土锡小学布局调整情况说明

教育布局调整汇报发言稿

教育布局调整汇报发言稿大家好！我是×××学校的×××，今天非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我校近期教育布局调整方案的情况。

近年来，我校始终坚持以学生为中心的教育理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

然而，我们也看到了当前教育环境面临着一些挑战和问题。

例如，学术负担过重，学生缺乏综合素质和社会适应能力，教学内容与实际需求脱节等。

为了更好地适应时代发展的需求，提高教育质量和学生素质，我校决定进行教育布局调整。

本次教育布局调整主要包括以下几个方面：一、优化课程设置我校将优化课程设置，加强学科的知识内涵和实践应用，注重培养学生的创新和研究能力。

我们将推行选修制度，使学生能够根据个人兴趣和特长进行自主选择，开展更加丰富多样的学习活动。

同时，我们还将增加社会实践和实习环节，让学生能够更好地了解社会，增进实践经验。

二、优化教师队伍教师是教育的重要因素，我们将注重提升教师的教育理念和教学能力。

我们将加强专业培训，组织教师参加各类学术研讨会和培训课程，不断提高其专业知识和教学技巧。

同时，我们还将优化教学评价体系，建立多元化的教学评估方法，更加全面地了解学生的学习情况和进步。

三、强化学校文化建设学校文化是学生品格培养的重要环节，我们将加强学校文化建设。

我们将注重培养学生的优秀品质和道德观念，通过开展各类文化活动和社团组织，丰富学生的课余生活，引导学生积极向上的成长。

四、加强学校与社会的联系学校与社会的联系是教育的重要环节，我们将积极加强学校与社会之间的沟通和合作。

我们将与企业、社区等合作，开展实践项目和实践活动，让学生能够更好地了解社会，提高实践能力。

以上就是我校近期教育布局调整方案的主要内容。

我相信，通过这次调整，我校的教育质量和学生综合素质将得到显著提升。

我们将不断努力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量！最后，再次感谢大家的关注和支持！谢谢！。

农村中小学布局调整中存在的问题及对策

农村中小学布局调整中存在的问题及对策标签：布局调整；问题；对策农村中小学布局调整，有利于整合教育资源，促进教育公平，让更多的农村孩子享受优质教育资源。

从目前的实践情况来看，仍面临许多矛盾和问题。

一是中心校改造工程量巨大。

多数中心校主体教学大楼使用了一二十年，教室、桌椅、实验仪器等相关配套设施损毁严重，无法容纳整个乡镇学生的学习需要。

食宿配套设施更是严重滞后，多数学校没有学生公寓和学生灶；个别学校的学生公寓和学生灶根本无法容纳几百上千人的食宿需要。

二是新建校舍弃置，建校债务得不到落实。

2008年汶川大地震之后，全国各地加强了中小学安全教育，多数乡村学校重新修建了校舍，有的刚刚投入使用，有的尚在进一步完善配套设施之中。

三是教师培训任务艰巨。

基础教育课程改革在西部农村已经实施了五六年，多数教师掌握了新课程理念，改变了教育教学方法，提高了教学能力，能够驾驭新课程课堂教学。

但实际效果与现代教育理念存在着差距，加之应试教育观念在全社会仍然根深蒂固，评价机制很不健全。

四是亲情教育缺失。

少年儿童正处在身心迅速发展的重要阶段，亲情是维系儿童心理健康的重要因素；传统道德观念、社会公德、文明礼貌等意识的培养更有赖于家庭教育。

把孩子从小集中在中心校，部分孩子将长期得不到亲情的呵护，亲情教育的缺失将会影响和制约他们身心的健康成长。

五是如何取得当地群众的理解和支持。

校舍等教育资源的整合不只是政府和学校的事，必然牵一发动全身，孩子牵着千家万户的幸福，决定着未来社会的发展方向。

面对校舍改建和教育资源整合后必将出现的困难和问题，笔者认为，必须做好以下工作，才能确保学校布局调整工作的顺利进行。

广泛宣传，营造良好的社会舆论环境。

教育管理部门要积极拓宽渠道，争取政府与各界群众的大力支持，利用新闻媒体做好舆论宣传，让广大群众了解、认识学校合并与教育资源整合的重要性和必要性，理解并支持学校的工作，从行动上配合学校与教师做好孩子的心理健康与思想品德教育。

