【人教版】九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障导第2框政府社会治理的主要职责教案粤教版
九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.1社会治理,政府依法主导第1框政府主导合作共治
A． ①② B． ②③④ C． ①③④
D． ①②③④
6．2018年3月5日，李克强总理在政府工作报告中指出：进入新时代，政府工作
在新的一年要有新气象新作为。严格遵守宪法法律，加快建设法治政府，把政
府活动全面纳入法治轨道。这说明政府要( )
A． 深化改革 B． 弱化职能 C． 依法行政 D． 提高(tí gāo)能力
第五页，共十六页。
情景 导入 (qíngjǐng)
• 党的十九大(shí j报iǔ)大告报告
打造共建共治共享的社会治理格局。加强社会治理制度建设，完 善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理 体制，提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平。
• 谁在在社社会会治治理理中中发发挥挥主主导导作用作？用？
2.1
社会治理，政府 依法主 (zhèngfǔ)
导
第一页，共十六页。
人治 社会
(shèhuì)
最突 出的 表现 是什 么？
在人治社会里，谁的地位(dìwè页。
2004年
李克强总理在全国依法行政工作会议上， 强调：政府能做什么，不能做什么，要由法律
来确定。政府只能行使法律赋予的权力， 所有行政行为都要于法有据、程序(chéngxù) 正当。
• 请你看看探究(tànjiū)园P28-29的内容，说说《该找哪些职 能部门》
第十页，共十六页。
请你就此(jiùcǐ)视频说说法治政府是怎样的？应该怎样建设法治政府？
第十一页，共十六页。
6、什么是法治(fǎzhì)政府？ 各级政府坚持在党的领导下，在法治轨道上开展工作，加快
建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁(liánjié)高效、 守法诚信的法治政府。
九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2-2公民依法参与公共事务第3框从小培养参与公共事务的意识教
从小培养参与公共事务的意识教材分析培养公民意识，正确对待权利与义务，增强其参与民主建设的自觉性。
教学目标【知识与能力目标】知道公民依法参与公共事务的途径与方式，培养参与民主建设的素养。
【过程与方法目标】知道现阶段参与公共事务的途径，并自觉在日常生活中养成民主参与观念。
【情感态度价值观目标】增强我们的主人翁意识和社责任感，培养自身的政治素养，锻炼自己参与政治生活的能力。
教学重难点【教学重点】参与公共事务的意识。
【教学难点】参与公共事务，我们可以从自己身边的事做起。
课前准备教学课件、图表、清单。
教学过程导入新课网络问政是公共管理的一种创新形式，指的是政府通过互联网做宣传、做决策，了解民情、汇聚民智，从而实现科学决策、民主决策，真正做到全心全意为人民服务。
网络问政使得政府与民众的信息交流更加透明顺畅，有效地保障了公民的知情权、监督权和参与权。
你知道哪些网络问政的方式？【设计意图】培养参与公共事务的意识，我们可以学习时事政治，关心国家的发展建设，关注社会生活的方方面面。
新课讲授我们中学生应当如何参与公共事务呢？当我们年满十八周岁，就拥有了选举权，可以选举国家权力机构的代表，即人大代表。
目前，我们可以通过上述途径和方式参与民主决策、民主管理、民主监督。
从小培养参与公共事务的意识，我们可以学习时事政治，关心国家的发展建设，关注社会生活的方方面面。
当面对社会热点问题，我们要依法发表自己的看法，提出积极建议，维护公共利益。
这样做有利于增强我们的主人翁意识和社会责任感，培养自身的政治素养，锻炼自己参与政治生活的能力，也有利于充分行使自己的政治权利，维护自己的合法权益。
【设计意图】参与公共事务，我们可以从自己身边的事做起。
参与公共事务，我们可以从自己身边的事做起。
积极参与班级和学校的民主选举，参加社团活动。
我们还可以为社区公共事务建言献策，参加社会服务，如志愿者活动、慈善募捐活动、帮扶活动、助残活动等。
九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.1 社会治理,政府依法主导 第1框政府主导 合作共治导
2.1社会治理政府依法主导【教学目标】1.了解政府在社会治理中的主导作用及社会主体共治的重要性，明确依法行政是依法治国的基本要求，了解政府的形象、宗旨及政府各部门的职责，知道建设法治政府的方法。
2.通过学习，感受政府在社会治理中的作用，培养现代公民意识，关注和了解政府的工作，积极支持和配合政府的社会治理工作。
【重点难点】教学重点：政府依法履行职能教学难点：政府在社会治理中发挥主导作用【自主预习】1.依法治国的基本要求是______________。
作为行政主体的政府及其工作人员，行使行政权力必依据_________和_________的规定。
2.政府在社会治理中发挥哪些主导作用？答：①制定相关__________________________和标准体系，②提供社会治理_________________ ___________，③依法行政和依法监管，④维护_________________________________等。
