接本毕业后或读研或就业
关于接转党员组织关系的规定
关于接转党员组织关系的规定认真做好接转党员组织关系，是加强党员管理的一项基础性工作和重要措施，也是增强党员的党性和组织观念，加强党员教育和管理的一项经常性工作。
为进一步规范我校党员组织关系接转工作，根据上级有关文件精神和我校实际，现作出如下规定：一、党员组织关系，是指党员对党的基层组织的隶属关系，党员因工作调动、毕业就业、学习进修以及其他原因离开原单位，经党组织同意应转移党员组织关系。
转移正式组织关系需开具“党员组织关系介绍信”（以下简称介绍信），转移临时组织关系需开具“党员证明信”（以下简称证明信）。
二、党委组织部是具体负责接转党员组织关系的职能部门，其他单位和部门，一律不得对外接转或自行接受党员组织关系。
三、党员因离退休、工作调整、毕业留校（读研）等原因变更校内党总支（直属党支部）隶属关系的，需持原单位党总支（直属党支部）开具的介绍信，到党委组织部将组织关系转至接受单位党总支（直属党支部）。
四、在党总支范围内变更党支部隶属关系的党员，其组织关系的转移由党总支掌握，不使用介绍信，但应及时报告党委组织部，以便变更党员数据管理库内的相关内容。
五、正式调出本校或外出时间超过6个月的教职工党员，应在其办理离校手续时，持所在单位党总支（直属党支部）开具的介绍信，到党委组织部按照有关规定转出党员组织关系。
六、党员临时外出开会、实习、工作、进修、考察等，时间在6个月以内的，可直接到党委组织部开具证明信，作为外出参加组织生活的凭证，其组织关系不转移，仍在原党支部交纳党费，享有党章规定的党员权利和义务。
七、学生党员毕业时，对已经落实工作单位的党员，应将其组织关系转到所去单位党组织。
对在落实工作单位过程中，将人事关系和档案材料保存在县级以上政府人事（劳动）部门所属人才交流服务机构的党员，应将其组织关系转到所在人事（劳动）部门人才交流服务机构党组织。
对未落实就业单位的毕业生党员，如无特殊原因，其组织关系原则上转移到其父母居住地党组织。
普通高等学校毕业生就业工作暂行规定
普通高等学校毕业生就业工作暂行规定教学[1997]6号（一九九七年三月二十四日）为了理顺高等学校毕业生就业体制，完善改革措施，健全服务体系，优化资源配置，提高办学效益，使毕业生就业工作全面适应社会主义现代化建设对各类人才培养的需要，我委根据《中国教育改革和发展纲要》及实施意见的精神，研究制定了《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》，以指导和管理全国高校毕业生就业工作，逐步把这项工作纳入规范化、法制化的轨道。
这不仅是做好全国高校毕业生就业工作的需要，也是改革、发展和社会稳定的需要，现将《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》发给你们，请遵照执行，并根据《规定》要求积极主动地做好毕业生就业工作。
普通高等学校毕业生就业工作暂行规定第一章总则第一条为做好普通高等学校（含研究生培养单位）毕业生（含毕业研究生）就业工作，更好地为经济建设和社会发展服务，维护毕业生和用人单位的合法权益，根据国家的有关法律和政策，制定本规定。
第二条普通高等学校毕业生凡取得毕业资格的，在国家就业方针、政策指导下，按有关规定就业。
第三条毕业生是国家按计划培养的专门人才，各级主管毕业生就业部门、高等学校和用人单位应共同做好毕业生就业工作。
毕业生有执行国家就业方针、政策和根据需要为国家服务的义务。
必要时，国家采取行政手段，安置毕业生就业。
第四条毕业生就业工作要贯彻统筹安排、合理使用、加强重点、兼顾一般和面向基层，充实生产、科研、教学第一线的方针。
在保证国家需要的前提下，贯彻学以致用、人尽其才的原则。
国家采取措施，鼓励和引导毕业生到边远地区、艰苦行业和其他国家急需人才的地方去工作。
第五条国家教委归口管理全国毕业生就业工作，国务院其他部委（以下简称部委）和各省、自治区、直辖市（以下简称地方）负责本部门、本地方的毕业生就业工作。
第二章职责分工第六条国家教委的主要职责：1、制定全国毕业生就业工作的法规和政策，部署全国业生就业工作；2、组织研究并指导实施全国毕业生就业制度改革；3、收集和发布全国毕业生供需信息，组织指导和管理毕业生就业供需见面、双向选择活动；4、编制全国普通高等学校毕业生就业计划，制订国家委直属高校毕业生就业计划和部委、地方所属高校抽调计划；5、负责全国毕业生就业计划协调工作，管理全国毕业调配工作；6、指导、检查毕业生就业工作，授权各省、自治区、直辖调配部门派遣本地区高校毕业生；7、组织开展毕业教育、就业指导和人员培训工作；8、开展毕业生就业工作的科学研究和宣传工作；9、检查毕业生的使用情况。
人事档案在哪里怎么查
⼈事档案在哪⾥怎么查⼤家知道在我们学习的时候我们的档案是由学校专门的档案室在管理，但是随着毕业，因为单位没有要求所以很多⼈也没有关⼼到底⾃⼰的⼈事档案去了哪？为此，⼩编特意搜集并整理了有关政策和规定，提供给⼤家作为参考，希望能对您有所帮助。
⼈事档案在哪⾥怎么查⾸先，从母校找起。
各个⼤学基本都是学⽣毕业后档案也转移，这个是考验就业率等因素的，档案基本不会留在⾼校内。
但是，为了慎重起见，还是要查查。
直接到母校档案馆查，或是⽹上查找母校档案馆的联系⽅式，电话或是email联系相关负责⼈查询。
通过⼤学档案馆查询，就算档案没有留在母校，也可以查到当初毕业是的档案去向。