农村中小学布局调整中存在的问题及工作对策

化。教育经费的来源也是如此。农村中小学布局学区中心的建立遵从精简机构、减少开支、提高效调整工作的经费投入问题的真正解决，除了政府率的原则，设岗定责，进一步加强教育经费预算等继续加大对教育的投入力度，还必须采用适应市方面的管理，实现提高教育行政效能的目的。在场体制的创新筹资模式，充分发挥市场机制自身学区人事安排上，教育行政部门人员可以兼任学
继续教育研究
２０１３年第７期
农村中小学布局调整中存在的问题及工作对策
４－２凯
（哈尔滨师范大学，黑龙江哈尔滨１５００２５）摘要：当前，农村中小学调整中还存在一些亟须解决的问题，必须针对存在的问题，拿出切实可行的具体措施，以实现农村中小学调整的预期目标。关键词：农村中小学；布局调整；对策中图分类号：Ｇ７２５文献标志码：Ａ文章编号：１００９— ４１５６｛２０１３）０７— ０４１ — ０２
加。学生到离家很远的学校住读，交通费、伙食加强对学校布局调整相关负责人关于学校布局调费、住宿费，以及购置被褥、餐具的费用都是一笔整政策的教育，通过政策教育，提高认识深度，为不小的开支。实践工作提供指导，及时更正学校布局调整过程
３．撤并学校遗留资产浪费严重。撤并学校的中的不当措施，减少和降低学校布局调整工作中资产主要有校舍、设备、仪器、图书等。调整后，被出现的困难。重视宣传和沟通，争取人民群众的调整的学校机构不复存在，学校剩余资产也就无理解和支持。人民群众的积极支持与参与是农村

学校布局调整后存在的问题分析和对策

学校布局调整后存在的问题分析和对策近几年来，很多地方完成了学校布局调整（简称撤点并校），使办学更加集中，使农村和边远地区的孩子接受更加优质的教育，节约了大量的教育经费。

可是，学校布局调整后还存在很多问题，这些问题不解决就会不可避免悲剧的发生。

一、农村学生进城入学，公交准备不足。

有的地区出现了农村不办教育的格局，农村和城乡结合部的孩子出现了上学难的问题，有的孩子从小学一年级就开始了寄宿生活，有的孩子上学的路程比以前更加遥远，再加上很多学校为了片面追求升学率不按国家规定的作息制度安排教学，孩子的上下学就成了问题。

尤其在城郊结合部和县城中、小学的校门口，接送孩子的车辆五花八门，有自行车、有电动车、有农用车、有面包车，有公交车、有出租车，政府配置的校车其实很难见到。

有的面包车内能挤十几个学生，农用车拉学生仿佛拉运白菜似的，这些车辆大都非法营运，严重超员，存在着极大的安全隐患。

二、学校布局调整增加了部分农民的负担。

农村孩子进城读书所消耗的交通费、伙食费及其他费用远比在农村多，有的不能住校，需要在校外寄宿，其费用更高，也有的家长进城陪读耽误劳动。

三、学校布局调整县城学校准备不足。

县城学校的食宿条件还不能完全满足农村学生进城读书，所以有一大部分学生成为校外寄宿生，校外寄宿生在学校放学之后，成为学校和家长管理的盲区。

学校的后勤人员、保育人员，管理人员编制不足，学校的寄宿管理、晚自习管理、医疗条件还有待于进一步提高。

另外，社会上一些不法分子也把学校当作肥肉经常骚扰，尤其对农村学生，这些不法分子经常进学生宿舍区向农村学生收取保护费，或直接抢劫财物。

四、社会环境不利于农村进城的青少年的健康成长。

城市有许多场所不利于青少年成长，有很多农村学生在周末从家来到城里，未到学校而进入了网吧或录像厅，一玩就是通晓，第二天上学到校，仿佛人不知鬼不觉。

当你看到星期一学生上课睡大觉的十有八九是这样的学生。

还有一部分学生在校外寄宿，好几个学生聚在一起租房住，有好多学生就是由于这个原因成为问题学生，他们聚在一起，有的跟社会不法分子勾结在一起，为所欲为。

学校布局调整现状调研报告范文.doc

学校布局调整现状调研报告范文【报告范文】为了推动中小学布局调整工作，促进全市教育事业沿着全面、协调、可持续的方向科学发展，4月8日至4月9日，市政协组织教育界部分委员和部分教育专家组成的调研组，在市政协主席宁文孝同志的带领下，先后深入到市一中、五中、汉坝小学、市二小、三中、铝业学校、广武中学、**学校、连湖学校、光辉中心小学和蒋西小学等12所中小学，实地查看学校教育资源的结构和分布情况，听取了学校的情况介绍，召开小型座谈会11场。

