云南教师资格幼儿教师资格《保教知识与能力》上机模考单选题二
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案单选题（共30题）1、（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
A.家长学校B.家长参与C.家长会D.家访【答案】 B2、我国创办的第一所幼儿教育机构是（）。
A.陈鹤琴创办的南京鼓楼幼稚园B.端方创办的湖南蒙养园C.张之洞创办的湖北幼稚园D.严修创办的严氏蒙养园【答案】 C3、人体各大系统中，发育最早的是（）。
A.淋巴系统B.生殖系统C.神经系统D.消化系统【答案】 C4、儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（）A.出生的第一年B.3～4岁C.5—6岁D.6～10岁【答案】 A5、关于创造性游戏与规则性游戏的共同点和区别，说法不正确的是（）A.创造性游戏的规则是显性的、单一化的B.活动的主体都是幼儿C.幼儿在规则性游戏中所运用的经验是已经内化为幼儿自身经验体系中的经验D.两种类型的游戏都能让幼儿获得愉快的体验【答案】 A6、矫正口吃的重要方法是（）A.训练B.提醒C.解除紧张D.打骂【答案】 C7、孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退【答案】 D8、学前班幼儿发展的评价主要是通过()。
A.测验B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C.考试D.幼儿在教育活动过程中的表现【答案】 D9、一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”这一现象主要说明幼儿( )。
A.听觉辨别力弱B.想象力非常丰富C.语言理解凭借自己的具体经验D.理解语言具有随意性【答案】 C10、建立合理的生活制度可以培养幼儿（）A.遵守纪律的习惯B.良好的生活习惯C.自我保健的技能D.艰苦朴素的习惯【答案】 B11、下列不属于个别差异形成的客观因素的足（）A.遗传因素B.环境因素C.家庭经济状况D.兴趣爱好【答案】 D12、教育观察研究的基本特点（）。
教师资格证考试《保教知识与能力》模拟卷（二）及答案
教师资格证考试《保教知识与能力》模拟卷(二)及答案教师资格证的获取是通过教育部门的认定而来的。
如果认定通过了就能获得某个阶段(比如说高等中学，初等中学等)的某个科目语文、信息学的教学资格。
下面小编给大家整理教师资格证考试《保教知识与能力》模拟卷(二)，希望大家喜欢！教师资格证考试《保教知识与能力》模拟卷(二)一、单项选择题。
(共10小题，每小题3分，共30分)1.幼儿对词汇的掌握中，最先掌握的是( )。
A.名词B.动词C.形容词D.其他词汇2.下列属于非条件反射的是( )。
A.望梅止渴B.闻虎色变C.画饼充饥D.遇火缩手3.儿童智力发展的核心部分是( )。
A记忆力 B想象力 C思维能力 D创造力4.制定学前教育目标应遵循的依据不包括( )。
A.发达国家教育目标B.我国教育方针C.社会发展的需求D.学前儿童发展的需求5.一名幼儿教师想要粗略地掌握全班幼儿的游戏情况，应当选择的合适的观察方法是( )。
A.扫描法B.定点法C.定人法D.定时法6.“谁不知道，如果我们像喂养7岁儿童那样喂养幼儿的话，那么原来对7岁儿童起良好作用的影响，对另一年龄的儿童会产生最有害的反作用。
”这句话体现的是( )。
A.机械学习理论B.关键期学习理论C.最近发展区学习理论D.人本主义学习理论7.艺术能够促进幼儿健全人格的形成，主要是因为它具有( )。
A.发挥想象的功能B.自由表达的功能C.审美熏陶的功能D.情感教育的功能8.关注幼儿的内心体验和情绪情感，注重营造安全温馨的环境，这属于( )。
A物质环境创设 B.精神环境创设 C.室内环境创设 D.生活环境创设9.幼儿的情绪障碍治疗中，系统脱敏法( )。
A.儿童恐惧症B.儿童自闭症C.儿童多动症D.儿童抑郁症10.将课程评价的结果作为新一轮教学方案调整和规划的起点，这符合幼儿园课程评价标准中的( )。
A.有利于改进和发展课程B.要充分发挥教师的主体性C.要有利于幼儿的发展D.要科学有效二、简答题。
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷(二)含答案
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷(二)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.幼儿对同伴说:“我看到一条像牛那样大的狗。
”幼儿的这种“说谎”属于( )。
A.夸耀式的说谎B.分不清事实与想象的说谎C.掩盖式的说谎D.模仿式的说谎2.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉。
这是( )的表现。
A.情绪冲动性B.情绪易变性C.情绪两极性D.情绪感染性3.为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，下列最恰当的做法是(A.对有模仿行为的儿童进行适当惩罚B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C.尽量选择反面人物少的影视作品D.选择有正面榜样作用的影视作品4.吉布森和沃克进行的“视崖实验”被称为发展心理学的经典实验之，是一项旨在研究婴儿( )的实验。
A.空间知觉B.方位知觉C.深度知觉D.大小知觉5.《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重( ),培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。