各⼤中专院校毕业⽣的档案基本就六⼤流向：继续在本校读研读博等深造的，档案留校;已签约单位有档案接收权的，档案转到⼯作单位;已签约单位没有档案接收权的，档案转到⼯作单位所在地的市县级⼈才市场(⼈才交流中⼼、⼈⼒资源中⼼);未签约的未就业或是⾃由职业、⾃谋职业毕业⽣，档案直接转回原籍所在地的市县级⼈事部门(由于部门改⾰等原因，不同时期接收档案的原籍地部门叫法前后可能不⼀致，⼈事局、劳动和社会保障局、⼈⼒和社会保障局)，毕业后在他校深造的，档案转到其他⾼校;还有部分⾼校有政策，就是毕业后档案和户⼝可以留在学校的⼈才交流中⼼两年，两年后必须迁⾛。
弄清楚了毕业后的⼏⼤档案流向后，就根据⾃⼰当初的毕业后去向进⼀步查找。
深造的最终还是要离校的，正常毕业离校档案最终是要离校流向⼯作单位相关的档案管理单位;⾮正常离校，则档案可能就留校了，这种情况只能在深造学校查找啦。
那些暂留母校⼈才交流中⼼的档案，则可能由于忘记了等原因，留在了母校⼈才中⼼，去查过就知道了,该⼈才中⼼⼀般就在校内，不知道在哪⾥的话可以问问档案馆的⼈,⽹上⼀般也可以查到其电话等联系⽅式。
如果毕业时的签约单位有档案接收权，则毕业后档案流向的第⼀站就是该单位，直接去该单位档案管理部门查找。
如果在第⼀个⼯作单位查询到档案已经转出，⽽⼯作变动后的单位也有档案接收权，则继续到有档案接收权的单位查询。
关于专接本
为进一步加强对在籍专科学生接读自学考试本科工作的管理，根据省教育考试院《关于下发<“专接本”工作补充意见实施细则>的通知》（苏教考自〔2008〕26号）文件精神，特制定《“专接本”工作实施细则补充规定》，请遵照执行。
附件：“专接本”工作实施细则补充规定为更好地推进“专接本”工作的开展，现就《“专接本”工作补充意见实施细则》作出如下补充规定：一、注册与报考1.“专接本”新生注册工作：（1）专科学校于每年4月份向学生公布学校举办的“专接本”专业目录，学生根据自愿原则向校方申请报名；（2）专科学校于每年6月20日前，将“专接本”新生名单通过自学考试“专接本”管理系统报相关主考学校，同时提供学生专科入学时的录取名册。
报送工作完成后，不再接受任何形式的补报名；（3）主考学校根据录取名册对“专接本”新生的注册资格及接读专业进行审核；（4）主考学校于每年7月10日前，通过“专接本”管理系统，将审核通过的新生注册名单报专科学校所在市考办，并反馈至相关专科学校，由市考办统一分配准考证号码，新生注册工作结束。
2.专科学校于7月10日后到所在市考办办理新生集体报名手续。
老考生的报考与自学考试面向社会开考专业报名同步进行。
3.学生退学须经专科学校审批后报主考学校，由主考学校汇总后报省教育考试院备案。
二、教学管理1.专科学校应严格按照专业考试计划规定的课程考试时间安排每学期的课程表，要保证课程教学的学时数。
2.主考学校每学期组织专科学校开展一次集体备课活动或召开一次教学研讨会，每学年召集相关专科学校召开一次总结会。
3.“专接本”工作采取省级督导和专科学校督导两级督导机制。
（1）省级督导机构由省教育考试院和主考学校有关人员组成，对专科学校“专接本”教育教学工作开展不定期的指导和检查。
（2）专科学校应根据《“专接本”工作督导细则》（见附件1），建立专门的督导机构，结合自身实际，制订具体的管理办法，定期开展“专接本”教育教学质量检查工作。
普通高等学校毕业生就业工作暂行规定
普通高等学校毕业生就业工作暂行规定第一章总则第一条为做好普通高等学校（含研究生培养单位）毕业生（含毕业研究生）就业工作，更好地为经济建设和社会发展服务，维护毕业生和用人单位的合法权益，根据国家的有关法律和政策，制定本规定。
第二条普通高等学校毕业生凡取得毕业资格的，在国家就业方针、政策指导下，按有关规定就业。
第三条毕业生是国家按计划培养的专门人才，各级主管毕业生就业部门、高等学校和用人单位共同做好毕业生就业工作。
毕业生有执行国家就业方针、政策和根据需要为国家服务的义务。
必要时，国家采取行政手段，安置毕业生就业。
第四条毕业生就业工作要贯彻统筹安排、合理使用、加强重点、兼顾一般和面向基层，充实生产、科研、教学第一线的方针。
在保证国家需要的前提下，贯彻学以致用、人尽其才的原则。
国家采取措施，鼓励和指导毕业生到边远地区、艰苦行业和其他国家急需人才的地方去工作。
第五条国家教委归吕管理全国毕业生就业工作，国务院其他部委（以下简称部委）和各省、自治区、直辖市（以下简称地方）负责本部门、本地方的毕业生就业工作。
第二章职责分工第六条国家教委的主要职责：制定全国毕业生就业工作的法规和政策，部署全国毕业生就业工作；组织研究并指导实施全国毕业生就业制度改革；收集和发布全国毕业生供需信息，组织指导和管理毕业生就业供需见面、双向选择活动；编制全国普通高等学校毕业生就业计划，制订国家教委直属高校毕业生就业计划和部季、地方所属高校抽调计划；负责全国毕业生就业计划协调工作，管理全国毕业生调配工作；指导、检查毕业生就业工作，授权各省、自治区、直辖市调配部门派遣本地区高校毕业生；组织开展毕业教育，就业指导和人员培训工作；开展毕业生就业工作的科学研究和宣传工作；检查毕业生的使用情况。
第七条国务院有关部委主管部门的主要职责；根据国家的有关方针、政策和国家教季的统一部署，提出本部门毕业生就业的具体工作意见；及时向国家教委报送所属院校毕业生就业计划和本部委需求信息；组织协调所属院校的毕业生供需信息交流活动；制订并组织实施所属院校的毕业生就业计划；组织开展所属院校毕业生教育、就业指导工作；负责本部门毕业生的接收工作，了解和掌握毕业生的使用情况；开展有关毕业生就业工作改革的研究和宣传工作。
毕业生派遣流程
毕业生就业手续办理指南为使广大毕业生充分认识到按时正确办理毕业生派遣手续（以下简称“就业手续”)的重要性,详细了解就业手续办理的相关流程和政策，学校在认真学习国家和省、市有关就业政策的基础上，根据最新文件精神，结合我校的实际情况，本着服务的宗旨，制定了相关就业政策,并编制本指南。
