上海市初中化学下学期第七章：化学与生活

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初三化学-第七单元《化学与生活》知识点

初三化学-第七单元《化学与生活》知识点初三化学第七单元《化学与生活》知识点化学与生活息息相关，在初三化学的第七单元中，我们将深入探讨化学在生活中的广泛应用和重要性。

这一单元的知识涵盖了多个方面，让我们一起来详细了解。

一、人类重要的营养物质1、蛋白质蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料。

它由多种氨基酸构成，食物中的蛋白质在胃肠道里与水反应，生成氨基酸。

常见的富含蛋白质的食物有蛋类、奶类、肉类、鱼类、豆类等。

蛋白质在人的生命活动中执行着多种重要功能，如催化、运输、调节、免疫等。

2、糖类糖类是人体最主要的供能物质，包括葡萄糖、蔗糖、淀粉等。

葡萄糖是人体中直接的供能物质，在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水，同时放出能量。

淀粉属于多糖，在人体内经过一系列变化最终也转化为葡萄糖。

富含糖类的食物有大米、小麦、马铃薯等。

3、油脂油脂是重要的供能物质，一般分为油和脂肪。

油通常呈液态，脂肪通常呈固态。

油脂在人体内完全氧化时，每克放出约 393kJ 的能量，比糖类和蛋白质放出的能量高约一倍。

常见的油脂有花生油、豆油、菜籽油、牛油、猪油等。

4、维生素维生素在人体内需要量很小，但它们对调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康起着重要作用。

维生素有 20 多种，常见的有维生素 A、维生素 C、维生素 D 等。

缺乏维生素 A 会引起夜盲症，缺乏维生素 C 会引起坏血病，缺乏维生素 D 会影响骨骼发育。

新鲜的水果和蔬菜中富含维生素。

二、化学元素与人体健康1、人体中的元素组成人体的元素约 50 多种，其中含量较多的有氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁等 11 种，它们约占人体质量的 9995%。

在人体中，含量超过 001%的元素称为常量元素；含量在 001%以下的元素称为微量元素。

2、常量元素对人体健康的影响钙是人体内含量最高的金属元素，主要存在于骨骼和牙齿中，幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松。

九年级化学下册第七章知识要点沪教版

第七章知识要点1:紫色石蕊试液遇酸性溶液由色变为色，遇碱性溶液由色变为色酚酞试液遇酸性物质（中性溶液）都色，遇碱性溶液由色变为色。

正常雨水呈性pH 的降水是酸雨2：酸、碱、盐的组成：酸（H+酸根）、碱（金属+ 氨水例外）盐（含和铵盐例外3：浓硫酸有性，可作剂，浓硫酸溶于水会稀释浓硫酸应将慢慢注入中，并用不断搅拌。

浓盐酸有性，打开盛浓盐酸的瓶盖，可观察到瓶口有。

因此浓盐酸、浓硫酸都应保存。

浓硝酸因见光分解，通常保存在瓶再。

4：酸具有相似的化学性质是因为酸溶液中的阳离子都是。

（1）在金属活动性顺序中，的金属能与稀硫酸或稀盐酸反应生成氢气和盐，而的金属不能，而且越排在前面的金属与酸反应，实验室制取氢气化学方程式。

（2）酸可用与于除锈，铁锈与盐酸反应化学方程式。

（3）用酸可以处理含碱的废水，原因是酸能与碱反应，该类反应也叫反应，属于化学反应基本类型该类反应生成盐的同时也一定有生成，同时反应为放热反应。

（4）纯碱与盐酸化学方程式。

5：常见的碱中、、易溶于水，微溶于水，其他碱如氢氧化铜等不溶于水。

氢氧化钠俗名、、，氢氧化钙俗名、。

氢氧化钠固体必须密封保存原因是：（1）（2）。

氢氧化钠吸收二氧化碳的化学方程式。

鉴定某气体为二氧化碳化学方程式碱能与发生中和反应，氢氧化钠和稀硫酸反应化学方程式。

工业上纯碱制烧碱反应化学方程式6：盐、盐、盐盐均于水。

铵态氮肥不能与物质混合使用，原因是。

古代湿发炼铜的反应化学方程式用盐酸除去盛放过石灰水的烧杯内壁白环反应化学方程式硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合反应化学方程式用纯碱除去氯化钠溶液中混合的氯化钙反应化学方程式两种相互，生成两种新的的反应称为复分解反应。

