在校园内弘扬戏曲文化工作的初步探索
在校园内弘扬戏曲文化工作的初步探索
北方音乐Northern Music在校园内弘扬戏曲文化工作的初步探索叶巧玲（安徽省巢湖市城北小学，安徽 巢湖 238001）【摘要】在各类时尚元素充斥的文化背景下，戏曲艺术正逐渐与孩子们远离。
为了更好地留住经典，为了更好地继承和发扬优秀的中华戏曲文化艺术，推动中华优秀传统文化在大中小学校的传播和普及,促进戏曲艺术的繁荣发展，戏曲开始走进校园。
因此说“戏曲进校园”是文化活动传承的一出具有时代意义的大戏。
本文介绍了一些在校园内继承和发扬戏曲文化的具体的工作措施，进而探索在校园内弘扬戏曲文化工作的方法。
【关键词】戏曲；校园；传承；发展；探索【中图分类号】G64 【文献标识码】A当“韩流”“日潮”还未褪去，新媒体网络又开始夹带着“抖音”“弹幕”“网红”等时尚浪潮汹涌而来，直播、网络音乐一跃成为时尚宠儿。
如今城市的舞台异常丰满，乡间的戏台长满荒草”，再不见凄婉的低吟，再不见高亢的壮志！曾经台下无虚席，如今只剩板凳两三条，老人四五个，台上小生已苍老，花旦芳华悄然逝，锣鼓声音也渐渐弱了！传统文化中最本真，最质朴的东西逐渐断层，过分地推陈出新，孩子们接触到的只是文化表面的泡沫，而真正的根却被忽略。
忍不住反思，真正的教育应是继承和创新的高度融合。
祖先流传下来的血液依旧温热，那些扎根乡土之中的经典的咿呀唱腔就不应断了根，应该搭建一个自由广阔的平台，让娃娃们知道动听的不仅是RAP、流行歌，还有那最质朴的戏曲唱腔，为祖国的戏曲文化继承点燃星星之火，这就是在校园内弘扬戏曲文化工作的初衷：“搭建平台，传承乡音”。
“戏曲进校园”是文化活动传承的一出具有时代意义的大戏。
学校非常重视这项工作，甘愿成为本场大戏牢固的戏台子，为这出大戏培养出优秀的小演员，小戏迷。
作为学校“戏曲进校园”工作的负责人,本人在实际工作中做了一些初步的探索。
下面简单从制度保障、师资力量、戏曲社团、戏曲活动四个方面谈谈具体工作的方法：一、完善的各项保障学校专门成立以校长负责，业务校长主抓的工作领导组，实行专任教师负责制，负责组建社团,制定实施方案,负责社团及社员职能和工作的协调以及整体事务的安排，负责与校德育处和外校专业老师联系，正常组织社团开展活动，负责管理社团设备，有关相片、视频、文件等,进行资料收集与整理。
关于开展戏曲进校园活动的探讨
关于开展戏曲进校园活动的探讨随着社会发展，文化多元化成为今天时代的主旋律，传统文化的传承和保护越来越受到人们的重视。
戏曲作为中国传统文化的一部分，拥有其独特的艺术魅力和文化价值，历史悠久，深受人民群众的喜爱。
然而，随着时代的变迁和文化水平的提高，很多年轻人对于戏曲这种传统艺术形式的认知程度不高，甚至一些学生和年轻人对戏曲抱有偏见，认为其过于古老和艰涩难懂，导致戏曲在现代社会面临着一些困难和挑战。
因此，为了推广和传承优秀传统文化，我们应该积极探讨开展戏曲进校园活动的可行性和必要性。
一、戏曲进校园的必要性1. 能够弘扬民族文化和传统价值观戏曲是中华民族的瑰宝，具有浓郁的民族文化和传统价值观。
它以具体的形象和具体的情节通过语言艺术的手段向人们展现了中国人的精神追求和价值观念，有助于培养学生的民族自豪感和文化认同感。
2. 有利于培养学生的审美能力和文化素养戏曲具有独特的音乐、舞蹈、表演等艺术元素和风格，艺术价值极高。
在戏曲进校园活动中，学生能够领略到戏曲的美感和艺术魅力，增强审美能力和文化素养。
3. 有助于促进学校文化建设和繁荣发展戏曲进校园活动能够充实学校文化活动的内容和形式，增强学校文化建设的活力和吸引力，促进学生自我发展和积极向上的心态。
1. 学生对戏曲文化的兴趣度高我们可以通过对学生进行调研和问卷调查，了解学生对戏曲文化的认知程度和兴趣度，发现学生对于戏曲文化的认知和了解仍然不够，但是对于戏曲这一艺术形式的兴趣度却很高。
2. 政策支持和社会资源保障政府和社会各界逐渐重视和关注传统文化的传承和振兴，为戏曲进校园活动提供了政策支持和社会资源保障，如相关的文化专项资金和戏曲艺术家志愿服务等。
3. 校园环境和组织运作条件的具备现代的校园环境以其空间和设施优良，提供了良好的表演和文艺活动的场所和条件。
同时，校园内学生群体的组织和运作机制也比较完善和规范，可以很好地促进戏曲进校园活动的组织和运作。
1. 演出、讲座、人文活动相结合在戏曲进校园活动中，可以结合各种形式，如戏曲表演、讲座、人文活动等，让学生从多个角度了解戏曲文化，并深入地接触、参与、体验和理解戏曲的内涵和魅力，从而提高学生的文化素养。
综合类高校大学生弘扬传统戏曲文化的方案研究
综合类高校大学生弘扬传统戏曲文化的方案研究随着社会的快速发展和文化的多元融合，传统戏曲文化在现代社会中逐渐被边缘化。
尤其是在综合类高校，学生们更多地接触到流行文化和现代娱乐，缺乏对传统戏曲的了解和热爱。
如何在综合类高校大学生中弘扬传统戏曲文化，成为了当下需要解决的问题之一。
本文将围绕着这一问题展开讨论，提出一些方案和建议。
一、加强传统戏曲文化教育传统戏曲文化是中国优秀的传统文化之一，它承载了丰富的历史和文化内涵。
要让综合类高校的大学生了解和热爱传统戏曲，首先需要加强传统戏曲文化教育。
学校可以通过课程设置和课外活动等方式，引导学生深入了解传统戏曲的历史渊源、剧种分类、表演技艺等知识，培养学生对传统戏曲文化的兴趣和热爱。
学校可以邀请戏曲艺术家来校进行传统戏曲文化的讲座和表演，让学生们亲身感受传统戏曲的魅力。
可以组织学生参观戏曲表演，让他们在观赏中领略传统戏曲的艺术魅力，激发学生对传统戏曲的浓厚兴趣和热爱。
二、开设传统戏曲艺术团体为了更好地让学生参与和了解传统戏曲文化，学校可以鼓励学生参加传统戏曲艺术团体。
通过学校的指导和支持，可以组建传统戏曲表演团队、音乐团队和舞蹈团队等，让学生在参与表演和排练中体验传统戏曲文化的魅力和魄力。
传统戏曲艺术团体可以定期举办传统戏曲文化推广活动，如演出、展览、沙龙等，让更多的同学参与感受传统戏曲文化的魅力。
学校还可以设置传统戏曲文化艺术节，每年举办一次，以此提升学生对传统戏曲文化的认知和热爱，增强传统文化传承的力量。