A.教育教学B.行为规范C.保教结合D.日常教育6.预防龋齿最重要的措施是( )。
A.保持口腔卫生B.定期检查C.加强营养D.多晒太阳7.幼儿以“故事”为线索开展的，具有一定结构和框架的游戏活动被称为( )。
A.角色游戏 B表演游戏C.结构游戏D.有规则游戏8.表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、乐器……这体现了材料投放的( A.丰富性 B.层次性C.自然性D. 探索性9.儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的。
幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。
A.合作游戏B.平行游戏C.联合游戏D.角色游戏10.幼小衔接工作中，教师向大班幼儿提出一些需要独立完成的学习、劳动任务，并让幼儿坚持完成所承担的任务。
这主要是为了培养幼儿的( )。
A.入学动机B.学习态度C.学习能力D.责任感二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.幼儿在活动中注意力不集中的原因有哪些?12.简园教育应当贯彻的原则和要求。
2019年云南幼儿园教师资格证保教知识与能力冲刺模拟卷二
2019年云南幼儿园教师资格证保教知识与能力冲刺模拟卷二一、单选题1、下列结束角色游戏的方式不适当的是（）。
A.“现在时间到了，该下班了”B.“没看好病的病人请明天再来吧”C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”D.“请还没卖完东西的售货员明天再来”2、一般而言，幼儿欣赏美术作品喜欢（）。
A.线条复杂的美术作品B.色彩明快、鲜艳的图案C.非常夸张变形的形象D.内容陌生的作品3、不适合幼儿探索的科学内容是（）。
A.气温的变化B.四季的成因C.雨、雪现象D.季节变化与人类、动植物的关系4、婴儿手眼协调的标志性动作是（）。
A.无意触摸到东西B.伸手拿到看见的东西C.握住手里的东西D.玩弄手指5、个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为（）。
A.元认知B.道德认知C.心理理论D.认知理论6、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）A.回避型依恋B.安全型依恋C.反抗型依恋D.紊乱型依恋7、某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿占人体比例的大部分。
这表明此时儿童画的特点是（）。
A.感觉的强调和夸张B.未掌握画面布局比例C.表象符号的形成D.绘画技能稚嫩8、直观行动思维的工具是（）。
A.感知、动作B.具体形象C.语词概括D.概念、判断、推理9、婴儿注意人脸，主要是注视脸的（）。
A.中央B.边缘C.上部D.下部10、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（）A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子二、简答题1、简述脂肪的生理功能2、简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。
3、简述幼儿期自我评价发展的趋势并举例说明。
4、简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。
5、简述移情对儿童亲社会行为发展的影响。
三、材料分析题1、.四岁的阿智，相对于同龄儿童来说有不少特别之处，如：无缘无故打人、抢玩具、欺负同伴、搞破坏等。
幼儿《保教知识与能力二》模拟卷答案解析
幼儿《保教知识与能力二》模拟卷答案解析一、单项选择题。
1.【答案】C。
解析：2016年颁布的《幼儿园工作规程》规定3周岁以上的学龄前儿童可以接受幼儿园教育。
2.【答案】D。
解析：儿童先天带来了许多应付外界刺激的许多本能。
天生的本能表现为无条件反射，他们是不学而能的。
其中，物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住叫做抓握反射，也称达尔文反射。
3.【答案】B。
解析：幼儿泌尿系统具有由“无约束”到“有约束”排尿的特点，一般在1.5岁左右可养成控制排尿的习惯。
4.【答案】A。
解析：陶行知是中国现代杰出的人民教育家，被称为“平民教育家”、“大众教育家”，他批判了清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的恶劣现象。
5.【答案】B。
解析：作品分析法指的是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。
研究对象的作品很多，如作业、日记、作文、绘画作品、考试试卷、工艺制品等都属于儿童的作品。
6.【答案】C。
解析：碳水化合物中的抗生酮体能与肝脏共同形成肝糖原，增强机体解毒能力。
7.【答案】B。
解析：“染于苍则苍，染于黄则黄。
”中墨子将人的本性比作白丝，如果把白丝染上青色就是青色，把白丝染上黄色就是黄色，体现了环境对于人的发展具有重大作用。
8.【答案】D。
解析：柯达伊以首调唱名法、节奏唱名和柯尔文手势为教学工具。
奥尔夫的课程内容包括嗓音造型、动作造型和声音造型。
9.【答案】D。
解析：蒙台梭利认为儿童的心理发展有各种敏感期，在发展过程中也会经过不同阶段。
过了特定的时期，其敏感性则会消失。
10.【答案】A。