3.社会主体合作共治：①地位：是社会治理走向__________________的重要标志。
②主体：___________________（主导作用）,各类社会组织、企事业单位和公民个人（积极参与）③作用：各社会主体充分发挥各自的功能和作用，良性互动，能够最大限度调动社会各方面的______________，形成社会治理整体__________________。
4.政府的形象是：________________________；政府的宗旨是：_________________________。
5.大到社会管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻都能感受到政府的作用。
①公安机关：承担着保卫________________ 维护社会秩序的职责，依法打击扰乱社会秩序的行为。
②______________：依法________和_________税收，保障国家税收收入，保护纳税人合法权益，促进国家经济和社会发展。
九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第1框参与公共事务是人民当家作
依法参与公共事务是人民当家作主的体现学习目标1、情感态度与价值观目标：提高学生参与公共事务的热情与信心。
2、能力目标：培养观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力。
3、知识目标：知道公民依法参与公共事务是公民的权利与义务，理解依法参与公共事务的重要性。
重点：公民为什么要依法参与公共事务难点：什么是公共事务导入新课1、这些事要不要管？垃圾场是建还是不建，建在哪里？水价调还是不调，幅度调多少？谁当人大代表？选举过程是否公开公正？社区遭贼、交通不便、排水系统老旧，默默承受还是反抗到底？台风施虐，灾后抢险，要不要参与灾后重建工作？……2、播放视频《参与公共事务不能只做“键盘侠”》讲授新课一、什么是公共事务。
1、领悟重要讲话精神：总结坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。
2、解释：什么是公共事务。
举例：公共事务有哪些。
（农村医疗教育事业、精神文明建设、扶贫……城市社区教育、卫生、文化、经济……）二、公民依法参与公共事务的意义（先通过讨论与分享让学生去思考公民参与公共事务的意义。
再分别通过对扶贫和水价调整的讨论，认识公民依法参与公共事务的重要意义。
）1、讨论与分享：（1）为何报名参与听证会的市民少之又少？（2）如果是你，是愿意参与听证会吗？请你说说公民参与公共事务有怎样的意义？2、讨论：（1）打赢扶贫攻坚战，你更加赞成依靠政府的力量，还是动员全社会的力量？为什么？（2）你认为贵州省的做法有怎么样的好处？（3）总结：公民依法参与公共事务的意义（4）试一试：直击台风山竹灾后救援情况。
3、水价怎样调整：（1）讨论（2）拓展·互动（3）总结：公民依法参与公共事务的意义。
4、补充说明：依法参与公共事务是社会主义民主政治的重要内容，是人民当家作主的体现，是“以人民为中心”思想的具体贯彻。
5、播放视频《问需于民问计于民“调研神器”大显身手》（1）“调研神器”为公民参与公共事务带来了怎样的好处？（2）总结：现代社会信息技术的进步和组织化水平的提高，也为公民依法、有序参与公共事务提供了更加有力的保障。
xhlAAA九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.1 社会治理,政府依法主导 第2框 政府社会治理
政府社会治理的主要职责学习目标1、情感态度与价值观目标：培养现代公民意识，积极行使民主监督权利。
2、能力目标：懂得寻求相应的政府部门的帮助，能够依法行使监督权。
3、知识目标：认识政府的形象和宗旨，了解政府依法履行职能的具体表现和要求，理解法治政府的内涵以及建设法治政府的要求。
重点：如何建设法治政府难点：如何理解“法治政府”导入新课1、播放视频《人民好公仆》2、思考并导入：你知道“人民的公仆”说的是谁吗？他们的宗旨是什么？需要承担着怎样的职能呢？讲授新课一、政府的形象和宗旨1、播放视频《让数据多跑路，让群众少跑腿》2、思考：（通过政府的一些举措，展示政府的形象，帮助学生理解政府的宗旨。
）（1）实现“让数据多跑路，让群众少跑腿”说明了政府的宗旨是什么？（2）银川市政府，给我们展示了一个怎样的政府形象？3、总结：政府的形象和宗旨二、政府社会治理的主要职责1、温故而知新2、思考：你对政府有哪些了解呢？你知道它拥有哪些部门，承担怎样的职责吗？（先让学生了解政府的各个部门，懂得我们时时刻刻都需要政府提供的服务。
）3、播放视频《戳视频，看国务院机构改革都调了啥》4、思考：从这些繁多的政府部门清单中，你感受到了什么？5、总结：大到社会的管理，小到公民的日常社会，我们时时刻刻都能感受到政府的作用。
6、过渡：“12345，有事找政府！”曾几何时，这句话几乎成了老百姓的口头禅。
7、探究园：政府是社会治理的主导力量，你及你的家人遇到下列问题时，能够找到相关的政府部门吗？（通过探究园，能够把不同的政府部门与其具体承担的职责联系在一起，从而正确认识政府各部门的主要职责。
