九年级语文专题复习(五)综合性学习
语文人教版九年级下册中考语文复习专题——综合性学习
教学反思:
中考语文考试中的综合性试题能综合考查学生的综合能力。
因此，本节作文微课教学旨在引导学生了解考材料探究问题的重要性，掌握一定的材料阅读、分析、对比，提炼论点的规律和方法，激发学生的思考分析问题的兴趣。
从课件设计来说，图文搭配比较合理，形象生动，直观性强，可能有些幻灯片字体还应大号些。
从教学效果来看，本节课讲解较详细，条理清楚，所讲的技法是通俗易懂的，通过教学，学生应该有所收获，不过也存不足之处，如：所列举范例还需多些。
我们知道微课的教学知识点是单一的，虽然学生能较好理解掌握这些知识点，但今后还需勤于训练。
(2024年)人教版九年级语文中考复习综合性学习专题复习
保证充足的睡眠和饮食，避免熬夜和过度疲劳影响考试状态。
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备考期间时间管理和效率提升建议
制定复习计划
根据剩余时间和自身情况，制定合理的复习计划，明确每天的学习 任务和目标。
提高学习效率
采用多种学习方式，如阅读、听讲、练习等，提高学习效率。同时 ，注意劳逸结合，避免长时间疲劳学习。
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写作基本技巧指导
审题立意
语言运用
指导学生审清题目要求，明确写作目 的和中心思想，避免偏题或离题。
指导学生运用准确、生动、形象的语 言表达思想，注意语言的规范性和文 采性。
选材组材
教授学生如何围绕中心思想选择恰当 的材料，并合理安排材料的顺序和组 织结构。
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03 阅读理解与鉴赏 能力提升
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现代文阅读理解技巧指导
理解文章主旨
分析文章结构
通过快速浏览全文，抓住文章的中心思想 ，明确作者的观点和态度。
掌握文章的组织结构，包括段落间的逻辑 关系、过渡方式等，有助于理解文章的层 次和脉络。
揣摩关键词句
探究写作手法
关注文章中的关键词句，特别是那些表达 作者情感、态度或观点的词语，以及具有 深刻含义或特定用法的句子。
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学生优秀范文展示与点评
展示优秀范文
选取学生中的优秀作文进行展示 ，让学生欣赏和学习优秀作文的
写作技巧和表达方法。
点评范文优点
针对展示的优秀范文，点评其立 意、选材、组材、语言运用等方 面的优点，让学生明确优秀作文
的标准和要求。
分析不足与改进
同时指出范文中存在的不足和问 题，提出改进意见和建议，帮助
专题05：综合性学习-九年级语文上学期期末考点大串讲
专题05综合性学习知识清单一、课标要求1.按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。
2.学习跨媒介阅读与运用，体会不同媒介的表达特点，根据需要选用合适的媒介呈现探究结果。
3.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中体验合作与成功的喜悦。
关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
4.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。
能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料，学会注明所援引资料的出处。
二、考试内容九上：《君子自强不息》《走进小说天地》九下：《岁月如歌——我们的初中生活》三、考试题型1.语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②心愿表达；③对联知识及拟写；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。
2.材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。
3.图表转述类：①表格分析；②图标理解。
4.活动参与类：①拟活动方案和计划；②设计活动主题及主题语；③解决问题的建议。
四、方法技巧1.善于运用积累，有效调用知识。
认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效地提取出来，以备答题之用。
2.仔细揣摩题意，提炼答题信息。
要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图；从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，做出针对性的简明回答。
3.发散多种思维，合理展开想象。
有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。
