作文三十六计之“造形计”

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【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字旦旦是一个四年级的小学生,她很聪明,经常能够想出一些新奇的办法来解决问题。

有一天,老师讲了“三十六计”这个知识,旦旦对此很感兴趣,于是她决定用自己的方式来制作一份关于“三十六计”的作文。

她首先查阅了一些资料,了解了“三十六计”是中国古代的兵法经典之一,其中包含了很多智慧和策略,可以用来指导人们在各种情况下的行为和决策。

接下来,旦旦开始了她的作文写作。

旦旦从“三十六计”中选取了一些自己认为特别有意义的计策,例如“瞒天过海”、“顺手牵羊”、“围魏救赵”等等。

她用简单易懂的语言解释了这些计策的含义和具体应用场景,还举了一些生动的例子来说明这些计策的妙用之处。

接着,旦旦又通过对“三十六计”中的一些典故进行了归纳和总结,例如《三国演义》中的一些故事,《水浒传》中的一些情节等等,她借助这些故事来生动形象地展示了“三十六计”在实际应用中的威力和智慧。

在作文的结尾,旦旦总结了自己对“三十六计”的理解和感悟,她认为“三十六计”是中国古代智慧的结晶,其中蕴含着丰富的策略和智谋,可以用来指导人们在生活和工作中的种种决策和行为。

她还鼓励同学们要多多学习和领会“三十六计”中的智慧,用自己的智慧和聪明来解决问题,为自己的成长和进步打下坚实的基础。

老师看到旦旦的作文后,对她的聪明才智和独特见解十分赞赏,她认为旦旦能够用自己的方式来理解和表达“三十六计”,展现了她对中国传统文化的热爱和对智慧的敬仰。

这篇作文也让老师和同学们对“三十六计”有了更深入的认识和了解,对其智慧和威力有了更加清晰的认识。

在日后的学习和生活中,旦旦也不断运用着“三十六计”中的智慧和策略,她逐渐变得更加聪明和机智,成为了同学们中的学习的楷模和榜样。

通过这篇作文,她向大家展示了自己的智慧和勇气,也启发了更多的人对智慧和智慧的敬佩和追求。

四年级写人作文:三十六计_550字

四年级写人作文:三十六计_550字

三十六计_550字
我的爸爸为了对付妈妈各种各样的“劳动”,就专门“发明”了“三十六计”我告诉大家
一个小秘密,爸爸和妈妈之间的“战争”就像
猫和老鼠之间的交战一样,其中有不少有趣可
笑的故事,让我们一起去看看吧!
“暗度陈仓”次计大多在妈妈看电视时使用。

妈妈看电视时,看见爸爸在认真的拖地没
有发现爸爸丝毫“作弊”的现象其实,爸爸早
已经不置好了,如果妈妈转过头来看自己,爸
爸就会装模作样的拖起得来,嘻嘻,我的老爸
是不是很懒惰呀!
“借刀杀人”,用这计时一定得我在场,才
能使用。

爸爸在干活时都是马马虎虎的,所以
每次妈妈让爸爸洗衣服,衣服洗完了,还都有
泡沫,每次都弄的我们哭笑不得,可是我却成
了爸爸的替罪羊,爸爸还经常说:“每次都是
雨晴捣乱我,跟我说话,弄得我真是无话了,
我是无辜的呀!”此计之毒,令人发指。

“瞒天
过海”,此计用在妈妈出去时最佳。

那天,爸爸
在“专心”地洗碗,可等到妈妈出去,他不干了,就看起报纸来,可伶的我帮爸爸洗起碗来,等妈妈回来时看见碗已经洗好了,便露出了满
意的微笑,这时、我恨不得把刚才的事都说出来,可是却怎么也说不出来,嗨,我真可怜呀!
“苦肉计”,大多数在爸爸下班回来使用。