）8、小组合作探究：（1）在日常生活当中，你还接触过哪些部门？它们承担怎样的职责？（2）这些政府部门对老百姓的生活起着怎样的作用？9、总结：政府社会治理的主要职责。
三、建设法治政府1、播放视频《中国法治政府评估报告发布》2、讨论：（1）谈谈你对“法治政府”的理解。
九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第2框依法参与公共事务的途径与
依法参与公共事务的途径与方式组织。
(1)监督权(或批评权、建议权，检举权)。
(2)①采用书信、电话、走访等形式,向有关部门举报或反映;在专门的网站发帖子;把豪华楼堂馆所图片发给报纸、电视台、网站等新闻媒体进行曝光。
等等。
(3)①要在法律允许的范围内正确行使监督权;②行使监督权时应实事求是,以事实为依据,必要时要出示相关证据,不得捏造事实诬告他人;③不得损害国认真审题精挑细选的_________自治组织。
（11）监督权的含义：公民有监督_________和_________的权利，包括批评权、_________、_________、_________、和_________。
（12）民主监督的意义：实行民主监督，有利于_______腐败现象，改进_________和_________的工作，有利于保证_________的推进。
（13）公民行使监督权的途径：信访举报制度、_________、电话、_________、_________都是民主监督的有效途径。
（14）思考：民主监督的重要意义和有效方式有哪些？二、合作探究1、阅读材料，合作交流。
前段时间,央视《新闻调查》和某论坛联手展开“征集各地豪华楼堂管所图片”的活动,鼓励各地网友曝光当地豪华政府超标楼堂,怙子一经发出,就得到了广大网友的热烈回应,短短一周内,帖子的点击率超过了7万次,各地网友纷纷提供当地政府部门的豪华楼所照片,论坛跟帖就有1500多条,然而,活动并非一帆风顺,据知情人透漏,“央视和网站曾受到一些被曝光的政府部门的压力”阅读上述材料,运用相关知识,思考下列问题：（1）曝光当地章华政府超标楼堂说明公民行使了什么权利?（2）假如你发现豪华超标政府楼，你将如何行使这种权利？（3）公民网络反腐应该注意哪些问题？三、自主检测单项选择题1.随着网络科技的迅速发展，我国广大民众积极通过微博、微信公众号、官方网站等途径，提出很多意见和建议，针在各级政府及其工作人员的工作弊端，促进了法律判决、政策决策等权力的正确运用和行使。
九年级道德与法治上册 第二单元2.1第2框 政府社会治理的主要职责教案
——————————教育资源共享步入知识海洋————————政府社会治理的主要职责教材分析“人民的公仆”是政府的形象，“为人民服务”是政府的宗旨。
政府要依照行政程序，依法全面履行职能，依法担责、依法追责。
教学目标【知识与能力目标】建设法治政府，提升社会治理水平，要加强对行政权力的制约和监督，建立健全制约和监督体系，全面推进政务公开。
【过程与方法目标】通过政府的各项职能由各个相关部门具体承担，按照法律的规定依法行政。
了解政府的作用。
【情感态度价值观目标】通过公开透明的机制，让人民群众看得见、监督得到，从而赢得人民群众的理解、信任、支持和参与。
◆教学重难点【教学重点】建设法治政府，提升社会治理水平。
【教学难点】政府的作用。
◆课前准备教学课件、图表、清单。
◆教学过程导入新课《中华人民共和国治安管理处罚法》第一条为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，制定本法。
《中华人民共和国环境保护法》第八条各级人民政府应加大保护和改善环境、防治污染和其他公害的财政投入，提高财政资金的使用效益。
【设计意图】大到社会的管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻都能感受到政府的作用。
新课讲授“人民的公仆”是政府的形象，“为人民服务”是政府的宗旨。
政府要依照行政程序，依法全面履行职能，依法担责、依法追责。
大到社会的管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻都能感受到政府的作用。
政府的各项职能由各个相关部门具体承担，按照法律的规定依法行政。
例如，公安机关承担着保卫人民安全、维护社会秩序的职责，严格按照《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律打击扰乱社会秩序的行为。
税务部门按照《中华人民共和国扰乱社会秩序的行为。
税务部门按照《中华人民共和国税收征收管理法》等法律征收和管理税收，保障国家税收收入，保护纳税人合法权益，促进国家经济和社会发展。
环保部门依照《中华人民共和国环境保护法》等法律进行管理，为人民创造良好的生产生活环境。
九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第1框 依法参与公共事务是人
依法参与公共事务是人民当家作主的体现教材分析公民依法参与公共事务，是社会主义民主政治的重要内容，是使公共政策更加科学和民主的保证。
教学目标【知识与能力目标】1、坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求；2、人民依法参与公共事务，是“以人民为中心”思想的具体贯彻。
