2018年岳麓版九年级上历史复习资料

九年级上册历史提纲第1-3课上古亚非文明（奴隶社会阶段）⒈古埃及：（1）概况：埃及位于北非尼罗河流域，是人类文明发源地之一。

约在公元前3100年，形成了统一的奴隶制国家，（君主专制政治）都城在孟斐斯。

（有人说“埃及是尼罗河的赠礼”）（2）金字塔：是古埃及文明的象征（因为它是古埃及人民劳动和智慧的结晶。

）。

它是法老的陵墓。

最大的是胡夫金字塔。

（3）公元前3000年左右，古代埃及人创造出象形文字古巴比伦王国（今天伊拉克地区）（1）古代巴比伦发源于两河流域，公元前2000年左右，游牧民族阿摩利人侵入两河流域，建立起许多国家。

（2）公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），建立了统一的奴隶制国家，制定了《汉谟拉比法典》。

古巴比伦国王的《汉谟拉比法典》：是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。

其实质是维护奴隶主阶级利益。

（3）公元前3000年，两河流域苏美尔人发明了楔形文字。

㈢古代印度的种姓制度⒈概况：公元前2200年，印度河流域南亚次大陆最早文明。

公元前15世纪，雅利安人入侵印度，建立奴隶制小国。

2、古印度的种姓制度：①四大等级：由高到低依次是：婆罗门（祭司贵族，掌握神权，等级最高，权力最大）、刹帝利（国王、官吏和武士,掌握国家行政和军事权力）、吠舍（农、牧业者、商人等平民）、首陀罗（奴隶）。

婆罗门、刹帝利是统治阶级，吠舍、首陀罗是被统治阶级。

②内容：不同等级的人不得平起平坐，不得通婚，下一等级的人不得从事上一等级的人的职业。

3、古印度佛教（1）、公元前6世纪前5世纪_，为反对婆罗门特权，释迦牟尼（乔答摩。

悉达多）创立佛教。

（2）教义：宣扬“众生平等”，提倡消除欲望以解脱苦难，教人忍耐顺从以求进入“极乐世界”。

经典是《金刚经》。

代表建筑：我国各地的寺庙都是属于佛教建筑。

3、四大文明称呼的由来：把中国、印度、巴比伦、埃及称为四大文明古国是因为这几个国家最早进入奴隶社会。

共同点：都属于大河文明，灌溉农业发达第二单元欧洲文明的起源（海洋文明）（奴隶社会阶段）希腊文明、欧洲文明起源于古代希腊，欧洲文明属于海洋文明，靠近海洋，海上贸易和工商业发达雅典民主政治：（希腊内部极盛时期：伯利克里时代）公元前6世纪雅典率先创立民主制，这种制度的特点是人民主权和轮番而治。

雅典最高国家权力机构：公民大会。

伯利克里当政时，雅典的奴隶制民主政治发展到的最高峰。

地位：雅典民主政治是“西方近代民主政治制度之源。

”雅典民主政治：（1）积极性：为人类提供一种集体管理的新模式，创造出法制基础上的任期制和议会制，为近代民主思想和制度设计提供样本。

局限性：雅典所谓的民主是建立在维护奴隶主贵族阶级的利益，享受民主权利的只有雅典城邦的成年男子，妇女、小孩、广大奴隶、外邦人员被排除在民主之外，这种民主实质上是建立在奴隶制基础上男性公民的统治。

此外这种民主是小国寡民的产物。

（三）亚历山大大帝东征：（希腊外部强盛时期）公元前334年，为掠夺东方的土地和财富，希腊北部马其顿王国国王亚历山大东征，后灭掉了巴比伦、埃及、波斯、足迹到达印度，建立跨欧、亚、非三大洲的大帝国，首都是巴比伦。

影响：积极影响：亚历山大东征促进了东西方经济文化交流，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生，开启了文化交融的希腊化时代；消极影响：战争给国家带去了灾难。

