论文3
教师师德师风论文范文(精选3篇)
教师师德师风论文范文(精选3篇)教师的日常行为规范也是师德师风建设的重要方面。
教师的言行举止直接影响着学生的思想道德和行为惯，因此，教师要时刻保持良好的师德师风，做到言行一致，言传身教。
首先，教师要注重自身形象的维护，穿着整洁、言谈举止得体，不随意吸烟、喝酒等不良惯。
其次，教师要注重自己的语言表达，不使用粗俗的语言，不传播不良信息，不进行人身攻击。
同时，教师要注重自己的行为举止，不以权谋私，不接受学生或家长的财物，不擅自调换学生的座位。
教师的日常行为规范不仅是对学生的一种尊重，更是对自己职业的尊重。
只有教师本身做到规范，才能更好地引导学生做到规范，从而形成良好的师德师风氛围。
3.提高教师的教育教学能力教师的教育教学能力是师德师风建设的重要组成部分。
教师要不断提高自身的教育教学水平，不断更育教学理念，不断提高自身的教育教学技能，才能更好地完成教学任务，更好地发挥自身的师德师风作用。
教师要注重学科知识的研究，注重教育教学方法的研究，注重学生的个性化发展，注重教育教学过程中的情感教育。
只有教师不断提高自身的教育教学能力，才能更好地引导学生健康成长，更好地推进教育事业的发展。
教师师德师风论文2教师是社会的脊梁，是国家的栋梁。
教师的师德师风建设是教育事业发展的重要保障。
在新时代的背景下，教师的师德师风建设显得尤为重要。
本文将从教师师德师风的概念、教师师德师风建设的必要性、教师师德师风建设的途径等方面进行探讨。
1.教师师德师风的概念教师师德师风是指教师在教育教学过程中所表现出的道德品质和职业风范。
教师师德师风包括教师的职业道德、职业精神、职业责任、职业形象等方面。
教师师德师风是教师职业行为的准则，是教师从事教育教学活动的基本要求。
2.教师师德师风建设的必要性教师师德师风建设是教育事业发展的必然要求。
首先，教师师德师风建设是提高教育教学质量的重要保障。
教师的师德师风直接关系到学生的思想道德和行为惯，只有教师具备良好的师德师风，才能更好地引导学生健康成长。
作文：以好奇为话题的议论文 3篇
好奇心有好有坏，它并不是完全是好的，有时好奇心能令人知识大长，它会引导人们走向知识的海洋，它会给予我们平时难以懂得的知识，可它也有坏处，它有时会引导人们走向犯罪.自灭的边缘，它真是把可怕的双刃刀啊！ 它用的好，你会得到无穷的知识，认识到一些新东西，它会帮你辨认好坏，如果不慎用得坏，那可能把你引向罪恶，打开你心中黑暗的一面，让你欲望越来越大，它会先让你变的贪，然后你会觉得这还不错，能赚到许多钱，可一到后面，你越贪越收不住，最后你可能为了逃脱罪行，可能出国，可能逃脱不了，直接被审判，即使你出国你也只能一生亡命天涯，不能见人
学生毕业论文范文3篇
学⽣毕业论⽂范⽂3篇学⽣毕业毕业论⽂(设计)指导⽅案⼀、写作毕业论⽂（设计）的⽬的写作毕业论⽂是学⽣在校学习期间的重要实践环节之⼀，是实施财务管理专业教学计划，实现培养⽬标的必不可少的实践环节；是对学⽣学业⽔平和研究、分析、解决问题能⼒的综合检验；也是学⽣在校期间，运⽤所学的知识和获得的分析问题、解决问题的能⼒，进⾏理论与实际相结合的最后⼀次重要的训练。
这对于保证教学质量和保证合格毕业⽣的培养质量，具有重要的意义。
因此，毕业⽣必须⼗分重视毕业论⽂（设计）的写作，确保毕业论⽂写作任务的完成。
⼆、毕业论⽂（设计）可选择三种类型：1、毕业论⽂：结合专业特点和实际⼯作内容选择适当题⽬，进⾏研究、分析，提出⾃⼰的观点，得出结论或形成解决问题的思路、建议。
2、⽅案设计：对实际⼯作中的具体某⼀问题，进⾏分析研究，提出较完善解决⽅案或制度设计。
3、调研报告：对与本专业相关的某⼀社会状况，进⾏调查研究，运⽤所学知识，进⾏分析说明。
注意：⽆论哪种类型，都必须结合⾃⼰所学专业知识和实习⼯作岗位，最后成果要求对本单位⼯作具有⼀定的实际应⽤价值或对某⼀领域⼯作具有⼀定理论指导作⽤。
三、可选择的指导⽼师信息教师姓名联系电话五、提醒1、项⽬、提纲和⽂稿完成后及时以电⼦⽂档发给指导教师，接受指导教师的指导并在指导教师要求的时间内补充、完善。
毕业论⽂（设计）（字数在3000字以上），要求结合实习单位和实习⼯作实际，主题突出，思路清晰，观点明确，语⾔流畅，结构严谨，分析现象探索实质，发现问题找出原因，总结经验教训，并提出改进措施。
2、学⽣与指导⽼师双向选择；3、论⽂题⽬仅供参考，具体请与指导⽼师商量沟通后定题；题⽬选定后，报经系上同意后最多可以改动⼀次。
4、选定指导⽼师后，⾮报经系上同意，不得随意变动；5、请每位同学积极按时完成各阶段任务，凡有未及时完成的，警告⼀次，相应成绩降低⼀个等级，但仍需在15⽇内补齐；出现第⼆次，取消成绩。
毕业论文范文3篇
毕业论文范文3篇毕业论文是大多数本科生第一次独立综合运用知识,提炼观点,组合成文字和图像等表达对现象和事物的认知过程。
下面是小编为大家推荐的毕业论文范文3篇，供大家参考。
范文一：高校图书馆勤工助学学生馆员优化管理探讨勤工助学活动的发起是在1915年，由李石曾、蔡元培、吴玉章倡导的“勤于劳动，俭以求学”而成立的“留学生俭学会”，意思是希望留学生们在课余勤工，生活节俭，以自强、自立的精神完成学业[1]。
1学生馆员参与图书馆工作再认识1.1学生馆员从事勤工助学工作初衷参加勤工助学的学生中有很多来自农村的贫困学生，这些学生利用课余时间打工挣取零用钱或者生活费用。
但是，国家现在对教育资助投入的比例越来越大，对贫困家庭的学生提供各种助学金、助学贷款，贫困学生顺利完成学业已经相对容易。
目前，很多学生参与勤工助学活动，主要是迫于严峻的就业形势。
到图书馆工作，既可以补贴自己的生活所需，还可以获得社会实践经验;还有一些学生到图书馆工作仅仅是为了体验图书馆的工作，以便更好地了解图书馆、利用图书馆;还有不少学生到图书馆参加志愿活动不是为了报酬，主要是想服务他人，在工作中体会奉献的快乐。
1.2学生馆员参与图书馆工作的有利方面首先，学生馆员参与图书馆工作，大大缓解了图书馆人力资源紧张的问题。
随着文献资源逐年递增，图书馆馆藏越来越丰富，一线服务窗口的日常维护工作和管理任务日益增加，图书馆员经常超负荷工作，从而无法高质量地完成工作。
学生馆员参与进来之后，可以将一些学生可以承担的工作分配出去，图书馆员仅负责学生难以胜任的工作，这样会大大提高工作效率，提高服务质量[2]。
其次，学生馆员思维活跃。
学生馆员的身份首先是读者，他们在工作的过程中会以读者的视角来观察图书馆，也能敏锐地发现图书馆存在的问题和需要完善的服务，并提出合理化建议。
再次，学生馆员参与图书馆工作，可以让更多的学生了解图书馆，认识图书馆。
笔者发现，做过图书馆勤工助学的学生利用图书馆的积极性都会大大提高，这些学生理解图书馆工作的不易，会主动维护图书馆的学习环境。
财务管理论文（精选3篇）
财务管理论文财务管理论文（精选3篇）在日常学习、工作生活中，许多人都写过论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。
如何写一篇有思想、有文采的论文呢？下面是小编整理的财务管理论文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
财务管理论文1我国中医院大多属于公立医院，对财务管理缺乏市场敏感性，因此导致很多中医院都在财务管理方面存在各种各样的问题。
想要从根本上解决中医院财务管理问题，必须要优化中医院资本运作方式，在中医院的综合管理方面引进市场因素，从而促进中医院内资源的合理配置，建立健全中医院的财务管理体系。
一、我国中医院资本运作现状相较于我国大型综合性医院，中医院的发展较为缓慢，在医院规模、收益以及发展前景上都处于明显的劣势地位。
中医院想要将我国的中医文化发扬光大，必须从中医院的实际出发，结合我国医疗改革的具体方针，积极改善财务管理，加强中医院自身对资本运作的管理能力，在我国市场经济大环境中走良性发展之路。
资本运作的良性循环在促进整个中医院财务管理的健康发展方面起着至关重要的作用，目前我国中医院的资本运作主要分为资本筹集与资本运营。
