高三生物强化训练5
高三生物——蛋白质和核酸强化训练
高三生物——蛋白质和核酸强化训练
一、选择题
1．(2019·浙江稽阳联考)下列物质中含元素种类最少的是()
A．鸟嘌呤B．NADPH
C．甘油D．RuBP
答案C
解析鸟嘌呤的元素组成为C、H、O、N，NADPH的元素组成为C、H、O、N、P，甘油的元素组成为C、H、O，RuBP的元素组成为C、H、O、P，C符合题意。
2．(2019·浙南名校联盟高三期末)下列物质中，既含N元素又属于生物大分子的一组是() A．核苷酸和抗体B．载体蛋白和核酸
C．淀粉和胆固醇D．油脂和胰岛素
答案B
解析核苷酸属于小分子，A错误；载体蛋白和核酸都属于生物大分子，且都含有N元素，B正确；胆固醇不属于生物大分子，胆固醇和淀粉不含N元素，C错误；油脂不含N元素，D错误。
3．下列说法正确的是()
A．叶肉细胞中碱基、核苷酸、五碳糖种类分别是5种、8种和2种
B．大肠杆菌细胞中含碱基A、T、G、C的核苷酸共4种
C．组成核酸的基本单位是核糖核苷酸
D．DNA与RNA的不同点只在于五碳糖和碱基的不同
答案A
解析叶肉细胞中碱基、核苷酸、五碳糖种类分别是5种、8种和2种，A正确；大肠杆菌细胞中既有DNA，又有RNA，故含碱基A、T、G、C的核苷酸共7种，B错误；组成核酸的基本单位是核苷酸，包括核糖核苷酸和脱氧核苷酸，C错误；DNA与RNA的不同点除了五碳糖和碱基外，还有结构的不同，DNA一般是双链，RNA一般是单链，D错误。
4．(2020·“七彩阳光”新高考研究联盟)科学家使用巯基乙醇和尿素处理牛胰核糖核酸酶(由124 个氨基酸残基组成，有4 对—S—S—)，再通过透析的方法去除尿素和巯基乙醇，发生如图所示的转化。
2023届高三生物二轮复习专题强化训练：专题4 遗传规律和伴性遗传
专题2 遗传规律和伴性遗传微专题1孟德尔的遗传规律及应用1.(多选)番茄的花色、果色和叶型分别由一对等位基因控制，现用红花红果窄叶植株自交，子代的表型及其比例为红花∶白花＝2∶1、红果∶黄果＝3∶1、窄叶∶宽叶＝3∶1。
下列推断正确的是()A.控制红花的基因纯合时会有致死效应B.控制花色、叶型的基因不可能位于一对同源染色体上C.控制果色、叶型基因的遗传一定遵循基因的自由组合定律D.控制花色基因的遗传遵循基因的分离定律2.假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。
则以下叙述错误的是()A.若基因A纯合致死，个体随机交配，F2中不同基因型个体Aa∶aa＝2∶1B.若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中基因频率A∶a＝1∶1C.若该果蝇种群随机交配的第一代中只出现了Aa和aa两种基因型，则比例为2∶1D.理论上该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为1∶2∶13.(多选)甘蓝型油菜是我国重要的油料作物，它的花色性状由三对独立遗传的等位基因(A 和a、B和b、C和c)控制。
当有两个A基因时开白花，只有一个A基因时开乳白花，三对基因均为隐性时开金黄花，其余情况开黄花。
下列叙述正确的是()A.稳定遗传且为纯合子的白花植株的基因型有3种B.乳白花植株自交后代中可能出现4种花色C.基因型AaBbDd的植株测交，后代中黄花占3/83D.基因型AaBbDd的植株自交，后代中黄花占1/44.(2021·全国乙卷，6)某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制(杂合子表现显性性状)。
已知植株A的n对基因均杂合。
理论上，下列说法错误的是()A.植株A的测交子代会出现2n种不同表型的个体B.n越大，植株A测交子代中不同表型个体数目彼此之间的差异越大C.植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等D.n≥2时，植株A的测交子代中杂合子的个体数多于纯合子的个体数5.某研究所将拟南芥的三种耐盐基因S1、S2、S3(分别用表示)导入玉米，筛选出成功整合的耐盐植株(三种基因都存在才表现为高耐盐性状)。
高考生物二轮专题强化训练5 细胞的生命历程
高考生物二轮专题强化训练训练5 细胞的生命历程一、选择题1．(2022·湖北宜昌高三月考)下图表示洋葱根尖分生区细胞进行分裂时，细胞核中DNA含量的变化，每个点代表记录到的一个细胞。
下列相关叙述错误的是()A．染色体和纺锤体等结构周期性变化是核DNA均等分配的结构基础B．图中核DNA数量减半的原因是细胞质分裂和核膜重新形成C．利用药物抑制DNA聚合酶的活性，细胞将停留在分裂间期D．细胞核体积增大到最大体积的一半时，细胞核中进行DNA的复制及蛋白质的合成2．细胞分裂过程中染色体移向两极的机制有三种假说：假说1认为由微管发生中心端微管解聚引起，假说2认为由动粒端微管解聚引起，假说3认为由微管发生中心端和动粒端微管同时解聚引起。
用不同荧光标记纺锤丝和染色体如图1，用激光使纺锤丝上箭头处的荧光淬灭(不影响其功能)如图2，一段时间后结果如图3，下列相关叙述错误的是()A．图示过程发生在高等植物细胞中，纺锤丝的成分是蛋白质B．图2处于有丝分裂后期，细胞中有4对同源染色体C．纺锤丝的牵引导致着丝粒分裂，染色体移向细胞两极D．实验结果表明染色体移向两极是由动粒端微管解聚引起的3.(2022·江苏省如皋中学高三模拟)某二倍体高等动物的基因型为AaBbX D Y，一个精原细胞减数分裂过程中形成的其中一个细胞如图所示(不考虑其他变异)。
下列相关说法正确的是()A．该细胞形成过程中发生了染色体数目和结构变异B．与该细胞同时产生的另一个细胞无性染色体C．该细胞可能是次级精母细胞或极体D．减数分裂过程中可能发生了同源染色体的非姐妹染色单体间的互换4．下图是玉米(雌雄异花)的染色体核型(2n＝20)，不考虑变异。
下列叙述正确的是()A．该染色体核型中含有2个染色体组，控制同一性状的基因都有2个B．常用减数分裂Ⅰ中期的染色体进行显微摄影制作该染色体核型图C．根据图中染色体核型分析可知其性别为雌性D．玉米的原始生殖细胞减数分裂过程中可以形成10个四分体5．某二倍体生物基因型为aaBb，图甲、图乙是其体内细胞分裂示意图，只表示出了部分染色体，图丙为细胞分裂过程中染色体或核DNA数目变化部分示意图。
高考生物二轮专题强化训练1 细胞的基本组成
高考生物二轮专题强化训练训练1 细胞的基本组成一、选择题1．关于如下四图的叙述中，不正确的是()A．图甲和图丙分别是生命活动主要承担者和遗传信息携带者的基本单位B．图乙小麦种子在晒干过程中所失去的水是结合水C．若图丙中a为脱氧核糖，则m有A、T、C、G四种D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是乳糖2．分子伴侣是一类能循环发挥作用，协助多肽折叠、组装、转运、降解等生理活动的蛋白质。
Hsp70蛋白是分子伴侣系统的核心成员之一，包括核苷酸结合结构域和底物结合结构域，通过核苷酸结合结构域水解ATP引发自身构象改变，实现底物结合结构域与蛋白质结合进行生理活动。
