幼儿园第二学期小三班备课_第3周星期五
幼儿园精品教案2-7月大班第三周星期五
4：将各组的大画悬挂在活动室内，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，全班共同欣赏。
活动反思
幼儿园集体教学活动备课卡
主题名称：亲密伙伴第3周
活动名称
找动物
班级：
日期：
主备教师：
班
2019.3.8
活动目标
1：能够借助线条造型想象绘画不同的动物，并用涂抹的方法丰富造型
2：能细致观察，发挥想象，体验合作作画的乐趣
课前调整
活动准备
1：每组一张大画纸，炫彩棒每人一盒，纸巾
2：教师资源《动物世界》
活
动
过
程
1：请幼儿欣赏《动物世界》课件，了解各种动物的外形特征。
2：教师示范借助线条造型想象绘画的方法。
（1）画线条
请每组幼儿自由的画出线条，注意线条之间互相交叉，它像什么。师根据幼儿描述，画出动物造型，点出眼睛，用彩棒沿线条描画，画好后用纸巾沿边线抹一抹，使颜色部分变虚，好像动物的皮毛，动物形象就会更鲜活。可适当添画如舌头、牙齿等。
小班第三周教育活动方案(周四至周五)教学设计
小班第三周教育活动方案（周四至周五）教学设计Teaching design of the third week education a ctivity plan of small class (Thursday to Friday)小班第三周教育活动方案（周四至周五）教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、桌面游戏：折手帕、插花片2、推小车、滚圈晨间谈话：教育幼儿学会安静吃饭，养成良好的进餐习惯。
整合活动：自己吃饭香喷喷活动一：吃饭（儿歌）活动目标：1、指导正确的进餐方法，习惯与同伴一起吃饭。
2、初步学会念儿歌。
活动重点：学习念儿歌，知道正确的进餐方法。
活动难点：能边朗诵儿歌边表演。
活动过程：1、幼儿看表演宁引导讨论：幼儿向幼儿介绍小猫和小兔，并相互问候。
幼儿观看情景表演一：这是小猫的家，小猫正在吃饭，一边吃一边喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，饭不要吃。
”小猫东张西望，手不扶碗，一不小心，饭打翻了。
幼儿观看情景表演二：这是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶着碗一手拿调羹，一大口，一大口，一会儿饭菜吃完啦。
教师提问：“打翻了？为什么？”“小兔时怎样吃饭的？”引导幼儿一起模仿小兔吃饭，学说：“吃饭时坐端正，一手扶着碗，一手拿调羹，一口一口往下咽。
”2、幼儿学习儿歌：教师朗诵儿歌，幼儿完整欣赏。
“听听儿歌里说了些什么？”师生共同边朗诵边表演。
活动二：给瓶娃娃喂食活动目标：1、认识正方形。
2、学习正确点数。
活动重点：能根据形状送相应的图形。
活动难点：学会摆放活动准备：瓶娃娃、饼干若干活动过程：1、瓶娃娃导入：“今天我们班来了许多爱的瓶娃娃，它们在和小朋友打呼呢！”引导幼儿观察瓶娃娃的嘴（圆形、三角形）2、给娃娃准备饼干：“娃娃的肚子饿了，小朋友快给它们吃些饼干吧！看看有些什么饼干？“（圆形、三角形）引导幼儿根据瓶娃娃的嘴,喂相同形状的饼干（圆形、三角形）（出示方形嘴的瓶娃娃）“这些瓶娃娃也饿了，它们吃什么呢？”引导幼儿找到方形的饼干。
康裕幼儿园2011学年第二学期小小班备课,第三周
康裕幼儿园教学活动备课
2月27 日第三周星期一小小班
康裕幼儿园教学活动备课
2 月27日第三周星期一小小班
康裕幼儿园教学活动备课
2月28日第三周星期二小小班
康裕幼儿园教学活动备课2月28日第三周星期二小小班
康裕幼儿园教学活动备课
2 月29日第三周星期三小小班
康裕幼儿园教学活动备课2月29日第三周星期三小小班
康裕幼儿园教学活动备课3 月1日第三周星期四小小班
康裕幼儿园教学活动备课3月1 日第三周星期四小小班
康裕幼儿园教学活动备课
3月2日第三周星期五小小班
康裕幼儿园教学活动备课
2 月25日第二周星期五小小班。
小班周计划第三周学习重点
小班周计划第三周学习重点第一天：语言：这一周，我们将继续学习有关家庭的词汇。
我们会学习家庭成员的名字，例如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“弟弟”、“妹妹”等等。