解析：手臂动作属于大肌肉动作，手指动作属于小肌肉动作，儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。
二、简答题。
11.【答案要点】答：幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说，它包括身体健康和心理健康两大方面的活动内容。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案单选题（共60题）1、 ()是保证幼儿各方面健康发展的前提。
A.幼儿适应环境和抗疾病的能力B.良好的生活习惯C.参加体育活动的兴趣D.幼儿身体正常发育【答案】 D2、在幼儿园的教育活动组织形式中，（）是一种高效性的组织形式，这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。
A.集体教学B.小组教学C.个别教学D.分组教学【答案】 A3、《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是（）A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识【答案】 B4、婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（）所致。
A.近远规律B.大小规律C.首尾规律D.从整体到局部的规律【答案】 A5、3岁儿童（）。
A.能辨别以别人为基准的左右B.能辨别以自身为中心的左右C.能辨别前后D.能辨别上下【答案】 D6、（）是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。
A.幼儿园品德教学B.幼儿园美术教学C.幼儿园常识教学D.幼儿园体育教学【答案】 C7、为保护幼儿脊柱,成人应该（）A.推荐幼儿用双肩背包B.鼓励幼儿睡硬床C.组织幼儿从高处往水泥地上跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立【答案】 B8、幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）A.规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏【答案】 D9、在儿童的游戏活动中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于（）。
A.移情训练B.角色扮演C.模拟活动D.玩耍活动【答案】 B10、“喜欢自然界与生活中美的事物”这一目标所属的艺术子领域是( )A.倾听与表达B.感受与欣赏C.表现与创造D.科学探索【答案】 B11、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说"看，一只很大的鸟！"从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案单选题（共30题）1、（ ）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。
A.3B.4C.5D.6【答案】 B2、幼儿园班级管理的内在目的是( )A.形成办园特色，打造办园品牌B.促进幼儿全面发展C.把幼儿培养成个体生活和社会生活的主体D.促进幼儿园和家庭的合作【答案】 C3、0～2岁的儿童在游戏活动中主要处于( )A.平行游戏期B.合作游戏期C.单独游戏期D.创造游戏期【答案】 C4、在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( )。
A.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大【答案】 D5、教育目的是一个国家衡量教育质量和效益的重要依据，这集中体现了教育目的的（ ）。
A.规范功能B.激励功能C.选择功能D.评价功能【答案】 D6、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。
A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏【答案】 B7、由于( )的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A.动机B.需要C.情绪D.记忆【答案】 C8、3岁的幼儿在进行分类活动时，会把人、马分为一类，原因是他们认为人和马都有头、有脚。
这表明该年龄段幼儿认识活动具有（ ）的特征。
A.缺乏有意性B.情绪性C.直觉行动性D.表面性【答案】 D9、评价幼儿生长发育最重要的指标是（）。
A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和脚围D.身高和体重【答案】 D10、（ ）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。
A.家访B.家长接待日C.电话联系D.开放日制度【答案】 D11、白细胞也是免疫细胞，（ ）岁时防御机能才能发育完善。
A.12—13岁B.9—10岁C.15—16岁D.17—18岁【答案】 A12、 “认识正方体、长方体、球体和圆柱体．能正确说出名称。
2019年云南幼儿教师资格证保教知识与能力考前模拟卷
2019年云南幼儿教师资格证保教知识与能力考前模拟卷一、单选题1、发展适宜性原则有两个方面的含义，即年龄适宜性和（）。
A.群体适宜性B.小组适宜性C.个体适宜性D.社区适宜性2、儿童的年龄特点和个别差异性决定了学前教育教师劳动的（）。
A.全面性B.创造性C.示范性D.综合性3、教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列人教育过程的教育家是（）。
