《永恒的中华民族精神》说课稿

《永恒的中华民族精神》说课稿

一、说教材

《永恒的中华民族精神》是人教版高中必修三《文化生活》第七课第一框的内容，在此之前学生已经学习了中华文化等相关知识，这为过渡到本框题内容的学习奠定了基础。本框题主要引导学生来学习什么是中华民族精神。通过这一框题内容的学习，为学生后面学习怎样来弘扬中华民族精神奠定了理论基础。因此，它在教材中起承上启下的作用。

二、说学情

需要学生结合实际案例与教材内容能复述团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神的基本含义。处于高二水平，具有基本的认知能力，前面已学过《中华之瑰宝，民族之骄傲》一课，已对民族精神具有浅显的认识。也对发生在身边的时政热点、真实案例有较大兴趣。

三、说教学目标

1、知识目标：识记中华民族精神的基本内涵

2、能力目标：能复述民族精神的含义、中华民族精神的基本内涵

3、情感、态度与价值观：增强对民族精神的认同感

四、说重难点

1、教学重点：中华民族精神的基本内涵的含义

2、教学难点：能判断不同情境下体现的是哪一种民族精神

五、说教法、学法

针对以上具体学习情况，为了更好的调动学生参与课堂的积极性，变被动学习为主动学习，以完成本框题所设定的教学目标，我再来说说教法与学法：在整个教学过程中我主要采用了讲授法，通过对知识点的讲授来展开教学，通过活动探究促进学生加深对知识点的理解，同时以多媒体等电教手段辅助教学，增大教学容量，增强教学效果。

教法：讲授法、直观演示法

学法：探究学习法

六、说教具准备

主要采用的教具是PPT课件、多媒体等。

七、说教学过程

1、导入新课（5分钟）

以提问导入，先给学生创设一个问题情境，为下面的问题铺垫。

引入神舟五号载人飞船成功着陆、天宫一号与神舟十号成功对接的案例，说明中国在航天科技领域取得的重大成就与民族精神是分不开的

2、讲授新课

●民族精神的含义：一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形

成的优秀文化传统的结晶。是一个民族与其他民族相区别的重要特征，对一个民族的生存和发展具有巨大作用。

●中华民族精神的基本内涵：

●

再用抗日民族统一战线对抗日战争的重要性、土尔扈特东归

案例加深对团结统一精神的理解；用中国维和部队加深对爱

好和平精神的理解；用抗洪救灾精神加深对勤劳勇敢精神的

理解；用夸父逐日、大禹治水案例加深对自强不息精神的理

解。

3、活动探究

● 诗词填空

人生自古谁无死，留取丹心照汗青

鞠躬尽瘁， 死而后已

天下兴亡，匹夫有责

生于忧患， 死于安乐

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

● 诗歌朗诵《乡愁》 引出下节课爱国主义的概念。

4、小结：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、

自强不息的伟大民族精神，就是中华民族在五千多年的发展中形

成的中华民族精神。

5、布置作业：课后预习《永远高扬爱国主义的旗帜》，思考：砸烧日本汽车是正确的爱国行为吗？

八、说板书设计

中华民族精神的基本内涵：

●以爱国主义为核心

●团结统一：同心同德、维护统一、顾全大局

●爱好和平：平等相待、友好相处，求同存异

●勤劳勇敢：吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素

●自强不息：独立自主、奋发向上、不断进取

九、说教学反思

1、本节课教师占有时间较多，组织学生交流时间较少，应多发挥学生主体性，多给学生自主学习空间。

2、因知识点间的关系较复杂，且学生初次学习《文化生活》这本书，教师应由浅入深逐步引导，通过组织讨论、提问、抽问等方式引导学生尽快融入到本节课堂。