三、提供传统戏曲文化学习资源为了更好地推动传统戏曲文化在综合类高校大学生中的传播和弘扬，学校也可以提供更多的传统戏曲文化学习资源。
在图书馆设置专门的传统戏曲文化角，收集传统戏曲相关的书籍、音像制品等，供学生进行学习和研究。
同时网上资源的整合、开发也不可忽视，可以提供传统戏曲教学视频、演出录音等，为学生提供更加丰富的学习资源和方式。
学校可以邀请传统戏曲艺术家来校进行授课，开设戏曲表演、音乐等专业的选修课程，让学生有更多机会系统学习和参与传统戏曲文化的传承和弘扬。
弘扬传统文化,探究推动戏曲艺术进校园的意义、方法和途径
弘扬传统文化,探究推动戏曲艺术进校园的意义、方法和途径【摘要】本文旨在探讨推动戏曲艺术进校园的意义、方法和途径。
在引言部分中，概述了传统文化与戏曲艺术的关系，以及弘扬传统文化的重要性。
正文部分分析了推动戏曲艺术进校园对青少年的影响力，提出了开设戏曲艺术课程、举办戏曲表演活动和组织戏曲体验营等方法。
结论部分强调了推动戏曲艺术进校园的必要性，并展望了传统文化在青少年中的传承和发展。
通过这些措施，我们可以帮助学生更好地了解和体验戏曲艺术，促进传统文化的传承和发展，同时培养青少年艺术修养和审美情趣。
弘扬传统文化，推动戏曲艺术进校园，将为青少年的全面发展和文化素养提供有益支持。
【关键词】弘扬传统文化, 推动戏曲艺术, 进校园, 青少年, 传统文化传承, 文化艺术课程, 戏曲表演活动, 戏曲体验营, 传统文化影响力, 文化传承与发展, 青少年教育, 传统文化重要性.1. 引言1.1 概述传统文化与戏曲艺术传统文化与戏曲艺术是中国优秀传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、民族情感和审美情趣。
戏曲艺术作为中国传统文化的重要表现形式之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
在中国文化传统中，戏曲被视为一种雅俗共赏的文化形式，既具有高雅的审美价值，又具有亲民的大众性特点。
戏曲艺术既是一种表演艺术，也是一种传播华夏文明的重要媒介。
它不仅承载着古代人民的智慧和情感，同时也反映了中国人民的精神风貌和艺术追求。
通过戏曲艺术，人们可以了解中国传统文化的内涵和精髓，感受到中国传统文化的独特魅力。
弘扬传统文化、推动戏曲艺术进校园具有重要的现实意义和价值。
1.2 弘扬传统文化的重要性弘扬传统文化的重要性在当今社会十分重要。
传统文化是一个国家的文化底蕴和民族精神的重要组成部分，它承载着民族的历史、文化和智慧，是民族凝聚力和认同感的体现。
弘扬传统文化可以增强人们对自己文化的自豪感和认同感，促进社会的和谐稳定。
传统文化中蕴含着丰富的道德观念、价值观念和行为规范，可以对青少年进行良好的价值观教育和道德教育，帮助他们树立正确的人生观和世界观。
戏曲进校园模式探究与实践
戏曲进校园模式探究与实践引言随着社会的不断发展和进步，文化教育在青少年教育中的地位愈发重要。
作为中国传统艺术的代表之一，戏曲在当代社会中依然具有重要的地位。
由于戏曲艺术的特殊性和传承的困难，很多学校的戏曲教育存在一定的困难和挑战。
将戏曲艺术引入校园教育，推动戏曲进校园模式的探究和实践，具有重要的意义和价值。
本文将针对戏曲进校园模式进行探究与实践，以期为青少年戏曲教育的发展提供参考和借鉴。
一、戏曲进校园模式的意义1. 传承中华传统文化戏曲作为中国传统艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
在现代社会，随着流行文化的冲击和外来文化的影响，戏曲艺术逐渐失去了传统的舞台和受众。
将戏曲引入校园教育，有利于传承和弘扬中华传统文化，让学生在校园里接触和了解戏曲，从而增强对国粹的认知和热爱。
2. 促进青少年的全面发展戏曲艺术具有独特的审美效果和教育意义，能够培养学生的情感、思维和表达能力。
通过学习和表演戏曲，学生能够提高自身的艺术修养和审美情趣，同时也能够锻炼表演技能和团队合作意识，促进青少年的全面发展。
3. 丰富校园文化生活戏曲艺术不仅是一种文化传统，也是一种校园文化。
以戏曲为载体的文化活动和演出，能够丰富校园文化生活，激发学生对艺术的兴趣，增进师生之间的交流和合作，营造和谐的校园氛围。
1. 教育理念的转变传统的戏曲教育侧重于技艺的传授和舞台演出，忽视了对学生审美情感和全面素养的培养。
探索适合校园教育的戏曲进校园模式，需要教育理念的转变。
不仅要注重技艺的传承，更要注重学生的自主发展和全面提升。
2. 教学方法的改革传统的戏曲教学方法较为单一，以舞台表演为主，忽视了戏曲的其他特点和价值。
在戏曲进校园模式的探究中，需要改革教学方法，引入多元化的教学内容和形式，结合学生的实际情况和兴趣特点，灵活地开展戏曲教学和实践活动。
3. 课程设置的创新在戏曲进校园模式的探究中，需要创新课程设置，设计适合学生的戏曲教育课程。
戏曲进校园模式探究与实践
戏曲进校园模式探究与实践戏曲进校园模式是指将戏曲文化融入学校教育中的一种方式。
近年来，随着社会对文化教育的重视，戏曲进校园模式逐渐受到人们的认可和追捧。
本文将对戏曲进校园模式进行深入探究，并结合实践经验进行分享。
戏曲是中国传统文化的瑰宝，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
由于现代社会的变迁和文化多样性的影响，戏曲文化在一定程度上受到冲击和边缘化。
为了传承和弘扬戏曲文化，戏曲进校园模式应运而生。
戏曲进校园模式的核心是将戏曲融入学校的课堂教学、社团活动和校园文化建设中。
通过开设戏曲课程、举办戏曲演出、组织戏曲社团等形式，激发学生对戏曲的兴趣，培养他们的戏曲艺术欣赏能力和表演技巧。
通过学习戏曲，学生可以更好地了解中国传统文化，提高综合素质。
戏曲进校园模式的实践需要有以下几个方面的支持和保障。
教育部门应加大对戏曲进校园模式的宣传力度，让更多学校和学生了解和参与其中。
学校应提供必要的场地和设备，支持戏曲教学和演出活动的开展。
可以邀请一些著名的戏曲团体和艺术家来校园进行授课和演出，激发学生对戏曲的热情。
