《高校图书馆发展蓝皮书2015》发布
高校图书馆的发展路径
低落 等等 ， 凡此 种种 ， 极 大地 影 响了图 书馆 的工作 质量 和发展 的后 劲 。 目前 ， 高校 教 师 到 图书 馆 除
了翻阅最新 的期 刊 外 ， 查 阅资 料 的现象 已经 很 少 了； 大学生 到 图书馆除 了大部分 上 网外 ， 查 阅资料 的时间则 主要集 中在毕 业 论 文 和学 年 论文 时段 ， 平 时的时 间大多是 翻阅学 术类 以外 的期 刊 。图 书 馆 曾经 的辉煌 ， 是否 真 的成 为 昨 日黄花 ， 成为 无所 作为 的摆设 了吗？非 也 ！发 展路径 在 哪里？
高 校 图 书馆 的发 展路 径
王 歌 文
（ 信 阳师范学 院 图书馆 ， 河南 信阳 ４ ６ ４ ０ ０ ０ ）
［ 摘
要］ 信 息技术 的高速发展 ， 使得高校 图书馆 的发展面临着何去何从 的问题 。走 出瓶 颈的关键在于改变传统 观
念， 确立服务理念 ； 加 强基础建设 ， 丰富文献 资源 ； 强化人员培训 ， 提高服务能力 ； 突出特色建设 ， 拓展服务 １ ： ３ 径。
体系， 并施 以行 之有效 的管理 。
领导 和员工 必 须 彻底 改 变传 统 的 坐等 观 念 ，
１ 更 新观念 ， 强化 服务 意 识 。 提 高 图 书 馆 的 服 务质 量
思想是 行 动 的 先 导 。没 有 思 想 上 的彻 底 革
从被 动 的 、 单一 的服务形 式转 向主动 的 、 多样 化的 服务形 式 ， 变被 动 服务 为 主 动 出击 。要 结合 自己 工作 岗位 的任务 和特点 ， 做好角 色 的转换 ， 把 图书
［ 关键词 ］ 高校图书馆 ； 发展路径
［ 中图分类号 ］ Ｇ ２ ５ ０ ． ７ ３ ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号 ］ １ ６ ７ １ — ５ ３ ３ ０ ｛ ２ ０ １ ３ ） ０ ２— ０ １ ５ １ —络 时 代 的 日益 渗
浅谈贵州省高校图书馆的现状及发展
浅谈贵州省高校图书馆的现状及发展贵州省位于中国西南部，是中国的少数民族聚居地之一，也是一个山清水秀、风景优美的地方。
随着经济的不断发展和社会的进步，贵州省的高校图书馆也在不断发展壮大，成为了高校学术文化建设的重要支撑。
一、现状贵州省的高校图书馆总体发展水平较高，已经建成了一批现代化、数字化和综合化的大型图书馆，为高校师生提供了优质的学术资源和文献信息，为高校教学科研工作提供了良好的保障。
1.数字化建设随着信息技术的快速发展，贵州省高校图书馆在数字化建设方面取得了明显的成效。
各高校图书馆纷纷建设了数字图书馆和电子阅览室，丰富了馆藏资源，提高了文献检索的效率，满足了师生的信息需求。
数字化馆藏的共享和互联网检索的便捷也为高校间的合作与交流提供了便利，打破了地域限制，促进了资源共享和合作研究。
2.藏书数量贵州省的高校图书馆藏书丰富，并且不断更新和充实馆藏。
各高校图书馆一般都拥有一定数量的纸质图书和电子图书，涵盖了多个学科领域和专业方向，为师生的学习和科研提供了广泛的支持。
高校图书馆还主动加强与国内外其他图书馆的合作交流，通过购书、互借、合作建设等方式进一步增加了馆藏资源，提高了档案信息化水平。
3.服务质量贵州省高校图书馆在服务质量方面也有了明显的提高，通过推进网站建设、数字资源共享、文献传递等方式，提高了服务水平和效率。
图书馆还开展了各种形式的读者培训活动，帮助师生提高信息素养和检索能力，提供了多样化、个性化的信息服务，受到了师生的一致好评。
二、发展趋势贵州省的高校图书馆在不断发展壮大的也面临着一些问题和挑战，需要不断创新和改进。
1.数字化转型随着信息技术的不断更新和发展，传统的纸质图书已经不能完全满足师生的需求。
贵州省的高校图书馆要不断加强数字化建设，推进信息化服务，建设更加智能化的图书馆，提高文献信息资源的共享和利用效率，提升服务水平和范围。
2.多元化服务高校图书馆要不断拓展服务辐射面，除了为师生提供图书借阅外，还可以开展多种形式的文献服务、学术研究和学术交流，组织各类学术讲座、学科培训等活动，促进学术研究成果的传播和应用。
论数字化阅读与传统阅读的利弊-最新年文档
论数字化阅读与传统阅读的利弊【文献标识码】A作为一名图书馆工作人员，我们每天和各类文献资料打着交道，对于我一个工作多年的老馆员来说，见证了改革开放三十多年来，我国高校图书馆形态与服务模式的变化过程。
近年来，以计算机技术、通信技术和信息处理技术为核心的新技术革命也造福了文献的传播发展。
我们生活的各个方面都进入了数字化时代，如数字电视，数码照片，数字化文献资源。
由于数字化开放、共享的强大传播发展功能，普遍为大众应用。
而现在的青少年甚至是幼儿的视力下降程度不容小觑。
经调查发现：电视、电脑以及其他的电子屏幕接触的时间过长所致。
看着幼儿园里戴着矫正眼镜的孩子追逐打闹时，引发了我对数字化阅读与传统阅读利弊的思考。
一、数字化阅读与传统阅读的现状数字化阅读与传统阅读的现状可以用一句话来概括：阅读纸质图书的传统阅读在下降，数字化阅读在上升。
在我工作的高职院校的图书馆，2008年前纸质图书的流通量逐年递增。
2008年的流通量的数据达到一个历史高峰，此后纸质图书的流通量逐年递减，下滑的幅度惊人。
和同类院校图书馆同仁也作了交流，各校图书馆纸质图书的流通数据走势基本一致。
通过调查分析，并不是近几年来的在校生不读书了，而是阅读方式逐渐发生了转变。
随着互联网进了宿合、教室，便捷的互联网络技术给读者提供了便捷的阅读环境；智能手机的普及，更方便了读者阅读电子书。
由此让我联想到纸质书店的发展现状：三联书店2010年前后至今关张了数家门店。
有报道称，过去10年间，有近5成的实体书店关门。
这与网店销售纸质图书的冲击有关，但与电子书的销售量上涨也有着一定的关系。
不仅是中国，其它国家亦是如此。
据统计，全球大众数字出版的销售额也节节攀升。
据美国出版商协会（APP）的调查，美国2010年电子书销售额比例较一年前增长一倍，占美国整体书市的15-20%；英国发行商协会的调查，英国电子书销售比去年增长20%，达到1.8亿英镑。
韩国教育部公布的名为“智能教育”的计划，打算在2015年前，将中小学使用的全部教科书数字化。
从隐性到显性：高校图书馆教育功能的新认识
品质 、 人文精神 、 社会交往等方面的教育教学活动。 社 会 政治 经济 发展 的需 要 如 同一 个 无 形 的指 挥 棒 ，
体 系 ， 括 高校 图书 馆 专 门 针对 大 学 生 特 点 的 馆纪 包 馆规、 图书 管理制 度 、 文献 借 阅制度 和环境 管理 制度
来说如图书馆建筑形态 、 人性化的借阅设施 、 合理的 书架摆 放 、 内室 外 的 花 草植 物 、 舍装 饰 设 计 、 室 馆 灯
［ 收稿 日期 ］０ １ ２—１ ２ １ —１ ９
校 教 育教 学 的基石 。
一
“ ” 中心 。高 校 的图 书馆 非 常 适 合 这 种变 化 ， 学 为 正 变 成教 育教 学 的一块 重 地 。我们 要 以发展 的眼光 看
待图书馆 ， 让它的教育功能越来越显性化。 ［ 考文 献 ］ 参
［］ １ 李大 钊． 大 钊全 集 （ 三 ） Ｍ］ 石 家庄 ： 北教 育 出版 社， 李 卷 ［ ． 河
１ ９ ４１ ９ ９． ８．
［ ２］张元济． 东方图书馆概 况 ・缘起 ［ ． Ｍ］ 北京 ： 务 印书馆，９ ６ 商 １８ ．
２ ０． ４
［ 任编辑 ： 春 辉 ］高校 图书馆建设 和
¨乍 者简介 ］ 白燕清（ ９ ９～） 女 ， １７ ， 中国美术学院 图书馆 ， 助理馆 员。
一
８ — ７
发 展过 程 中的经验 总结 和宝 贵财 富 。学 生通 过规 章 制 度 和纪 律条 令 的学 习 、 执行 ， 以实 现 自我 管理 、 可 自我 发展 和 自我完 善 ， 加速 与社会 现 实生 活 的接轨 ， 帮助 学生适 应 未来 的工作环 境 和人 与人 之 间的交 往
