高校思想政治教育智库的管理及保障机制研究
新时代下关于提升高校思想政治教育质量的有效途径和长效机制探析
新时代下关于提升高校思想政治教育质量的有效途径和长效机制探析1. 引言1.1 提升高校思想政治教育质量的重要性在新时代下，高校思想政治教育质量的提升显得格外重要。
对于高校学生而言，思想政治教育是他们成长过程中必不可缺的一部分，它不仅是传递国家政策、法律法规和思想理论的重要途径，更是培养学生正确人生观、世界观、价值观的重要途径。
对于高校而言，提升思想政治教育质量不仅是履行教育职责的需要，更是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要。
只有具备正确的思想政治观念和良好的思想政治素养，高校学生才能在未来的工作和生活中胜任各种复杂的社会角色和任务，为国家和社会的发展贡献力量。
提升高校思想政治教育质量，不仅是高校自身的需要，更是国家和社会长远发展的需要。
【字数：211】1.2 当前高校思想政治教育存在的问题在当前新时代下，高校思想政治教育在提升质量方面，仍然存在一些问题需要解决。
一些高校思想政治教育的内容形式单一，缺乏创新性和针对性，难以引起学生的兴趣和参与度。
一些高校在思想政治教育中存在着教育资源分配不均衡的情况，导致一些学生受到的教育资源较为匮乏，影响了教育效果。
一些高校在师资队伍建设方面还存在一定的问题，部分教师思想政治教育水平不高，师资队伍整体素质亟待提升。
一些高校在思想政治教育中缺乏全员参与的机制，学生参与度不高，导致教育效果不佳。
一些高校在实践教育和社会实践结合方面还存在欠缺，学生缺乏实践机会和实践经验。
一些高校对于评估机制和监督制度的建立不够完善，导致思想政治教育缺乏有效监督和评估，无法及时发现问题并进行整改。
这些问题的存在，制约了高校思想政治教育质量的提升，亟待寻找有效的途径和长效的机制进行改进。
2. 正文2.1 建立多元化的思想政治教育体系在建立多元化的思想政治教育体系方面，首先需要关注不同学生群体的需求。
在高校中存在着来自不同地区、不同背景、不同学科的学生，他们对思想政治教育的需求也各不相同。
论大学生思想政治教育保障机制的构建
障机制 ， 是新 时期大学生思想政治教 育工作 的需 要 ， 也
一
、
思想政 治教 育保 障机制概述
是增强高校思想政 治教育工作生机 和活力 的需 要 。新
时期 ， 必须 不断完 善大学 生思 想政 治教 育 的制度保 障
机制 ， 原指有机 体 各部 分 的构 造 、 能 、 功 特性 及其
育的保 障机制 ， 使其 更好 地 发挥服 务与保 证 大学生 培 养 目标 卷 第 ３期
２０ ０ ８年 ６月
西南农 业大学学报 （ 会科学版 ） 社
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｏｕ ｈ ｓ ｒｃ ｌｕｒｌＵｎｉｅ ｓｔ （ ０ ｉｌＳ ｉｎ ｅＥｄｔｏ ） ｏ ｒ ａ ｆＳ ｔ ｗｅ ｔＡｇ ｉｕ ｔ ａ ｖ ｒ ｉｙ Ｓ ｃａ ｃｅ ｃ ｉｉｎ
（ ｒ ｔ ｎｓ ｒ ｔｏ ａ Ｇ ｕａ ａ ｅ ｓ ｅ ｏ ）１ ｈｅ Ｃｏ ｔ ｕｃ ｉ ｎ ｏｆ ｒ ｎｔ ｅ Ｓｙ ｔ ｍ ｆ Ｃｏ ｌｇ ｄｅ ｓ’Ｉ ｅ ｌ ｇｉａ ｎ ｌｔｃ ｌＥｄｕｃ ｔｏ ｌｅ ｅ Ｓｔ ｕ ｎｔ ｄ ｏ ｏ ｃ ｌａ ｄ Ｐｏ ｉｉａ ａ ｉｎ
想政治教育保障机制 ． 从而 为大 学 蛙： 想 政 治 教 育 Ｔ 作 的 开 展 提 供 强有 力 的 支 撑 。 思 关 键 词 ： 学 生 ； 想 政 治 教 育 ； 障 机 制 大 思 保
中 图 分 类 号 ： ４ Ｇ６ １ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ５ ２— ３ ９ ２ ０ ） ３— １ ５—０ ｉ ７ ５ ７ （ ０ ８ ０ ０ ９ ４
要 ： 时 期 ， 学 生 思 想 政 治 教 育 的 复 杂 性 和 艰 憔 ， 保 障 机 制 提 出 了 更 高 的 要 求 。 文 中 结 合 当 前 高 校 思 想 政 治 教 育 保 障 新 大 对
努力建立大学生思想政治教育的组织保证和长效机制--高校辅导员、班主任队伍建设情况调研报告
Ｉ
１３．４％，相对较少。具有人文类（含语言）学科
专业的占１６．７％，具有经济与管理学科专业的占
１２．９％，具有理工学科专、世的占２２．５％，具有财
经政法学科专业的占２４．１％，具有农林医类学科 专业的占６．３％，具有地矿、石油化工类学科专
二、我国高校现有辅导员队伍的类型及特征
业的占４．１％。数据显示，理工类、农林医类、
●ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＮＡＴＩＯＮＡＬ ＡＯＡＤＥＭＹ ＯＦ ＥＤＵＣＡ刊ＯＮ ＡＤＭ洲ＳＴＲＡＴＩＯＮ
思想政治教育的 嘎长效机制
ｊ队伍建设情况调研报告
政治 问卷 面呈 和班
政学
李海鹏
生思想政治教育工作的骨干力量．在学生思想
吕
伍建设，是大学生思想政治教育的组织保证。
】、学历结构、学科结构、职务／职称结构等方 平以建设专职辅导员队伍为主：要提高辅导员
设的重要政策保障。当前高校辅导员、班主任队 校大学生思想政治教育下作队伍也具有多样化的
伍职称专业／职务结构状况反映ｒ高校辅导员、班 特点。需要说明的是，一些尚未设立辅导员队伍
７７暖圃潮 国家教育行政学院学报
万方数据
万方数据
●ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＮＡＴＩＯＮＡＬ ＡＣＡＤＥＭＹ ＯＦ ＥＤＵＣＡｎＯＮ ＡＤＭＩＮＩＳＴＲＡＴＩＯＮ
一、全国高校辅导员、班主任队伍的基本状 况和特点
加强思想政治教育工作队伍建设是加强和改
进大学生思想政治教育的组织保证。现在，承担 高校大学生思想政治教育Ｔ作队伍的主体是学校 党政十部和共青团干部，思想政治理论课和哲学 社会科学教师，辅导员和班主任。其中，辅导 员、班主任是高校从事德育工作、开展大学生思 想政治教育的骨干力量。因此，了解当前高校辅 导员、班主任队伍的基本状况，研究他们的特 点，对切实加强高校辅导员、班主任队伍建设具 有十分重要国家教育行政学院学报
对高校学生思想政治教育和管理预警机制构建的探讨