老师会通过图片和故事来教授这些词汇，并且让学生们进行角色扮演，来巩固所学知识。
数学：这一周，我们将开始学习数字1-10的写法和认识。
老师会给学生们展示数字卡片，并且让他们进行关于数字的游戏，来巩固所学知识。
同时，老师也会用玩具让学生们用数字来进行分类和计数的活动。
艺术：本周的艺术课，我们将学习用简单的颜色来画家庭成员的画像。
老师会展示一些简单的画家庭成员的方法，并且让学生们动手来画一幅家庭画像。
第二天：语言：今天的语言课程中，我们将继续学习家庭成员的词汇，并且将学会如何用这些词汇来描述自己的家庭。
学生们会用简单的句子来介绍家庭成员，并且和同学分享自己家庭的情况。
数学：今天，我们将利用玩具和游戏来进行数字的加减练习。
老师会用一些简单的问题来让学生们进行加减法运算，并且用有趣的游戏来加深他们对数字的理解。
音乐：今天的音乐课，我们将学习一首简单的家庭成员歌曲。
老师会教授学生们歌曲的歌词和旋律，并且让他们一起合唱这首歌曲。
第三天：语言：今天，我们将学习一些关于家庭生活的动词和形容词，例如“吃饭”、“睡觉”、“高兴”、“难过”等等。
老师会通过图片和故事来教授这些词汇，并且让学生们进行角色扮演，来巩固所学知识。
数学：今天，我们将学习关于形状和颜色的知识。
老师会用一些简单的形状和颜色的卡片来进行教学，并且让学生们进行形状和颜色的分类和比较，来巩固所学知识。
运动：今天的运动课，我们将进行一些家庭游戏，来促进学生们之间的团队合作和互动。
老师会让学生们进行一些简单的组合运动，使他们在活动中学会合作和沟通。
第四天：语言：今天，我们将进行一次小班辩论赛，让学生们用所学的词汇和句子来描述自己的家庭和家庭成员。
老师会给学生们一些简单的话题，例如“我最喜欢的家庭成员是谁”、“我的家庭有几口人”等等，让他们进行辩论和交流。
幼儿班小五班备课本第3周教案
活动过程：女生男生一排，分别为两排，听到老师说开始后，从起点开始通过木质搭建，保持住平衡，掉下来的淘汰，要求通过不同的人障碍物。
学习活动
语言领域：我妈妈
活动目标：
1.能初步感受绘本《我妈妈》夸张的风格。
2.能说出妈妈最典型的外貌特征和行为特征，知道这就是爱。
3.学会用“我妈妈是个......”句式来描述妈妈。
星 期
星期五
晨间活动
1.情绪愉快，积极来园参与晨练，主动使用礼貌语。
2.晨练结束后，能主动帮助老师收器材。
3.幼儿主动饮水，根据天气变化，增添衣物。
生活活动
1.进餐时不用手指去抓饭，不剩饭，不撒饭，保持桌面，地面整洁。
2.知道如厕要排队有序，不推不挤，上完厕所用七步洗手法盥洗。
3.养成安静入睡，不趴着睡，闷头睡，不和别人说话，不影响别人，睡前能自觉如厕。
用提问的方法重点引导幼儿观察 “妈妈” 的表情、动作。
如：小朋友跟妈妈在做什么？她看上去会是一个怎样的妈妈？你从哪里看出来的？妈妈在做什么？她手上提了哪些东西？她的表情是怎样的（让幼儿讲述）。
提示：注意提示幼儿观察能表现主要内容的图书画面细节，并引导幼儿用完整的语句讲达。
二.引进新的讲述经验。
教师用规范的语向讲述画面内容，如：“我妈妈是…的妈妈”，幼儿复述句子。
学习活动
音乐领域：我的好妈妈
活动目标：
1.激发幼儿的情感，理解妈妈的辛苦。
2.幼儿听音乐做动作，要求动作自然，协调。
3.知道三八女神节是女性的节日。
活动难点：幼儿听音乐做动作，要求动作自然，协调。
活动重点：知道三八女神节是女性的节日。
活动准备：音频《我的好妈妈》手指游戏《我的好妈妈》
幼儿园星期几教案 幼儿园教案设计
幼儿园星期几教案一、星期一1. 晨间活动a. 欢迎仪式：老师与孩子们一起唱歌，做简单的体操活动，为新的一周开始打下快乐的基础。
b. 情感教育：与孩子们谈论周末的活动，倾听他们共享的快乐与不快乐，引导他们学会表达自己的情感。
2. 语言活动a. 儿歌欣赏：播放或现场演唱儿歌，让孩子们跟着节奏一起唱、一起舞动。
b. 剧情游戏：根据一则小故事，安排孩子们分角色表演，培养他们的语言表达能力和角色意识。
3. 动手活动a. 艺术创作：准备各种彩笔、纸张等材料，让孩子们自由绘画，表达自己对新一周的期待。
b. 手工制作：以折纸、拼图等形式，锻炼孩子们的手指灵活性和动手能力。
4. 游戏活动a. 团队合作游戏：通过集体游戏，培养孩子们的合作意识和团队精神。
b. 智力游戏：开展一些简单的智力游戏，如猜谜语、找茬等，激发孩子们的思维活力。