关于高校图书馆“立体阅读”推广模式的探析
收稿日期:2022-01-13基金项目:本文系2020年度四川图书情报与期刊发展研究中心项目高校图书馆 立体阅读 推广模式的探析 (项目编号:S C T Q 2020Y B 006)的阶段性成果㊂作者简介:李睿智(1985 ),女,助理馆员,硕士研究生,就职于西南科技大学图书馆,研究方向:图书情报㊂王斌(1984 ),男,讲师,硕士研究生,就职于西南科技大学土建学院,研究方向:思想政治教育㊂李东鑫(1977 ),男,馆员,本科,就职于西南科技大学图书馆,研究方向:数字技术与信息服务㊂关于高校图书馆 立体阅读推广模式的探析李睿智,王 斌,李东鑫(西南科技大学,四川绵阳 621010) 摘 要:为了高校图书馆更好地发挥文化传播功能及第二课堂的育人功能,文章通过对现有文献的分析研究,对 立体阅读 的起源㊁发展等概念进行阐述,分析了 立体阅读 推广的优势特点,指出了高校图书馆在 立体阅读 推广中存在的问题,并提出了推广高校图书馆 立体阅读 服务的有效对策㊂关键词:高校图书馆;立体阅读;推广模式中图分类号:G 258.6 文献标识码:A 文章编号:1007 6921(2023)12 0153 03 党的十八大报告提出 开展全民阅读活动 ,并将全民阅读工程列为 十三五 时期文化重大工程之一,将全民阅读提升到国家的战略高度㊂然而随着新媒体时代的到来,国民阅读方式发生了显著的改变,国民读书内容越来越碎片化,选择主题也越来越随意化㊂因此,高校学生作为一个特定群体,如何引导高校学生喜欢阅读,善于阅读,将阅读变成一种习惯,是当前高校图书馆在阅读推广工作中要解决的关键问题,而探索一种全面㊁有效㊁让人喜闻乐见的阅读推广模式,提高高校学生的阅读效率和阅读积极性更是阅读推广工作的重中之重㊂因此学界提出立体阅读 推广模式,对比其他阅读模式,该模式更能有效地调动学生的阅读热情,能为学生提供更全面更立体更生动的阅读体验㊂1立体阅读 概述1.1立体阅读 的起源和概念 立体阅读是指多方面㊁多角度㊁多层次理解书面材料的阅读方法 [1]㊂ 立体阅读 最初是由语文教学领域的学者以一种阅读方法的概念所提及,由于这种阅读方法的创新性,不仅带来阅读思维的改变,而且促使了阅读推广形式的革新㊂随着 立体阅读 内涵的不断丰富,立体阅读以一种立体的展示形式在高校图书馆领域逐步应用㊂立体阅读 在高校最早的雏形发端于同济大学图书馆㊂2007年,为迎接同济大学百年校庆,同济大学图书馆以多样立体的展览形式开展 同济人著作展 ,并取得了成功的 立体展示 效果㊂随后,同济大学图书馆于2008年㊁2009年先后组织了 粉墨登场 缤纷华夏 再现敦煌 这些主题系列活动㊂同济大学从 立体展示 经验的发展, 立体阅读 形式的创新和成熟,到2009年9月系统地提出了 立体阅读 这一概念㊂ 立体阅读 是指图书馆利用自身的设施条件和人才等综合性优势,融合实物陈列㊁图片展览㊁讲座㊁演出㊁组织读者进行相关文献阅读㊁与读者互动等多种形式为一体,全方位㊁多层次地宣传推广主题的一系列活动的总称[2]㊂换言之,目前高校提及的 立体阅读 就是图书馆围绕一个阅读主题为核心,综合利用多种媒介㊁载体平台㊁多维时空的交互方式以及综合的人力㊁物力资源,同经典阅读㊁专业阅读㊁真人阅读等其他阅读形式相融合,与读者互动的一种阅读推广活动㊂1.2 高校立体阅读的发展和实践在中国知网中,以 立体阅读 高校 和 图书馆 为检索词进行主题检索,从2011年 2021年,关于立体阅读推广研究的文献共47篇(见图1)㊂从每年发表文章的分布情况可以看出,高校关于 立㊃351㊃2023年6月内蒙古科技与经济J u n e 202312526I n n e r M o n g o l i a S c i e n c e T e c h n o l o g y &E c o n o m yN o .12T o t a l N o .526体阅读 的研究呈阶段性的增长㊂随着 立体阅读服务模式的创新和发展,国内其他高校也相继实践这种服务模式㊂比如,东北财经大学图书馆通过举办 立体阅读 推广活动,充分地发挥其作为学校第二课堂的作用,在倡导良好的阅读习惯㊁培养浓厚的阅读氛围㊁提高学生信息素养等方面收到了良好效果[3]㊂又如东北大学图书馆经过多年的 立体阅读推广活动的实践和探索,不仅提高了纸本图书的借阅量㊁到馆人数,而且在业界获得了显著的成绩㊂该校的 我的 书样年华 东北大学为学生 定制专属四年读书 岁阅 活动,获得 书香㊃冶金 全国冶金院校阅读推广策划方案大赛一等奖[4]㊂北京师范大学图书馆则以 二十四节气 传统文化为 立体阅读 系列推广主题,充分利用传统文化的馆藏资源㊁丰富的阅读载体和全方位体验式的 立体阅读 活动,激发了大学生阅读 经典 传统文化的兴趣和积极性,让读者从 浅阅读 延伸到 深阅读 ,加深大学生对 经典 传统文化的理解,体现出 立体阅读推广与传统阅读可融合的有效性[5]㊂此外,该校还特别注重推阅读推广成果的二次开发和传播,进一步巩固了活动评价效果,增强了 立体阅读 推广的可持续性㊂可见,高校图书馆在探索 立体阅读 服务的过程中,充分地发挥了 立体阅读 推广内容主题化㊁载体输出多样化㊁推广服务主动化特点㊂同时,通过上述文献的调查和对比,笔者发现:目前高校图书馆在实践 立体阅读 推广的活动中,虽然实践探索的高校比较多,但取得显著成果的高校比较少,在实际的推广过程中还存在着组织结构不健全㊁经费筹措困难和评价体系不完善等问题㊂图1 2011年 2021年关于高校图书馆立体阅读 推广期刊论文发文情况2立体阅读 推广的特点2.1 推广内容主题化高校图书馆开展的 立体阅读 服务最显著的一个特点就是内容的主题化㊂ 内容主题化 的开展不仅注重主题前期的调研,而且推广内容还呈现连续性㊂阅读主题活动在时间维度上是连续的㊁长期的㊁不间断的;阅读主题内容则是有层次的㊁有关联的㊁有对象的㊂阅读主题活动在结构上是整体和部分的构成,由多个子主题构成整体阅读主题的关系㊂例如,东北大学为大学一年级至大学四年级学生专门定制了以 岁阅 为核心的主题,以 春之阅 夏之阅 秋之阅 冬之阅 为子主题,根据4个年级不同的阅读特点和需求将4个子主题串联形成系统的㊁整体的 岁阅 主题㊂2.2 载体输出多样化立体阅读 推广的另一显著特点就是载体输出的方式多样化㊁立体化㊂在传统的阅读推广活动中,通常以纸质图书㊁电子资源图书或者讲座的形式来传播和输出,输出形式单一化㊁平面化,读者在阅读过程中的体验感受浅显㊁单一㊂然在 立体阅读 推广活动中,载体输出形态方面,注重声音㊁色彩㊁光线㊁空间的应用;载体输出特征上,注重输出形式的多样性㊁科技性㊁立体性㊂在保留传统的纸本㊁讲座等形式的基础之上,还借助表演㊁展览㊁图像㊁影视㊁比赛㊁游戏㊁书评㊁剪纸㊁摄影㊁征文㊁真人图书等喜闻乐见的表现形式,满足读者在视㊁听㊁触㊁智等感官的感受,从而激发读者的阅读兴趣和阅读体验㊂2.3 推广服务主动化高校图书馆在开展 立体阅读 的过程中,与传统阅读有明显区别㊂在服务意识方面, 立体阅读 侧重主动服务读者㊂在服务过程中, 立体阅读 以读者需求为中心的前期调研㊁激发读者参与热情的互动活动等,体现出图书馆员在阅读推广中的服务主动性㊂在推广形式上, 立体阅读 不仅注重活动的多样性㊁科技性,而且注重读者的趣味性㊁体验性,将读者为服务目标的中心化㊁主动化融入推广形式㊂如西南科技大学图书馆在举办 第八届读书文化周 系列活动中的 绵阳非物质文化遗产展演 的剪纸活动,不仅激发了读者的参与热情,而且在推广者和读者的互动过程中,潜移默化地传播了非遗文化㊂3 高校图书馆立体阅读 推广的问题和对策3.1 健全组织系统,优化资源配置随着 立体阅读 在高校图书馆阅读推广中显现出的优势,许多高校图书馆成立阅读推广部门,但是对比各大高校阅读推广部门的成立模式,可见其组织系统还不健全:缺乏专业的阅读推广专员;缺乏资源共享共建的联动组织;各部门各自为政,沟通机制不畅通,导致阅读资源浪费㊁阅读推广辐射范围狭窄以及阅读推广效果不理想㊂ 立体阅读 