4月9日下午，调研组又专题听取了市教育局关于全市学校布局调整工作情况的汇报，并就全市学校布局有关问题进行了深入讨论，提出了许多有价值的意见和建议。

一、全市中小学布局的现状及存在的突出问题(一)现状1999年，**市率先在全区各市县(区)完成了第一轮学校布局调整任务。

此后至2016年，在原有基础上，又不断地对学校的结构和布局进行了调整，包括高级中学建成使用和实现小坝城区高、初中分离办学等等。

目前，全市现有各级各类学校115所，其中高级中学2所，完全中学1所，职教中心1所，2016年制学校1所，初级中学8所，九年制学校7所，小学79所，幼儿园16所(含民办幼儿园9所)。

在校(园)学生52139人，其中幼儿园(学前班)8290人，小学25550人，初中11538人，普通高中5068人，职业高中1693人。

十年来，通过“普九”复查，教育强市强镇创建工作，远程教育“校校通”工程和“两基”迎国检，全市中小学办学条件得到了明显改善，义务教育的普及程度和教育质量不断提高，高中阶段教育也进入了稳定的发展阶段。

但是随着经济社会的发展，特别是城镇化的快速发展，教育改革与发展的不适应日益凸现，不断科学合理地调整中小学结构和布局就成为教育改革与发展的迫切任务。

(二)存在的突出问题1、教育发展不均衡问题突出一方面优质教育资源短缺，尤其是师资，高中短缺，农村中小学相对薄弱;另一方面，小坝城区教育资源严重不足，“上学难、上好学”的矛盾日益突出。

小学布局调整实施方案

小学布局调整实施方案一、背景分析。

随着教育改革的不断深化，小学教育也面临着诸多挑战和机遇。

小学布局调整是当前教育体制改革的重要内容之一，旨在优化教育资源配置，提高教学质量，促进学生全面发展。

因此，制定小学布局调整实施方案，对于推进教育现代化、促进学校发展具有重要意义。

二、调整目标。

1. 优化教育资源配置，提高教学质量。

2. 促进学校规模适度、结构合理。

3. 促进学生全面发展，提高教学效果。

三、调整原则。

1. 因地制宜，科学合理布局。

2. 突出教学质量，服务学生成长。

3. 统筹规划，整体推进，逐步实施。

四、调整内容。

1. 调整学校布局结构，合理规划教学区、生活区、活动区等功能区域，提高学校办学质量。

2. 调整学校规模，根据实际情况对学校规模进行适度调整，确保师生资源充足。

3. 调整教学资源配置，加强教师队伍建设，提高教师教学水平，优化教学设施设备，提升教学条件。

4. 调整课程设置，优化课程结构，提高教学效果，促进学生全面发展。

五、实施步骤。

1. 制定调整方案，明确调整目标、原则、内容和具体实施步骤。

2. 组织实施，成立调整工作组，统筹规划，科学安排，确保调整工作顺利进行。

3. 加强宣传，做好师生家长的思想工作，增强大家对调整工作的理解和支持。

4. 督促落实，加强对调整工作的监督和检查，及时发现和解决问题，确保调整工作取得实效。

六、调整效果评估。

1. 对调整工作进行全面评估，分析调整工作的成效和存在的问题。

2. 及时总结经验，优化调整方案，不断完善小学布局调整工作。

3. 加强调整后的教育教学质量监测，确保调整工作取得持续效果。

七、总结。

小学布局调整是教育改革的重要内容，对于促进学校发展、提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

我们要科学制定调整方案，全面推进调整工作，确保调整工作取得实效，为小学教育的持续发展奠定坚实基础。

学校布局调整_学校布局调整现状调研报告范文

学校布局调整_学校布局调整现状调研报告范文为了推动中小学布局调整工作，促进全市教育事业沿着全面、协调、可持续的方向科学发展，4月8日至4月9日，市政协组织教育界部分委员和部分教育专家组成的调研组，在市政协主席宁文孝同志的带领下，先后深入到市一中、五中、汉坝小学、市二小、三中、铝业学校、广武中学、**学校、连湖学校、光辉中心小学和蒋西小学等12所中小学，实地查看学校教育资源的结构和分布情况，听取了学校的情况介绍，召开小型座谈会11场。