爸爸就会强词夺理地说:‘今天工作累死我了,脚麻了,人累了,背酸了,求求你通容一下吧!“说完爸爸便痛哭流涕”。

哈哈,多么可爱的老
爸呀!
唉,爸爸对付妈妈的招数还多着呢,谁说
爸爸不聪明?只不过,爸爸在与妈妈的“智慧战”中消耗了太多的精力罢了!。

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字旦旦是一个聪明机智的小孩子,他在学校里不仅学业优秀,还很善于想办法解决问题。

他的同学们亲切地称他为“小聪明”。

有一天,旦旦的同学小娟上课时被老师询问一个问题,但是小娟却一点都不知道怎么回答。

这时,旦旦心生一计。

旦旦坐在教室的最后一排,他把手伸到了自己的口袋里,他很快摸到了一本小册子。

这本小册子是他之前无意间看到的,封面上写着“三十六计”。

旦旦迅速翻开第一页,上面写着:“第一计:瞒天过海。

如何避开困难,达到目的。

解决某种问题时,可以用诚实谦虚的方式。

”旦旦立即明白了自己应该做什么。

他静静地走到前排,向老师提问的地方走去。

旦旦微笑着说:“老师,我可以回答这个问题吗?”老师点点头,于是旦旦开始回答问题。

他充满自信地进行了深入浅出的解释,不仅解答了老师的问题,并且还分享了一些自己的观点。

同学们都对旦旦的回答感到非常满意,纷纷鼓掌。

看到这一幕的小娟非常惊讶,她对旦旦佩服得五体投地。

放学后,小娟找到了旦旦,小声地问:“旦旦,你是怎么做到的?”旦旦神秘地笑着说:“小娟,我用到了‘三十六计’中的第一计‘瞒天过海’。

”他向小娟解释了整个过程。

小娟听后,心中顿时亮堂了。

她也开始对“三十六计”产生了浓厚的兴趣,于是跟着旦旦进入了他的“三十六计”世界。

在接下来的日子里,旦旦和小娟一起研究“三十六计”的其他计策,他们发现每一计都可以在生活中找到应用的场景。

第四计“围魏救赵”,就是通过欺敌之势,转战他处,最终达到保护自身的目的。

旦旦和小娟在学校里遇到了淘气的坏孩子,他们便运用这个计策,想尽办法避免发生冲突。

又第九计“隔岸观火”,可以学会借势外力解决问题。

旦旦和小娟在学校运动会上的比赛中遇到了困难,他们便借助队友的力量,最终成功完成了任务。

通过“三十六计”的学习,旦旦和小娟不仅变得越来越机智,而且解决问题的能力也得到了极大的提高。

他们运用巧妙的计策,帮助同学们解决了各种困难,收获了同学们的认可和尊敬。

爸爸的三十六计作文_初三优秀作文

爸爸的三十六计作文_初三优秀作文

爸爸的三十六计作文_初三优秀作文我爸爸是个非常有经验的人,他总是能够在关键时刻想到一些非常好的方法来解决难题。

他说这都是他学到的“三十六计”帮助他成功的。

我非常好奇这“三十六计”是什么,所以我问了他一些问题并进行了一些研究,我发现这些计策并不仅适用于商场,它们可以在我们的日常生活中帮助我们解决问题。

下面是我爸爸跟我分享的其中一些计策。

第一计:“瞒天过海”。

当我们面对一些困难时,我们不能毫无准备地迎接,必须提前做好准备,来避免悲惨的结果。

这就是“瞒天过海”的精髓。

它讲了一个故事,有一个将军命令他的士兵渡过一座桥,但桥上有敌人守卫。

这时,将军决定另寻他路,将士兵带到另一个山谷渡过河流。

在避免河流中的敌人的情况下,将军成功地完成了任务。

这教给我们:我们平常要多做好准备,必须要有弹性来应对各种不同的情况。

第二计:“围魏救赵”。

这计策源自中国战争时期,意思是通过干扰对手,来解决自己的问题。

我们可以在一定程度上阻碍对手的发展,以保护我们的自身利益。

比如,在考试中,我们可以通过向老师询问,来“围魏救赵”。

我们也可以通过帮助其他同学,来阻碍那些可能对我们产生威胁的人。

这些方法都会为我们带来更好的成绩。

第三计:“借刀杀人”。

