从江县城关第一小学庆六 一经典诵读活动
关爱留守儿童工作总结
关爱留守儿童工作总结关爱留守儿童工作总结篇1关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。
这就是我校关爱“留守孩的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：一、利用主题班队会，加强关爱。
我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。
通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。
通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。
通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的.一部分。
二、利用节日，加强关爱。
我校根据元旦、六一等节日契机，开展了关爱留守儿童座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。
六一节在全校开展了“庆六一文艺演出”及游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、利用资料，加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、统计表、基本情况登况表。
每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。
2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。
3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。
4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，精办“爱心宣传栏”。
挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。
一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。
庆国庆诗歌朗诵活动方案(精选19篇)
庆国庆诗歌朗诵活动方案（精选19篇）庆国庆诗歌朗诵活动方案 1为庆祝祖国某某华诞，陶冶学生艺术情操和丰富课余生活，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“我的梦中国梦”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、活动主题：我的梦中国梦。
二、活动时间：9月30日下午。
三、活动对象：2—5年级。
四、活动内容、形式：1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的`诗歌或散文诗及古今诗词均可，也可以结合实际进行改写、创作。
2、二—三年级采取个人参赛，四—五年级以班级为单位参赛，采用集体颂、小组颂等，形式自定。
每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右，四、五年级控制在5分钟左右。
五、比赛规则：1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2、可适当配音乐，但要突出朗诵。
(可以不必脱稿)。
3、必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4、评分办法：本次比赛中采用100分制进行评判，要求思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场进行评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
5、奖项设置：二、三年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，四、五年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
六、比赛要求：1、各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。
前一班级比赛时，后一班级在候场区安静等待。
2、所需音乐自备，音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。
3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。
4、全体师生必须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