下列说法错误的是()A．Hsp70蛋白的核苷酸结合结构域可特异性识别腺苷三磷酸B．与无机催化剂相比，Hsp70蛋白降低活化能的作用更显著C．Hsp70蛋白的空间结构一旦发生改变，会永久失活D．变性后的Hsp70蛋白与双缩脲试剂反应呈紫色3．载脂蛋白apoA－1是一种血浆蛋白，主要在肝脏合成，基本功能是运载脂类物质，其含量下降会导致胆固醇在血管中堆积，形成动脉粥样硬化。
下列叙述错误的是()A．胆固醇与磷脂一样都参与动物细胞膜的构成B．核糖体合成的多肽链在高尔基体中形成一定的空间结构C．载脂蛋白apoA－1是内环境成分之一，其含量变化会影响内环境的稳态D．apoA－1的空间结构改变可能导致动脉粥样硬化4．科研人员从某生物体内提取出一个核酸分子，经过检测，该分子中鸟嘌呤(G)的数量与胞嘧啶(C)的数量不相等。
据此分析，下列叙述正确的是()A．该生物体不具有细胞结构B．该核酸彻底水解产物中有两种不含氮C．该分子中G与C之间无法形成氢键D．该生物体内氢键的数量等于碱基的数量5．研究人员发现了一种感染兔子的新型病毒，现利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的兔子细胞为材料，设计可相互印证的A、B两组实验，以确定该病毒的核酸类型。
下列有关实验设计思路的叙述，错误的是()A．先将A、B两组兔子细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中B．应选用35S、32P分别标记该病毒的蛋白质和核酸C．再将病毒分别接种到含有A、B两组兔子细胞的培养液中D．一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，以确定病毒的类型6．糖组是一个生物体或细胞中全部糖类的总和，包括简单的糖类和缀合的糖类。
2019年高考生物二轮习题：专题十六_专题强化训练 有解析
1．(2018·重庆调研测试)透明质酸酶在临床上常用作药物渗透剂，目前主要从动物组织中提取。
科研人员尝试将透明质酸酶基因转入大肠杆菌，使其得到高效表达。
下图中NcoⅠ和XhoⅠ为限制酶，重叠延伸PCR 是一种定点突变技术。
据图回答下列问题：(1)步骤①的目的是为了保护____________，PCR的原理是____________；PCR扩增的过程是：目的基因DNA受热变性后解链为单链，引物与单链相应互补序列结合，然后____________，如此重复循环。
(2)若图中的透明质酸酶基因来自cDNA文库，则在进行步骤②之前需在其前、后端分别接上特定的__________，否则该基因就不能转录。
步骤②需要用____________(酶)切割质粒。
(3)图中A是____________；早期实验人员利用大肠杆菌作为受体，后来发现用毛霉或酵母菌作受体更具优势，从生物体结构角度分析，最可能的原因是____________________。
(4)目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定地维持和表达其遗传特性，只有通过检测和鉴定才能知道。
检测转基因生物DNA上是否插入了目的基因的方法是_________。
解析：(1)分析图解可知，图中目的基因的中间存在NcoⅠ限制酶的切割位点，因此步骤①的目的是为了保护透明质酸酶基因，防止NcoⅠ限制酶破坏目的基因；PCR扩增的过程是：目的基因DNA受热变性后解链为单链，引物与单链相应互补序列结合，然后在DNA聚合酶作用下延伸，如此重复循环。
(2)基因表达载体的组成：目的基因＋启动子＋终止子＋标记基因。
启动子位于目的基因的首端，终止子位于目的基因的尾端，因此在进行步骤②之前需在透明质酸酶基因前、后端分别接上特定的启动子、终止子，否则该基因就不能转录。
步骤②需要用NcoⅠ和XhoⅠ切割质粒。
(3)据图可知，图中A是基因表达载体，早期实验人员利用大肠杆菌作为受体，后来发现用毛霉或酵母菌作受体更具优势，从生物体结构角度分析，最可能的原因是毛霉或酵母菌是真核细胞，有内质网和高尔基体加工。
高考生物二轮专题强化训练9 植物生命活动的调节
高考生物二轮专题强化训练训练9 植物生命活动的调节一、选择题1.(2022·江苏无锡高三月考)拟南芥的种子萌发后，幼苗在破土前顶端会形成“弯钩”结构，而在破土后“弯钩”打开，幼苗得以直立生长。
研究发现，“弯钩”的形成与生长素分布不均有关，水杨酸(SA)对“弯钩”的形成有影响，相关实验结果如图。
下列有关叙述正确的是()A．破土前，“弯钩”内侧的生长速度比外侧快B．破土后，“弯钩”外侧的生长速度比内侧快C．“弯钩”破土前后的生长状况可说明拟南芥“弯钩”内侧生长素分布多D．SA可能是通过影响生长素的分布，从而影响拟南芥顶端“弯钩”的形成2．有学者提出“酸生长假说”解释生长素的促生长作用：生长素激活细胞膜上的H＋泵，消耗A TP把H＋运到细胞外，细胞外pH下降导致细胞壁松弛，细胞吸水而体积增长。
不能作为支持该假说的证据的是()A．胚芽鞘尖端下部向光侧生长素浓度低于背光侧B．中性缓冲液能够抑制生长素诱导的生长C．细胞壁中的扩展素在酸性pH条件下可使细胞壁松弛D．促进H＋外排的壳梭孢菌素可刺激胚芽鞘切段短暂生长3．(2022·北京高三模拟预测)如图为不同浓度植物生长素(IAA)对豌豆茎生长的影响，据图不能得出的结论是()A．生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点B．用浓度为10－7 mol·L－1的生长素(IAA)处理豌豆茎，茎也会伸长C．生长素促进豌豆茎伸长的最适浓度介于10－4～10－5 mol·L－1之间D．相同浓度的生长素处理植物的不同部位，会有同样的作用效果4．(2022·山东滨州高三期末)光照和温度是影响种子萌发的两个重要环境因素。
光敏色素是光和温度的受体，研究光敏色素协调光温信号调控种子萌发对于指导作物播种具有重要意义。
研究人员对光敏色素基因PHYB1如何响应光温环境变化而调控烟草种子萌发进行了如图所示的研究。
下列说法错误的是()A．光敏色素存在于植物体的各个部位，可将光信息传递到细胞核内影响特定基因的表达B．环境温度较低时，光照对烟草种子的萌发抑制作用显著C．播种烟草时遇到低温应适当遮荫处理，高温条件下则应增强光照促进种子萌发D．光通过光敏色素基因PHYB1传递的信息可以促进烟草种子萌发5．(2022·江苏泰州高三检测)研究人员开展3种植物生长调节剂对蚂蚱腿子(一种观赏小灌木)嫩枝插条生根数影响的研究，结果如下表。
高考生物二轮复习 专题强化训练(二)细胞的结构与运输-人教版高三全册生物试题
专题强化训练(二) 细胞的结构与运输1．(2018·某某长安区一中五质检)下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是( ) A．大肠杆菌体积小，没有生物寄生在其体内B．原核细胞没有核仁，所以不能合成rRNAC．洋葱表皮细胞分裂间期没有中心体复制D．细胞内外存在浓度差时，细胞不一定会发生质壁分离或复原解析：选D大肠杆菌属于细菌，一些细菌病毒能寄生在其体内，例如噬菌体，A错误；原核细胞中有核糖体，核糖体的成分为rRNA和蛋白质，即原核细胞中也能合成rRNA，B错误；洋葱表皮细胞为高度分化的细胞，不再进行分裂，不存在分裂间期，C错误；动物细胞没有大液泡和细胞壁，不能发生质壁分离或复原现象，D正确。