一、毕业派遣手续包含的内容毕业派遣手续主要包括《毕业生就业报证》的办理、《户口迁移证》的办理、档案的转递。
二、毕业生就业的几种形式1、毕业生与用人单位签定就业协议书、劳动合同，或用人单位出具接收函，领取就业报到证，到有用人单位报到。
(就业状况：就业)；2、毕业生与用人单位签定就业协议书、劳动合同，或用人单位出具接收函,不需要办理就业报到证到用人单位工作。
(就业状况:就业）；3、定向、委培毕业生回原定向、委培单位就业.（免费男生需回原籍定向派遣）;4、毕业生以灵活方式就业，其中包括自主创业、自由职业及其他灵活方式就业。
（就业状况：灵活就业）；5、升学：包括专科毕业生升本科、专接本(就业状况:升学）;6、毕业生出国、出境留学、工作等。
（就业状况：出国）；7、参军，应征入伍（就业状况：就业）;8、其他情况视为派遣之待就业状态(签约中、求职中等）三、有关的就业政策1、在毕业前仍未落实就业单位的毕业生，根据相关规定，《毕业生就业报到证》只能签发回原籍人才交流中心。
毕业生也可将户档关系转回原籍，或保留在学校（保留期限两年）。
户档关系保留在学校的毕业生应争取在两年内办理派遣手续（持毕业证、身份证等相关手续返校办理），超过两年将自动派回原籍.2、在毕业前已经落实就业单位并签定正式就业协议的毕业生：●如师范类及相关毕业生通过入编考试，协议书加盖教育局及事业单位公章的一般签发到有关教育局单位.●如单位能解决户档关系或在单位所在地人才市场为毕业生办理了挂靠手续的，毕业时直接派到用人单位或单位所在地的人才市场.●如单位不能解决，可派回原籍，或暂时保留在学校.●另如毕业生是与江苏省省内企业签订就业协议，可凭协议直接派往单位。
社会调研报告——关于当代大学生对毕业后考研或考公考编或直接就业的倾向的调研
《社会调查》报告关于当代大学生对毕业后考研或考公考编或直接就业的倾向的调研目录摘要 (I)关键字： (I)一、导言 (2)1.社会调查的目的 (2)2.社会调查的时间、地点及对象 (2)3.社会调查的范围 (2)4.社会调查方法 (2)二、正文 (3)1. 社会调查基本情况 (3)2. 社会调查分析 (11)(1)调查背景 (11)(2)调查研究 (12)3. 社会调查结果建议 (13)三、结语 (19)摘要本次调查通过问卷调查的方式，调查本校不同年级的大学生对于将来毕业后考公考编，考研或是直接就业的倾向，同时调查大学生考研及考公考编的最大顾虑，根据调查结果分析影响大学生毕业后选择的因素以及对未来工作的期望。
关键字：考公，考研，就业。
目录一、导言1.社会调查的目的通过问卷调查的方式，调查本校不同年级的大学生对于将来毕业后考公考编，考研或是直接就业的倾向，同时调查大学生考研及考公考编的最大顾虑，根据调查结果分析影响大学生毕业后选择的因素以及对未来工作的期望。
2.社会调查的时间、地点及对象调查时间2021年7月~9月，调查地点为网络调查，调查对象为大一至大四学生3.社会调查的范围调查范围为河北省秦皇岛市抚宁区4.社会调查方法社会调查方法为问卷调查方式2二、正文1.社会调查基本情况关于当代大学生不同年级对毕业后考研/考公/直接就业的倾向的调研第1题您的性别[单选题]45.13%54.87%第2题您的年级[单选题]310.62%42.48%41.59%5.31%第3题您是否有了解考研或者考公[单选题]76.11%23.89%第4题您大三、大四的计划是[单选题]71.68%15.04%2.65%41.77%8.85%第5题您对自己所学专业的看法是（）[单选题]29.2%29.2%37.17%4.42%第6题您是否考虑过自己专业的就业前景[单选题]85.84%14.16%5第7题您觉得您所学专业的就业前景怎么样[单选题]28.32%53.98%17.7%第8题您以后是否会选择与本专业有关的行业[单选题]40.71%52.21%3.54%3.54%6第9题您对考编考公的最大顾虑是什么[单选题]27.43%7.08%41.59%12.39%11.5%第10题您认为公务员受欢迎的原因是什么[多选题]92.04%43.36%63.72%7第11题家庭状况会不会影响您毕业之后的选择[单选题]76.11%23.89%第12题您毕业后是否有考研考公的打算？[单选题]86.73%13.27%第13题您打算考研的目的是[单选题]833.67%55.1%3.06%8.16%第14题您觉得目前就业和考研面对的困难是什么[多选题]60.2%46.94%76.53%7.14%9第15题如果考研选择本专业还是跨专业[单选题]82.65%17.35%第16题您认为考研或者考公必须具备的能力有哪些[多选题]95.92%88.78%84.69%77.55%68.37%16.33%102.社会调查分析(1)调查背景考编指的是通过考试获得行政或事业等编制，其工作人员的工资和活动经费的开支渠道除一般由国家事业费开支外，还有部分事业单位的经费，采取自收自支，差额补贴等办法。
毕业生就业派遣信息填报指南
毕业生就业选择流程
就业选择名词
派遣：
派遣是指毕业生落实接收单位，学校为其出具就业报到证，并在其毕业后将 其人事关系转入接收单位的就业形式。一般说来，要求用人单位能够解决毕 业生的户口、档案问题。
二分：
指毕业时未落实就业单位或落实了灵活就业单位、准备毕业后再参加研究生 考试或申请出国等原因，学校按照国家有关政策，将毕业生的人事关系派遣 回生源地区，由当地毕业生就业主管部门继续落实其就业或提供服务的一种 方式。