复分解反应（填“有”或“没有”）元素化合价的变化。

复分解反应条件是生成物中有、或生成7：化学肥料种类有：。

8：溶液的酸、碱性：PH=7，溶液呈（）性；PH<7，溶液呈（）性；PH>7，溶液呈（）性；溶液的PH与酸碱性强弱的关系： PH>7时，PH越大，；PH<7时，PH越小。

2023-2024学年初中化学沪教版九年级下第7章化学与生活单元测试(含答案解析)

2023-2024学年沪教版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题，每题3分，共计57分）1.分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。

下列分析推理中，正确的是A. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B. 紫色石蕊溶液通入\ CO_2后变红，所以\ CO_2能使紫色石蕊溶液变红C. 化合物是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物D. 稀有气体原子都具有稳定结构，所以具有稳定结构的粒子一定是稀有气体原子【答案】C【解析】 A、酸和碱反应生成盐和水的反应叫做中和反应，中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是中和反应，比如：二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应不是中和反应，说法错误；B、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变红，说法错误；C、由不同种元素组成的纯净物叫做化合物，化合物是由多种元素组成的，说法正确；D、稀有气体化学性质稳定，但具有稳定结构的离子不一定是稀有气体原子，例如氧离子的最外层电子数为 8，说法错误；故选： C.2.化学元素与人体健康息息相关。

下列关于元素影响人体健康的表述不正确的是（）A. 缺锌会引起甲状腺肿大B. 老年人缺钙会导致骨质疏松C. 钙吸收过多导致动脉硬化D. 缺铁会引发缺铁性贫血【答案】A【解析】 A.缺锌会引起食欲不振、生长迟缓、发育不良；人体缺碘会引起甲状腺肿大，表选项述错误；B.钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架，幼儿和青少年缺钙会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，选项表述正确；C.钙吸收过多导致动脉硬化，选项表述正确；D.人体缺铁会引发缺铁性贫血，选项表述正确；3.下列叙述错误的是（）A. 碘、钙、锌都是人体必需的微量元素B. 糖类是给人体提供能量的主要物质C. 氦气可用作填充探空气球D. 氢能源的大量应用需解决制取成本高、贮存困难等问题【答案】A【解析】 A、钙属于常量元素，故选项错误；B、糖类是给人体提供能量的主要物质，故选项正确；C、氦气可用作填充探空气球，故选项正确；D、氢能源的大量应用需解决制取成本高、贮存困难等问题，故选项正确；故选： A.4.下列有关材料的说法正确的是（）A. 玻璃--无机非金属材料B. 有机玻璃--复合材料C. 玻璃钢--无机金属材料D. 棉花--合成纤维【答案】A【解析】 A．玻璃属于无机非金属材料，故正确；B．有机玻璃是一种塑料，属于有机合成材料，故错误；C．玻璃钢是由塑料与玻璃纤维复合而成的，属于复合材料，故错误；D．棉花属于天然纤维，故错误。

九年级化学第七章知识点总结沪教版

第七章知识点1.测溶液的酸碱性：酸碱指示剂（无色酚酞试剂和紫色石蕊试剂）酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化（注：酸碱指示剂变色，而不是溶液变色）2.测溶液的酸碱度：pH试纸pH试纸读数范围：0—14。

pH=7，溶液显中性；pH>7,溶液显碱性，碱性越强，pH 越大；pH<7,溶液显酸性，酸性越强，pH越小。

pH试纸的使用方法：取一个干净的玻璃片，将干燥的pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，显色后，与标准比色卡比照，读数。

pH试纸使用的注意事项：①不能将pH试纸直接伸入待测液；后果：污染待测液。

②pH试纸不能用水润湿；后果：相当于稀释待测液，酸性溶液pH会偏大;碱性溶液pH会偏小，中性溶液无影响。

③pH试纸只能读取整数，若想更精确的测溶液的酸碱度，用pH计。

3.正常的雨水略显酸性，因为空气中含有CO2，CO2会和H2O反应生成H2CO3(CO2+H2O= H2CO3)，碳酸溶于水显酸性。

pH<5.6的降雨才称为酸雨。

4.酸：H+和酸根离子构成的化合物；碱：金属阳离子或NH4+(铵根离子)和OH-构成的化合物；盐：金属阳离子或NH4+和酸根离子构成的化合物。

浓盐酸：无色有刺激性气味的液体；{有挥发性（物理性质），打开浓盐酸的瓶口会有白雾生成（因为浓盐酸具有挥发性，会挥发处HCl气体，HCl气体在瓶口遇到空气中的水蒸气，又重新凝结成盐酸小液滴，故会有白雾生成）}//{将浓盐酸敞口放置一段时间，溶液的质量减少（因为浓盐酸具有挥发性，溶质HCl气体挥发，导致溶质的质量减少），溶液的溶质质量分数也会减小。