4.关注社会热点，丰富信息。
综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，留意一些富有文化气息的社会热点事件，有利于从容作答。
5.积累文化常识。
尤其是我国传统礼仪、风俗风情、风景名胜、地域特产、地方名人等知识。
中考语文复习专题训练： 综合性学习(含解析)
满分训练综合性学习传统文化类1.[2019·南京]你和小伙伴们组成探访小组,参加“身边的传统文化” 综合性学习活动。
(1)传统美食,历久弥香。
探访小组首先想去考察美食项目。
先考察哪一种呢?大家发生了分歧,于是,各自拟写一句话广告词,为喜爱的传统美食做广告。
(美食选择可参考上图)你喜爱的传统美食:你拟写的广告词:(2)金陵金箔,名扬四海。
做了非遗小卡片后,探访小组打算深入了解金箔技艺,想去采访传承人。
据此,请你设计两个采访问题。
(问题之间要有梯度)非遗小卡片名称金箔技艺类别国家级非物质文化遗产所在地江苏省南京市概述金箔技艺是一项有着1700 多年历史的手工工艺,有打箔、切箔等十多道工序。
其中,打箔最辛苦,两个人面对面对打上万次,才能将一块黄金打成0.1微米左右的薄片。
切箔的要求也很高,至今只能靠人工。
拿切箔中最简单的“口风”来说,要练到口风成线,三根并排点燃的蜡烛,说吹灭哪根就吹灭哪根才算过关。
一个技术精湛的师傅,要十多年才能培养出来问题一:问题二:(3)文化创意,魅力无限。
探访小组的成员们在“2019 南京创意设计周”展览上,发现了以夫子庙“天下文枢”牌坊造型制作的笔架(见右图),都佩服设计师将文化元素融于生活物品的巧思。
大家想办一个班级文创展,请你用说．明的表达方式．．．．．．介绍自己设计的文创作品。
作品名称:作品介绍:2.[2019·扬州]汉字是世界上最具诗情画意的文字。
某学校开展“珍爱汉字,传承文化”语文综合实践活动,请你参加。
(1)【说文解字】请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化,参照解说填写表格。
金文见形辨义止单个脚趾的造型,表示停留的意思。
走脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形,表示跑的意思。
奔(2)【看图赏字】在“翰墨飘香”活动中,主持人展示出三幅书法作品。
请选择你喜欢的一幅作品,至少使用一种修辞方法,谈谈其书法特点。
(3)【文字应用】学校将于5月20日上午9点,在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。
中考语文专项复习 综合性学习专题训练教案 新人教版-新人教版初中九年级全册语文教案
1.大街上挂出了两条横幅广告：
“汇声汇色”炒外汇
慧声慧色——陈慧琳某某演唱会
广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自“绘声绘色”，对这类语言现
象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。
看法：
理由：
2.阅读下面的材料，完成后面的问题。
材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”。
4.某某乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章分流，素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我市人民正致力于将某某打造成文化大市。现在请你协助制作一份宣传“文化某某”的小册子，这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、文化、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。
栏目一：点击文化名人
材料二：有人对某中学初三（1）班的学生进行了调查，结果如下：全班45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”，6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。
材料三：调查结果还显示，学生对“绯闻”的认知来自平时收看收听电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
材料四：某某汉墓是我国现存最完整的汉古墓群。
（1）上面四则材料，不适合选入板报的是哪些材料?请简要谈谈理由。
（2）板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联。
上联：登戏马台览楚风汉韵
下联：
3.给下面的新闻加一个导语。（限20字以内）
据悉。
近日，我国第二批国家级非物质文化遗产名录推荐项目开始公示，我市某某柳琴戏、某某梆子、某某琴书、某某剪纸、某某香包、邳州跑竹马、邳州纸塑狮子头、丰县糖人贡等8个项目成功入选。此次全省共入选50个项目，某某入选数量位居全省第一、全国地市级前列。这对保护和传承某某优秀的历史文化遗产，丰富国家历史文化名城内涵，提升某某城市的知名度和美誉度，都将发挥积极的促进作用。