A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果斯基4、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句。
这是由于（）。
A.按规定不能用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理5、在罗马贫民区创办了第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.德克乐利D.夸美纽斯6、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是（）。
A.长跑B.投掷C.跳绳D.拍球7、幼儿出现中暑现象，下列处理方法中错误的是（）。
A.立即将其送至阴凉通风处休息B.服用十滴水等祛暑药品C.令其大量饮用冰水，以迅速降低体温D.症状严重者立即送医8、与上皮细胞的正常形成有关的是（）。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D9、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的汉字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。
这种做法（）。
A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做C.在条件好的城市幼儿园可行D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心10、幼儿园的幼小衔接工作应做到（）。
A.将小学内容下放到幼儿园B.大班幼儿不再玩游戏C.幼小衔接工作贯穿整个幼儿期D.大班使用小学低年级的作息时间表二、简答题1、简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
2、简述幼儿园班级管理的原则。
幼儿教师资格考试-《保教知识与能力》模拟试卷,含答案
2021上半年国家教师资格考试预测卷（二）《保教知识与能力》（幼儿园）（满分150分时间120分钟）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1、周老师发现有个幼儿善于克制忍让，埋头苦干，注意力不易转移，缺乏激情，该幼儿气质类型应为（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质参考答案：C解析：黏液质是以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征。
题干的描述体现了该幼儿的气质类型倾向于黏液质。
2、年龄小的幼儿在完成数数的任务时往往要借助外显的动作，例如用手一一点数，扳手指数数。
随着年龄的增大，才逐步把动作内化，在头脑中进行数和物的对应。
这体现了儿童早期数学概念发展过程中具有（）的特点。
A.从个别到一般B.从外部动作到内部动作C.从抽象到具体D.从不自觉到自觉参考答案：B解析：对学龄前儿童而言，对数概念的理解和学习是一个从外显的、具体的动作运算水平逐步向内化的、抽象的心理运算水平过渡的过程。
题干所述体现了儿童早期数学概念发展过程中具有从外部动作到内部动作的特点。
3、小白很喜欢和小朋友交往，在与同伴的交往中活跃、主动，但他经常被其他小朋友抱怨爱抢玩具和喜欢推打别人，因而常被同伴排斥。
按照幼儿不同交往类型的心理特征划分，小白属于（）儿童。
A.被抛弃型B.被忽略型C.被拒绝型D.受欢迎型参考答案：C解析：被拒绝型儿童的表现交往活跃，但常做出不友好的、攻击性的举动（强行加入、争夺玩具、大声喊叫等），为大多数同伴所不喜欢或常被拒绝。
题干中小白属于被拒绝型儿童。
4、小明从始至终地听老师讲故事，认真地画画、做手工等都是小明有目的性的活动，而且小明为了完成活动要努力控制自己不做别的事，这体现了小明的（）A.无意注意B.有意后注意C.有意注意D.定向注意参考答案：C解析：有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。
有意注意是我们自觉控制的注意，它服从于我们生活、学习的需要与任务。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案单选题（共35题）1、幼儿园的重要任务之一是（）。
A.要满足家长个人的兴趣和爱好B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参加工作、学习提供便利条件D.要为家长留下单独生活的时间和空间【答案】 C2、埃里克森所属的学派是（）A.美国行为主义B.法国精神分析C.美国精神分析D.德国行为主义【答案】 C3、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于( )。
A.注意的范围B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移【答案】 B4、“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是()。
A.相互作用论B.二因素论C.环境决定论D.遗传决定论【答案】 B5、幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）A.规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏【答案】 D6、3—4岁幼儿所掌握的词汇中，（）占多数。