推广活动不是图书馆阅读推广部门的单兵作战,而是各个部门㊁㊃451㊃总第526期内蒙古科技与经济各个机构㊁各位师生共同参与的联动组织系统㊂①从阅读推广部门设置方面,阅读推广部门需要专业的阅读推广人㊂根据 立体阅读 推广的特点,对阅读推广人的专业能力㊁组织协调策划营销等综合能力提出更高要求㊂不仅要求阅读推广人能敏锐地把握读者的阅读需求㊁引导读者阅读倾向,而且还要求阅读推广人能够有效地组织协调其他各个部门㊂②从馆内部门合作方面,立体阅读推广过程是一个持续的㊁连续的过程,也是各个部门通力合作的过程㊂从主题的策划㊁资源的采买㊁数据的加工㊁主题的实施㊁主题宣传和主题评价等,整个过程需要各个部门的沟通和协作,才能充分地调动资源㊁共建资源和分享资源㊂比如同济大学图书馆专门组建的 矩阵型 体制,以一名图书馆负责人领导一个2~3人工作小组,其他部门成员机动协调组建的 矩阵型 体制[6]㊂既可以保证阅读推广的日常工作运行,又能充分调动人力资源配合完成大型活动㊂③从校内部门合作方面讲,高校任何大型活动的开展和实施都需要领导的认可和支持㊂因此,高校图书馆在开展 立体阅读 服务工作过程中,除了图书馆馆内合作外,还需要高校领导㊁校团委㊁教务处㊁宣传部等各个部门的参与,发挥各个职能部门的优势,调动全校师生参与,才能更好地促进阅读服务工作的开展㊂3.2拓宽创收渠道,增强经费保障根据 立体阅读 推广的特点,立体阅读能带给读者全方位的阅读体验,而创造全方位的阅读体验就需要投入大量的人力㊁物力和财力㊂然而高校经费主要来源是财政拨款,而这些拨款还要根据各个高校的级别来划分经费数量,划拨下的经费又根据学校各个院系部门的等级划分经费㊂如果高校级别不高,学校发展重心不在图书馆,高校图书馆能用到的款项经费是极少的㊂因此,缺少经费也是直接影响高校图书馆 立体阅读 开展成果的首要原因之一㊂对比近十年来高校图书馆立体阅读推广活动,许多高校图书馆与同地域的图书馆以及民间㊁社区文化团体㊁其他文化传播单位企业合作,不仅可以节约活动成本㊁避免资源浪费,而且还可以实现高校和地方的文化资源信息的共建㊁共享㊂比如同济大学在开展 立体阅读 推广过程中,不仅获得了上海市图书馆㊁上海戏剧学院图书馆等同地域图书馆的支持,而且还邀请一些文化公司㊁出版社等文化产业部门参与其中㊂也有一些高校通过多方筹措,积极地拓宽图书馆创收渠道,实现 增强创收 ㊂比如,可以利用图书馆的空间改造优势,为学生老师提供收费式的V I P会议研究室;或同其他文化传播机构㊁企业进行校企合作,开展沙龙学习俱乐部㊁体验馆㊁休闲厅等收费项目㊂通过不同的途径引入其他渠道的资金,增强高校图书馆的经费保障,为立体阅读推广工作的有效开展提供坚实的经费保障㊂3.3重视评估机制,促进有效互动立体阅读 推广活动非常注重读者的体验感和参与性,但研究分析近十年相关的 立体阅读 文献,可以看出很多高校图书馆对活动评估反馈环节还不够重视㊂诸多高校图书馆虽然花费大量的人力㊁物力和财力开展了声势浩大的活动,活动形式也精彩多样,但是看似热闹非凡,实则事倍功半㊁收效甚微,评估反馈信息少㊂有的高校图书馆虽然重视了活动的评估,也只是从推广者的角度思考评估问题,而没有重视读者的反馈信息,也没有积极主动地采取一些措施和机制收集读者的反馈信息㊂因此,在高校图书馆推广活动结束后,要从以下方面来构建评估机制㊂①从高校图书馆方面讲,我们应总结反思本次活动存在的优点㊁缺点,以及如何解决问题,提出改进的对策㊂②从读者方面讲,我们应该通过媒体平台和互动环节,获得读者的信息反馈,了解读者是否喜欢这种推广模式,了解读者的兴趣方向,解析读者缺乏兴趣的原因,以便图书馆的阅读推广活动进行二次推广环节,为下一次的活动组织提供明确的方向,更利于下一次的活动开展㊂[参考文献][1]傅炳熙.立体阅读浅识[J].殷都学刊,1991(2):53-56.[2]郭骧,章回波.立体阅读:图书馆服务的新形式[J].图书馆杂志,2010,29(4):38-39,67.[3]徐川.铸就校园阅读品牌,将立体阅读进行到底:东北财经大学阅读推广工作创新纪实[J].河南图书馆学刊,2017,37(12):75-77. [4]刘革,姜宇飞,陈思瑶.高校图书馆立体阅读推广模式构建与实践:以东北大学图书馆为例[J].图书馆学刊,2018(2):58-64. [5]孙媛媛,张玲,于静,等.高校图书馆中华传统文化立体阅读推广探究:以北京师范大学图书馆 二十四节气 阅读推广为例[J].图书情报工作,2020,64(9):57-64.[6]李园园,吕宬,裴兰婷.高校图书馆阅读推广创新实践研究:以同济大学图书馆 立体阅读为例[J].新世纪图书馆,2018(3):46-50.㊃551㊃李睿智,等㊃关于高校图书馆 立体阅读 推广模式的探析2023年第12期。
高校图书馆是区域发展的催化剂
舍位 于农 业 区 ， 服务农 业 、 农村 这 是 应尽 的义 务 。随着 农 村 改革和 商品经济 的不 断发展 ， 技术 已被 广 大农 民视为 发 科学 家致 富的“ 宝 ”但如 何 引 导农 民学 科学 、 科学 、 法 ， 用 上项 目、 增收人 是新形 势下 发 展农 村 经 济 面 临的 大课 题 。就 区域 实 际情 况看 ： 一方 面经 济 实力 还 比较 薄 弱 ， 科技 成 果 的转化 及
林格（ ｒｅ Ｖ ｇ》 Ｓ １ ｒ ａ）外文期刊数据库 ；书生之家数字 图书 ｇ＿ 《
１２１ 提高农民群众“ ．． 科学技术是第一生产力” 的认识。科
学技术 是物质 文 明建 设和 精神文 明建 设 的重要 基 础 ， 会 的 社 进步 、 经济 的 发展 、 动 力素 质 的提 高都 是 科学 技 术 渗透 的 劳 结果 。为使农 民充分认 识 “ 科学 技 术是 第 一生产 力 ” 的道 理 ，
摘要 随着知识 经济和信 息社会 的到 来 ， 图书馆 的职能发 生 了重大 变化 。阐述 了高校 图书馆 在 区域 经 济发展 中的职 能作 用， 出 高校 指
图书馆是 区域农村 发展 的催化 剂 ， 出为适应这 一职 能 ， 提 营造现 代馆 员队伍的 策略。 关键词 高校 图书馆 ； 区域发展 ； 职能 ； 员队伍 馆
和强烈愿望 ， 这也是发展农村经济的迫切要求和根本途径。
使越来 越多 的农 民群 众更 快 、 早地 学到 实用 的 科学技 术 这 更 是 图书馆应尽 的义务 。
刊》（ ｏｄｃ ｅ全文电子期刊》 （ Ｂ Ｏ ｏ ． 、Ｗ ｒＳｉ ｔ （ ｌ Ｎ 、Ｅ Ｃ ｈｓ数据库》 《 （ ｔ 、施普
高校图书馆的现代发展道路
浅谈高校图书馆的现代发展道路【摘要】在21世纪中，网路信息已深入社会的每一个角落，但图书馆仍是人们获得信息资源的重要载体。
尤其是高校图书馆，它是为国家培养社会主义人才的重要场所，是一所高校的灵魂所在。
学校是教书育人的场所，文明传播的窗口；而图书馆则是高校教育的重要支柱之一；图书馆要想继续保持其价值，就必须与时俱进，实现现代化管理。
【关键词】图书馆；信息资源；现代化管理人类经历了几千年的历史发展，为后人留下了大量的历史文献，信息资源，图书馆作为承载和传承这些信息资源的重要场所，对社会的发展具有重要作用。
随着社会的发展，图书馆的管理模式也在逐渐转变，从注重图书馆文献资源的管理，再到注重文献收藏的管理，今后的发展趋势又必将是对知识信息的管理，而且，也还必将发生新的变化，也就是说，图书馆管理模式将伴随着社会的发展不断变革，以更加式样社会发展需要的态势，充分发挥其应有的社会价值。
那么，对于高校图书馆的现代发展之路应该建立怎样的认识呢？一、高校图书馆现代化发展的基本的特征现代图书馆是开放性的信息咨询平台，是为阅读者提供文献、信息的重要场所。
随着高校的不断发展壮大，学生们对信息资源的需求在不断的增加，图书馆也应与时俱进的运用现代先进的技术力量，建设网络信息化的现代图书馆。
（一）资源多样化现代图书馆要适应各种高校的发展，适应学生的全面需求，馆内藏书不仅要有纸质图书，还要有电子图书，还要配备音像以及光盘等馆藏资源；而且不仅要有本国的历史文化资源，也要引进世界各国的历史文化资源，这些文化博大精深，有深邃的哲学思想，博大的道德文化，学生接触这些文化，使他们的精神境界得到升华，文化素质和道德素质得到提高，这样才能满足现代社会对人才的要求。
