地理发言材料
地理交流会发言稿范文高中
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享关于地理的一些心得与体会。
地理作为一门综合性学科，它不仅涉及自然地理、人文地理，还与我们的日常生活息息相关。
在这里，我将从以下几个方面进行探讨，希望大家能够从中受益。
一、地理学科的重要性地理学科是一门研究地球表面自然环境和人类活动相互关系的学科。
它不仅帮助我们了解地球的自然规律，还让我们认识到人类在地球上的地位和作用。
以下是地理学科的重要性：1. 培养地理思维：学习地理，可以培养我们的地理思维，使我们学会从地理角度看待问题，从而提高我们的综合素质。
2. 提高环保意识：地理学科让我们了解到地球资源的有限性，增强了我们的环保意识，促使我们珍惜资源，保护环境。
3. 增强国家观念：地理学科让我们了解我国各地的自然条件、历史文化、经济发展等，增强我们的国家观念和民族自豪感。
4. 奠定专业知识基础：地理学科是许多专业的基础课程，如城市规划、环境保护、旅游管理等，为我们的专业学习奠定基础。
二、地理学习方法学习地理，我们需要掌握一定的学习方法，以下是一些建议：1. 注重基础知识：地理学科涉及知识点繁多，我们要重视基础知识的学习，如地图、气候、地形等。
2. 理论与实践相结合：地理学科既注重理论学习，又强调实践应用。
我们要学会将理论知识与实际生活相结合，提高自己的地理素养。
3. 多做习题：通过做题，我们可以巩固所学知识，提高解题能力。
同时，做题也能帮助我们了解自己的不足，为后续学习提供方向。
4. 参加地理竞赛：参加地理竞赛可以激发我们的学习兴趣，提高地理素养。
在竞赛中，我们还能结识志同道合的朋友，共同进步。
三、地理学科的发展趋势随着科技的进步和社会的发展，地理学科呈现出以下发展趋势：1. 数字地理：随着GIS（地理信息系统）技术的普及，数字地理将成为地理学科的重要发展方向。
2. 环境地理：面对全球环境问题，环境地理研究将成为地理学科的热点。
3. 城市地理：城市化进程加快，城市地理研究将更加受到重视。
【发言稿】家长会地理发言稿
【发言稿】家长会地理发言稿尊敬的家长、老师们：大家好！我是今天的发言人，我将就家长会地理课程的相关问题向大家做一些介绍和分享。
地理课程在学生的综合素质培养中起着重要的作用。
通过地理课程的学习，学生能够了解自然环境、人文地理、地理知识等方面的内容，培养他们的地理思维能力和地理学习兴趣。
接下来，我将从五个方面进行阐述。
一、地理课程的重要性1.1 培养学生的地理思维能力地理课程能够培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
通过学习地理知识，学生能够培养对地理现象的观察和分析能力，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。
1.2 增强学生的地理综合素养地理课程涵盖了自然地理和人文地理的内容，学生可以通过学习地理课程了解自然环境、人文地理和地理知识等方面的内容，提高他们的地理综合素养。
1.3 培养学生的环境意识地理课程能够帮助学生了解地球资源的有限性和环境保护的重要性，培养学生的环境意识和环境保护意识，促进学生形成良好的环境保护习惯。
二、地理课程的教学方法2.1 多媒体教学法在地理课程中，可以运用多媒体教学法，通过图片、视频等多媒体资源，使学生能够直观地了解地理现象，提高他们的学习兴趣和学习效果。
2.2 实地考察法地理课程可以通过实地考察的方式，带领学生亲身体验地理现象，加深他们对地理知识的理解和记忆，提高他们的实践能力。
2.3 项目式学习法通过项目式学习法，可以培养学生的合作意识和创新能力。
地理课程可以设置一些小组项目，让学生在小组中合作完成一些地理调查和研究，提高他们的合作能力和创新思维。
三、地理课程的评价方法3.1 综合评价法地理课程的评价可以采用综合评价的方法，综合考察学生的地理知识、地理思维能力和实践能力等方面的表现，全面了解学生的地理学习情况。
3.2 学业测评法地理课程的评价可以采用学业测评的方法，通过测试、考试等方式，评估学生对地理知识的掌握程度和学习成绩，及时发现和解决学生的学习问题。
3.3 个性化评价法地理课程的评价可以采用个性化评价的方法，根据学生的兴趣和特长，评价他们在地理学习中的表现和进步，激发他们的学习动力和潜能。
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文（通用5篇）
中考备考地理经验交流精彩发言稿中考备考地理经验交流精彩发言稿范文（通用5篇）在日常生活和工作中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的中考备考地理经验交流精彩发言稿范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
中考备考地理经验交流精彩发言稿1尊敬的各位领导、各位同行老师们：大家下午好！我是来自珠海十中的王金武，今天很荣幸能够代表我们学校地理备课组在这里谈一下我们在地理教学和地理会考备考方面的几点做法。
有不对的地方，还请各位同行批评指正。
1、学校重视我们学校自建校以来，一直重视各学科均衡发展，在学科建设方面，从来没有因为我们是非中考科目而被冷落过。
不管是在学校的各类评优评先方面还是派送到外面参加培训学习方面，学校都会一视同仁，真正做到让学生在十中全面发展，健康发展，快乐发展。
我们地理备课组有困难需要学校帮助时，比如印制地理的各类资料、购买一些教参、教具、定制一些地理学科杂志、外出参加各类教研活动等，学校会及时帮我们解决我们所遇到的各类问题和困难。
另外，学校在每年的科技文化艺术节上会专门设立地理学科的一块阵地，供我校地理老师和学生大显身手。
上学期自从接到20xx年珠海市地理和生物学业考试通知之后，本人多次向学校校长和主管教学的副校长汇报通知的相关内容，校领导了解通知内容后更加重视地理和生物学科建设，教学副校长就初二地理和生物学业考试多次召开地理、生物备课组长会议，商榷备考工作并专门组织初二年级班主任会议，向初二班主任传达20xx年珠海市地理和生物学业考试通知的相关内容，要求班主任向学生和家长传达地理和生物会考的重要性。