二、星期二1. 晨间活动a. 温暖活动：进行简单的晨间操，帮助孩子们放松身心，迎接新的一天。
b. 推理游戏：推出一个小难题，让孩子们猜猜看，激发他们的思维和想象力。
2. 语言活动a. 诗歌朗诵：老师或孩子们朗诵一首儿童诗歌，培养他们的语感和节奏感。
b. 角色扮演：模拟日常生活场景，让孩子们扮演不同的角色，锻炼他们的语言表达能力和社交能力。
3. 动手活动a. 模型制作：以橡皮泥、积木等材料，让孩子们动手制作一些简单的模型，培养他们的动手能力和创造力。
b. 插花艺术：用鲜花、彩色纸张等材料，让孩子们自由发挥，创作属于自己的小作品。
4. 游戏活动a. 视觉游戏：进行一些观察力、记忆力等方面的游戏，帮助孩子们全面发展。
b. 音乐游戏：利用乐器或音乐播放器，进行一些配合节奏的游戏，让孩子们感受音乐的魅力。
三、星期三1. 晨间活动a. 欢迎仪式：进行园所的早操活动，帮助孩子们调整身体状态。
b. 情感表达：让孩子们共享自己的快乐、悲伤，老师引导他们找到解决问题的方法。
2. 语言活动a. 听故事：讲述生动有趣的童话故事，引导孩子们展开想象，培养他们的阅读兴趣和语言感知能力。
幼儿园第二学期小一班备课_第3周星期五
四、游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。
户外活动内容
玩皮球
负责
教师
石火英
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿小肌肉的发展
坑头幼儿园教学活动备课
2015年3月18日第三周星期五小一班
活动内容
歌唱评比《汪汪叫，喵喵叫》
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿上楼梯靠右走，不要拉手，不要争先恐后，教育小孩要按时睡觉，养成早睡早起的良好习惯。
个别教育情况
教育卢素敏小朋友不要打架
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，幼儿喜欢阅读故事，并能理解故事大意。
活动二：通过教学活动，幼儿初步了解宠物的基本特征。
活动三：通过教学活动，幼儿能辨别不同长短的声音。
户外活
动内容
羊角球
负责
教师
陈楚红
活动目的、过程及规则锻炼幼儿对能力及手脚协调的发展园长
坑头幼儿园教学活动备课
2015年3月18日第三周星期五小一班
活动内容
数学活动《动物想回家》
活动内容
健康活动《猫捉老鼠》
执教者
石火英
执教者
石火英
活动
目标
能够按大小顺序排列物品。
活动
目标
通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合
活动，发展动作的灵活性和协调性。
教学具准备
不同大小的动物布偶，以及与布偶大小相配的纸盒。
3、把幼儿分成狗和猫两组，面对面站立，并分别戴上区域活动时制作的狗、猫脸头饰。代表狗的幼儿唱歌曲的第一三五七节，代表猫的幼儿唱歌曲的第二四六八节。熟悉唱法后，幼儿可自行找一位别组的幼儿做对唱的伙伴，一起对唱歌曲。
4、带幼儿熟悉歌曲后再进行。
小班第三周教育活动方案(周一至周三)教学设计
小班第三周教育活动方案（周一至周三）教学设计早晨的阳光透过窗户，洒在了小班的教室里，孩子们一张张稚嫩的小脸上，写满了对未知世界的好奇和期待。
这周的第三周教育活动，我准备了一些既有趣又富有教育性的活动，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。
周一：上午——认识颜色1.活动目标：让小朋友们认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2.活动准备：各种颜色的气球、玩具、卡片。
3.活动过程：a.介绍颜色：老师拿出各种颜色的气球，告诉孩子们每种颜色的名称。
b.颜色分类：将颜色卡片放在地上，让孩子们将相同颜色的气球放在相应颜色卡片旁边。
c.颜色游戏：老师说出一种颜色，孩子们迅速找到并拿起来。
下午——音乐律动1.活动目标：培养孩子们的节奏感和音乐素养。
2.活动准备：音乐播放设备、简单的舞蹈动作。
3.活动过程：a.播放音乐：老师播放一首节奏感较强的音乐，让孩子们跟随音乐摇摆身体。
b.学习舞蹈：老师示范简单的舞蹈动作，让孩子们模仿。
c.自由创作：让孩子们发挥想象力，自由创作舞蹈动作。
周二：上午——手工制作1.活动目标：培养孩子们的动手能力和创造力。