庆国庆诗歌朗诵活动方案 2为庆祝祖国某某岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“读好书颂祖国圆梦想”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
首届读书节活动简讯-“中国梦,爱国情,成才志”启动
简讯
第二十五期
城关第一小学办公室编 2015年5月7日
______ ______ __________★_________________ _ “中国梦，爱国情，成才志”
-----从江县城关一小举办首届读书节活动书，是人类智慧的结晶；读书，是一种心灵的“旅行”。
为了增强我校学生读好书，好读书的积极性，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，我校举办了“中国梦，爱国情，成才志”为主题的读书节活动。
2015年5月6日上午，
从江县城关一小“中国梦，爱
国情，成才志”为主题的首届
读书节活动启动仪式在学校
大操场进行，学校全体师生参
加了本次活动。
启动会在庄重的升旗仪式中
拉开序幕；接着，教导处吴昌泽主
任致开幕词，并宣读《从江县城关
第一小学首届读书节活动方案》；学
生代表吴林欣同学宣读读书活动倡
议书；最后杨晓云副校长就读书节
活动作重要讲话，她向学校全体师
生提出三点希望：第一、要利用点滴时间来读书，第二、要营造读书氛围，第三、各班要按学校的要求认真开展好各项读书活动，确保学生的读书实效。
首届读书节活动主要有：以“读文明经典，创特色校园”为主题的手抄报比赛、以“与书交朋友”为主题的班会、国学经典诵读比赛、亲子、师生共读、体现社会主义核心价值观的师生征文比赛、书签展示等。
首届读书节活动将持续到月底。
相信学校首届读书节必将点燃起师生们的读书热情，营造出良好的读书氛围，校园定会因读书节活动的举行而书香四溢，花开满园。
精选经典诵读活动方案
精选经典诵读活动方案精选经典诵读活动方案篇1一、指导思想为了让孩子们阅读名家名篇，诵读千古美文，这已经成为大家公认的丰富学生人文素养，拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础的最佳途径，也成为新一轮课程改革的热点。
通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣，培养学生的人文素养以及学生的爱国主义思想。
在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
二、活动目标1、以经典诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，努力营造书香校园，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，促进良好的个性和品质的形成。
3、培养学生读书兴趣，培养学生的注意力和记忆力，让学生以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。
4、通过诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、组织领导及责任分工组长：陈仁武（负责国学经典诵读的全面工作）副组长：吴坤理（负责国学经典诵读的场地布置）朱道文、张慕盈（负责国学经典诵读的实施与指导、摄影）成员：三、四年级各班班主任、语文老师四、诵读内容三年级：从科组规定的内容中选五首诗。
四年级：《中华颂》精选经典诵读活动方案篇2一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园二、比赛目的通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。
三、比赛时间：20__年11月18日（第11周星期一）四、比赛地点：各班教室五、比赛对象：3—5年级全体学生六、参赛要求1、以班为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。
2017年庆“六.一”活动简讯
简讯第十五期城关第一小学办公室编 2017年6月1日______________ __ _____★___________ __ __五彩缤纷童年乐童心放飞中国梦----从江县城关一小隆重举行庆祝第68个国际“六一”儿童节活动在“六一”这个孩子们的节日里，为了使同学们度过一个快乐的儿童节，让同学们体会到童年的欢乐。
从江县城关第一小学6月1日上午隆重举行了“五彩缤纷童年乐·童心放飞中国梦”庆六一系列活动。
上午8：30，活动在全校孩子们穿着统一的军装，踏着音乐节拍整齐入场中拉开了序幕。
从江县委副书记陈录松、县委党史办主任杨光攀、丙妹镇人大主席李长平、县教科局副局长江贤菊、团县委副书记梁思娥、丙妹镇人武部部长罗安舟及社区、居委会等领导亲临了活动现场。
本次活动分为三个部分：首先进行了““五彩缤纷童年乐童心放飞中国梦”六·一庆祝大会。