【过程与方法目标】公民依法参与公共事务，可以最大限度利用公共管理的社会资源，既有利于节省管理成本，也有助于提高管理效率。
【情感态度价值观目标】公民参与使得社会公共事务成为人人关心、人人尽责的事情，可以弥补政府公共服务供给能力的不足，提高公共服务的供给能力。
◆教学重难点【教学重点】坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。
【教学难点】公民参与公共事务可以有效防止公共权力的滥用，使公共政策更加科学和民主。
◆课前准备教学课件、图表、清单。
◆教学过程导入新课公共决策是指政府或其他公共组织在管理社会公共事务过程中所做出的决定，它是公共管理的首要环节，贯穿于整个公共管理过程的始终。
为了加快公共决策科学化、民主化和法治化的进程，提高制定公共决策的质量，公民的积极参与是必要条件。
【设计意图】新课讲授坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。
人民依法参与公共事务，是“以人民为中心”思想的具体贯彻。
公共事务是指为了满足社会全体或大多数成员的需要，体现他们的共同利益，让他们共同受益的事务。
一般来说，政府是公共事务管理的主体，但在现代社会中，公众的积极参与在公共管理中占据重要地位。
公民依法参与公共事务，可以最大限度利用公共管理的社会资源，既有利于节省管理成本，也有助于提高管理效率。
在现代社会，公民参与使得社会公共事务成为人人关心、人人尽责的事情，可以弥补政府公共服务供给能力的不足，提高公共服务的供给能力。
【设计意图】公民参与公共事务可以有效防止公共权力的滥用，使公共政策更加科学和民主。
九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第2框公民依法参与公共事务的途
公民依法参与公共事务的途径与方式教材分析现阶段参与公共事务的途径，并自觉在日常生活中养成民主参与观念。
教学目标【知识与能力目标】知道依法参与公共事务是人民当家作主的体现，认识依法参与公共事务的作用。
【过程与方法目标】公民依法参与公共事务的途径与方式，培养参与民主建设的素养。
【情感态度价值观目标】培养公民意识，正确对待权利与义务，增强其参与民主建设的自觉性。
◆教学重难点【教学重点】公民参与公共事务的途径与方式。
【教学难点】公民参与民主决策有多种途径。
◆课前准备教学课件、图表、清单。
◆教学过程导入新课人大代表在人大会议期间，可以依法向本级人大提出属于本级人大职权范围内的议案和建议，这是代表人民依法管理国家事务、执行代表职务的重要方式，也是实现人民当家作主的具体体现。
【设计意图】新课讲授公民参与公共事务的途径与方式有多种，概括起来有四大方面：依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
依法参与民主选举是公民政治参与的最基本的方式之一。
我国宪法第三条第二款规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
”这就是说，人民当家作主、行使国家权力、管理国家事务和社会公共事务，是通过选举产生各级人大代表，由各级人大代表组成各级人民代表大会来实现的。
人民行使权力的有效途径是选举。
完善和执行选举的各项程序十分重要。
公民只有切实行使好这一权利，才能更好地管理国家事务和社会事务。
是否积极参加选举，认真行使这一权利，是衡量公民参与感、责任感大小的重要尺度。
民主决策是指普通公民通过各种合法的途径与方式，参与公共政策制定，参与影响社会公共利益的重大事项的决策。
【设计意图】公民参与民主决策有多种途径，主要有：社情民意反映制度，公民向决策机关反映意见，提出建议；专家咨询映制度，公民向决策机关反映意见，提出建议；专家咨业性、技术性较强的重大事项进行分析论证；重大事项社会公示制度，决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示，公民在真正了解有关内容后，发表意见，提出建议；社会听证制度，决策部门对同公共利益密切相关的重大事项举行听证会，公民充分发表意见，提出建议。
九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第1框依法参与公共事务是人民
⑤公民参与还有助于在 ______ 和 ______ 之间搭建起良性互动 的______，促进公民对决策的______，推动决策的______。 二、 合作探究 1、阅读材料，合作交流。 材料一：2013 年，有记者统计发现，3 年多来，广东省人大网立法专网对 24 项条例 30 份征求意见稿公开向社会公众征求意见，其中零意见的 8 份，约占 总量的 26.7%， 发表意见人数只有 1 人的 20 条， 最多的也只有 2 人在线提交意见。 2013 年以来， 合肥市对外公开征求意见的 8 项立法草案中，近一半在征求意见环 节，参与市民人数不到 100 人。从修改失业保险，到城市绿化，从房屋租赁，到 户外广告设置，尽管每一项都与公众的利益息息相关，但民声却悄然无声。 想一想： （1）本材料反应了什么样的社会情况？ （2）如何改变这种社会状况？ 三、 自主检测 1.公民依法参与公共事务，是 （ ） ①社会主义民主政治的重要内容 ②使公共政策更加科学和民主的保证 ③社会主义民主政治发展的必然要求 ④党和国家生存发展的政治基石 四项基本原则 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.公民参与公共事务 （ ） ①可以充分发挥公民个人在社会管理中的主导作用 ②是“以人民为中心”思想的具体贯彻 ③是人民当家作主的重要体现 ④可以弥补政府公共服务供给能力的不足，提高公共服务的供给能力。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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依法参与公共事务是人民当家作主的体现
