2018秋人教版七年级道德与法治上册课件：课后作业 第三单元 第六课 第一课时 师长情谊(共13张PPT)
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部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第一课 中学时代 第二框 少年有梦
(1)“有梦想，谁都了不起！”结合材料，谈谈你对这句话的理解。 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；②梦想能不断激发我们生命 的热情和勇气，让生活更有色彩；③有梦想就有希望；④对社会而言，有了梦想， 才能不断进步和发展；⑤梦想能帮助我们明确人生目标，找到前进的方向。 (2)“不驰于空想，不骛于虚声”。结合王心仪的事迹，谈谈我们应如何实现自 己心中的梦想？ ①梦想不应止于心动，更要付诸行动；②努力是梦想与现实之间的桥梁；③努 力，需要立志。要早立志，立大志，立长志，并把志向同祖国和人民联系在一起； ④努力，需要坚持。从点滴做起，落实在每一天的具体行动中；⑤努力也要有方 法，要合理规划，坚持每天进步一点点等。
9．2020年12月17日，嫦娥五号载“土”归来，返回器携带月球样品安全着陆， 时隔44年人类再次获得月球样品。从嫦娥一号到嫦娥五号的16年探月之路，圆的 是中华民族自强不息的飞天揽月之梦。对此，下列说法不符合题意的是(D )
A．梦想能激励人类不断进步和发展 B．努力，是梦想与现实之间的桥梁 C．梦想的实现需要坚持不懈的努力 D．梦想的确立要与人生目标紧密相连
①努力是一种积极进取的生活态度 ②努力是梦想与现实之间的桥梁 ③努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求 ④实现梦想，不应止于心动，更要付诸行动 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
7．“时代楷模”毛相林带领重庆市下庄村村民耗时7年在绝壁凿出一条“天 路”，并且发展了一条乡村旅游致富路，让下庄村整村脱贫。在这个过程中，他 们怀揣着梦想，不忘初心，艰苦奋斗。以下对“梦想”的理解正B确的是( )
14．材料分析题 因为“感谢贫穷”火爆全国的乐观坚强、心怀感恩的北大女孩王心仪，又“刷 屏”了——她怀揣报国梦，光荣入伍，奔赴军营！ 王心仪，出身农家，家境贫寒。2018年，她考入北京大学，进入大学后，她一 方面在知识的海洋中努力汲取营养，一方面，积极参加各种学生志愿活动，为社 会奉献光和热。同时，打小就有“军营梦”的她对参军入伍以及未来有更深的思 考和规划。她希望在自己的青春时光里，为国防事业做一些力所能及的贡献。 2020年，王心仪终于得偿所愿，成为一名光荣的大学生士兵。 有梦想，谁都了不起！
七年级人教版道德与法治(部编版)上册课件 第一课第一框 中学序曲
握了基本的知识技能,学会了做人的基本道理,明确了人生
的基本目标等。
(2)【谈一谈】从钱学森对中学时代的回顾中你能得到哪些启示 ?
①中学教育在人生道路中具有重要的意义;②中学阶段
为人的一生奠定重要基础;③中学时代见证着一个人从少年
ห้องสมุดไป่ตู้
到青年的生命进阶;④要珍惜美好而有意义的中学时光,努
力学习,全面发展。
2.告别了小学,升入了中学,我们既兴奋又忐忑。小学生活有快 乐,也有遗憾。进入中学,你打算怎么弥补呢?请你开放自我,与 同桌一起完成下表。
我的遗憾 学习不够努力,成 学习生活 绩不是很理想
课余生活 业余爱好不广泛
项
目
我的打算
努力学习,逐步提高学习成绩
人际交往 与老师交往不够 主动与老师交往,做老师的小帮手
积极培养自己的兴趣爱好
缺乏实践锻炼,动 学会做家务,尝试利用废弃物进行 动手实践 手能力不强 手工制作,搞点小发明
不太愿意参加社 社团活动 团活动 积极报名参加社团活动,拓展自己 的交往范围和发展空间
……
请你将下列结构图补充完整,用心整理一下自己本节课的学 习收获哦!