［1］市场经济的发展以及医疗改革方案的实施都为我国医院筹资指明了大方向，我国医院仅仅依靠政府拨款就想发展的思路已经行不通。
医院想要在新的时代中站稳脚跟，必须要积极优化资本结构，建立多元化的市场融资体系。
目前，中医院的运作资金主要来自于银行贷款、商业贷款、社会融资、社会基金以及捐赠，中医院自身处于较被动的地位，想要化被动为主动，中医院必须加快资本筹集，合理优化自身的资本结构，并且加快提升中医院的经济运营效益。
受传统中医学的影响，中医院和大型综合型医院相比，除了规模、效益上的不足之外，其在整体技术创新以及市场适应性方面都存在着明显的缺陷。
因此，建立适合时代特点的资本运营模式，突破传统观念的限制、树立市场运营观念，调整中医院本身的发展模式对于中医院的壮大有着重大作用。
合理的资本运营方式可以让中医院在资本筹集方面摆脱传统的靠政府扶持的陈旧之路，走上随市场发展规律前行的科学发展道路。
生态保护论文范文3篇
⽣态保护论⽂范⽂3篇东北⿊⼟⽣态保护论⽂⼀、东北⿊⼟的现状及问题1.资源破坏严重。
⼀是⽔⼟流失严重。
据⽔利部松辽委调查，⽬前东北⿊⼟⼟壤侵蚀⾯积已达27．59万平⽅公⾥，约占⼟壤总⾯积的27%。
⽔⼟流失的原因⼀⽅⾯是⾃然因素，主要是⽔蚀、风蚀和冻融侵蚀。
另⼀⽅⾯是⼈为因素，主要是过度采伐、开垦、放牧等，这是加剧⽔⼟流失的主要原因。
⽬前，东北⿊⼟区的⿊⼟层厚度，由开垦之初的80—100厘⽶，减少到20—30厘⽶，⼟壤有机质含量由12%下降到了1%—2%。
据专家估算，⿊⼟地⽔⼟流失⽇益加剧的现状，如果不能及时遏⽌，那么再过半个世纪左右，东北⿊⼟地将不复存在，变成⼟层瘠薄、植被稀少的荒漠地带。
［1］⼆是建设⽤地的侵占。
虽然国家⼀再要求坚守18亿亩耕地“红线”，明确了各类开发建设活动都要严格贯彻尽量不占或少占耕地的原则，但实际上，为扩⼤⽣活区域、建设空间⽽压缩和侵占耕地的情况时有发⽣。
尤其是在城市建设中，为扩⼤城市居住和公共设施⾯积⽽侵占耕地的情况更是屡见不鲜。
被建设⽤地所侵占是造成东北⿊⼟急剧减少的⼀个重要因素。
三是⼟壤质量下降。
从耕种时间长短与⼟壤质量下降的情况看，两者呈明显的负相关，耕种时间⽇益增加，⼟壤质量⽇益下降。
另外，⼟壤污染成为⿊⼟耕地的另⼀⼤杀⼿。
农药、化肥的⼤量使⽤，造成重⾦属污染的增加，⼟壤有机质含量下降、⼟壤板结，导致农产品产量与品质下降。
按照⾷物链中的富集链原理，残留在⼟壤或植物体内的污染物也会随着农产品、畜产品转移到⼈体内，危及⼈的⾝体健康。
［3］环保部⼟壤状况调查结果表明，我国⽬前每年中重度污染耕地在5000万亩左右，有1200万吨粮⾷遭到重⾦属污染，直接经济损失超过200亿元，其中东北⿊⼟区占20%左右。
［2］尤其是近年来，⼟壤污染呈现新⽼污染并存、⽆机有机污染混合的特点，东北⿊⼟的⽣态破坏，呈现出前所未有的严重局⾯。
2.保护修复滞后。
从世界范围内以往的经验看，对于⿊⼟区域⽣态破坏的问题，如果采取得当的措施，经过长时间的不懈努⼒，⿊⼟地可以实现⽣态修复，已经得到了实践验证，涵养、修复耕地最常见的做法就是休耕。
中韩谚语比较研究毕业论文(3)
吉林电子信息职业技术学院论文论文题目：中韩谚语比较研究专业：学生姓名：指导教师姓名：年月谚语是历史的沉淀，经验的累积，是从古至今劳动人民智慧的体现，不论是中国谚语还是韩国谚语都是文化的＂化身＂。
中韩谚语有很丰富的文化内涵,两者既有联系,又有区别。
目前中韩谚语的比较研究虽然取得了一些成果,但还存在许多不足。
目前缺乏对中韩谚语特点进行更合理更深入的分析和比较。
本文通过比较中韩两种语言中谚语，能够清晰地观察到其中的文化因素，深入了解两种语种谚语中的文化差异。
同时也对中韩谚语的来源、结构、意义、运用等方面进行了综合分析，在前人研究的基础上将这一课题的研究进一步推向深入和完善。
关键词：韩语汉语对比研究谚语第一章导言 (1)1．1选题意义 (1)1．2研究方法 (1)1．3研究价值 (1)第二章中韩谚语的概念及特点 (2)2．1中国谚语的概念 (2)2．1．1中国谚语的概念 (2)2．1．2韩国谚语的概念 (2)2．2谚语的特点 (2)2．2．1中国谚语的特点 (2)2．2．2韩国谚语的特点 (3)第三章中韩谚语内容综合比较 (3)3．1意义、形象用法相同 (3)3．2意义基本相同，形象不同 (4)第四章中韩谚语表现手法对比 (5)4．1汉语谚语表现手法 (5)4．1．1比喻 (5)4．1．2拟人 (6)4．2韩语谚语的表现手法 (6)4．2．1比喻 (6)4．2．2对账 (7)结论 (8)致谢 (9)参考文献 (10)第一章导言1．1 选题意义语言作为外交的工具和桥梁，其作用已经在中、韩两国愈加频繁的经济、文化交流中显得越来越重要。
众所周知,中、韩两国有着共同的文化因素,有着相近的风俗习惯。
但是毕竟有着不少差异，所以通过比较中韩两种语言中谚语，能够清晰地观察到其中的文化因素，深入了解两种语种谚语中的文化差异，从而观察到一个民族的文化特征，能更好地理解其中的语言现象。
中韩两国地理临近，关系密切，有着深厚的渊源。
论文三要素
论文三要素
论文的三要素包括题目、摘要和正文。
1. 题目：论文题目应简洁明确地表达研究的主题和内容，具有吸引读者注意的能力。
好的论文题目应能准确概括研究的核心问题，并具有一定的创新性和吸引力。
2. 摘要：摘要是论文的核心内容的简要概括，主要包括研究背景、目的、方法、结果和结论等要点。
摘要应具备简洁明了、准确完整、重点突出的特点。
它是读者快速了解论文主要内容的重要途径。
3. 正文：正文是论文的核心部分，包括引言、研究方法、结果与讨论等部分。
引言是介绍论文主题、背景和研究意义的部分；研究方法描述了研究设计、数据采集和分析等方法；结果与讨论是对研究结果的分析与解释，并与前人研究进行比较和讨论。
这三个要素构成了一篇完整的论文，题目和摘要一般位于论文的开头部分，而正文则是论文的主体部分。
它们相互结合，共同传达了研究的目的、方法、结果和结论，让读者对论文内容有一个清晰的了解。
议论文范文3
我们读了客户的建议，明白了梯子不用时 应该横着放，虽是微不足道的一件小事， 它却暗示我们，对于细节的关注，进一步 确保了更多人生命的安全。其实，生活中， 还有更多的细节需要我们关注。有时，细 节改变命运，甚至决定成败。所以，关注 细节，幸福之花才能静静地绽放在成功殿 堂里。
细节决定成败，古人专注于细节维护了国 家尊严。（以分论点形式先从古人角度展 开论证，思路清晰。）
同样面对战国诡谲的风云，大智大勇的蔺相如面 对专横的秦王，善于把握每个细节，不但能够完 璧归赵，而且在渑池之会上廷叱秦国群臣，有礼 有节，捍卫了国家尊严。正是因为他充分利用了 每个细节，完全把握了每个细节，所以他得以名 垂青史。如果不能充分把握每个细节，只能给个 人和国家带来千古遗憾。一代名士荆轲英勇超过 常人，虽然也曾有“执秦王之手，握秦王之袖” 的千载良机，可是他没有把握好这个细节，因而 良机错过，刺秦不成，反而加速了燕国的覆灭。 荆轲的遗憾告诫我们，如果不能充分把握细节， 不但个人殒身丧命，更让国家毁于一旦。（对比 论证，是非分明，给人以深刻印象。）
幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。 贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相 印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友 一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福 啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄 凉中愈发熠熠夺目。（毕淑敏《提醒幸福》 ）
痴人多烦恼，妄人多烦恼，野心家多烦恼， 虚妄的欲望与追求只能带来一已的痛苦。对 于绝无烦恼的世界与生存的渴望，恰恰成为 深重的烦恼的根源。（王蒙《烦恼》）
助人就是助己。虽然你并没渴望回报什么，但当你 向别人伸出你的援助之手时，他人的援助之手也就 伸给了你。热情地伸开我们援助的手，那么你得到 的必将是一颗和你一样的心灵。（《最好的回报》 ）