学校的重视不仅有效的提高了地理教师工作的积极性还树立了学生心目中地理学科的地位。
对地理学科的重视来自我们地理备课组每一位老师的不懈努力，因为我们知道，只有我们努力争取学科地位，才能得到别人给予的关注和重视。
地理课代表发言稿【5篇】
地理课代表发言稿【5篇】地理课代表发言稿（精选篇1）老师同学们：学习地理，从自然地理，大气，水文等，都是规律性的东西，如地球的公转，自转，太阳辐射，太阳高度角，时区等，都是规律性的东西，有很多都是有公式的东西，记得它们就可以。
自然地理中，区域地理的自然环境，要记得每个区域划分的特点。
它们的划分都是有共性的东西。
如气候带的划分，日本的是温带季风，英国是温带海洋，虽然它们都是岛国，但由于它们在大陆的东西部，它们的气候划分就不一样。
记得关键性的地区，地理标志性东西，如我国南北分界线，秦岭淮河一线，它们我国冬季是0度等温线的位置所在。
自然地理中，每个地区资源分布，都是要记得，要知道伊拉克产石油，南非产钻石，非洲的矿产资源是十分丰富的……人文地理中，很多东西都是以自然环境为基础的产生的人文现象，如我国东部城市化进程快，西部地区发展慢，地形，海陆位置是很重要的影响因素。
人文地理中，区位是最重要的一个概念，分析一个区位，要从自然条件和社会经济条件来说明，这是答题的套路，自然条件有，气候，水文，土壤，地形等。
社会经济条件有，人口，交通，科技水平，政策等。
这些在学习地理中都是要记得的。
弄清楚这些规律，普遍性和特殊性的结合，其实学习地理也并不难。
请多问老师问题，一个好的学生在于多问问题，在提问中获得知识。
地理课代表发言稿（精选篇2）大家好，今天我演讲的主题是怎样学好地理。
生活离不开地理，也可以说生活中出现或遇到的许多事情，都有一定的地理背景，与我们的生活息息相关。
比如说，学会了地理，妈妈就再也不用担心我迷路了。
这也就告诉我们，学好地理，是为了更好的生活。
有些同学会觉得地理很难，题不好做。
下面我就谈一下我对学习地理的看法。
学习地理的领域非常广阔，像书中提到的地表形态的变化、天气和气候的形成，各个国家的名称及位置，人口的分布，多种多样的地形区等等，都是地理所要研究的内容。
想要学好地理，首先，基础性的知识要学扎实，比如说中国各省的简称、世界各地区的大概轮廓等等。
地理的家长会发言稿（精选5篇）
地理的家长会发言稿地理的家长会发言稿（精选5篇）现如今，能够利用到发言稿的场合越来越多，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的地理的家长会发言稿（精选5篇），希望对大家有所帮助。
地理的家长会发言稿1尊敬的各位家长：大家好！很高兴能有机会跟各位家长真诚交流，首先，我代表科任老师和全班同学，欢迎和感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
毕竟孩子承载着我们每个家庭的未来，教子成功是构建幸福和谐的家庭的重要组成部分，千万不可小看。
我们也深知作为家长每天在外忙工作、拼事业，在家还要料理孩子的生活起居，已经都在超负荷的运转。
但是为了给孩子创造一个美好的未来。
我们当下必须这么做。
毕竟高考的竞争是非常激烈的，我们的孩子现在还小，独自的在求知的道路上行走，还走不稳，走不好，特别需要我们老师和家长的助推与搀扶。
我们老师正在全力以赴，我们家长更是当仁不让。
时间过得很快，转眼本学期又已过半。
我们都知道，20xx年6月7号他们就要参加高考了，他们现在正处在学习关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的中考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。
所以，我们要齐心协力，共创佳绩！我是高中年级（3），（4），（5）班地理老师陈少强老师。
我今天讲话的内容主要有以下几点：第一、高考的重要性。
特别是这一届高年级高考形势的变化，地理是高中年级的会考，高考科目之一。
地理在高考中成绩的好坏直接关系到孩子的高考成绩。
第二、教学进度安排。
我们学校每周安排了三节地理课，我们计划本学期学完高中地理必修2课本的内容。
第一次月考和本次期中考试，从学生的学习及考试情况来看，学生的独立总体水平在上升①前阶段作业优秀的学生有②课堂上认真听课，积极举手发言，表现突出的学生有：③段考成绩优秀者有：④段考进步较大者有。
地理总结发言稿范文高中
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同回顾和总结我们在地理学习中的收获与成长。
地理作为一门综合性学科，它不仅让我们了解了地球的奥秘，更让我们明白了人与自然和谐共处的道理。
下面，我将从以下几个方面进行总结。
一、地理知识的学习在地理学习中，我们学习了地球的起源、演化以及各种地理现象。
通过学习，我们了解了地球上的自然地理要素，如气候、地貌、水文等，以及人文地理要素，如人口、城市、乡村等。
这些知识不仅拓宽了我们的视野，也让我们对地球有了更深刻的认识。
二、地理思维能力的培养地理学科注重培养学生的空间思维能力和分析问题、解决问题的能力。
在学习过程中，我们学会了如何从空间角度分析问题，如何运用地理知识解决实际问题。
例如，在学习人口分布时，我们学会了从地理位置、资源条件、经济发展水平等方面分析人口分布的原因。
三、地理实践活动的参与地理实践活动是地理教学的重要组成部分。
通过参与实践活动，我们不仅将理论知识与实际相结合，还锻炼了我们的动手能力和团队协作能力。
例如，我们在户外进行地形地貌观测、气象观测等实践活动，使我们更加直观地感受到了地理知识。
四、地理情感的培养地理学习不仅仅是知识的积累，更是情感的培养。
在学习过程中，我们感受到了大自然的神奇与美丽，体会到了人与自然的和谐共处。
同时，我们也关注到地球环境问题，认识到保护环境、节约资源的重要性。
五、地理学习的启示地理学习给我们带来了许多启示。
首先，我们要关注地球环境，树立环保意识。
其次，我们要学会从地理角度思考问题，提高自己的综合素质。