2．(2018·某某长安区一中五质检)下列关于生物膜的叙述，正确的是( )A．有氧呼吸过程中线粒体内膜两侧形成一定氢离子浓度差是通过自由扩散实现的B．细胞膜与线粒体膜、核膜所含的蛋白质种类几乎没有差异C．分泌蛋白分泌到细胞外的过程不能体现生物膜的流动性D．叶绿体的类囊体薄膜上附着多种色素，参与能量转化的过程解析：选D有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，其过程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量的[H]，并释放少量的能量，发生在线粒体基质中的有氧呼吸的第二阶段，其过程是丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和[H]，释放少量的能量，可见，有氧呼吸过程中线粒体内膜两侧形成一定氢离子浓度差是通过物质氧化分解实现的，A错误；细胞膜与线粒体膜、核膜的功能不同，所含的蛋白质种类存在较大差异，B错误；分泌蛋白是以胞吐方式分泌到细胞外，其过程体现了生物膜的流动性，C错误；叶绿体的类囊体薄膜上附着多种色素，参与光反应过程中的将光能转化为化学能的能量转化的过程，D正确。
3．(2018·某某长安区一中五质检)关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是( ) A．信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性B．与不同激素分子结合的受体是不同的C．植物细胞之间信息交流仅依靠胞间连丝D．细胞间的信息交流，大多数与细胞膜的结构和功能有关解析：选C信号分子与靶细胞的识别与结合依赖于靶细胞膜上的糖蛋白，而糖蛋白具有专一性，即信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性，A正确；受体只能专一性地识别特定的信号分子，与不同激素分子结合的受体是不同的，B正确；依靠胞间连丝进行细胞间的信息交流，是植物细胞之间信息交流的主要方式之一，C错误；细胞保持结构的完整性是细胞行使功能和进行生命活动的基础，因此细胞间的信息交流，大多数与细胞膜的结构和功能有关，D正确。
2023年生物高考总复习第二部分考点培优训练 检测案35生态系统的结构与能量流动
课后定时检测案35生态系统的结构与能量流动[基础巩固练]——学业水平一、二考点一生态系统的结构(Ⅰ)1．[2022·宁夏石嘴山市三中高三月考]生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量。
下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是() A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级B．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分D．生产者属于自养型生物，是生态系统的基石2．某同学绘制的生态系统概念图如下图所示，下列叙述不正确的是()A．①表示生态系统的组成成分B．③越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强C．④中可能有微生物D．该图漏写了生态系统的某项功能3.如图表示某草原生态系统中的食物网简图，下列相关叙述错误的是()A．该食物网中含有4条食物链B．处于第三营养级的生物只有鼬C．鹰和鼬之间存在捕食和种间竞争的关系D．大量捕杀鼬不会导致鹰的数量明显下降4．在山清水秀的神农架国家自然保护区内，生活着猴、蛇、鹿、熊等动物，还有珙桐、蜣螂、细菌、真菌等生物，下列相关叙述，正确的是()①神农架自然保护区是一个生态系统②它们中的猴、蛇、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A．①④B．①②C．③④D．②③5．为了保护环境，到南极考察的科学工作者，除了将塑料及金属类废弃物带离南极，还必须把人体尿液、粪便等废物带离，这是因为南极()A．缺少生产者B．分解者很少C．没有消费者D．缺乏必要的生活设施考点二能量流动(Ⅱ)6．[2022·海口模拟]下列关于生态系统能量流动的叙述正确的是()A．生产者固定的总能量一定多于消费者和分解者同化的总能量B．消费者粪便被分解者分解表明该营养级的能量流向了分解者C．能量传递效率指相邻两个营养级间的传递效率，而非生物个体D．生态农业增加了农田生态系统中的食物链，将提高能量传递效率7．[经典高考]如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是()A．甲是生产者，乙是消费者B．该生态系统是一个开放的系统C．能量通过光合作用固定并进入系统，以热能形式输出D．甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量8．[2022·江苏南通市高三二模]下图表示某生态系统中两个营养级能量流动及相关生理过程。
高三生物复习计划及进度安排表
高三生物复习计划及进度安排表
目标
- 通过制定复计划和进度安排，帮助高三生物学生高效备考。
- 准备充分，掌握生物知识点，提高考试成绩。
复计划
第一阶段：复基础知识
- 时间：2周
- 内容：
- 复生物基础概念，如细胞结构、有机化学等。
- 复细胞呼吸、光合作用等代谢过程。
- 复遗传学基本知识，包括基因、基因型、表现型等。
第二阶段：复进阶知识
- 时间：3周
- 内容：
- 复进阶生物概念，如生态学、进化等。
- 复生物分类学，了解不同生物类别的特征和分类方法。
- 复细胞分裂、生殖等生物过程。
- 复免疫系统、内分泌系统等生物系统。
第三阶段：强化训练和模拟考试
- 时间：2周
- 内容：
- 进行各个知识点的强化训练，解答题和试卷。
- 参加模拟考试，熟悉考试环境和题型。
- 分析错题，查漏补缺。
进度安排表
注意：以上计划仅供参考，具体进度可根据个人情况进行调整和安排。
高三生物专题强化训练4：人体内环境与稳态及动物和人体生命活动调节
高中生物专题强化训练4人体内环境与稳态及动物和人体生命活动调节一、选择题1.下列关于动物细胞物质交换的叙述,错误的是( )A.单细胞动物都直接与外界环境进行物质交换B.骨骼肌细胞通过细胞膜与组织液进行物质交换C.保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件D.多细胞动物都必须通过内环境与外界环境进行物质交换2.(2020·重庆中山区模拟)若T细胞表面的某些分子被激活后,会使T细胞活性受到抑制。