课 题 主备人 2.2.（1）依法参与公共事务是人民当家 作主的体现 执教者 课 型 审 核 新授课 课 时 审 签 第 课时
累 计 课 时 总第 课时 使 用 时 间 知识目标： 了解公共事务和公共决策的内涵； 理解人民依法参与公共事务是人民当家作主的体 学习 现。 能力目标：自觉参与民主生活。 目标 情感目标：增强主人翁意识和社会责任感，培养参与公共事务的意识。 重点：公民依法参与公共事务的意义。 重难点 难点：公民依法参与公共事务的意义。 学法指导 学习流程及内容 一、 自主学习 1、 学生自学教材第 37 页，“水价怎样调整”内容，思考以下问题： （1）政府在制定水价上，注重收集和反映民意，说明了什么？ 熟读教材， 看课本找 答案，在 课本上划 一划。划 横线处， 写一写。 别忘了， 有疑问， 主动向组 内同学或 老师寻求 帮助，对 没有疑问 的内容， 要 尽量 记住！相 信你能 行。 合作交流 分享质疑 （2）市民代表积极参与水价听证会，反映了一种什么现象？ 2、 自学教材 39-40 页，完成填空。（请在书上画一画。） （1）公民依法参与公共事务，是____________重要内容，是使_________ 的保证。 （2）坚持_________、_________、__________有机统一是社会主义政治 发展的必然要求。 （3）人民依法参与公共事务，是__________的体现，是__________思想 的具体贯彻。 （4）公共事务是指为了满足____________的需要，体现他们的________， 让他们________的事务。 （5）________是公共事务管理的主体，______的积极参与在公共管理中 占据________。 （6）公民依法参与公共事务，可以最大大限度利用公共管理的________， 既有利于____________，也有助于__________。可以弥补政府__________的 供给不足，提高公共服务的________。 （7）公民参与公共事务管理可以有效防止________的滥用，使________ 更 加 ______ 和 ________ 。 有 利 于 准 确 表 达 ________ ， 切 实 维 护 自 己 的 ________ 。公民参与还有助于在 ______ 和 ______ 之间搭建起良性互动的 ______，促进公民对决策的______，推动决策的______。 （8）现代社会_______的进步和________的提高，也为________、有序参 与公共事务提供了更加有力的________。 （9）思考题：公民依法参与公共事务有什么重要意义？（重要性） 答：①公民依法参与公共事务，是____________重要内容，是使 _________的保证。 ② 人 民 依 法 参 与 公 共 事 务 ， 是 __________ 的 体 现 ， 是 __________思想的具体贯彻。 ③公民依法参与公共事务，可以最大大限度利用公共管理的 ________ ，既有利于 ____________ ，也有助于 __________ 。可以弥补 政府 __________的供给不足，提高公共服务的________。 ④公民参与公共事务管理可以有效防止 ________ 的滥用，使 ________更加______和________。有利于准确表达________，切实维护自己的 ________。 课堂随笔
九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.1 社会治理,政府依法主导 第2框 政府社会治理的主要
政府社会治理的主要职责教材分析“人民的公仆”是政府的形象，“为人民服务”是政府的宗旨。
政府要依照行政程序，依法全面履行职能，依法担责、依法追责。
教学目标【知识与能力目标】建设法治政府，提升社会治理水平，要加强对行政权力的制约和监督，建立健全制约和监督体系，全面推进政务公开。
【过程与方法目标】通过政府的各项职能由各个相关部门具体承担，按照法律的规定依法行政。
了解政府的作用。
【情感态度价值观目标】通过公开透明的机制，让人民群众看得见、监督得到，从而赢得人民群众的理解、信任、支持和参与。
◆教学重难点【教学重点】建设法治政府，提升社会治理水平。
【教学难点】政府的作用。
◆课前准备教学课件、图表、清单。
◆教学过程导入新课《中华人民共和国治安管理处罚法》第一条为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，制定本法。
《中华人民共和国环境保护法》第八条各级人民政府应加大保护和改善环境、防治污染和其他公害的财政投入，提高财政资金的使用效益。