4月9日下午，调研组又专题听取了市教育局关于全市学校布局调整工作情况的汇报，并就全市学校布局有关问题进行了深入讨论，提出了许多有价值的意见和建议。

一、全市中小学布局的现状及存在的突出问题一现状1999年，**市率先在全区各市县区完成了第一轮学校布局调整任务。

此后至2021年，在原有基础上，又不断地对学校的结构和布局进行了调整，包括高级中学建成使用和实现小坝城区高、初中分离办学等等。

目前，全市现有各级各类学校115所，其中高级中学2所，完全中学1所，职教中心1所，2021年制学校1所，初级中学8所，九年制学校7所，小学79所，幼儿园16所含民办幼儿园9所。

在校园学生52139人，其中幼儿园学前班8290人，小学25550人，初中11538人，普通高中5068人，职业高中1693人。

十年来，通过“普九”复查，教育强市强镇创建工作，远程教育“校校通”工程和“两基”迎国检，全市中小学办学条件得到了明显改善，义务教育的普及程度和教育质量不断提高，高中阶段教育也进入了稳定的发展阶段。

但是随着经济社会的发展，特别是城镇化的快速发展，教育改革与发展的不适应日益凸现，不断科学合理地调整中小学结构和布局就成为教育改革与发展的迫切任务。

二存在的突出问题1、教育发展不均衡问题突出一方面优质教育资源短缺，尤其是师资，高中短缺，农村中小学相对薄弱;另一方面，小坝城区教育资源严重不足，“上学难、上好学”的矛盾日益突出。

区教育局关于中小学以及幼儿园布局调整情况工作汇报

区教育局关于中小学以及幼儿园布局调整情况工作汇报为了适应教育发展需要，提高办学质量和水平，我局对区内中小学以及幼儿园进行了布局调整。

现将相关情况进行汇报。

一、调整背景区域发展不平衡导致教育资源的分布不均，一些学校的办学条件较差，教学质量和办学效益也无法得到有效的保障。

针对此种现状，我局决定对区内中小学和幼儿园进行布局调整和重新规划，以达到资源的优化利用和公平分配。

二、调整内容这次调整主要针对以下方面：1. 中小学布局调整按照“公平、公正、公开”的原则，对区内中小学进行了布局调整。

在之前的基础上，增加了一些重点学校，这些学校在区教育局的统筹和协调下，可以更好地实现资源共享，优化教育资源，并提高教学质量。

2. 幼儿园布局调整针对幼儿园“户口办理难、入园难、缺口大”等现象严重的问题，我局进行了幼儿园布局调整。

大力发展早教及育婴，将幼儿园的布局调整到基层社区，便于当地居民的孩子们解决就近入园的问题，并且解决资源的不均衡问题。

三、调整成果经过我们的共同努力，此次调整取得了很好的成果：1. 教育资源得到合理分配此次调整使得教育资源得到了分配和调整，解决了原本存在的资源浪费问题，为区内的教育事业做出了贡献。

2. 教学质量得到增强教育资源合理分配不仅能够避免资源浪费问题，同时也能够提高教学质量，为学生的全面发展打下了良好的基础。

3. 教育发展达到新高度此次调整为区域的教育发展打下了坚实的基础，为区域教育的进一步发展奠定了扎实的基础。

同时，调整后的教育资源优化利用使得教学工作更有了保障。

四、未来计划教育局将继续致力于教育事业发展，在今后的工作中，我们将会使得教育资源更优化利用，更均衡地分配，并提高教学质量，从而为区域的发展做出更大的贡献。

五、结语本次调整为全区的教育事业做出了很大的贡献，并且取得了非常好的成果。

在今后的工作中，我们将继续秉承以学生为本，以科研为先导，以标准状态为目标的办学理念，进一步提高办学质量和效益。

学校布局调整方案

学校布局调整方案近年来，随着教育教学方式的不断更新，学校布局也需要不断调整以适应新的教育环境。

本文将提出一套学校布局调整方案，旨在进一步提升学校教学质量。

一、教学区域的调整教学区域是学校的核心，为了更好地适应现代教学的需求，我们建议对教学区域进行以下调整：1. 更加灵活的空间使用传统的教室往往只有讲台和课桌椅，没有多余的空间，随着多媒体教学的普及和多元化的教育需求，学校需要创造更加灵活的教学空间。