综合性学习专题复习(语文版九年级必修教案设计)
综合性学习专题复习(语文版九年级必修教案设计)1、能搜集信息和整理资料。
2、能主动地发现问题和探索问题。
3、能根据占有的资料形成自己的观点。
培养学生的能力，能够在给定的材料中发现问题，探索问题，最终形成自己的观点。
组织教学复习流程古诗词背诵缓解学生紧张情绪拉近与学生距离一、导入中考试卷中有个新题型越来越引起老师和学生的关注，那就是综合性学习，所占分数是5分。
通过几次的试卷分析老师发现，同学们这道题的得分率并不高，老师想采访一下咱们在座的同学，综合性学习这道题你失分的原因有哪些？二、明确病因探索问题1、病因（教师总结）：畏难情绪审题不清缺乏实践不善表达明确专题的重要性，引发学生思考，分析病因，发现问题。
2、根据考点归纳常见题型常见题型：活动设计型材料探究型（图表材料图画）语言积累运用型题型比较复杂，想让学生自主分类不容易做到，由教师明确分类，学生对号入座可操作性更强。
加深印象的同时，也探索每种题型的答题技巧。
提高学生能力。
教师示范归类例题：同学们在“我爱文学”的语文实践活动中，到图书馆、阅览室选择了文学书刊进行了广泛的阅读。
现语文老师请你策划一次有关“我爱文学”的班会，你拟采用的班会主题是什么？你所准备的活动方案是什么？师生共同探索答案。
归类属于活动设计型（剩余例题学生小组讨论对号入座）三、对症下药解决问题答题口诀（教师归纳）：扣题旨找规律善表达正心态懂规范好作答图表题要转换才好办材料题捋关系有发现总结每种题型的答题技巧（综合性学习为开放题，答案也是开放的，指导学生答题技巧的时候要灵活，不能束缚学生）四、点击热点课堂训练1、世博会例题2、地震例题3、环保例题学生合作探究完成对复习的专题进行巩固训练，提高能力，增强信心。
总结谈收获结束语今天的复习同学们都收获不小，老师希望通过今天的复习，可以提高你们的能力，丰富你们的知识，增加你们的信心，不仅是对于中考，更重要的是为了以后的人生！板书设计：综合性学习活动设计型材料探究型语言积累运用型扣题旨找规律善表达正心态懂规范好作答图表题要转换才好办材料题缕关系有发现。
九年级中考专题复习：《综合性学习》课件
简答题
题干提出一个问题，学生需要用简洁明确的语 言回答。
解答题
题干给出一个较复杂的问题，学生需要分析、 推理并给出详细的解题过程和答案。
九年级中考综合性学习题型解题技巧
仔细阅读
确保理解题意，注意细节和 限制条件。
分析题目
确定所需要的知识点和解题 方法。
整理思路
将问题拆解成更小的部分， 确定解题思路。
九年级中考专题复习： 《综合性学习》ppt课件
《综合性学习》是九年级中考的重要考点，本课件将为大家详细介绍综合性 学习的概念、题型概述、解题技巧，以及如何提高综合性学习能力。让我们 一起来复习这个重要的专题吧！
综合性学习的定义
1 多学科综合
综合性学习是指在解决问题或展示主题时，将多个学科的知识、思维和技能整合运用的 过程。
九年级中考综合性学习题型训练示例
数学题
解一元二次方程组：x+y=10, x^2+y^2=50。
化学题
计算物质摩尔质量：NaOH的摩尔质量为 40g/mol。
地理题
解释热带雨林的特点及其生态意义。
历史题
分析两次世界大战对世界格局的影响。
提高综合性学习能力的学习方法
1
多学科阅读
拓宽知识面，提高跨学科思维。
运用知识
将相关知识点运用到解题过 程中。
简洁明了
写出简洁、完整和准确的答 案。
多维思考
培养多维度思考问题的能力。九级中考综合性学习题型常见错误过于草率
没有细致阅读题目，导致忽略重要信息。
思维定势
没有灵活运用知识和解题方法，导致无法解 决问题。
答非所问
没有准确回答题目要求，导致失分。
表达混乱
初三语文专题复习综合性学习学案
专题复习-----综合性学习综合性学习内容包罗万象，一般是确立一个主题，进行系列活动。
主要的考查方式有：(1)口语交际类。
(2)材料整理类。
(3)活动参与类。
(4)图表转述类。
(5)综合实践类。
-“综合性学习”在课标中的规定：“关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
”由此可见，语文综合实践体现了对语文知识的综合运用，体现了语文学科与其他学科、书本学习与实践活动的紧密结合。
一、口语交际类①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述（编短信）；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍.[要求剖析]题目要求结合所设置的具体情境，准确、得体、简洁的完成口语交际任务。
解题技巧：回答问题时，要注意场合，讲究文明得体。
庄重场合一般用典范的书面用语；日常场合一般多用口语。
不同场合下的人际关系，都会引起用语变化。
有时候，还要注意说话者的言外之意。