落户需要审批的地区： 北京市、上海市、天津市、广州市、深圳市、南京市、杭州市、西安 市、青岛市、大连市、苏州市等。 签约即可，无需落户审批的地区： 除上述提到的特殊地区及落户需要审批的地区，其余地区均可以直接 派遣到单位或人事托管单位。 毕业生办理派遣及改派用人单位手续须在毕业2年内进行，毕业超过2 年只能办理二分手续。
毕业生就业政策
七、毕业生离校时未就业或出国（境）的，应办理二分手续。北京生 源二分报到后落实北京就业单位的，由区人力资源和社会保障局毕业 生就业工作部门在《就业报到证》上一次性签注就业手续；离校时二 分的京外生源毕业生，落实就业单位后可申请办理派遣手续。 八、培养方式为定向、委培的高校毕业生，应按照定向、委培协议就
非定向毕业生改派需提交申请材料
非定向毕业生改派需提交申请材料： 1、原就业派遣证上下两联 2、原单位解约函 3、新单位接收函 4、改派登记表一式两份 5、户口迁移证复印件
保研、考研录取后退学政策
保研、考研录取后退学政策: 毕业离校时，各高校报送就业方案为考研、考博的毕业生，录取后提出不 再攻读的，回生源省（直辖市、自治区）就业。特别是保研的学生，保研 名额具有排他性，占用公共资源。 中途退学政策: 高考后连续就读的研究生，中途退学后按已有毕业学历和就业政策可以就 业的，可办理就业手续（《就业报到证》上注明“退学”）。 如果前一学历已经办理报到证，则直接转回就读前档案所在人才，或户籍 所在地人才（按照在职人员）。 本科、专科退学，无学历，无报到证。 拟考研、出国（境）政策: 毕业后，京外生源毕业生拟考研、拟出国（境）等暂不就业情况的，应办 理二分回生源地手续。两年内落实单位的，可通过学校办理派遣手续。 北京生源毕业时派遣或二分的，后又在北京市属单位范围内就业的，不办 理改派手续。
北京市应届毕业生关于户口、档案必备知识
北京市应届毕业生关于户口、档案必备知识一、毕业去向本科毕业生毕业时的毕业去向包括派遣、升学（考研、考二学位）、出国、缓分、待分、二分、不分等。
1.派遣: 毕业生与用人单位签订《就业协议书》, 用人单位以正式编制方式接收毕业生, 毕业生在毕业离校时领取《报到证》、《户籍迁移证》到用人单位报到并办理相关手续, 毕业生档案由学校统一通过机要或快递等方式转到用人单位指定的存档地址。
2.升学: 本科毕业生考取研究生或二学位, 研究生考取博士生, 学校根据毕业生提供的录取通知书复印件或调档函在其毕业后将其档案通过机要或快递等方式转到录取学校指定的存档地址、核发《户籍迁移证》将其户籍转至录取学校。
3.出国: 毕业后出国的毕业生, 户口与档案可转往教育部留学服务中心, 毕业生本人在毕业当年6月1日前到教育部出国留学人员服务中心办理相关手续, 并将教育部留学服务中心提供的《调档通知单》送交学校就业指导中心, 学校不再为其办理《报到证》, 在毕业生毕业离校后, 本人可将档案和《户籍迁移证》一并送交教育部留学服务中心。
如毕业生不能提供教育部留学服务中心出具的《调档通知单》, 学校将为其办理回生源所在地的二分手续（一般为省人事厅或地市人事局等）。
4.缓分: 如已在教务部门办理延期毕业手续, 则按照下一届毕业生办理毕业、就业派遣手续。
5.待分: 学校集中办理就业派遣手续时, 正在与用人单位进行考核、面试的毕业生, 可向所在院系提交户档待分申请和相关材料证明, 院系根据核实情况予以办理户档留存的待分手续。
时间截止到毕业当年的9月底。
6.二分：北京生源毕业生在毕业时如没有落实派遣单位, 填写《二分登记表》, 毕业离校时领取《户籍迁移证》, 根据北京市教委通知时间领取《报到证》。
档案统一转到户籍所在区县的毕业生就业工作部门。
京外生源毕业生在毕业时如没有落实派遣单位, 填写《二分登记表》, 毕业离校时领取《报到证》和《户籍迁移证》。
普通高等学校毕业生就业工作暂行规定
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这不仅是做好全国高校毕业生就业工作的需要，也是改革、发展和社会稳定的需要，现将《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》发给你们，请遵照执行，并根据《规定》要求积极主动地做好毕业生就业工作。
普通高等学校毕业生就业工作暂行规定第一章总则第一条为做好普通高等学校（含研究生培养单位）毕业生（含毕业研究生）就业工作，更好地为经济建设和社会发展服务，维护毕业生和用人单位的合法权益，根据国家的有关法律和政策，制定本规定。
第二条普通高等学校毕业生凡取得毕业资格的，在国家就业方针、政策指导下，按有关规定就业。
第三条毕业生是国家按计划培养的专门人才，各级主管毕业生就业部门、高等学校和用人单位应共同做好毕业生就业工作。
毕业生有执行国家就业方针、政策和根据需要为国家服务的义务。
必要时，国家采取行政手段，安置毕业生就业。
第四条毕业生就业工作要贯彻统筹安排、合理使用、加强重点、兼顾一般和面向基层，充实生产、科研、教学第一线的方针。
在保证国家需要的前提下，贯彻学以致用、人尽其才的原则。
国家采取措施，鼓励和引导毕业生到边远地区、艰苦行业和其他国家急需人才的地方去工作。
第五条国家教委归口管理全国毕业生就业工作，国务院其他部委（以下简称部委）和各省、自治区、直辖市（以下简称地方）负责本部门、本地方的毕业生就业工作。
考研还是就业辩论赛(范文4篇)
考研还是就业辩论赛（范文4篇）以下是网友分享的关于考研还是就业辩论赛的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
《考研还是就业辩论赛范文一》尊敬的主席，在座的各位同学们:大家下午好，今天我们来辩论的话题是毕业后先考研好还是先就业好。
从辩题看这是一个考虑先工作或先考研的相对合理性问题需要先强调的是优中选优要突出的有三个要点。