【设计意图】大到社会的管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻都能感受到政府的作用。
新课讲授“人民的公仆”是政府的形象，“为人民服务”是政府的宗旨。
政府要依照行政程序，依法全面履行职能，依法担责、依法追责。
大到社会的管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻都能感受到政府的作用。
政府的各项职能由各个相关部门具体承担，按照法律的规定依法行政。
例如，公安机关承担着保卫人民安全、维护社会秩序的职责，严格按照《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律打击扰乱社会秩序的行为。
税务部门按照《中华人民共和国扰乱社会秩序的行为。
税务部门按照《中华人民共和国税收征收管理法》等法律征收和管理税收，保障国家税收收入，保护纳税人合法权益，促进国家经济和社会发展。
环保部门依照《中华人民共和国环境保护法》等法律进行管理，为人民创造良好的生产生活环境。
九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第3框 从小培养参
公民依法参与公共事务【教学目标】1.了解公民依法参与公共事务的途径与方式，理解从小培养参与公共事务的意识的重要意义。
2.通过学习，提高参与公共事务的热情与信心，增强中学生的主人翁意识和社会责任感，增强法治观念和政治参与意识。
【重点难点】教学重点：公民依法参与公共事务的途径教学难点：从小培养参与公共事务的意识【自主预习】1.公民参与民主决策有多种途径，主要有：专家咨询制度、 _____________________________、__________________________。
2. __________________、___________________是我国现阶段基层民主管理的主要内容，这是保证人民群众直接行使民主权利管理基层公共事务和公益事业，是_______________有效的途径。
3.民主监督的内容、意义和方式：（1）内容：公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利，包括：___________________、_______________、_________________、_______________和控告权；（2）意义：有利于消除_______________，改进国家机关及其工作人员的工作；有利于保证____________的推进。
（3）方式：________________、_______________、电话、______________、当面提意见都是实行民主监督的有效方式。
4.当我们年满_____周岁，就拥有了___________，可以选举国家权力机构的代表，即人大代表。
5.从小培养参与公共事务的意识，我们应该怎么做？答：①可以学习_______________，关心___________________，关注社会生活的方方面面。
当面对社会热点问题，我们要依法发表自己的看法，提出积极建议，维护公共利益。
②可以从______________________做起，积极参与班级和学校的民主选举，参加社团活动。
九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第2框公民依法参与
他在举报时应该注意哪些问题?
1、监督权的主体和对象：
（1）主体：公民
（2）对象：国家机关和国家工作人员
2、监督权的内容：
公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利，
包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。
3、公民行使监督权的意义：
有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；
选举方式？（差额选举）
3.某某决策分析
材料：教育部部长陈宝生表示我国将到2020年全面建立起新的高考制度。在高考招生制度改革方面，某某和某某试点已经落地，经评估取得成功，尽管还存在一些需要完善的问题。这次高考制度改革是1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广、难度最艰巨的一次改革，总书记曾三次主持重大会议研究高考改革方案。
如果让班级全部同学参与投票产生班长，这是什
么选举方式？（直接选举）
如果各小组先推选代表，由代表投票产生班长，这
是什么选举方式？（间接选举）
如果由班主任和全体同学先确定一位候选人，然后
由全体同学投票决定，这是什么选举方式？（等额选举）
如果由班主任和全体同学先确定若干名候选人，
然后由全体同学投票，票数最多者为班长，这是什么
思考：（1）政府的重大决策跟我们有关系吗？
（3）公民参与某某决策的方式有哪些？
4.某某管理分析
（1）含义：某某决策是指普通公民通过各种合法的途径与方式，参与公共政策制定，参与影响社会公共利益的重大事项的决策。
（2）公民参与某某决策的途径
(3).某某参与，共同决策！--团部水价调整
1.2018年1月1号，市物价局开通充分调查了解情况和征求各方意见尤其是低收入者的意见.