最后，我们要珍惜自然资源，为人类的可持续发展贡献力量。
总结过去，展望未来，我们要在地理学习中继续努力，不断提升自己的综合素质。
以下是我对地理学习的一些建议：1. 养成良好的学习习惯，认真听讲、做好笔记。
2. 积极参与课堂讨论，与同学们共同探讨地理问题。
3. 关注时事热点，将地理知识与实际相结合。
4. 多参加地理实践活动，提高自己的实践能力。
家长会地理老师发言稿简短
家长会地理老师发言稿简短各位家长朋友们，大家好呀！今天咱就来聊聊孩子们的地理学习这档子事儿。
咱说地理啊，那可真是个神奇又有趣的学科！它就像一个大宝藏，里面有高山大海、沙漠绿洲、各种奇妙的动物和多彩的文化。
孩子们要是能学好地理，那可就相当于有了一把打开世界大门的钥匙。
你们想想，以后孩子出去旅游，到了一个地方，他能说出这里的地形地貌、气候特点，那多牛啊！别人还在迷茫呢，咱孩子就已经心里有数了。
这不比光知道傻玩强多啦？咱地理可不光是死记硬背那些知识点，那得让孩子学会观察、思考。
比如说天上的云，为啥有时候是白的，有时候是黑的呀？为啥有的地方热得要命，有的地方又冷得要死呢？这都是地理知识呀！咱们得引导孩子多问几个为什么，培养他们的好奇心。
再说说地图，那可是地理的大宝贝！孩子们得学会看地图，知道哪儿是哪儿，这就像他们在世界这个大迷宫里的导航一样。
你说要是连自己在哪儿都不知道，那还怎么闯荡世界呀？还有啊，地理和其他学科也都有关系呢！像历史，很多历史事件的发生都和地理环境有关呀。
还有语文，那些描写自然风光的文章，要是不懂地理，能体会到其中的美妙吗？咱当家长的，平时也可以多和孩子聊聊地理方面的事儿。
比如一起看看天气预报，说说各地的天气情况；出去旅游的时候，让孩子多观察观察周围的环境。
这都是在潜移默化地培养他们的地理兴趣和能力呀。
你们说，要是孩子对地理没兴趣，那能学好吗？所以咱们得想办法让他们喜欢上地理。
可以给他们讲讲有趣的地理故事，或者一起看看地理纪录片。
别小瞧了这些，说不定就能点燃孩子对地理的热情呢！咱孩子的地理老师也都特别负责，想尽办法让孩子们学好地理。
但咱家长也不能掉以轻心呀，得和老师配合好。
咱不能光指望在学校那点时间，回家也得督促督促孩子学习地理呀。
咱得让孩子知道，地理不是一门可有可无的学科，它对他们的未来可有大用处呢！以后不管是选专业、找工作，还是生活中，地理知识都能派上用场。
总之呢，地理学习可不能马虎，咱家长和孩子都得重视起来。
地理经验交流发言稿范文(35篇)
地理经验交流发言稿范文（35篇）地理经验交流发言稿范文（通用35篇）地理经验交流发言稿范文篇1各位领导，各位同事：大家下午好!一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。
其内容主要是中国地理第一至四单元。
包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。
我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。
当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。
于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。
同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。
据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。
二、自觉落实教学常规1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。
为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。
有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。
平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。
课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。
训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。
地理中考经验交流发言稿范文(7篇)
地理中考经验交流发言稿范文（7篇）地理中考经验交流发言稿 1各位领导，老师：下午好！对于地理教学，我也是半路出家，一非专业地理老师，才从事地理教学两年多，经验严重不足。
上届的C153和C154的学生可以说是我的小白鼠，包括现在的C156亦是。
要我发言，让我很是惶恐！10月份很荣幸去云南师范大学参加了地理学科的国培，下面就我的学习及个人在教学上的某些体验和感受，说说我的一点不成熟的看法：1、激励制教学地理这门课程本来就比较抽象，需要充分发挥空间想象力，这对于初中学生来说还是有一定的难度的，本来就不自信的他们，这个时候就特别需要老师多进行鼓励，调动他们的积极性。
2、教学方法多样化“不管黑猫还是白猫，能够抓住老鼠的就是好猫”，同样，只要能够实现课堂教学目标，其实教无定法，甚至有时可以放手让学生自己完成课堂教学。
当然课堂上尽量做到民主。
3、多培养学生兴趣“兴趣是最好的老师”，只要学生感兴趣了，就能达到事半功倍的效果，有效地提高地理教学。
我经常会把跟地理有关的小故事、谜语及我个人的见闻感受与他们分享，同时也鼓励学生提出课本以外的地理问题，这样就可以调动他们学习地理的激情。
同时还能达到教学相长的目的。
4、注重地图教学，提升动手能力地理教学离不开地图，因此地图教学显得尤为重要。
我不仅仅要求学生会看地图，还培养学生的绘制地图的能力。
如我要求学生能够在中国地图上绘出中国的山脉、地形区等。
5、尝试让学生改变观念很多学生认为地理是副科，从不重视这么课程，而人客老师的影响力是有限的，这就需要班主任的共同配合，改变观念，多打气加油！上届C153和C154从不把地理当作副科来对待，积极性极高，会考中取得了不错的成绩，我想这些都离不开两位班主任的引导。