（二）服务自动化传统的校园图书馆只提供学生借阅的场所，其他服务非常有限，随着现代高校学生对信息需求的不断提高，校园图书馆应建立自动化服务系统，为学生提供多种图书馆馆藏文献资源与电子信息资源的查询、使用服务，最大限度地满足学生对文献、信息资源的利用需求。
《高校图书馆》PPT课件
建设背景
“十五”建设的大环境
• 进入WTO • 众多“无序”的数字资源 • “数字图书馆”成为国家信息基 础设施的重要组成部分 • 读者对文献服务提出更高要求
建设背景
读者的问题？
图书馆理念
“图书馆是一个不断生长 的有机体”。
高校图书馆的发展定位取 决于学校的当前状况与发展目 标。
图书馆理念
高校图书馆
• 现代化的高校图书馆，与师资、教学设 施三者并列为现代大学三大支柱。 • 高校图书馆服务是一种专业性、学术性 很强的服务。 • 为教学和科研服务的学术性机构。
图书馆理念
图书馆学五法则
• • • • • 书是为用的 每个读者有其书 每本书有其读者 节省读者的时间 图书馆是一个不断生长的有机体
——印度图书馆学家阮岗纳赞，1931
图书馆理念
新图书馆学五法则
• • • • • 图书馆服务全人类 图书馆尊重各类传播的知识 图书馆善用科技以加强服务 图书馆维护自由利用信息的权益 图书馆尊重过去，创造未来
技术的保障（二）
– “水桶效应” – 兼容性 – 稳定性 – 可伸缩性
面临的问题
技术的保障（三）
• 自动化部？系统部？ • 自动化部的定位
• 自动化部的工作
– 图书馆发展的“发动机” – 是面向全馆的服务部门 – 功夫在诗外：走出单纯技术观点的误区
高校ห้องสมุดไป่ตู้书馆
与 CALIS
陈凌 CALIS管理中心 chenl@ 2005年4月29日，天津南开
主要内容
• • • • 高校图书馆的发展 CALIS “十五” 建设 共建共享体系 CALIS的定位与服务
基于ROARMAP平台的高校图书馆开放获取政策研究
基于ROARMAP平台的高校图书馆开放获取政策研究郑尔特(浙江大学公共管理学院,杭州310058)摘㊀要:现如今,开放获取运动与开放获取资源愈发受到学术界及普通公众的关注㊂作为开放获取运动中的关键参与主体,高校图书馆在学术出版开放获取方面的重要性不言而喻㊂本研究利用ROARMAP平台,调查了28所高校图书馆发布的开放获取政策,对其发布时间㊁国家/地区分布㊁开放政策强制性㊁开放程度等特征进行分析,旨在探索当前高校图书馆开放获取政策制定的现状,剖析其政策中的不足,为我国高校图书馆开放获取政策制定提供意见与建议,从而推动开放科学在我国的蓬勃发展㊂关键词:高校图书馆;开放获取政策;内容分析;ROARMAP引用本文格式:郑尔特.基于ROARMAP平台的高校图书馆开放获取政策研究[J].大学图书情报学刊,2022(3):100-106.Research on Open Access Policy of University LibrariesBased on ROARMAP WebsiteDENG Er-te(School of Public Administration,Zhejiang University,Hangzhou㊀310058,China) Abstract:Nowadays,open access movement and open access resources are more and more concerned by the academia and the general public.As a key participant in open access movement,the importance of university library in the open access of academic publishing is self-evident.This study investigates the open access policies of28university libraries by using ROARMAP website,and analyzes their publishing time,country/region,open policy compulsion, opening degree and other characteristics.The purpose is to explore the current situation of the development of open access policies of university libraries,and analyze the shortcomings of the current open access policies of university libraries,to provide advice and suggestions for the policy-making of open access of university libraries in China,so as to promote the vigorous development of open science in China.Key words:university library;open access policy;content analysis;ROARMAP1㊀引言文献的开放获取是指某文献在互联网公共领域里可以被免费获取,允许任何用户阅读㊁下载㊁拷贝㊁传递㊁打印㊁检索㊁超级链接该文献,并为之建立索引,用作软件的输入数据或其它任何合法用途①㊂随着互联网技术的广泛应用,图书情报界和出版界逐渐认识到基于订阅的传统学术期刊给学术交流带来了严重的障碍,传统的学术期刊出版模式已经无法满足科研成果快速㊁广泛㊁高效传播的要求,加之版权束缚,越来越多的学者希望能够排除各种障碍,使科研成果可以低成本的在互联网上传播[1]㊂学者的这一诉求,需要依赖完善的开放获取政策方能实现㊂开放获取政策是指由科研机构或政府颁布的,要求科研人员通过将其同行评议稿件的最终版本自存储在开放获取知识库,或者通过直接在开放获取期刊上发表论文,从而实现同行评议论文开放获取的政策[2]㊂目前我国学者对开放获取政策的研究着眼于政策目的㊁政策内容㊁政策体系㊁政策实施策略㊁政策组织保障,以及政策涉及的法律问题等方面[3-5],对于开放获取自身内涵的解读相对薄弱;而在开放获取政策研究方面,当前我国学者重点关注是国家/地区[6-9]㊁高校[10-13]㊁科研资助机构[14-16]㊁学术期刊[4,17-18]㊁机构知识库[3,19-21]等的开放获取政策问题,对于高校图书馆开放获取政策的研究则较为欠缺㊂作为支撑高校教学科研的重要场所,高校图书馆扮演着重要角色㊂因此,在开放科学环境下,高校图书馆应积极响应开放科学运动,在助力高校科研工作者开展科学研究过程中实现科研价值[22]㊂当前,高校0012022年5月第40卷第3期㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀大学图书情报学刊Journal of Academic Library and Information Science㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀May,2022Vol.40No.3图书馆在开放科学中的最主要实践是建设开放获取机构知识库[23],此外还包括开放获取政策制定㊁开放教育资源服务设计㊁开放数据服务设计等方面[8]㊂我国当前高校图书馆的开放获取建设尚处于起步阶段㊂陈莉[24]对我国42所双一流高校图书馆的开放获取服务现状进行了调研,发现我国高校图书馆的开放获取服务存在对开放获取重视程度不够㊁对开放获取资源缺乏科学分类㊁自建机构知识库水平差异大等问题;王利君[25]则指出我国高校图书馆开放获取政策仍为空白,同时开展开放获取用户培训教育的实践不多㊁重视不够㊂本文拟对ROARMAP 