vrvAAA九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第2框
公民依法参与公共事务的途径与方式教材分析现阶段参与公共事务的途径，并自觉在日常生活中养成民主参与观念。
教学目标【知识与能力目标】知道依法参与公共事务是人民当家作主的体现，认识依法参与公共事务的作用。
【过程与方法目标】公民依法参与公共事务的途径与方式，培养参与民主建设的素养。
【情感态度价值观目标】培养公民意识，正确对待权利与义务，增强其参与民主建设的自觉性。
◆教学重难点【教学重点】公民参与公共事务的途径与方式。
【教学难点】公民参与民主决策有多种途径。
◆课前准备教学课件、图表、清单。
◆教学过程导入新课人大代表在人大会议期间，可以依法向本级人大提出属于本级人大职权范围内的议案和建议，这是代表人民依法管理国家事务、执行代表职务的重要方式，也是实现人民当家作主的具体体现。
【设计意图】新课讲授公民参与公共事务的途径与方式有多种，概括起来有四大方面：依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
依法参与民主选举是公民政治参与的最基本的方式之一。
我国宪法第三条第二款规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
”这就是说，人民当家作主、行使国家权力、管理国家事务和社会公共事务，是通过选举产生各级人大代表，由各级人大代表组成各级人民代表大会来实现的。
人民行使权力的有效途径是选举。
完善和执行选举的各项程序十分重要。
公民只有切实行使好这一权利，才能更好地管理国家事务和社会事务。
是否积极参加选举，认真行使这一权利，是衡量公民参与感、责任感大小的重要尺度。
民主决策是指普通公民通过各种合法的途径与方式，参与公共政策制定，参与影响社会公共利益的重大事项的决策。
【设计意图】公民参与民主决策有多种途径，主要有：社情民意反映制度，公民向决策机关反映意见，提出建议；专家咨询映制度，公民向决策机关反映意见，提出建议；专家咨业性、技术性较强的重大事项进行分析论证；重大事项社会公示制度，决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示，公民在真正了解有关内容后，发表意见，提出建议；社会听证制度，决策部门对同公共利益密切相关的重大事项举行听证会，公民充分发表意见，提出建议。
(精编1-1)九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第3框 从小培养参
从小培养参与公共事务的意识教材分析培养公民意识，正确对待权利与义务，增强其参与民主建设的自觉性。
教学目标【知识与能力目标】知道公民依法参与公共事务的途径与方式，培养参与民主建设的素养。
【过程与方法目标】知道现阶段参与公共事务的途径，并自觉在日常生活中养成民主参与观念。
【情感态度价值观目标】增强我们的主人翁意识和社责任感，培养自身的政治素养，锻炼自己参与政治生活的能力。
教学重难点【教学重点】参与公共事务的意识。
【教学难点】参与公共事务，我们可以从自己身边的事做起。
课前准备教学课件、图表、清单。
教学过程导入新课网络问政是公共管理的一种创新形式，指的是政府通过互联网做宣传、做决策，了解民情、汇聚民智，从而实现科学决策、民主决策，真正做到全心全意为人民服务。
网络问政使得政府与民众的信息交流更加透明顺畅，有效地保障了公民的知情权、监督权和参与权。
你知道哪些网络问政的方式？【设计意图】培养参与公共事务的意识，我们可以学习时事政治，关心国家的发展建设，关注社会生活的方方面面。
新课讲授我们中学生应当如何参与公共事务呢？当我们年满十八周岁，就拥有了选举权，可以选举国家权力机构的代表，即人大代表。
目前，我们可以通过上述途径和方式参与民主决策、民主管理、民主监督。
从小培养参与公共事务的意识，我们可以学习时事政治，关心国家的发展建设，关注社会生活的方方面面。
当面对社会热点问题，我们要依法发表自己的看法，提出积极建议，维护公共利益。
这样做有利于增强我们的主人翁意识和社会责任感，培养自身的政治素养，锻炼自己参与政治生活的能力，也有利于充分行使自己的政治权利，维护自己的合法权益。
【设计意图】参与公共事务，我们可以从自己身边的事做起。
参与公共事务，我们可以从自己身边的事做起。
积极参与班级和学校的民主选举，参加社团活动。
我们还可以为社区公共事务建言献策，参加社会服务，如志愿者活动、慈善募捐活动、帮扶活动、助残活动等。
九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第3框从小培养参与
4. 中学生参与公共事务，我们可以从自己身边的校的民主选举，参加社团活动
②为社区公共事务建言献策
③放弃学业，外出打工
④参加社会服务
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