有关沉稳的议论文(3篇)
有关沉稳的议论文（3篇）“努力是有回报的，”她告诉人们，只要他们勤奋认真地学习，没有什么是做不到的。
成功之后，需要用辛勤的汗水去浇灌。
从古至今，每一个成功的人，背后都经历了几千年的沧桑。
但是，他们面对困难，以毅力去面对。
为理想奋斗，成就卓越。
李白从小不爱读书。
有一天，李白没去上学。
他在街上闲逛，四处张望，不知不觉就出城了。
和煦的阳光，欢快的鸟语花香随风摇曳，让李白感叹不已。
“这么好的天气整天在家里学习多无聊？”走着走着，在一个破旧的小屋门口，一个白发苍苍的老妇人正在磨着一根像棍子一样粗的铁杵。
李白走过去。
“老太婆，你在干什么？”"我想把这个铁杵磨成绣花针."老妇人抬起头，对着李笑了笑，然后低下头，继续咬牙。
“绣花针？”李白又问:“是缝衣服的绣花针吗？”“当然！”“可是，铁杵那么粗，什么时候才能磨成细绣花针呢？”老妇人问李白:“滴水能穿石，龚宇能移山，为什么铁杵不能磨成绣花针？”“可是，你这么老了？”“只要我比别人努力，就没有做不到的事。
”老婆婆的话让李白羞愧难当，于是他回去了，再也没翘过学。
他努力学习，每一次努力都有回报。
从此李白酷爱读书，书房里的书都被李白识破了，终于成了不朽的诗人。
居里夫人和她的丈夫得到了一吨可能含有镭的工业废渣。
他们在院子里支起一个大锅，一次练一个锅。
有时候在夜深人静的时候，居里夫人不停地搅动，揉着布满血丝的眼睛。
她整天为了镭搅着100多度的矿渣。
她为什么不想睡午觉？但是她必须坚持镭。
有时候，居里夫人一闭眼，马上就醒了，想:睡不着！加油！为了镭，我们必须坚持到最后。
用力挤压自己，让自己振作起来。
居里夫人为了镭一天天消瘦下去。
在她的工作硕果累累的同时，激光线却在默默地侵蚀着她的身体。
她美丽健康的容颜正在悄然退走，渐渐变得头晕耳鸣，疲惫不堪。
最后经过三年九个月，从吨渣中提取出0.1g镭。
王羲之是东晋的书法家。
王羲之从小热爱书法。
13岁时，他偶然发现父亲有一本书法书《书比》，就偷着看。
计算机专业论文范文3篇
计算机专业论⽂范⽂3篇 很多计算机专业的教学中都会要求学⽣写论⽂，那么具体该怎么写呢?下⾯是店铺给⼤家带来的计算机专业论⽂范⽂，希望对你有帮助。
计算机专业论⽂范⽂(⼀) 摘要： 校企合作教育是实现应⽤型⼈才培养的重要途径，是我国民办⾼校今后努⼒的主要⽅向。
本⽂通过分析民办⾼校计算机专业校企合作的现状，探讨了校企合作教育存在的问题，并结合问题提出了相应的对策思考。
关键词： 民办⾼校;计算机专业;校企合作;⼈才培养模式 随着经济的快速发展，培养适应经济和社会发展需要，尤其是适应区域经济和⾏业发展需求的应⽤型、复合型、技能型的⼈才迫在眉睫。
国务院在2014年提出了“引导⼀批本科普通⾼校向应⽤技术型转型”的指导意见，所以，应⽤型⼈才培养是我国⾼校⼈才培养模式改⾰的主要内容。
民办⾼校作为⾼等教育系统的重要组成部分，它即不同于公办本科院校，也不同于⾼职⾼专院校，它更侧重于理论与实际的结合。
民办⾼校在探索应⽤型⼈才培养模式的过程中已经初具成效，校企合作教育就是⼀种重要的应⽤型⼈才培养模式。
它是由⾼校根据市场和企业对⼈才的特定需要确定培养⽬标，双⽅共同安排教学内容，使课堂教学和企业培训相结合。
[1] ⼀、校企合作在计算机专业⼈才培养过程中的重要性 计算机专业是⼀个⼯程实践性很强的专业，⼀名合格的计算机专业⼈员不仅需要具备扎实的知识理论体系，还需要具备熟练的专业技术应⽤能⼒，较强的责任⼼和团队合作能⼒等职业素养。
这些能⼒不仅需要在学校进⾏系统的学习，⽽且需要在企业的实际⼯作中进⾏锻炼和培养。
(⼀)校企合作是专业建设的根本出发点，有利于提⾼⼈才培养质量民办⾼校⼈才培养⽬标的定位是符合当前经济对⼈才培养的要求，以实践教学为重点。
它担负着培养⾯向基层，具有扎实的专业理论基础和较强的实践能⼒的应⽤型⼈才使命，校企合作教育模式是完成这⼀使命的重要途径。
通过校企合作，可以完善计算机专业的培养⽬标和课程体系，调整教学⼤纲、计划和内容，整合教学资源，构建更加适⽤的教学体系，从⽽保证专业⼈才的知识结构和能⼒符合⾏业的发展需求。
文学英语论文范文3篇
⽂学英语论⽂范⽂3篇⽂学圈课外阅读中学英语论⽂⼀、扣准概念，是⽂学圈在英语课外阅读中应⽤的基础毫⽆疑问，⽂学圈是核⼼概念。
根据丹尼尔的描述，笔者以为其所说的“⼀⼩群”与当前英语课堂上的⼩组类似，⼀个⼩组的成员即可成为这⼀⼩群学⽣（当然也可以是课后⾃由组合），“读⼀本书”保证了这⼀⼩群学⽣能够围绕同⼀个话题进⾏“深度研讨”“，圈”即“群体”，是学习的主体体现。
课外阅读是⽂学圈在本研究中赖以存在的基础，也是促进学⽣英语阅读能⼒的重要途径。
从当前中学英语教学的情形来看，因为英语作为⼀种语⾔，其能⼒提升更多地发⽣在学⽣课后的英语意识与英语交流上。
但第⼆语⾔的学习⼜决定了学⽣不⼤可能有⼀个良好的英语交流情境，⽽⽂学圈恰恰可以提供这样的情境。
这样，将⽂学圈与课外阅读紧密联系起来，就形成了⼀个可以利⽤前者促进后者的情境，从⽽在理论上进⼀步厘清两者之间的关系，亦为实践奠定基础。
⼆、精设步骤，是⽂学圈在英语课外阅读中应⽤的途径有了上述的理论基础，具体到实践中，⽂学圈⼜应当如何应⽤呢？笔者通过研究，寻找到了重要步骤。
⼀是基于共同爱好，共选⼀本书，共建⼀个组。
在学⽣进⼊初⼀时，笔者就注意帮学⽣形成良好的课外阅读习惯。
基于⽂学圈的思想，笔者推荐学⽣以《悦读联播》作为阅读材料，并根据⾃⼰的朋友圈去初步形成阅读圈，教师根据学⽣⾃主建⽴的阅读圈中成员的英语学习能⼒进⾏调整，让阅读圈成为⽂学圈。
这样，通过⼀本⼤家都愿意阅读（这⼀点很重要）的书，将⽂学圈形成。
⼆是围绕⼀个话题，从⽂学解读的⾓度深⼊阅读。
笔者以为⽂学圈是离不开对⽂学的研读的，尽管初⼀学⽣能⼒有限，但这样的要求可以给学⽣培养⼀种意识。
从英语⾏⽂特点的⾓度去阅读，去理解，然后在⽂学圈内交流，这样学⽣的阅读就不只是浅显的“读”的层次，更能抵达理解、运⽤的层次。
值得强调的是，这⼀过程中不能完全局限于学⽣理解后再交流再应⽤，因为语⾔有⼀个特点，即其有可能在应⽤中加深理解。
三是教师适度介⼊。
学术论文范文范例3篇
学术论文范文范例对一体化农村电商发展的研究摘要：一体化农村电商作为新型经济业态，对于实现农村现代化和促进农业产业升级起到了重要作用。
本文从农村电商的概念入手，探讨其发展现状和存在的问题，分析一体化农村电商的发展优势及发展瓶颈，并提出对一体化农村电商的发展提出相关建议。
关键词：一体化农村电商；农村现代化；农业产业升级；发展现状；发展问题；发展优势；发展瓶颈；发展建议一体化农村电商的定义农村电商，是在互联网、物联网等现代通讯技术下，以农产品为主要对象，进行订单管理、数据传输和支付结算等商业活动的一种商业行为。
一体化农村电商是一种发展新型商业模式，整合电子商务和现代化物流资源，以农村电商产业生态圈为支撑，支持中小农业生产者、供销社、农产品加工企业等业态，实现农村产业升级、农户增收和消费升级的目标。
一体化农村电商的发展现状随着中国社会经济的高速发展和互联网的普及，一体化农村电商得到了极大的发展。
如今，全国范围内已有越来越多的农民开始涉足电子商务，同时，各级政府、产业协会和企业也纷纷开始投入到一体化农村电商的开发和推广中。
数据显示，一体化农村电商的交易规模不断扩大，产品种类日益丰富，并且呈现出持续增长的态势。
一体化农村电商的存在问题在快速发展的同时，一体化农村电商也存在着一些问题。
首先，物流体系相对落后，导致“最后一公里”配送问题日益凸显。
其次，一些电商平台缺乏诚信度，对于质量不合格和虚假宣传等问题缺乏有效的监管和处罚措施，造成了市场的不公平和不规范。
再次，供销体系不够完善，供应链的缺失束缚了农产品上下游产业链的发展。
一体化农村电商的发展优势一体化农村电商的发展具有多重优势。
首先，它能够加速农品上行下达，使农村经济快速发展进入转型升级的新阶段。
其次，农村电商拓宽了农产品的销售途径，有效降低生产销售成本，提高农产品销售价值和农民收入水平。
再次，电商平台的信息化增强了供应链的透明度和稳定性，提高了供销体系的高效性与安全性。