下列叙述错误的是( )A.激活这些分子有利于移植器官的存活B.T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟C.阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力D.T细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合3.(2020·广东韶关模拟)下列关于人体内环境的叙述,错误的是( )A.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等,抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中、尿素、神经递质等,免疫对内环境稳态具有重要作用B.内环境成分中含有CO2C.组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大,HC O3-、HP O42-等参与维持血浆pHD.血浆的主要成分包括葡萄糖、血红蛋白,当血浆的成分稳定时,机体就达到稳态4.(2020·江西南昌模拟)如图为人体体液物质交换示意图,下列有关叙述正确的是( )A.①②③依次为组织液、血浆、淋巴B.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在②中C.与①相比,②和③的蛋白质浓度较高D.正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于①中5.(2020·全国Ⅲ卷)下列有关人体免疫调节的叙述,合理的是( )A.若病原体不具有细胞结构,就不会使人体产生抗体B.病原体裂解后再注射到人体,就不会使人体产生抗体C.病原体表面若不存在蛋白质分子,就不会使人体产生抗体D.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体6.(2020·天津模拟)H7N9是一种新亚型禽流感病毒,下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是( )A.H7N9型禽流感病毒侵入人体后,刺激T淋巴细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B.B淋巴细胞经H7N9型禽流感病毒刺激后分裂分化为浆细胞,与抗原结合C.患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆B细胞会迅速产生抗体消灭病毒D.H7N9型禽流感病毒侵入人体后,体内的吞噬细胞、B淋巴细胞和T淋巴细胞都具有识别功能7.(2020·广西南宁模拟)以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图,下列相关叙述错误的是( )A.图甲中指针偏转说明膜内外电位不同,测出的是动作电位B.图甲中的膜内外电位不同,主要是由K+外流形成的C.图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转D.图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导8.(2020·山西运城模拟)如图1为膝跳反射示意图,图2为动作电位在神经元上传导的示意图,下列相关叙述正确的是( )A.伸肌肌群既有感受器也有效应器,兴奋可在反射弧上双向传递B.若在①处施加一个有效刺激,c处膜电位会发生内负外正→内正外负→内负外正的变化C.在CD段,神经纤维膜电位形成与Na+内流有关,需要消耗能量D.D点时细胞膜内侧的Na+浓度不可能比外侧的高9.(2020·安徽联考)图甲为某一神经纤维示意图,将一电流表的a、b两极置于膜外,在x处给予适宜刺激,测得电位变化如图乙所示。
高三生物复习计划表
高三生物复习计划表一、复习目标及时间安排为了有效备战高考生物科目，制定一个周全的复习计划是至关重要的。
本文将为高三学生提供一个高效的生物复习计划表。
1. 阶段一：复习基础知识（时间：2个月）在这个阶段，你需要温习并牢固掌握生物的基础知识。
主要内容包括生命的起源与进化、细胞与分子以及遗传与进化等。
时间安排：- 第1周：复习生物的基本概念和分类。
- 第2周-第3周：学习和复习生命的起源与进化。
- 第4周-第5周：学习和复习细胞的结构与功能。
- 第6周-第8周：深入学习和复习遗传与进化。
2. 阶段二：强化理解与应用（时间：1个月）在这个阶段，你需要进一步理解生物知识，并学会将所学知识应用到实际问题中。
主要内容包括细胞代谢与能量、细胞的遗传物质DNA 以及免疫系统等。
时间安排：- 第9周-第10周：强化学习和复习细胞代谢与能量。
- 第11周-第12周：学习和复习细胞的遗传物质DNA。
- 第13周-第14周：学习和复习免疫系统。
3. 阶段三：整体复习与强化训练（时间：1个月）在这个阶段，你需要对所有的生物知识进行全面复习，并进行模拟考试，以检验自己的掌握程度。
主要内容包括植物的营养与运输、动物的内环境稳态以及生物技术与人类健康等。
时间安排：- 第15周-第16周：学习和复习植物的营养与运输。
- 第17周-第18周：学习和复习动物的内环境稳态。
- 第19周-第20周：学习和复习生物技术与人类健康。
- 第21周-第23周：进行模拟考试，整理错题并进行重点复习。
4. 阶段四：考前冲刺与复习重点突破（时间：2个星期）在这个阶段，你需要对复习的重点进行突破，同时保持对整体知识的回顾。
主要内容包括生态系统、进化与生物多样性以及与生物相关的热点问题等。
时间安排：- 第24周-第25周：学习和复习生态系统。
- 第26周-第27周：学习和复习进化与生物多样性。
- 第28周-第29周：学习和复习与生物相关的热点问题，如基因编辑等。
高三生物组教研活动记录
活动时间：2023年3月15日活动地点：学校生物实验室活动主题：高三生物复习策略与方法研讨参与人员：高三生物组全体教师一、活动背景随着高考临近，高三生物组的复习工作已经进入关键阶段。
为了提高复习效率，提升学生的生物成绩，我们特此开展本次教研活动，旨在研讨高三生物复习策略与方法，共同探讨如何更好地帮助学生备战高考。
二、活动内容1. 复习计划讨论首先，由教研组长张老师对高三生物组的复习计划进行了详细的介绍。
张老师指出，本次复习计划分为三个阶段：基础复习阶段、强化训练阶段和冲刺阶段。
在基础复习阶段，重点梳理教材知识点，巩固基础知识；在强化训练阶段，通过模拟试题、历年真题等方式，提高学生的应试能力；在冲刺阶段，针对易错题、难点题进行专项训练，帮助学生查漏补缺。
2. 复习策略分享接着，各位老师结合自己的教学经验，分享了各自的复习策略。
以下是部分老师的分享内容：（1）王老师：针对生物实验部分，建议学生多做实验操作，提高实验技能。
同时，通过实验题的训练，帮助学生掌握实验原理和方法。
（2）李老师：针对生物选择题，建议学生多关注题干中的关键词，分析选项之间的差异，提高解题速度和准确率。