㈢罗马共和国的兴衰（一）从城邦到帝国罗马城邦：约公元前753年，台伯河畔开始出现罗马城邦，罗慕洛斯成为第一任国王。

罗马共和国：公元前509年，罗马人建立罗马贵族共和国。

最高决策机构是元老院。

罗马的扩张：公元前2世纪中叶，罗马在布匿战争中打败迦太基国，称霸地中海，地中海称为罗马内湖。

罗马帝国：公元前27年屋大维建立元首制，被授予“奥古斯都”的称号，罗马从共和时代时代进入帝国时代。

(中国处于汉朝，称罗马为“大秦”，罗马称中国为丝国。

帝国分裂：395年，罗马分裂成以罗马为中心的西罗马帝国和以君士坦丁堡为中心的东罗马帝国，476年，西罗马帝国被日耳曼人所灭。

欧洲奴隶社会结束，封建社会开始（二）基督教诞生1世纪，基督教产生于巴勒斯坦、小亚细亚地区，相传其创始人是耶稣。

教义：上帝是宇宙的最高主宰，上帝面前人人平等；人类有“原罪”，人们只要信奉耶稣，忍受苦难，死后灵魂就可升入天堂。

标志建筑：世界各地的教堂和巴黎圣母院。

4、基督教的经典是《圣经》。

（红十字会、圣诞节。

复活节、感恩节、公元纪年基督教）5、公元4世纪末，罗马皇帝定基督教为国教，基督教逐渐盛行欧洲各地。

6课古希腊罗马的文化1/文字：古希腊罗马的古希腊文/拉丁文称为西欧字母文字的源头哲学：希腊哲学三贤：苏格拉底/柏拉图/亚里士多德史诗：古希腊第一部史诗《荷马史诗》，由《伊利亚特》（特洛伊战争，木马计）和《奥德赛》寓言：《伊索寓言》汇集了古希腊民间流传的一些寓言故事。

（3）戏剧：A、埃斯库罗斯—《被缚的普罗米修斯》；B、索福克利斯——代表作《俄狄浦斯王》。

雕塑：古希腊雕塑是世界雕塑艺术之最，代表作《掷铁饼者》《宙斯像》建筑：古希腊的标志建筑是雅典的帕特农神庙，古罗马的建筑有凯旋门，万神庙，罗马斗兽场。

科技：⑴古希腊数学家毕达哥拉斯提出毕达哥拉斯定理即勾股定理）。

⑵古希腊物理学家阿基米德发现了比重原理和杠杆原理，发展了机械学。

（2）古罗马老普林尼编写《自然史》，被誉为古代世界的科技百科全书。

天文历法：罗马凯撒主持编写《儒略历》，奠定世界现行公历的基础。

第三单元中古亚欧文明（封建社会时期）第七课法兰克王国法兰克王国的建立：486年，克洛维建立了欧洲存在时间最长/影响最大的法兰克王国，他和他子孙统治法兰克王国时期被称为摩洛温王朝。

加洛林王朝：751年，丕平取代摩洛温王朝，开启了加洛林王朝。

为了报答教皇，丕平将罗马城附近的一块土地献给教皇，史称“丕平献土”，丕平献土奠定了教皇国的基础。

查理曼帝国：800年，丕平的儿子查理曼称帝，建立查理曼帝国，法兰克王国到达鼎盛时期。

查理曼大帝被称为“欧洲之父”法兰克王国的分裂：843年，法兰克王国一分为三，从而奠定了今天德国/法国/意大利的雏形。

中古时期欧洲的教皇和教会：中古时期的欧洲，教皇和国王既相互扶持利用，又彼此勾心斗角，但最初是教皇占据上风。

这一时期基督教主宰了欧洲人的精神生活。

教会是西欧最大的封建主和土地拥有者。

第8课西欧的乡村和城市西欧的封建等级制度和庄园制度：法兰克王国建立后，通常以土地来分赐部下，受封的贵族再把土地犒赏给属下，逐级封赐，直到最低一级贵族——骑士。

这就逐渐形成了相互依存的封建等级关系和庄园制度。

这种制度以庄园为基础，以土地为纽带。

出现了“领主的领主，不是我的领主”“附庸的附庸，不是我的附庸”的局面。

西欧城市的兴起的时间：11—12世纪，影响：促进西欧经济的发展，促进西欧市民阶级的扩大（资产阶级的前身），孕育出自由/平等的新思潮，为文艺复兴奠定基础。

城市自治运动的兴起：城市建在领主和教会的土地之上，所以常受到领主和教会的盘剥；城市壮大之后，就通过赎买或者起义力求摆脱他们的严格控制。

琅城人民起义首先取得城市自治权大学的诞生：世界上第一所大学是意大利的博洛尼亚大学，创立于1088年，被誉为“欧洲的大学之母，法国的巴黎大学，英国的牛津大学创办于1168年，是英国最古老的大学。