最后我想说，很感谢学校各位领导和老师给予的无私帮助和关怀。
生活中，总有你们送来的阵阵暖意；工作上，在地理教学中，同行老师把他们的经验方法毫无保留地相授，遇到困惑，大家一起帮忙解决。
地理备课会发言稿范文大全
地理备课会发言稿范文大全
1. 各位老师，同事们，大家好！今天我们来一起准备地理课程的备课计划。
在这节课上，我们将重点介绍地球的自然地理特征和其对人类生活的影响。
让我们一起共同努力，为学生提供一个生动有趣的学习体验。
2. 早上好，各位老师！今天我们要准备的是关于气候和气象的地理课程。
我们将会介绍不同气候类型的特征和其对人类活动的影响。
希望我们可以一起合作，为学生呈现一堂生动的地理课。
3. 同学们，今天我们要一起备课的是关于地理环境与人类活动的课程。
我们将会探讨地球的自然资源分布以及其对人类社会的重要性。
希望我们可以一起激发学生对地理学科的兴趣，让他们了解到地理环境对人类活动的重要影响。
4. 亲爱的同事们，今天我们要一起为地理课程进行备课工作。
我们将重点讲解地球的自然地理环境对不同文明和文化的影响。
希望我们可以共同努力，为学生呈现一堂丰富多彩的地理课程，让他们感受到地理对人类社会的重要性。
5. 各位老师，我们今天的备课内容是关于地球环境与可持续发展的课程。
我们将会探讨地球环境面临的问题以及可持续发展的重要性。
希望我们可以一起为学生打造一个充满思考和启发的地理课堂。
让他们了解到地球环境问题对人类社会的重要影响。
地理教研组活动发言(3篇)
第1篇大家好！我是地理教研组的组长，很荣幸能够在这个美好的时刻，与大家共同探讨地理教育教学的相关问题。
首先，请允许我代表地理教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！地理学科作为一门综合性学科，具有丰富的知识内涵和独特的学科特点。
在当前教育改革的大背景下，地理教育面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高地理教育教学质量，加强地理教研组建设，我们地理教研组决定开展一系列活动，以期提高全体地理教师的专业素养和教育教学能力。
以下是我对本次教研组活动的几点发言：一、明确教研组活动目标本次教研组活动的目标是：1. 提高地理教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作。
2. 深入研究地理教育教学改革，探索适应新课程改革的教学模式。
3. 加强地理学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
4. 提升地理教学质量，为学校教育教学发展贡献力量。
二、丰富教研组活动内容为了实现上述目标，我们地理教研组将开展以下活动：1. 定期开展地理教学研讨活动。
通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，提高教师的教学水平和业务能力。
2. 组织地理教师参加各类培训和学术交流活动。
通过学习先进的教育理念和教学方法，拓宽教师的眼界，提高教育教学水平。
3. 开展地理学科竞赛和实践活动。
通过组织学生参加地理知识竞赛、野外考察等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
4. 加强地理学科与其他学科的融合。
开展跨学科教学研讨，探索地理学科与其他学科的整合点，提高学生的综合素质。
5. 建立地理教研组网站，及时发布地理教育教学资源，方便教师交流和学习。
三、加强教研组队伍建设1. 建立健全教研组管理制度。
明确教研组职责，规范教研活动，提高教研活动效率。
2. 加强教研组内部沟通与协作。
定期召开教研组长会议，研究解决教研组工作中遇到的问题，确保教研活动顺利进行。
3. 选拔和培养教研骨干。
通过开展教研活动，选拔具有潜力的教师担任教研组长、备课组长等职务，为教研组发展储备人才。
地理课代表的发言稿汇总5篇
地理课代表的发言稿汇总5篇地理课代表的发言稿（精选篇1）各位老师、各位家长：下午好！今年6月20日，我校初二年级159名同学将面临进入初中以来的第一次真正的考验——地理、生物会考。
现在，离考试只有100来天的时间，为了及早地引起家长们的高度重视，使大家能够和自己的孩子一道尽快地进入临战状态，我们特意召开这次家长大会，其目的就是商讨对策，达成共识，家校配合，全力备战。
在此，我想讲四个方面的意见。
一、认识地理、生物会考成绩的重要性。
从开始，常德市城区初中学生的地理、生物会考采用合卷的形式进行考试（两科一张试卷考试），满分150分，其成绩计入升高中时的总分。
这两科考试成绩的好坏，直接影响学生能否上高中，或能否上重点高中，对学生今后的发展关系重大。
考好了，会鼓舞士气，增强信心，为升入理想的高中增加一个很重的筹码；考差了，甚至考砸了，会严重地影响到整个毕业成绩。
根据以往的经验，要想考入省属重点中学，这两科的成绩不能低于145分，假如丢分太多，很难从其它学科中弥补回来。
如果读一般高中（六中），这两科成绩也不能太差，因为按照国家政策，高中阶段不属于义务教育，市教委要在全市范围内统一划线录取，达不到分数线，你就只能去读职高，假如离分数线较近想读普高，那么你就只能交纳昂贵的办学经费，我们甚至可以这样说，地生会考成绩的分数，已经和经济（钱）紧紧地联系到了一起，或者说，已经在一定程度上关系到了你家学生的前途。
二、学校采取的措施为了保证复习时间，保证地理、生物复习的系统性、科学性，尽最大可能提高每个学生的考试成绩，我们采取了一系列的措施。
主要有如下几点：1、成立地生会考迎考小组，加强学校的领导，加强集体的力量。
为此，我们专门请出了富有丰富教学经验和迎考经验的李盛艳老师，制定迎考方案，精选复习资料，统管生物总复习，我们要做到校长抓、科任老师抓、班主任抓，举全校之力，打好地生会考这一重大战役。
2、加强对外联系与沟通。
我们多次和市教育局基教科、教科所联系，以取得他们在业务上对我们的指导，我们还加强了和兄弟学校的沟通，以便了解最新的迎考信息和动态。