练一练：读下面一则小幽默，简要回答问题：一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板："你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？"老板得意洋洋回答说："35桶。
"顾客说："我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。
"老板很惊讶，急忙问道："什么办法？"顾客说："这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。
⑴顾客话中的意思是什么？⑵老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？二、材料整理类①语段压缩；②材料的整合与探究。
[要求剖析]简洁、明确地概括出一段或几段文字主要内容或根据材料提炼观点。
解题技巧：1.如果是一段话，应认真阅读这段话，理解句与句之间的关系；认真思考、明确这段话的主要意思；可以通过筛选重点词语组成一句话、摘抄、重组重点句子，形成自己的认识等方法。
2.如果是几段话，要认真思考几段话之间的联系，运用求同存异法，归纳出事物的共性和个性；或者理出因果关系。
九年级语文中考综合性学习复习
中考综合性学习复习《课标》对语文综合性学习的诠释《语文课程标准》中，综合性学习和识字与写字、阅读、写作、口语交际共同构成了语文课程目标的五个方面的内容，目前已纳入语文教材体系。
综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。
《考纲》对语文综合运用能力的具体要求1、交流过程中，根据需要确定自己的表达内容和方式，做恰当的应付。
2、根据话题，作即席讲话和主题演讲的提纲，做到有观点、有条理、有说服力。
3、综合运用所学语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题。
4、根据实践活动的内容或问题，搜集有关信息，整理分析材料，形成自己的假设和观点。
5、自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果。
语文综合运用的中考题型特点语文知识与语文能力的综合运用书本学习与实践活动的紧密结合传统文明与地方特色的共同渗透知识积累与个性创新的融会贯通语文综合运用的中考具体题型分类一、综合运用类二、实践探究类三、主题探讨类四、地方特色类五、图文结合类六、学科渗透类七、信息提取类八、关注时事类一、综合运用类例题：你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？1、班级征集晚会主题语，要求是简洁形象的一句话或一个短语。
你写的是什么？2、根据节目表，合唱“让我们荡起双桨》之后是舞蹈”友谊地久天长“，请你为连接这两个节目写几句串台词。
3、事后某同学为学校广播站写了一则消息，交稿前，她请你做些修改。
①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级⑴班最近组织了毕业晚会。
②同学们踊跃参与、认真准备，各逞其能。
晚会内容丰富，形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。
活动中，大家增进了友谊，展望了未来。
晚会过后，该班又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
⑴、句①中，有词语搭配不当，可将”____”一词改成“____”。
⑵、句②中，有词语使用不当，应该为”____”。
九年级语文中考专题复习综合性学习教案苏教版
学生的求知欲望，值得学生去探寻研究。
这里的“引起”“激发”“值得”，就是指问题有探讨的价值，亦即有一定的意义。
或是对生活的感悟，或是对知识的探寻，或是对人生的思考，或是对热点的追寻，或是对盲点的深思，或是对趣点的寻访。
材料或背景要能联系社会，联系科学，联系生活，联系学习。
试题：请根据以下两则材料，谈谈你的发现。
①周敦颐在《爱莲说》中这样写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”②朱熹说：“近朱者赤，近墨者黑。
”这道题目既是对知识的探寻，也是对生活的感悟，更是对人生的思考。
两则完全相反的材料，同时揭示人与自然的关系，关键是你被环境同化还是你在为改变环境而努力，这值得每个人去思考、去探索。
（3）有问题可得结论。
综合性题不同于以往一般试题，它在于激发学生思维，鼓励学生创新，放飞学生个性，展示学生才华。
同时也检测学生的学习情况，反馈信息，因此，必须从发现问题入手，继而一步步思考解决问题的办法，最终获得解决问题的结论，这样才符合学生学习的一般认识规律。
如果所设置的材料或创设的背景，虽有问题可以研究，但问题无边无际，学生无从下手去探究，就不可能追寻到结果，也就无法起到检测的作用。
试题：阅读下列材料，从中你有什么发现？写出你的探究的结果。
材料（1）好些年前在西藏枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等已成风毛麟角了。