对高校学生思想政治教育和管理预警机制构建的探讨论文导读：迫切要求高校建立思想政治教育和管理预警机制。
更使得学生思想政治教育预警机制构建尤为必要。
预警机制，对高校学生思想政治教育和管理预警机制构建的探讨。
关键词：思想政治，预警机制预警机制是指能灵敏、准确地昭示风险前兆，并能及时提供警示的机构、制度、网络、举措等构建的预警系统【1】，主要有预见功能、警示功能和减缓、阻止和化解功能等【2】。
随着高等教育大众化进程的加快，各种思想层次、知识水平层次和学习目标层次的学生集聚校园，容易引发集群和跟风行为，扰乱学校正常教学秩序，影响校园的稳定安全，给学校带来无法估计的损失。
论文发表，预警机制。
因此，如何针对新形势探索并建立更为合理的学生思想政治教育和管理预警机制业已成为高校关注的问题。
1 构建学生思想政治教育和管理预警机制的必要性1.1 大学生面临的压力不断增大大学阶段是人生的重要转折期，其不同于依赖性极强的中学时期，更有别于即将步入的社会时期。
大学阶段是学生生理、心理逐步走向成熟的时期，是学生逐步树立社会责任感、增强竞争意识的时期。
随着市场经济发展和社会多元化的形成等，使大学生面临多重思想负担或压力。
学习压力。
一般而言，根据专业培养目标，从入学到毕业学生至少需修20门左右的课程，这对于处于同一起跑线的学子们而言，要在专业课程学习、综合素质提升等方面取得优异的成绩挑战严峻。
特别是对于哪些对所学专业不感兴趣或具有不满情绪感的学生而言，更是处于双重的压力之下，即课程学习压力、为顺利毕业而须应付的内心矛盾而产生压力。
生活压力。
对于来自农村和城市低保家庭的大学生而言，学费和生活费无疑是其沉重的负担。
因经济拮据而产生的自卑感等，使其形成严重的敏感心理及人际交往失和，其自信心严重不足。
就业压力。
对于多数学生而言，好的就业或创业是其学有所成的体现。
近年来毕业生人数的不断增多与市场需求相对饱和的矛盾日渐突出，专业人才培养与市场需求的偏移性，使得其就业压力渐增。
新时代高校思想政治教育智库：内涵、属性及功能研究
高 校 辅 导 员2019年2月第 1 期 总第 54 期新时代高校思想政治教育智库：内涵、属性及功能研究◇刘 阳**作者简介：刘 阳，男，天津科技大学经济与管理学院党委副书记，讲师。
*基金项目：本文系2018年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）“新时代高校思想政治教育智库建设路径研究” （项目编号：18JDSZ3022）、中国高等教育学会学生工作研究分会2018年高校学生工作重点课题（项目编号:LX2018Z017）、2018年度 共青团中央学校部全国学校共青团课题研究资助项目重点课题（项目编号：2018ZD013）阶段性成果。
摘 要：我国高校思想政治教育智库历经不断地发展演化，逐步形成由思想政治教育工作者及相关领域人员协同配合的具有政治性、创新性、协同性、独立性特色的新型智库。
智库在功能上朝着以攻坚克难为导向的实际问题研究、以全面发展为目标的人才培养和以政策建言为特色的战略研究等方面开展。
关键词：新时代；高校；思想政治教育智库；建设[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1674-9618（2019）01-0054-04习近平总书记在党的十九大报告中提出进一步加强中国特色新型智库建设的要求。
这是2014年教育部颁布《中国特色新型高校智库建设推进计划》和2015年中共中央办公厅、国务院办公厅出台《关于加强中国特色新型智库建设的意见》后最新的智库建设要求。
高校思想政治教育智库（以下简称“高校思政智库”）作为社会主义意识形态领域典型的新型智库，在学生思想政治教育政策的研究、咨政建言、人才培养等方面发挥着重要的作用。
加强高校思政智库建设对弘扬中国特色社会主义文化，抢占社会主义意识形态工作话语权，培育和践行社会主义核心价值观，加强学生思想道德建设等发挥着重要作用，显得尤为必要。
一、新时代高校思政智库的内涵（一）高校思政智库的发展思想政治教育智库的演化和发展可以追溯到上个世纪80-90年代，以1984年全国高等学校思想政治教育研究会的成立（后来隶属为中国高等教育学会）为代表，各种思想政治教育研究会、思想政治教育研究中心、德育研究中心等历经“思想库”“信息库”“人才库”到“智库”的发展演化，取得了长足的发展，逐步形成从省市到国家层面的思想政治教育智库并逐步延伸到高校层面。
构建大学生思想政治教育工作的保障机制刍议
构建大学生思想政治教育工作的保障机制刍议[摘要]大学生思想政治教育是一项长期、艰巨、复杂的工作，是一项系统工程。
为确保思想政治教育工作步入秩序、稳定、长效、良性运行轨道，必须从思想、组织、队伍、制度、环境等方面为加强和改进大学生思想政治教育工作提供保障。
标签：大学生；思想政治教育工作；保障机制大学生思想政治教育工作是一项长期、艰巨、复杂的战略任务，是一项系统工程。
为确保这项工程步入秩序、稳定、长效、良性运行轨道，以便迎接各种可预料和不可预料的挑战，从而保证思想政治教育工作的可持续发展而有成效的发展，就必须建立健全大学生思想政治教育工作的保障机制。
一、创新思想政治教育观念，为提高大学生思想政治教育工作有效性提供思想保障传统的思想政治教育工作，一方面都是以“任务”的完成为中心展开的，从而忽视了人的个性、思想感情、发展和个人价值的实现。
另一方面习惯于“我讲你听、我打你通”，甚至将“老实听话”、“循规蹈矩”作为教育模本，这种教育往往给学生一种压抑感，不利于他们创新潜能的发挥。
因此，在新的形势下，我们必须从传统的工作思维方式中解放出来，从不合时宜的教育观念中解放出来，从不实际的“高、空、虚”的工作理念中解放出来，坚持以科学发展观为指导，创新思想政治教育观念。
一是树立“以人为本、以学生为中心”的思想政治教育观念，强化“学生发展”意识。
“以人为本、以学生为中心”的思想政治教育观念，是指高校的学生思想政治教育工作要以学生为出发点和归宿，满足学生的合理需求，并突出学生发展，同时充分发挥学生的主观能动性，提高思想政治教育工作的实效。
它既是科学发展观的要求，也是促进大学生全面发展的需要。
在对学生思想政治教育工作过程中，首先要尊重学生，尊重学生比热爱学生更加重要，更加来得直接。