还可以建立戏曲社团或戏曲研究会，为学生提供更多的学习和交流机会。
要注重培养学生的实践能力，通过参与戏曲表演和创作，使学生能够真正理解和掌握戏曲艺术。
戏曲进校园模式的实践效果是可观的。
通过戏曲进校园模式，学生可以全面地了解和接触到戏曲文化，提高艺术修养和审美能力。
戏曲课程的开设可以培养学生的自信心和团队合作精神，提高他们的表达和沟通能力。
戏曲社团的组建可以为学生提供展示自己的平台，培养他们的艺术才华和领导能力。
戏曲演出的举办可以增强学校的文化氛围，丰富学生的校园生活。
戏曲进校园模式是一种有益于学生全面发展的教育模式。
通过学习戏曲，学生可以更好地认识和传承中国传统文化，提高艺术修养和综合素质。
戏曲进校园模式的实践需要各方的支持和努力，只有共同努力，才能让戏曲融入学校教育，为学生提供更加丰富和有意义的教育体验。
中国传统戏曲文化走进校园的相关探讨
中国传统戏曲文化走进校园的相关探讨中国传统戏曲文化是中国文化宝库中的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的底蕴。
而随着时代的变迁，传统戏曲文化在现代社会中逐渐式微，年轻一代对于戏曲的了解和接触也相对较少。
为了保护和传承中国传统戏曲文化，许多学校开始将戏曲文化引入校园，让学生们能够接触和了解传统戏曲的魅力，这样的举措对于传承和弘扬中国传统戏曲文化有着积极的意义。
本文将对中国传统戏曲文化走进校园的相关探讨进行阐述，探讨传统戏曲文化如何融入学校教育以及这样做对学生和传统戏曲文化的意义。
一、传统戏曲文化如何融入学校教育传统戏曲文化融入学校教育主要是通过以下几个方面来实现的：1.开设戏曲文化课程学校可以通过开设戏曲文化课程的方式，让学生们系统地学习中国传统戏曲文化。
这样的课程可以包括戏曲的历史渊源、剧种分类、演出形式等内容，引导学生了解传统戏曲的起源与发展，增强学生对传统戏曲文化的兴趣和了解。
2.举办戏曲艺术活动学校可以邀请戏曲表演团体来校园进行戏曲演出，让学生们亲身感受传统戏曲的魅力。
学校还可以组织学生参与戏曲表演，让更多的学生能够深入了解戏曲表演的技巧和魅力。
3.开展戏曲文化体验营学校还可以开展戏曲文化体验营活动，让学生们亲自体验戏曲的表演和唱腔，通过亲身参与来感受戏曲文化的独特魅力，增强学生对传统戏曲文化的认知和兴趣。
通过以上几种方式，学校可以将传统戏曲文化融入校园教育中，让学生们了解、体验和感受传统戏曲文化，从而培养学生对传统戏曲的热爱和传承。
二、传统戏曲文化走进校园的意义传统戏曲文化走进校园对于学生和传统戏曲文化都具有重要意义：1. 弘扬传统文化传统戏曲文化作为中国独特的文化形式，是中华民族传统文化的重要组成部分。
传统戏曲文化走进校园可以让更多的学生了解和感受传统文化的魅力，促进中国传统文化的传承和弘扬。
2. 丰富校园文化生活传统戏曲文化的丰富多彩使得校园文化生活更加多姿多彩。
学校举办戏曲表演、开设戏曲文化课程等活动，不仅可以给学生们带来丰富的文化体验，也可以让校园文化更加多元化。
地方戏曲进校园的实践与探究
地方戏曲进校园的实践与探究1. 引言1.1 地方戏曲进校园的实践与探究通过将地方戏曲融入校园文化教育中，可以拓展学生的文化视野，培养学生的审美情趣，提高学生的文化素养。
地方戏曲在校园中的呈现方式和教学方法也是关键，既要传统与现代相结合，又要注重实践与体验。
地方戏曲不仅可以促进学生的综合素质提升，还能培养学生的表达能力和团队合作精神。
地方戏曲进校园实践的重要性不言而喻。
本文将从地方戏曲在校园文化教育中的意义、进校园的方式与方法探讨、在学生身心发展中的作用、与现代教育的融合实践以及实际效果评估等方面展开探讨，以期为地方戏曲进校园提供一定的参考借鉴，推动地方戏曲在校园中的持续发展与推广。
2. 正文2.1 地方戏曲在校园文化教育中的重要意义地方戏曲在校园文化教育中的重要意义可以从多个方面来进行探讨。
地方戏曲作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和民俗内涵，可以帮助学生了解和尊重传统文化，培养他们的民族自豪感和文化认同感。
地方戏曲具有独特的艺术魅力和审美价值，可以激发学生的艺术兴趣和审美能力，培养他们的审美情趣和文学修养。
通过接触和学习地方戏曲，学生可以锻炼表达能力、团队合作能力和情感沟通能力，提升他们的综合素养和人文素养。
地方戏曲还是培养学生情感、性格和道德的有效途径，可以帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，促进他们的全面发展和健康成长。
地方戏曲在校园文化教育中具有不可替代的重要意义，应该得到重视和推广。
2.2 地方戏曲进校园的方式与方法探讨要在校园内建立地方戏曲的教学基地，包括设立戏曲教室、购置戏曲道具等。
通过这样的方式，可以为学生提供一个学习和练习地方戏曲的场所。
可以邀请专业的地方戏曲演员或老师到校园进行演出和讲解。
这样可以让学生亲身感受到地方戏曲的魅力，同时也可以增加学生对地方戏曲的了解和认识。
可以组织地方戏曲比赛或表演活动，激发学生的兴趣和参与度。
通过比赛的形式，可以让学生在实践中学习和提高，同时也可以增加学生对地方戏曲的热爱和熟悉度。
弘扬传统文化,探究推动戏曲艺术进校园的意义、方法和途径
弘扬传统文化,探究推动戏曲艺术进校园的意义、方法和途径【摘要】在当今社会，随着文化多样性的发展，推动戏曲艺术进校园已成为一种重要的文化传承方式。
本文从了解戏曲艺术的重要性和探讨戏曲艺术进校园的意义入手，阐述了推动戏曲艺术进校园的方法，促进学生的身心健康发展，激发学生对传统文化的热爱，提升学生的艺术修养，丰富校园文化生活等方面的作用。
结论中强调了推动戏曲艺术进校园的重要性，并总结了促进戏曲艺术传统文化传承的途径。
通过学校开展戏曲艺术活动，可以帮助学生感受传统文化的魅力，培养他们的审美情趣和文化自信心，同时也促进了戏曲艺术的传承和发展。
推动戏曲艺术进校园，将为学生提供更广阔的文化视野，丰富校园文化生活，助力传统文化的传承和传播。
【关键词】关键词：戏曲艺术、传统文化、进校园、意义、方法、身心健康、热爱、艺术修养、校园文化生活、传承。