这计策的意思是利用别人的力量来解决自己的问题。

我们可以通过合作或这些方法,来达成我们的目标。

我们可以利用身边人的力量,做出好的决策。

阅读这些古老的“三十六计”,使我明白了人们的思想有许多相似的地方。

这些计划并不能解决所有问题,但却可以指引我们在大多数情况下做出正确的决定。

总之,这些计策给了我很多启示,希望我们都能认真学习它们,并努力实践在我们的日常生活中。

三十六计小作文200字左右

三十六计小作文200字左右

三十六计小作文200字左右
在智慧的海洋里,三十六计就像那些闪闪发光的星星,给我们
指路。

比如借刀杀人,就是说啊,你可以巧妙地利用别人的力量来
帮你解决问题。

还有反客为主,这个就是说,你可以把被动的情况
变成主动,然后一举翻盘。

暗渡陈仓这招也挺妙的,就是出其不意,让人摸不清你的底细。

再来说说瞒天过海,就是你可以故意制造出一些假象,让对手上当,这样你就能轻松地达成目的了。

声东击西这招也挺有意思的,就是故意转移别人的注意力,然
后趁机去做你真正想做的事情。

这些计谋啊,不是坏东西,而是智
慧的体现,就像我们生活中的小窍门一样,能帮我们更好地应对复
杂的情况。

我们班的“三十六计”_初一作文_1

我们班的“三十六计”_初一作文_1

我们班的“三十六计”俗话说,“瞒天过海”过得了海那便是神仙呀。

这条计是用于对方的一时疏忽,把人家愚弄于掌上。

相信你已经猜到使用此计之原因了吧----不交作业!这可是我们班某些同学对付老师的一种方法。

这招使用最为娴熟者XXX,在班里欺上瞒下可害惨了我们这些语文课代表,因为我们班每天都有不完成作业的人。

我们一对一的问了组长有谁没交作业,组长每次都说全齐。

可老师那“火眼金睛”一看就知道少了作业,不免责任都推到我们这些语文课代表身上。

哎!我们也是哑巴吃黄连有苦说不出呀!第二天,我们一个一个地查,最终出乎我们意料的,你猜是谁?我在这里卖个关子,猜猜吧?第二计调虎离山此计就是使对方离开原来的地方,以便乘机行事。

这一计可是我们班某些同学的老招牌计谋了。

此计起源于一次自习课,快下课的时候,老师让交自习课上的作业,可偏有那么一两位“大侠”,只见“瞒天过海”不成便使出“调虎离山”之计。

他“焦急”地冲着组长喊道:XXX,老师找你!等组长气冲冲地跑回来时,这位同学早就撒开两腿,脚底抹油---溜之大吉了。

第三计杀鸡儆猴所谓“杀鸡儆猴”,也就是“杀一儆百”,非以严厉手段对付不可。

当老师不在的时候,我们班的“调皮大王”那可比孙悟空都会闹。

一会儿谈论游戏、一会儿讲笑话,玩得不亦乐乎。

老师突然推门而入,同学们立即安静下来,以迅雷不及掩耳之势飞快地从课桌里抽出练习本,故意装出一付沉思状,握着笔在纸上写呀画呀,所有的闹剧都立刻落下帷幕。

那一个个“发奋学习”的身影呀,真是一道“亮丽的风景”。

但为时已晚,被老师首先逮到的就是“调皮大王”,不用说他已“光荣”的成为今日的第一代“站神”。

班里的“猴子”这下总算规矩了。

在这里,以此警告:此计危险性太大,请勿自误!如果你有当炮灰的“崇高精神”,那就尽管往枪口上撞吧!这就是我们班三十六计系列之一、之二、之三,欲知它计如何,且看下回分解!。

三十六计作文15篇[通用]

三十六计作文15篇[通用]

三十六计作文三十六计作文15篇[通用]在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。

你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的三十六计作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三十六计作文1大家都知道日本偷袭珍珠港的事情吧,当时,日本人就利用了三十六计中的笑里藏刀。