(一)大学生群体究竟应当如何处理考研和工作的先后关系。
(二)如何评价工作与考研中的整体与局部群体与个人关系。
(三)在保证最有利于成长的前提下对工作和考研谁更优先做出选择。
我方坚持认为毕业后先就业好。
之所以这么认为有如下原因:1(一)个人成长和需要是相互适应的，现代社会市场发达高度分工无疑需要大量的高层次的应用型人才，现代大学正是以培养以高级技能的合作的工作者为基本前提的这是大学毕业后优先考虑工作的客观前提。
(二)马斯洛需要层次理论指出人在社会中有自己五个层次的需要，即:自我实现-尊重需求-社交需求-安全需求-生理需求。
认为自我实现的需要是最高等级的需要，只有实现了最基本的需要，如吃饭、穿衣、住宅、医疗等，才会追求最高等级的需要。
所以毕业先就业相比先考研更加实际，也能照顾到家庭的实际。
考研的最终目的还是为了工作，另外研究生并非大众教育，并不是所有人都适合。
(三)毕业考不上研究生怎么办,经济基础决定上层建筑，先就业更有利于实现人生价值。
当研究生毕业才开始挣钱时，先就业的大学生已经有了一定的经济基础和社会基础，因此，发展之路就是找一条适合自己发展的路，而不是人云亦云地跟风考研。
另外，大学生先就业，也是考虑了家庭压力以及时间不等人等因素，我们认为这机会成本是我们每一个人都应该重视并作出最终决定的。
(四)考研之后不见得竞争力就强于本科、专科毕业生。
2006年，扩招后的首批研究生毕业开始走向市场，两年多来，其就业形式日趋严峻。
大部分研究生都想留在大城市就业，2对月薪的要求也在3000元左右。
与毕业生有关的就业概念
与毕业生有关的就业概念一、毕业、结业与肄业1.毕业指具有正式学籍的学生，学完教学计划规定的全部课程，考试及格，学校准予毕业的情况。
毕业生由学校发给毕业证书。
2.结业指具有正式学籍的学生，学完教学计划规定的全部课程，但因个别课程或者实践环节考核不合格而未达到所在专业毕业要求的。
结业生由学校发给《结业证书》.结业生由学校向用人单位推荐或自荐就业，找到工作单位的,可以办理就业手续，但必须在《报到证》上注明“结业生"字样，已被录取的结业生，在国家政策拨款单位就业的,其工资待遇按照国务院有关文件规定，比国家规定的普通高校毕业生工资标准低一级。
在规定时间内无单位接收的，由学校将其档案、户口关系转至家庭所在地（家居农村的保留非农业户口），自谋职业.3。
肄业指具有正式学籍的学生未学完教学计划规定的课程而中途退学（被开除学籍者除外）的情况。
肄业生由学校发给肄业证书和学历证明。
肄业生由学校发给《肄业证书》或学习证明。
肄业生国家不负责其办理就业手续，由学校将其档案和户口转回其生源所在地自谋职业。
二、生源地一般而言，就业协议书中毕业生生源地，是指入大学前常住户籍所在地。
本科生和研究生略有不同。
1。
本科生的生源地是指高考时的常住户口所在地，一般为在哪个省市（自治区)参加高考，就是哪个省市（自治区)的生源。
但有一个例外情况;北京地区的竞技体育学校、艺术类中学、中等职业学校等招收的非北京户籍学生考入大学的，其生源地仍为考入上述中等学校前生源所在地，而非北京生源。
2。
研究生的生源地攻读硕士或博士学位入学前未间断学业，由大学起连续攻读的,其生源地为考入大学前常住户籍所在地；攻读硕士或博士学位入学前有过工作经历且已在工作单位落户（非集体户口）的,原则上以工作地为生源地.三、毕业去向毕业去向主要指毕业生的就业状态，一般分为派遣、考研、考双、接本、出国、病缓、待分、不分、延期、二分等几种形式.毕业去向直接决定了毕业生的人事关系（如户口、档案、党团组织关系等）转接的手续办理方式.如派遣的毕业生可以办理就业报到证，考研的毕业生则不能办理就业报到证等。
大学毕业的下一站在何方？
大学毕业的下一站在何方？编者按：又一批学子进入自己大学生活的最后一年。
在过去3年的贵大生涯里，在阳光雨露下，他们的羽翼得到了垂炼，下一步，将面临人生的选择。
人生最初阶段的选择将在很大程度上决定今后的发展。
在很多人都投入到就业大潮的大背景下，作为即将毕业的大学生，就业还是考研？就业还是考公务员？……这些都成了人生路上重要的选择。
学生的本职工作肯定是学习考研？就业？国家公务员？这总会让大四的学子们艰难抉择。
但是他却没有这般的苦恼，因为他有着长远的计划，而机会是留给有准备的人的。
于是在同学心情大都如六月的太阳如火如荼的焦躁时，他却能够平静地面对着自己的未来。
他就是贺东旭，电气工程学院04级电子信息专业学生，曾两次荣获校级一等奖学金，一次校级二等奖学金，连续三次被评为校“三好学生”，同时还获得贵州大学2007-2008年度“十佳大学生”称号。
被保送为中国科学院遥感应用研究所硕博研究生。
日前，他（以下简称“贺”）接受了我校记者团记者（以下简称“记”）采访，就他关于考研与就业及学习方法等问题作了详细的介绍。
记：恭喜您被保送到中科院！同时恭喜你被评为我校“十佳大学生”。
贺：谢谢！记：很荣幸你能够接受采访，把你的宝贵经验给我们大家分享。
贺：不谢！很高兴能与大家一起分享，也希望我的一些经验能够对大家有所帮助。
记：据了解你曾获得了两次一等奖学金，一次二等奖学金，而现在则保送到中国科学院遥感应用研究所，之所以取得这样的好成绩，请问你是不是进大学就有读研的打算呢？贺：算是有吧。
但是很多问题比如说进了大学，大学后是继续读研还是工作这类比较大的问题，我会选择和父母交流，然后自己再做决定。
不过话说回来我只是想做好一个学生应该的本职工作。
记：机会真的是留给有准备的人哦！那么你认为的学生本职工作是什么呢？贺：学生嘛，本职工作肯定是学习咯。
就是我个人觉得作为学生只有先做好本职工作，然后再去做其他事情底气才足一些吧。