1. 引言1.1 了解戏曲艺术的重要性戏曲艺术作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化底蕴和精神内涵。
了解戏曲艺术的重要性在于帮助我们深入了解中国传统文化的精髓和特点，促进文化自信和民族认同感的建立。
戏曲艺术通过音乐、舞蹈、表演等形式，展现了古代中国人民的生活方式、价值观念和审美情趣，是一种极具文化熏陶和教育意义的艺术形式。
通过了解戏曲艺术，我们可以更好地感悟传统文化的魅力和内涵，增进对历史的理解和尊重，培养对传统文化的热爱和传承意识。
戏曲艺术也是一种对于人类情感和生活体验的表达方式，可以帮助我们提升审美情趣，拓展思维和感知，丰富精神生活。
了解戏曲艺术的重要性不仅在于传承和弘扬传统文化，更在于启迪心灵、提升修养，为我们的人生增添更多美好和意义。
1.2 探讨戏曲艺术进校园的意义戏曲艺术作为中国传统文化的瑰宝，有着悠久的历史和丰富的内涵，是一个国家、一个民族文化传承的重要载体。
将戏曲艺术引入校园，对学生的发展具有重要的意义。
戏曲艺术是中国文化遗产的重要组成部分，通过将其引入校园，可以让学生在潜移默化中接触并了解传统文化，增强文化自信心。
关于开展戏曲进校园活动的探讨
关于开展戏曲进校园活动的探讨【摘要】戏曲是中华民族传统文化的重要组成部分，开展戏曲进校园活动有助于传承和弘扬这一宝贵的文化遗产。
本文首先介绍了戏曲进校园活动的意义和背景，接着分析了其目的、形式、内容、效果和挑战。
通过深入探讨，可以看出戏曲进校园活动在激发学生对传统文化的兴趣，提高他们的审美能力和综合素养方面发挥了重要作用。
结论部分探讨了如何推广戏曲进校园活动，其未来发展的趋势和重要性，为进一步推动这一活动提供了参考意见。
戏曲进校园活动是一种促进文化传承和发展的有效途径，应得到更多的重视和支持。
【关键词】戏曲进校园活动、意义、背景、目的、形式、内容、效果、挑战、推广、未来发展、重要性.1. 引言1.1 戏曲进校园活动的意义戏曲作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵和民族精神。
开展戏曲进校园活动，可以让学生在校园中接触和了解这一传统艺术形式，帮助他们增进对传统文化的认识和理解。
戏曲进校园活动还可以激发学生的民族自豪感和文化自信心，培养他们对传统文化的热爱和保护意识。
通过参与戏曲进校园活动，学生可以感受到传统文化的魅力，拓宽视野，提升审美情趣，培养艺术修养，促进全面素质的提升。
戏曲进校园活动不仅有助于传承和弘扬优秀传统文化，也有利于学生的全面发展和个性的塑造，具有十分重要的意义。
1.2 戏曲进校园活动的背景戏曲作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的内涵。
随着现代社会的快速发展和文化多元化的趋势，戏曲这一传统艺术形式在当代社会中逐渐式微。
尤其是在校园文化中，戏曲的传承和推广面临着诸多困难和挑战。
随着教育体制和教学内容的改革，学生对传统文化的接触机会逐渐减少，导致他们对戏曲这一艺术形式的了解和欣赏水平不高。
现代技术的普及和娱乐方式的多样化，使得传统戏曲在学生中的知名度和吸引力大大降低。
戏曲进校园活动的开展变得尤为重要，可以有效地弥补学生们对传统文化的认识空白，激发他们的兴趣和热爱。
戏曲进校园的探索与实践
戏曲进校园的探索与实践作者：金辉陈雪姣来源：《河南教育·基教版》2018年第04期中原大地孕育了光辉灿烂的戏曲文化，有豫剧、曲剧、越调、大平调、宛梆等30余种。
近些年，经济的发展促进了民族文化的繁荣，“戏曲进校园”应运而生。
戏曲进课堂在一些地方还是个新生产物，但对文化路二小而言已有十余年历史。
戏曲课被我校定为校本课程，意在传承河南戏曲的精髓，培养学生的自豪感。
那么，怎样才能够使戏曲在校园内得到适当的发展呢？一、戏曲进课堂的学情城市里的学生讲的是普通话，听的是流行歌，家里的老人也不是都会哼唱戏曲的，因此，他们大多数对戏曲并不了解，好在学生大多都是河南人，对学习本地戏曲是有优势的。
学校自开设戏曲课以来，每周一节，以普及常识、培养兴趣、熏陶文化为主，让学生了解戏曲是民族瑰宝，是历史的传承。
戏文生动有趣，内涵丰富，既有勤劳善良、孝敬父母、关爱他人的小故事，又有保家卫国、勇于担当的英雄事迹，让学生去多感受和理解，可以了解各种民俗文化和历史知识。
二、创新戏曲教学分层教学，实现戏曲教育的纵向发展。
我们实施“三维一体”的教学模式，深入发展校园戏曲文化。
第一层面是普及。
把戏曲课程列入课程表，全体五六年级学生每周一节戏曲课，感受戏曲。
第二层面是兴趣。
学校以学生的兴趣爱好为出发点，招收一定数量的学生进入学校戏曲雅韵社团，进行学习和训练。
第三层面是提高。
组建校内表演队，对于有一定感悟能力、可塑性比较强的学生进行专业培养，适当提升学习难度。
营造良好氛围，实现戏曲宣传的横向扩展。
在学校里，我们张贴自制的社团海报，招收热爱戏曲的孩子加入戏曲社团。
学校的电子大屏幕定时播出戏曲小成员的演出、上课、社会实践的宣传片。
我们还组织戏曲展示月活动，带领戏曲社团到社区街道演出，跟随专业剧团进行社会实践和公益活动，鼓励学生积极参与戏曲专业比赛。
三、优化戏曲教育资源戏曲社团的活动都是开放式的，师生自己创作编排新节目，尽量让每一个孩子都有登台的机会，这样能吸引越来越多的孩子对戏曲产生兴趣，积极参与进来。
关于开展戏曲进校园活动的探讨
关于开展戏曲进校园活动的探讨近年来，戏曲在校园中的普及和推广成为了社会和教育界关注的热点话题。
戏曲作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化内涵，具有非常深远的意义。
开展戏曲进校园活动，对于推动学生对戏曲的了解和热爱，进而传承和发扬中国优秀传统文化，具有着非常重要的意义。
本文将从戏曲对学生的教育意义、如何开展戏曲进校园活动以及开展戏曲进校园活动所面临的挑战等方面进行探讨。
一、戏曲对学生的教育意义戏曲作为中国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史和文化内涵。