2.活动准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3.活动过程：a.老师展示：老师展示一个简单的手工制作作品，如剪纸、拼贴等。
b.分组制作：孩子们分成小组，共同完成一个手工制作作品。
c.展示作品：孩子们将完成的作品展示给其他小组，互相欣赏、交流。
下午——户外游戏1.活动目标：锻炼孩子们的体能和团队协作能力。
2.活动准备：篮球、足球、跳绳等。
3.活动过程：a.热身运动：老师带领孩子们做简单的热身运动。
b.分组游戏：孩子们分成小组，进行篮球、足球、跳绳等游戏。
周三：上午——绘本阅读1.活动目标：培养孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。
2.活动准备：绘本、故事卡片。
3.活动过程：a.老师讲故事：老师选择一本有趣的绘本，为孩子们讲述故事。
b.互动提问：老师针对故事内容提出问题，引导孩子们思考和回答。
c.分组讨论：孩子们分组讨论故事情节，分享自己的看法。
幼儿园小班周计划第3周
体育
活动
体育游戏：滚球、推车、丢手绢、抓尾巴、跳格子。
自选活动：轮胎、拍皮球、蹦蹦床、玩球、滑滑梯等。
生活
活动
1.会安静用餐
2.午休时，会自己脱鞋子并且把鞋摆好。
区
域
活
动
操作区：1.提供夹子、盘子、杯子等材料,幼儿可以自由夹夹子；2.提供各种图案、形状、大小等不同手套，幼儿可以手套找朋友。
Activity:Let me show you around. This is our…..
(classroom, office, playground,kitchen)
游
戏
角色游戏：娃娃家、超市、商店、医院
表演游戏：小熊的早晨、三只蝴蝶、小河马的牙、拔萝卜
建构游戏：游泳池
音乐游戏：炒黄豆周末活动：购 Nhomakorabea食物要注意
美工区：提供各种图案卡纸、固体胶等材料，幼儿可以装饰帽子。
娃娃家：1.提供围裙、青菜、锅、调料等材料，幼儿可以练习炒菜；2.提供绳子、穿编板等材料，幼儿可以练习穿编或打结。
建构区：提供大型积木、泡沫积木、铁罐、小花片、幼儿园图片、地垫、人偶等让
幼儿进行拼建美丽的幼儿园。
科学区：1.提供各种形状、大小不同的海绵、水等材料幼儿自由探索；2.提供提供钓鱼的池塘的场景、钓鱼竿、易拉罐自制的鱼等材料可让幼儿练习钓鱼。
教
学
活
动
艺术领域：
手工DIY：《毛毛虫》
快乐涂鸦：《爆米花》
快乐涂鸦：《雨伞》
语言领域：
《春晓》（古诗）
《母鸡罗丝去散步》（早期阅读）
英语
活动
I．Greeting:Are you happy today?
32小班下学期第三周教学计划
1、将幼儿带来的玩具图片布置在主题墙饰中。
2、为自主性角色游戏创建空间。
医院：了解医院各个角色的职责。
区域游戏
益智区：《有趣的电动玩具》目标：幼儿自由摆弄电动玩具。
语言区：《我喜欢的玩具》目标：鼓励幼儿讲述自己喜欢的玩具。
美术区：《刷刷乐》目标：使用刷子来回涂。
表演区：《找小铃》目标：使用小铃大胆表演。
其它
下午
活
动
户外活动
1.下午操
2.拍皮球
（练习手眼协调）
3.分散活动
内容
一
二
三
四
五
晨间活动
来园
1.来园接待：亲切接待来园幼儿，关注幼儿情绪。
2.区域游戏：
3.观察：(或自然角)下雨啦
4.晨间谈话：妈妈带我逛超市我喜欢的玩具我会收拾玩具玩具怎么动起来的
户外锻炼
队列练习：练习听指令排队。
早操：
集体游戏:乌龟爬爬
(爬的技能)
集体游戏:老狼几点钟
(追逐跑)
行走校园
集体游戏:小白兔
日常生活
1、加强午餐的常规，手扶碗，身体坐正，不掉米粒，保持桌面干净。
2、督促幼儿将脱去的外套叠放整齐。
3、引导孩子们爱护图书，看完后能主动整理，送回书架。
家长工作
1、建议家长与孩子交流中有意识地倾听孩子的讲述后再帮助孩子指导、整理，提升各种经验和语言表达能力。
2、利用空闲时间与幼儿说说爸爸、妈妈以及爷爷奶奶对自己的关心，增进幼儿爱父母、爱家人的情感。
小班下学期第三周教学计划
第三周工作计划
主题名称：《我的幼儿园，我好朋友》班级：小三班日期：3月3日— 3月7日带班老师：吴老师项老师
工作要求
小三班第3周周计划
麓城幼儿园主题活动方案：《种子的世界》执行:主班老师邓巧梅副班老师陈敏、郑芝华麓城幼儿园周计划活动安排表第 3 周（小三）班 2019年 3月 4日至 2019 年3月 8 日本周工作重点1、严格按照幼儿一日生活流程进行各项活动。