日本在偷袭前,曾和美国进行频繁的和平外交,以麻痹对方。

在二战进行到最后阶段时,日本还派“和平特使”去美国谈判,但,在十二月七号,日本突袭珍珠港。

由于美国毫无戒备,损伤潜艇四十多艘,飞机二百六十多架,美国基地陷入瘫痪状态。

这就是运用了笑里藏刀之计。

孙子曾说过:“信而安之,阴以图之,备而后动,勿使有变。

刚中柔外也。

”我认为笑里藏刀的要点是在伸出刀之前,先给对方一个微笑,让对方麻痹,用来掩盖杀机;口蜜腹剑,伪装欺敌。

笑里藏刀,语出于白居易的一首诗《无可度》。

战国时期,秦穆公为了向外扩张,派公孙鞅率兵攻打魏国。

公孙鞅指挥大军直抵魏国吴城城下。

吴城地势险要,易守难攻。

公孙鞅认为如果正面进攻伤亡会很大。

这时,他听说,魏国守将是自己的朋友公子行,便给公子行写了一封信。

信中说,想使两国罢兵。

公子行看到来信,又见秦军有退兵的迹象,便和公孙鞅约定谈判日期。

公孙鞅和公子行还没有说几句话,就听到一声号令,公孙鞅的伏兵就将公子行和随从都绑了起来。

公孙鞅派自己的士兵扮成公子行和他的随从,骗开了吴城城门,随后,大军冲进吴城。

动物也能巧妙的运用这一计谋达到自己的目的。

澳大利亚的热带海岸,延伸了20xx千里,这是地球上最大的珊瑚礁群。

鹦鹉鱼从睡袋里伸出头,又是美好的一天。

鹦鹉鱼最喜欢睡觉,在他们的一生中有一半都是在睡觉中度过的。

每天晚上睡觉时,鹦鹉鱼都用自己的腺管吹泡泡,泡泡吹出来的睡袋可以把气味隔开,敌人也闻不到自己的气味。

这时,来了一条陌生的鱼,这只叫沙里路鱼。

沙里路鱼和鹦鹉鱼不一样,鹦鹉鱼是靠吃珊瑚枝为生的。

沙里路鱼吃小鱼,他经常乔装打扮成食草鱼的样子,混在小鱼的队伍中。

三十六计(750字作文)

三十六计(750字作文)

三十六计_750字三十六计——大才之表三十六计,计计为谋,计计为营,创计之人实乃聪慧。

令这三十六计竟能与圣赞的孙子兵法并称为兵法双绝。

有人说,这不过是耍手段而已,对它们不屑一顾,实则不知,三十六计计计如果正确运用,是可以起到非常大的作用的。

它,一本书,一部谋略,可以说,它聚集了万千军事家、政治家的智慧于一身,倒是给了世人很大的帮助。

每一计,都是一个精彩的故事,它们的背后,都曾发生过惊心动魄的历史。

人不自害,受害必真;假真真假,间以得行。

童蒙之吉,顺以巽也。

苦肉计,由周瑜导演,出自三国志演义的第四十六回。

观后,我不由感叹,世人都认为黄盖是老老实实脚踏实地的人,未曾想,这样公认的老实人,倒是给人们开了一个大玩笑。

是老实人,自会给人以好感,更别说曹操这样的极度想要招揽忠臣的人了。

毕竟由于黄盖平常那么老实,人们也不会对他怀有太多的警戒心,自然是相信了的。

我想,这一计,倒也可以是称为出其不意的。

同是第四十六回,草船借箭。

书中说,周瑜为除掉诸葛孔明,令他在十天内造出十万支箭,诸葛孔明出其不意的,要求三天内完成,众人皆惊。

他算好了大雾之日,便借子敬二十只草船驶往曹营,曹操因疑雾中有埋伏,令守军以乱箭射之。

待至日高雾散,孔明令收船急回,船轻水急,曹操追之不得。

这一计实乃是妙,既使孔明既安全借得箭,又挫败了周瑜的暗算。

不愧是卧龙所出之计,令人叹服。

三国,不仅仅有三十六计,却是计计为谋,步步为营。

多少成王败寇决定于此,多少人深陷其中,又有多少人为此牺牲?不由感叹,这个年代,皆是大才之人啊,若无他们,这段历史也就不会如此精彩,足以使那么多文人墨客为之倾倒啊。