在庆祝大会上县教科局副局长江贤菊致贺词，对全体的少年儿童致以了节日的问候，祝愿孩子们健康快乐成长，祝愿师生为实现理想继续拼搏奋斗；丁帮豪校长发表热情洋溢的欢迎辞，他真心感谢各位领导、嘉宾及家长在百忙之中挤出时间参加“六.一”活动；随着从江县委副书记陈录松宣布“抗战童谣，唱响校园”开幕，庆祝活动进入第二个环节。
在全校1400多名同学集体演绎一曲曲优美的抗战童谣中把活动推向了高潮。
抗战童谣的旋律带着孩子们回忆了那段激情燃烧的岁月。
一首首歌，是孩子们在呼唤红色精神，一曲曲舞，是孩子们在抒发时代豪情。
孩子们的精彩表演集中展示了城关一小学子多才多艺的精神风貌，尽情表达着对生活的无比热爱和美好憧憬；更是展示了一年来全校德育、团队工作的累累硕果。
在全体同学精彩演绎的抗战童谣结束后，活动进入了“童享六一•欢乐少年”游园环节。
此次游园活动由“弹球”、“一枝独秀”、“一气呵成”、“瞎子敲鼓”、“打保龄球”等16个多彩多样的活动，分高低年级两组，每个同学有十张参赛票，只要在不违反游戏规则的情况下，在规定的时间内按照规则完成活动，就可以获得相应张数奖票，学生们用自己通过努力赢得的奖票到学校的兑奖处兑换自己喜欢的食品。
小学诵读活动方案5篇
小学诵读活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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经典诵读活动方案范文（精选10篇）
经典诵读活动方案范文（精选10篇）经典诵读活动方案范文（精选10篇）为了确保活动得以顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的经典诵读活动方案范文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
经典诵读活动方案篇1春节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。
学校鼓励学生以“我们的节日”为主题，深入挖掘春节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生亲近经典、熟知经典，更好地弘扬中华民族的优秀传统。
我们学校举办“我们的节日——春节”中华经典诗文诵读活动。
一、活动主题本次活动以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念。
引导学生亲近经典、熟知经典，增强学生对中华经典优秀文化的认同感和自豪感。
二、活动目标1.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。
2.引导学生亲近经典、熟知经典，在诵读过程中获得经典美文的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
三、活动内容1.了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。
广泛开展中华经典诵读、春节?元宵节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优秀文化，促进学生文明素养的提高。
2.利用走亲串友的机会及时发现并让学生记诵春联、诗词等。
通过开展这些活动，增强学生对民族传统节日的喜爱，加深对中华文化的理解。
四、活动办法四到六年级的班级选出准备充分的同学代表班级参赛，每个班级出六名同学参赛，四到六年级的语文老师当评委，比赛当场亮分，一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名。
经典诵读活动方案形式六年级经典诵读活动实施方案
经典诵读活动方案形式六年级经典诵读活动实施方案清晨的阳光透过窗棂，洒在书桌上，一缕书香随着微风轻轻飘散。
六年级的孩子们，正是汲取知识、培养素养的关键时期，而经典诵读无疑是提升他们文化底蕴的有效途径。
下面，就让我来为大家策划一场别开生面的六年级经典诵读活动实施方案。
一、活动主题：传承经典，启迪心灵二、活动目标：1.培养学生热爱祖国语言文字，增强民族自豪感。
2.提升学生的文学素养，丰富他们的精神世界。
三、活动时间：每周五下午3:00-4:30四、活动地点：学校图书馆五、活动对象：六年级全体学生六、活动内容：1.经典诵读（1）提前一周，由语文老师为学生选定经典篇目，如《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》等。
（2）学生利用课余时间熟读经典篇目，并在周五下午的活动中进行诵读。
（3）设立评委，对学生的诵读进行评分，鼓励优秀者给予奖励。
2.主题分享（1）在经典诵读后，学生自由发言，分享自己对经典篇目的理解和感悟。
（2）老师进行点评和引导，帮助学生深入理解经典。
3.互动环节（1）开展经典知识问答，检验学生对经典篇目的掌握程度。
（2）举行经典故事演讲，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。