因此，我们建议在教室内增加一些多功能家具，例如可折叠的桌椅、移动式黑板和投影屏幕等，以便教师和学生可以根据需要分享更大的空间。

2. 注重教室的通风和采光良好的通风和采光是提高学生学习、健康的重要保证。

因此，我们建议学校在设计教室时，应充分考虑窗户的位置、大小和数量。

此外，可以根据地理位置的不同选择不同的设计方案，例如安装遮阳板或百叶窗来控制教室内的光线，减轻室内的热量。

3. 增加小组讨论和自主学习空间除了传统的讲授和听讲，学校还应该充分考虑为学生提供小组讨论和自主学习的空间。

因此，可以在教室附近设置休息室、自习室等场所，供学生进行小组讨论和自主学习。

二、公共活动区域的调整公共活动区域是学校的重要组成部分，可以增加学生之间的互动，增强校园文化的活力。

因此，我们建议学校在设计公共活动区域时，应考虑以下因素：1. 增加文体设施除了学习以外，学生还需要适当的运动和休闲，因此学校的公共活动区域应该增加一些文体设施，如网球场、篮球场、足球场等，供学生进行锻炼和放松。

2. 增加音乐室和艺术展览区音乐和艺术是提高学生综合素质的重要方面之一，因此学校应提供足够的音乐室和艺术展览区，供学生展示自己的才华和接触到更多的艺术以及音乐。

3. 增加户外活动区域户外活动可以增强学生的体魄和锻炼他们的团队合作能力。

因此，学校应该在校园内增加户外活动区域，如校园花园、露天剧场等等，以便学生可以在活动中感受到大自然，并通过活动更好地进行团队合作。

校区更改通知范文

2024年机关干部作风集中整顿月活动个人总结范文尊敬的领导：2024年机关干部作风集中整顿月活动已经圆满结束，经过一个月的共同努力，取得了可喜的成绩和经验。

在这次活动中，我深感受益良多，收获颇丰。

下面，我将就自己的参与和体会，向您做个个人总结。

首先，在这次整顿月活动中，我积极参与，踊跃配合组织安排。

我主动承担了一定的任务，认真按照组织要求，完成了工作计划，同时也积极参加了一些主题讨论和培训学习。

通过这个过程，我深刻意识到干部作风问题的重要性，认识到整顿工作不仅仅是一次“表面文章”，更是一次深入的思想认识和行为改变。

在工作中，我积极倾听和吸收他人的意见和建议，同时也敢于发表自己的看法，以此来推动整顿工作的深入进行。

通过其中的一些讨论和交流，我对一些问题的认识有了更深一层的理解，也增强了自己的沟通能力和思考能力。

其次，在整顿月活动中，我坚持自我要求，狠抓纪律意识。

作为一名机关干部，我深知纪律是整顿的基础和核心。

在此期间，我始终自觉遵守组织纪律和工作规定，严格执行各项工作要求。

特别是在工作中遇到一些困难和诱惑时，我能够保持清醒的头脑，始终以正面的态度去面对问题，自觉抵制不良行为和习惯的诱惑，保持良好的工作形象和作风。

通过这个过程，我不仅提高了自己的纪律性，也对机关干部应有的行为规范有了更加清晰的认识。

最后，在整顿月活动中，我积极转变工作思维，不断探索创新。

在整顿中，我思考如何更好地服务群众，提高工作效率。

我不断地尝试新的工作方法和策略，注重通过技术手段提高工作效率，减少不必要的纸质文档和流程，以提高工作效率和整体质量。

通过这个过程，我深入认识到创新工作方式和方法的重要性，也增强了自己的学习能力和创新意识。

通过参与2024年机关干部作风集中整顿月活动，我不仅深入了解了作风整顿工作的重要性和意义，也明确了作为一名机关干部应有的行为规范和素质要求。

同时，我也看到了自己不足之处和需要改进的地方，未来我将继续努力，不断提高自己的工作实绩和素质水平，为机关整顿工作做出更大贡献！谢谢！。

校区更改通知怎么写

校区更改通知怎么写亲爱的师生们：大家好！首先，感谢大家对我们学校的一如既往的支持和关注。

今天，我代表学校管理团队向大家宣布一个重要的通知：我校校区将进行一次更改。