尊重学生要尊重学生的主体意识、尊重学生的情感世界、尊重学生的个性发展，用真诚之心去凝聚学生；其次要加强与学生的沟通，采取多种形式，帮助学生解决实际困难；第三是要提倡多样性，鼓励学生的个性化发展，培养学生的探索精神。
高校大学生思想政治教育工作保障体系的构建
2014.10学教育133高校大学生思想政治教育工作保障体系的构建罗春芳（华北水利水电大学思想政治教育学院，河南郑州450046）[摘要]随着全球化一体化不断发展和我国高等教育体制改革不断深入，大学生思想政治教育的对象、手段、环境等有了很大的变化，给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。
为了更有针对性地构建大学生思想政治教育工作保障体系，文中以华北水利水电大学为例，通过调查分析在校大学生思想政治教育的现状，指出问题产生的根源，并以此提出相应的对策。
[关键词]大学生；思想政治教育工作；保障体系随着经济社会快速发展，改革不断深入，各种文化思潮在我国得到快速传播，形成了多种价值观念共存的局面，这就给高校大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。
因此，大学生思想政治教育工作的顺利开展，需要构建一个全方位、科学、有效的保障体系。
文中以华北水利水电大学学生的问卷调查为基础，分析思想政治教育的现状及问题，继而探索其产生的根源，并提出相应的对策。
一、大学生思想政治教育的现状调查为全面了解大学生思想政治教育的现状及问题，有效开展思想政治教育工作，本文以建设“和谐校园”为理念，对华北水利水电大学学生的心理特点，对社会与人生的认识，面对的压力与困惑，对室友关系满意度以及对思想政治教育工作的认可度五个方面进行调查及分析研究。
此次发放问卷800份，回收有效问卷781份，有效回收率为97.6%。
调查结果显示，男生占58.7%，女生占41.3%。
从分布年级看，大四学生占30.8%，大三学生占19%，大二学生占29.3%，大一学生占20.9%。
调查结果显示与分析如下：1、大学生的心理特点心理特点主要表现为：虚荣心强烈，大学生在电子产品、服饰、化妆品等花费占总消费的66.8%；抗挫折能力弱，80.5%的学生从未自己独立面对过困难，解决问题；自我意识突出，习惯站在自己的角度考虑问题，缺乏集体和责任意识；恋爱观不成熟，54.3%的学生把爱情看得过重，并认为这是个人的事。
新时代高校思想政治教育实效机制
新时代高校思想政治教育实效机制随着社会的不断发展和进步，高校作为培养未来人才的重要平台，其思想政治教育工作也越来越受到关注。
然而，传统的思想政治教育模式已经不能适应时代的要求，所以我们需要创新思想政治教育模式，建立新时代高校思想政治教育实效机制。
一、构建立体化的思想政治教育体系高校要将思想政治教育列入全面深化改革的重要议程中，构建完善的思想政治教育体系。
具体来说，一是要建立全员思想政治教育体系，在各类学习、培训、实践活动中渗透教育元素，全员学思践悟，实现思想政治教育的全覆盖；二是要建立动态化的课程体系，强化课堂教学与实践教学相结合，将思想政治教育的内容与实际情况结合，切实提升教育质量；三是要建立特色化的实践教育体系，将思想政治教育贯穿到各类实践活动中，让学生通过参与实践活动更好地理解和感受思想政治教育的力量。
高校要突破传统的思想政治教育模式，创新思想政治教育途径，引入多元化的教育内容和形式，满足学生多样化的需求。
具体来说，一是要增加数字化教育的覆盖率，利用现代技术手段，建立数字化教育平台，为学生提供多样化的思想政治教育资源，增强教育的互动性和趣味性；二是要加强经典阅读和学术研究的导向，鼓励学生阅读相关著作，开展学术研究，提高学生的思辨能力和思想水平；三是要丰富社团活动和社会实践的形式，让学生扩大社会视野，增强社会责任感，促进个人成长与发展。
高校要建立规范化、科学化的思想政治教育管理机制，为教育实效提供有力支撑。
具体来说，一是要加强教育管理和监督工作，规范和强化思想政治教育的各项管理制度和管理程序，加强对教育工作的监督和评估，确保教育实效；二是要创新评价标准和评价方法，充分考量学生的个性差异和多元化特点，制定科学、客观、公正的评价标准和方法，为教育工作的改进提供方向；三是要加强对教师队伍的建设和培训，提高教师教育素质和教育创新能力，增加教师教育资源的丰富性和可持续性，实现长效性的教育发展。
总之，新时代高校思想政治教育实效机制建设需要各方面的共同参与和努力，需要全体教育工作者和学生主动创新和实践，才能使思想政治教育更加贴近学生实际，更加符合时代发展需要，更加有力地促进高校社会主义现代化建设，推动素质教育的全面深化。
新时代高校思想政治教育实效机制
新时代高校思想政治教育实效机制随着时代的发展和社会的进步，高校思想政治教育作为学生综合素质教育中的重要组成部分，承担着培养学生社会主义核心价值观、传承中华优秀文化、提高政治素养等重要任务。
随着社会变革的不断加速以及学生心态的多元化，传统的思想政治教育模式已经难以适应时代发展的需要，因此急需建立新的思想政治教育实效机制，以更好地适应时代变革的需要，培养社会主义建设者和接班人。
本文将从实效机制的构建要点、机制的建立过程以及机制的成效三个方面展开探讨，旨在为高校思想政治教育提供一些新的思路和方法。
一、实效机制的构建要点1.培养具有时代责任感的思想政治教育师资队伍高校思想政治教育师资队伍是思想政治教育的基本力量，只有他们具有了时代责任感和教育使命感，才能够更好地传播社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等内容。
应该加强对思想政治教育师资队伍的培养和引导，提高他们的教育水平和职业素养，增强其与时俱进的能力。
2.构建符合时代特点的教育内容和教育形式传统的思想政治教育内容和教育形式已经无法满足学生的需求，应该结合当今社会的特点，更新并拓展教育内容，注重注重实用性和启发性；也要多样化教育形式，更多地采用互动式、体验式等教学手段，让学生在参与中感悟。
3.建立良好的思想政治教育环境思想政治教育不仅仅是在课堂上进行，更需要在校园文化和管理体制上建立良好的环境。
要加强学校思想政治教育的制度体系建设，让思想政治教育渗透到学校的方方面面，形成全方位、多层次、立体化的教育格局。
也要加强学生自律教育，引导学生形成健康的心态和生活方式。
4.强化思想政治教育的评估机制建立有效的思想政治教育评估机制，对教育内容、形式、师资队伍等方面进行全面的评价。