初中地理教研会发言(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是来自XXX中学的地理教师XXX，非常荣幸能够参加这次初中地理教研会，与各位同仁共同探讨地理教学中的问题，分享教学经验，共同促进地理教学的提高。
在此，我代表全体地理教师，向大会表示热烈的祝贺，向长期以来关心和支持地理教学的各位领导表示衷心的感谢！首先，我想谈谈初中地理教学的重要性。
地理作为一门综合性学科，它不仅能够帮助我们了解自然、认识社会，还能够培养我们的空间观念、环境意识和可持续发展观念。
在当前素质教育的大背景下，地理教学在培养学生的综合素质方面具有重要作用。
一、初中地理教学现状分析1. 教师队伍现状目前，我国初中地理教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师存在以下问题：（1）专业素养不足：部分教师对地理学科知识掌握不全面，教学过程中难以深入浅出地讲解地理知识。
（2）教学方法单一：部分教师依然采用“灌输式”教学，忽视了学生的主体地位，导致学生学习兴趣不高。
（3）评价方式单一：部分教师只注重学生的考试成绩，忽视了学生的综合素质评价。
2. 学生学习现状（1）学习兴趣不高：部分学生对地理学科缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
（2）基础知识薄弱：部分学生由于地理知识储备不足，难以跟上教学进度。
（3）实践能力不足：部分学生在面对实际问题时，难以运用所学知识解决。
二、初中地理教学改进措施1. 提高教师专业素养（1）加强教师培训：定期组织教师参加各类地理学科培训，提高教师的专业素养。
（2）鼓励教师参加学术交流活动：通过参加学术交流活动，拓宽教师视野，提升教学水平。
2. 改进教学方法（1）注重启发式教学：激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究地理知识。
（2）开展合作学习：鼓励学生分组讨论，共同完成学习任务。
（3）运用多媒体技术：利用多媒体技术丰富教学手段，提高教学效果。
3. 完善评价体系（1）多元化评价：关注学生的综合素质评价，注重学生的个性发展。
（2）过程性评价：关注学生的学习过程，鼓励学生积极参与课堂活动。
地理交流会发言稿范文初中
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加地理交流会，与大家分享我对地理学科的一些心得体会。
地理学科是一门综合性很强的学科，它涉及自然、人文、经济等多个领域，对于培养我们的综合素质具有重要意义。
以下是我对地理学科的一些思考，希望能给大家带来一些启示。
一、地理学科的重要性1. 培养综合素质地理学科是一门综合性很强的学科，它要求我们具备较强的观察力、分析力、综合力和创新力。
通过学习地理，我们可以拓宽视野，提高综合素质，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
2. 增强国家意识地理学科使我们了解我国的基本国情，增强民族自豪感和国家意识。
通过对我国地理环境的认识，我们可以更好地了解国家的发展历程，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
3. 提高生活技能地理学科与我们的生活息息相关。
学习地理可以帮助我们了解地理环境，提高生活技能。
例如，在出行、旅游、购房等方面，地理知识都能为我们提供有益的参考。
二、地理学习的方法1. 注重基础知识地理学科的基础知识非常重要。
我们要认真学习地理课本，掌握地理概念、原理和规律。
只有打好基础，才能在后续学习中游刃有余。
2. 注重观察与思考地理学科要求我们具备较强的观察力和思考能力。
在学习过程中，我们要关注生活中的地理现象，善于发现问题、分析问题，提高自己的地理素养。
3. 结合实际，学以致用地理学科是一门实用性很强的学科。
我们要将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。
例如，在旅游时，我们可以运用地理知识了解景点的历史文化、地理环境等，使旅行更加丰富多彩。
4. 多读书，拓宽知识面地理学科的知识体系庞大，我们要广泛阅读地理相关书籍，拓宽知识面。
通过阅读，我们可以了解地理学科的最新研究成果，提高自己的地理素养。
三、地理学科的学习建议1. 制定学习计划为了提高学习效果，我们要制定合理的学习计划。
根据自己的实际情况，合理安排学习时间，确保地理学科的学习效果。
2. 参加地理竞赛和活动参加地理竞赛和活动可以激发我们的学习兴趣，提高地理素养。
地理学生经验交流发言稿
大家好！我是地理科学专业的学生，很荣幸能够在这里与大家分享我的学习经验。
地理学是一门涉及自然、人文、经济、政治等多个领域的综合性学科，学习地理不仅可以拓宽我们的知识面，更能培养我们的思维能力和综合素质。
以下是我的一些学习心得，希望能对大家有所帮助。
一、打好基础，重视地理学科知识体系1. 学习地理学科的基本概念、原理和规律。
地理学是一门系统性的学科，我们需要掌握地理学科的基本概念、原理和规律，这样才能在以后的学习中更好地理解和应用。
2. 关注地理学科的前沿动态。
地理学科不断发展，新的理论、方法和成果层出不穷。
我们要关注地理学科的前沿动态，了解最新的研究进展，拓宽自己的知识面。
3. 培养地理思维能力。
地理学科要求我们具备较强的空间思维能力和综合分析能力。
在学习过程中，我们要多思考、多总结，提高自己的地理思维能力。
二、积极参与课堂讨论，提高课堂学习效果1. 认真听讲，做好笔记。
课堂是学习地理知识的主要途径，我们要认真听讲，做好笔记，以便课后复习。
2. 积极参与课堂讨论。
地理学科具有很强的实践性，课堂上老师会提出一些问题，我们要积极思考，大胆发言，与同学们交流心得。
3. 关注老师的点评和指导。
在课堂讨论中，我们要关注老师的点评和指导，认真思考自己的观点，不断提高自己的表达能力。
三、加强地理实践，提高地理素养1. 参加实地考察。
实地考察是地理学科学习的重要环节，我们要充分利用课余时间，参加实地考察活动，亲身感受地理现象，提高自己的地理素养。
2. 开展地理研究。