（3）刘老师：针对生物大题，建议学生注重归纳总结，形成自己的解题模板。
同时，通过对比历年真题，了解高考命题趋势。
3. 教学方法探讨在教学方法方面，老师们也提出了各自的见解：（1）陈老师：建议采用小组合作学习的方式，让学生在讨论中共同解决问题，提高学习兴趣和效率。
（2）赵老师：提倡多媒体教学，利用图片、视频等资源，增强课堂的趣味性和直观性。
（3）周老师：强调课堂互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。
4. 教学反思与改进最后，老师们对近期的教学进行了反思，并提出以下改进措施：（1）加强课堂管理，提高学生的注意力。
（2）关注学生的个体差异，因材施教。
（3）提高作业质量，及时批改、讲解。
（4）加强与其他学科的交流与合作，共同提高学生的综合素质。
高考生物二轮专题强化训练7 遗传的分子基础、变异和进化
高考生物二轮专题强化训练训练7 遗传的分子基础、变异和进化一、选择题1．(2022·湖南高三模拟)正常的T4噬菌体侵染大肠杆菌后能使大肠杆菌裂解，当T4噬菌体的任何一个位点的DNA片段发生突变，单独侵染大肠杆菌时均丧失产生子代的能力，不能使大肠杆菌裂解。
为了研究基因与DNA的关系，研究者做了如图所示的实验：利用DNA片段中仅一个位点突变的两种T4噬菌体同时侵染大肠杆菌。
据此分析，下列叙述错误的是()A．若甲、乙噬菌体同时侵染大肠杆菌使之裂解，说明二者突变基因可能不同B．若甲、丙噬菌体同时侵染大肠杆菌大多数不能使之裂解，说明二者突变基因一定不同C．若甲、乙噬菌体同时侵染大肠杆菌能使之裂解，原因可能是突变的两个基因之间发生了片段交换D．综合上述所有实验结果推测基因是有一定长度的，而不是一个不能再分割的颗粒2．(2022·厦门高三模拟)1966年，科学家提出了DNA半不连续复制假说：DNA复制形成互补子链时，一条子链连续形成，另一条子链不连续，即先形成短片段后再进行连接(如图1)，为验证该假说，进行如下实验；用3H标记T4噬菌体，在培养噬菌体的不同时刻，分离出噬菌体DNA并加热使其变性，再进行密度梯度离心，以DNA单链片段分布位置确定片段大小，并检测相应位置DNA单链片段的放射性，结果如图2。
下列相关叙述错误的是()A．与60秒相比，120秒结果中短链片段减少的原因是短链片段连接形成长片段B．DNA的半不连续复制保证了DNA的两条链能够同时作为模板进行复制C．该实验可用32P标记的脱氧核苷酸代替3H标记的脱氧核苷酸标记DNAD．若以DNA连接缺陷的T4噬菌体为材料，则图2中的曲线峰值将右移3．操纵元是原核细胞基因表达调控的一种组织形式，它由启动子、结构基因(编码蛋白基因)、终止子等部分组成。
如图表示大肠杆菌细胞中核糖体蛋白(RP)的合成及调控过程，图中①②表示相关生理过程，mRNA上的RBS是核糖体结合位点。
高考生物二轮专题强化训练6 遗传的基本规律和人类遗传病
高考生物二轮专题强化训练训练6 遗传的基本规律和人类遗传病一、选择题1．(2022·陕西安康模拟预测)纯系甲品种的茄子果皮为深紫色(基因C P控制)，纯系乙品种的茄子果皮为白色(基因C W控制)。
甲、乙杂交后得到的F1茄皮全部为浅紫色；F1自交，F2的性状分离比为深紫色∶浅紫色∶白色＝1∶2∶1，下列相关分析错误的是()A．控制果皮颜色的基因表现为不完全显性遗传，且否定了融合遗传现象B．让F2中的深紫色茄植株与浅紫色茄植株杂交，子代中C W的基因频率为1/4C．让F2中的所有紫色茄植株随机受粉，则子代中深紫色茄植株所占的比例为3/8D．F2浅紫色茄植株自交或与白色茄植株杂交，子代结浅紫色茄的植株比例相同2．(2022·天津和平区高三一模)下列细胞为四种不同生物的体细胞，让这些生物自交得F1，再让F1测交，测交后代表型比例不可能为1∶1∶1∶1(不考虑突变和互换)的是()3．(2022·江苏模拟预测)燕麦籽粒的红色与白色性状由多对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律，红色深浅程度由控制红色的基因数目决定，而与基因的种类无关。
下图为燕麦籽粒颜色遗传图谱，考虑红色深浅程度，下列分析错误的是()A．F2红粒中表型有六种B．F1红粒与亲本红粒表型一样C．根据遗传图谱可推出燕麦籽粒颜色涉及三对等位基因D．将F1红粒进行测交，测交后代的表型比例为1∶3∶3∶14．小鼠的性别决定方式为XY型，毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常为两对相对性状，分别由等位基因A、a和B、b控制。
某科研小组从鼠群中选择多只基因型相同且表型为黄毛尾弯曲的雌鼠作母本，多只基因型相同且表型为黄毛尾弯曲的雄鼠作父本，进行杂交实验，杂交所得F 1的表型及比例为黄毛尾弯曲(♂)∶黄毛尾正常(♂)∶灰毛尾弯曲(♂)∶灰毛尾正常(♂)∶黄毛尾弯曲(♀)∶灰毛尾弯曲(♀)＝3∶3∶1∶1∶5∶2，据此分析，下列叙述错误的是( )A ．毛色的黄色和尾形的弯曲均为显性性状B ．尾形的遗传属于伴性遗传C ．亲本基因型为AaX B X b ×AaX B YD ．F 1中致死的基因型为_ _X b X b5．(2022·洛阳高三一模)现有若干未交配过的四种果蝇(甲、乙、丙、丁)，眼色有正常眼(B)和褐眼(b)，体色有灰体(E)和黑体(e)，两对基因分布情况如图所示(除图示外不考虑其他变异)，下列叙述正确的是( )A ．丙果蝇染色体之间交换片段，属于基因重组B ．乙果蝇有丝分裂后期移向一极的基因是B 、E 或b 、EC ．若甲与丁杂交，子代中灰体雄果蝇所占比例为14D ．F 1中获得基因型为BbEe 的比例最高的杂交组合是甲×乙6．(2022·重庆高三模拟)黄瓜的花有雌花、雄花与两性花之分(雌花：仅雌蕊发育；雄花：仅雄蕊发育；两性花：雌雄蕊均发育)，位于非同源染色体上的F 和M 基因均是花芽分化过程中乙烯合成途径的关键基因，对黄瓜花的性别决定有重要作用。
2021届高三生物一轮复习《细胞的多样性和统一性》限时强化训练试题卷 Word版含答案
2021届高考生物一轮复习《细胞的多样性和统一性》限时强化训练试题卷（江西崇义中学）（考试时间：60分钟满分：100分）第I卷选择题一、选择题1、细胞学说没有表明( )A．细胞是一个相对独立的单位B．新细胞可以从老细胞中产生C．一切动植物都由细胞发育而来D．病毒只有依靠细胞才能生活2、争辩证明，少数真菌可引起粮食、食品和饲料等霉变，人或动物误食真菌毒素，会引起急性中毒。
真菌的细胞结构与下列哪组生物最相像( )A．大肠杆菌和肺炎双球菌B．艾滋病病毒和蓝藻C．草履虫和颤藻D．衣藻和变形虫3、①、②、③、④、⑤是使用操作显微镜的几个步骤。
下图为显微镜观看中的两个视野,其中细胞甲为主要观看对象,由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确挨次是( )①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调整光源④转动转换器⑤移动载玻片A．①→②→③→④B．③→①→②C．⑤→④→③→②D．⑤→④→①→②4、中国女科学家屠呦呦获2021年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。