}工业盐酸因为有FeCl3而显黄色。

浓硫酸：无色无味粘稠的油状液体，密度大于水，{具有吸水性（物理性质，可做某些气体的干燥剂）将浓硫酸敞口放置一段时间，溶液的质量会增大，溶质的质量分数会减小}。

浓硫酸具有腐蚀性，脱水性（化学性质）。

如果皮肤不慎滴上浓硫酸，应立即用大量的水冲洗，并涂上3%到5%的碳酸氢钠溶液。

沪教版九年级化学第七章复习

B. 原子是化学变化中的最小粒子，因此原子在任何变化中都不会发
生变化
选择题练习
C. 当镁带在空气中燃烧时，既发生了物理变化又发生了化学变化 D. 化合反应一定会生成气体
选择题2：下列变化中，属于化学变化的是（）
选பைடு நூலகம்题练习
01
A. 干冰升华
02
B. 钢铁生锈
03
C. 蔗糖溶解
04
D. 矿石粉碎
填空题练习
C. 3g和7g
计算题练习
D. 4g和6g
计算题2：将一定质量的甲烷和一氧化碳的混合气体在足量的氧气中充分燃烧，将生成的气体依次通过足量的浓硫酸和氢氧化钠溶液，最后剩余的气体是什么？质量是多少？
06 复习总结与展望
复习内容的回顾与总结
01
02
03
物质构成的奥秘
重点复习了原子的构成、元素、离子和化合物的概念，以及化学式和化合价的相关知识。
铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气
$Fe + 2HCl = FeCl_{2} + H_{2}$。
氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜…
$2NaOH + CuSO_{4} = Cu(OH)_{2} downarrow + Na_{2}SO_{4}$。
甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
$CH_{4} + 2O_{2} = CO_{2} + 2H_{2}O$。
沪教版九年级化学第七章复习
目录
• 复习目标 • 重点与难点 • 知识框架 • 典型例题解析 • 练习与巩固 • 复习总结与展望
01 复习目标
掌握第七章的主要知识点
总结和梳理第七章的知识点，包括化学反应的类型、化学方程式的书写和配平、化学反应中的能量变化等。