平台上注册的高校图书馆开放获取政策进行分析,了解高校图书馆开放获取政策的现状,把握其对开放获取的建设情况,并与理想状况的开放获取进行比较,分析存在的不足,进而在高校图书馆层面为开放获取运动提供支持,更好地发挥在科研活动中的助力作用提出建议㊂2㊀数据采集与分析方法2.1㊀数据采集ROARMAP ②(TheRegistryofOpenAccessRepository Mandates and Policies)是一个开放获取知识库强制性存储政策登记系统,此系统可以根据政策发布主体或国别检索到全球各个机构登记的开放获取政策[26]㊂本文利用ROARMAP 平台对已注册的高校图书馆开放获取政策进行收集,检索条件为 PolicyMaker构,不限定国家/地区,共检索到34条数据㊂对检索所得数据进行筛选,删除学术研究机构图书馆㊁国家图书馆等非本题研究对象的数据后,最终得到28条来自世界各地不同高校图书馆的开放获取政策信息㊂截至2021年6月15日,全世界共有1077所机构在ROARMAP 平台登记了其开放获取政策,高校图书馆占比为2.6%㊂世界范围内,大多数高校图书馆依托其所属高校的开放获取政策对文献㊁图书等资源进行开放获取,开放获取政策的独立性不足,因此本文并未选取上述类型的高校图书馆作为研究样本㊂本研究选取样本的开放获取政策均具有较高的独立性,通过对此类样本进行深入研究,以期擘画出世界范围内各高校图书馆开放获取的未来发展趋势㊂2.2㊀分析方法本文采用网络调研和内容分析相结合的方法㊂通过ROARMAP 平台获取各个高校图书馆开放获取政策的元数据信息,如发布机构所属国家/地区㊁政策发布时间㊁开放获取具体方式等,了解高校图书馆开放获取政策的总体情况㊂此外,在高校图书馆的网站中收集开放获取政策的原始文本,对其进行深入分析,探索世界各个高校图书馆的具体开放获取政策㊂3㊀调研结果3.1㊀高校图书馆开放获取政策的发布时空分布3.1.1㊀时间趋势76543210864220052009201020112012201420152016201720192005200920102011201220142015201620172019(a) (b)图1㊀ a.高校图书馆开放获取政策年度发布数变化;b.高校图书馆开放获取政策平均空缺字段数年度变化㊀㊀在政策发布时间方面,由图1a 可知,高校图书馆开放获取政策的发布情况随时间推移呈现波动下降态势㊂最早发布开放获取政策的高校图书馆为德国卡塞尔大学图书馆,其开放获取政策于2005年出台,该高校图书馆是关于开放获取科学知识的柏林宣言和关于教育和科学版权法的哥廷根宣言的签署者,尤其推荐在其自建的KOBRA 知识库中使用开放获取绿色通道对科学出版物进行二次出版③㊂2009㊁2010㊁2012年为各高校图书馆发布开放获取政策的相对高峰期㊂距今时间最近的是2019年发布开放获取政策的内华达州拉斯维加斯大学图书馆㊂其认为传统出版模式可能无法很好地服务既定的受众,包括没有全101总第191期大学图书情报学刊2022年第3期面订阅研究文献的机构的研究人员,以及不能够获得订阅研究出版物的社区和商业伙伴④,因此其选择制定并实施开放获取政策,以回馈更多元的受众群体㊂ROARMAP平台中规定了统一的政策元数据标准,但大多数高校图书馆的开放获取政策并非每个元数据字段都有记录㊂政策中的空缺字段通常显示Not Mentioned或Not Specified,通过计算开放获取政策中的空缺字段的数量,可从一定程度上了解高校图书馆开放获取政策的完备性情况㊂图1b为高校图书馆开放获取政策中不同发布年份平均空缺字段数的变化情况,总体呈现波动下滑态势,从2005年平均有14个字段空缺,到2019年平均仅有7个字段空缺,空缺字段数下降50%,表明越晚发布的高校图书馆开放获取政策的内容越完备,反映出随着开放获取运动的不断发展,高校图书馆开放获取政策的制定更加细致,补充内容也愈发具体完善㊂3.1.2㊀国家/地区分布表1㊀拥有开放获取政策高校图书馆的国家/地区分布国家/地区数量美洲18美国14加拿大4欧洲4白俄罗斯1乌克兰1斯洛文尼亚1德国1亚洲4印度尼西亚2土耳其1中国香港1非洲2肯尼亚1南非1㊀㊀在国家/地区分布方面,当前美洲国家拥有开放获取政策的高校图书馆数量最多,主要集中在美国和加拿大;其他大洲的数量远少于美洲,并且在各国/各地区呈现零散分布,除印度尼西亚有2个高校图书馆拥有开放获取政策外,其他国家/地区拥有开放获取政策的高校图书馆数量均未超过1㊂在国家发达程度上,5个国家/地区属于发达国家/地区,而6个属于发展中国家/地区㊂其中发达国家有21所高校图书馆拥有注册的开放获取政策,而发展中国家仅7所㊂这表明发达国家高校图书馆对于开放获取的实施程度要高于发展中国家㊂总体而言,目前世界上拥有开放获取政策的高校图书馆分布呈现极度不平衡态势,美国在数量上绝对领先,加拿大次之,而美洲的其他国家/地区则没有一所高校图书馆拥有开放获取政策;虽然欧洲四国拥有开放获取政策的高校图书馆数均仅有1,但欧洲拥有高校图书馆开放获取政策的国家数量最多㊂开放获取运动最早起源于欧洲,因此欧洲国家在开放获取普及率上呈现较高的水准㊂亚洲与非洲均仅有个别国家/地区的高校图书馆拥有开放获取政策㊂文章的开放获取能够大大促进学术信息的传播与扩散,使科研工作者能够更快速㊁更方便地接触到最前沿的科研信息,从而有力推动国家的科学技术进步,进而带动国家综合国力的稳步提高㊂因此,亚洲㊁非洲以及各发展中国家的高校图书馆需要结合自身实际情况,在遵循本校相关政策的基础上,制定出适合自身的开放获取政策,以促进高校图书馆数字资源的开放获取与利用㊂3.2㊀高校图书馆开放获取政策内容分析3.2.1㊀政策强制性在28所高校图书馆的开放获取政策中,除无信息的7所高校图书馆外,有10所高校图书馆实行自愿性开放获取政策,8所高校图书馆实施强制性开放获取政策,另外3所实施其他开放获取政策㊂开放获取政策的强制性是推动高校图书馆资源开放建设的关键因素㊂从美国国立卫生研究院(NIH)的经验来看,自愿性(非强制性)开放获取政策并不能实现开放获取的目的㊂NIH从2005年开始实施自愿性开放获取政策,仅不到4%的作者遵守了该政策; 2007年开始实施强制性开放获取政策,要求其所资助的科研文献必须提交到PubMed Central(PMC)中,结果开放获取文献的数量大幅提高[27]㊂因此,实施强制性开放获取政策是有效提升开放获取效率的途径之一,是未来开放获取运动的发展趋势[28]㊂研究结果显示,目前已有部分高校图书馆意识到强制性开放获取政策对于促进开放获取运动发展的必要作用,但多数高校图书馆仍未完全认识到这一点,或是因条件不足而无法实施,大多数高校图书馆仍执行自愿性开放获取政策,这给开放获取运动的普及与深入带来了较大困难㊂未来高校图书馆的开放获取政策应在提倡强制性的同时,给予作者与科研人员福利,在图书馆和作者两方面实施双管齐下的政201郑尔特:基于ROARMAP平台的高校图书馆开放获取政策研究策,以扩大文献㊁图书的开放程度,推动开放获取运动的发展㊂3.2.2㊀开放程度目前文献的开放程度主要分为金色OA(Open Access)和绿色OA㊂金色OA文献为完全开放文献,更倾向于理想状况下的开放获取模式㊂具体指的是发表在开放式访问目录(DOAJ)期刊中的文献,或不在DOAJ中的期刊,但其文献具备知识共享(CC)许可㊂绿色OA指的是机构或学科知识库上托管的文献,其通常以作者自存档的形式进行存储⑤㊂绿色OA 的开放程度相对金色OA而言较低㊂在28所高校图书馆的开放获取政策中,17所高校图书馆未对开放程度标注详细相关信息,6所高校图书馆允许将金色OA文献作为绿色OA文献的替代品存储进机构知识库,而4所高校图书馆(美国北科罗拉多大学图书馆㊁美国维克森林大学㊁香港大学图书馆㊁南非开普半岛科技大学图书馆)推荐将金色OA 