六年级:慕容凌蝶。

36计这本书的作文

36计这本书的作文

36计这本书的作文
《三十六计》里的智慧。

翻开这本《三十六计》,简直就像打开了智慧的大门!每一计
都像是个小故事,简单易懂,却又深藏不露。

“瞒天过海”?这听起来就像是那种“骗过全世界”的大招。

想象一下,古代的大将们是怎么用这招瞒过敌人,悄悄达成目标的。

真是佩服他们的脑瓜子!
“围魏救赵”?哈,这一计就像是玩了个“调虎离山”的游戏。

不直接打敌人,反而去攻击他的后方,让他不得不撤兵。

这招真是
巧妙啊!
“借刀杀人”?这简直就是“利用资源”的高手啊!让别人去
干脏活累活,自己坐收渔翁之利。

这计策真是让人拍案叫绝!
“以逸待劳”?这一计就像是“坐等兔子撞树”的升级版。


人累得半死,你却悠哉悠哉地等着。

等他们一到,你就来个“瓮中
捉鳖”。

这耐心,真是不得了!
“趁火打劫”?这听起来有点不地道,但在战场上,这可就是“捡漏”的好时机啊!敌人最虚弱的时候,你给他们来个致命一击,这不就赢了嘛!
“声东击西”?这一计就像是“魔术表演”一样。

先让敌人以
为你要攻击这边,结果你突然转向另一边。

这误导,简直让人眼花
缭乱!
这本《三十六计》真是太有意思了!每一计都像是个小故事,
简单易懂,却又让人回味无穷。

读完之后,我觉得自己好像也变得
更聪明了!。

三十六计作文

三十六计作文

三十六计作文三十六计作文三十六计作文1俗话说“三十六计走为上计”,这句话的意思就是说如果你真的是打不过人家,那么,还是早点走掉为好,免得受皮肉之苦。

这也是古代兵法中的一个计策,当所有的计策都用完了,还是没办法逆转乾坤的话,总还是保住小命最要紧了。

可是,你们知道吗?在狗狗的世界里竟然也是如此。

也不知道什么时候,它们也学会了人类的兵法,真是奇才呀!这不,有一位铲屎官带着自己家的二哈散步去。

此时,已经夜幕降临。

铲屎官用绳子牵着二哈,两个人就这样在皎洁的月光下散着步,那习习凉风吹过来,真是好清爽呀!它们走着,走着,突然二哈想要尿尿了。

大家都知道,狗狗要是想要尿尿的话,通常它们都会找一个角落,或是在一棵大树旁,翘起一只腿,然后就开始解小便了。

可是,当哈士奇刚好找到一个目标想要尿尿的时候。

突然,它发现有一只猫咪也在那里,不知道它是不是也在解小便呢!可是,那只猫咪竟然占着茅坑不拉屎,哈士奇看得气不打一出来。

心里想着:你怎么见着本王也不让位呢?哈士奇眼睛直溜溜地盯着猫咪,想要用它那凶神恶煞的眼神秒杀这只猫咪。

谁知道,这只猫咪可也不是什么好惹的货色。

它朝着哈士奇凶狠地叫道:“喵喵喵,喵喵喵……”好像在说:“凭什么让我让你呢?你知不知道有个先来后到呀!我就是不让,你想怎么着呢?”哈士奇这下子可火了。

于是,它也狂吠起来“汪汪汪,汪汪汪……”好像在说:“你说什么啊?瞧你那怂样,这么小的一个个子,你以为我还怕你不成呀!既然这样的话,咱们决斗吧!”而在一旁的主人忙劝着哈士奇:“宝贝儿,你打不过它的,你别看它个头小,可厉害了呢!咱们还是走吧!”说着,主人牵着绳子想要带哈士奇离开。

