高三第一轮复习新8.18

第一轮高考复习方法总结
高三了，面对大量的习题，面对频繁的考试，面对身边的学生更加紧张地学习，很多学生变得慌乱起来了。

然而，如果只是机械地学习，机械地完成作业，被动地考试，不但成绩不见提高，反而会使自己身心疲惫。

那么怎样做才能最大限度的提升学习效率呢？以下几点可供参考。

一、地毯式扫荡，不留盲区，抓好基础知识的复习。

先把课本的基础知识全面过一遍，尽可能做到没有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。

要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。

另外，复习时所做的事很多，有一大堆复习资料等着我们去做，但根本还是抓基础。

基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求，在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路，而解题思路是建立在扎实的基础知识上的。

再难的题目也无非是基础东西的综合或变式，在有限的复习时间内要做出明智的选择，那就是要抓基础。

第一轮复习一定要彻底，当天的内容一定当天消化掉，绝不能有托、堆、攒的思想，否则最后便积重难返。

抓好阶段性、周期性复习，每一周、每一章节完了，一定要放出时间，彻底梳理一遍，以便从宏观上把握，从整体上把握，以做到融会贯通，找到知识之间的联系。

把一章章一节节知识之间的联系找到，从把握局部到把握全局，再从把握全局中把握局部。

二、提高听课效率是最重要的学习方法。

听课看起来十分平常，但不要忘记了，我们一天中的大部分时间都在听课，提高听课的效率，比任何学习方法都重要。

那么怎样才能有高效课堂呢？首先要预习，对要讲的内容要心中有数，懂什么，不懂什么自己要清楚，做到听课有的放矢和有侧重点。

其次要做好笔记。

把笔记整理工整、全面，这对知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常重要，以便以后有重点地复习。

再次要总结。

老师讲完后要把知识点的重点、难点搞清楚，要找到和其他知识点之间的联系。

最后要不断探索做题的新方法。

做题，做各种各样的题，但做题不是为做题而做题，而是要主动积极地追寻题目和知识点之间的必然联系，把题目做活。

力求通过多种形式的解题去练习知识的运用，以达到知识的巩固。

另外，要掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题和解决问题的能力。

三、要“死”去“活”来地复习
记住该记住的，有联系地、有区别地去记忆和理解知识。

有些材料，只能“死”记。

要多次反复强化记忆。

但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活，是谓“死”去“活”来。

该记的只好记
住，可是，能够不记的就不要去记忆。

为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命。

据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的，只需记忆无须理解的，只有记忆才能理解的，只有记忆才能记住的。

用出力最小原则“滚动式”复习法，先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍，然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动”。

这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，效果较好。

四、捡“渣子”，即查漏补缺
通过反复的复习，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏以便更全面更深入地把握知识，提高能力。

另外，记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。

因此，复习需要两三遍才能完成。

五、强科更强，弱科不弱；强科有弱项，弱科有强项，打好团体赛。

在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。

复习的策略，就是扬强扶弱。

有的同学是只补弱的而忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的，从整体看，都不明智。

要能做到强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破，才是最高明的策略了。

差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要突出，使之成为真正的优势，这是对待自己的强弱项最好的一种策略。

高考是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。

合理安排时间，早做准备，后期就不会觉得紧张。

阶段性的时间分配，要注重各科平衡用力，只可略有侧重，但绝不能抓了这科，丢了那科，杜绝弱科的产生。

六、“试试就能行，争争就能赢”，拥有良好的心态。

考试和学习都要有一个良好的心态，要有勇气。

“试试争争”是一种积极的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态。

无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精力集中，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。

“想赢”是我们追求的“上限”，“不想输”是我们的“下限”。

“想赢”是需要努力而比较紧张的，比较被动的，“不想输”则是一种守势，从而比较从容、主动。

心态放松了，才会发挥正常并取得好的效果。

一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候能振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常。

人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己处于最佳的精神状态。

因势应变是人的主观能动性的作用所在，相辅相成是一切事物的辩证法。

心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。

高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察，实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件，有“本钱”还得会用“本钱”。

无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。

再者，别把高考想像得可怕，对高三要有好感觉，要充实，这样
才不至于很痛苦。

不要紧张，努力做出，一定就有回报。

七、精选题目，“题不二错”。

题目要精选，套题和专题要结合，建立起自己的错题本，建立起自己的做题思维本。

复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。

失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，就是这个意思。

要让失败了的东西成为我们的座右铭。

八、要掌握考试技能。

基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔。

这是面对考卷时应该应该具有的答题策略。

考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。

以上策略是十分明智可取的，容易题不丢分，难题不得零分。

保住应该保住的，往往也不容易，因为遇到容易题容易大意，所以明确容易题不丢分也是十分重要的。

难题不得零分，就是一种决不轻弃的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分钟。

另外，要“绕过拦路虎，再杀回马枪”。

考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突破不了时就要主动放弃，不要跟它没完没了地耗时间，在做完别的题之后，思路打开了思维活跃了再反过来做它就很有可能容易了。

考试时间是有限的，要在有限的时间里尽可能地多拿分。

其次，“对试题抱一种研究的态度”。

淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。

因此，有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。

再次，“多出妙手不如减少失误”。

这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。

他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较秀的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误至关重要。

最后，发挥和幸运才是关键。

要注意考试策略，实力只是一部分。

所以，认真对待平时的考试。

在平时考试中积累经验、总结教训。

复习是积蓄实力积蓄本钱的过程，考试则要求发挥得淋漓尽致，赚得最大的效益。

最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考反而不糊涂了。

最后，方法都是因人而异的，只要你努力，肯花时间，肯下功夫，不愁找不到学习的好方法，以上只是作为高三学生要做的最基本的几点，至于具体的学习计划、学习安排，每个学生要结合自己的学习习惯而制定。

祝全体高三学生身体健康，学习愉快，能为梦想而奋斗！。