2、开展《种子的世界》之豆豆世界的主题活动。
3、知道不能把小异物放入耳、鼻、口，提高自我保护意识。
环境创设1.根据《豆豆的世界》创设区域环境2.重点创设：休闲吧（墙面）、语言区（操作材料）区域材料休闲吧：小乌龟、栀子花、水蝴蝶语言区：豆豆、豆荚、豆苗图片家长配合1、为了《种子的世界》主题教学活动顺利开展，请家长收集乌龟、小金鱼等生物及盆栽带来幼儿园。
2、请家长在家多锻炼幼儿的动手能力，让幼儿自己穿衣、吃饭等。
活动时间周一周二周三周四周五上午晨练、盥洗、早餐、自由活动1、来园问好、自助换鞋、盥洗2、晨练活动3、餐后活动（阅读、晨谈）学习活动晨谈：超市里的豆豆晨谈：黄豆的家晨谈：长长的豆角晨谈：春天种的豆晨谈：节日趣谈户外活动课间操体育活动自由活动课间操后操场：排球自由活动课间操沙池：公园自由活动课间操大厅：走平衡木自由活动课间操攀爬区：泡泡墙自由活动学习活动音乐特色活动重点指导：建构区《快乐种植地》其他区域自选重点指导：美工区《豆豆贴画》其他区域自选小组活动：语言《蒲公英》其他区域自选美术特色活动餐前活动手指游戏《公鸡吃豆》音乐欣赏《拾豆豆》故事欣赏《红果子》安全知识《午睡安全》音乐欣赏《种太阳》午餐、餐后活动1、自助取餐。
2、餐后分享故事、玩具或散步下午起床、盥洗、自由活动1、幼儿自主起床穿衣服、鞋、入厕、洗手、喝水。
2、起床后积极参加音乐律动。
午点、餐后活动吃午点、餐后自由活动户外活动投掷区：投球谷雨剧场：123木头人涂鸦区：豆豆去哪里大型滑滑梯大型滑滑梯学习活动安全活动：《危险的小圆珠》健康活动：《黄豆宝宝本领大》分组活动A组：科学《种子的结构》B组：数学《种子一样多吗》分组活动：A组：数学《种子一样多吗》B组：科学《种子的结构》一周小结离园活动整理着装、准备离园本周小结审核人：。
小三班第3周日计划
麓城幼儿园小（三）班一日活动安排班级：小（三）班周次: 第（3）周教师：邓巧梅、郑芝华、陈敏、曾梅珍日期：2019/3/04 时间活动内容活动过程7：50—8：45 入园、升国旗晨间活动、早餐7：50—8：10晨练、体育游戏8：10—8：40早餐8:45—9：10 小组活动晨谈晨谈活动：（重点）超市里的豆豆9：10—10：10 户外活动：（1、课间操2、体育活动3、自由活动）活动目标：1.培养幼儿在体育活动中坚强勇敢的精神。
2.训练幼儿的肢体协调能力。
3.锻炼幼儿适应生活环境变化能力。
活动过程：1.由老师带孩子们做热身准备。
2.由体育老师带领上体育课，进行体育活动。
3.孩子们分两组，进行活动。
10：10—11：30 水果点区域活动活动目标：1、了解生活常用的工具。
2、动手体验穿鞋掉的乐趣。
重点区：益智区11：30—11：40餐前活动手指游戏《公鸡吃豆》11：40—14：50 生活活动组织幼儿安静午餐午休组织幼儿起床、收拾、整理14：50—15：40 户外活动：（投掷区：投球）游戏玩法：练习幼儿单手投球的能力。
15：40—16： 00 午点16：00—16：20 学习活动：（安全）《危险的小圆珠》活动目标：1、知道把珠子，扣子，硬币等小物品，赛道耳朵，鼻子，嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口，鼻子，等处时，知道及时告诉大人。
活动过程：一、游戏“指五官”。
教师说：鼻子，鼻子，嘴巴（或眼睛，耳朵，鼻子）。
请幼儿依次指出嘴巴，眼睛，耳朵，鼻子。
二、教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔3、讲述故事“危险的小圆珠”，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
播放多媒体教学资源“危险的小圆珠”。
问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？三、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
鼻等处时要及时告诉老师。
16：20—16：30 离园活动整理着装、整理着装16：30—17：30 幼儿离园日活动小结：一天活动下来，幼儿很感兴趣，安全课，幼儿很认真听讲。
小班第三周教育活动方案（周四至周五）