通过接触和学习戏曲，可以拓展学生的文化视野，增长知识面，丰富情感体验。
在学习戏曲的过程中，学生们可以感受到戏曲中所包含的中国传统美学观、道德伦理观念、文学修养等方面的独特魅力。
戏曲艺术形式多样，包括戏曲表演、戏曲音乐、戏曲舞蹈等，可以为学生提供广泛的艺术修养。
通过学习戏曲，可以培养学生的审美情趣，提高他们的艺术修养和审美能力。
戏曲具有强烈的情感表达和独特的表演形式，可以促进学生的情感体验和情感表达能力的发展。
通过学习戏曲，可以锻炼学生的表演能力、沟通能力和沟通实践能力，让他们在表演中更好地展现自我，表达自己的情感。
戏曲对学生的教育意义是多方面的，不仅可以拓展他们的文化视野，丰富知识面，提高艺术修养，还可以促进情感表达和沟通能力的发展。
二、如何开展戏曲进校园活动为了推动戏曲在校园中的传播和推广，开展戏曲进校园活动是非常重要的。
那么，如何开展这一活动呢？我们可以从以下几个方面进行探讨。
1. 组织演出和表演比赛举办戏曲表演和比赛是开展戏曲进校园活动的重要方式。
可以邀请一些专业的戏曲表演团体来校园进行演出，让学生们亲身感受到戏曲的魅力。
也可以组织学生自己的戏曲表演比赛，鼓励他们积极参与，展现自己的才华。
2. 开设戏曲课程和讲座在课堂教学中加入戏曲内容，或者专门开设戏曲课程，也是推动戏曲进校园的重要途径。
让学生在学校就能够接触到戏曲，通过专业的讲师开设戏曲讲座，可以更好地引导学生对戏曲的了解和热爱。
地方戏曲进校园的实践与探究
地方戏曲进校园的实践与探究随着社会的发展和进步，戏曲艺术逐渐淡出了人们的视线，尤其是在年轻人中，对于传统戏曲的了解和认知越来越淡薄。
传统戏曲是中国文化的瑰宝，是中华民族的文化传统之一，其深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力不可忽视。
为了传承和弘扬传统文化，让更多的人了解和喜爱传统戏曲，一些地方戏曲艺术团体开始走进学校，开展地方戏曲进校园的实践与探究。
一、地方戏曲进校园的意义地方戏曲进校园的意义不仅在于宣传推广传统戏曲文化，更重要的是让学生接触和了解传统戏曲，激发他们对传统文化的浓厚兴趣。
作为中国独具特色的艺术形式，戏曲不仅蕴含了丰富的历史文化内涵，更是一种具有独特审美价值的艺术表现形式。
通过地方戏曲进校园的活动，可以拓展学生的文化视野，增强他们的审美能力，提高他们对传统文化的认同感和自豪感，有利于培养学生的文化自信和民族自豪感。
地方戏曲进校园还有助于引导学生积极参与体验传统文化活动，提高学生的综合素质和文化修养。
通过参与地方戏曲的表演和观赏，学生们可以锻炼自己的表演能力和表达能力，增强他们的艺术修养和情感体验，培养他们的团队合作精神和创造力。
也有利于帮助学生树立正确的文化价值观和审美观，引导他们树立正确的人生目标和价值观。
地方戏曲进校园的实践活动通常包括戏曲展示、表演讲座、戏曲课堂等形式，通过多种方式向学生介绍和传播戏曲文化。
首先是戏曲展示，这是地方戏曲进校园的重要环节，通过专业的演出团队在学校进行戏曲表演，让学生欣赏到地方戏曲的精彩演出，让他们亲身感受戏曲的魅力和魔力。
其次是表演讲座，这是一种结合表演和讲解的形式，演员们在表演的过程中进行解说，向学生们介绍戏曲的历史渊源、表演技巧和唱腔曲调，使学生对于戏曲有更深入的了解。
再次是戏曲课堂，通过专业教师的指导，为学生开设戏曲课程，让学生学习戏曲的唱腔神韵、表演技巧和舞台表演，培养学生的戏曲兴趣和艺术修养。
为了更好地推进地方戏曲进校园活动，一些学校和戏曲团体还开展了一些创新的探究活动，以更好地吸引学生的兴趣。
传统戏曲进校园的实践和探索
传统戏曲进校园的实践和探索
传统戏曲在校园中发挥重要作用，充分展现了本土文化的艺术精神，激发了学生学习思考的活力，促进了学生们体验文化的延续性，同时
有利于培养学生正确审美观、文化认同感、科学实践意识、兴趣与爱好。
首先，校园内营造传统戏曲文化氛围，推动传统文化的传承发展。
如
通过开展校园内的传统文化节、总结经典艺术及保护传统文化遗产活动，普及传统文化知识，激发学生参与和关注传统文化知识、习俗和
表演艺术。
其次，设置戏曲表演、研讨及练习课，熟悉表演技巧。
比如学习传统
舞蹈、说唱和武打等技巧，学习表演剧本的台词而不断练习，文字的
艺术表达。
练习成熟后，可在校园内组织实践演出比赛和评比活动，以激发学生
的热情。
此外，学校可以开设戏剧培训班和学习小组，以增强学生的
表演技能。
最后，为了弘扬传统文化，学校可适当发放表演费用，聘请著名技艺
大师，在校园内进行表演分享或教学活动，以增强学生对传统文化的
热爱。
总之，引入传统戏曲进校园，既有利于学校校园氛围的改观，又能提
升学生学习戏曲艺术的素养，对学生的品格、文化修养有重大的意义。
中国传统戏曲文化走进校园的相关探讨
中国传统戏曲文化走进校园的相关探讨随着文化交流的不断深入，中国传统文化已经成为了全世界瞩目的焦点。
其中，中国传统戏曲文化不仅是中国特有的一种文化现象，也是重要的艺术表现形式。
它通过演唱、念白、舞蹈、表演等多种表现方式，表达了中国历史、文化、传统价值观和民族情感。
而如今，随着国家对文化事业的支持和高等教育的扩大，戏曲艺术在校园中逐渐被重视和发展起来。
本文将从概述戏曲文化的历史背景、探究其在校园中所发挥的作用以及对文化传承的作用进行阐述。
戏曲文化的历史背景中国戏曲文化具有悠久的历史，最早可以追溯到汉代。
接着，在唐代戏剧文化得到了高度发展，有成百上千的曲目，传统曲艺形式如皮黄、评话、大鼓等也颇具规模。
宋代，戏曲文化向新的高峰迈进，出现了以杂剧和蒲葵为主的曲艺形式。
明代，杂剧成为了盛行的戏曲类型，谢良辅、关汉卿、汤显祖等作家的戏曲作品代表了明代戏曲的最高成就。
到了清代，戏曲形式更加的繁荣多彩，尤以京剧为代表的新剧种大量涌现。
如今，各种地方戏曲艺术已经成为了中国文化中的瑰宝之一，也在国际文化交流中扮演着重要的角色。
戏曲文化在校园中的作用作为中国传统文化中重要的组成部分，戏曲文化在校园中发挥着多种多样的作用，其中最为明显的是文化教育和传统文化保护两大方面。