文献进行存储㊂研究结果表明,目前仅有少数高校图书馆提出推荐存储金色OA文献㊂由于金色OA文献的开放程度高于绿色OA,因此可以认为部分高校图书馆已经迈出向更高层次开放获取前进的步伐,而多数高校图书馆更推荐存储绿色OA文献,未来高校图书馆应对存储金色OA文献的利弊㊁可能性与实施方案进行更深入的思考㊂3.2.3㊀开放成本开放成本是作者选择是否开放文章的考虑要素之一㊂倘若开放获取所需的成本较高,作者通常不会选择将文章进行开放㊂金色OA文献很大程度上需要资助,因为APC(论文处理费)费用不菲,而绿色OA文献则不需要向期刊支付APC费用㊂郑建程等[29]对德国马普学会等拥有APC资助计划的研究机构和基金组织的APC支付数据进行追踪和分析得出,在完全开放获取模式下,平均每篇金色OA文献需要支付1100-1700欧元的APC费用㊂许多不了解开放获取的作者会因为APC费用较高而放弃将文章以开放形式发表㊂实际上,并非所有支持开放获取的期刊都收取高额APC费用㊂部分开放获取期刊由学术团体资助,不收取APC费用;一些期刊也会根据作者经济情况提供APC费用减免㊂而且,作者工作单位或基金资助机构通常也会为APC费用提供相应补助[30]㊂因此,高校图书馆对于开放获取文献APC费用的资助政策是影响科研工作者是否选择将文章以开放形式发表的重要因素㊂在28所高校图书馆开放获取政策中,19所高校图书馆没有提到APC费用资助的相关内容,有7所高校图书馆明确表示高校图书馆会提供一定补贴,2所高校图书馆(加拿大布鲁克大学图书馆㊁印度尼西亚大学图书馆)以其他方式对APC费用进行资助㊂这表明大多数高校图书馆目前仍未对开放获取文献APC 费用的补贴做出具体说明,只有少数高校图书馆明确表示对开放获取文献有所补贴㊂因此,各高校图书馆应对开放获取文献的APC费用补贴问题加以关注㊂只有尽可能满足文献低成本发布的要求,作者才会对文章的开放获取报以更加积极主动的姿态,如此方能从源头上推动开放获取运动的蓬勃发展㊂3.2.4㊀开放时滞开放时滞是指文章从发表到开放之间的时间差㊂金色OA文献一般没有开放时滞,文章一经发表即可免费公开获取;而在绿色OA文献中,开放时滞则是其区别于金色OA文献的重要特征㊂绿色OA的文献需要经过一定时间的 禁令期 ,即在文章发表后不能立即免费获取,需要经过一定的时间 通常为6个月㊁12个月甚至24个月,出版商才会允许作者在机构知识库中公开全文,以保护其利益[31]㊂目前,有6所高校图书馆支持文章 发表即开放 ,2所高校图书馆支持文章 录用即开放 ,表明大多数高校图书馆对开放获取的支持力度较高,但仍有3所高校图书馆对文章的开放需要得到出版商的允许,维克森林大学的Z.S.雷诺兹图书馆明确指出 文章需要在出版商规定的禁令期结束后方可开放 ㊂文章的开放时滞主要由出版商决定㊂若出版商没有相关规定或规定不明确,图书馆可根据自身情况在开放获取政策中设置合适的开放时滞规定㊂高校图书馆应加强与出版商的沟通与协调,推动其缩短文章开放时滞,从而使文章能够更早免费公开于世,更快捷地进行传播,推动学术共同体的及时交流,从而实现开放获取的应有之义㊂3.2.5㊀开放地点文章的开放地点将会显著影响其受众范围,从而影响开放获取的效果㊂在开放地点方面,金色OA文献由于期刊支持完全开放,因此在期刊网站中直接开放;而绿色文献则通常需要存储在知识库中进行开放㊂目前的知识库主要分为机构知识库和学科知识库㊂机构知识库是机构在网络环境下建立的对各种数字化成果进行搜集㊁保护和传播一个共享数据库平台[32]㊂而学科知识库则是用以收集㊁保存并免费开放关于某一个或多个学科文献资源的知识库[33]㊂301总第191期大学图书情报学刊2022年第3期28所高校图书馆中,3所暂未标记与文献开放地点相关的信息,21所高校图书馆强制规定将文献存储在本机构的自建知识库中,而4所高校图书馆则规定可以存储在任意知识库中,包括作者个人主页㊁个人博客和学科知识库等开放获取平台㊂机构知识库是高校图书馆支持开放获取的主要方法㊂4所规定存储在任意知识库的高校图书馆反映出高校图书馆在支持文章开放地点多样性的未来演变趋势㊂机构自建知识库仅本机构与合作机构成员能够使用,开放面较窄;而存储在任意知识库的文献将拥有更广大受众,更接近于开放获取的原始目标与理想情况㊂3.2.6㊀版权归属版权是开放获取的一项重要内容㊂在科技期刊的传统出版模式中,期刊往往要求作者将文献的著作权转让或排他性许可给期刊;而在开放出版模式中,期刊不要求作者将文献的著作权转让或排他性许可给期刊,而是按照3种方式来处理:(1)作者保留文献的著作权,但与期刊签署版权协议,授予期刊出版发行该文献所需的权利;(2)作者选择一种具体的著作权许可协议,并由该许可协议来规定文献出版后他人可以如何使用该文献,常用的许可协议是知识共享(CC)协议;(3)期刊以作者选择的许可协议向最终用户提供该文献的网络获取[17]㊂金色OA模式中,作者一般保留著作权;绿色OA模式下,作者通常在适用某一著作权许可协议的前提下将文章进行存储与发布㊂在高校图书馆开放获取政策中,除6所高校图书馆无相关信息外,7所高校图书馆规定作者可以保留文献的关键权利,4所高校图书馆支持作者选择某种具体的著作权许可协议后将关键权利转让给机构,3所高校图书馆则规定应由机构或资助者保留关键权利㊂这表明高校图书馆在对作者的版权保护方面做得较好,大多数高校图书馆支持作者保留著作权,以保障作者分享和后续研究的权利,但仍有部分高校图书馆将文献的关键权利保留在机构或资助者手中,一定程度上与开放获取的初心相背离㊂3.2.7㊀其他开放内容类型目前主流的开放获取主体为期刊文献,不过现如今已有愈发多样的主体加入开放获取资源行列中㊂在各高校图书馆的开放获取政策中,最主要的开放对象为经同行评议的文献手稿(19所),此外,专著(8所)㊁学位论文(8所)㊁专著篇章(7所)等也是重要的开放主体㊂近年来,有关数据开放的呼声越来越高,有6所高校图书馆在其开放获取政策中亦提及 允许将文献中所用到的原始数据进行开放 ㊂研究表明,多数高校图书馆在开放主体的多样性与新颖性方面仍有待加强,应向前沿高校图书馆看齐,制定图书馆开放获取政策时紧随开放获取运动的前沿浪潮,如此方能推动高校图书馆在开放获取资源类型多样性方面的显著提升㊂4㊀讨论开放获取运动的出现,对高校图书馆现有的服务机制和模式能够带来显著创新,开放获取已成为研究型高校图书馆发展的新方向[11]㊂本研究表明,在时间趋势方面,自2005年卡塞尔大学图书馆发布第一个高校图书馆开放获取政策以来,发布开放获取政策的高校图书馆数量呈现先上升后下降的趋势;在国家/地区分布上,除美国㊁加拿大外,其他国家拥有开放获取政策的高校图书馆数量均较少,分布较零散㊂综合时空分布结果,高校图书馆界仍未对开放获取保持足够关注,这将大大阻碍开放获取运动的顺利开展㊂目前,在开放获取政策方面,虽然部分高校图书馆已付诸实践,但在拥有开放获取政策的高校图书馆中,其政策并非尽善尽美,仍有诸多亟待改进之处,高校图书馆应携手科研工作者与出版商,共同促进开放获取的发展㊂4.1㊀高校图书馆应保障馆内开放获取机制环境,鼓励多元资源主体开放开放获取知识库的构建是高校图书馆的重要任务㊂开放获取知识库是重要的学术资源,它的出现促进了学术交流和竞争,向更广泛的受众展示了作者的科学研究㊁学术活动水平,从而提高了作者的学术成果可见度㊁学术地位和公共价值[34]㊂高校图书馆应当根据本馆的特色资源,建立资源组织利用的长效机制[10],促使更丰富的开放资源进入知识库㊂同时,还可以推动建立包含多样化数字资源的综合性开放获取知识库,使高校㊁企业与事业单位等的研究人员能够更便利地获取其所需要的综合性科研信息,从更广泛的层面推动科学技术的研究和科研成果转化与应用㊂在开放主体方面,除期刊文献外,专著㊁学位论文也是重要开放主体,近年来数据更是成为崭新的开放对象㊂目前各高校图书馆少有支持数据开放㊂数据开放有利于研究复现,不仅能为科研初级工作者的学习与探索带来显著积极影响,还能为揭露学术不端行为提供帮助,进而促进学术诚信建设㊂401郑尔特:基于ROARMAP平台的高校图书馆开放获