小班第三周教育活动方案（周四至周五）（周四）晨间活动：1、桌面游戏：折手帕、插花片2、推小车、滚圈晨间谈话：教育幼儿学会安静吃饭，养成良好的进餐习惯。
整合活动：自己吃饭香喷喷活动一：吃饭（儿歌）活动目标：1、指导正确的进餐方法，习惯与同伴一起吃饭。
2、初步学会念儿歌。
活动重点：学习念儿歌，知道正确的进餐方法。
活动难点：能边朗诵儿歌边表演。
活动过程：1、幼儿看表演宁引导讨论：幼儿向幼儿介绍小猫和小兔，并相互问候。
幼儿观看情景表演一：这是小猫的家，小猫正在吃饭，一边吃一边喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，饭不要吃。
”小猫东张西望，手不扶碗，一不小心，饭打翻了。
幼儿观看情景表演二：这是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶着碗一手拿调羹，一大口，一大口，一会儿饭菜吃完啦。
教师提问：“打翻了？为什么？”“小兔时怎样吃饭的？”引导幼儿一起模仿小兔吃饭，学说：“吃饭时坐端正，一手扶着碗，一手拿调羹，一口一口往下咽。
”2、幼儿学习儿歌：教师朗诵儿歌，幼儿完整欣赏。
“听听儿歌里说了些什么？”师生共同边朗诵边表演。
活动二：给瓶娃娃喂食活动目标：1、认识正方形。
2、学习正确点数。
活动重点：能根据形状送相应的图形。
活动难点：学会摆放活动准备：瓶娃娃、饼干若干活动过程：1、瓶娃娃导入：“今天我们班来了许多爱的瓶娃娃，它们在和小朋友打呼呢！”引导幼儿观察瓶娃娃的嘴（圆形、三角形）2、给娃娃准备饼干：“娃娃的肚子饿了，小朋友快给它们吃些饼干吧！看看有些什么饼干？“（圆形、三角形）引导幼儿根据瓶娃娃的嘴,喂相同形状的饼干(圆形、三角形)(出示方形嘴的瓶娃娃)“这些瓶娃娃也饿了，它们吃什么呢？”引导幼儿找到方形的饼干。
（认识方形）3、给瓶娃娃喂食：“有那么多瓶娃娃，我们一起来个给它们吃饼干吧！先请小朋友把饼干放到盘子里去，好吗？”引导幼儿根据饼干形状和盘子的形状对应摆放。
分好饼干后在给瓶娃娃喂饼干。
活动三：数学游戏：找正方形，帮助幼儿巩固对正方形的认识。
幼儿园小班第三周常规教案
幼儿园小班第三周常规教案教案标题：幼儿园小班第三周常规教案教学目标：1. 帮助幼儿熟悉和理解日常生活中的常规活动。
2. 培养幼儿的自理能力和合作精神。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教学内容：1. 晨间活动：问候和日常安排2. 游戏时间：室内游戏3. 课堂活动：认识身体部位4. 团体活动：合作游戏5. 自由活动：自由玩耍教学准备：1. 教学用具：图片、玩具、音乐等2. 教室布置：整洁、安全、有足够的空间供幼儿活动3. 教学环境：温馨、愉快、充满激励的氛围教学过程：一、晨间活动：问候和日常安排（10分钟）1. 教师与幼儿互相问候，营造温馨的氛围。
2. 教师简要介绍当天的日常安排，激发幼儿的兴趣。
二、游戏时间：室内游戏（15分钟）1. 教师引导幼儿进行室内游戏，如模仿游戏、角色扮演等。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作精神和社交能力。
三、课堂活动：认识身体部位（20分钟）1. 教师通过图片或玩具等教具，引导幼儿认识身体各个部位。
2. 教师示范，让幼儿模仿触摸、指认自己的身体部位。
3. 通过游戏和歌曲等方式加深幼儿对身体部位的认知。
四、团体活动：合作游戏（15分钟）1. 教师组织幼儿进行合作游戏，如搭积木、拼图等。
2. 强调合作和团队精神，鼓励幼儿互相帮助和分享。
五、自由活动：自由玩耍（20分钟）1. 提供各种玩具和游戏材料供幼儿自由选择。
2. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养他们的观察力和思维能力。
六、结束活动：整理和寄语（5分钟）1. 教师引导幼儿整理玩具和教室，培养他们的自理能力。
2. 教师用简短的寄语总结当天的活动，鼓励幼儿继续努力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，调整教案中的活动内容和时间安排。
2. 教师应注重激发幼儿的学习兴趣和主动性，创设良好的教学环境。
3. 教师应注意幼儿的情绪和行为变化，及时进行引导和调整。
4. 教师应与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家中的表现和需求，有针对性地开展教学活动。