记：那你能不能具体谈下你过去三年努力学习的具体情况呢？贺：其实我过去三年都过得很简单：天天自习，对知识进行预习、复习，然后按时保质保量地完成作业。
毕业生就业基本流程
六、签定就业协议书及注意事项？
• 在人才市场办理代理或者所签用人单位在人 才市场办理集体开户的毕业生 在签协议时在 用人单位上级主管部门加盖市人事局或者县 人事局的章。（省人才的除外）
• 另外，毕业生在签订协议时，应尤其注意对 “服务期”、“见习期”、“试用期”含义 的界定，尽量在这些概念上与用人单位取得 一致的理解；同时在待遇、违约金缴纳和其 他要求等条款也要与用人单位协商一致，并 在协议书上做补充条款，从而能更好的保障 20双24/1/方22 的合法权益。
1.到接收单位报到的凭证；2.证明持证毕业 生是纳入国家普通高等统一招生计划的学生；3. 凭报到证办理转移毕业生人事档案、户口关系； 4.毕业生报到后，持报到证及接收单位证明到当 地公安部门办理落户手续；5.持报到证到有关部 门办理自主创业手续及减免有关税费；6.待就业 毕业生可凭就业报到证到省、市毕业生就业主管 部门或人才服务机构办理就业代理手续。7.报到 证20也24/1/2是2 毕业生办理改派手续的重要材料。
四、 签订就业协议书的程序是什么？
第一，毕业生填写基本情况，院系填写综合测 评情况，并在此栏加盖院系章和学生处的章。
第二，毕业生和用人单位达成协议，用人单位 填写用人单位的情况及意见，并加盖公章。
第三，用人单位将协议书寄回或由学生本人带 回学校就业指导中心审核盖章。
第四，就业指导中心审核后，将毕业生和用人 单位一联返给毕业生。
2024/1/22
第二部分就业报到证
2024/1/22
一、什么是报到证？
报到证是由国家教育部印制，由省级 普通高等学校毕业生就业管理部门签发， 只有列入国家或省毕业生就业方案的普通 高校毕业生才能持有的有效报到证件。报 到证分上下两联，上联交毕业生本人，下 联归入档案。
专接本讲座心得体会
一、讲座背景随着我国高等教育的快速发展，越来越多的专科毕业生选择通过专接本考试继续深造，提升自己的学历和能力。
为了帮助广大专科生更好地了解专接本考试的相关政策、备考策略以及就业前景，我校特举办了一场专接本讲座。
此次讲座邀请了资深教育专家和优秀毕业生分享他们的经验和心得，让我受益匪浅。
二、讲座内容回顾1. 专接本政策解读讲座伊始，专家详细解读了我国专接本考试的政策，包括报考条件、考试科目、录取原则等。
我了解到，专接本考试主要针对专科在校生和毕业生，考试科目包括公共课和专业课。
录取原则主要是按照考生的高考成绩、专接本考试成绩以及综合素质进行综合评价。
2. 备考策略分享在备考策略方面，专家强调了以下几点：（1）明确目标，制定计划。
在备考过程中，首先要明确自己的目标院校和专业，然后根据目标制定详细的备考计划。
（2）合理分配时间，高效学习。
专接本备考周期较长，要合理分配时间，确保每天的学习效率。
（3）关注考试动态，掌握考试技巧。
关注专接本考试的最新动态，了解考试题型和答题技巧。
（4）加强实战演练，提高应试能力。
通过模拟考试和历年真题的练习，提高自己的应试能力。
3. 就业前景分析专家分析了专接本毕业生的就业前景，指出专接本学历在求职市场上的竞争力较强，就业领域广泛，薪资待遇较高。
同时，专家也提醒我们，专接本并非万能，要想在职场中脱颖而出，还需不断提升自己的综合素质。
4. 毕业生经验分享优秀毕业生分享了他们在备考过程中的心得体会，包括如何调整心态、克服困难、提高学习效率等。
他们的成功经验让我深受启发，也让我更加坚定了专接本的决心。
三、心得体会1. 明确目标，坚定信念通过讲座，我更加明确了专接本的目标，即提升自己的学历和能力，为未来的就业和发展打下坚实基础。
在备考过程中，我会坚定信念，勇往直前，为实现目标而努力。
2. 制定计划，高效学习讲座中提到的备考策略让我受益匪浅。
在接下来的备考过程中，我会制定详细的学习计划，合理分配时间，提高学习效率，确保在考试中取得优异成绩。
重庆专本衔接政策
重庆专本衔接政策一、政策背景随着高等教育的普及和社会经济的发展，越来越多的人选择走上大学教育之路。
然而，大学毕业后就业难、薪资低等问题也逐渐凸显出来。
为了解决这些问题，各地政府纷纷出台了专本衔接政策，帮助大学生更好地融入社会和就业。
二、政策目的重庆市专本衔接政策旨在帮助专科毕业生顺利升入本科阶段，提高其就业竞争力和职业发展能力。
同时，也鼓励更多的人参加高等教育，促进重庆市教育事业的发展。
三、适用范围1. 重庆市内所有普通高等院校专科毕业生均可申请。
2. 毕业时间在2016年及以后的专科毕业生均可申请。
3. 申请者必须具有中华人民共和国国籍，并在重庆市常住户口或连续缴纳社保满一年以上。
四、申请条件1. 符合《普通高等学校招生全国统一考试》招生录取规定。
2. 专科毕业成绩排名前30%。
3. 专科毕业后连续工作满一年，并在企事业单位缴纳社保。
4. 具有良好的道德品质和社会公德心，无违法犯罪记录。
五、申请流程1. 报名时间：每年6月15日至7月15日。
2. 报名方式：申请者需登录重庆市教育局网站下载《重庆市普通高等院校专本衔接计划申请表》，填写完整后打印并签字盖章。
同时，还需提供相关证明材料（详见申请表）。
3. 资格审核：由各高校根据申请者提交的资料进行初审，符合条件的申请者将进入面试环节。
4. 面试评定：各高校按照招生计划和面试成绩进行评定，确定录取名单并公示。
5. 录取通知：录取通知书将通过邮寄、短信或电话等形式发送给录取考生，并在重庆市教育局网站上公布录取结果。
六、奖励政策1. 录取考生可获得每年5000元的奖学金，奖学金发放期限为本科阶段。