沪教版九年级化学第七章知识点汇总

沪教版九年级化学第七章主要涉及到两个方面的内容，分别是化学反应和氧化还原反应。

以下是这两个方面的知识点的汇总。

一、化学反应1.化学反应的定义：由于物质发生化学变化而产生新物质的过程称为化学反应。

2.化学反应的标志：气味的变化、颜色的变化、温度的变化、发光或发热、释放气体、生成沉淀等。

3.化学反应的基本类型：(1)合成反应：指由两个或两个以上的反应物生成一个产物的化学反应。

例如：2Na+Cl2→2NaCl。

(2)分解反应：指由一个化合物分解为两个或两个以上简单物质的化学反应。

例如：2H2O→2H2+O2(3)双替反应：指两个反应物交换部分或全部原子团而生成两个新的化合物的化学反应。

例如：2Na+2HCl→2NaCl+H2(4)氧化还原反应：指含有氧化物和还原剂的化学反应。

例如：2Mg+O2→2MgO。

4.化学方程式的书写：(1)反应物在化学方程式的左边，产物在右边，用箭头“→”连接。

(2)反应物和产物之间用“+”连接。

(3)反应物和产物之间的化学式必须平衡。

(4)化学式中的系数表示反应物和产物的物质的量之比。

(5)反应物和产物的物质的量不发生改变，在化学反应中叫作质量守恒。

二、氧化还原反应1.氧化还原反应的定义：含有氧化剂和还原剂并通过电子转移实现的化学反应。

2.氧化还原反应的特点：电子转移、氧化和还原、原子的电荷不变、反应编号。

3.氧化还原反应的判断：(1)氧化反应中，各原子的氧化数增加。

(2)还原反应中，各原子的氧化数减少。

(3)双电子反应中，氧化剂接受电子，还原剂给出电子。

4.氧化还原反应中的化学式：(1)氧化剂：能氧化其他物质的物质。

(2)还原剂：能还原其他物质的物质。

(3)氧化数：元素的氧化态的数字表示。

(4)氧化剂与还原剂的选择性问题：活泼金属为还原剂，金属氧化物和酸为氧化剂。

5.氧化还原反应的应用：(1)电池：利用氧化还原反应产生电能的装置。

(2)金属的腐蚀：金属与氧气或者水反应产生氧化物。

初中化学九年级下《化学与生活》教案、教学设计

2.培养学生热爱生活、关注环保的意识，让学生认识到化学在保护环境、改善生活方面的作用。
3.增强学生的安全意识，让学生了解化学实验中的安全知识，避免意外事故的发生。
4.引导学生树立正确的价值观，认识到化学知识为人类生活带来的便利，同时也要关注化学技术可能带来的负面影响。
二、学情分析
本章节《化学与生活》面向初中九年级学生，他们在之前的学习中已经掌握了基本的化学概念、原理和实验技能。在此基础上，他们对生活中的化学现象具有一定的好奇心和探索欲望。但学生在化学知识的应用、实验操作方面仍存在一定的问题，具体学情分析如下：
2.提问：“为什么这些现象会发生？它们背后的化学原理是什么？”让学生思考并回答，激发学生的求知欲。
3.由此导入新课《化学与生活》，强调化学知识在生活中的重要作用，引导学生认识到学习化学的实用价值。
（二）讲授新知，500字
1.教师简要介绍生活中常见的化学物质，如食盐、醋、酱油等，以及它们的性质、用途和制备方法。
2.详细讲解化学原理，如酸碱中和、氧化还原等，并举例说明其在生活中的应用。
3.通过实验演示，让学生直观地了解化学变化过程，如酸碱指示剂的颜色变化、铁生锈等。
4.强调实验操作注意事项，培养学生的安全意识。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师提出讨论话题：“生活中的化学现象及化学原理的应用”，引导学生分组进行讨论。
2.教师通过讲解、示范、指导等手段，帮助学生掌握化学知识，提高实验操作技能。
3.组织学生进行小组合作学习，培养学生合作交流、共同解决问题的能力。
4.鼓励学生运用所学知识解释生活现象，培养学生的创新思维和实际操作能力。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对化学学科的兴趣，使学生对化学产生好奇心和探究欲。

第七章-化学与生活-单元复习(课件)—九年级化学沪教版第二学期(试用本)同步精品课堂

种元素组
成的。（2）储存酒精的仓库三，要张贴的安全标志是
（填序号）。
D
（3）在室内不要喷洒高浓度酒精，因为挥发出的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧
和爆炸。从燃烧的条件分析，明火的作用是提供温度，使可燃物温度达到着火，点酒精完全燃烧的化学方程式是 C2H5OH＋3O2=点==燃==2CO2＋3H2O 。
、不易导电、
考点讲练
3. 甲烷、乙醇是生活中常见的有机化合物，具有可燃性，燃烧后生成
二氧化碳和水，并放出大量的热。
化学方程式： CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O
；
C2H5OH＋3O2=点==燃==2CO2＋3H2O
。
考点讲练
【巩固训练】 1．下列物质中属于有机物的是（ A ）A．葡萄糖
D．二氧化碳
B．碳酸钠
C．石墨
2．下列说法正确的是（ C ）A．有机物是从动植物体中提取的有生命的化合
物 B．有机物是指所有含碳元素的化合物 C．组成有机物的元素除碳外，通常还有氢、氧、氮、磷、硫等 D．人们只能从有机体中取得有机化合物，不能利用矿物来合成
考点讲练
3．酒精是体积分数为75%的酒精溶液。（1）酒精（C2H6O）是由
的六大营养素之一 C．人体缺乏维生素C会引起坏血病
D．土
豆富含淀粉，可以补充糖类
趁热打铁 5．下列物质不属于可燃物的是（ A ）A．O2 B．CO
C．H2 D．酒精
6.车用乙醇汽油是将乙醇和汽油以一定的比例混合而成的一种汽车燃料，下列
有关说法不正确的是（ A ）A．乙醇汽油是一种新型的化合物 B．使用
考点讲练
考点讲练考点一：生活中的有机化合物
1. 含碳元素的化合物称为有机化合物。人类的衣、食、住、行都离不开有机化合物。【注意】一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐等，具有无机物的特点，属于___无__机___物