幼儿园：第三周备课
济南大学幼儿园电子备课(第三周)时间： 2022 年9 月 16 日周一下午生活活动指导：(一)指导幼儿有序的起床，穿好衣服，检查幼儿鞋子是否穿反。
(二)肃静的小便洗手喝水，坐到位子上吃水果。
游戏活动名称：表演区小树叶材料投放情况：舒缓的音乐录音带。
玩法指导：(一)教师和幼儿一起随音乐演唱《小树叶》(二)引导幼儿能够与同伴商议合作，选取合适的道具和音乐进行表现。
(三)引导幼儿感受音乐，创造性的进行表现。
活动评价：幼儿创造性表现比较强，效果较好。
户外活动：篮球争先恐后 2.活动目标：(一)让幼儿进行篮球基本球性的练习，同时现固练习运球抢球。
(二)增强幼儿的观察、判断、反应能力以及身体的爆发力、体耐力、敏捷性、机灵性、协调性。
(三)培养幼儿勇敢、主动、专注、独立的态度与意志品质。
(四)卡通化游戏的设置，培养幼儿对篮球的兴趣。
物品准备：哨子： 1 ；篮球：若干；中号标志桶： 20 ；标志碟：若干；米尺： 1 ；音响：活动过程：(一)确认身体状况及着装：1.掌握幼儿的身体状况与精神状态，问询并判断是否适合参加本次课程。
2.本次课程为全身训练，须确定幼儿全身肌肉及各关节的情况，如有损伤不能参加本次课程。
3.观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适，要求须穿运动鞋，穿宽松有弹性的长裤。
(二)暖身运动与伸展：1.跑国：组织幼儿站成一排，用标志碟国成一个椭圆形的区城，教师在前面带领幼儿进行跑步热身练习，跑步时问 2 分钟摆布。
2.徒手操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、腹背运动、膝关节运动、弓步压腿、仆步压腿、腕踝关节运动，挨次活动，每环节四个八拍。
(三)指导训练：：1.动作讲解与示范及教学要领：动作讲解与示总：a ．胯下“8”字绕球b ．原地正面单手拍球c ．胯下“8”字过球d ．单手快速曲线运球教学要领a ．幼儿队形，先后间距和摆布间距要适当。
b ．开始练习时教师喊节拍应该慢一些，幼儿熟悉后可适当加快节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
幼儿园每月第三周活动课程教案
幼儿园每月第三周活动课程教案编写一份内容完整的幼儿园每月第三周活动课程教案教案主题：音乐之旅——音乐的基本元素适用年龄：3-5岁目标：通过音乐活动，让幼儿了解音乐的基本元素，如节奏、旋律、音调等，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
活动一：音乐元素感知目标：通过感知不同音乐元素，让幼儿了解音乐的基本构成要素。
教学内容：1.老师向幼儿介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、音调等。
2.老师播放不同类型的音乐，让幼儿感知不同元素的表现形式，如快慢的节奏、高低的音调等。
3.老师引导幼儿表达自己的感受，如哪一种元素让他们感到舒适或者兴奋。
4.老师与幼儿一起讨论，回答幼儿的问题。
活动二：节奏感知与演奏目标：通过感知节奏元素，让幼儿了解节奏的重要性，培养幼儿的演奏能力和音乐协作能力。
教学内容：1.老师向幼儿介绍节奏的概念，并向幼儿展示节奏乐器，如手鼓、铃铛等。
2.老师教授基本的节奏乐器演奏方法，让幼儿尝试演奏简单的节奏。
3.老师组织幼儿合作演奏，让幼儿通过互动交流，感知节奏的重要性，并学会相互协作。
4.老师与幼儿一起讨论，回答幼儿的问题。
活动三：旋律感知与表达目标：通过感知旋律元素，让幼儿了解旋律的构成要素，培养幼儿的音乐表达能力。
教学内容：1.老师向幼儿介绍旋律的概念，并播放简单的旋律。
2.老师让幼儿跟随旋律的节奏，尝试自己唱出旋律。
3.老师引导幼儿通过声音表达自己的感受，如唱出快乐、悲伤等不同的情感。
4.老师与幼儿一起讨论，回答幼儿的问题。
活动四：音调感知与探究目标：通过感知音调元素，让幼儿了解音调的构成要素，培养幼儿的音乐探究能力。
教学内容：1.老师向幼儿介绍音调的概念，并向幼儿展示音高计。
2.老师让幼儿尝试用音高计测量不同的声音，如高音、低音等。
3.老师播放不同音调的音乐，引导幼儿感知不同音调的特点，如高亢、柔和等。