毕业论文范文3篇
毕业论文范文（这是一个语言生成AI所写的虚拟篇章，因此可能存在语法、流畅度等方面的问题。
请注意。
）摘要本文通过文献调查法、问卷调查法、实地考察法等方法，探讨了大学生校外兼职的现状和影响因素，结合相关统计数据进行研究分析。
研究发现，大学生校外兼职的比例较高，其中女生相对较多；兼职行业集中在服务业和销售业；影响大学生校外兼职的因素主要包括经济因素、学业压力和社交因素。
最后，本文提出了针对大学生校外兼职的建议，以及需要进一步研究的问题。
关键词：大学生；校外兼职；经济因素；学业压力；社交因素第一章绪论1.1 研究背景和意义随着社会经济的发展和人们观念的变化，越来越多的大学生开始选择在校外兼职。
这既可以缓解家庭经济压力，也可以增加自身收入，丰富人生经验，提升职场竞争力。
但是，校外兼职也存在一些潜在的问题，比如影响学业、影响身体健康等。
因此，了解大学生校外兼职的现状和影响因素，为制定合理的管理政策和提供个性化的服务，具有非常重要的意义。
1.2 研究目的和内容本研究旨在探讨大学生校外兼职的现状和影响因素，包括以下方面：1. 调查大学生校外兼职的比例、频率、时长和兼职行业等情况。
2. 分析影响大学生校外兼职的主要因素，如经济因素、学业压力、社交因素等。
3. 提出有针对性的建议，以更好地管理和服务大学生校外兼职。
1.3 研究方法本研究采用了如下的研究方法：1. 文献调查法：通过查阅相关学术文献、网站资料和政策法规，综合分析大学生校外兼职的相关情况。
2. 问卷调查法：采用问卷调查的形式，对大学生校外兼职的现状和影响因素进行实证研究。
3. 实地考察法：通过对具体兼职场所的实地考察，深入了解大学生校外兼职的实际情况。
第二章大学生校外兼职的现状2.1 校外兼职的比例和频率据问卷调查显示，超过70%的大学生曾经有过校外兼职经历，其中女生占比相对较高。
兼职频率以每周1-2次最为常见，约占47%；每周3-4次的比例为31%，每周5次及以上的仅占22%。
毕业论文范文3篇
毕业论文范文3篇在您提供的标题中，需要我为您编写三篇毕业论文范文。
由于文本限制，每篇论文的字数可能会超过1500字，但我会尽量确保内容准确满足要求，并保持整洁美观的排版。
毕业论文范文1：教育系统的创新与发展摘要：本篇论文旨在探讨教育系统的创新与发展，分析现有教育模式的局限性，并提出一些创新的观点和建议，以促进教育的进步。
导论：随着社会的变革和科技的发展，教育也面临着新的挑战和机遇。
传统的教育模式在某些方面已经显现出局限性，需要我们寻求新的创新与发展。
本文将从以下几个方面展开讨论。
第一部分：教育模式的现状分析1.1 传统教育的问题与挑战1.2 追求卓越：国际先进教育模式的借鉴1.3 技术创新对教育的影响第二部分：教育系统的创新观点与实践2.1 学生中心的教育模式2.2 项目制学习及其效果评估2.3 教师培训与专业发展第三部分：促进教育创新的策略与建议3.1 资源与政策支持3.2 学校与企业的合作3.3 社会参与与家庭教育结论：本文论述了教育系统的创新与发展，指出了传统教育模式的局限性，并提出了一些创新观点和策略。
通过对教育体制的持续改革和创新，我们可以促进教育的进步，更好地满足社会的需求。
毕业论文范文2：环境保护的挑战与解决方案摘要：本篇论文旨在探讨当前环境保护面临的挑战与问题，并提出一些解决方案和策略，以促进可持续发展和环境保护。
导论：随着人口增长和工业化的推进，环境问题变得日益突出和紧迫。
本文将分析当前环境保护面临的挑战，探讨一些解决方案和策略。
第一部分：环境保护所面临的挑战1.1 气候变化与全球暖化1.2 水资源短缺与水污染1.3 生物多样性丧失与生态破坏第二部分：环境保护的解决方案与策略2.1 可再生能源的利用与发展2.2 低碳经济与绿色发展2.3 环境教育与公众参与第三部分：促进环境保护的国际合作与政策3.1 国际环境协议与行动计划3.2 跨国企业的环境责任3.3 政府的环境保护政策结论：本文讨论了环境保护所面临的挑战，并提出了一些解决方案和策略。
论文(3)[1]
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1. IntroductionEnglish is a popular language—especially in the new century.As is known to us all,it is more widely used language in the developing world.Nowadays in the international communications and competitions, personals with high ability of Spoken-English have more and more important position. In the traditional approach to English teaching, most class time is spent with the teacher’s instructing and the students’ watching, listening and writing. The training of students’ spoken English is unconsciously neglected. Students easily become passive receivers of knowledge. Even in the class of listening and speaking, only a few students can get one or two minutes to talk because of the large class which often contains more than 50 students. It is unrealistic to let every student make a speech within forty minutes. Under this situation, students’ opportunities to use and practice English are limited. Another fact is that students seldom speak English after class, which makes the problem more serious. Language is for communication. Our purpose to learn English is to use the language to exchange ideas, get information, and communicate with others, etc. but not just to pass the examinations.2. The important of spoken English2.1The important of spoken English for teachingTeaching is very important, the final goal in spoken English teaching is to students to speak English clearly, fluently, accurately, appropriately, and to improve the students' oral English expression and communicative competence. For most English language learners in China, English spoken by their classroom teachers is the main source of target language input. English teaching