文化教育方面，戏曲文化可以增进学生对传统文化和历史的了解，培养学生的文化意识和文化素质。
通过展示戏曲文化的多样性、艺术魅力和内涵，引导学生认识民族文化，增强民族文化自信。
同时，戏曲文化也提供了一种新的艺术体验，丰富了学生们的艺术生活。
传统文化保护方面，学校通过传统戏曲的学习和演出，引导学生讲究传统文化的传承和弘扬，即使在现代社会中也能够保留和发扬。
在演出中，学生们可以认识传统艺术的历史、演唱技法、表现力等，掌握传统文化，体验和感受老一代人的文化情感和精神世界。
戏曲文化对文化传承的意义随着现代社会的不断发展，传统文化在面对新的时代背景时也出现了一些新的状况。
地方戏曲进校园的实践与探究
地方戏曲进校园的实践与探究随着社会的发展，文化教育的重要性越来越受到人们的关注，同时传统文化的弘扬也受到了广泛的重视。
戏曲作为中华传统文化的重要组成部分，在中小学校园中也开始受到了越来越多的关注。
地方戏曲进校园的实践，既有助于传承和发扬中华优秀传统文化，又有利于促进青少年的全面发展，实现个性化、全面发展的育人目标。
1. 选送教育演出团队目前，越来越多的中小学开始邀请各种演出团队进行教育演出，特别是邀请地方戏曲团演出。
一方面，这样有利于地方戏曲团与社会接轨，增加社会知名度；另一方面，也有利于中小学生了解传统文化，感知地方文化的魅力。
这种形式的好处是能够将地方戏曲直接送进学校，进行现场演出，让学生感受到戏曲的魅力，听取其深刻的内涵和人文温度。
2. 戏曲文化周戏曲文化周是指学校通过一系列活动，将戏曲文化推向校园。
这些活动包括讲座、培训、表演、展览等。
通过这种形式，能够在学校内部对戏曲文化进行深化，同时在学生中培养对戏曲的兴趣和感情。
这种形式的好处是更突出教育的全面性，不仅能够让学生感受到戏曲的魅力，还能够让学生深入了解戏曲文化，掌握更全面的知识和技能。
3. 校园戏曲社团校园戏曲社团是指学校内部成立的、有一定规模和组织管理的戏曲爱好者组织。
这种形式的好处是能够更为深入地将戏曲文化传递给学生。
在戏曲社团中，学生可以和其他喜欢戏曲的同学一起学习和表演戏曲，增加感情交流，提高技能水平。
同时，对于有一定天赋的学生，戏曲社团还可以作为其走向更高层次戏曲表演的重要平台。
1. 探究地方戏曲与现代教育的结合另一方面，现代教育中注重的课程理念、教育方式等，均深受地方戏曲的启发和借鉴。
地方戏曲强调激发个人的内在动力，强调观念、手段和结果的有机结合，强调精神内涵和道德情操的塑造。
而现代教育中，也强调人性化的管理、关注学生成长过程中的方方面面以及注重学术与实践相结合等等。
在中国文化中，地方戏曲是一个重要的文化类型。
然而在现代社会中，人们不断接收着外部文化的影响，中西方文化也逐渐融合。
关于开展戏曲进校园活动的探讨
关于开展戏曲进校园活动的探讨1. 引言1.1 背景介绍戏曲作为中国传统文化的重要组成部分，是我国民族艺术的瑰宝之一。
随着时代的不断发展和社会的快速变迁，越来越多的人开始对戏曲失去了兴趣，尤其是年轻一代。
在这样的背景下，为了传承和弘扬优秀的传统文化，以及增强学生的文化自信心，开展戏曲进校园活动显得尤为重要。
随着教育改革的不断推进，校园已经成为了学生接触文化艺术的主要场所之一。
通过开展戏曲进校园活动，可以让更多的学生接触和了解戏曲艺术，激发对传统文化的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和文化修养。
也能够加强学生对国家文化自信的建设，培养他们对传统文化的认同感和自豪感。
开展戏曲进校园活动不仅可以帮助传承和发扬优秀的传统文化，还能够促进学生全面发展，提升他们的综合素质。
通过在校园内举办戏曲表演、讲座和互动体验等形式多样的活动，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习和感受戏曲艺术的魅力，为他们打开一扇了解和热爱传统文化的窗户。
1.2 目的意义戏曲进校园活动的目的意义主要体现在以下几个方面：1. 传承传统文化：戏曲是中国传统文化的重要组成部分，通过开展戏曲进校园活动，可以让学生接触到传统文化，了解其中的价值观念和情感表达方式，从而加深对传统文化的认识和理解。
2. 拓展学生视野：戏曲艺术形式多样，内容丰富，可以帮助学生开阔视野，增加文化广度。
通过参与戏曲表演和欣赏，学生可以感受不同的审美情趣，提高自己的审美能力。
3. 培养学生综合素养：戏曲表演需要演员具备丰富的情感表达能力、语言能力和身体语言能力，参与戏曲进校园活动可以培养学生的表达能力、合作精神和创造力，提高他们的综合素养水平。
4. 促进学校文化建设：开展戏曲进校园活动可以丰富学校的文化生活，丰富学生课余生活，增强学校的文化氛围，提升学校的整体文化建设水平。
戏曲进校园活动既是学校的文化特色展示，也是学校文化建设的一种重要形式。
2. 正文2.1 戏曲进校园的重要性戏曲作为中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力。
关于开展戏曲进校园活动的探讨
关于开展戏曲进校园活动的探讨
随着社会的发展和人们文化娱乐需求的提高，戏曲进校园活动在我国各地的中小学校
园逐渐兴起。
戏曲是中国传统文化的重要组成部分之一，具有丰富的艺术内涵和历史文化
价值。
开展戏曲进校园活动不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，还能够丰富学生的
文化生活，提高学生的审美情趣和文化素养。
戏曲进校园活动有助于传承和弘扬中国传统文化。
戏曲是中国传统文化的瑰宝，具有
悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过戏曲进校园活动，可以让学生们亲身体验和感受戏曲
艺术的魅力，增强对中国传统文化的认同和自豪感。
戏曲进校园活动还可以为青少年提供
了解传统文化的机会，引导他们深入了解中国传统文化的渊源和精髓，培养他们对传统文
化的兴趣和热爱，以便更好地传承和弘扬中国传统文化。
对于开展戏曲进校园活动，我们还需要注意以下几个方面。
要选择合适的演出剧目。