（2）学生填写反馈表，提出意见和建议，以便下次活动更好地开展。
七、活动组织：1.成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.确保活动期间，图书馆的环境安静、整洁，设备齐全。
3.邀请家长代表参加活动，共同见证孩子们的成长。
4.拍摄活动照片和视频，记录孩子们的精彩瞬间。
八、活动预算：1.活动场地：0元（图书馆免费提供）2.活动道具：100元（购买奖品、奖品证书等）3.活动宣传：50元（制作海报、传单等）4.总预算：150元九、活动效果预期：1.学生对经典的热爱程度明显提高，阅读能力得到提升。
3.学生在互动环节，充分展示自己的才华，增强自信心。
4.家长对学校的满意度提高，家校共育效果显著。
十、活动后续：1.持续开展经典诵读活动，形成长效机制。
第一小学少先队工作总结（二篇）
第一小学少先队工作总结本学期少先队大队部在学校行政的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,使我校少先队工作稳步向前推进，取得了一定的发展。
现将本学年的工作总结如下：一、计划扎实、工作规范大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，在每一学期开学之前的假期中，大队部就根据市、区少工委和学校工作酝酿活动重点。
学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好国旗下讲话、升旗仪式和板报的全部内容；各项分工责任到人，红领巾小海螺广播站、升旗手培训、校门礼仪队等各条线均落实到位；定期对大、中队干部进行培训，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
各中队结合学校的活动设计并制作了《开学啦》、《请讲普通话》、《祖国，我爱你》等____期板报，通过板报的形式，使队员们热爱美丽的校园，抒发自己的感情……“红领巾小海螺广播”每周二、四正常开播，每期节目中的“来稿点播”、“校园采风”、“音乐欣赏”等栏目深得队员的喜爱，并涌现出一批集采、编、播于一身的小记者、小主持人，“红领巾小海螺广播站”已真正成为少先队员自主教育的主阵地。
重视信息交流，大队部开展活动后，及时向上级汇报工作，尽快把活动内容发到校园网，加大自我宣传力度。
二、独立自主、公平竞争作为祖国的未来，时代的希望，需要提高自身的竞争意识，才能适应社会的发展。
大、中、小队队长、队委是集体的核心。
各级队干部都能按队长标准民主选举好。
通过“毛遂自荐、竞选上岗”的原则，把真正受队员信任并能团结大家进步的好队员选上来。
队干部始终接受队员监督和民主评议。
各中队普遍实行队长轮流制，让每个队员都有机会在队长的岗位上经受锻炼，让每个队员都有为集体出力的机会。
值勤人员是我们康桥镇第一小学一道最亮丽的风景线，他们以自己的实际行动为同学服务，每天对全校____个中队的晨读、佩戴红绿领巾、早操、眼操、路队、午休、卫生等常规管理工作进行检查评分，这是我们实施自我管理、自我服务最具体的体现。
小学中华经典诵读活动实施方案5篇
小学中华经典诵读活动实施方案一、活动目的中华经典是中华民族的文化瑰宝，对于培养学生的文学素养、人文精神和民族自豪感具有重要意义。
本活动旨在通过开展小学中华经典诵读活动，引导学生学习和诵读经典著作，提高学生的阅读能力和对中华传统文化的理解。
二、活动时间本次活动计划从每年的9月开始，持续到次年的6月，每月进行一次诵读活动。
三、活动内容1.经典选读：每月选取一本中华经典著作，每周学生进行诵读。
鼓励学生选择与自己兴趣相关的书籍，提高他们的主动参与和积极性。
2.诵读比赛：每月末进行一次诵读比赛，学生从所选的经典著作中选择一段进行诵读，并进行评比。
3.文化讲座：每学期组织一次中华经典文化讲座，邀请文化专家或老师进行讲解，帮助学生深入了解中华经典的背景和意义。
4.创作演讲：每学期组织一次创作演讲活动，鼓励学生结合自己的生活经历和对中华经典的理解，进行创作并进行演讲。
5.作品展示：每学期末组织一次作品展示活动，将学生的创作作品进行展示和分享，以激发更多学生的参与。
四、实施步骤1.确定活动时间和经典选读内容：在每年9月组织会议，确定活动开始的时间，并从中华经典著作中选择每月的诵读内容。
2.宣传活动：在学校网站、班级公告栏、学校广播等渠道进行宣传，向学生和家长介绍活动的意义和内容，并鼓励他们积极参与。
3.学生选书和诵读：每个学生根据自己的兴趣和能力选择一本经典著作，并在每周进行固定的课堂诵读活动。
4.诵读比赛：每月末在学校礼堂举行诵读比赛，由专业教师和同学评为“最佳诵读者”，并进行奖励和表彰。
5.文化讲座：每学期组织专家讲座，邀请专业文化人士进行中华经典的讲解和解读。
6.创作演讲：每学期组织创作演讲活动，鼓励学生结合自己的生活经历和对中华经典的理解，进行创作并进行演讲。
7.作品展示：在每学期末组织作品展示活动，学生将自己的创作作品进行展示和分享，以激发更多学生的参与。
五、活动评估为了确保活动的顺利进行和有效性，每学期末进行一次活动评估。