材料（2）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。
喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕见的地方。
材料（3）近几年来，武警官兵保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。
这三则材料是说：①藏羚羊原来没有受保护，已被枪杀、乱逮所剩不多了。
②藏羚羊生活习性也可改变。
③武警官兵已开始加大力度保护藏羚羊等野生动物。
这三则材料可以引起这些思考：藏羚羊为什么越来越少？藏羚羊胆怯的习性能否改变？保护藏羚羊的办法在哪？最后通过对材料的分析可得出这些结论：政府加大了保护力度；群众提高了觉悟；藏羚羊的数量增加了；藏羚羊的习性已在改变。
中考语文专题复习-综合性学习之谈观点(看法)与提建议
_____年级_______科目复习课型_____ 章______课时，总第_______课时课题：综合性学习之材料的概括与探究教学目标：1.掌握口语交际的基本要求：简洁、连贯、得体；2.学会在具体的语境中，能根据对象、场合、耐心专注地倾听，完整准确、文明得体、有条有理地表达应对。
导学流程及学习内容方法指导或行为提示一、目标导学1.复习导入二、自主梳理（一）知识梳理，了解题型例1 阅读下面对话，回答问题。
妈妈：“你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案，这不是应付老师检查吗？”小军：“我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是一样的吗？”妈妈：“但你只照抄答案，时间一长，就可能会丧失独立思考的能力。
”小军：“那我遇到不会的题，你又不能给我讲，我怎么办？”（1）妈妈和小军争论的焦点是什么？【示例】：写作业时可不可以使用搜题软件搜答案。
（2）请参与这场讨论，谈谈你对这个焦点问题的看法及理由。
(50字左右)【示例】：示例一：我认为可以用。
用搜题软件可以启发思路,提高效率。
只要先自主思考，再搜看答案，同样可以形成独立思考的能力。
示例二：我认为不该用。
遇到不会的题，只有先自主思考，努力探究，才能形成解决问题的能力。
否则，时间一长，容易产生依赖性。
类型1：谈观点（看法）解答此类题型，需要做到以下几个方面：1.明确观点的切入点。
这需要仔细阅读题干和背景材料，读懂具体的要求，需要弄清楚题干要求从哪些方面做出评价，判断的观点是什么等。
2.做到观点的现实性。
要对自己所持的观点作出评价，解决问题的建议要中肯，必须要有一定的合理性和可行性，言之有理。
3.讲究语言的通顺简明，有力度、有意义。
有时需联系当今的社会现实作答，注意要做到有理有据地阐述自己的观点，给人以有益的教育和启迪。
例2 阅读下面材料，按要求完成任务。
小刚同学成绩不错，可以上一所不错的普通高中，但他又想根据自己的兴趣爱好，填报心仪的职业高中。
为此，小刚感到很苦恼，想听听你的意见。
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九年级语文专题复习（五）综合性学习热门话题：（一）班级开展“人间有爱”的专题活动，请你参与，完成1—5题。
【爱心抒怀】1.下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。
汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体倒t ā ( )的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝．( )然刺痛了我们的神经!灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。
我们愿棒出一颗颗炽．( )热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，b ó( )击风雨!(1)给加点字注音，按拼音写汉字。
(2)依次在方框中填人所缺的标点。
【爱心奉献】 2.小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。
汶川一震，举国悲痛。
各界人士都在第一时间伸出了援助之手。
飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。
主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。
火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。
有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。
100元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入……有捐款，就有数额；有数额，就有高低。
此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。