通过定期的评估，及时发现问题和弊端，加以改进和完善，提高思想政治教育的实效性和针对性。
二、机制的建立过程1.筹建教育改革小组学校领导应该主动组织成立教育改革小组，制定关于新时代高校思想政治教育实效机制的整体规划和目标。
探析思想政治工作在维护高校稳定中的地位与运行机制
探析思想政治工作在维护高校稳定中的地位与运行机制【摘要】本文探析思想政治工作在维护高校稳定中的地位与运行机制。
在高校中，思想政治工作具有至关重要的地位，通过加强师生思想政治工作、建立健全的思想政治工作体系以及加强思想政治教育，可以有效促进高校稳定。
思想政治工作的运行机制是确保高校稳定的重要保障，通过细化工作流程，明确职责分工，有效落实工作措施。
思想政治工作对高校稳定具有重要意义，只有加强思想政治工作，才能确保高校稳定发展。
【关键词】关键词：思想政治工作、高校稳定、地位、运行机制、师生思想政治工作、思想政治工作体系、思想政治教育、重要性。
1. 引言1.1 思想政治工作在高校中的重要性思想政治工作在高校中的重要性体现在多个方面。
高校是培养国家栋梁的摇篮，是社会主义事业的重要阵地，学生们处于青春期，思想容易动摇，政治容易受影响，所以思想政治工作在高校中至关重要。
高校是知识传播和学术研究的重要场所，思想政治工作可以引导师生正确掌握国家政策和法律法规，坚决抵制各种错误思潮和不正之风，确保高校教育的正确方向。
高校是人才培养的关键环节，思想政治工作可以帮助学生们养成正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的道德水平和社会责任感，培养社会主义建设者和接班人。
思想政治工作在高校中的重要性不可低估，只有加强这项工作，高校才能真正发展稳定。
1.2 高校稳定的重要性高校稳定的重要性体现在多个方面。
高校是培养未来社会栋梁的重要阵地，稳定的高校环境可以提供学生良好的学习氛围，有利于他们全面发展。
高校稳定也关乎社会稳定，在当今社会竞争激烈的背景下，高校稳定是社会秩序的基石，可以有效地维护社会的和谐与稳定。
高校稳定还对高校的声誉和发展具有重要影响，稳定的高校更容易吸引优秀师生，并能够更好地推动科研与教学的发展。
高校稳定的重要性不言而喻，只有在一个稳定和谐的校园环境中，师生们才能够全身心投入到学习和工作中，实现个人和社会的共同发展。
新时代高校思想政治教育实效机制
新时代高校思想政治教育实效机制1. 引言1.1 背景介绍随着时代的发展和社会的变革，高校思想政治教育在新时代面临着诸多挑战和机遇。
作为培养未来社会栋梁的摇篮，高校思想政治教育的质量和效果直接关系到国家长治久安和民族振兴大业的实现。
当前高校思想政治教育存在着一些问题和不足，如教育内容单一、教育形式僵化、教育效果不明显等，导致学生的思想政治素质和能力并未得到有效提升。
为了解决这些问题，建立高校思想政治教育的实效机制势在必行。
只有通过创新教育模式，提高教育质量，加强师资队伍建设，才能真正达到预期的教育效果。
本文将从新时代高校思想政治教育的特点出发，探讨实效机制的建立与完善，以期为高校思想政治教育的发展提供有益的思路和借鉴。
【字数：216】1.2 问题意义新时代高校思想政治教育实效机制的问题意义在于，当前社会各种思潮对大学生的影响日益增强，加之互联网的普及和信息传播的快速发展，大学生易受到各种偏激思想的影响，甚至陷入迷茫和误导。
如何有效开展思想政治教育，引导大学生正确树立世界观、人生观、价值观，已成为当务之急。
高校作为人才培养的重要阵地，承担着培养优秀人才、传承中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观的重要使命。
而高校思想政治教育的实效机制不完善、效果不佳，将直接影响学生的综合素质和人才培养质量，影响国家的长远发展。
建立起新时代高校思想政治教育实效机制，对培养社会主义建设者和接班人具有重要意义，对维护国家长治久安、推动社会和谐发展具有深远影响。
【字数：218】2. 正文2.1 新时代高校思想政治教育的特点新时代高校思想政治教育的特点是多元化、实践性和系统性。
多元化是指思想政治教育内容和形式的多样性，包括课堂教学、社会实践、心理辅导等多种形式，以满足不同学生的需求和特点。
实践性是指将思想政治教育与学生的实际生活和实践相结合，通过实践活动来培养学生的理论联系实际能力和思考问题的能力。
系统性是指思想政治教育需要贯穿学生的整个学习生涯，从入学到毕业，通过系统的教育计划和多元化教育载体，全面培养学生的思想道德素质和政治觉悟。
高校思想政治教育的对策研究
高校思想政治教育的对策研究【摘要】本文旨在研究高校思想政治教育的对策，通过对高校思想政治教育现状的分析，指出存在的问题，并提出三项对策：加强师资队伍建设、优化教育内容和方式、加强校园文化建设。
通过对这些对策的详细讨论，结合现实情况，总结出高校思想政治教育的对策研究成果，展望未来发展方向，并探讨其应用前景。
这些对策的实施将有助于提升高校思想政治教育的质量，培养更多具有独立思考能力和正确世界观的优秀人才，为高校教育的发展贡献力量。
【关键词】高校思想政治教育、对策研究、师资队伍建设、教育内容、校园文化、现状分析、存在的问题、结论、未来发展、应用前景。
1. 引言1.1 研究背景高校思想政治教育一直是教育领域的重要组成部分，是培养学生思想道德素质和社会责任感的重要途径。
随着社会的不断发展和变化，高校思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
在当前信息化、全球化的背景下，高校学生面临更多样化、多元化的信息和思想冲击，传统的思想政治教育方式已经不能完全满足学生的需求。
随着社会的快速发展，高校思想政治教育在培养学生社会责任感、政治意识和法治观念方面也存在一些挑战和困难。
对于高校思想政治教育的研究和探讨具有重要的现实意义和深远影响。
在这样的背景下，对高校思想政治教育的对策研究显得尤为迫切和必要。
通过深入分析高校思想政治教育的现状及存在的问题，提出科学合理的对策方案，旨在为高校思想政治教育的改进和提升提供有益的借鉴和指导。
的确立将为后续研究工作的顺利开展奠定基础。
1.2 研究目的本文旨在对高校思想政治教育的现状进行分析，探讨其中存在的问题，并提出相应的解决对策。