2024年小学一年级古诗文诵读小组活动计划(2篇)
2024年小学一年级古诗文诵读小组活动计划一、活动目标：1. 培养学生对古诗文的兴趣和欣赏能力；2. 提高学生的语言表达和朗诵能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、活动内容：1. 每周固定时间进行小组活动，每次诵读一首经典古诗文；2. 活动内容包括古诗文选读、理解分析、背诵朗读和欣赏评价，引导学生深入了解古代文化；3. 活动形式多样化，包括看图识诗、诗句接龙、诗歌游戏等。
三、活动计划：第一周：活动目标：培养学生对古诗文的兴趣，引导学生认识古代文化。
活动内容：1. 导入：通过观看图片、听音乐等方式引导学生进入古代文化的氛围。
2. 经典古诗文选读：老师为学生朗读《静夜思》，并简单解读。
学生齐读、分角色读等多种方式朗读《静夜思》。
3. 欣赏评价：就《静夜思》的内容、词句表达等方面进行讨论，让学生发表自己的看法。
第二周：活动目标：提高学生的语言表达和朗诵能力。
活动内容：1. 导入：复习上一次的活动内容，迅速进入状态。
2. 经典古诗文选读：老师为学生朗读《春晓》，并简单解读。
学生分组进行合作朗读《春晓》，并进行角色扮演。
学生互相观摩、评价，对表现好的同学进行肯定。
3. 背诵朗读：学生逐句跟读并背诵《春晓》，老师进行指导和激励。
第三周：活动目标：培养学生的合作意识和团队精神。
活动内容：1. 导入：通过团队合作游戏等活动，培养学生的合作意识。
2. 经典古诗文选读：老师为学生朗读《登鹳雀楼》，并简单解读。
学生自由组队进行合作朗读《登鹳雀楼》，并进行分工合作。
每个小组进行朗读比赛，评选出最佳小组。
3. 欣赏评价：观看其他小组的朗读表演，互相评价并进行点赞。
第四周：活动目标：加深学生对古诗文的理解和欣赏能力。
活动内容：1. 导入：导入一首经典古诗文，让学生进行欣赏。
2. 经典古诗文选读：老师为学生朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，并简单解读。
学生进行个人朗读，然后进行小组朗读，共同发掘《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的意境和情感。
小学诵读经典活动方案5篇
小学诵读经典活动方案5篇小学诵读经典活动方案篇1一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
二、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。
三、参赛人员：1—6年级全体学生四、比赛时间：12月底，1月初举行，具体时间另行通知五、活动形式：1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。
2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。
3、以抽签确定参赛顺序。
六、活动步骤1、初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全校决赛(每班推荐一至二个节目);学校将组成诵读检查小组对各班级的`前三个月的诵读情况进行检查。
每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示班级学生的诵读水平。
2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，分一年级组、二三年级组、四五年级组、六年级组，分别评出一等奖1名，二等奖二名(六年级一名)，最佳创意奖1名，最富感染力奖1名。
七、后勤工作安排：(1)奖状预备、统计：徐x(2)奖状书写：张x八、活动要求1、本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协助，相互配合搞好本次诵读比赛。
本次比赛的结果将与诵读课教师、班主任教师的期末绩效考核挂钩。
2、各班诵读课教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
班主任教师做好协助工作。
3、各班在12月15日前由诵读课教师将参赛节目名称、有领诵的也报上姓名，以电子形式发送至_ 。
小学诵读经典活动方案篇2一、参赛对象及内容：1、对象：一至三年级全体学生。
一班一品古诗诵读活动介绍
一班一品古诗诵读活动介绍
哇塞，咱这学校的一班一品古诗诵读活动那可真是太有意思啦！就
像一场盛大的文化派对！
你想想啊，在教室里，同学们一个个精神抖擞，捧着古诗书，那认
真的模样，简直比对待最心爱的宝贝还用心！老师在前面激情澎湃地
讲解着古诗的韵味和背后的故事，同学们呢，眼睛都瞪得大大的，生
怕错过一个字。
“床前明月光，疑是地上霜”，当大家齐声诵读这些经典诗句的时候，那声音仿佛能穿越时空，和古代的诗人对话呢！这感觉，就好比你走
在一条充满诗意的小路上，每一步都能踩到优美的诗句。