1.感知中学生活的新情境,思考中学学习的意义和中学时代 的重要性。 2.全面把握中学生活的意义和要求,激发做“最好的自己” 的人生冲动。
七年级新生小华同学在开学第一天的日记里写道:“今 天是我升入中学的第一天,我很幸运地成为一名中学生。我 很激动,但也很紧张。今天入学教育,班主任老师对我们提出 了许多要求和期待。晚饭时,爸爸妈妈也对我说了很多,表达 了他们对我的无限期望。我知道,从今天开始我不再是小学 生了,成了一名初中生了。我要尽快适应初中的学习生活 ,融 入新的集体。我应该有更高的目标,有更大的追求。” 小华为什么会激动,为什么会紧张?
的基本目标等。
(2)【谈一谈】从钱学森对中学时代的回顾中你能得到哪些启示 ?
①中学教育在人生道路中具有重要的意义;②中学阶段
为人的一生奠定重要基础;③中学时代见证着一个人从少年
ห้องสมุดไป่ตู้
到青年的生命进阶;④要珍惜美好而有意义的中学时光,努
力学习,全面发展。
2.告别了小学,升入了中学,我们既兴奋又忐忑。小学生活有快 乐,也有遗憾。进入中学,你打算怎么弥补呢?请你开放自我,与 同桌一起完成下表。
我的遗憾 学习不够努力,成 学习生活 绩不是很理想
课余生活 业余爱好不广泛
项
目
我的打算
努力学习,逐步提高学习成绩
人际交往 与老师交往不够 主动与老师交往,做老师的小帮手
积极培养自己的兴趣爱好
缺乏实践锻炼,动 学会做家务,尝试利用废弃物进行 动手实践 手能力不强 手工制作,搞点小发明
不太愿意参加社 社团活动 团活动 积极报名参加社团活动,拓展自己 的交往范围和发展空间
……
请你将下列结构图补充完整,用心整理一下自己本节课的学 习收获哦!
1.感知中学生活的新情境,思考中学学习的意义和中学时代 的重要性。 2.全面把握中学生活的意义和要求,激发做“最好的自己” 的人生冲动。
七年级新生小华同学在开学第一天的日记里写道:“今 天是我升入中学的第一天,我很幸运地成为一名中学生。我 很激动,但也很紧张。今天入学教育,班主任老师对我们提出 了许多要求和期待。晚饭时,爸爸妈妈也对我说了很多,表达 了他们对我的无限期望。我知道,从今天开始我不再是小学 生了,成了一名初中生了。我要尽快适应初中的学习生活 ,融 入新的集体。我应该有更高的目标,有更大的追求。” 小华为什么会激动,为什么会紧张?
人教版七年级道德与法治上册课件：课后作业 第三单元 第六课 第一课时 师长情谊(共13张PPT)
得多少次走在家访的路上，其中的酸甜苦辣和委屈， 只有他和他的同事才知道。就这样，依靠他不懈的努 力，先后有200多名逃学、流失的学生重返校园，如 今这些当年返校的小学生已经成了大学生。马复兴被 评为青海省残疾人自强模范、西宁市优秀教师，多次 被授予湟中县教育系统先进工作者、优秀班主任、优 秀教师等荣誉称号。
6. 七年级(5)班数学老师蔡老师讲课深入浅出，通俗易 懂；语文老师李老师思维敏捷，讲课有激情，很有感染 力；英语老师陈老师年轻漂亮，讲一口流利的英语；道 德与法治老师杨老师讲课很有哲理，逻辑性很强；历史 老师唐老师知识渊博，讲课慢条斯理，有幽默感。七年 级(5)班的同学对待这些老师的态度，正确的是（ C ） A. 我喜欢写作，所以我喜欢语文老师李老师的课，不 喜欢其他老师的课 B. 我英语最好，所以我喜欢英语老师陈老师的课，不 喜欢其他老师的课 C. 每个老师的课都有自己的风格，我都喜欢 D. 语文、数学、英语最重要，其他老师的课我都不想 听
课后作业 第三单元 师长情谊
第六课 师生之间
第一课时 走近老师
一、单项选择题 1. “长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是 功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗 滴……”歌词主要反映了学生对老师的（ C ） A. 服从 B. 崇拜 C. 理解 D. 怜惜 2. 老师的担子重，责任大，其工作对我们的成长非常 重要。因此，我们应该（ A ） ①尊重和理解老师②积极协助、配合老师的工作③对 老师言听计从④对老师工作中的疏忽、缺点保持沉默 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
作业，还练习书法，他成了励志典型与道德模范，获
得中国青少年发展基金会颁发的“烛光奖”等多种奖
项。可见江声发老师（ C ）