通过对高校思想政治教育的对策研究，旨在促进高校学生思想政治素质的提升，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体目的包括：深入了解高校思想政治教育的现状，掌握存在的问题及原因；提出系统性、全面性的对策，为高校提供可行的改进方案；促进高校思想政治教育水平的全面提升，推动高等教育事业的可持续发展。
思想政治智库建设工作总结
思想政治智库建设工作总结思想政治智库建设工作总结思想政治智库是国家对思想政治领域重要问题进行研究、咨询和决策支持的重要平台。
我作为智库建设工作的一员，积极参与和推动智库的发展和建设工作。
在过去的一段时间里，我认真履行职责，努力开展工作，取得了一定的成绩。
首先，在人才队伍建设方面，我积极参与智库人才的引进、培养和选拔工作。
通过深入调研和面试，筛选出了一批优秀的智库研究人员，并为他们提供了必要的培训和指导。
同时，我还推动建立了人才梯队培养机制，注重年轻人才的成长和发展，为智库的长远发展奠定了基础。
其次，在研究项目选择方面，我积极参与并推动了多个重要的研究项目。
在项目的申报和执行过程中，我积极与相关部门和机构进行沟通和合作，确保项目的顺利进行。
在项目的实施过程中，我注重团队合作，与团队成员密切配合，互相学习和取长补短，取得了不错的研究成果。
再次，在研究成果输出和传播方面，我积极参与智库的学术交流和成果发布工作。
我积极发表相关的学术论文，参加学术研讨会，与其他智库和专家进行深入交流和学习。
同时，我还推动建立了智库网站和社交媒体账号，加强与公众的联系，提高研究成果的传播效果。
最后，在组织管理方面，我积极参与智库的规划和管理工作。
我参与了智库的年度规划制定，并组织了相关的会议和研讨活动。
在日常管理中，我注重团队的凝聚力和执行力，建立了科学系统的管理制度，提高了工作效率和质量。
总之，通过一段时间的努力，我在思想政治智库建设工作中取得了一定的成绩。
但是，也要清醒认识到自身的不足之处，比如在沟通和协调能力方面还有待提高，在研究方法和理论层面还需进一步提升。
未来，我将继续努力改进自身的能力和素质，为智库的发展和建设做出更大的贡献。
大学生思想政治教育保障机制的构建研究的开题报告
大学生思想政治教育保障机制的构建研究的开题报告一、研究背景和意义随着我国高等教育迅速发展，大学生思想政治教育工作变得越来越重要。
作为高等教育的重要组成部分，大学生思想政治教育是培养高素质人才的必要手段和途径。
然而，在当前社会背景下，大学生思想政治教育面临着一些新情况和新问题，如社会价值观多样化、网络传媒的影响、新生代青年的思想观念等等。
因此，建立一套完备、系统的大学生思想政治教育保障机制成为大学生思想政治教育的必要途径。
二、研究内容和方法1. 研究内容本文将从以下几个方面展开：了解大学生思想政治教育保障机制的内涵；分析我国现行大学生思想政治教育保障机制的实际情况；总结目前大学生思想政治教育中存在的问题；提出构建适应当前大学生思想政治教育现状的保障机制，为大学生思想政治教育提供保障。
2. 研究方法本文将采用文献法、实证法、专家访谈法等研究方法。
通过对相关文献的梳理和分析，深入掌握大学生思想政治教育保障机制的内涵。
通过实证法分析我国现行大学生思想政治教育保障机制的优缺点和实际情况。
通过专家访谈法，获取专家对于大学生思想政治教育保障机制构建的意见和建议。
三、研究计划本文预计于三个月内完成，具体研究计划如下：第一阶段：文献分析和资料收集，预计耗时2周。
主要工作：收集大学生思想政治教育保障机制的相关文献和资料，对其进行归类、整理和分析。
第二阶段：实证研究，预计耗时3周。
主要工作：对我国现行的大学生思想政治教育保障机制进行实证研究，分析其优缺点和实际情况。
第三阶段：专家访谈和机制构建，预计耗时4周。
主要工作：通过专家访谈获取专家对于大学生思想政治教育保障机制构建的意见和建议，提出构建适应当前大学生思想政治教育现状的保障机制。
四、论文创新点本文采用文献法、实证法、专家访谈法相结合的研究方法，从实际问题出发，分析我国现行的大学生思想政治教育保障机制，提出构建适应当前大学生思想政治教育现状的保障机制，具有较强的可操作性和实践指导意义。
高校大学生思想政治教育工作保障体系的构建
高校大学生思想政治教育工作保障体系的构建【摘要】本文探讨了高校大学生思想政治教育工作保障体系的构建。
在建立健全的教育体制方面，需要明确思想政治教育的重要性，加强对大学生的教育引导。
加强思想政治教育课程设置和师资队伍建设，提高教育质量。
推进课外教育活动组织，扩大教育覆盖面，增强学生思想政治教育的多元化。
营造良好的校园文化氛围，为大学生的思想政治教育提供有利条件。
通过这些措施，可以构建一个全面的高校大学生思想政治教育工作保障体系，有助于提高大学生的思想政治素质和综合素养，促进他们的全面发展。
是高校教育工作中的重要环节，需要各方共同努力，确保教育工作的顺利进行。
【关键词】高校大学生、思想政治教育、工作保障体系、建立、教育体制、课程设置、师资队伍、课外活动、校园文化、构建。
1. 引言1.1 高校大学生思想政治教育工作保障体系的构建高校是培养未来社会主义建设者和接班人的重要阵地，高校大学生思想政治教育工作保障体系的构建显得尤为重要。
随着社会的不断发展变化，高校大学生的思想观念也在悄然发生着变化，教育工作也要与时俱进，不断完善和创新。
构建高校大学生思想政治教育工作保障体系，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
在这一体系中，建立健全的教育体制是首要任务。
只有通过完善的教育管理体系，才能确保思想政治教育工作的顺利开展。
加强思想政治教育课程设置，推进师资队伍建设，加强课外教育活动组织，营造良好的校园文化氛围也是不可或缺的环节。
通过这些措施的有机结合，才能构建起一个有力的高校大学生思想政治教育工作保障体系，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
是高校教育工作的重要任务，也是实现教育目标的关键所在。
2. 正文2.1 建立健全的教育体制建立健全的教育体制是高校大学生思想政治教育工作保障体系的重要组成部分。
必须建立起科学合理的思想政治教育管理机制，明确教育工作的目标和任务，为教育工作提供清晰的方向。
高校思想政治教育的对策研究