青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物，其作用方式目前尚不明确，推想可能是作用于疟原虫的食物泡膜，从而阻断了养分摄取的最早阶段，使疟原虫较快消灭氨基酸饥饿，快速形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡。
以下说法不正确的是（）A．疟原虫对外界食物的猎取方式主要是胞吞，体现了细胞膜的选择透过性B．疟原虫细胞中只有一种细胞器-----核糖体C．自噬泡排出疟原虫体外过程中，需要消耗能量，但不需要载体蛋白的帮忙D．氨基酸作为蛋白质的基本组成单位，其数目、种类和排列挨次均能影响蛋白质的结构和功能5、下列关于显微镜的使用，正确的是（）A．在高倍镜下，为了使物象更清楚，应先调整粗准焦螺旋，再调整细准焦螺旋B．用光学显微镜观看人口腔上皮细胞，可以观看到核糖体，以及线粒体等结构C．由于藓类叶片大，在高倍镜下简洁找到，所以可以直接使用高倍物镜观看D．观看植物细胞装片时，假如将低倍物镜转换成高倍物镜，看到的状况是细胞数目少，视野小而暗6、在用显微镜观看黑藻细胞时，视野中如图所示，实际上叶绿体的位置为（）A．叶绿体位于液泡右下方 B．叶绿体位于液泡左上方C．叶绿体位于液泡右上方 D．叶绿体位于液泡左下方7、科学家依据组成生物体的细胞内有无核膜包被的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。
高三生物一轮复习计划及措施
高三生物一轮复习计划及措施一、复习计划为了顺利备战高考生物，高三学生需要制定一轮复习计划。
以下是一个高三生物一轮复习计划及相应的措施，帮助学生高效备考。
1. 掌握知识要点首先，学生应该明确生物考试的重点和难点。
根据高考大纲，制定一个复习重点表格。
将高考大纲中的知识要点整理出来，并分为重点、难点和疑难点。
定期回顾这个表格，确保对重点内容有清晰的了解。
2. 制定详细的复习计划根据复习重点表格，制定一个详细的复习计划。
将学习内容分为每日、每周和每月的不同阶段。
每天的复习计划应包括预习、课堂笔记的整理、习题的完成和错题的总结。
每周安排专门的时间进行模拟考试和错题的复习。
每月进行一次全面的知识回顾，并总结前一个月的复习情况，做出相应的调整。
3. 同步学习和强化训练学生可以找到一些优秀的生物学习资源，如图书、辅导资料以及在线学习平台。
利用这些资源进行同步学习，增加对知识的理解和记忆。
同时，定期进行模拟考试，提高解题技巧和应试能力。
对每次的模拟考试进行分析，找出自己的薄弱环节，并针对性地进行训练。
4. 做好笔记和总结在复习过程中，学生需要有系统的笔记和总结。
复习过程中，学生应该注重提炼出各个章节的核心知识点，并进行归纳总结。
同时，做好错题的记录，将错题进行分类，分析错题原因，并制定针对性的纠错计划。
5. 考试技巧和策略学生需要了解并掌握生物考试的技巧和策略。
例如，学会分析题目，理解题意；注意解题步骤，避免粗心错误；掌握解答题的结构和格式，注意严谨和简洁等。
二、复习措施为了更好地实施上述复习计划，高三学生还需要采取一些措施来加强学习效果。
1. 制定良好的学习习惯每天保持充足的睡眠时间，保持良好的作息规律。
每天定期复习和复盘，制定合理的学习计划，并严格执行。
在复习过程中，注意休息和运动，避免长时间的学习疲劳。
2. 积极参与教学活动在学校课堂上，积极参与生物教学活动，与老师和同学们进行交流和讨论。
主动请教老师问题，加强与老师的互动，提高知识的理解和掌握。
凌云中学2013届高三生物培优强化训练(第十五周)
凌云中学2013届高三生物培优强化训练（第十五周）一、单项选择题：（每小题6分，共8小题48分）1．右图是人体局部内环境示意图。
以下叙述正确的是（ ） A ．①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同 B ．长期营养不良会使c 液减少C ．③中的有氧呼吸产物可参加体液调节D ．c 液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 2.关于下丘脑功能的叙述，下列正确的是（ ）①可参与血糖平衡的调节 ②有凋节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 ⑤甲状腺激素可反馈调节下丘脑中激素的合成和分泌 A ．①②③ B ．③⑤ C ．③④⑤ D ．①③⑤ 3．下列有关神经系统的组成及神经调节的叙述，错误的是 A ．冲动的传递现象依赖于细胞膜上离子通透性的变化B ．神经元永远不会呈单个的、游离的细胞而存在于生物体内C ．突触前、后两个神经元的兴奋是同步的D ． 兴奋在多个神经元之间单向传递 4．（2012广东惠州二调）右图是反射弧的模式图（a 、b 、c 、d 、e 表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是（ ）A ．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B ．切断d 、刺激b ，不会引起效应器的收缩C ．兴奋在结构c 和结构b 的传导速度相同D ．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号5.右图是一反射弧的部分示意图，下列有关该图的叙述中不正确的是（ ） A .①所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构，细胞质中一定含线粒体等细胞器B .②是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成C .②处兴奋传递方向为自下而上D .如果婴幼儿时期营养不良，蛋白质等物质摄入过少，则会使①和② 等结构减少，脑重量变轻，造成智力缺陷6. （2012广东六校联考）下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，不正确的是（ ） A. 当人所处的环境温度从35℃降至5℃时，耗氧量增加，尿量增加，酶活性基本不变 B. 当神经细胞处于静息状态时，膜电位表现为外负内正C.当人体内血糖含量降低时，胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加D. 在反射弧中，决定兴奋单向传导的结构是突触 7．（2012杭州学军中学月考）右图为反射弧局部结构示意图，刺激a 点后，检测各位点电位变化。
高三生物二轮专题强化训练：专题3 细胞的生命历程