A.名词和形容词B.动词和副词C.名词和动词D.数次和量词【答案】 C7、5～6岁儿童已经会用（）来表达自己内心的感受。
A.语言C.修饰词D.感叹句【答案】 A8、幼儿注意发展的特征是（）占优势地位。
A.无意注意B.有意注意C.选择性注意D.定向性注意【答案】 A9、幼儿园对幼儿实施的教育包括( )。
A.德、智、体、美、劳诸方面B.智、德、体、心诸方面C.体、智、德、美诸方面D.美、心、体、智诸方面【答案】 C10、语言能力是在（）的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A.—日生活B.交往C.活动【答案】 D11、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（）。
A.思物B.恩物C.念物D.宠物【答案】 B12、 ( )认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。
幼儿教师资格考试《保教知识与能力》模拟题(含答案)
幼儿教师资格考试《保教知识与能力》模拟题一、单项选择题（共30道题，每题1.5分，共45分）1.儿童开始认生的年龄是（）。
A.1～3个月B.5～6个月C.1岁左右D.3岁以上2.西方儿童心理学的鼻祖是（）。
A.巴甫洛夫B.皮亚杰C.普莱尔D.马斯洛3.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。
A.识字B.写字C.阅读D.写作4.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。
A.偏好分散刺激多于集中刺激B.偏好直线多于曲线C.偏好规则模式多于不规则模式D.偏好复杂的刺激5.从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）。
A.运动记忆B.形象记忆C.情绪记忆D.语词记忆6.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。
A.1.5～2岁B.2～4岁C.4～5岁D.5～6岁7.儿童思维发生的标志是（）。
A.动作概括的形成B.直观概括的形成C.语词概括的形成D.形象概括的形成8.我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。
A.口头数数-给物说数-按数取物-掌握数概念B.给物数数-按数取物-口头数数-掌握数概念C.按数取物-掌握数概念-口头数数-给物说数D.接数取物-掌握数概念-给物说数-口头数数9.学前儿童掌握的概念主要是（）。
A.科学概念B.抽象概念C.日常生活概念D.辩证概念10.埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。
A.1～3岁B.3、4～5、6岁C.6、7～11、12岁D.11、12～17、18岁11.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。
A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观努力12.幼儿掌握多的词汇是（）。
A.名词B.动词C.形容词D.连词13.儿童心理发展的速度是（）。
A.匀速均衡发展B.高速不均衡发展C.年龄越小发展越慢D.年龄越小发展越快14.在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（）。
幼儿园教师资格《保教知识能力》模拟题2套及答案
幼儿园教师资格《保教知识能力》模拟题2套及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，3-6岁儿童平均每年健康检查的次数是（）A. 1次B.2次C.3次D.4次参考答案：A 1次2.下到对儿童的看法，正确的是（）A.儿童是无知无能的B.儿童不是微缩的成人C.儿童可以按成人的愿随意塑造D.儿童是家庭的私有财产参考答案：B儿童不是微缩的成人3 .幼儿园创设物质环境时首先应考虑的要求是（）A经济性B.安全卫生性C.功能性D.美观性参考答案：B安全卫生性4.关于幼儿言语的发展顺序，下列说法正确的是（）A.言语理解先于言语表达B.言语表达先于言语理解C.言语理解与言语表达平行发展I）.言语理解与言语表达独立发展参考答案：A言语理解先于言语表达5.幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪发展已经开始（）A.深刻化B.丰富化C.内隐化D.精细化参考答案：C内隐化6.关于自发性游戏的正确观点是（）。
A幼儿园游戏不包括自发性游戏B.自发性游戏不需要教师指导C.教师组织的游戏比自发性游戏有价值D.自发性游戏具有多种教育价值参考答案：D自发性游戏具有多种教育价值7.下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是（）A.儿童存在着与生俱来的内在生命力8.教育应让儿童获得自然的和自由的发展D.自由游戏是儿童学习的主要方式参考答案：B教育应让儿童获得自然的和自由的发展8.导致“狼孩”心理发展滞后主要因素是（）A.遗传有缺陷9.生理成熟迟滞C.自然环境恶劣D.社会环境缺乏参考答案：D社会环境缺乏10婴儿动作发展的正确顺序是（）A.翻身f坐f抬头f站f走B.抬头一翻身一坐站走C.翻身一抬头一坐f站f走D.抬头一坐一翻身站-＞走参考答案：B抬头一翻身一坐一站一走10. 4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后.很惊奇地说: “哦，我的葡萄干变多了！”这说明的思维处于（）A.感知运动段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算段参考答案：B 前运算阶段二、简答题11.简述积木游戏对于幼儿发展的价值。