可是,哈士奇说什么也不要离开,它是非要和猫咪决一死战了。

于是,哈士奇猛扑过去。

岂料,那只猫咪身手是非常的敏捷,它也猛扑过来,哈士奇根本就反应不过来,吓了它一大跳,撒腿就跑。

没想到,这小家伙还真是厉害呀!还是赶快跑吧!这就是现代版的三十六计跑位上计,既然斗不过人家,总还是保住小命要紧,那么,自然还会跑来的快了。

高一作文:如此“三十六计”

高一作文:如此“三十六计”

高一作文:如此“三十六计”进入复习阶段,我们的作业,真是如长江水连绵不绝,像五指山一般压得“孙悟空”们喘不过气来。

所以,我们班现在空前团结,充分利用各种通讯(齐心协力消灭作业!互对答案),并且划策编写一本《秘籍实录》。

应对特殊情况,现摘录一些供大家参考,请大家提出修订意见……1、苦肉计可行度:★★★☆☆后果严重度:★☆☆☆☆我们班的宇是第一个使用“苦肉计”的英雄。

那天,他气喘吁吁地赶到学校,看老师已经站在讲台上,低下头,用让人感到鸡皮疙瘩掉一地的声音小声地说:“报、报告!”声音里充满了恐惧。

“哦!怎么迟到了?”老师眉毛一下子挑了起来,我们都为宇感到担忧。

“我,我今天上学,车子……把书,……然后,我,我摔倒了……最后……司机……走了,我,我就……站起来一拐一拐来了……对,对不起!”宇用颤抖的声音语无伦次地说。

老师听了一会儿,问:“你被车撞了?”“嗯,嗯!”宇鸡啄米似地点着头。

“哦……那你昨天的作业写完了没有?”老师又问。

我们刚放下的心又悬了起来:“宇最不爱写作业了啊!”没想到宇自有他的一手。

他点点头,用手掏了掏书包,脸色突变,尖叫了一声:“我的作业!被,被车……弄丢了!”紧接着宇忙把书包里的书都倒了出来,跪在地上一本一本地翻。

“算了算了!”老师叹了口气,“以后注意点咧!”说着打手势让宇快进去。

下课后,我问宇,宇托盘而出。

这就是苦肉计啊!后果:表演一定要逼真,别笑啊!而且此法不可多用,否则……被老师骂事小,被老师告诉家长可就……2、瞒天过海可行度:★★★★☆后果严重度:★☆☆☆☆要说“瞒天过海”,蒙最牛了。

蒙从来不写作业,但每次都能逃过组长的眼睛。

下面是他的行动纪录……早上,蒙刚到教室,就被组长叫住:“作业拿来!”“哦!”蒙好像很听话,在书包里翻了翻,然后对组长说:“你先收后面的好了,一会儿我自己交给老师,我不知道搁哪里了,得找找。

”组长收完过来提醒句的时候,句说:“你搁到讲台上,一会儿我自己夹进去。

作文中的三十六计

作文中的三十六计

作文中的三十六计作文中的三十六计篇一我的书架里有一本《三十六计》,那可是中国古代有名的奇书呢!那里面充满快乐,充满智慧。

我在书里度过了一个快乐的时光。

书刚买回来的时候,觉得一点都不好看,爸爸就对我说:“这本书可好看了,你看。

”说着,他用一根小棍子往我东边敲了一下,我马上把目光转向东边,突然他又向西边打了过来,我被搞的措手不及,吓了一大跳。

爸爸说:“这就是刘邦智擒韩信用的计策,叫声东击西,你想知道是怎么回事吗?快去书中看看吧!”我想:真的有哪么奇妙吗?于是我带着好奇心打开了书,看见了一幅幅精美的插图画,让我更加想了解这个故事。

我慢慢的阅读了声东击西这个故事,才知道这一计是指忽东忽西,制造假象,引诱敌人做出错误判断,趁机歼敌的策略。

我想起有一次上作文课的时候,和老师玩“瞎子摸鱼”的游戏,老师用红领巾蒙住她的眼晴,朝我们跑过来,我轻轻跑到老师左边,猛地跺了几脚,老师听到了响声,就朝左边跑去,我又迅速跑向右边,结果老师扑了个空。