为了更好地提供教育资源，满足师生的学习需求，学校经过深入研究和探讨，决定对校区进行重新规划和布局。

这次校区更改旨在优化教学环境，提升教育质量，为师生们创造更好的学习条件。

一、更改时间和地点校区更改将于XX年XX月XX日开始，并预计在XX年XX 月XX日完成。

新校区位于原校区的东侧，占地面积较大，拥有先进的教育设施和优美的环境。

二、更改影响这次更改将对师生们的日常学习和生活产生一定的影响。

在此期间，学校将尽力减少对师生的不便。

我们将及时安排好教学任务和日常管理工作，确保师生们的学习和生活顺利进行。

三、新校区的优势新校区将提供更宽敞、更现代化的教室和实验室。

教学设施将得到升级和改善，配备更先进的教育技术设备。

新校区周边环境优美，绿化率高，将为师生们提供一个更舒适、安静的学习环境。

四、校区更改的目标这次校区更改的目标是为了提升教育质量，提供更好的学习环境，培养优秀的人才。

我们希望通过这次更改，能够激发师生的学习热情，促进他们全面发展，为将来的发展奠定坚实的基础。

五、配套措施为了帮助师生们适应新的校区，学校将采取一系列的配套措施。

我们将组织校区参观活动，带领师生们熟悉新的教学楼和实验室。

同时，学校将提供必要的辅导和指导，帮助师生们顺利过渡。

最后，我代表学校管理团队再次感谢大家的支持和理解。

校区更改是为了更好地服务师生，提升教育质量。

我们相信，在师生们的共同努力下，新校区将成为一个新的起点，带来更美好的未来！谢谢大家！学校管理团队敬上。

学校布局调整申请报告

一、报告概述尊敬的上级教育主管部门：为了更好地适应新时代教育改革发展的要求，提高教育教学质量，优化教育资源布局，我校根据国家及地方教育政策，结合学校实际情况，特向贵部门提交学校布局调整申请报告。

现将有关事项报告如下：一、学校基本情况我校成立于XX年，是一所集小学、初中、高中为一体的全日制完全中学。

学校占地面积XX亩，建筑面积XX万平方米，现有教职工XXX人，其中高级教师XX人，中级教师XX人。

在校学生总数为XXX人，其中小学部XXX人，初中部XXX人，高中部XXX人。

二、学校布局调整的必要性1. 适应教育改革发展的需要。

近年来，我国教育改革不断深入，对学校教育提出了更高要求。

为适应这一发展趋势，我校需要优化教育资源布局，提高教育教学质量。

2. 满足人民群众对优质教育的需求。

随着社会经济的快速发展，人民群众对优质教育的需求日益增长。

我校作为一所具有良好口碑的完全中学，有必要调整布局，满足更多学生和家长的需求。

3. 提高学校办学效益。

通过调整学校布局，优化资源配置，可以降低办学成本，提高学校办学效益。

4. 促进区域教育均衡发展。

我校地处XX地区，周边教育资源相对匮乏。

通过调整布局，有助于改善区域教育结构，促进教育均衡发展。

三、学校布局调整方案1. 优化师资队伍结构。

加强教师培训，提高教师综合素质；引进优秀人才，优化师资队伍结构。

2. 优化课程设置。

根据国家教育政策和市场需求，调整课程设置，增加特色课程，满足学生个性化发展需求。

3. 优化教学设施。

加大投入，改善教学设施，提高教育教学条件。

具体措施如下：（1）新建或改建教学楼、实验楼、图书馆等教学设施；（2）完善校园网络，提高信息化水平；（3）更新教学设备，提高教学效果。

4. 优化校园环境。

加强校园绿化，美化校园环境，营造良好的学习氛围。

5. 优化学生住宿条件。

新建或改建学生宿舍，提高住宿条件，满足学生生活需求。

6. 优化学校管理模式。

加强学校内部管理，提高管理效率，确保学校各项工作有序开展。

学校布局调整情况的汇报材料

小学学校布局调整情况的汇报材料小学学校布局调整情况的汇报材料学校布局调整情况的加强中小学布局调整及对薄弱学校改造工作，是坚持科学发展观、促进基础教育均衡发展、办人民满意的教育的重要举措。