is linked together with knowledge in class and outside class. Students are active to spoke English and study English, which is the aim of spoken English teaching. Teacher should also let the students understand what they have learn from listening to lessons is passive and taking notes is nothing but theories and they haven’t done any practice yet.2.2 The important of spoken English for studentIn class student must understand what is the teacher say, this is very important. If student can understand what is teacher said, that can learn English well. The improvement of spoken English is good for student’s reading and writing. And they can analyze question, too. They are never passive listeners but active participants in class.To improve students' english of speaking and listening , firstly, we shall help them to get interested in english . secondly, speaking english also needs to speak loudly . don't be shy to speak . please speak up . try your best to open your mouse .teachers also need to have confidence in studentes and tell them that they are the best . thirdly, listening is a hard job . but we had better listeng many english tapes ,such as crazy english. only if listen enough will you have abilities to listen wel.3. The reason why student are poor at spoken English3.1 Factor of the student themselvesThe student lack the motion in English, some of the student do not like the English they feel the English is very boring. And their English is not well, too.When students speak English is not sure myself for it. The students lack interest of spoken English. In order to improve spoken English, student have to bear so many phonetic symbols, words and phases in mind and have to learn idiom and sentence pattern by heart. So they must spend a lot of time in remembering, which make spoken English difficult. As time goes by they lost interest and self-confident to practice it.3.2 Factor of the teacherBecause a teacher cannot look at every group at the same time, some students will use their native language, which is always a big problem in group work. “The most important factor, however, is setting the climate for group work. First, impress upon students the importance of practice in the second language for eventual success. Second, appeal to various motivational factors affecting them so that they can see some real use for English in their own lives. Third, demonstrate how enjoyable the various small group tasks and games and activities are. Careful selection andadministration of group activities helps to insure such pleasure4. The way to improve spoken English4.1 CommunicationWe study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness. Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in munication with other and that can improve your spoken English.4.2 PronunciationGet over any fear of not being able to pronounce correctly or make mistakes, because you will do them anyways and that is the way to learn. Books and teachers alike have defined the subject as consisting of the four skills of reading, writing, listening and speaking, with grammar and vocabulary then being drawn out of texts-either spoken or, more usually, written ones. No one skill was given more status over any other, though students tended to spend more time writing and reading than they did listening and speaking. Now think of our own language use-either in our mother tongue or in a language you speak well.4.3 