①为了学生而磨砺坚强的意志 ②肩负着教书育人的
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间第二框 师生交往
联系上述材料，谈谈你对教学相长的理解。 ①在张老师的悉心指导和帮助下，小建的小说写作水平进步很快。这说明我们 的学习离不开老师的引领和指导。②在帮助小建的过程中，张老师也形成了独特 有效的小说创作教学法，并受到好评。这说明我们与老师交流互动，也可以促进 老师更好地“教”。③小建与张老师的故事说明，教与学是师生相互陪伴、相互 促进、共同成长的过程。
6．在平等相待、相互促进的师生交往中……老师给予我们生活上的关心和情感 上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。教材这段话强调的是( B )
A．尊重老师是我们应有的品德 B．师生关系应该是双向的关怀关系 C．尊重老师体现在与老师日常交往的言谈举止中 D．老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者
7．“我愿意学生在课堂上提问题，因为有问题说明孩子们在思考；我有时也会 紧张学生提问题，因为担心无法给孩子们满意的回答，但也正是这份担心会激励 我备课的时候更充分、更细致。”老师的这段表达说明( D )
13．简答题 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯 定和表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛 苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被老师狠狠地批评了一顿。 结合所学知识分析下列问题：
(1)老师的表扬与批评各有什么意义？ 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批 评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。 (2)怎样正确对待老师的表扬和批评？ 对待老师的表扬，不骄傲，虚心接受；对待老师的批评，要把注意力放在老师 批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 (3)如果被老师误会了，你会怎么办？ 找机会向老师解释清楚，说明情况；理解老师，换位思考；体谅老师，宽容老 师；等等。
七年级政治上册第三单元第六课第一框丰富多样的情绪课件新人教版
愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 愤愤不平
失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感悲哀 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足 无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无 人色 提心吊胆 慌张不安 9
情绪是人的心理活动的重要表现， 它产生于人的内心需要是否得到 满足!
5
2、情绪的基本类型
喜 怒 哀 惧
6
全班分成四组，各代表喜怒哀惧四类 情绪，看哪个组说出的这类情绪词语 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
7
喜
怒 哀
惧
8
喜
怒 哀
愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣 鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气
24
8、你容易产生恐惧吗？ A 无所畏惧 B 常有恐惧感 9、你对别人有敌对的情绪吗？ A 宽容随和 B 对某些人敌对不满 数一数，你选择A多，还是选择B多。 选择A越多，说明你善于察觉和调控 自己的情绪，情绪状态积极，心理健康， 并且具有较好的人际关系。
25
积极情绪对人有激励,促进作用. 而消极情绪却会阻碍人的活动,降低学 习,工作效率,甚至影响人的身体健康. 看来我们必须学会及时调适不良情绪. 怎样调节不良情绪呢?下节课我们再来 学习调节情绪的方法,争做健康,快乐的 少年.