取政策研究开放获取程度是开放科学发展十分重要的一环,金色OA更接近理想情况下的开放获取,其开放程度要高于绿色OA㊂而目前倾向于金色OA的高校图书馆开放获取政策较少,大多将其作为绿色OA的备选项㊂在对金色OA文献资源的存储上,高校图书馆需要兼顾自身软硬件条件与开放科学的要求,制定合适规定㊂4.2㊀高校图书馆可制定更主动的开放获取政策,提高科研工作者开放文章的积极性高校图书馆与科研工作者的交互主要在两个方面:一是高校图书馆购买的数据库㊁期刊㊁专著等资源能够帮助科研工作者在研究时广泛阅读参考文献,为科研打下良好基础;二是高校图书馆在科研工作者发表学术成果时给予帮助,如资金补助等㊂高校图书馆可以制定更加积极主动的开放获取政策,提高科研工作人员将自己学术成果进行开放获取的积极性㊂当前高校图书馆开放获取政策的普及性有待提高㊂很大程度上,只有研究人员知晓高校图书馆拥有开放获取政策,开放获取政策才能最大化发挥其价值㊂因此,高校图书馆可以增加开放科学的宣传活动,让科研工作者更加了解将文章进行开放获取的意义以及给自己带来的帮助,促使其更主动开放自己的学术成果,从而进一步推动开放科学的发展㊂在开放获取政策的强制性方面,目前实施强制性开放获取政策的高校图书馆较少㊂众多研究显示,高校图书馆的自愿性开放获取政策对科研工作者的开放获取倾向并未起到较显著的积极作用㊂因此,高校图书馆可以提高对文章开放获取的推荐程度,从而提高科研工作者开放文章的积极性,进一步促进开放科学的蓬勃发展㊂4.3㊀高校图书馆应与出版商妥善协调文章开放获取的相关限制,更好地发挥开放科学效益大多数出版商的开放获取政策都会对文章的开放时滞与开放地点进行相应规定㊂较长的开放时滞会降低科研工作者获取文章的速度,从而对文章开放性造成影响㊂目前部分高校图书馆以出版商规定的禁令期作为开放时滞,严重影响了文章的获取速度,对文章的开放性水平造成了显著阻碍㊂开放地点则会影响文章受众数量㊂在机构知识库中开放的文献,其受众相比期刊网站中开放的文献少得多㊂而当前大多数高校图书馆更倾向于将文章在机构知识库进行开放,牵制了原本就有限的受众范围㊂因此,高校图书馆界可以与出版商协会围绕开放获取政策进行讨论,在维持各自利益的基础上,提出综合考虑各方利益的政策实施方案[35],妥善协调现有的文章开放时滞与受众数量问题,在尽可能不损害出版商利益的前提下,使文章能够拥有更短的开放时滞与更广阔的传播范围,以更好地发挥开放科学的效益,实现开放科学的初心与使命㊂5㊀结语在科研活动中,高校图书馆常常被作者视为学术科研信息的获取渠道,然而其在学术出版方面所发挥的重要作用却往往被忽视㊂在学术出版主体中,高校图书馆占据重要一席㊂由此,其亦是推动开放获取运动发展不可或缺的关键力量㊂而当前高校图书馆在开放获取的实施上仍处于起步阶段,这从开放获取政策发布数量㊁国家/地区分布等分析中可见一斑㊂我国在高校图书馆开放获取政策建设上仍相对欠缺,大陆地区没有一所高校图书馆拥有已注册的开放获取政策㊂因此,我国高校图书馆开放获取政策建设依然任重而道远㊂注释:①开放获取的内涵,来自布达佩斯开放存取先导计划(BOAI)(https:///)②ROARMAP平台./.③Open Access Policy der Universität Kassel.https://www. uni-kassel.de/ub/publizieren/open-access/policy-der-universitaet-kassel.html.④UNLV University Librariese Open Access Policy.https:// /openaccess/oapolicies.⑤Web of Science.Web of Science Core Collection Help-Open Access.// WOKRS535R111/help/WOS/hp_whatsnew_wos.html.参考文献:[1]宋启凡.布达佩斯先导计划对科技期刊开放获取的影响[J].今传媒,2015,23(3):114-115.[2]What Is an Open Access Mandate?[EB/OL].[2021-09 -06].https:///articles/What_is_an_Open_ Access_Mandate.html.[3]管莹莹.高校图书馆机构知识库开放获取政策比较研究[J].河南图书馆学刊,2019,39(11):134-136. [4]丁献峰,张新鹤,吴菁.我国学术期刊开放获取政策现状501总第191期大学图书情报学刊2022年第3期。
大学书店：重塑高校校园不可或缺的文化阵地
大学书店：重塑高校校园不可或缺的文化阵地作者：刘敏来源：《今日印刷》2020年第04期近年来，笔者对实体书店的经营之道、转型升级做了一系列探讨，对实体书店的心心念念，或许都源于对其情有独钟。
冬去春来，万象更新，实体书店又将迎春启程，向阳而行，一路春暖花开。
回首2019年，教育部7月17日发布《关于进一步支持高校校园实体书店发展的指导意见》，要求各高校应至少有一所图书经营品种、规模与本校特点相适应的校园实体书店，没有的应尽快补建。
教育主管部门的新政要求让大学书店重回众人的视野，如何为高等学府重塑文化阵地成为业内关注的又一焦点。
大学书店是高校校园的一抹亮色谈起大学书店建设的必要性，有人不免会产生一些疑问。
各所高校均有图书馆，为何还要开设大学书店，会不会导致文化设施的重复建设，加重高校的管理负担。
不可置否，高校书店和图书馆都是大学重要的文化载体，承担传承文明、助力全民阅读、促进文化素质教育、丰富校园文化生活的重要使命，但两者功能各异，相辅相成，缺一不可。
1.开创阅读与休闲空间，为师生提供多样化服务高校图书馆一般以书刊借阅服务为主。
相比图书馆，大学书店经营模式更为灵活，产品结构更为丰富，图书品种更新及时，空间布局更为考究，与读者互动性更强，为读者提供轻松、自由的阅读氛围。
在大学书店，师生不仅可享受新书、二手书借阅、免费阅读、购书等服务，且可尽情挑选文化创意产品、电子产品、网络课程、美食、服饰等。
此外书店还举办精彩纷呈的诸如签名售书、学术交流、艺术汇演等人文活动。
可以想象师生结束了一天学习与工作，在书店舒适、静谧、优美的空间里相聚，徜徉在书海中，或静下来品味咖啡、美食，或体验形式多样的活动，当是怎样的一种精神享受。
或许若干年后，书店成为大学生涯挥之不去的记忆。
2.激发学生阅读热情，营造校园文化氛围大学书店不仅是购书和售书的场所，更是校园文化的标志，对培养学生阅读习惯，激发学生阅读热情，营造校园文化氛围、构建书香校园意义非凡。
纸电融合趋势下的高校图书馆电子书馆藏资源建设策略
市场营销栏目编辑·缪立平早在2007年《高等学校图书馆数字资源计量指南》就已经明确了电子书数量将计入馆藏总量，[1]2015年修订的《普通高等学校图书馆规程》也对高校图书馆的资源建设、读者服务、业务管理等方面提出了新的要求。
[2]近年来，高校图书馆纸质资源建设经费投入趋于平缓，采购总量虽有所增加，但平均复本量却在减少，[3]数字资源采购经费占资源建设总经费的比重则逐年上升，[4]高校图书馆已经进入数字化转型升级时代。
电子书凭借易于保存、方便携带和使用、降低工作人员工作强度、节省馆舍空间等优于纸质图书的特点，已经成为图书馆的一种重要馆藏资源。
加上“互联网+”和数字出版产业的不断发展，纸电融合已成为电子书出版的趋势，[5]数字化网络化的信息环境以及文献载体的多元化特征使得数字化阅读在读者阅读方式中的比例越来越高，各类高校图书馆也面临着阅读与出版环境的改变、读者阅读需求和阅读习惯的改变、读者服务的结构性升级与变革等挑战，高校图书馆馆藏资源建设已经进入以纸电并存为特征、电子书逐步成为馆藏主体的新时期，而电子书资源建设以及电子书馆配的发展还有很长的路要走。
一、电子书资源馆藏建设现存问题自2015年电子书元年以来，国内电子书行业发展迅猛，势头良好，但具体到高校图书馆电子书馆藏资源业务板块，还存在着一些现实问题。