listeningEnglish that us used daily by native speakers is much simpler and much different that anything you can read. Listen to what they say to each other and make note of it. The only way to get better at listening is to practice it. Podcasts are a great way to do it but you need to find one for your level. Y oung kids can speak fluently in any language but they can't read or write. They learn all of this from listening. It doesn't matter your ages, you can make huge improvements if you spend more time listening to native speech you can understand. After a certain point, the English will start toflow naturally from your mouth. Don't quit though. This takes several hours of dedicated listening before you will notice anything. If you listen for 50 hours, you will be shocked at how much you've improved. Learning English well needs perseverance and accumulation. We should devote more time to learning English. 4.4 V ocabularyV ocabulary is nothing if you can't understand it when it is spoken. V ocabulary is very important for learn English. If you want to learn English well you must learn the words well. Y ou must know how to read it and what is the meaning, some time you can write it. Improve you spoken English you must speak don’t be shy when you speak, and you must remember the word. Speak with other more and more time.5. ConclusionI do not claim to have a magic formula for language learning. Nevertheless, based on these and data from real successful language learners, I suggest you will improve your English skills if you do the following: Move beyond a motivation what simply desires to pass a test to one that views language as a key that unlocks opportunities. Listen to comprehensible input on a daily basis. Overcome fear of losing face. Find and take advantage of opportunities to use English to communicate with both native and proficient nonnative speakers. Study grammar in a way that supports the purpose of language, communication, not as an end in itself. Do not fear losing face. Fear poor English skills! Do not complain about your environment! Do the best you can in the environment you are in!To improve spoken English ability is an important aim of studying English. In different ways, spoken English teaching goes through the whole English teaching .English teaching is linked together with knowledge in class and outside class, which the students’main body role in class and enhances English teachers’guiding role. And students are active to speak English and study English, which the aim of spoken English teaching.English is more and more important in our daily life.Bibliography1]Brown, H.D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press，2001.%A[2]Hedge, T. Teaching and Learning in the Language Classroom [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press，2002.%A[3]Wedell, M. Language Teaching and Learning[M]. Beijing: High Education Press，1995.%A[4]Reid, J.M. Learning Styles in the ESL/EFL[M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press，2002.%A期刊论文全文] 江丽，王晓丽，张维维，JiangLi，WangXiaoli，ZhangWei wei - 《读与写（教育教学刊）》- 2007年9期张正东，《外语教育学》，重庆：重庆出版社，1987。
本科毕业论文3级标题
本科毕业论文3级标题3级标题：研究方法与数据分析在本科毕业论文中，研究方法与数据分析是非常关键的一部分。
本章节将对研究方法的选择和数据分析的过程进行详细的描述和解释，以确保研究的有效性和可靠性。
一、研究方法的选择在本论文中，我们将采用以下研究方法：问卷调查和实证分析。
1. 问卷调查问卷调查是一种常见的社会科学研究方法，广泛用于收集大量数据以了解人们的观点、看法和行为等。
我们将设计和发放一份针对特定目标群体的问卷，通过分析和解读问卷结果，从而获取有关研究主题的有用信息。
2. 实证分析实证分析是一种基于观察和测量数据的科学研究方法。
我们将收集相关的实证数据，例如统计数据和实验数据，并使用统计学和定量分析方法对其进行处理和分析，以验证研究假设并提供证据支持。