游戏
由我报一个数字开始轮流数数，
碰到尾数有3、6、9的数时请拍拍手， 如1、2、3拍拍手 要求两个组的同学参加比赛，其他组的同 学当裁判，出现错误的那一组为输
所有这些感受你知道是什么 吗?请用一个词来表达
2
3
4
2019秋人教部编版七年级道德和法治上册作业课件：第三单元--第六课-第一课时(共16张PPT)
第三单元 师长情谊
第六课 师生之间
第一 课时 走 近 才知道那块黑板写下的是
真理，擦去的是功利……”歌词主要反映了学生对老师
的( C ) A. 服从 B. 崇拜
C. 理解
D. 怜惜
2. 老师的担子重，责任大，其工作对我们的成长 非常重要，因此，我们应该( A ) ①尊重理解老师 ②积极协助、配合老师的工作 ③对老师言听计从 ④对老师工作中的疏忽、缺 点，保持沉默
5. 荣获2018年度“最美教师”称号的陈锦华，是 江苏省泰州市实验小学老师。实验小学在校学生 中50%以上是留守儿童和外来务工子女，还有为 数不少的孤贫儿童。由于常年远离父母的呵护和 家庭的温暖，缺少心理关爱、缺乏感情寄托、缺 失家庭教育，不少孩子的学习习惯及生活自理能 力差、内向、自卑、敏感、性格孤僻。在陈锦华 的倡导和推动下，学校36名女教师与58多名留守、 孤贫儿童结对，并且给自己的团队取了一个温暖 有爱的名字：“教师妈妈”。可见( D ) A. 教师比父母还亲 B. 教师比父母重要 C. 师生关系亲密无间 D. 教师有仁爱之心
C. 每个老师的课都有自己的风格，我都喜欢 D. 语文、数学、英语最重要，其他老师的课我都不 想听
8. 师者，传道授业解惑也。在学习生活中，老师 (D) ①教给我们科学的思维方式和学习方法 ②培养我 们的创新意识和实践能力 ③培养我们良好的学习 习惯 ④教我们学会学习，学会做人
A. ①③ C. ②③④
(1)通过马复兴的事迹，你对和我们朝夕相处的老师有 哪些认识？
①老师是人类文明的主要传承者之一。老师，教给我 们做人的道理，教给我们思考方法，帮助我们掌握科 学文化知识和技能。老师在我们的成长过程中发挥着 不可替代的作用。②老师既是我们的良师，也是我们 最真挚的朋友。③老师的奉献是无私的，为培养人才 呕心沥血，不辞辛苦。
第六课 师生之间
第一 课时 走 近 才知道那块黑板写下的是
真理，擦去的是功利……”歌词主要反映了学生对老师
的( C ) A. 服从 B. 崇拜
C. 理解
D. 怜惜
2. 老师的担子重，责任大，其工作对我们的成长 非常重要，因此，我们应该( A ) ①尊重理解老师 ②积极协助、配合老师的工作 ③对老师言听计从 ④对老师工作中的疏忽、缺 点，保持沉默
5. 荣获2018年度“最美教师”称号的陈锦华，是 江苏省泰州市实验小学老师。实验小学在校学生 中50%以上是留守儿童和外来务工子女，还有为 数不少的孤贫儿童。由于常年远离父母的呵护和 家庭的温暖，缺少心理关爱、缺乏感情寄托、缺 失家庭教育，不少孩子的学习习惯及生活自理能 力差、内向、自卑、敏感、性格孤僻。在陈锦华 的倡导和推动下，学校36名女教师与58多名留守、 孤贫儿童结对，并且给自己的团队取了一个温暖 有爱的名字：“教师妈妈”。可见( D ) A. 教师比父母还亲 B. 教师比父母重要 C. 师生关系亲密无间 D. 教师有仁爱之心
C. 每个老师的课都有自己的风格，我都喜欢 D. 语文、数学、英语最重要，其他老师的课我都不 想听
8. 师者，传道授业解惑也。在学习生活中，老师 (D) ①教给我们科学的思维方式和学习方法 ②培养我 们的创新意识和实践能力 ③培养我们良好的学习 习惯 ④教我们学会学习，学会做人
A. ①③ C. ②③④
(1)通过马复兴的事迹，你对和我们朝夕相处的老师有 哪些认识？
①老师是人类文明的主要传承者之一。老师，教给我 们做人的道理，教给我们思考方法，帮助我们掌握科 学文化知识和技能。老师在我们的成长过程中发挥着 不可替代的作用。②老师既是我们的良师，也是我们 最真挚的朋友。③老师的奉献是无私的，为培养人才 呕心沥血，不辞辛苦。
七年级道德与法治课件(人教版)
• 安全教育： 学会自我保护，增强安全意识
法律常识
• 学法律知识: 学习法律知识，了解一些社会常识和法律常规。
• 法律意识培养: 提高学生的法律意识，增强社会责任感。
• 遵守法规: 遵守学校规章制度，遵纪守法，自觉遵守国家法律。
安全教育
• 自我保护: 学习自救技能，学会自我保护，提 高安全意识。
道德教育
• 道德规范: 培养学生正确的道德观念和行为准则，引导其形成正确的人生观、价值观和 世界观。
• 家庭教育: 家庭作为道德教育的第一课堂，扮演着举足轻重的角色。
• 校园文化: 建设积极向上、阳光健康的校园文化，有利于学生健康成长。