沪教新课标九年级下册初中化学《第七章应用广泛的酸、碱、盐第2节常见的酸和碱酸的性质》_2

专题十一：生活中常见的化合物（一）
【教学目标】
（一）知识与技能
1．巩固酸、碱、盐的组成，常见物质的俗名和物质的简单分类。

2．归纳出酸的化学性质，学习构建知识网络。

3．进一步了解置换反应、复分解反应的特征以及化学方程式的书写规律。

4、学会使用酸碱盐知识解决相关问题。

1．通过任务的设置，驱动学生实行相关知识的复习，并利用掌握的理论去解决相关问题，培养学生合作解决问题的水平；
2．通过对酸性质的归纳培养学生的求同水平。

（三）情感态度与价值观
1．通过任务的设置与完成，调动学生的学习内驱力，激发学习热情与探究欲望，增强合作意识。

2．通过探究活动，培养学生认真细致的学习态度和严谨求实的科学精神。

【重点难点】酸的化学性质及应用
【课型】复习课。

第七单元化学与生活课件-2023年中考化学一轮复习(沪教版上海)

②常见的含油脂的食物，来自动物的如__牛__油__、__奶__油__、__猪__油__ 等：来自植物的果实或种子如__花__生__油__、__豆__油、菜籽等油。
4.维生素
①维生素的作用：维生素有二十多种，它们的作用是促进
，维持新陈代；谢
身体健康
②富含维生素的食物：蔬菜等和；水果
③维生素缺乏症：
考点突破
3.（202X百色）不少微量元素是人体必需的。下列不属于微量
元素的是（ A ）
A．钙
B．碘
C．硒
D．铁
考点突破
4.（202X滨州）人体所缺元素与可导致的健康问题，对应关系
正确的是（ A）
A．缺铁会导致贫血
B．缺碘会导致龋齿
C．缺锌会导致甲状腺肿大 D．缺钙会导致坏血病
考点突破
5．（202X湖南株州中考）某元素是人体必需的元素，幼儿及青少年缺乏此元素会患佝偻病和发育不良，老年人缺乏此元素会产生骨质疏松，容易骨折。此元素是（ A ） A．钙 B．铁 C．锌 D．碘
Elements and Health.
康
三元素与健康
1.人体内的化学元素分类
常量微量
O、C、H、N Fe、Zn、Se、I、F
无机盐
2.人体内的化学元素的作用 ①构成人体组织的重要材料； ②调节人体调节人体新陈代谢，促进身体健康。 3.钠、钾、钙 ①Na+、K+对维持人体内的水分和维持体液恒定的 pH 有重要的作用；
【注意】CO、CO2、H2CO3、碳酸盐、碳酸氢盐等虽然也含有碳元素但其性质与无机化合物类似，所以归为无机化合物。
生活中常见有机物
穿的衣服，不管是由棉、麻等天然纤维还是由人工合成的涤纶、尼龙等化纤编织而成的，这些材料都属于有机化合物。