地理研究是地理学科学习的重要手段，我们要积极参与课题研究，锻炼自己的科研能力。
3. 参加地理竞赛。
地理竞赛是检验我们地理学科知识水平和实践能力的重要平台，我们要积极参加各类地理竞赛，提高自己的综合素质。
四、拓宽知识面，关注时事热点1. 阅读地理书籍。
地理学涉及多个领域，我们要阅读各类地理书籍，拓宽自己的知识面。
2. 关注时事热点。
地理学科与国家政策、经济发展、环境保护等方面密切相关，我们要关注时事热点，提高自己的社会责任感。
初中地理教研会主题发言(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨初中地理教学的现状与发展。
地理学科作为一门综合性学科，对于培养学生的空间观念、环境意识和社会责任感具有重要意义。
以下是我对初中地理教学的一些思考和建议，希望能为大家提供一些参考。
一、地理教学的重要性1. 培养学生的空间观念。
地理学科注重培养学生的空间观念，通过地图、图表等形式，使学生能够了解地球表面的自然现象和人文现象，形成对地理事物的整体认识。
2. 增强学生的环境意识。
地理学科关注人与自然、人与社会的关系，使学生了解地球资源的分布、环境问题的产生以及可持续发展的重要性，从而增强学生的环保意识。
3. 提高学生的社会责任感。
地理学科强调关注社会发展，培养学生关心国家大事、关注社会热点问题的能力，提高学生的社会责任感。
4. 培养学生的实践能力。
地理学科注重实践性，通过实地考察、实验等活动，使学生将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力。
二、初中地理教学现状1. 教学观念陈旧。
部分教师仍采用传统的灌输式教学方法，忽视学生的主体地位，导致学生兴趣不高，学习效果不佳。
2. 教学内容单一。
部分教师教学内容局限于教材，忽视与实际生活的联系，导致学生难以将地理知识与实际应用相结合。
3. 教学手段落后。
部分教师仍采用粉笔、黑板等传统教学手段，忽视多媒体等现代教学手段的应用，影响教学效果。
4. 教师专业素养有待提高。
部分教师对地理学科知识掌握不够全面，缺乏教学技巧，导致教学质量不高。
三、初中地理教学发展建议1. 更新教学观念。
教师应树立以学生为本的教学理念，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
2. 丰富教学内容。
教师应结合教材，关注时事热点，拓展教学内容，将地理知识与实际生活相结合，提高学生的综合素养。
3. 创新教学手段。
教师应充分利用多媒体、网络等现代教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。
4. 提高教师专业素养。
初中地理教研中心发言(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是初中地理教研中心的代表，很荣幸在这里与大家分享我们教研中心的工作成果和未来规划。
地理学科作为一门综合性学科，承载着培养学生综合素质、拓宽视野、增强爱国主义情感的重要任务。
今天，我将从以下几个方面进行发言。
一、教研中心工作回顾1. 加强理论学习，提升教师素养地理教研中心始终把教师队伍建设放在首位，通过组织专题讲座、研讨会等形式，引导教师深入学习地理学科前沿理论，提升教师的专业素养。
同时，鼓励教师参加各类培训，拓宽知识面，提高教育教学能力。
2. 优化课程设置，提高教学质量地理教研中心针对初中地理课程特点，对课程内容进行梳理和优化，使教学内容更加贴近实际，符合学生认知规律。
同时，加强课程资源建设，丰富教学手段，提高教学质量。
3. 强化教学研究，促进教学创新地理教研中心积极组织教师开展教学研究，通过课题研究、教学案例分享等方式，激发教师创新意识，提高教学水平。
此外，我们还邀请专家学者来校进行讲座，为教师提供交流平台，拓宽视野。
4. 开展丰富多彩的课外活动，拓展学生视野地理教研中心积极开展地理知识竞赛、野外考察、研学旅行等活动，激发学生学习地理的兴趣，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
同时，我们还加强与社区、企事业单位的合作，为学生提供更多实践机会。
二、教研中心工作展望1. 深化课程改革，提升教学效果地理教研中心将继续深化课程改革，以学生为中心，关注学生个体差异，探索适合不同学生的学习方法。
同时，加强课程资源的整合与开发，提高教学效果。
2. 强化教师培训，提高教师队伍整体素质地理教研中心将继续加强教师培训，通过开展各类培训活动，提升教师的教育教学能力和科研水平。
同时，鼓励教师参加学术交流，拓宽视野，提高自身综合素质。
3. 创新教学方法，提高教学质量地理教研中心将积极探索创新教学方法，如翻转课堂、混合式教学等，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
同时，加强教学评价改革，关注学生学习过程，促进学生全面发展。
地理状元发言稿范文高中
大家好！我是XXX，很荣幸能站在这里，与大家分享我的地理学习心得和感悟。
首先，请允许我向辛勤付出的地理老师们表示最诚挚的感谢！感谢你们用丰富的知识、严谨的态度和无私的奉献，为我们打开了地理世界的大门。
自古以来，地理学就是一门探究地球自然环境和人类活动关系的学科。
作为一名高中地理学子，我深知地理学习的重要性。
它不仅帮助我们了解我们生活的地球，更让我们认识到人类与自然和谐共生的必要性。
在这里，我想与大家分享我的一些地理学习心得。
一、热爱地理，培养兴趣“兴趣是最好的老师。
”这句话在地理学习中尤为适用。
地理知识丰富多彩，涉及自然、人文、经济等多个领域。
我们要善于发现地理的趣味性，激发学习兴趣。
比如，在学习地图时，我们可以关注地图上的山脉、河流、城市等元素，了解它们之间的相互关系；在学习气候时，我们可以结合实际生活，观察季节变化，体验地理现象。
只有热爱地理，我们才能在地理学习中找到乐趣，从而提高学习效果。
二、勤于思考，培养思维能力地理学科注重培养学生的思维能力。
在学习过程中，我们要善于思考，提出问题，解决问题。