（二）思考题：
九年级同学举行一次“我做国家小主人”的活动，当你遇到下列情形时，你会怎么做？
（1）看到城市交通拥挤，你会________________________________
________________________________________________
（2）发现有人参与破坏国家统一的活动，你会________________
________________________________________________
答： ① 中学生积极参与公共事务，有利于增强我们的_______________，培养自身的__________，锻炼自己参与_________的能力。
② 有利于充分行使自己的_______，维护自己的________。
二、合作探究
1、阅读材料，合作交流。
某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现不能进出的拥堵现象，不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部]的工作没做好。 小明同学认为，对于政府有关部门的工作，我们无权过问，也没有办法过问。
A.这体现了公民都可以直接管理国家
B.这体现了公民依法享有立法监督权
C.人大代表管大事,社区小事不应向其反映
D.这说明公民有依法参与民主监督的权利
3. 从小培养参与公共事务的意识，我们可以 ( )
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政府社会治理的主要职责
学习目标
1、情感态度与价值观目标：培养现代公民意识，积极行使民主监督权利。
2、能力目标：懂得寻求相应的政府部门的帮助，能够依法行使监督权。
3、知识目标：认识政府的形象和宗旨，了解政府依法履行职能的具体表现和要求，理解法治政府的内涵以及建设法治政府的要求。
重点：如何建设法治政府
难点：如何理解“法治政府”
导入新课
1、播放视频《人民好公仆》
2、思考并导入：你知道“人民的公仆”说的是谁吗？他们的宗旨是什么？需要承担着怎样的职能呢？
讲授新课
一、政府的形象和宗旨
1、播放视频《让数据多跑路，让群众少跑腿》
2、思考：（通过政府的一些举措，展示政府的形象，帮助学生理解政府的宗旨。
）
（1）实现“让数据多跑路，让群众少跑腿”说明了政府的宗旨是什么？
（2）银川市政府，给我们展示了一个怎样的政府形象？
3、总结：政府的形象和宗旨
二、政府社会治理的主要职责
1、温故而知新
2、思考：你对政府有哪些了解呢？你知道它拥有哪些部门，承担怎样的职责吗？（先让学生了解政府的各个部门，懂得我们时时刻刻都需要政府提供的服务。
）
3、播放视频《戳视频，看国务院机构改革都调了啥》
4、思考：从这些繁多的政府部门清单中，你感受到了什么？
5、总结：大到社会的管理，小到公民的日常社会，我们时时刻刻都能感受到政府的作用。
6、过渡：“12345，有事找政府！”曾几何时，这句话几乎成了老百姓的口头禅。
7、探究园：政府是社会治理的主导力量，你及你的家人遇到下列问题时，能够找到相关的政府部门吗？（通过探究园，能够把不同的政府部门与其具体承担的职责联系在一起，从而正确认识政府各部门的主要职责。
）
8、小组合作探究：
（1）在日常生活当中，你还接触过哪些部门？它们承担怎样的职责？
（2）这些政府部门对老百姓的生活起着怎样的作用？
9、总结：政府社会治理的主要职责。
三、建设法治政府
1、播放视频《中国法治政府评估报告发布》
2、讨论：
（1）谈谈你对“法治政府”的理解。
（2）目前，人们对“行政执法”的满意度还比较低，原因主要在于行政执法过程中出现了“不作为、慢作为、乱作为”等现象，那么，你认为应该如何进一步建设好法治政府，提高公众满意度呢？
3、由“张店区发布2018年度法治政府建设工作计划”中总结出来法治政府的特点，从而总结法治政府的含义。
4、播放视频《长生生物6亿销售费用的秘密》
5、思考：（通过对社会热点“长生疫苗”问题的过程、结果、反思的探究，懂得建设法治政府的具体要求，并懂得积极行使监督权。
）
（1）长生生物6亿销售费用的秘密是什么？
（2）这个秘密反映了在建设“法治政府”的过程中出现了怎样的问题？
（3）如何解决这一问题？
6、展示处理结果，总结：如何建设法治政府①
7、思考与讨论：（备注：员工应该积极行使监督权，维护公众利益，而不是因为待遇问题才进行举报。
）
（1）长生疫苗已不是第一次被点名通报，为何长生疫苗事件得以频频发生？如何才能解决这一问题？
（2）你如何看待揭发“长生疫苗”事件的这名员工的行为？
8、总结：如何建设法治政府②
课堂小结
政府是人民的公仆，为人民服务是政府的宗旨，建设法治政府，提升社会治理水平，是政府努力的方向。
板书
二、政府社会治理的主要职责
1、政府的形象和宗旨
2、政府社会治理的主要职责
3、法治政府的含义
4、如何建设法治政府？（行政机关如何依法行政？）。