近几年，我校高度重视布局调整工作，按照“政府主导，统一规划，分步实施，分类指导”的原则，因地制宜，多措并举，扎实推进布局调整和薄弱学校的改造工作，取得初步的成效。

现将我校布局调整的成绩、现状、存在的问题等汇报如下。

一、我校目前学校布局调整的现状自2008 年我校大规模的农村小学布局结构调整开展以来，各校因地制宜、实事求是地合理调整学校布局，基本解决了小学教学点多、规模小、条件差和教育资源浪费、办学效益低下的问题，有效缓解了师资紧张的现状，教育资源配置更合理、规范、优化，极大提高了义务教育的实施水平。

薄弱学校的数量逐渐减少，优质教育的资源的覆盖面在逐渐增加，教育教学质量也有明显的提高。

截至目前，我校已将周边的11 所规模比较小办学条件比较差的学校合并到小学。

二、布局调整工作存在的困难和问题在我校布局调整初见成效的同时，我们也必须清醒地看到，在调整学校布局的过程中存在许多新的问题。

具体表现在以下几个方面：1、撤点并校方面，撤并学校是符合调整学校的需要，但是，部分学校并校后，服务范围较大，学生上学路途较远，需要家长接送，增加了家长负担。

撤并后距离乡路途较远的村子，给幼儿的上学带来了很大的困难。

有几所山区村子的孩子无法享受就近上学的优越条件。

2、寄宿制学校建设及管理方面。

我校寄宿制学校新建后，学校缺乏专职生活管理人员及后勤保障人员{如，校医，校卫生室等}相关配套设备不完善，管理制度不健全，管理经验不足。

尤其是我校校地面积较小，学生活动场地不足,正常的一些体育活动无法开展.同时住宿生也无法保障安全。

3、配套设施完善方面。

由于合班并校，我校学生人数陡然增加。

所以住宿生目前缺乏正规床位110 张，食堂餐桌110 张，消毒器具10 套。

有关学校布局调整及教学常规管理工作的汇报

隰县黄土中心校关于学校布局调整及教案常规经管工作的汇报尊敬的各位领导：首先请允许我代表黄土中心校全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎，祝各位领导新年快乐，身体健康，工作顺利。

为全面贯彻党的教育方针认真落实上级有关基础教育工作法律法规，进一步规范学校办学行为，切实提高教育教案质量，办人民满意的教育，根据市、县有关学校布局调整及规范教育教案常规经管工作的通知精神，现将黄土中心校学校布局调整及教育教案常规经管工作的开展情况汇报如下：一、基本情况：黄土中心校是全县最大的乡镇中心校，服务范围11个行政村，36个自然村，59个村民小组，总人口1.2万人。

全镇现有小学12所（完全小学5所，单人校7所）44个教案班，分布在“一川一垣一沟”上。

共有教师75人，学生1060人。

二、具体工作情况：根据《隰县中小学布局调整的实施意见》和《隰县中小学教育教案常规经管工作的实施意见》等有关文件精神，我们就学校布局调整、教案经管、教研工作、德育工作、文体工作、教师经管等做了详实的安排，为我镇各项工作奠定了良好的基础。

1、学校布局调整：根据上级有关文件精神，结合我镇的实际情况，我们制定了布局调整技术方案，提出：“依据政策、因地制宜、就近上学、群众无异议”的具体规划。

2009年撤并了学生不足6人，不具备办学条件的马茹坪小学和石坡小学；2010年拟撤并赵家、南合、新庄三所复式单人校；2011年拟将上紫峪小学、岭上小学并入大坪小学，将大坪小学办成规范的农村学校。

2009年我中心校新扩建了黄土小学、古县小学、谙正小学、染界小学，维修了上庄小学，使我镇的办学条件得到很大改善。

2教案经管：①、课程开设情况：按照县教科局普教股的具体安排，我们开齐开足义务教育阶段小学应开设的全部课程。

特别是综合实践和地方课，在没有教材的情况下，各校根据本村的人文地理环境，讲授实用的知识和技能。

如：义泉小学的“种桑养蚕”实践课，黄土小学的“果树修剪”实践活动，谙正小学的“剪纸实践课”等。