以下是一些建议：1. 多角度思考问题。
地理问题往往涉及多个方面，我们要学会从不同角度分析问题，全面了解问题。
2. 比较分析。
地理学科中的许多知识点都需要进行比较，通过比较，我们可以更好地掌握知识。
3. 联系实际。
地理知识来源于生活，我们要学会将地理知识与实际生活相结合，提高解决问题的能力。
三、善于总结，巩固知识地理知识繁多，我们需要善于总结，将知识点串联起来，形成知识体系。
以下是一些建议：1. 制作思维导图。
将地理知识点以思维导图的形式呈现，有助于我们梳理知识结构，提高记忆效果。
2. 归纳总结。
在学习过程中，我们要及时归纳总结，形成自己的知识体系。
3. 反复复习。
地理知识需要反复巩固，我们要利用零碎时间进行复习，巩固记忆。
四、关注时事，拓宽视野地理学科与时事紧密相连。
我们要关注时事，了解国家政策、国际形势等，拓宽视野。
初一地理教师发言稿范文
大家好！我是本学期的初一地理教师，非常荣幸能在这里与大家见面。
首先，请允许我代表地理组全体教师，向同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢同学们对我们的信任，也感谢同学们对我们工作的支持。
地理是一门综合性学科，它既是一门自然科学，又是一门社会科学。
地理学科的研究对象广泛，涉及自然地理、人文地理、经济地理、城市地理等多个领域。
学习地理，有助于我们更好地认识世界，拓宽视野，提高我们的综合素质。
在这里，我想对同学们说以下几点：一、明确学习目标，树立信心。
同学们，地理学科的学习并非一蹴而就，需要我们付出努力。
希望大家明确学习目标，树立信心，相信自己有能力学好地理。
只有有了明确的目标和坚定的信心，我们才能在地理学习的道路上越走越远。
二、培养兴趣，主动探索。
地理学科充满了趣味性，希望同学们在学习过程中，能够培养对地理的兴趣。
地理知识来源于生活，也服务于生活。
我们要学会从生活中发现地理，用地理知识解决实际问题。
在学习过程中，要主动探索，积极思考，不断提高自己的地理素养。
三、养成良好的学习习惯。
学习地理，需要我们具备良好的学习习惯。
比如，课前预习，课堂上认真听讲，课后及时复习。
同时，我们要学会查阅资料，拓宽知识面。
只有养成良好的学习习惯，我们才能在地理学习中取得更好的成绩。
四、加强实践，学以致用。
地理学科具有很强的实践性。
在学习过程中，我们要积极参加实践活动，如实地考察、制作地图等。
通过实践，我们将所学知识运用到实际生活中，提高自己的综合素质。
五、团结协作，共同进步。
地理学科的学习需要我们团结协作。
在课堂上，我们要尊重同学，互相帮助，共同进步。
在课后，我们要加强交流，分享学习心得，共同提高。
最后，我想对同学们说，地理学科的学习是一条充满挑战的道路，但只要我们坚定信念，努力学习，就一定能够取得优异的成绩。
希望同学们珍惜时光，勇往直前，为我们的初中生活添上精彩的一笔！谢谢大家！。
地理课代表发言稿
地理课代表发言稿地理课代表发言稿在当今社会生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
那要怎么写好发言稿呢？以下是店铺帮大家整理的地理课代表发言稿，欢迎大家分享。
地理课代表发言稿1各位老师同学，地理是一门研究自然和人文的学科，学好地理能使我们开阔视野，了解我们所居住的地球。
我从小就对地理充满着浓厚的兴趣，对我们的地球充满着好奇，我喜欢的科学家竺可桢就是一名杰出的地理学家。
这次我参与竞争地理课代表就是想很好的学好地理这么学科，而且也想帮助咱班的同学学好它。
如果我当选了地理课代表，我一定协调好老师和同学之间的关系，按时收交作业，对同学感兴趣的`问题及时反馈给老师，让同学和老师之间互动起来，给咱班带动起一股浓厚的学习地理的气氛。
希望老师和同学给我这次机会，我一定不会让大家失望的，谢谢大家。
地理课代表发言稿2众所周知，只要你活在世上，不可以不懂地理。
不论你将来做什么，找什么工作，以什么方式谋生，都会用上地理。
不懂地理，你便无法生存，更谈不上发展。
今天，我要竞选这个地理课代表的职务，一是希望坐上这个宝座，二是要锻炼一下我的演讲能力。
如果我是语文课代表，我一定会更加努力的学习地理，这样以便于解答同学们不会的问题。
俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
如果只有我成绩好，这个班也不能叫做优秀班级。
所以，只要是我会的题，一定会丝毫不留的告诉同学们，与他们一起进步。
如果我是地理课代表，我一定会对的起这个名称，对的起同学们和老师对我的信任。
每天，我会及时把作业上交给老师，记下没完成作业的同学们的名字，利利索索的干好老师交代给我的任务，帮助成绩不是很好的同学，让他们也跟上队伍。
没有兴趣和情感，就学不好地理。
我一定会尽我最大的努力，让他们对地理感兴趣，喜欢上地理~~~~~地理课代表发言稿3大家好，很高兴能够担任地理课代表，地理是一门很有用的学科，它不仅关系到我们的学习，同时也紧系我们的生活，像今天的天气，我们的交通，我们的吃住，都和它有这密切的联系，所以我热爱地理，热爱生活，热爱我们的祖国。
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以活动为载体，以能力为主线，打造快乐、高效课堂
-----初中地理复习课教学的思考与实践学校是育人的地方，课堂教学是教书育人的主阵地，课堂教学必须以全面育人为着眼点，以能力培养为落脚点，那种只重视知识教学，忽视情感教育和能力培养的课堂教学，不符合素质教育要求，也不利于教学质量的提高。
而复习课教学更容易让老师们走入罗列知识点、以巩固记忆为唯一目标的教学误区。
有鉴于此，我在课堂教学中注重寻找地理教学与生产、生活的切入点，让学生认识到地理源于生活，用于生活，增强亲切感，并对学生适时地进行情感教育：爱家乡、爱祖国、爱生活，进而使他们学习地理的热情得到升华，自觉主动地进行学习。
一、放宽教学视野，增强课堂学习的新颖性和趣味性。
平日地理复习课堂，教师只注重课本知识、考纲、考点的复习，忽略了学生视野的开阔，思维的发散，课堂的趣味；这就要求教师大胆创新，把课堂耳目一新地展现在学生面前。