教师资格《幼儿保教知识与能力》(题库)模拟试卷二
教师资格《幼儿保教知识与能力》（题库）模拟试卷二[单选题]1.（）能促进视觉细胞内感光物质的合成（江南博哥）与再生，促进生长发育，有利于提高机体免疫力，缺乏它会引起夜盲症。
A.维生素B2B.维生素CC.维生素DD.维生素A参考答案：D参考解析：维生素A的主要功能是合成视紫红质，以维持暗光下的视觉。
人体缺乏维生素A，暗适应能力会下降，因此产生夜盲的现象。
[单选题]2.幼儿亲社会行为中发生频率最高的行为是（）。
A.抚慰行为B.合作行为C.分享行为D.谦让行为参考答案：B参考解析：亲社会行为又称积极的社会行为，指一个人帮助或打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。
在儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见，分享行为和助人行为次之，安慰行为和公德行为较少发生。
[单选题]3.老师带着幼儿到户外观察果树，小班幼儿东张西望，不能完成老师要求的观察任务；大班幼儿能认真完成老师布置的任务，完整地说出果树的特征。
这说明幼儿心理的发展趋势是（）。
A.从简单到复杂B.从具体到抽象C.从被动到主动D.从零乱到体系参考答案：C参考解析：儿童的心理活动最初是被动的，随着年龄增长，心理活动的主动性逐渐发展起来。
这种趋势具体表现在两个方面：（1）从无意向有意发展。
儿童的注意.记忆等心理活动最初都是无意的，后来发展到以有意性为主，出现有意注意.有意记忆等。
（2）从主要受生理制约发展到自己主动调节。
随着儿童生理的成熟，心理活动的主动性逐渐增长。
[单选题]4.中班的小华抢了平平心爱的玩具，看到平平伤心地哭了感到内疚。
这说明小华具有初步的（）。
A.道德感B.成就感C.美感D.理智感参考答案：A参考解析：道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。
题干中小华的表现说明其具有初步的道德感。
[单选题]5.许多幼儿都想玩开餐厅的游戏，可是目前餐厅经理及服务员只设了三个岗位。
幼儿教师最好的处理方法是（）。
A.帮他们分配，决定谁留下来B.让幼儿自行商议如何解决C.用表扬谦让的幼儿或劝说.诱导的方法使一部分幼儿离开D.增加餐厅的服务项目，容纳更多的幼儿参考答案：D参考解析：为了满足幼儿的需要，教师需要提供数量充足的，形式.功能多样的活动区材料。
云南省幼儿教师资格 证保教知识与能力模拟题卷二
2017年云南省幼儿教师资格证保教知识与能力真题卷二一、单项选择题（29题）1、抽象能力明显萌发的年龄段是（）A．3岁前幼儿B．小班幼儿C．中班幼儿D．大班幼儿2、“昔日同窗情，至今常怀念”，这属于（）A．运动记忆B．情绪记忆C．形象记忆D．语词记忆3、下列哪种活动表达了幼儿的再造想象？（）A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶4、青青听妈妈说：“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）A．思维的片面性B．思维的拟人性C．思维的纯洁性D．思维的表面性5、一般地，1～3岁是幼儿言语的（）A．准备阶段B．前言语阶段C．发生阶段D．基本掌握口语阶段6、幼儿语言发展中最早掌握的句型是（）A．陈述句B．疑问句C．祈使句D．感叹句7、中班幼儿喜欢告状，这所表达的幼儿的情感是（）A．理智感B．美感C．道德感D．实践感8、幼儿期性格的典型特点是（）A．模仿性强B．喜欢交往C．好奇好问D．活泼好动9、某幼儿活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于（）A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质10、父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，同时对孩子有一定的控制与合理的引导教育。
这种亲子关系属于（）A．专制型B．放任型C．民主型D．溺爱型11、下列哪项不是幼儿参与环境创设的教育意义（）A．培养幼儿的主体精神B．培养幼儿的责任感C．培养幼儿的合作精神D．培养幼儿的爱国情感12、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、教师交往，友好相处，这属于方面的适应能力。
（）A．主动性B．独立性C．人际交往D．规则意识13、幼儿园在实施幼小衔接工作时，下列哪项做法不恰当？（）A．提前让幼儿学习小学教材B．培养幼儿良好的学习习惯C．培养幼儿对小学生活的向往D．组织幼儿参观小学14、是家长与幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，表达幼儿园与家长的伙伴关系。
教师资格证《幼儿保教知识与能力》幼儿认知模拟试题(2)