沪教版初中化学九年级下《化学与生活》教案及教学反思

沪教版初中化学九年级下《化学与生活》教案及教学反思一、引言《化学与生活》教材是沪教版初中化学九年级下册的教材之一，是学生在初中阶段进行化学学习的最后一个章节。

在这个阶段，学生对化学基础概念已经掌握得比较稳固，需要将这些知识应用到实际生活中，这也是初中化学学习的重要目标。

本文将就这个教材进行教案分享和教学反思。

二、教学目标1.了解物质的结构和性质以及物质之间的相互转化关系。

2.学习化学反应的基本概念和化学方程式的表示方法。

3.学习酸碱中和反应及其在生活中的应用。

4.认识化学能量和能量守恒定律。

5.了解电化学基本概念及其在生活中的应用。

三、教学内容1.物质的性质和结构。

2.化学反应基本概念。

3.化学方程式及其应用。

4.酸碱反应基本概念及其应用。

5.化学能量和能量守恒定律。

6.电化学基本概念及其应用。

1.理论讲解结合实物操作。

2.学生小组合作探究。

3.讲解和生活实例案例分析结合。

4.学生自主探究。

五、教学程序与方法1.自主探究阶段在学习《化学与生活》教材的第一个环节，学生将通过实验来自己探究物质的性质和结构。

我们将引导学生将物质进行观察、比较、总结、分类，从而更好地了解物质的性质及其结构。

2.小组探究阶段在学习酸碱反应和化学能量这两个内容的时候，我们希望通过小组合作的方式让学生进行探究。

学生将自主查阅相关资料，向小组成员分享学习成果，提高他们的学习和表达能力。

3.案例分析阶段在学习化学反应、化学方程和电化学的时候，我们将结合生活实例进行案例分析，让学生更好地理解这些化学理论知识在生活中的应用。

4.生长发展阶段在学习《化学与生活》教材的最后一次授课中，我们希望能够给学生一个较多的时间来自主探究和总结性复习。

让学生通过生长发展，从自身的学习过程中发掘更多的知识，从而更好地掌握学习的内容。

1.教学要点在教学的过程中，我们要特别重视学生的理解和记忆，因此要注重对教学要点的讲解，并重复多次强化。

2.教学方法在教学过程中，我们应该采用不同的教学方法，应因人、因时、因地和因材施教，寻找一个最佳的教学时机。

2020-2021学年九年级化学沪教版(上海)第二学期第七单元化学与生活

沪教版九下化学第七单元化学与生活一、选择题1.下列物质属于纯净物的是A．天然气B．酒精C．煤D．石油2.下列物质不属于有机物的是A．甲烷B．酒精C．碳酸D．蔗糖3.下列物质燃烧后的产物会污染空气的是A．酒精B．一氧化碳C．甲烷D．煤4.下列物质分别放入水中，不能形成溶液的是A．醋B．食用油C．食盐D．酒精5.下列物质能用碘水检验出来的是A．淀粉B．葡萄糖C．蔗糖D．蛋白质6.下列各组气体可以用同一种方法收集的是A．H2、CH4、CO B．CO、O2、CO2C．CO、CH4、CO2D．H2、CH4、CO27.点燃下列混合气体，有可能发生爆炸的是①甲烷和空气；②氧气和一氧化碳；③氢气和甲烷；④一氧化碳和甲烷。

A．①③B．②④C．①②D．③④8.实验时，不小心将酒精灯打翻在桌上，采取下列措施，最简单最好的方法是A．用一大把黄砂盖上B．用大量水浇灭C．用湿的抹布盖上D．用干的抹布盖上9.下列营养素中，不能向人体提供能量的物质是A．糖类B．维生素C．油脂D．蛋白质10.维生素是人体必需的重要营养素之一。

下列关于维生素C( C6H8O6，简称Vc)的说法中，不正确的是A．C6H8O6表示Vc这种物质B．Vc是有机物C．一个Vc分子中含有20个原子D．Vc分子中C、H、O的质量比是3:4:311.下列说法正确的是A．碳元素是组成有机物的唯一元素B．含有碳元素的化合物就是有机物C．有机物中一定含有碳元素D．有机物中不含硫元素12.“转变传统观念，推行低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。

下列措施①少用煤作燃料；②减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车；③废旧电池回收再利用；④开发新能源如太阳能；⑤焚烧废旧塑料可解决“白色污染”。

符合该主题的是A．①②④B．①②③⑤C．①③④D．①②③④13.山茶油的主要成分是柠檬醛，现有7.6g柠檬醛，使其在氧气中完全燃烧，生成22g二氧化碳和7.2g水，则柠檬醛中A．只含有碳、氢元素B．一定含有碳、氢、氧元素C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素D．无法判断14.下列物质中，碳元素的质量分数最大的是A．CS2B．C2H2C．CH4D．CO15.可燃冰的主要成分是水合甲烷晶体(CH4⋅nH2O)，下列有关可燃冰说法正确的是A．可燃冰是甲烷和水的混合物B．CH4⋅nH2O由三种元素组成的化合物C．CH4⋅nH2O中CH4与nH2O的质量比为1:nD．可燃冰能燃烧，说明其中的水也能燃烧16.要洗去沾在衣服上的食用油的油渍，最好选用的是A．冷水B．温水C．汽油D．酒精17.小明同学在初三体检后，医生建议她要多吃水果和蔬菜，请判断医生主要是让她补充A．维生素B．糖类C．蛋白质D．脂肪18.下列有关人体生理活动的叙述，错误的是A．香烟烟气中的CO会使血红蛋白携氧能力降低B．某些无机盐和水虽不能提供能量，却是人体必需的C．胃液中少量盐酸可以帮助消化D．低血糖病症发作时，吃馒头要比喝葡萄糖水见效快19.中学生正处在生长发育的关键时期，足够的营养显得尤为重要。