1、语言趣味性、激励性
兴趣是最好的老师，以浓厚的兴趣投入到学习中去，能起到事半功倍的奇异效果，课堂教学最忌讳呆板、空洞、乏味、无趣，这样的课堂，久而久之，学生的灵性、创造性思维荡然无存，厌学、上网、辍学现象环生。
正如再好的鱼苗，放到死水里，也会黯然离去，何况学生呢？为增强课堂趣味性，教师的语言要幽默风趣，让学生活起来。
如：长江、黄河的发源地概括为：长塘（唐）黄坝（巴）；学习西双版纳，从拨水节说起；肢体动作与语言合为一体，微笑常挂脸庞，；不吝啬“你真棒、大家很聪明”的使用，对回答问题卡壳的同学说：“没关
系、请坐，继续努力，下节课期待你的精彩回答”等。
2.引入时事新闻
要留意身边的地理知识素材，以及与地理有关的时政要闻、国内外重大事件。
除学习教科书外，我还积极在网上、电视上、报刊上获取地理新知识，以满足学生的需求知欲，我几乎每节课都拿出一定的时间和学生交流与课堂有关的课外知识，表面上看占用了些时间，完不成教学任务，但学生个个洗耳倾听，热情高涨，学习效率极高。
如：埃及、利比亚政变，日本大地震时事介绍，学习西北地区时，引导学生思考为什么神五、神六、神七返回舱的着陆点选择在内蒙古高原？继而引出卫星发射基地：酒泉、西昌、太原，还有正在建设中的海南卫星发射基地。
3.导语设计
精心设计导语，俗话说：“好得开头，是成功的一半”。
我在执教珠江三角洲时，是这样设计的导语：1992年，有一位老人在南海边画了一个圈，十年间，这个圈由一个小渔村变成了一座现代化的大都市，同学们知道这是哪里吗？深圳，深圳只是珠江三角洲的一个缩影---今天，让我们一起走进珠江三角洲。
导语一出，学生一片哗然、掌声雷动，本堂课效果特好。
二、优化课堂设计，实施活动化教学
课堂教学经历了传道、授业、解惑；到落实学生主体地位，自探、强化、能力三部曲，走过了一段宝贵的探索之路；今天的课堂注重培养学生观察、想象、思维分析、表达运用的能力，但在实际教学中，我发现学生往往缺乏创造性思维，针对此情，我在教学中结合学生特点，设计了“以活动为载体，以能力为主线，打造快乐、高效课
堂”的教学模式。
我把课堂放手给学生，充分张扬他（她）们的个性，最大限度地发挥学生的创造力。
并按照参入活动——发散思维——交流表达----知识能力的思路，根据章节内容设计，开展丰富多彩的课堂活动，鼓励学生踊跃发言，谈谈自己的观点，如：找朋友、接龙会、对抗赛、区域代言、献言献策、绘图、用图等比赛，课堂活了，气氛浓了，思维变了，能力有了，真正体现了“形散神不散”，学生在活动中就能解决问题。
如：
案例一，复习认识省级区域的学习中，我是这样创设情景的：同学们，中考结束后，我们将组织一次亲近祖国母亲行活动，共设四条旅行路线：（1）走进祖国的心脏、政治文化中心—北京；（2）西行领略大漠之光，西部开发的主阵地—新疆；（3）南下领略东方之珠不夜之城—港澳；（4）东南踏上宝岛—台湾。
未去之前，我们先来了解一下当地的情况，你打算去哪儿旅游？请选择，根据自选组合成四个小组并推荐组长，先进行小组准备，然后通过四个流程：赞家乡、绘家乡、议家乡、发展家乡展开小组对抗，教师当好评委，做好点评。
案例二，在复习我国两大河流时，我是这样设计的：长江、黄河是古代人类文明的发祥地之一，孕育了无数华夏儿女，引领中华大地腾飞……今天让我们领略一下母亲河的情怀吧！把学生分成南北两大片，北片扮演黄河，南片扮演长江，自荐组长，在组长带领下开展小组活动，活动步骤为：（1）各小组排出代表河流的水系图（站在源头、支流、上中下游界线、水利枢纽、入海口处的同学分别说出地理事物名称）（2）探讨代表河流的生态环境问题（各河段的同学代表上黑板
写出该河段存在的生态问题及对策）（3）探讨代表河流流域内的工业（各河流代表上黑板画图介绍整体工业状况，然后，黄河分上、中、下游，长江分四大工业基地详细介绍）。
本人通过课堂实践，探索出的是“以活动为载体，以能力为主线，打造快乐、高效课堂”的一条地理课堂复习新路子，如：区域地理复习流程：
1、富有激情的导语
2、根据抽签分工，查阅教材资料，构建知识网络
3、区域代言人介绍本区域
4、打造区域名片，（一句话广告词）
5、区域发展存在的问题及对策
6、为沂蒙经济发展献言献策
7、同步练习
三、重视能力培养，引导学生学以致用
我国著名教育家孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”古人都明白其中的道理，何况21世纪的我们呢？
学习地理的关键所在是把无限的地理知识落实到有限的地图上，做到心中有图，一图知天下。
平时课堂上要让学生养成用图的习惯，通过教师板图、学生绘图、析图等比赛活动形成用图技能。
如：例一，气候类型的判读：
情况一，给气候柱状图判读，
习题：图一气候位于（）半球，属于（）气候，其特征是（）提示：让学生明确、根据气温曲线重点看1、7月气温状况、定半球、温度带，根据降水柱状图定海洋性、季风性、大陆性。
答案：南半球地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和湿润
情况二，给时政区图判读（奥运举办城市，政局突变国家、地区）
习题：1、请你说出2012年奥运会的举办城
市以及当地的气候类型、特征。
2、利比亚政局突变，华人全部回国，你了
解利比亚的气候吗？
提示：要根据当地纬度位置、海陆位置、地形因素、气压带、洋流来定气候类型。
答案：1、2012 伦敦温带海洋性气候终年温和湿润
2、北部沿海地区为地中海气候其余大部为热带沙漠气候
发散思维：你还能提出哪些问题？说给大家分享一下
例二，给学生一幅中东地图，让学生说出从图上获取了哪些信息？
（1）——————
（2）——————
（3）——————
…
总之，“教学有法教无定法”，让学生养成良好的学习习惯、思维方式，掌握地理要素间的内在联系，形成地理技能，打造快乐、高效课堂，这是地理教学的根本所在。
学生非常喜欢我的地理课，课堂上笑声不断、其乐融融，平日厌学、调皮的学生，地理课上精神抖擞、热情高涨，每次考试地理学科成绩优异，真正体现了快乐、高效课堂，这也给我课堂教学探索提供了信心。
以上只是个人的浅肤之见，不当之处望各位领导、专家批评指正。
2011.3。