高校思想政治教育的对策研究1. 引言1.1 研究背景高校思想政治教育一直是高校教育工作中的重要组成部分，其目的是引导和培养学生正确的思想观念和政治立场，提高他们的综合素质和思想道德水平。
随着社会的快速发展和高校学生群体的多样化，高校思想政治教育也面临着一些新的挑战和问题。
高校学生思想观念的多样性和开放性，以及一些不良思想的传播和影响，给高校思想政治教育带来了新的考验。
一些高校思想政治教育缺乏深入性和系统性，课程设置不合理，师资队伍建设不够完善等问题也制约了高校思想政治教育的质量和效果。
研究对高校思想政治教育进行对策研究具有重要的现实意义和紧迫性。
对高校思想政治教育进行深入分析和探讨，寻找问题的症结所在，并提出有效的对策措施，将有助于促进高校思想政治教育的发展，提升教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1.2 研究意义高校思想政治教育在当今社会具有重要意义。
作为高校学生的重要一部分，思想政治教育旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们具有民族情怀、社会责任感和创新精神。
在当前社会转型时期，高校思想政治教育承载着重要的历史使命，需要更为深入地研究和探索。
高校思想政治教育对于培养学生的社会责任感和公民意识具有不可替代的作用。
在当今社会中，人们面临各种复杂的社会问题与挑战，而高校思想政治教育可以帮助学生建立正确的思想观念和行为准则，使他们成为具有社会责任感的公民，积极参与社会发展与建设。
高校思想政治教育也是促进学生全面发展的重要途径，可以帮助学生形成健康的人格和良好的道德品质，提升他们的综合素养和竞争力。
对高校思想政治教育的研究与探讨具有重要意义。
只有深入了解高校思想政治教育的现状与问题，并提出有效的对策与建议，才能更好地推动高校思想政治教育工作的深入开展，为学生的全面发展与社会的进步做出积极贡献。
2. 正文2.1 高校思想政治教育的现状分析高校思想政治教育是贯穿于学生整个大学生涯的重要环节，是培养学生综合素质、塑造正确世界观、人生观、价值观的重要手段。
努力建立大学生思想政治教育的组织保证和长效机制——高校辅导员、班主任队伍建设情况调研报告
努力建立高校生思想政治教育的组织保证和长效机制——高校辅导员、班主任队伍建设状况调研报告近年来，我国高等教育事业蓬勃进步，高校生群体不息壮大。
然而，随之而来的思想政治教育问题日益突显。
为了加强高校生思想政治教育，保证其有效实施，以及长期稳定进步，对高校辅导员、班主任队伍建设进行了调研。
本报告旨在剖析现有问题，并提出详尽措施建立组织保证和长效机制。
一、调研背景和目标在市场经济日益进步的背景下，高校生群体具有更加多元化的特点，他们的思想和需求也呈现出多元化和个性化的趋势。
然而，当前许多高校辅导员、班主任队伍建设存在一些困难和问题，阻碍了高校生思想政治教育的有效开展。
因此，调研旨在了解现状，找到问题所在，并提出改进措施。
二、调研方法本次调研接受了问卷调查和访谈两种方法。
问卷调查主要针对高校辅导员、班主任进行，共发放200份问卷，有效回收183份。
访谈主要针对辅导员、班主任队伍的负责人进行，共访谈了10人。
三、调研结果1. 人员流淌性大调查数据显示，平均每两年就有1/3的辅导员、班主任发生人员变动。
人员流淌性大导致阅历积累不足，对同砚的思想认同度和引导能力存在一定影响。
2. 专业能力不足数据显示，高校辅导员、班主任队伍中仅约38%的人员具备专业学位。
此外，一些辅导员并未接受过思想政治教育相关培训。
这种现象使得他们在教育过程中缺乏有效的指导和援助，无法满足同砚多样化需求。
3. 工作压力大调查数据显示，75%的辅导员、班主任认为工作压力大。
一方面，他们要承担大量的行政工作，如班级管理、同砚考勤等。
另一方面，他们还要负责高校生思想政治教育的引导和指导工作。
因此，在有限的时间内完成多项任务成为他们工作中的一大难题。
四、建议与措施1. 建立稳定职业进步机制为了缓解高校辅导员、班主任流淌性大的问题，应加强对其职业进步的关注。
建立一套合理的薪酬制度，提供稳定的职业进步通道，使得辅导员、班主任能够更好地投入到思想政治教育中。
新时代下关于提升高校思想政治教育质量的有效途径和长效机制探析
新时代下关于提升高校思想政治教育质量的有效途径和长效机制探析随着时代的不断前进，高校思想政治教育在新时代下面临着更多更复杂的挑战和机遇。
提升高校思想政治教育质量，既是当前重要的任务，也是未来长期的目标。
针对当前形势，本文将探析提升高校思想政治教育质量的有效途径和长效机制。
一、加强师资队伍建设高校思想政治教育的质量离不开思想政治理论课的教师队伍。
当前，一些高校思想政治课教师队伍的结构性问题比较突出，教师队伍中既有在岗教师掌握的专业知识不足，教学能力较为薄弱，也有一些年轻教师缺乏实践经验和教学经验，这些问题严重影响了思想政治课的教学质量。
为提升高校思想政治教育的质量，必须加强师资队伍建设。
在师资队伍建设方面，首先应加强对在岗教师的培训和提高。
通过开展多种形式的培训班，提升教师的业务素养和教学能力；同时建立健全评价机制，对教师的教学质量进行评估，激励教师提高教学水平。
应该加大对青年教师的培养力度，给予他们更多的实践机会和指导，帮助他们成长为优秀的思想政治课教师。
二、创新教学内容和方法提升高校思想政治教育质量，必须不断创新教学内容和方法。
当前，一些高校思想政治课教学内容较为陈旧，教学方法单一，这使得学生对思想政治课的学习兴趣不高，学习效果不佳。
要提升高校思想政治教育的质量，就要不断创新教学内容和方法，使之更符合学生的实际需求。
在教学内容方面，应该充分结合时事热点和学生的兴趣爱好，设计出更加贴近学生生活的教学内容，增强学生的参与感和归属感。
在教学方法方面，应该注重多样化教学方式的运用，例如小组讨论、课外阅读、实地考察等，激发学生的思维，培养他们的创新能力和综合素质。
三、搭建思想政治教育平台提升高校思想政治教育的质量，需要搭建良好的思想政治教育平台。
当前，一些高校思想政治课教学途径较为单一，教学资源不足，学生的思想政治教育往往只停留在课堂上，缺乏全面而深入的教育。
为了提升高校思想政治教育的质量，就要着力搭建思想政治教育平台，为学生提供更广阔的思政教育空间。
高校思想政治教育的对策研究