考虑到学生的年龄特点和文化背景，选择剧目内容相对简单、易于理解和接受的戏曲作品。
要选取合适的演出团队。
保证演出团队的专业水平和艺术水准，能够给学生们呈现一场高
质量的戏曲演出。
也可以邀请一些老艺术家或名家来校进行讲座和指导，让学生们更加深
入地了解戏曲艺术。
开展戏曲进校园活动对于传承和弘扬中国传统文化、丰富学生的文化生活以及促进学
生的身心健康发展都具有积极意义。
我们应该积极支持和推动这一活动，为学生们营造良
好的学习和生活环境，培养他们对传统文化的热爱和自信心，提高他们的艺术素养和综合
素质。
综合类高校大学生弘扬传统戏曲文化的方案研究
综合类高校大学生弘扬传统戏曲文化的方案研究随着社会的快速发展和日益丰富多样的文化交流，传统戏曲文化逐渐被现代社会所遗忘和边缘化。
为了弘扬传统戏曲文化，我们需要制定一系列综合方案，使更多的大学生能够感受和传承这一宝贵的文化遗产。
我们可以在高校开设戏曲文化研究课程，旨在培养学生对戏曲文化的兴趣并深入了解传统戏曲的历史、演唱、表演技巧等方面的知识。
通过课堂教学和实践操作，让学生亲身体验戏曲表演过程，提高他们对戏曲文化的认知与理解。
我们可以组织传统戏曲文化的演出和比赛活动，鼓励大学生积极参与编剧、演出、舞台设计等方面的工作。
通过演出和比赛，将传统戏曲文化呈现给更多的人，唤起大众对传统戏曲的兴趣和热爱，使其重新成为时代文化的一部分。
我们可以建立戏曲文化交流平台，联合不同高校的戏曲社团和团队，共同开展戏曲演出、研讨、讲座等活动。
通过多元化的戏曲文化交流，吸引更多的大学生参与，形成一个互相学习、交流和创作的平台，为传统戏曲文化的传承和创新提供更多的机会和空间。
我们可以鼓励大学生参与戏曲文化的传承和创新研究，鼓励他们创作新型表演形式、新剧目、新演唱风格等。
通过这样的探索与创新，能够更好地将传统戏曲融入现代生活，使其更符合当代观众的欣赏需求。
我们可以利用现代化的技术手段，如互联网、社交媒体等，宣传和推广传统戏曲文化。
通过在网络平台上发布有关戏曲的文章、音频、视频等，让更多的年轻人可以方便地接触和学习戏曲文化，从而激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
要弘扬传统戏曲文化，需要采取综合的方法和策略。
通过教育、演出、交流、创新和推广等多种方式，使传统戏曲文化能够更好地传承和发展，让更多的大学生能够感受和参与从而实现传统文化与现代社会的有机结合。
戏曲进校园工作的探索与实践
11EDUCATOR戏曲进校园工作的探索与实践——以中国戏曲学院扶持厦门实验中学京剧特色发展工作为例姚志强 | 中国戏曲学院戏曲艺术教育中心主任何燕漪 | 中国戏曲学院戏曲艺术教育中心项目主管戏曲作为中华优秀传统文化代表之一，蕴含着独特的艺术魅力和民族精神，承载了中华民族优秀的传统道德与文化思想。
2008年，教育部办公厅下发《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》，指导传统戏曲进校园，并在全国十个省份开展了京剧进课堂工作试点。
党的十八大以来，国家更是先后制定出台了《关于支持戏曲传承发展的若干政策》《关于新形势下加强戏曲教育工作的意见》《关于戏曲进校园的实施意见》等利好政策，力求通过让戏曲走进校园，引导广大学生了解和学习戏曲艺术，帮助学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促进学生综合素质全面发展，同时营造戏曲艺术传承发展的良好环境，振兴戏曲艺术、传承民族文化。
在上述诸多政策纷纷落地的大环境、大背景下，“戏曲进校园”工作在现实中的开展依然举步维艰。
在全国众多的戏曲剧种中，选择什么样的剧种、采取什么样的形式、具体让什么样的内容进校园？进校园与进课程的异同在哪里？采取校本课学习还是利用社团活动开展？外聘专家还是引进师资或请自有教师完成教学？诸多问题困扰乃至限制了“戏曲进校园”工作的开展。
师资选聘、课程构建、成果展示、教学创新等问题，影响着“戏曲进校园”工作的持续开展与良性循环。
中国戏曲学院作为戏曲艺术的最高学府，自2015年至今持续六年对厦门实验中学京剧特色发展工作开展合作与扶持，在跨区域合作模式、构建特色教学体系、突出成果展演展示、适时拓展“互联网+戏曲”普及教学等方面进行了实践探索与经验积累，希望对全国“戏曲进校园”工作的开展能够贡献一些方向与方案。
创新——跨区域合作，谋求戏曲普及教学新发展随着近年来“戏曲进校园”工作的持续升温，全国各省市资源不平均、发展不均衡的现象日益凸显，已经成为全国戏曲进校园工作的主要瓶颈与短板。
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在校园内弘扬戏曲文化工作的初步探索
作者：叶巧玲
来源：《北方音乐》2019年第01期
【摘要】在各类时尚元素充斥的文化背景下，戏曲艺术正逐渐与孩子们远离。
为了更好地留住经典，为了更好地继承和发扬优秀的中华戏曲文化艺术，推动中华优秀传统文化在大中小学校的传播和普及，促进戏曲艺术的繁荣发展，戏曲开始走进校园。
因此说“戏曲进校园”是文化活动传承的一出具有时代意义的大戏。
本文介绍了一些在校园内继承和发扬戏曲文化的具体的工作措施，进而探索在校园内弘扬戏曲文化工作的方法。
【关键词】戏曲;校园;传承;发展;探索
【中图分类号】G64 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 【文献标识码】A
当“韩流”“日潮”还未褪去，新媒体网络又开始夹带着“抖音”“弹幕”“网红”等时尚浪潮汹涌而来，直播、网络音乐一跃成为时尚宠儿。
如今城市的舞台异常丰满，乡间的戏台长满荒草”，再不见凄婉的低吟，再不见高亢的壮志！曾经台下无虚席，如今只剩板凳两三条，老人四五个，台上小生已苍老，花旦芳华悄然逝，锣鼓声音也渐渐弱了！传统文化中最本真，最质朴的东西逐渐断层，过分地推陈出新，孩子们接触到的只是文化表面的泡沫，而真正的根却被忽略。
忍不住反思，真正的教育应是继承和创新的高度融合。