第七章《化学与生活教师版 2022学年沪教版(上海)九年级化学下册》

一、知识框架二、知识梳理与典型例题专题一化合物的分类无机化合物和有机化合物的分类依据是看在其组成中是否含有碳元素，但这并不是唯一标准，碳的氧化物、碳酸盐的性质与无机化合物类似，所以虽然它们含有碳元素，但却被归为无机化合物。

有机小分子化合物和有机高分子化合物的分类是依据其相对分子质量的大小。

如果从化学式③立刻加入2 mL病人尿液，在酒精灯上加热至沸腾。

如发现有红色Cu2O沉淀生成，即证明病人尿液中含有葡萄糖，说明病人患有糖尿病。

第六单元燃烧与燃料第三节大自然中的二氧化碳第2课时二氧化碳的性质[学生用书P98]1．用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气，过一会儿再给试管加热，则试液颜色的变化情况是()A．紫色→红色→紫色B．紫色→蓝色→红色C．蓝色→红色→紫色D．红色→紫色→蓝色2．下列说法正确的是()A．实验室里常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳B．溶洞的形成与二氧化碳的制取的原理相同C．二氧化碳气体制干冰过程中发生了化学变化D．二氧化碳气体溶于水没有发生化学变化3．可用同一化学原理解释的现象是()①久置的石灰水，液面上出现一层白膜；②向澄清石灰水中吹入人体呼出的气体后，石灰水变浑浊；③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生一盆炭火，开始墙壁反而潮湿，之后变得又干又硬；④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红。

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．欲除去热水瓶胆内壁附着的水垢(主要成分是碳酸钙)，可采用的办法是()A．加热B．用砂纸擦洗C．加稀盐酸浸洗D．用水洗5．如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置，据此回答下列问题。

A B C(1)仪器①的名称是____________。

(2)组装好装置A后，必须首先____________________。

(3)若A与C连接，C中澄清的石灰水变浑浊，则实验室制取该气体的化学方程式是______________________，用______________法收集该气体。

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第七章：化学与生活
考点一食品中重要的营养素一
、蛋白质
1、功能：是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料。

成人每天需60-70g
2、存在：动物肌肉、皮肤、毛发、蹄、角的主要成分、奶类、蛋类、鱼类、牛肉、瘦肉植物的种子（如花生、大豆）
3、构成：由多种氨基酸（如丙氨酸、甘氨酸等）构成
4、人体蛋白质代谢
摄入胃肠道 +CO 2+H 2O ，放出热量
蛋白质人体氨基酸水解 5、几种蛋白质(维持生长发育，组织更新)
（1）血红蛋白：由血红素(含Fe 2+)和蛋白质构成作用：运输O 2和CO 2的载体
血红蛋白+ O 2 氧合血红蛋白
CO 中毒机理：血红蛋白与CO 结合能力比与O 2结合能力强200倍，导致缺氧而死。

吸烟危害：CO 、尼古丁、焦油等（2）酶：生物催化剂
特点：高效性、选择性、专一性
淀粉酶麦芽糖酶
例：淀粉（能使碘变蓝）麦芽糖葡萄糖（人体可直接吸收的糖） 6、蛋白质的变性（不可逆）：破坏蛋白质的结构，使其变质引起变质的因素物理：高温、紫外线等
化学：强酸、强碱、甲醛、重金属盐（Ba 2+、Hg 2+、Cu 2+、Ag +等）等应用：用甲醛水溶液（福尔马林）制作动物标本，使标本长期保存。