还记得那次，小明读诗的时候太投入了，声音都颤抖了，把大家都
逗得哈哈大笑。
还有小红，她对古诗的理解特别深刻，分享的时候说
得头头是道，让我们都对那首诗有了全新的认识。
这活动可不只是读诗这么简单哦，还有各种有趣的比赛呢！比如古
诗接龙比赛，那紧张刺激的氛围，不亚于一场激烈的球赛。
大家争先
恐后地抢答，谁也不想落后。
一班一品古诗诵读活动，就像一把钥匙，为我们打开了通往古代文
化的大门。
它让我们在忙碌的学习生活中，找到了一片宁静而美好的
诗意天地。
它让我们感受到了古诗的魅力和力量，也让我们更加热爱
我们的传统文化。
我觉得啊，这样的活动真的应该多多举办，它不仅能增长我们的知识，还能陶冶我们的情操，让我们变得更加有内涵，更加有气质！难道不是吗？。
小学校庆诗歌朗诵(优秀6篇)
小学校庆诗歌朗诵(优秀6篇)学校周年校庆诗歌篇一《母校啊，向你献礼》虽然我不知道你原来的模样可我却知道你现在的模样你越来越美丽漂亮晨曦中你容颜旖旎月光下你思绪绮丽酷暑里你吟唱历程凛冽中你放声高歌虽然我不知道前辈们是在怎样的环境中学习，但我知道我们现在学习的环境值得骄傲母校啊，在你百年华诞时，我们用同一颗心创造同一个梦想采一片涟漪，去荡涤每一次尘埃与辛酸借成长的笔去绘制贵大的一片彩色燕子的民歌时时在唱，彩蝶的轻舞连连断一切都在赞美您切都在祝福您我们以赤诚忠心为您欢呼、喝彩为您献礼、祝福！学校周年校庆诗歌篇二写给校庆50年东三校庆五十年，我在本校二三班。
兴高采烈把学上，德智体美发展好。
校师生同奋进，共创东三好明天。
学校周年校庆诗歌篇三《校庆60年，写给老师》有一种情感，它不像友情那样脆弱，也不像爱情那样热烈短暂，那便是师生情———题记老师啊！在校庆60周年之际，我暗暗地把：对您的祝福，对您的感谢，对您的赞美……都放进信里，托秋风将此信捎给您。
您的音容笑貌，您的品性德行，仿佛是我的记忆之湖上闪烁的光，永不泯灭。
您的谆谆教诲，您的兢兢业业，如秋风，似瑞雨，永铭我心！您对我们的爱，千万种……像春雨，滋润我们龟裂的心田；似山泉，纯净我们稚嫩的灵魂；如阳光，驱逐我们无知的黑暗……您是光明。
当我们羁绊于黑暗迷茫中，您引领我们迈向光明勇敢前进。
您是石阶。
当我们不懈地攀登信念之峰时，您在我们脚下为我们的每一步做奠基。
您是蜡烛。
用一丝一丝光明照亮我们前进的方向，不惜蜡炬成灰，烛泪斑斑。
您是春雨。
用滴滴知识滋润我们干涸的心田。
在我们心目中，您是伟大的园丁。
您为我们播种着五彩缤纷的希望。
您为我们辛勤耕耘着绚丽的梦想。
老师，您辛苦了！我将祝福，挂在苍翠的桃李上，但愿您的笑容，如夜空中的星星，永不消逝……学校周年校庆诗歌篇四《校庆诗歌》春华秋实五十年，辛勤耕耘，细心浇灌，播种一畦又一畦绿色的希望。
春华秋实五十年，桃李满枝，硕果飘香，收获一个又一个人生的璀璨。
2017年5月首届美德少年颁奖典礼暨童心向党-做最美朗读者读书活动汇报简讯可修改全文
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美德托起中国梦读书铸就中华魂
为了加强未成年人思想道德建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，号召全校学生以此次评选出的“美德少年”为榜样，努力把自己培养锻炼成品德优良、追求上进、团结友爱、勤俭自强的社会主义事业可靠接班人。
2017年5月27日上午，从江县城关一小1500余名师生在学校操场隆重举行首届“美德少年”颁奖典礼暨“童心向党·做最美朗读者”读书活动汇报。
参加此次活动的有：共青团从江县委员会书记韩洪宇，县委宣传部副部长潘祖鹏，县委宣传部社科联主席曾令莲，县教育和科技局工会主席杨超，丙妹镇政法委书记梁翠河等领导、学校全体师生及家长代表。
活动在在一曲激昂的合唱歌曲《在灿烂的阳光下》拉开了序幕。
伴随着欢快的乐曲，学校集中评选出来的25名美德少年，分别在学校少先队礼仪队员的带领下，依次走上了各自的颁奖席，在全场观众雷鸣般的掌声里，从颁奖嘉宾手中接过了证书和鲜花，整齐划一的少先队礼再次掀起了滔天的欢呼声。
根据活动安排，学校五年级师生、六年级师生、三年级亲子、学校部分教师代表也展现了“朗读者”的声音，穿插在颁奖中好像跳动的音符，催动着欢快的绿榕一小。
据悉，从江县城关一小首届“美德少年”评选暨“童心向党·做最美朗读者”读书活动，自四月底开始，历时一个多月，全校二十五个班级根据评选活动要求，由师生民主评议推荐、事迹展示、投票公示等环节，最后经校行政认真研究审核后，确定赖家灿等25名同学为从江县城关一小首届“美德少年”。
此次活动开展的意旨是在全校营造崇尚美德、践行美德和读好书、好读书的氛围，引导学生关爱他人、关心集体、关注社会，激励他们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,更加积极地投入到“做一个有道德的人”主题实践活动中来。
小学迎国庆诵读比赛方案
一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立72周年，弘扬中华民族优秀传统文化，激发小学生爱党、爱国、爱家乡的情感，提高学生的朗诵水平，我校决定举办迎国庆诵读比赛。