教师资格证《幼儿保教知识与能力》幼儿认知模拟试题(2)一、单项选择题1．注意的两个最基本的特性是（）.A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性参考答案：B参考解析：注意是一种心理状态,是心理活动对一定对象的指向与集中.指向性与集中性是注意的两个基本特点.2．儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引,儿童在这一刻出现的心理现象是（）.A．注意B．想象C．需要D．思维参考答案：A参考解析：儿童在这一刻出现的心理活动是对漂亮玩具的指向和集中,因此,心理现象为注意.3．漫画家画人物时仅勾勒数笔,别人就能看出画的是谁,这里反映的知觉特征是（）.A．选择性B．恒常性C．理解性D．整体性参考答案：D参考解析：当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人能够根据已有的知识经验把知觉看为一个整体,这就是知觉的整体性.漫画虽然只有寥寥数笔,但人可以从整体上去认识这幅漫画,把握一个人的特征,属于整体性的体现.4．无论是清晨、中午还是傍晚,我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的,这是知觉的（）.A．恒常性B．选择性C．理解性D．整体性参考答案：A参考解析：当知觉条件发生变化时,知觉的印象仍然保持相对不变,这就是知觉的恒常性.知觉的恒常性包括大小恒常、形状恒常、亮度恒常、颜色恒常.虽然时间条件发生了变化,但知觉对象——国旗的颜色并没有发生变化.这属于知觉恒常性的体现.5．在音乐课上,为了发展儿童的有意注意,最恰当的做法是（）.A．以自己形象的表演吸引儿童的注意B．利用多种形象的教具C．让儿童做游戏D．更多地让儿童欣赏优美的音乐参考答案：C参考解析：幼儿的有意注意是在一定活动中实现的.6．某小朋友在语言活动中,认真完整地听完了老师讲的故事,这说明该小朋友具有（）.A．注意的选择性B．注意的范围C．注意的稳定性D．注意的分配参考答案：C参考解析：注意的稳定性是指注意集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间.7.没有特定目的、不自觉的想象是（）.A．有意想象B．无意想象C．再造想象D．创造想象参考答案：B参考解析：无意想象(不随意想象)指没有特定目的、不自觉的想象,是最简单的、初级的想象.8．在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是（）.A．想象无预定目的,由外界刺激直接引起B．想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激变化而变化C．想象的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系D．以想象过程为满足,没有目的性参考答案：A参考解析：同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同,说明幼儿想象无预定目的,由外界刺激直接引起.9．古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”,地板“潮湿”就要“下雨”,得出了“月晕而风”“础润而雨”的结论.这体现了思维具有（）.A．间接性B．概括性C．抽象性D．分析性参考答案：B参考解析：将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括,得出有关事物之间的内在联系的结论,体现了思维的概括性.10．学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法,从而得出结论,这是一种（）.A．聚合思维B．发散思维C．常规思维D．创造性思维参考答案：A参考解析：聚合思维又称求同思维、集中思维,是把问题提供的各种信息集中起来得出一个正确的或最好的答案的思维.二、简答题11．简述幼儿注意发展的特点.参考答案：(1)幼儿的无意注意占据优势地位.3岁前儿童的注意基本上属于无意注意,而且已经相当成熟,许多事物都能引起幼儿的无意注意.其中,引起幼儿无意注意的诱因主要有如下两类：刺激强烈,对比鲜明,新异和变化多动的事物；与幼儿兴趣、需要和生活经验有关的事物.(2)幼儿的有意注意初步发展.随着幼儿年龄的增长,有意注意得到了初步的发展.引起和保持幼儿有意注意的方式主要有：明确活动的目的和任务；培养间接兴趣；培养坚强的意志和抗干扰能力；合理地组织活动.三、材料分析题12．阅读下列材料,回答问题.龙龙是个幼儿园中班的孩子,一天他得意地对爸爸说：“爸爸,我知道2加3等于5.”爸爸很高兴,问：“你怎么知道的?’’龙龙说：“老师告诉我们的.”爸爸再问：“3加2等于多少?”龙龙摇摇头说：“老师没有说.”问题：(1)请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现.(2)应怎样进行有针对性的教育?参考答案：(1)龙龙的表现说明其明显处于具体形象思维阶段.上面的例子体现了其思维活动具有固定性和不可逆性.(2)在教育方式上可做以下尝试：①有意识地引导儿童从多角度思考问题,鼓励儿童无拘束地讨论问题.②让儿童在生活实践中取得丰富的知识经验.③在日常生活中有意识地让儿童通过自己的实践,对外界事物进行分析、综合,提高判断、推理和理解的水平.④可以结合日常生活给儿童准备各种材料,引导他们进行思维.。
模拟试题——幼儿教师资格《保教知识与能力》上机模考单选题二
模拟试题——幼儿教师资格《保教知识与能力》上机模考单选题二（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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云南教师考试幼儿招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试测试试题及答案
云南教师考试幼儿招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试测试试题及答案一、单选题1．教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将8杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多。
