员，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。徐秀娟爱鹤如命， 整天为鹤避暑、降温、驱蚊而忙碌，并成功地进行了越冬丹顶鹤孵化、饲养、驯养 试验。 1987年9月15日中午，丹顶鹤牧仁、黎明在笼子里鸣叫不已，徐秀娟以为它们想出 来游玩和戏水，就进去把它们抱出来放进水塘里。不想牧仁、黎明玩兴大发，先后 挣脱绳子飞走了。到了晚上，牧仁被找回来了，黎明还是不见踪影。夜深了，领导 让大家回去休息，明天再找。可是徐秀娟放心不下，等大家走了，她一个人摸黑钻 进密密的芦苇中，不断呼唤着黎明，可是没找到。这天晚饭她也吃不下，第二天一 大早没顾上吃饭就又去找。中午回来喝了半碗稀饭，牵挂着黎明又出了门。到了复 堆河，小王、小殷游过了河，徐秀娟快游到江心时，忽然喊了一声“我不行了”， 停住了身。对岸的小王、小殷见她脸色苍白，大声喊她退回岸上，见她上岸后，两 人才回身继续寻找。徐秀娟回到鹤场心急火燎呆不住，又推了一辆自行车，沿河堤 绕道北行，想和小王、小殷会合，把黎明尽快找回。
应对资源危机
学习目标： 1、懂得人类应对资源危机的措施，并能运用这些措施来
分析和解决现实中的一些问题。 2、积极参与课堂讨论和拓展探究活动，并能联系实际， 能用行动来节约资源。 3、理解人类赖以生存的资源日月匮乏，树立长远的科学 利用资源意识和环保意识。
感受危机
我国的资源现状
• 水资源匮乏
我国的资源现状
活动园地
• 请同学们号召大家爱护我们可爱的地球，而
写一个倡议书吧 ！ • 小组交流、Biblioteka Baidu论 • 派代表反馈
活动园地——节约资源倡议书
尊敬的社会各界同仁们： 我是一名普通的小学生,我之所以给你们发信,就是为了我们唯一的母 亲——地球。地球是我们人类生命的摇篮,是我们和蔼的母亲。但是,同茫 茫宇宙相比,地球是渺小的。地球所拥有的一切资源虽然很多,但终究还是 有限的,谁不想让自己的家园变得更加美好,谁不想要自己的子孙过上幸福 的日子？地球的资源是妈妈的血和肉,我们绝对不能去破坏生我们养我们 的地球妈妈。为此,我向大家提些建议: 1.不要再乱扔垃圾,应该把拉圾扔进分类后的垃圾桶。 2.多种花、草、树等植物,为地球添彩。 3.不乱涂乱画,不随地大小便、随地吐痰。 4.不往干净的水里扔垃圾,不要用一次性塑料的东西。 5.有车的尽量少开车,减少污染的气体,使我们的天变得更蓝。 作为一个地球的主人,我虽然是一名小学生,但也有责任与义务去呼吁 大家保护地球。我相信,在不久的将来呈现在我们眼前的肯定是一个美丽 温馨的家园。 倡议人：李小明 2018年5月15日