2. 录取考生可享受免费住宿和部分生活费补贴（具体标准根据高校政策而定）。
3. 毕业后，录取考生可优先推荐到重庆市重点企业或事业单位就业，并享受相关的优惠政策。
七、其他注意事项1. 申请者需按照规定时间和流程提交申请材料，逾期或未按要求提交材料的申请将被视为无效。
以人为本 做好高职院校“专接本”学生的管理工作
以人为本做好高职院校“专接本”学生的管理工作【摘要】高职院校“专接本”学生是高职院校招生对象的本科专升本学生，其管理工作具有重要意义和挑战。
建立健全管理制度，加强思想政治教育和职业技能培训，设立专门机构负责管理，加强与用人单位对接促进就业是关键。
结合实际情况完善管理工作，为学生搭建更多发展平台，提高整体素质是必要的。
高职院校应以人为本，为“专接本”学生提供更好的管理服务，助力其顺利完成学业并走向更广阔的未来。
【关键词】高职院校，“专接本”学生，管理工作，人为本，挑战，制度，思想政治教育，职业技能培训，用人单位，毕业生就业，实际情况，发展平台，整体素质。
1. 引言1.1 高职院校“专接本”学生的管理工作意义高职院校“专接本”学生的管理工作意义在于为这部分学生提供更好的教育管理服务，推动他们的自身发展和就业前景。
高职院校“专接本”学生来自不同的专业背景，有着不同的学习能力和就业需求，因此对他们进行针对性的管理工作，可以更好地发挥其潜能，提升其学习成绩和职业竞争力。
高职院校“专接本”学生是逐步融入社会和职场的重要群体，他们的管理工作关乎社会稳定和经济发展，因此应当加强对他们的思想政治教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。
高职院校“专接本”学生的管理工作还能促进学校与用人单位的联系，为他们提供更多的就业机会，实现高质量的人才输送。
综合以上几点，高职院校“专接本”学生的管理工作意义重大，不仅关系到学校办学质量和毕业生就业率，也关系到社会和经济的发展进步。
1.2 高职院校“专接本”学生的管理工作挑战高职院校“专接本”学生的管理工作面临着诸多挑战，其中包括学生背景多元化带来的管理难题、学生素质和能力差异性带来的教育问题、社会需求与学生素质不匹配导致的就业挑战等。
高职院校“专接本”学生来自不同的学历和专业背景，管理工作需要针对不同类别的学生制定个性化管理方案，从而保障每位学生的学习和发展。
在思想政治教育方面，学生的认知水平和思维能力普遍较低，如何引导他们树立正确的人生观和价值观，是管理工作中的重要挑战。
江苏专接本毕业证
江苏专接本毕业证
江苏专接本毕业证简称江苏专科本科毕业证书，是江苏省专科及本科毕业生获得的毕业证书。
以下是介绍江苏专接本毕业证的内容。
江苏专接本毕业证是江苏省高等教育毕业生取得的一种毕业证书，是证明学生顺利完成江苏省高等教育教学计划要求的有效证明。
江苏专接本毕业证书分为专科毕业证和本科毕业证两种，学生根据自己的学习和培养计划获得相应的毕业证书。
专科毕业证是学生在专科层次学习期满，完成全部学分要求并符合其他毕业条件后获得的证书；本科毕业证是学生在本科层次学习期满，完成全部学分要求并符合其他毕业条件后获得的证书。
江苏专接本毕业证上通常包括以下内容：学校名称、专业名称、毕业生姓名、学号、学历层次、学习方式、毕业时间等。
毕业证书上还有认证章、公章、质量标签等，在确保证书的真实性和可信度的同时，也增加了证书的美观和保护。
江苏专接本毕业证是学生通过努力学习和顺利完成学业后所获得的重要证书，也是进一步发展和就业的重要凭证。
学生在毕业证上的专业和成绩是评价其能力和水平的重要指标，对于未来的求职和升学都有重要的影响。
总之，江苏专接本毕业证是江苏省高等教育毕业生获得的一种
证书，是学生在专科或本科层次学习结束后所获得的重要成果的证明，也是学生进一步发展和就业的重要凭证。
专接本学生的特点与教育管理对策
专接本学生的特点与教育管理对策发布时间：2021-05-21T10:09:55.013Z 来源：《中国教师》2021年第18卷2月 4期作者：姚斌[导读] 专接本是专升本教育的一种特殊形式，是为了适应知识经济发展而日益产生的一种新型人才培养模式。
姚斌江苏城乡建设职业学院江苏常州 213000摘要：专接本是专升本教育的一种特殊形式，是为了适应知识经济发展而日益产生的一种新型人才培养模式。
专接本的学生与普通本科生相比，存在着许多的不同之处，需要特别教育和管理。
本文对专接本学生的特点作出研究，并对其教育管理对策提出意见和建议。
关键词：专接本特点教育管理当前，我国的社会经济发展迅猛，综合国力日益提升，对人才的需求不断加大。
然而，在如今严峻的就业环境下，低学历已经无法满足社会用人的需求，因此，专接本等新型教育模式应运而生。
专接本教育作为一种特殊的教育模式，不但拥有雄厚的社会基础，教育规模也逐渐扩大，包含的学科日渐完善，得到了更多低学历者的关注。
在专接本教育中，专接本学生的综合素质与普通本科生综合素质相比，还存在一定差距，我们应该对这类学生加强教育管理，为社会培养更多的人才。
1.什么是专接本江苏省自考“专接本”是由江苏省教育厅具体实施的，在全日制专科三年级（或高职五年级）期间同时接读本科的一种学历教育形式。
学生在专科毕业后再脱产学习一年，各门课程考试成绩合格，即发放江苏省高等教育自学考试委员会和主考学校共同颁发的本科毕业证书（教育部电子注册），符合学位条件的学生由相关主考学校授予学士学位。
学生毕业后，可申领自考本科毕业生就业报到证，此证与普通高校毕业生就业报到证具有同等效力，享有同等待遇。
2.专接本学生的特点2.1存在思想的多样性随着网络信息技术的高速发展，各种网络新媒体已经融入学生的日常学习生活，学生接收信息的渠道增多，视野日益开阔，思维也越来越活跃，思想状况呈现出多样性［1］。