二、数据收集与处理为了实施我们的研究方法，我们将采取以下数据收集和处理步骤：1. 问卷设计与发放：根据研究目标和问题，我们将设计一份结构合理且内容丰富的问卷。
然后，我们将通过面对面访问、电子邮件、社交媒体等方式将问卷发放给目标群体，并确保获得足够的有效回复。
2. 数据清洗与整理：一旦获得足够的问卷回收，我们将对所得数据进行清洗和整理。
这一步骤包括筛选出不符合特定标准的无效回复，对缺失数据进行处理，并将数据转化为适合分析的格式。
3. 数据分析与解释：在数据清洗和整理完成后，我们将使用统计软件进行数据分析，包括描述性统计分析、相关性分析、回归分析等。
通过对数据进行解释和比较，我们将能够回答我们的研究问题并验证研究假设。
三、数据分析的技术和工具为了进行数据分析，我们将使用以下技术和工具：1. 描述性统计分析：我们将对收集的数据进行描述性统计分析，包括计算平均值、标准差、频率、百分比等，以总结和描述数据的特征和分布。
2. 相关性分析：我们将使用相关性分析来研究两个或多个变量之间的关联程度。
通过计算相关系数，我们可以确定变量之间的线性关系，并评估他们之间的关联强度和方向。
计算机专业论文优秀范文3篇
计算机专业论⽂优秀范⽂3篇 计算机专业的特⾊主要体现在:理论性强，实践性强，发展迅速，⼤学学⽣如何写该专业的论⽂呢?下⾯是店铺给⼤家带来的计算机专业论⽂优秀范⽂，希望对你有帮助。
计算机专业论⽂范⽂(⼀) 摘要： 计算机专业英语是⼀门交叉的学科，把英语这⼀⼯具运⽤到计算机专业这⼀领域，解决计算机的问题。
⽬前多数⾼校计算机专业英语的教学仅停留在课⽂阅读与翻译层次，对⼝语表达、⽂献撰写等能⼒普遍缺乏培养。
根据课程的教学定位和专业⼈才培养⽬标，在张新红等⼈提出的虚拟情景教学的基础上进⼀步改⾰和提⾼，为每个授课环节模拟⼀个实际⼯作环境，结合软件⼯程的⼀般过程，提出⼀种提⾼学⽣的语⾔应⽤能⼒的可⾏解决⽅案。
关键词： 计算机专业英语;虚拟情境;语⾔应⽤能⼒;⼝语表达;软件⼯程 1概述 软件开发⼈员为跟上软件开发技术的发展节奏，需要阅读⼤量英语⽂献和代码;软件外包服务企业，要求软件⼯程师能够⽤专业英语书写诸如需求分析报告、设计说明书、测试报告等各类软件项⽬中常见的⽂档。
外企的要求则更⾼，如索尼、微软等公司要求招聘的员⼯能够⽤英语进⾏技术交流讨论。
国内各⾼校虽普遍开设了计算机专业英语课程，却普遍停留在课⽂阅读与翻译层次。
这就迫切需要⼀种兼顾⽂献阅读、⽂献撰写、⼝语交流等各个不同应⽤领域的专业英语实践教学模式。
本⽂模拟计算机专业新⼈进⼊职场后的各个阶段并参考软件⼯程⼀般过程设置情境，每个情境⾃然地引⼊⽂献阅读、⽂献撰写和⼝语交流等实际任务，不同情境各有侧重点，真正做到⾯向实际应⽤的综合性的专业英语能⼒培养。
2教学内容和教学情境设计 教学内容包括情境介绍、交流环节、教材讲授、新⽂献阅读环节。
教学中的情境设计以⼀个⼤学⽣从刚应聘到外企⼯作到他成为独当⼀⾯的开发⼈员的成长历程为线索。
情境介绍主要是营造⼀个学⽣容易融⼊的背景，让他们明⽩学习的内容可以运⽤到⼯作中的什么地⽅。
交流环节包括与同事、客户的对话以及需求分析报告、设计说明书、测试报告等专业⽂档的写作;教材讲授部分即教师根据所选的教材，摘取其中典型的内容进⾏简略的讲解，重点引⼊专业英语中使⽤的⼤量专业术语，并与其他领域的释义进⾏⽐较，加深学⽣的印象。
道德与法治教学论文三篇
道德与法治教学论文三篇道德与法治教学论文1初中道德与法治课程的教学，教学的最终目标不仅仅局限于让学生掌握一定的知识要点，促进学生智力素质的发展，更重要的是培养学生良好的思想道德素质、法治素质，引导学生养成良好的行为习惯，因此道德与法治教学是初中阶段不可或缺的教学内容之一，需要做到“学为中心”。
通过道德与法治教学可以帮助初中生树立正确的价值观，增强学生的法治意识，及时纠正可能存在的思想和行为偏差，促进初中生的健康成长和发展。
一、树立“学为中心”的教学理念教学理念是一切教学活动开展的总体指导，初中道德与法治课程的教学首先要树立正确的教学理念。
基于此，在道德与法治教学中要坚持“学为中心”的教学理念，要着眼于学生综合素质的全面发展，坚持从学生的学习和成长需求出发，制定符合学生长远发展的教学计划和目标，保证学生综合素质的全面发展和进步。
首先，教师要转变观念，改变以往单纯从教学内容出发的教学思想，而是要从学生出发开展道德与法治教学，教师要对学生建立全面深入的认知，尽可能全面的分析初中学生的思想状况、道德状况、心理健康状况、法律意识等，实现对班级学情的重要把握，然后制定更加有效的教学方案。
其次，教师重视学生在道德与法治教学中的主体地位，让学生成为课堂教学的中心，例如，在“让友谊之树长青”的教学中，教师可以引导学生自由组合成若干学习小组，开展小组合作学习、进行集体探索性的学习等，让学生分享彼此之音质生活收获、趣味经历、学习成果等，也可以开展一些集体学习活动、实践活动，让学生明白友谊的伟大之处，树立起互帮互助的良好意识和情感，不断提升自身的思想品德和行为素质。
二、采取“学为中心”的教学方法初中阶段的教学存在一定的特殊性，初中生年龄偏小，认知和理解能力相对有限，学习自制力和专注力通常不高，对于较为枯燥的学习内容通常缺乏学习兴趣，学习效果得不到保证。
尤其是对于道德与法治的教学内容来说，其本身趣味性不强，教师教学时如果刻板的照本宣科将大大降低学生的学习热情，所以老师采取“学为中心”的教学方法，从学生的兴趣出发，改进和创新教学方式，采用学生喜爱的教学手段，不断提升道德与法治教学的质量和效率。
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论新闻自由与隐私权的平衡摘要：新闻自由与隐私权一直都是受宪法保护的基本权利,对现代社会有着极为重要的意义,但二者的冲突从来没有停止过并且永远也不可能停止.随着社会和科学的发展以及大众对认"知”不断增强,二者之间的冲突愈演愈烈.为了对这两项基本权利得到应有的保护,也为了大众能充分行使这两项权利,就要在二者之间达到平衡.为了使二者达到平衡首要任务就是确定新闻侵犯隐私权的构成要件,其次是为新闻自由设立抗辩理由,包括可靠信息来源,新闻价值, 公开场合和不可辨认。
Ab9stract: the freedom of the press and the right of privacy is protected by constitution 's basic rights, to the modern society has a very important significance, but the two conflicts have never stopped and will never stop. Along with society and the development of science and the public to "know" that increases ceaselessly, between the two the conflict intensified. In order to the two basic rights should be protected, but also for people to fully exercise the rights of these two, in order to achieve a balance between the two. Primary task is the identification of news infringing the right to privacy in the constitution, followed by the establishment of defiance for the freedom of the press, including the value of news, public figures when things agree, the public and not recognizable.关键词:新闻自由隐私权平衡新闻自由与隐私权的属性决定了它们是天生的冤家对头.一方面,随着社会科技的不断进步人们对”知"”的需求急剧增长,新闻媒介为了满足受众日益增长的"知”的需求,不得不凭借其高素质专业队伍以及强大的技术工具满世界的获求“知”.另一方面,现实生活中的大部分人都被压力巨大竞争激烈的生活所累,随着人口增多，都市人口日益密集，现代社会生活压力成倍增长，导致人们对于暴露在公众中感到日益敏感,越来越向往恬静平淡的日常生活和宁静的精神家园.二者在价值上的差异也导致冲突。