高校思想政治教育的对策研究随着高等教育的普及，高校成为了青年人最主要的教育平台之一，而思想政治教育的重要性也随之凸显。
目前，高校思想政治教育面临着各种挑战，需要采取一系列对策来保证青年学生正确的思想观念和价值观。
一、提高思政课程的质量和实效性高校思政课程是思想政治教育的核心，而目前的情况是，许多高校的思政课程内容单一、老套，教学方法较为生硬，难以引起学生的兴趣和参与度。
因此，高校应尽可能地提高思政课程的质量和实效性，从课程设置、教学方法、考核方式等多方面入手，增强课程的吸引力和针对性。
二、创新思政教学模式针对学生的认知水平和学习特点不同，高校应该不断创新思政教学模式。
例如，增设在线课堂、小班教学、主题活动等多样化的教学形式，使思政课程更加丰富多彩，吸引更多学生参与进来，从而达到思想政治教育的目的。
三、加强辅导员队伍建设辅导员是高校思想政治教育的灵魂，他们直接面对学生，可以深入了解学生思想动态、开展精准引导。
然而，目前辅导员队伍建设不够完善，带来了很多负面影响。
因此，高校应该加强辅导员队伍建设，培养一支高素质、专业化、机动性强的辅导员队伍，让他们能够更好地发挥引领和带动作用。
四、注重培养学生的实践能力高校思想政治教育的目的是引导学生树立正确的人生观、价值观。
而在实现这一目标的过程中，注重培养学生的实践能力非常重要。
高校可以通过丰富的实践活动和社会实践项目来提高学生们的实践能力，让他们了解社会、认识自我、发掘潜能。
五、加大对问题态度的引导和宣传在高校思想政治教育过程中，一些学生经常出现消极、抵触、不配合等问题，这些问题会严重影响高校教育的质量。
因此，高校应该加强对问题态度的引导和宣传，让学生深刻认识到问题的严重性，进一步加强自我修养，提高对社会的认同感和使命感。
总之，高校思想政治教育面临着多方面的挑战，但同时也面临着多种机会。
通过上述对策的落实，可以有效提高高校思想政治教育的质量，让学生们得到更好的教育和培养。
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高校思想政治教育智库的管理及保障机制研究刘 阳(天津科技大学经济与管理学院,天津300222) 摘 要:针对当前国内高校思想政治教育智库有效运转和可持续发展,对智库的管理和保障机制进行研究,提出从组织管理建设、项目管理建设方面加强创新,保障智库有效运转;建议搭建多元的经费保障机制、多元的人才保障机制、信息资源共享平台、有效的项目转化和实效反馈机制,从而促进高校思想政治教育智库的高效运行。
关键词:高校;思想政治教育智库;组织管理;项目管理;保障机制 中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1009-4970(2019)07-0087-03 我国高校思想政治教育智库(以下简称思政智库)历经不断的发展和演化,逐步形成由思想政治教育工作者及其相关领域人员协同配合的具有政治性、创新性、协同性、独立性的新型智库。
高校思政智库作为社会主义意识形态领域的新型智库,已经在实践层面发挥了重要作用。
目前我国高校思想政治教育智库主要有两种类型:一种是依托思政及相关学科建设演化而成的智库,如清华大学的高校德育研究中心,东南大学的道德发展智库等。
另外一种是由高校共青团系统、学生处(部)以及高校与政府机关联合建设的思政智库,并逐步向跨界协同型政策智库演化。
如北京市委社会工作委员会与首都师范大学共同建设的北京青少年社会工作研究院,共青团上海市委与上海师范大学共同建设的上海青年研究中心智库等。
[1]一、高校思政智库的管理研究目前,无论是在实际运行层面还是在学术研究层面,高校思政智库都是最为集中关注的一个领域。
要保障智库的有效运转,需要加强思政智库的组织管理、项目管理研究。
(一)组织管理研究高校智库的组织管理体制主要涉及智库的结构模式以及机构设置等问题。
智库在实际运行过程中被太多的现实问题羁绊,导致不同智库在结构模式上有很大的差异。
目前高校智库的组织结构模式基本分为两类:第一类是依托模式,即依托学校的二级学院或是科研机关。
这种组织结构模式基本属于“一个机构两块牌子”的管理体制,归口是依托单位。
这种管理体制既有运行成本的考虑,也有统筹相近力量的考虑,但是在智库的布局、整体战略发展规划上很难有独立的决策权和人事管理权,智库的实体性要求也得不到充分保障。
第二类是垂直模式,即直属于学校的独立实体机构,地位与二级学院平行,实行理事会领导下的主任负责制,一般由分管的校领导担任理事会领导,智库中心主任主持日常工作,副主任分管不同的研究项目。
这种智库组织结构体制更独立、人员结构更为稳定,容易同步协调。
智库拥有专门编制的专职行政人员、研究员,管理层次明确,职能独立,运转顺畅,便于科研人员管理以及评价办法、研究成果认定办法和薪酬奖罚的管理。
人事归属的清晰以及评价晋升通道的顺畅解除了智库人员的后顾之忧,从根本上解决了导致智库“名存实亡”的瓶颈问题。
高校思政智库属于高校教育智库的专题智库,要在了解学生、引领学生上下功夫,甚至智库研究人员要吸纳相当多的大学生参与进来。
综上来看,垂直配置模式比依托模式具有更大的优势,更适合思政智库借鉴参考。
之所以这样说,首先,思政智库不同于其他专业智库,其依托的专业知识非常宽泛,最直接的就是思想政治教育、心理学、社会学、法学等相关学科,而这些学科分布于很多学院,有的高校甚至没有相关学科,这就导致依托于学院的人力优势显得过于分散或者无法依托,且容易各自为政。
其次,思政智库的实践性极强,各学院专业教师的研究重点能否为了思政智库建设而转换,其科研成果的认定能否得到保障都是实际问题,这决定智库是否能真正发挥作用。
再次,思政智库成果的践行者多数是学生工作队伍,这支队伍分散于各学院、团委、学生处等众多单位,从人力资源管理以及协调动员的角度,垂直独立机构优势更明显于学院。
但是有一些高校领导担忧,如果把智库收稿日期:2019-05-23基金项目:教育部人文社会科学研究专项任务项目(18JDSZ3022);中国高等教育学会学生工作研究分会高校学生工作重点课题(LX2018Z017);共青团中央学校部全国学校共青团课题研究资助项目重点课题(2018ZD013)作者简介:刘阳(1979男,河北廊坊人,讲师,研究方向为高等教育管理、智库建设研究。