而专接本的学生已经经历过三年的专科学习生活，除了对大学学习生活有很好的适应性外，各种经历也让学生的思想产生了多元化，积极与消极同时存在，作用于价值观，因此，这些学生的思想比较复杂，需要加强引导。
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接本毕业后或读研或就业
孙文东
（邢台学院法政学院，河北邢台 054001）
摘要：即将面临人生的又一个关键选择：接本毕业后是读研还是就业？要想说明这个问题，首先要说明什么是读研？为啥读研？怎么读研？什么是就业？为啥就业？怎么就业？以及什么是生活？为啥生活？怎么生活？以及读研、就业、生活三者之间是什么关系和他们在整个人生过程中的地位和意义如何等一系列问题？
关键词：读研；就业；生活
每逢遇到人生的十字路口都会有点小踌躇，尤其是遇到决定整个人生的关键抉择！人生态度；人生道路；生活方式；职业生涯。
端正人生态度。
我不喜欢听天由命也不喜欢人定胜天，我喜欢人间万事三分天注定，七分在人为。
身体发肤受之父母，不敢毁伤；身外之物生不带来，死不带走，不必患得患失。
感情的事不可一厢情愿，迎来送往才是真谛，且行且珍惜。
尊重劳动，热爱劳动，崇尚科学，没有人类的劳动便没有人类的一切。
凡事都有利弊因素存在，是非成败皆有缘由，因果循环。
确定人生道路。
人生不单是结果还有过程。
不以结婚为目的的爱恋是耍流氓；单纯的以结婚为目的的恋爱也是耍流氓。
做人与做事是拆不开的并蒂莲。
生活和工作如同硬币的两面缺一不可，你中有我，我中有你。
成长是目的，竞合是动力，权益是保障。
利益决定思想，思想决定素质，素质保障利益；利益服务素质，素质巩固思想，思想表现利益。
完善生活方式。
勤俭持家。
具体怎么做呢？卓越职业生涯。
忧劳兴业。
具体怎么做呢？……
读研，首先读研不是目的而是手段。
是为了进一步提升自己的素质以备将来面对更为复杂的工作或生活中的机遇和挑战。
确定报考专业，选择目标院校，准备考试科目，按照计划复习；明确研究方向，博览相关资料，扎实基础理论，巩固后再巩固。
浅谈研究生是什么？研究生是具有专业学术继承与发扬责任的中国知识分子阶层。
概括的说它更像一种生活方式，是个人情感，认知，行为的高度有机统一。
不是一纸文凭。
他们单纯对学术而非名利有着强烈的渴求。
他们很清楚自己所做的工作对国家和人民有着怎样的意义和作用。
他们不断的在自己负责的学术领域里辛勤耕耘，废寝忘食，攻坚克难。
具体讲研究生考试是对大学本科或专科的毕业生是否具有从事学术研究工作的潜质的知识结构和能力水平的测试。
绝非是看看书，做做题，考考试这么简单！
就业，就业是创造和实现人生价值的过程。
是其他一切活动（包括生存，发展和享受）的保障和基础，没有就业就没有收入。
根据自己的条件和意愿匹配最适合自己的工作和职务，让自己在忙碌地工作中成长，让工作在自己的努力中成就，没有最好的，只有最适合的。
就业太难了我该怎么办？就业难就是：百姓没有活干，企业没人干活！不是供求失衡而是供求不对称！百姓长期没有活干，家庭就没有经济来源，生活条件就会恶化，入不敷出。
企业长期没人干活，不仅生产任务完不成挣不了钱，久了，还得往里面赔钱！一，找出你愿意干并且你干得了的岗位，等待机会！二，找出让你干并且你能干的又待遇最好的那个岗位，你先干着！三，有机会你就跳槽，没机会你就老实呆着，再心里不舒服，那就没意思了！企业方面也是一样：先用能用的人，再找想用的人！并做好应对人员流失的准备！
生活，生活是人生的目的，是获取回报并享受成果的过程。
生活水平的高低，生活品质的优劣是衡量个人价值的重要标准而不是唯一标准。
生活主要是享受但享受绝不是坐吃山空而是可持续性发展，是影响到学习、工作和生活之间能否形成良性循环的关键因素。
关于生活是什么？每个人的看法不同。
也许有人觉得五谷不分，三餐无序，起睡无度就是生活的常
态吧。
不过我不想太亏待自己，因为毕竟人生是短暂的。
生活至少是科学的，吃讲究营养搭配，饮食有度。
住讲究宽敞舒适，错落有致。
穿着讲究干净整洁，适宜得体……生活更应该是艺术的，好生活不需要太多金钱，只需要更多的汗水。
劳动创造价值。
有厨房，可以练厨艺；有书房，可以练书画；有客厅，可以待人接物……
生活是目的；工作是动力；学习是前提。
没有生活，学习和工作就会失去方向和意义；没有工作，生活和学习就成了空中楼阁；没有学习，工作和生活就会停滞不前。
生活、工作、学习是人生的三个主要方面既相互区别又密切相关，可谓是一荣俱荣，一损俱损，当然也不排除会有个别情况出现。
要想实现人生的良性循环关键在处理好生活、工作和学习三者之间的关系。
接下来就可以说一下接本毕业后是读研还是就业了。
人生的下一阶段如何走不仅取决于个人的价值还取决于社会的需要，只有既满足前者又满足后者才能有美好的生活。
如果工作既能满足自己的生活需求又能符合自己的能力要求，自然是要就业了，考研也不是只能应届生才可以考，以后想考随时可以。
反之亦然，三者之中任何一方面超前或落后于其他两个方面都会给人生造成坎坷。
总之道理是拿来使用的，不是拿来显摆的。
对错不是讨论出来的而是现实证明了的。
江水的温度如何？水里的鸭子最有发言权。
所谓久病成良医也是这个道理。
从奶奶去世到现在整整十六年了，我独自一人支撑起塌了的天空，真真切切体会到了因果循环。
你今天的生活是你昨天的努力决定的，同样，你今天的付出决定了你明天的收获。
最后是成为一个能付出的人还是一个只会索取的人？不取决于你当时是怎么想的，而取决于你曾经是怎么做的！有心无力比有力无心更让人痛苦，因为你失去了选择权，只能接受命运的安排。