（一）电子书资源供应链尚未成熟传统纸质图书产业链已经非常成熟，而目前电子书产业链由“电子书出版商→电子书集成商→图书馆→读者”构成（见下图），电子书出版商、电子书集成商、图书馆三者形成了电子书产业上游、中游及下游的市场关系，并且处于快速发展阶段。
电子书出版商和集成商是电子书资源馆配市场供应链的主体，两者相互合作、相互依赖、相互牵制。
一是电子书出版商对行业发展持有保守态度。
电子书出版商也称电子书内容提供商，为市场提供电子文献信息资源。
2018年国内互联网期刊、电子图书、数字报纸的总收入为85.68亿元，与2017年相比，增长幅度为3.6%，低于2017年5.35%的增长幅度，处于下降态势。
北京蓝皮书2015版正式发布
龙源期刊网
北京蓝皮书2015版正式发布
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来源：《城市管理与科技》2015年第04期
本刊讯（记者黄荔）6月23日，由北京市社会科学院与社会科学文献出版社共同举办了“2015年北京蓝皮书系列新闻发布会暨学术研讨会”。
本次着力推出5本蓝皮书，包括《北京文化发展报告（2014-2015）》、《中国区域经济发展报告（2014-2015）》、《北京经济发展报告（2014-2015）》、《北京公共服务发展报告（2014-2015）》、《北京社会治理发展报告（2014-2015）》，内容涵盖了文化、经济、公共服务和社会治理等多个方面的最新研究、预测成果。
北京蓝皮书的5位主编（包括我刊编委）杨松、施昌奎、梁昊光、李建盛和殷星辰在新闻发布会上就蓝皮书的主题与重要观点一一详解，点评专家更就其视野、问题导向、对策建议进行广泛讨论，并称赞站位高、具有实操性和实政性成为北京蓝皮书系列越来越多的智库优势。
2015版《普通高等学校图书馆规程》解读
2015版《普通高等学校图书馆规程》解读郝勇【期刊名称】《管理观察》【年(卷),期】2016(000)031【摘要】本文将2015版《普通高等学校图书馆规程》与2002版《普通高等学校图书馆规程（修订）》进行了对比分析，认为新规程秉持以人为本、依法治馆的进步理念，进一步强化了对高校图书馆人才和物资方面的保障，对高校图书馆的服务范围和服务方式提出了更新、更高的要求。
%In this paper,by comparing and analyzing the Rules of the Library in Colleges and Universities(2015 Edition) with the Rules of the Library in Colleges and Universities (Revised)(2002 Edition)>,it is concluded that the revised edition upholds the concept of people-oriented and managing the museum according to law,it enhanced the protection on library personnel and material aspects,and proposd updated and higher requirements of the university library service range and service mode.【总页数】3页(P129-131)【作者】郝勇【作者单位】山东理工大学图书馆，山东淄博 255000【正文语种】中文【中图分类】DF36【相关文献】1.高校图书馆的权利与义务解读--学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》 [J], 白群;白伟2.《普通高等学校图书馆规程》2015版与2002版对比研究 [J], 潘叡3.2015年版《普通高等学校图书馆规程(修订)》评述 [J], 何林4.论高校图书馆性质定位任务之时代转换——以2015版《普通高等学校图书馆规程》为视角 [J], 王向军5.2015年《普通高等学校图书馆规程（修订）》评述——新、旧《规程》的比较探讨 [J], 何林;因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
高校图书馆与大学生创新能力的培养
高校图书馆与大学生创新能力的培养
吕光
【期刊名称】《商丘职业技术学院学报》
【年(卷),期】2005(004)004
【摘要】作为高校三大支柱之一的图书馆,不仅是学校的文献信息中心,也是大学生创新能力培养的重要阵地.高校图书馆应充分利用自身的优势,培养大学生的创新能力.
【总页数】2页(P85-86)
【作者】吕光
【作者单位】平顶山学院,图书馆,河南,平顶山,467000
【正文语种】中文
【中图分类】G258.6
【相关文献】
1.浅谈高校图书馆与大学生创新能力的培养 [J], 秦远福;任江林
2.浅谈高校图书馆建设与大学生创新能力的培养 [J], 屈爱红
3.论高校图书馆与大学生创新能力的培养 [J], 戚春梅
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高校图书馆在大学生素质教育中的地位作用
高校图书馆在大学生素质教育中的地位作用
刘琼英
【期刊名称】《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》
【年(卷),期】2001(000)003
【摘要】高校图书馆是培养大学生思想道德素质的特殊基地，是培养大学生科学文化素质的摇篮，是培养大学生创新能力的科学殿堂，是观察、洞悉社会的最佳窗口。
【总页数】3页(P77-79)
【作者】刘琼英
【作者单位】川北教育学院,
【正文语种】中文
【中图分类】G40-012
【相关文献】
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浅析电子书发展现状及未来趋势
浅析电子书发展现状及未来趋势马倩【摘要】随着信息技术的不断进步,电子书也逐步进入高速发展轨道.但针对电子书定义和类别,众说纷纭,比较模糊.文章通过对电子书的概念、电子书的构成要素等基本知识的阐释,将电子书的发展历程分为电子书初始萌芽阶段、电子书阅读器兴起阶段和电子书迅猛发展阶段3个阶段,结合对电子书发展现状的思考,最后对电子书的未来作出展望并提出一些自己的看法:电子书逐渐呈现电子书商业模式创新、电子书产业链升级和电子书版权意识增强的内容丰富化、形式多元化的全新发展趋势.【期刊名称】《农业图书情报学刊》【年(卷),期】2018(030)009【总页数】5页(P120-124)【关键词】电子书;阅读器;基本类型;商业模式;电子书产业链【作者】马倩【作者单位】国家图书馆立法决策服务部,北京100081【正文语种】中文【中图分类】G250随着社会经济的飞速发展，数字出版技术进入快速发展阶段，电子书的发展备受人们瞩目。
西方发达国家电子书产业起步较早且已经初具规模，特别是在经营模式、版权保护、销售盈利方面都形成了良好产业链。
文章试图对电子书整体概况、发展阶段和发展趋势等方面进行分析，以期为电子书发展起到一定借鉴作用。
1 电子书的基本概述[1]1.1 电子书概念电子书来源于英文中的E-book，是Electronic Book的缩写。
有关电子书的定义很多，目前社会各界初步认定为：电子书不同于以纸张为载体形式的传统出版物，是通过数码方式将文字、图片、声音、影像等信息记录在以光、电、磁为介质的设备中，借助特定设备来读取、复制和传输的数字化出版物。
1.2 电子书的基本类型电子书的基本类型分为电子书1.0、电子书2.0和电子书3.0。
（1）电子书1.0（E-book 1.0），是指与纸质版对应的电子书。
它和纸质书的内容版式完全对应，常见阅读器中的电子书多属于E-book1.0。
例如Amazon Kindle,Apple iBook等国外主要电子书平台。