隐私权的价值在于保护个人生活的自由，作为隐私权的权利主体，公民有权决定自己的私人信息是否公开，在什么范围内公开，因此，隐私权制度是维护个人安全、舒适感和保护个人私密信息的重要保障。
而新闻自由权的行使是以新闻采访和新闻发布为基础的。
新闻工作者有权采集并获悉各种新闻信息，新闻媒体可以通过特定的传播媒介将采集到的信息及时准确地向公众传播，以此满足公众的知情权。
在新闻采访与传播的过程中，不可避免地要涉及相关的个人信息，而这些个人信息有可能是当事人不愿意公开的内容。
由此，必然导致隐私权与新闻自由的冲突。
二者在利益上的差异导致冲突。
隐私权和新闻自由权代表的是人的两种利益需求：第一种需求是尽可能地保守自己的秘密，不希望自己的私密信息被他人获知、公布和传播；第二种需求是尽可能地获知外界的信息，希望社会信息足够公开，各种政策足够透明，有时也会要求了解其所关注的个人的私人信息。
不同的利益群体之间会因为各自不同的利益追求而导致对隐私权和新闻自由提出不同的要求，特别是在网络等新兴媒体日益发达的今天，新闻传播的速度及公众的参与程度与传统的新闻传播出现很大的不同，某些在传统上可能是鲜为人知的事件会出其不意地暴露于公众面前，引起舆论的极大关注。
这种关注对于当事人来说也许并非所愿，但是对于媒体而言，无论是从舆论监督的角度还是从经济利益方面考虑，都是其所追求的目标。
个人隐私的被动保护和强大的媒体采集报道能力形成强烈的对比，媒体介入个人隐私领域已成为屡见不鲜的现象。
因此新闻自由与隐私权这两个性质不同的基本权利就没有不"斗”的道理.我国法律体系中,对这两种基本权利规定并不全面。
就隐私权而言，宪法中没有做出明确规定，在法律体系中也只是在民法中把其归入名誉权进行间接保护，同样就新闻自由而言宪法也没有明确提出保护，而是把其归入出版自由中。
导致生活中遇到类似问题无法可依。
从而使法官处理案件极为棘手而且办事效率低下。
而当事人的合法权益也得不到充分保护。
所以为了解决两项基本权利的“合理冲突”在两种权利之间达到平衡。
我们有必要明确新闻自由侵犯隐私权的构成要件以及新闻媒介的抗辩原则。
一 .新闻自由侵犯隐私权的构成要件.要解决矛盾，就要了解矛盾双方的各自属性，以及双方的矛盾切合点，这样才能有效快速科学的处理问题。
同理，要寻求新闻自由与隐私权之间的平衡，就必须明确新闻自由侵犯隐私权的构成要件。
判断一篇新闻作品是否侵害公民的隐私权，可以从以下构成要件去考虑：1.新闻侵害隐私权的行为存在。
2.产生了损害后果。
3、新闻侵害隐私权的行为与受害人的损害后果之间有因果关系。
4.新闻侵害隐私权行为人有过错。
根据以上原理新闻自由侵犯隐私权构成的要件是：新闻媒介付诸实施了侵害当事人隐私权的具体行为；侵害行为对当事人产生了侵害后果；新闻侵权和损害后果之间存在因果关系；同时新闻媒介主观上也有过错。
只几个要件缺一不可。
1.新闻媒介侵害隐私权的行为存在。
隐私权具有消极性，是一种保守的权利，一般不与外界发生联系。
而新闻自由具有公开性和扩张性，新闻自由要尽可能的获取信息并筛选提供给受众。
因此，新闻媒介及其工作人员未经许可，不得擅自刺探和报道他人隐私，这是一种法定义务。
那么什么是侵害隐私权呢？即在已经发表的作品上，随意披露了他人与社会公共事务无关的个人信息、个人事务及其他私生活情况。
比如未经当事人同意，公开强奸等性犯罪案件受害人的姓名、地址和其他足于使人辨认的特征；未经许可公开当事人已经成为历史的违法犯罪及其他不光彩经历；不当公开他人财产状况、家庭生活、生理缺陷、疾病史等个人隐秘；不当公开他人婚外恋、婚外性行为等。
应当注意的是，新闻公开的隐私应当是受害人可以被指认的，即受众阅读了包含隐私内容的新闻作品后，可以知道新闻报道指向的对象。
2.产生了损害后果。
因为新闻侵害隐私权，从而导致受害人名誉损害、精神损害或者产生财产损失。
名誉损害指因受害人隐私权被侵害，使其正当的社会评价降低。
精神损害则是因隐私被公开，而遭受的心理和精神痛苦，感到恐惧、紧张、不安、羞辱等。
在某些情况下，因新闻侵犯隐私权，还可能导致受害人的财产损失，如因精神受到伤害而致病引发的医疗费等。
3、新闻侵害隐私权的行为与受害人的损害后果之间有因果关系。
也就是说，损害结果的产生是新闻侵害隐私权行为的必然结果，没有该行为，就不会产生损害后果，二者之间是一种必然的、客观的联系。
4.新闻侵害隐私权行为人有过错。
这种过错包含故意和过失两种。
故意的过错是指新闻从业人员明知其传播的内容可能或肯定侵犯了他人隐私，却希望或放任侵害隐私权结果的发生。
过失的过错指新闻从业人员对自己行为的结果应当预见或能够预见，却因疏忽大意而未预见或行为人虽已预见自己的行为可能发生损害后果，却轻信这种结果能够避免。
二．新闻自由的抗辩原则.（一）可靠的信息来源这是从信息来源上排除媒体在获取信息上的过错。
如果媒体从法律认可的可靠的息来源获得并公示了信息，就可以认定对于媒体而言，该信息具有最大程度的可信性和真实性，媒体作出上述行为就没有过错。
这种信息来源又可以分为以下两种：1.受害人提供或同意民事权利蕴涵着民事主体的利益，这种利益具有可放弃性，如果民事主体根据自己意志作出放弃的行为，只要不违背法律的强行性规定，不违背社会公共利益，就应该得到法律的承认。
如果媒体的报道会对某人产生不利的后果，而此人却事先提供了该信息，或自愿承担此不利后果，实质上就意味着其放弃了有关权益。
受害人提供或同意作为抗辩事由的依据是诚实信用原则，即任何理性之人必须承担自己的行为后果，不能随意撤回相关的意思表示，而使他人遭受损害，否则，社会交往就会因此而丧失既定的预期性，信赖也不复存在，正常的民事交往不能顺利进行。
受害人提供信息或同意媒体发布有关信息，表明媒体对于损害后果的发生没有过错，阻却了新闻报道活动本来存在的不法性。
这个抗辩事由为各国所认可.由于现实中受害人提供信息或同意的形式多种多样，我们有必要将这个抗辩事由规范化。
笔者认为，这个抗辩事由应有以下几个构成要件：（1）受害人在主观上愿意承担民事权益被新闻采访或报道的损害后果，并明确将这一意愿向新闻媒介予以表示。
如果受害人并不希望自己承担民事权益受到侵害的后果，即使其已经认识到会遭到侵害的可能性，也不能构成同意。
例如，甲因为自己的身体有病，不能过正常的夫妻生活，导致妻子有了婚外恋，为了排除烦恼，其将这一私人信息告诉给了当记者的好朋友乙，让乙给自己出主意，而乙却认为这个事实具有一定的代表性，就将其报道出来。
在这个例子中，甲只是以向朋友谈心的方式向乙透露了自己的隐私，在主观上没有同意乙报道自己隐私的意图，尽管乙的记者职业可能使其能认识到自己隐私被披露的危险，但其并不希望自己的隐私被新闻媒介披露的主观心理状态是肯定的，受害人向记者公开隐私就不是同意。
（2）受害人自愿作出这样的意思表示，不得有被胁迫、欺诈等因素。
（3）受害人的意思表示必须是在民事权益被新闻媒介介入或披露之前作出，如果在事后作出就是法律责任的事后免除，而不是事前的抗辩事由。
（4）新闻报道内容与受害人的意思表示实质相同。
在受害人提供信息的场合，报道内容应当与该信息吻合，在实质内容上不能有出入；在受害人同意的场合，其是在知道报道内容的前提下作出该意思表示的，如果其不知道报道内容，仅仅表示可以对自己进行报道并不能成为抗辩事由。
（5）受害人的意思表示必须符合法律或社会公共利益。
如果受害人同意新闻媒介对自己的身体拍照，用来制作淫秽画片，就不能给予法律保护。
2. 权威的信息来源受害人提供的信息或同意发表的信息，无疑是最可靠的，但如果信息是从具有公信力的机构获得，也足以证明媒体主观上没有过错。