法律意识
• 了解法律: 学习基本的法律知识，了解法律对 社会的重要性。
• 尊重法律: 培养学生的法律意识，遵纪守法， 增强自我保护能力。
• 法律保护: 学习法律知识，知晓法律保护自己 的方法。
02
公民责任与义务
公民责任与义务
• 公民责任： 积极履行社会责任
• 个人义务： 明确个人的社会责任
公民责任
• 环保意识: 参与环保活动，积极保护环境，做文明公民。
• 社会奉献: 积极参与公益活动，帮助需要帮助的人。
七年级道德与法治
SUBTITLE HERE
2024-02-02
目录
• 规则和道德 • 公民责任与义务 • 社会公正与平等 • 知识产权和网络安全 • 法律常识与安全教育 • 反腐倡廉教育
01
规则和道德
规则和道德
• 道德教育： 培养学生的良好道德品质
• 法律意识： 学习法律知识，树立正确的法治观念
• 维护公共环境: 维护公共秩序，维护社会正常的运行。
个人义务
法律常识
• 学法律知识: 学习法律知识，了解一些社会常识和法律常规。
• 法律意识培养: 提高学生的法律意识，增强社会责任感。
• 遵守法规: 遵守学校规章制度，遵纪守法，自觉遵守国家法律。
安全教育
• 自我保护: 学习自救技能，学会自我保护，提 高安全意识。
道德教育
• 道德规范: 培养学生正确的道德观念和行为准则，引导其形成正确的人生观、价值观和 世界观。
• 家庭教育: 家庭作为道德教育的第一课堂，扮演着举足轻重的角色。
• 校园文化: 建设积极向上、阳光健康的校园文化，有利于学生健康成长。
法律意识
• 了解法律: 学习基本的法律知识，了解法律对 社会的重要性。
• 尊重法律: 培养学生的法律意识，遵纪守法， 增强自我保护能力。
• 法律保护: 学习法律知识，知晓法律保护自己 的方法。
02
公民责任与义务
公民责任与义务
• 公民责任： 积极履行社会责任
• 个人义务： 明确个人的社会责任
公民责任
• 环保意识: 参与环保活动，积极保护环境，做文明公民。
• 社会奉献: 积极参与公益活动，帮助需要帮助的人。
七年级道德与法治
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2024-02-02
目录
• 规则和道德 • 公民责任与义务 • 社会公正与平等 • 知识产权和网络安全 • 法律常识与安全教育 • 反腐倡廉教育
01
规则和道德
规则和道德
• 道德教育： 培养学生的良好道德品质
• 法律意识： 学习法律知识，树立正确的法治观念
• 维护公共环境: 维护公共秩序，维护社会正常的运行。
个人义务
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间第1课时 走近老师
①学习各科老师的风格 ②发现老师不同的优点 ③主动交往，构建和谐的师 生关系 ④根据兴趣选择老师
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
11．材料分析题 材料一 一张老师挎着缠着绷带的右臂给学生上课的照片，走红皖西中学教师 和家长的朋友圈，人们竞相转发，照片中的教师就是皖西中学英语教师吴莉。 原来一个多月前，吴莉老师骑车不慎滑倒，伤到了手腕。第二天，她照常去上 课、上晚自习和辅导作业，仍吃力地坚持写粉笔字。坚持两周后，剧烈的疼痛迫 使她不得不去医院打上石膏。她不顾医生劝告，又迅速回到她难以割舍的学生中 间。不能拿粉笔板书，她就在家做好课件，用多媒体展示知识点；不能拿笔批改 作业，她就进行面批、口头点评；不能写备课笔记，她就尝试用左手练习写 字……
2021年6月29日，在“七一勋章”颁发仪式上，来自云南大山里的张桂梅校长荣 获“七一勋章”，接受习近平总书记的颁奖，并作为获奖代表发言。镜头所见之 处，她那双贴满了膏药的手，让很多人落泪。13年来，这双饱含沧桑的手创办的 丽江华坪女子高级中学，让累计2000多名大山女孩改变命运。张桂梅表示，“只 要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！”请据 此回答第3～4题。
(3)联系材料二，谈谈黄美萍同学体会到吴老师“美”在哪些方面。 ①吴教师受伤却丝毫不减工作热情，坚持给学生上课，说明吴老师具有高尚的 道德情操，体现了她的“德之美”。②吴老师像慈母般关爱着学生，说明吴老师 具有仁爱之心，体现了她的“心之美”。③课堂上神采奕奕，所讲知识学生一听 就懂，说明吴老师具有精湛的教学水平，体现了她的“教学之美”。