·78· 2019年7月 第38卷第7期洛阳师范学院学报Journal of Luoyang Normal University Jul.,2019 Vol.38No.7 做成完完全全的独立机构,久而久之会把智库“做死”。
因为只有特定的人从事智库方面的研究,外面的人员无法参与进来,智库会与整个学校和社会形势脱节,会成为一个孤岛。
[2]可见,思政智库应该根据自身特点,在垂直配置模式的基础上建立一种更为适合自己的组织管理模式,即项目配置模式,因为项目化的管理模式已经成为优秀智库的共有特征。
这种模式更适合高校思政智库,易于打造一个以项目为中心的思政教育研究的实体机构。
这种思政智库有自己的办公区域、专职行政人员。
在研究人员的配置上专兼结合以兼为主,但是领衔的智库负责人和专职研究人员必须要具有思想政治教育的经验以及培养学生的能力,兼职人员以项目招聘为主,任何有学术专长、实际经验的科研人员、辅导员、行政人员、学生群体都可以加入进来,形成兼职科研人员队伍,按照活跃、自由开放的原则有效地整合学校及社会资源。
这种相对独立的人力资源配置和管理模式在兼职人员的使用上具有更大的自主性以及针对性,具有组织管理优势。
另外,大学生思想政治教育的形势变化快,学术领域宽泛,实践性很强,且代际差异明显,专职人员不宜过多。
项目配置模式更有利于兼职人员的多层次、多领域合作。
(二)项目管理研究高校思政智库采用项目配置模式,其项目管理涉及项目的选定、评审、协同研究等要素的集合,直接关系到智库的成果和影响力。
项目提案、招标、组织管理、保障等任务完全根据项目的需要,由行政团队承担。
从目前高校智库的项目运行管理体制来看,思政智库还要在以下方面着力:首先,就是保证项目选题的科学性。
目前智库普遍存在选题盲目性的问题,高校思政智库研究主题涉及学生思政的方方面面,对象覆盖本、硕、博甚至是留学生群体,究竟哪些研究项目要及时上马,哪些项目坚决杜绝重复研究,一定要在项目化管理的基础上加强制度化和程序化筛选,必须要有充分论证和表决程序,增强项目的科学性和合理性。
一定要将具有战略前瞻性、时代引领性以及应用急需性的项目筛选出来及时上马,将那些重复研究多年,已经有比较成熟做法,换汤不换药的研究项目拒之门外。
其次,在项目的评审和协同研究上要加强管理。
高校思政智库对已选定好的研究项目要通过加强内部评审或者对外招标的形式来完成,尤其是具有专职研究人员的思政智库,不能为单纯完成工作量把研究项目当作日常工作来随意分配,更不能因为专职人员的学术地位或者实践经验而简化评审环节。
要灵活引进更为合适的兼职研究人员加入,充分考量成果的形成和转化推广。
二尧高校思政智库保障机制研究高校思政智库的运行必须有健全的保障机制,这是涉及智库能否可持续发展的关键问题。
在目前智库建设热潮下,不少学者呼吁“冷思考”是很有必要的,现在的一些“僵尸智库”就是论证不充分,保障不到位,匆忙上马引起的。
高校思政智库建设必须在经费、人才保障、信息资源共享、项目转化及实效反馈方面得到保障。
(一)搭建多层次的经费保障机制中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于加强中国特色新型智库建设的意见》中明确要求智库的非营利性,这是底线不能突破,但是经费保障是智库正常运转的基本条件,与非营利性的要求并不矛盾。
高校思政智库隶属于高校,从社会需求上来看,基本均属服务本校、本地型。
固定的经费来源和数目会导致智库在高质量调研、高层次人才引进以及社会宣传等方面受限,这就要求在经费保障上要多层次,争取前期支持和后期资助相结合,或者采取政府、高校购买智库咨询服务的方式予以实现,这样更能够促进智库优质成果的产生。
高校思政智库也可以积极参加社会机构的项目招标来得到一定的研究资助,如党团干部培训、师资培训等内容。
也可以借鉴中国人民大学做法,将高校思政智库建设和校友基金会、教育基金会等合作,既可以为智库发展带来可持续性的资金支持,又可以避免专门捐赠而存在的政策限制及可能带来的利益输送。
[3](二)搭建多元的人才保障机制高校思政智库的人才保障机制是智库持续运行的根本,无论是垂直配置模式还是项目配置模式。
高校思政智库较其他智库在队伍建设上来说具有更大的优势,因为这个队伍很大一部分人员本身就是专门从事学生工作的辅导员和团委、学生处的机关干部,他们的工作性质与智库的运行比较契合,这也是思政智库多元队伍保障的先天条件。
但是其他科研人员的保障也同样重要,现在很多智库之所以效率不高,很大程度就是科研人员的智库成果得不到认可,因此搭建顺畅的成果认定和转化机制则尤为重要。
思政智库要根据队伍建设的要求,给予研究人员灵活的政策支持,在工作量、科研认定、职称评定、职务晋升等方面得到保障,让智库人员无后顾之忧,这样才能保障智库不名存实亡。
同时,智库不能关起门来搞建设,学术交流是智库实现人才交流、分享经验、推进创新、扩大社会影响力的重要保障。
思政智库的学术交流平台,应当围绕新时代高校思政工作所面临的重大问题和亟待解决的问题进行。
定期举办各类年会、论坛、研讨会、座谈会等多层次的交流平台,加强人才的交流互通。
另一方面,高校思政智库服务和培养的对象都涉及学生,让学生作为智库队伍建设的有生力量加入智库建设的行列,也是对“深化高校智库管理体制改革,创新组织形式”要求的落实。
更为重要的是,智库专家如果不接触学生,久而久之,智库会与高校学生发展和学科建设相脱节,到最后很难走得更远,更勿论做大做强了。
[2]胡鞍钢就把清华大学的国情研究院形容为“有学生的大学”,一改智库是“没有学生的大学”这个认识。
设置博士后、博士、硕士研讨班,既将学科建设、人才培养、决策咨询·88·洛阳师范学院学报2019年第7期有机结合,又将国情研究、教书育人、智库建设有机结合。
这样既有利于学科建设,又有利于智库队伍的科学发展。
思政智库还可以借鉴“旋转门”机制,将校外党政机关、科研机构、互联网公司等人员请进来,作为思政智库的兼职成员共同研究。
这样,思政智库研究人员能够更清楚政府部门制定政策的依据,同时也能够视野更宽阔地发现社会上很多企业其实掌握着高校思政工作所需要的大量数据,才会在实际研究中更加有的放矢地为学校或者政府提供参考,才能更有利于智库的建设和发展。
[1](三)搭建顺畅的信息资源共享平台高校思政智库要独立或联合建立信息采集和数据分析系统,为决策者提供重要支持。
要充分利用高校图书馆的图文信息支持,将图书馆员引入到智库建设中来。