其实大可不必，因为3.介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。
内容：含义：【爱心寄语】4.仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。
示例：妈妈 妈妈我深信你还活着 我深信你还活着深信地震只能 深信地震只能击碎钢筋水泥击不碎你坚强的心5.四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。
小丽准备送他 一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言：这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。
真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：（二）综合性学习。
（5分）为迎接2008年北京奥运会，某校九年级（1）班组织了“北京奥运在我心中”的班队活动，请你参加。
⑴活动一：读新闻，拟标题。
不超过20字。
（1分）希腊时间3月24日12时(北京时间3月24日18时)，2008北京奥运会圣火采集仪式将在古奥林匹亚遗址的赫拉神庙前举行。
奥运冠军罗雪娟将成为接过奥运火炬的第一个中国人，亲身经历这历史性的一刻。
根据惯例，北京奥运会圣火采集仪式上，从最高女祭司手中接过圣火的第一位火炬手是一位希腊运动员，而且一定是位男性。
目前第一名火炬手已经确定，是希腊跆拳道运动员、雅典奥运会跆拳道80公斤级银牌得主亚历山大-尼克拉泽斯。
亚历山大点燃火炬后，将从古奥林匹克竞技场跑向顾拜旦纪念碑，火炬传递正式开始。
这样罗雪娟将成为走出奥林匹亚遗址后的第一位火炬手，此前只有在2000年悉尼奥运圣火采集仪式上，一位20岁的澳大利亚女孩走过遗址外的这段路，但她并未举起火炬。
如果中国人手举火炬跑完遗址外的“第一棒”，这也是奥运史圣火史上的一个“破例”。
⑵活动二：发短信，贺雪娟。
罗雪娟成为了走出希腊奥林匹亚遗址后的第一位火炬手，请你给罗雪娟发一则短信以示祝贺。
（2分）⑶活动三：跟帖子，揭谎言。
（2分）3月14日，在我国西藏拉萨发生了打砸抢烧的严重暴力事件，以CNN为代表的部分西方媒体在对这一事件进行报道时，出现了大量失实的报道，这些媒体完全违背了新闻的客观公正原则，通过剪裁照片等手段移花接木，歪曲报道西藏事件，并别有用心地将西藏事件与北京奥运相联系，恶意攻击中国政府、试图破坏北京奥运。
对此，我国网民纷纷发帖驳斥部分西方媒体别有用心的失实报道。
（三）综合性学习。
（5分）湖南下雪了，贵州下雪了，安徽下雪了，广东也下雪了……供电中断，供水中断，归家路变得前所未有的艰难……所幸，在这样一个冬天，我们看到了胡主席忙碌的身影，握住了温总理温暖的双手，听到了各省部委的亲切问候，感受了子弟兵的强大力量……风雪中，有他们，与我们同行；这个冬天，因为有他们，我们不再寒冷……某校九年级1班举行“冰雪中，我们同行”主题班会，请你参加。
⑴活动一：致问候，送祝福。
（2分）请你代表全体同学，向因冰雪而滞留东阳在异乡过春节的云南同学张渔说几句话，以表达对他的春节问候。
2．发邮件，表敬意。
重灾区黔东南州有的地方结冰达一尺多厚，公路交通基本中断，多条高压线路被冰凝压断，变压器毁坏，南方电网公司派出的抢修队，被迫弃车步行。
请给南方电网公司抢修人员发一封E-mail，表达你心中的敬意。
（2分）3．活动二：写标语，鼓干劲。
请写一条宣传标语，把它悬挂在电力线路抢修现场。
（1分）（四）综合性学习。
（5分）在“嫦娥一号”探月卫星成功发射之际，某校九年级（1）班组织了“我与‘嫦娥一号’”的班队活动，请你参加。
⑴活动一：读新闻，拟标题。
不超过15字。
（1分）新华网西昌10月24日电（记者贾永、白瑞雪、孙彦新）“嫦娥奔月”，这个千古流传的神话，正在成为中国航天的现实。
24日18时05分，中国第一颗探月卫星嫦娥一号在西昌卫星发射中心成功升空。
海拔1500米的西昌，有着“月亮城”之称。
火箭升空的那一刻，西沉的夕阳和火箭喷出的烈焰在天幕上组成了一幅奇妙的图景。
18时29分，嫦娥一号离开托举她的长征三号甲运载火箭，进入近地点205公里、远地点50930公里的超地球同步轨道，开始了100多万公里的奔月之旅。
未来两周内，卫星将经过4次变轨、2次-3次中途修正和3次近月制动，最终建立起距月球200公里的环月轨道，对月球开展科学探测。
⑵活动二：跟帖子，佑“嫦娥”。
新华网在“嫦娥一号”奔月之际，在网友中开展“祝福‘嫦娥’活动”，请你也跟一个帖子送上你真诚的祝福。
（2分）示例：往昔嫦娥奔月，传颂美丽传说；今朝“嫦娥”飞天，实现科学探测。
好运，“嫦娥一号”！好运，中国！⑶活动三：开场白，你设计。
假如你是这次活动的主持人，请你设计一段开场白。
（五）国务院办公厅l月8日发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。
学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动。