3．张老师身上具有( C ) ①爱党爱教、至诚报国的崇高信念 ②教育扶贫、攻坚克难的坚定意志 ③以德 施教、敬业爱生的师德风范 ④执着奋斗、无私奉献的高尚情操 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 4．张老师用实际行动告诉我们( C ) ①教师是我们知识的传承者和人格的影响者 ②教师是我们最真挚的朋友，相互间可以称兄道弟打成一片 ③教师是太阳底下 最光辉、最崇高的职业，要培育尊师重教的良好社会风尚 ④“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师职业的最好写照 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
11．材料分析题 材料一 一张老师挎着缠着绷带的右臂给学生上课的照片，走红皖西中学教师 和家长的朋友圈，人们竞相转发，照片中的教师就是皖西中学英语教师吴莉。 原来一个多月前，吴莉老师骑车不慎滑倒，伤到了手腕。第二天，她照常去上 课、上晚自习和辅导作业，仍吃力地坚持写粉笔字。坚持两周后，剧烈的疼痛迫 使她不得不去医院打上石膏。她不顾医生劝告，又迅速回到她难以割舍的学生中 间。不能拿粉笔板书，她就在家做好课件，用多媒体展示知识点；不能拿笔批改 作业，她就进行面批、口头点评；不能写备课笔记，她就尝试用左手练习写 字……
2021年6月29日，在“七一勋章”颁发仪式上，来自云南大山里的张桂梅校长荣 获“七一勋章”，接受习近平总书记的颁奖，并作为获奖代表发言。镜头所见之 处，她那双贴满了膏药的手，让很多人落泪。13年来，这双饱含沧桑的手创办的 丽江华坪女子高级中学，让累计2000多名大山女孩改变命运。张桂梅表示，“只 要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！”请据 此回答第3～4题。
(3)联系材料二，谈谈黄美萍同学体会到吴老师“美”在哪些方面。 ①吴教师受伤却丝毫不减工作热情，坚持给学生上课，说明吴老师具有高尚的 道德情操，体现了她的“德之美”。②吴老师像慈母般关爱着学生，说明吴老师 具有仁爱之心，体现了她的“心之美”。③课堂上神采奕奕，所讲知识学生一听 就懂，说明吴老师具有精湛的教学水平，体现了她的“教学之美”。
3．张老师身上具有( C ) ①爱党爱教、至诚报国的崇高信念 ②教育扶贫、攻坚克难的坚定意志 ③以德 施教、敬业爱生的师德风范 ④执着奋斗、无私奉献的高尚情操 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 4．张老师用实际行动告诉我们( C ) ①教师是我们知识的传承者和人格的影响者 ②教师是我们最真挚的朋友，相互间可以称兄道弟打成一片 ③教师是太阳底下 最光辉、最崇高的职业，要培育尊师重教的良好社会风尚 ④“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师职业的最好写照 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
人教版七级道德与法治上册课件第三单元第六课第二课时师生交往共张PPT2(共18张PPT)
选择恰当的时间、地点和场合；
__相__互__交__流_。真诚、恰当地向老师表达自己的____观_点_和
___见__解__，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的
____新__资__源_。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可
以促进师生____共__同__进_。步
第3页，共18页。
3. 怎样正确对待老师的表扬和批评？
在这种情况下，小松同学应该（ ）
_______和 ；另一 一方面，我们的学习离不开老师的 有位同学在日记中写道：“我爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；
①师生关系会影响我们的学习质量
__引__领__
方指面导，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地 晚自习，同学们在教室里大声喧哗，老师把我这个班长狠狠批评一顿，我要找老师讨个公道
学生通过学习，树立正确对待老师表扬和批评的态度。
2. 面对老师的引领和指导，应该怎么做？ 主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师_________。
老师要善于向学生学习
②要知师、信师、爱师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系