4.老师与幼儿一起探究音调与情感的关系，引导幼儿通过声音表达自己的感受。
活动五：音乐创作与表演目标：通过创作和表演音乐，培养幼儿的音乐创造力和自信心。
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4.引导幼儿点数猴子和香蕉、小猫和鱼、兔子和胡萝卜的数量，并说出动物和食物的数量是一样的。
5.教师继续和兔子布偶进行对话：
．兔子：唉！
．教师：小兔子，问题不是解决了吗？
．兔子：小朋友好像忘了给我准备食物！
6.请幼儿再数数兔子的数量，然后说出现在需要多少个胡萝卜，才足够给5只兔子吃。
活动内容
体育：步行
生活活动指导及离园情况：
时睡觉，养成早睡早起的良好习惯。
执教者
黄泳开
活动
目标
发展幼儿的平衡能力
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不随便摘路边的野花，保护我们美好的环境。
教学具准备
不同颜色的呼啦圈、音乐
活动过程：
1、向幼儿提问：什么动物用两条腿走路，教师扮演企鹅作提示。
乐乐想了想，说：“我会把小乌龟看作好朋友，好好地照顾它。”于是爸爸和乐乐买了两只小乌龟、一个水族箱和龟粮。回到家里，爸爸把水族箱洗刷干净，乐乐在旁边帮忙，把水族箱布置得漂漂亮亮，让“好朋友”有一个新的家。
2.向幼儿提问：
．乐乐要怎样照顾小乌龟？（要定时喂它、打扫它住的地方、给它擦洗，如果小乌龟病了，要带它去宠物医院看病。）
坑头幼儿园教学活动备课
2015年3月18日第三周星期五小三班
活动内容
数学：动物大聚餐
活动内容
社会：亲亲小动物
执教者
华未林
执教者
张丽源
活动
目标
进一步加深认识5以内的数量。
活动
目标
学习照顾小动物的方法，培养爱护动物的情感
教学具准备
．兔子布偶。
动物图卡，包括猴子、小猫和兔子
教学具准备
《跟动物做朋友》幼儿用书或电子
7.上述活动完成后，教师把动物和食物的图卡混匀，放在桌上，请幼儿分好类再放回展览角
活动过程：
.出示幼儿用书或电子书，讲述故事《亲亲小动物》：
乐乐很想饲养小动物，他跟爸爸去看过狗、猫、兔子和乌龟，最后，乐乐想养小乌龟。爸爸问乐乐：“你知道怎样照顾小乌龟吗？”乐乐摇摇头，因为他从没养过小动物。爸爸说：“如果你把小乌龟带回家，就要好好照顾它。要定时喂它，给它打扫住的地方，有时还要给小乌龟洗澡。如果小乌龟病了，要带它去宠物医院看病。这些事情你能做得到吗？”
．如果乐乐没有好好的照顾小乌龟，小乌龟会怎样？（自由回答，例如小乌龟会生病等。）
．你也会照顾小动物吗？（自由回答。）
3.请幼儿分享在幼儿园照顾小乌龟时的感受，并进一步讨论，如何照顾班级里饲养的小乌龟。
户外活动内容
走平行木
负责
教师
华未林
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的平行能力
坑头幼儿园教学活动备课
2015年3月18日第三周星期五小三班
2、幼儿双脚微微分开，脚跟慢慢离地，用脚尖站立，然后脚跟慢慢放回原位。重复以上动作数次。
3、熟悉动作后，幼儿用脚尖站立时，双手可在身体两侧上下摇摆，创作一些有趣的动作。
4、幼儿用脚尖站立，向前步行，两手上下摇摆模仿企鹅走路。
5、企鹅回家：摆放不同颜色的呼啦圈，数目与幼儿人数相同。幼儿跟随音乐节奏用脚尖步行，但不能碰到呼啦圈音乐停止，幼儿各自进入呼啦圈内，模仿企鹅的有趣动作。
活动过程：
1、教师利用兔子布偶进行对话：
．兔子：唉！
．教师：小兔子，你不高兴吗？
．兔子：不是，只是有点烦恼。明天我的朋友来我家，我要准备食物招待它们，可是我不知道它们喜欢吃什么？
．教师：都有谁来呢？
．兔子：两位猴子朋友，3位小猫朋友，还有4位兔子朋友。
2.教师在白板上贴上2张猴子图卡、3张小猫图卡和4张兔子图卡，向幼儿提问：“兔子要准备什么食物给猴子、小猫和兔子呢？”
个别教育情况
教育卢素敏小朋友不要打架
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，能掌握1- 5的数量和相应的数字
活动三：通过教学活动，幼儿知道饲养小动物的责任。
能专心听故事
活动三：通过教学活动，发展幼儿的平衡能力
户外活
动内容
跳呼啦圈
负责
教师
张丽源
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的弹跳能力
园长
审批
张中梅
2015.3.11