高三生物二轮专题强化训练专题三细胞的生命历程微专题1有丝分裂与减数分裂1.(2022·温州模拟)下列关于果蝇体细胞有丝分裂的叙述，正确的是()A.前期，一对中心粒分开并移到细胞的两极B.中期，通常会发生染色体畸变和基因重组C.后期，细胞的每一极都含有2条性染色体D.末期，核膜向内不断凹陷并逐渐形成环沟答案C解析前期，一对中心体分开并移到细胞的两极，A错误；中期，可能会发生染色体畸变，通常不会发生基因重组，B错误；后期，细胞的每一极均含有与体细胞相同的染色体，因此都含有2条性染色体，C正确；末期，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，形成环沟，D错误。
2.(2021·海南卷，7)真核细胞有丝分裂过程中核膜解体和重构过程如图所示。
下列有关叙述错误的是()A.Ⅰ时期，核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构B.Ⅰ→Ⅱ过程中，核膜围绕染色体重新组装C.Ⅲ时期，核膜组装完毕，可进入下一个细胞周期D.组装完毕后的核膜允许蛋白质等物质自由进出核孔答案D解析真核细胞有丝分裂前期会发生核膜解体，即图中的Ⅰ时期，核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构，A正确；根据图形可知：Ⅰ→Ⅱ过程中，核膜围绕染色体重新组装，B正确；真核细胞有丝分裂末期核膜会重新合成，即对应图中的Ⅲ时期，重新合成核膜的细胞可为下一次细胞分裂做准备，C正确；核膜上的核孔可以允许蛋白质等大分子物质进出细胞核，但核孔具有选择性，物质不能自由进出核孔，D错误。
3.(2023·北斗星盟)某二倍体动物的精巢中，不同分裂时期细胞的核DNA相对含量和染色体数目如图所示。
下列叙述错误的是()A.甲→乙过程中DNA复制前需要合成RNA聚合酶B.甲→乙→丙→甲→丁过程可以表示减数分裂过程C.甲→乙→戊→甲过程可以表示有丝分裂过程D.乙→丙过程中发生了着丝粒分裂、姐妹染色单体分离答案D解析甲图细胞为后期Ⅱ或末期Ⅱ的次级精母细胞或精原细胞；乙图细胞为有丝分裂前期或中期的细胞，也可能是MⅠ过程的初级精母细胞；丙图细胞为前期Ⅱ或中期Ⅱ的次级精母细胞；丁图所示为精细胞；戊图所示为有丝分裂后期或末期的细胞。
必修3训练题
高三生物必修3强化训练题 李 耀命题一、单项选择题：1．与人体内环境及稳态有关的叙述，正确的是 A ．肝细胞的直接内环境是组织液和淋巴 B ．内环境中多余的H ＋主要从肺和皮肤排出 C ．小肠绒毛上皮细胞的内环境是组织液和消化液D ．血液中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多2.右图示中甲为突触结构，乙为反射弧模式图，关于二图的说法不正确的是A ．甲中神经冲动从A 传至B ，要发生电信号→化学信号→电信号的转变B ．甲中3的形成与高尔基体有关，3内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性C ．甲图所示的结构在乙图示中有二处D ．若切断乙图中的c 点，则刺激b 点后a 点会兴奋，d 点不会兴奋3．下图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是A ．该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B ．如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞是肾小管、集合管细胞C ．如果分泌细胞是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞D ．如果靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞可以为垂体细胞4．下图是高致病性禽流感病毒H 5N 1侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A 、B 为有关的物质。
各种分析正确的是A ．禽流感病毒N 5N 1侵入机体后，T 细胞的细胞周期变短B ．效应T 细胞与靶细胞密切接触依赖B 物质，B 物质的化学本质是脂类C ．T 细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能D ．A 物质为抗体，最终将禽流感病毒H 5N 1清除5..下列关于植物激素的叙述，错误的是A.根尖能够产生细胞分裂素B.脱落酸能抑制马铃薯发芽C.生长素的化学本质是蛋白质D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长6.下列有关调查种群密度的说法错误的是A. 五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则B. 调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C. 标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映D. 将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n)÷m只7.下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法正确的有①图中所有生物构成一个生物群落②图中食物网共有4条食物链③蛇处于多个不同营养级④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量A．①②③④⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤8.据下图判断，以下叙述不符合生态学原理的是A. 物质经过多级利用，实现了良性循环B. 每一个生产环节都获得产品，提高了生态系统的经济效益C. 由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D. 由于各级产物都可利用，减少了废物和污染9.下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是A．人工合成性外激素制剂，干扰害虫的正常交尾B．控制日照时间以控制开花时间C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫D．利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草10．下列有关热带雨林生态系统的稳定性的叙述，正确的一项是A．抵抗力稳定性强，恢复力稳定性强B．抵抗力稳定性强，恢复力稳定性弱C．抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性强D．抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性弱11.广州南沙区拥有200多公顷的湿地面积，是多种候鸟南下过冬的重要栖息地，被誉为广州的“南肾”。
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高三生物强化训练（5）