主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师 老师的批评意味着_________________，可以帮助我们反省自己，改进不足。
右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ） 佳佳同学每次向老师请教问题时，总是看着老师，倾听老师的回答
“教”。 敬而远之，减少与老师的交往
真诚、恰当地向老师表达自己的______和_______，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的_________。
B. 向校长投诉班主任
C. 把班主任告上法庭以维护自己的名誉权
D. 课后采取恰当的方式与班主任沟通
__相__互__交__流_。真诚、恰当地向老师表达自己的____观_点_和
___见__解__，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的
____新__资__源_。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可
以促进师生____共__同__进_。步
第3页，共18页。
3. 怎样正确对待老师的表扬和批评？
在这种情况下，小松同学应该（ ）
_______和 ；另一 一方面，我们的学习离不开老师的 有位同学在日记中写道：“我爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；
①师生关系会影响我们的学习质量
__引__领__
方指面导，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地 晚自习，同学们在教室里大声喧哗，老师把我这个班长狠狠批评一顿，我要找老师讨个公道
学生通过学习，树立正确对待老师表扬和批评的态度。
2. 面对老师的引领和指导，应该怎么做？ 主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师_________。
老师要善于向学生学习
②要知师、信师、爱师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系
主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师 老师的批评意味着_________________，可以帮助我们反省自己，改进不足。
右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ） 佳佳同学每次向老师请教问题时，总是看着老师，倾听老师的回答
“教”。 敬而远之，减少与老师的交往
真诚、恰当地向老师表达自己的______和_______，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的_________。
B. 向校长投诉班主任
C. 把班主任告上法庭以维护自己的名誉权
D. 课后采取恰当的方式与班主任沟通
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6. 七年级(5)班数学老师蔡老师讲课深入浅出，通俗易 懂；语文老师李老师思维敏捷，讲课有激情，很有感染 力；英语老师陈老师年轻漂亮，讲一口流利的英语；道 德与法治老师杨老师讲课很有哲理，逻辑性很强；历史 老师唐老师知识渊博，讲课慢条斯理，有幽默感。七年 级(5)班的同学对待这些老师的态度，正确的是（ C ） A. 我喜欢写作，所以我喜欢语文老师李老师的课，不 喜欢其他老师的课 B. 我英语最好，所以我喜欢英语老师陈老师的课，不 喜欢其他老师的课 C. 每个老师的课都有自己的风格，我都喜欢 D. 语文、数学、英语最重要，其他老师的课我都不想 听
7. 师者，所以传道授业解惑也。在学习生活中，老师
（D ）
①教给我们科学的思维方式和学习方法
②培养我们的创新意识和实践能力
ห้องสมุดไป่ตู้
③培养我们良好的学习习惯
④教我们学会学习，学会做人
A. ①③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
8. 某市在中小学中开展了“亲爱的老师，我想对你说” 实践活动。此实践活动的目的是引导中小学生把对老师 的敬仰之情、感激之情表达出来，加深师生的情感沟通， 增进师生情谊，营造尊师重教的良好氛围。感恩老师， 我会做到（ D ） A. 无论老师说什么，我都听从 B. 体谅老师的辛苦，每天帮助老师批改作业 C. 原谅老师的一切过错 D. 虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求