【活动一：搜集资料】某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨。
(2分)球的困惑图/冯印澄新华社发__________________________________________________________【活动二：开展调查】“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表后答题。
(3分)①调查表反映的情况可以概括为一句话：②这个调查结果说明什么?(1分) 【活动三：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(4分，注意简明、连贯、得体)_______________________________________________________【活动四：广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。
(要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过l5日常生活类：一、（2005年陕西省试验区中考试题）请你参加下列综合性实践活动。
9分学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。
（1）请你设计一条富有感染力的标语。
2分（2）你认为在活动周中应开展那些活动？请列举三项。
3分（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。
2分（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。
校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
2分二、（2005年陕西省非实验区）请你参加下面的综合性活动，按要求完成后面的题目。
7分今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。
你们办要举办一次纪念活动，同学们都以及高的热情筹备。
（1）请你为这次活动确定一个主题。
2分（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。
2分（3）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的演讲。
3分三、（2006年陕西省试验区中考试题）请你参加与传统文化有关的学习活动，并完成下列题目。
（9分）（1）根据所提供的信息填写相应的节日名称。
（2分）①农历九月初九日，有敬老和登高的风俗。
（）②公历5月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。
（）（2）请根据下表显示的调查结果，回答下面问题。
（7分）①请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况（不超过25个字。
）②你认为产生这种现象的原因是什么？请谈谈看法。
（2分）③结合“相关链接”，就如何“保卫”传统节日提出你的建议。
（3分）相关链接：a.早在一千多年前，从中国起源的端午节就传到了韩国。
从1967年开始，“江陵端午祭”就被韩国定为“重要无形文化遗产”，受到国家的保护与扶植。
后又经过二十多年的精心准备，韩国的“江陵端午祭”于2005年被联合国教科文组织正式确定为“人类口头及无形遗产”。
b.2006年春节前夕，著名民俗学家高有鹏教授发表了《保卫春节宣言》，提出要保护春节等民俗节日和传统文化。
他认为，文化不仅是一个民族的传统而且是一种尊严。
针对韩国的“江陵端午祭”申遗成功，他认为“这既是中国文化的光荣，也是我们这一代的尴尬。
”c.一些传统节日的衰微不是因为节日本身太过陈旧，而在于我们的生活模式发生了变化。
对于传统节日文化的弘扬而言，真正有用的永远是我们愿意并能够将之作为生活的一部分。
四、（2007年陕西省试验区中考试题）请你参加与《于丹〈论语〉心得》有关的综合性学习系列活动。
（９）（１）［办校刊］仔细阅读链接资料的［人物介绍］，联系上下句补全“卷首语”。
卷首语冲破藩篱，；解读经典，诠释人性。
，直面诘问；勤恳真诚，回馈热情。
（２）［辩论赛］请结合链接资料的［相关言论］，拟一道辩论题。
要求：辩论题的正、反观点不能只来自［相关言论］的同一句话。
每方观点不超过１５个字，字数大致相等。
（４）正方：反方：（３）［座谈会］下面两句话均来自《论语》，请任选一句．．．．（在序号前打“√”），谈谈心得体会。
不超过３０个字。
（３分）链接资料：［人物介绍］于丹，北师大教授。
从２００６年开始，中央电视台“百家讲坛”栏目连续推出她的《〈论语〉心得》讲座。
她的解读换起了民族记忆，冲破了专家与群众间的藩篱，让高深文化走出象牙塔，来到群众当中，在海内外引起强烈反响。
令人耳目一新的阐释方式，让她收获了赞许，也面对着质疑。
对此，她选择了从容，用加倍的勤恳真诚回馈赞许的热情，用坦荡的“三鞠躬一握手”直面质疑着的诘问。