通过比赛，展示我校学生的精神风貌，增强班级凝聚力，营造浓厚的校园文化氛围。
二、活动主题“颂祖国，筑梦想，展风采”三、活动时间2023年9月25日至10月1日四、活动对象全校一至六年级学生五、活动内容1. 诵读内容：以歌颂祖国、赞美家乡、传承优秀传统文化为主题，内容健康向上，富有教育意义。
2. 诵读形式：个人朗诵、小组朗诵、班级朗诵等形式不限。
3. 诵读时间：每人或每组朗诵时间控制在3-5分钟。
六、比赛安排1. 初赛：各班在班级内组织选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
2. 决赛：分为个人赛和团体赛两个环节。
（1）个人赛：选手自选一首朗诵作品，评委现场评分。
（2）团体赛：各班选派3-5名选手组成团队，共同完成一首朗诵作品，评委现场评分。
七、评分标准1. 朗诵内容（30%）：内容健康向上，富有教育意义，主题鲜明。
2. 朗诵技巧（30%）：语音清晰，语调准确，节奏感强，富有感染力。
3. 朗诵形象（20%）：仪表端庄，表情自然，动作协调，富有表现力。
4. 团队协作（20%）：团队协作默契，配合紧密，展现班级精神风貌。
八、奖项设置1. 个人赛：设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2. 团体赛：设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
3. 优秀组织奖：评选出优秀组织班级。
九、活动要求1. 各班要认真组织，积极参与，确保活动顺利进行。
2. 选手需提前准备好朗诵稿件，确保内容健康向上。
3. 比赛期间，选手要遵守比赛规则，尊重评委，展现良好的精神风貌。
4. 各班要注重活动宣传，营造浓厚的比赛氛围。
十、活动总结活动结束后，学校将对比赛进行总结，对优秀选手和班级进行表彰，并将比赛成果纳入学校年度工作总结。
通过本次比赛，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，提高学生的朗诵水平，为我校校园文化建设贡献力量。
把孩子领进经典诵读的大门
把孩子领进经典诵读的大门
张翼
【期刊名称】《成才之路》
【年(卷),期】2014(000)029
【摘要】曾经有人说：经典是民族精神的源头,是人类文化的瑰宝,是记录着民族基因中的最高智慧,是圣贤伟大的思想光辉对后世子孙的谆谆教诲。
我们应该日日诵读经典,让经典浸润我们的灵魂,从而使人生得到启迪,使博大宽厚的思想人格逐渐养成,这样的生命才能掏溶出深度和高度。
【总页数】2页(P78-78,79)
【作者】张翼
【作者单位】河南省西峡县城区第一小学
【正文语种】中文
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诵读国学经典在小学语文教学中的实践
诵读国学经典在小学语文教学中的实践发布时间：2022-06-20T03:34:15.536Z 来源：《教学与研究》2022年4期第56卷作者：王盼[导读] 传统经典文化是老祖先在历史长河的积淀中所留下来的珍贵文化遗产，让小学生学习国学经典，不仅可以提升学生内在的涵养和素质，还能在潜移默化中提升学生的语文水平。
因此，在诵读经典的教学过程中，教师应该综合考虑小学生的年龄特征以及学习能力，同时，采用多元化的方法对学生进行有效教学。
王盼赫章县第一小学摘要：传统经典文化是老祖先在历史长河的积淀中所留下来的珍贵文化遗产，让小学生学习国学经典，不仅可以提升学生内在的涵养和素质，还能在潜移默化中提升学生的语文水平。
因此，在诵读经典的教学过程中，教师应该综合考虑小学生的年龄特征以及学习能力，同时，采用多元化的方法对学生进行有效教学。
关键词：诵读国学经典；小学语文；教学作为传统文化的传承，也作为我国上千年历史之魂，国学经典的重要性不言而喻，国家也将其纳入非物质文化遗产，将其融入到小学语文教学之中，也是文化传承的重要途径。
小学阶段是进行国学启蒙的最佳时期，错过则会遗失很多提升学生语文能力的机会，因此，通过引导小学生进行国学经典的诵读，进而培养其综合文化素养以及道德水平，是保障学生在未来社会中形成竞争力的有效手段。
一、诵读国学，提高国学经典的影响力国学经典诵读并不是随时随地都可以开展的，需要教师结合语文课本教材中的文章特点，讲国学经典植入其中，从而让学生在诵读的过程中也能获得语文教材文章中的精神精髓。
与此同时，流传上千年的国学经典并不是在短期内就可以掌握的，需要学生由浅入深逐步积累，并在不断的学习和诵读过程中获得相应经典文化知识的内涵。
与此同时，教师可以将语文课堂教学与国学经典中的故事进行穿插，由此，促进学生对小学语文内容的理解。
对于时间上的安排，教师可以采取一周穿插1到2节国学课的方式，让学生能够循环输入，同时又不会影响课本教材的内容教学。
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从江县城关第一小学