这说明孩子的思维发展正处于( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：：B解析：：前运算阶段的儿童还没有“守恒”能力或没有形成“守恒”的概念，思维缺乏观念的传递性。
儿童观察事物时往往只能注意表面的、显著的特征，倾向于注意事物的静止状态。
2．“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是( )。
A.遗传B.环境C.训练D.活动答案：：B解析：：孟子的母亲因住处周围的环境不利于孟子成长而三次搬家，说明环境是影响儿童心理发展的主要因素3．下列符合儿童动作发展规律的是( )。
A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分动作发展到中央部分动作C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作答案：：C解析：：【知识点】幼儿动作发展规律。
儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作，从上部动作发展到下部动作：从粗大动作发展到精细动作;从中央部分动作发展到边缘部分动作;从无意动作发展到有意动作。
4．“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在（）亲子关系的家庭中出现。
A.民主型B.专制型C.独断型D.放任型答案：：D解析：：放任型亲子关系容易使幼儿形成好吃懒做、蛮横胡闹、自私自利、清高孤傲、自命不凡、意志薄弱、缺乏独立性等不良品质。
5．活动去活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具····，该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）A.与幼儿积极互动B.根据幼儿活动的需求灵活调整C.按作息时间表按部就班的进行D.随时关注幼儿的活动答案：：B解析：：B根据幼儿活动的需求灵活调整6．让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（）。
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云南教师资格幼儿教师资格《保教知识与能力》上机模考单选题二
1.决定教育发展的规模和速度的是( )
A.经济发展水平
B.科技发展水平
C.社会政治制度
D.社会民主程度
2.异物刺入眼中，以下措施不正确的是( )
A.马上把异物拔出
B.用纸杯等物盖在眼睛上，保护眼睛不受碰触
C.送医院急救，途中尽量减少震动
D.尽量让异物随眼泪流出
3.幼儿心理发展中出现“危机”是由于( )
A.幼儿无法理解成人的要求
B.成人对幼儿提出过多的要求
C.成人没有正确引导幼儿
D.幼儿心理发展迅速导致的心理不适应
4.成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为()
A.幼儿独处时感到恐惧
B.幼儿有和别人交往的需要
C.幼儿害怕成人不要他
D.幼儿离不开成人
5.幼儿最初的想象和记忆是()
A.差别很大
B.差别很小
C.互为基础
D.毫无关系
6.3—5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明()
A.幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切
B.幼儿的词汇量在不断增加
C.幼儿的智力发展有了质的飞跃
D.幼儿的言语表达能力增强[page]
7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的()
A.自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展
B.幼儿的情感，培养初步的感受关、表现美的情趣和能力
C.好奇心和探究欲望，发展认识能力
D.参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣
8.幼儿园的环境创设主要是指()
A.购买大型玩具
B.安装塑胶地板
C.合格的物质条件和良好的精神环境
D.选择较清静的场所
9.幼儿园教育工作评价实行以()为主的制度。
A.其他教师评价
B.园长评价
C.家长评价
D.教师自评
10.()是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
A.随意性
B.为游戏而游戏
C.目的明确
D.游戏时间长
参考答案及解析
1.A【中公专家解析】经济发展水平决定教育发展的规模和速度。
2.A【中公专家解析】异物刺入眼睛时，切勿用手揉眼睛或者把异物拨出，那样很容易损伤眼睛，正确的做法是用纸杯等物盖在眼睛上，保护眼睛不受碰触或送医院急救，途中尽量减少震动还可以让异物随眼泪流出。
3.C【中公专家解析】幼儿在转折期心理发展易出现“危机”，成人要给予正确的引导。
4.B【中公专家解析】幼儿喜欢被成人重视，不理睬幼儿，是对他行为的一种忽视，属于一种惩罚手段。
5.B【中公专家解析】略。
6.A【中公专家解析】略。
7.C【中公专家解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。
8.C【中公专家解析】幼儿园的环境创设主要是指幼儿园要努力营造良好的精神环境和合格的物质环境。
9.D【中公专家解析】幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。
10.B【中公专家解析】为游戏而游戏，是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。