剑桥大学，创办于1209年第九课拜占庭帝国1.9-11世纪是拜占庭帝国强盛期，首都君士坦丁堡是欧洲最大最繁荣的城市。

（强盛的原因：处于欧亚非三大洲交界处，商业发达。

经济繁荣）2.灭亡：1453年，拜占庭帝国被奥斯曼土耳其所灭。

（灭亡原因：拜占庭帝国的西征；.帝国统治者心态保守，固步自封；西方军队的东征和奥斯曼土耳其的扩张加速了拜占庭帝国的灭亡）拜占庭帝国兴衰的启示：开放宽容使文明繁荣保守狭隘使文明衰落3.拜占庭帝国的贡献：保留古代希腊罗马的古典文化4、《查士丁尼法典》拜占庭帝国历史上最著名的君主是查士丁尼大帝，他最大功绩是颁布《查士丁尼法典》，这部法典的目的为维护拜占庭帝国的统治秩序和皇帝专制，《查士丁尼法典》是罗马法的集大成者，但罗马的第一部法律是《十二铜表法》第十课阿拉伯帝国1、伊斯兰教诞生于7世纪的阿拉伯半岛，创立者穆罕默德，经典是《古兰经》，信仰“真主”安拉，凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟2、阿拉伯国家的建立：①622年，穆罕默德到达麦地那，在那里建立了政教合一的神权国家。

阿拉伯半岛的统一就与伊斯兰教有关。

伊斯兰教的标志建筑是清真寺和麦加克尔白神庙。

②8世纪中期，阿拉伯国家成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。

（中国盛1258年，阿拉伯国家被蒙古帝国所灭①古代印度人发明了阿拉伯数字后，由阿拉伯人加以改进后传到欧洲的，所以欧洲人称其为阿拉伯数字。

中国四大发明由阿拉伯传到欧洲的，阿拉伯人被誉为“东方与西方文化交流的桥梁(使者)。

②阿拉伯文学成就：民间故事集——《天方夜谭》（又译《一千零一夜》）阿里巴巴与四十大盗阿拉丁与神灯第十一课古代日本一、大和统一日本：5世纪，大和国完成了对日本的统一。

二.日本孝德天皇大化改新（学习中国隋唐先进制度）1、背景：①7世纪，日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐；②学习中国隋唐先进制度。

2、时间及人物：646年孝德天皇（年号为“大化”）3、内容：政治上：建立以天皇为首的中央集权制，中央设二官八省，地方设国郡里三级。

经济上：将私民私地变成公民公地，实行班田收受法，和租庸调制4、意义：提高农民生产积极性，促进了日本经济的发展，建立了以天皇为首的中央集权制度。

大化改新标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。

5、启示：改革是社会发展、国家强盛的动力；我们要坚持改革开放，善于学习外国长处，促进本国发展。

1三幕府统治时期：12世纪末，源氏首领源赖朝获封征夷大将军，天皇称为虚君，日本进入幕府统治期。

第12课文艺复兴㈠文艺复兴——(发现“人”的时代)1、原因：①14—15世纪，欧洲的商品经济得到发展；②资本主义的萌芽和发展，新兴的资产阶级需要打破教会的精神统治；(根本原因)1、内容：14—16世纪。

文艺复兴最先在意大利展开（资本主义生产方式首先在意大利萌生）。

2、指导（核心）思想：人文主义。

3、开展方式：以复兴古希腊罗马的古典文化。

4、性质（实质）：是反封建的资产阶级思想文化运动。

——是一次思想解放运动。

5、代表人物：★但丁——意大利文艺复兴的先驱，其代表作是《神曲》。

★达·芬奇——意大利文艺复兴中最多才多艺的“巨人”，代表作是《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。

英国莎士比亚是文艺复兴时期的灵魂，作品有《威尼斯商人》《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶。

6、影响：(评价或作用）：文艺复兴是一场伟大的资产阶级思想解放运动（性质）。

它冲破了封建教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展。