2015年庆“六·一”暨首届校园读书节经典诵读
成果现场展示活动
一、指导思想
深入贯彻十八大精神,以科学发展观为指导,坚持育人为本,德育为先的要求。
为了进一步丰富校园文化生活，激发学生自身的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的身体素质，引导他们向真、向善、向美，展示其风采，体现少年儿童朝气蓬勃的精神风貌，推动学校教育的健康发展。
通过开展庆祝“六一”活动，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，体现一种积极向上、乐观进取的精神。
激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感。
为了使本次庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
二、领导机构
组长：丁帮豪
副组长：袁再超、杨晓云
组员：刘月明、吴昌泽、孟凡权、石玉梅、陈正云、梁留莉、覃建辉、万玲、周敏、张文勇、石文岗
三、活动组织机构
1、策划组
组长：丁帮豪
成员：杨晓云、袁再超、刘月明、陈正云、吴昌泽、万玲、石文岗及各班主任
职责：研究制定活动方案,人员调度安排,统筹安排活动顺利开展。
石文岗负责学生入场指挥；刘月明、万玲负责升国旗、出旗、新队员入队等仪式。
2、会场组
组长：袁再超
成员：吴昌泽、周敏、龙云炎、梁华、潘金和、潘洪、张文勇、石定武、闫仁帮、周贵伊、梁瑞清
职责：协助广告公司负责音响器材的安装、调试；
丁帮豪、袁再超、杨晓云、刘月明、石文岗负责舞台背景设计、审定。
吴昌泽、梁留莉负责会场标语；
袁再超负责摄影和节日拱门制作；
周敏、覃建辉、周都静负责所有奖证的制作
潘金和（组长）、周贵伊、梁华、潘洪、张文勇、龙云炎、闫仁帮、石定武、王淑兰、杨芳、吴世秀负责会场桌椅的摆放及会后收拾相关器材。
3、安全组
组长：石文岗
成员：丙妹镇派出所干警、李炳海及各班主任
职责：负责处理在活动中出现的突发事件；李炳海负责校门安全巡查管理工作；严禁任何机动车辆进入校园。
4、接待组
组长：杨晓云
成员：石玉梅、覃建辉、方萍、蒙荔枝、石定武、梁华。
职责：负责嘉宾供水及临时性后勤工作。
5、经典诵读评委组
组长：丁帮豪
成员：欧阳芬、刘绪英、姚春梅、吴家春、陈正云、李江碧。
职责：负责各班学生诵读展示的评分；
潘金和、梁华负责统分、汇总；
催场：吴世秀、杨芳、王淑兰、方萍、蒙荔枝、李媛媛负责节目表演的连续、紧凑。
书画组：袁再超、梁瑞清
职责：负责提供书画、读书活动展板和制作展板。
摆放展板：胡正兰、黄仁珍、唐梦洁、杨明、曾琦萍
6、颁奖仪式组
组长：丁帮豪
颁奖成员：嘉宾及所有行政人员
职责：负责颁发所有奖证
7、后勤组
组长：孟凡权
成员：梁瑞清、李友媛、陈正英、莫桂菊、周贵伊
职责：负责“六·一”那天全体教师的中餐采料工作，梁瑞清、李友媛及后勤人员具体负责食品加工。
8、节目主持：杨晓云、刘月明、万玲负责“六·一节”节目的编排、串词审定、主持安排
9、各班演员化妆
由学生家长、各班正副班主任负责。
四、活动时间、主题和内容
1、庆祝“六.一”活动时间：2015年5月31日上午8点
2、活动主题：“中国梦，爱国情，成才志”——诵读中华经典放飞中国梦想
3、活动内容：
（1）评比班、校两级“读书之星”和“优秀少先队员”（由各班上报）（2）评选“书香班级”（由丁帮豪、石玉梅、周敏具体负责）
（3）收集各班读书节活动资料（手抄报等）提供给展板组展示：梁留莉（4）中华经典诵读成果展示活动（现场进行）。
五、活动项目和要求
1、“六·一”庆祝大会入场时间：2015年5月31日上午8:00——8:30
2、入场顺序：按早操入场顺序入场
3、活动要求：各班务必在8:00前做好各种入场前的准备工作；活动开始前10分钟全班学生在教室集合。
4、入场时保持队伍整齐、安静，步伐一致，负责老师（班主任、副班主任）一前一后维持秩序，要始终跟随自己负责的班级，组织好学生到指定的位置坐好（保持安静、整齐）。
5、做好中华经典诵读成果展示排练（严格按照学校的要求进行，不能单纯的在台上诵读）。
六、活动地点：学校操场
七、奖项设置：除一年级一等奖1名；二等奖2名外，其它各年级一等奖1名，二等奖1名，剩下的班级均为三等奖。
八、奖金：一等奖：600元；二等奖：550元；三等奖：500元
九、资金预算：26450元
1、奖金：13450元（一等奖6名×600元=3600元；二等奖7名×550元=3850元；三等奖12名×500元=6000元）。
2、舞台布置：8000元（背景设计、喷绘：4000元、搭台：3000元、各种标语：1000元）
3、其它：5000元
十、注意事项
1、各班认真强调个人卫生，搞好环境卫生。
2、各班班主任要组织好本班学生观看现场展示表演，特别强调安全，学生不得随意跑动，必须按指定地点入座。
3、各班主任对此活动要高度重视，此活动将纳入班主任考核。
4、如果遇雨，时间顺延。
5、未尽事另行通知。
从江县城关第一小学
2015年5月18日。