(2)根据上面的材料，尝试给马复兴老师写一句颁奖词。
例如：用爱心托起孩子们的梦。身残志坚，只为了 孩子们的美好明天。
(3)我们应该怎样尊敬老师？
尊重老师，对老师要有礼貌，主动跟老师打招呼， 关心老师，如果老师有困难需要帮助，我们要提供 力所能及的帮助。
3. 某中学开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创
作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对
联，你认为该对联的最佳横批应是（ B ）
A. 孝亲敬长
B. 无私奉献
C. 友情无价
D. 艰苦奋斗
4. 在云南省昭通市安乐小学，42岁的无臂代课老师江
声发已经在这个偏远山区的乡村小学坚守了13年。他
克服了各种困难，把笔绑在断臂上备课、上课、批改
得多少次走在家访的路上，其中的酸甜苦辣和委屈， 只有他和他的同事才知道。就这样，依靠他不懈的努 力，先后有200多名逃学、流失的学生重返校园，如 今这些当年返校的小学生已经成了大学生。马复兴被 评为青海省残疾人自强模范、西宁市优秀教师，多次 被授予湟中县教育系统先进工作者、优秀班主任、优 秀教师等荣誉称号。
9. 尊师重教是中华民族的传统美德。下列属于赞美老师 伟大人格的诗句是（ A ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
二、分析说明题 10. 阅读材料，回答问题。
“最美乡村教师”马复兴是青海省西宁市湟中县汉 东乡下麻尔村小学教师。
课后作业 第三单元 师长情谊
第六课 师生之间
第一课时 走近老师
一、单项选择题 1. “长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是 功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗 滴……”歌词主要反映了学生对老师的（ C ） A. 服从 B. 崇拜 C. 理解 D. 怜惜 2. 老师的担子重，责任大，其工作对我们的成长非常 重要。因此，我们应该（ A ） ①尊重和理解老师②积极协助、配合老师的工作③对 老师言听计从④对老师工作中的疏忽、缺点保持沉默 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
作业，还练习书法，他成了励志典型与道德模范，获
得中国青少年发展基金会颁发的“烛光奖”等多种奖
项。可见江声发老师（ C ）
①为了学生而磨砺坚强的意志 ②肩负着教书育人的
神圣职责 ③具有与众不同的教学风格 ④为学生的
未来所作的付出值得我们尊敬
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
5. “最美乡村教师”朱敏才曾是驻外工作17年的外交官， 老伴孙丽娜退休前是北京的小学英语老师。他们得知贵 州山区严重缺乏师资便决定去义务支教。他们给孩子们 买来字典，帮助孩子们养成良好的卫生习惯，夫妇俩还 给孩子们开设了品德课、音乐课、体育课等课程。以前 孩子们惧怕陌生人，不愿意说话。夫妇俩通过上课、做 游戏和多种课外活动让孩子们逐渐开朗、自信起来。苗 寨的孩子们学会了汉语普通话，学会了讲卫生、懂礼貌， 也了解了“世界”的含义。朱敏才、孙丽娜夫妇（ B ） ①在履行教书育人的职责 ②具有无私奉献精神 ③彻 底改变了贵州山区里这些孩子的命运 ④提高了贵州山 区里这些孩子的素质 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④
(1)通过马复兴的事迹，你对和我们朝夕相处的老师 有哪些认识？
①老师是人类文明的主要传承者之一。老师，教给 我们做人的道理，教给我们思考方法，帮助我们掌 握科学文化知识和技能。老师在我们的成长过程中 发挥着不可替代的作用。②老师有一颗金子般闪闪 发光的心。老师既是我们的良师，也是我们最真挚 的朋友。③老师的奉献是无私的，为培养人才呕心 沥血，不辞辛苦。
1981年，马复兴开始在下麻尔村小学教书。马复兴 没有双手，却在三尺讲台上耕耘了35个春秋，字写得 工整，画画得漂亮；马复兴是个地道的农民，却用小 小的黑板让农村的孩子们看到了外面的世界。他一周 承担着二十几节课的教学任务，哪怕再累再苦，每天 他都认真地对待每一堂课。二十多年来，马复兴从未 间断过家访。为了不让一个学生辍学掉队，他记不