二、糖类是生命活动的主要供能物质（60%—70%） 1、组成：由C 、H 、O 三种元素组成。

又叫做碳水化合物 2、常见的糖
（1）淀粉（C 6H 10O 5）n ：存在于植物种子或块茎中。

如稻、麦、马铃薯等。

C 6H 10O 5）nC 6H 12O 6 血糖淀粉（肌肉和肝脏中）水
（2）葡萄糖C 6H 12O 6
呼吸作用：C 6H 12O 6+6O 22+6H 2O 15.6KJ/g 供机体活动和维持体温需要
光合作用：6CO 2+6H 2O C 6H 12O 6+6O 2 （3）蔗糖C 12H 22O 11：主要存在于甘蔗、甜菜中。

生活中白糖、冰糖、红塘中的主要成分是蔗糖三、油脂
1、分类植物油脂：油动物油脂：脂肪
2、功能：提供大量能量 39.3KJ/g 每日摄入50g-60g
3、脂肪：维持生命活动的备用能源
4、存在：花生、花生油、豆油、菜子油、牛油和奶油
★糖类、蛋白质和脂肪能为人体提供能量。

水、无机盐和维生素不能为人体提供能量
四、维生素多数在人体中不能直接合成，需从食物中摄取
1、存在：水果、蔬菜、鱼类、种子食物、动物肝脏、肌肉、鱼肝油、蛋类、牛奶和羊奶等
2、作用：调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康
缺V A ：夜盲症缺V C ：坏血症
五、无机盐
组成人体的元素有50多种
人体内主要元素氧、碳、氢、氮以水、糖类、油脂、蛋白质、维生素的形式存在；其他元素主要以无机盐形式存在
常量元素（11种）在人体中含量>0.01% Ca>P>K>S>Na>Cl>Mg
微量元素在人体中含量<0.01% Fe、Zn、Se、I、F等
1、钙99%在于骨骼和牙齿中
（1）成人体内约含钙1.26g，主要以Ca10(PO4)6(OH)2晶体的形式存在
（2）来源：奶类、绿色蔬菜、水产品、肉类、豆类
（3）钙过多：结石、骨骼变粗
过少：青少年佝偻病、发育不良
老年人骨质疏松
（4）补钙产品：钙中钙；葡萄糖酸钙；
2、钠和钾
（1）Na+存在于细胞外液人体内含钠80g—120g
K+ 存在于细胞内液成人每千克含钾约2g
（2）作用：维持人体内的水分和维持体液恒定的pH（如血液的pH7.35-7.45）
人体中的微量元素必需元素（20多种）Fe、Zn、Se、I、F等
对人体有害的元素Hg、Cr、Pb、Ag、Ba、Al、Cu等
考点二有机合成材料
一、有机化合物
是否含有碳元素无机化合物
有机化合物（不包括CO、CO2和Na2CO3、CaCO3等碳酸盐）
1、生活中常见的有机物
CH4（最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物）、C2H5OH（乙醇，俗名：酒精）、CH3COOH（乙酸，俗名：醋酸）、C6H12O6（葡萄糖）、蔗糖、蛋白质、淀粉等
2、有机物有机小分子如：CH4、C2H5OH 、CH3COOH、C6H12O6等
（根据相对分子质量大小）有机高分子化合物（有机高分子）如：蛋白质、淀粉等
3、有机高分子材料
（1）分类天然有机高分子材料如：棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等
合成有机高分子材料塑料
（三大合成材料）合成纤维：涤纶（的确良）、锦纶（尼龙）、晴纶
合成橡胶
二、有机合成材料
（1）常见的有机高分子合成材料
链状结构热塑性如：聚乙烯塑料（聚合物）
网状结构热固性如：电木
（3：
点燃后闻气味，有刺激性气味的为聚氯烯塑料。

（4）鉴别羊毛线和合成纤维线：
物理方法：用力拉，易断的为羊毛线，不易断的为合成纤维线；
化学方法：点燃，产生焦羽毛气味，燃烧后的剩余物可以用手指挤压成粉末状的为羊毛线；无气味，且燃烧后的剩余物用手指挤压不成粉末状的为合成纤维线。

三、“白色污染”及环境保护
（1）危害：①破坏土壤，污染地下水②危害海洋生物的生存；
③如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体，从而对空气造成污染
（2）解决途径:①减少使用不必要的塑料制品；
②重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等；
③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；
④回收各种废弃塑料
（3）塑料的分类是回收和再利用的一大障碍
四、开发新型材料
1、新型材料开发的方向：向环境友好方向发展
2、新型材料：具有光、电、磁等特殊功能的合成材料；隐身材料、复合材料等。