祖先流传下来的血液依旧温热，那些扎根乡土之中的经典的咿呀唱腔就不应断了根，应该搭建一个自由广阔的平台，让娃娃们知道动听的不仅是RAP、流行歌，还有那最质朴的戏曲唱腔，为祖国的戏曲文化继承点燃星星之火，这就是在校园内弘扬戏曲文化工作的初衷：“搭建平台，传承乡音”。
“戏曲进校园”是文化活动传承的一出具有时代意义的大戏。
学校非常重视这项工作，甘愿成为本场大戏牢固的戏台子，为这出大戏培养出优秀的小演员，小戏迷。
作为学校“戏曲进校园”工作的负责人，本人在实际工作中做了一些初步的探索。
下面简单从制度保障、师资力量、戏曲社团、戏曲活动四个方面谈谈具体工作的方法：
一、完善的各项保障
学校专门成立以校长负责，业务校长主抓的工作领导组，实行专任教师负责制，负责组建社团，制定实施方案，负责社团及社员职能和工作的协调以及整体事务的安排，负责与校德育处和外校专业老师联系，正常组织社团开展活动，负责管理社团设备，有关相片、视频、文件等，进行资料收集與整理。
有完善的各种制度保障，如戏曲社团管理制度、戏曲活动室管理制度等，而且有充足的资金保障。
二、专业的师资力量
常言道：“火车跑得快，全靠车头带。
” 为了充分利用地方人才资源，学校还从校外聘请两位在本地区乃至省内较有影响的从事戏曲表演工作多年的艺术家，充实到学校传承队伍中来进行戏曲知识讲座和戏曲教学，来充当“戏曲火车头”。
戏曲艺术将表演技巧概括为四功、五法与十耍。
四功是戏曲演员的四种基本功夫唱功、做功、念白与武打。
五法指的是手、眼、身、法、步。
十耍包括水袖、髯口、翎子、扇子、靴子、帽翅、马鞭、笏板、牙和水发。
专业的老师能保证专业的效果。
学校安排了两名音乐教师作为兼职教师辅助教学和活动。
非常感谢两位艺术家，在戏曲知识讲座的现场，老师们用极大的耐心和热情，如同呵护幼苗一般悉心地为孩子们讲解每一个动作，每一句唱腔，孩子们的学习热情高涨，神情专注。
三、闪亮的戏曲社团
高涨的热情，让教师忍不住趁热打铁，校北极星戏曲社团应运而生，《北极星》戏曲社团如同它闪亮的名称“北极星”一样，是本校戏曲进校园系列活动中最耀眼的组织，是盛放在校园里最艳丽的传统艺术之花。
该社团自组建以来一直集万千宠爱于一身，在社会、学校、家庭的密切配合下，学校刚组建戏曲社团就一次开设了两支戏曲社团，每支十八人，共三十六人。
《北极星》戏曲社团有具体的社团章程，健全的组织机构，完整的人员花名册、活动计划、活动方案、活动记录、活动小结。
拥有完善的组织机构体制，拥有专门的经费保障，拥有专业的师资力量，拥有优中选优，具有一定声乐和舞蹈方面艺术才能的优秀的社团成员。
正所谓“工欲善其事，必先利其器。
” 学校也为社团专门安排了固定的社团活动场地—戏曲教室和多功能教室，匹配了多套多类服饰和设备先进的演出舞台。
安排了丰富的社团活动。
每周两次的声乐训练、台词训练、舞台表演能力训练、相关剧目排练等都能有条不紊地进行。
学校有一定的活动经费保障和安全制度保障，让社团成员利用校园广播和学校演出机会表演所学曲目，并以社团名义代表学校参加各级各类比赛。
它带领全校的小戏迷们更加深入地接触、了解、学习和表演戏曲艺术，让更多的家长和同学们慢慢走近戏曲、热爱戏曲，为校园文化新增风采，为继承和发扬传统戏曲文化又添新绿！
四、丰富的戏曲活动
学校确切落实每班每月一次的戏曲课堂教学活动，有完整的校本课程纲要、计划和教案。
教育局分发到我校的几千套戏曲进校园普及读本已经全部及时投入使用。
首要是教学计划的落实，定期、定时、不更动每一节课。
再次要从整体的目标设定、框架搭建，局部的过程构思、设问技巧、师生互动、课后反思等方面循序渐进，细致深入地做好戏曲课堂教学设计。
偶有学生对学唱戏曲兴趣不足或稍有抵触情绪，教师不放弃，不指责，允许学生持有不同观点，甚至还请他们发表不同意见。
针对那些不利于传唱活动的思想、观点，教师及时给予分析，再根据不同学生的不同个性、爱好、有意与他们交流、谈心，用真诚的话语感化学生，争取让这一部分学生乐意地接受戏曲。
不仅积极安排教师外出参加戏曲培训，也积极组织学生参加戏曲培训。
在学校在一年一度的教师元旦联欢晚会上，老师们表演的戏曲节目总能将现场气氛推向高潮。
在学校一年一度的亲子歌唱比赛中，积极鼓励学生和家长表演戏曲类节目，欢乐的舞台上，京戏飘扬，黄梅飘香，戏音飘荡，娴熟的身段，活泼的舞步，动人的眼神，灿烂的张张笑
脸，孩子们天真烂漫的表演让戏曲熠熠生辉，戏曲成为连接亲子间表达暖暖深情的桥梁，一幅幅温暖的画面，赢得了老师、同学以及家长代表阵阵热烈的掌声。
从不吝啬任何一次让孩子们接触戏曲，感受戏曲博大精深的机会，学校利用自家优质的大礼堂，组织学生定期观看戏曲经典的名家唱段，聚精会神地观看戏曲演出的孩子们多安静！为了让孩子们能现场观看艺术家们的表演，学校利用研学等机会安排现场观看演出，当戏曲艺术家们近距离为孩子们表演节目时，他们多激动！
学校德育室积极组织学生参加戏曲绘画、戏曲摄影、戏曲征文等活动，戏曲人物在孩子们稚嫩的笔尖变得无比可爱，戏曲交流里有孩子们的笑声，戏曲摄影里有孩子们的乐趣，戏曲征文里有他们和戏曲的缘分。
每一次戏曲活动我们都在认真宣传报道与总结，在活动中得到了家长、同仁、领导们一致的支持与关怀。
戏曲文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校园文化的重要源泉和基础。
把戏曲文化引进校园，不仅是对戏曲文化的传承和发扬，是培养学生爱国爱家，弘扬民族精神的重要材料，也是创建特色学校，丰富校园文化建设的重要课题。
泰戈尔曾说过：“古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。
”我们期盼在教育改革的长河里，能够多绽放一朵戏曲之莲。
不要让听戏，看戏成为夕阳娱乐，我们期待它如朝气蓬勃，成为孩子们的朝阳之乐。
学校应该成为一片小小的土壤，一个小小的平台，让古老的戏曲种子，在新时代重新绽放活力。
今后在“戏曲进校园活动”中，要更加扎实地进行读本的普及工作，继续加强教师戏曲能力的提升，加大戏曲在校园的渗透力，争取让“戏曲进校园”这出大戏唱得更响亮，影响更深远！
作者简介：叶巧玲（1978—），女，安徽省巢湖市人，本科，研究方向：小学音乐教学。