一、选择题
1、某实验人员用活细胞制作了许多张连续切片。
在电子显微镜下观察这些切片后，他画了一张综合图（如右图）。
有关这一细胞
的叙述正确的是 （ ）
A 是自养生物不具有的细胞
B 其代谢类型与所有动物细胞相同
C 具有该细胞的生物的遗传物质共有4
种碱基
D 这可能是芽的顶端分生组织的细胞
2、 下图为原生质的组成成分，如果
该图表示的是原生质的各种化学元素，则
Ａ应该是什么，如果该图为原生质的化合
物，则Ａ应该是什么，如果该图是已经完全脱水后的原生质，则Ａ应该是什么？（ ）
①碳 ②氧 ③水 ④无机盐 ⑤葡萄糖 ⑥蛋白质
Ａ ①③⑥ Ｂ ②④⑥ Ｃ ②③⑥ Ｄ ①④⑤
3、随着人们生活水平的提高，减肥已成为一种时尚。
大印象减肥茶经科学精细加工制成，富含茶多酚和总皂甙，具有明显的减肥降血脂功能，可预防营养性肥胖，对人体有健美保健作用。
下列关于大印象减肥茶的叙述，不合理的一项是（ ）
A 抑制体内糖类转化成脂肪
B 抑制食物中的纤维素转化成脂肪
C 抑制体内蛋白质转化成脂肪
D 抑制食物中脂肪的同化作用
4、加入少量柠檬酸钠(防止血液凝固)的猪血分装于①、②、③试管中,随后依次加入0.3%、0.9%和1.5%的氯化钠溶液稀释，30分钟后离心。
下列叙述中正确的是（ ）
A 、 ①和②试管的上清液中有血红蛋白，沉淀中都有红细胞
B 、 ②和③试管的上清液呈淡黄色，沉淀中分别有完整的和皱缩的红细胞
C 、 ①和③试管的沉淀中分别有完整的和皱缩的红细胞
D 、 ②和③试管的上清液中有血红蛋白，沉淀中都有红细胞
5．基因型为AaBb 的雌性和雄性动物个体（两对基因分别位于不同对常染色体上），在生殖季节，各有8万个性原细胞进行减数分裂。
理论上精巢中可形成abX （X 指性染色体）的精细胞数和卵巢中可形成abX 的卵细胞数分别是（ ）
A.8万和8万
B.4万和4万
C. 2万和1万
D. 4万和2万
二、非选择题
1、美国科学家彼得·阿格雷和罗德里格·麦金农，以表彰他们在水通道蛋白（AQP 2）方面作出的贡献。
下图为ADH 对肾集合管细胞管腔膜AQP 2数量的调节示意图。
当血浆中ADH 水平升高后，肾集合管细胞质内AQP 2小泡向管腔膜迁移并与之融合。
通过出胞作用（外排）小泡膜上的AQP 2嵌入管腔膜，使管腔膜AQP 2的数量增加，从而使水的通透性相应地增高，增高的幅度与血浆中ADH 升高的浓度成正比。
当血浆中ADH 水平降低时，集合管细胞管腔膜出现胞吞作用（内吞），又形成AQP 2小泡迁移到管腔膜内的细胞质中。
此时细胞管腔膜上
注：A.C，腺苷环化酶；cAMP，环腺苷酸；
请依据上述回答：
（1）你认为题干中提到的ADH是什么物质？。
（2）ADH对肾集合管管腔膜AQP2数量的调节方式是：。
（3）水通道蛋白由水通道蛋白基因指导合成，其遗传信息的传递过程是。
（4）水通道蛋白的形成及水通道蛋白小泡的出胞作用与有关。
①细胞膜②线粒体③高尔基体④内质网⑤核糖体⑥细胞核
A. ①②③④⑤⑥
B. ②③④⑤
C. ①②③④
D. ①④⑤⑥
（5）AQP2基因突变可诱发2种结果：肾集合管细胞生成的AQP2蛋白丧失水通道功能；
生成的AQP2蛋白仍具有水通道功能，但不受ADH的调节。
则有关AQP2基因突变的说法肯定错误的是（）
A. 影响ADH对肾集合管水通透性的调节
B. 患者必定会出现尿糖
C. 患者出现肾尿浓缩功能障碍，并持续排出大量的稀释尿
（6）水分通过肾集合管管腔膜的方式为，需要消耗能量吗？。
（7）有人认为“肾集合管对水的重吸收是一个不消耗能量的渗透过程”，你同意吗？
为什么？。
2、某同学通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到：R型菌能转化为S型菌的原因是在S型菌体内有“转化因子”——DNA。
那么，S型菌能转化为R型菌吗？如果能，则R型菌体内的“转化因子”又是什么呢？。
他设计了两个模仿格里菲思和艾弗里的实验来探究这个问题。
材料：肺炎双球菌的两个品系：S型菌若干，R型菌若干；小鼠若干；固体培养基；蒸馏水。
仪器：培养皿若干；一次性注射器若干；细菌分离设备（可将细菌的各种物质分离开来）、酒精灯、试管等。
（1）实验步骤：
①将R型菌注入小鼠体内，小鼠正常。
②将S型菌注入小鼠体内，小鼠得败血症死亡。
③将加热杀死后的R型菌注入小鼠体内，小鼠正常。
④将活的S型菌和加热杀死后的R型菌混合后注入小鼠，小鼠得败血症死亡。
（2）实验结果：④中的小鼠不死，S型菌不能转化为R型菌。
（3）实验结论：R型菌体内没有“转化因子”。
你认为该同学的实验结论证据充足吗？如不充足，应补充什么实验步骤才能得出正确结论？
实验二：探究“转化因子”的化学本质。
假设通过上述补充实验观察到了S型菌转化为R型菌的现象，他又模拟艾弗里的实验来探究R型菌体内的“转化因子”是什么物质？
（1）实验原理：
（2）实验步骤：
①将R型菌分离后得到了它的DNA，蛋白质，糖类、脂类物质。
②将等量的培养基分装于A、B、C、D三个培养皿中，在A培养皿中接种活的S型菌和R 型菌的DNA，在B培养皿中接种活的S型菌和R型菌的蛋白质，在C培养皿中接种活的S型菌和R型菌的多糖，在D培养皿中接种活的S型菌和R型菌的脂类物质，将A、B、C、D放入25℃恒温箱中培养，一天后观察培养皿。
（3）实验结果：A和B均出现了光滑型和粗糙型菌落，C和D中只出现了光滑型菌落。
（4）实验结论：R型菌的DNA和蛋白质均为“转化因子”
我们认为该同学的实验结果有误，可能的原因是：
Ⅰ、。
Ⅱ、。
Ⅲ、。
高三生物强化训练（5）参考答案：
C C B B D
1、（1）抗利尿激素 （2）体液调节
（3）水通道蛋白基因 mRNA 水通道蛋白
（4）A （5）B （6）自由扩散 不需要
（7）不同意，虽然水通过“水通道”扩散不消耗能量，但ADH 在调节肾集合管细胞管腔膜AQP 2数量的过程中需要消耗A TP
2、实验一：不足。
补充实验步骤如下：④抽取③中死亡小鼠的血液，接种于固体培养基上，观察记录菌落的特征。
实验二：实验原理：将R 型菌的DNA 、蛋白质、糖类、脂类等物质完全分离开来，分别和S 型菌混合培养，观察各种物质在遗传中的作用。
Ⅰ、提取的R 型菌的蛋白质不纯，混有少量的DNA 。
Ⅱ、B 中培养基感染了R 型菌。
Ⅲ、S 型菌产生变异成了R 型菌。
高三生物强化训练（5）参考答案：
C C B B D
1、（1）抗利尿激素 （2）体液调节
（3）水通道蛋白基因 mRNA 水通道蛋白
（4）A （5）B （6）自由扩散 不需要
（7）不同意，虽然水通过“水通道”扩散不消耗能量，但ADH 在调节肾集合管细胞管腔膜AQP 2数量的过程中需要消耗A TP
2、实验一：不足。
补充实验步骤如下：④抽取③中死亡小鼠的血液，接种于固体培养基上，观察记录菌落的特征。
实验二：实验原理：将R 型菌的DNA 、蛋白质、糖类、脂类等物质完全分离开来，分别和S 型菌混合培养，观察各种物质在遗传中的作用。
Ⅰ、提取的R 型菌的蛋白质不纯，混有少量的DNA 。
Ⅱ、B 中培养基感染了R 型菌。
Ⅲ、S 型菌产生变异成了R 型菌。
翻译 转录 转录 翻译。