这就是巧妙利用了“声东击西”的计策,这时我仿佛看到刘邦笑着说:“你什么时候把我的计谋学到了”。

在和小朋友捉迷藏时,我偷偷地把衣服挂在一棵树上,露出一点点衣角,然后躲进了不远的草丛里。

小朋友看见了露出的衣角,立刻兴奋的跑过去说:“哈哈!终于捉到你了”。

当他发现那只是衣服时,我还在草丛里偷笑呢!这一次,我运用的是“无中生有”的计谋。

《三十六计》这本书让我吸收了很多智慧的营养,让我的心里充满阳光,在知识的海洋的翻起一朵朵快乐的浪花。

这真是我人生中的一本宝典,也是一把打开文学宝库的钥匙,从此我就爱上了我国的经典名著。

作文中的三十六计篇二我上次说到了制造噪音计,很黑吧?哈哈,这些都是精髓哦,想学?去你的,偶是不会让你轻易学到的,这些东西是我多年学来的宝贝,我只要轻轻一用,就可以让大部分人死于我的手下的,不过,我可以再讲两计比较阴险的计谋,一就是我最常用的“耍人计”,二就是我最讨厌的姐姐们装用的痒痒计,这都是别人勾心斗角的计谋,我从别人那儿学来的高招中的高招,为了保证大家的安全,建议不要使用。

我的三十六计小学作文

我的三十六计小学作文

我的三十六计小学作文第1篇:我的三十六计小学作文快要上学了,妈妈已经开始上班了,但爸爸却还没有上班。

所以呀,这位懒虫爸爸整天吃了睡,睡了吃,妈妈要上班,没有办法,只好把叫爸爸起床的“重任”托付给了我。

为什么说是“重任”呢?叫人起床应该是很简单的事啊,可我这个爸爸睡觉特别死,是“天摇地动”都很难叫醒他,于是,iq不亚于诸葛亮的我,想出了“三十六计”。

如果您也有如此能睡的老爸,不如一试!第一计:摇摆计此计就是按住老爸的两臂左右摇摆,一般难摇个半醒,你一转身,他照睡不误!实用程度:☆第二计:捏鼻计此计十分简单,捏住老爸的鼻子不放,让他没法呼吸。

但也特别容易破,他把嘴巴一张,继续睡。

实用程度:第三计:摊饼计双手抓住老爸腰部,用力往回拉,让他翻一个身,要是还不醒,就让他再翻个身。

像摊饼子一样,所以叫摊饼子。

这招非常厉害,如果你有足够的力气,不出十分钟,保*叫醒老爸;可如果你力气不够,或者老爸太肥,那……没我事哈!实用程度:☆第四计:痒痒计相信很多人都会用此计,抓一抓别人的痒痒肉(别问我他的痒痒肉是哪儿,脚心嘛!)就怕他大吼一声:“别闹啦!”再把你吓退几十里地支,可别怪哦!顺便提醒一句,有些人没有痒痒肉,比如我!实用程度:第五计:恐吓计如果他睡得不死,却赖在床上不起,我也有一计。

你假装着一下表,然后大叫一声:“xx点了,妈妈下班了!”或者:未完,继续阅读 >第2篇:我的三十六计小学作文快要上学了,妈妈已经开始上班了,但爸爸却还没有上班。

所以呀,这位懒虫爸爸整天吃了睡,睡了吃,妈妈要上班,没有办法,只好把叫爸爸起床的“重任”托付给了我。

为什么说是“重任”呢?叫人起床应该是很简单的事啊,可我这个爸爸睡觉特别死,是“天摇地动”都很难叫醒他,于是,iq不亚于诸葛亮的我,想出了“三十六计”。

如果您也有如此能睡的老爸,不如一试!第一计:摇摆计此计就是按住老爸的两臂左右摇摆,一般难摇个半醒,你一转身,他照睡不误!实用程度:☆第二计:捏鼻计此计十分简单,捏住老爸的鼻子不放,让他没法呼吸。

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字旦旦是一个聪明的小男孩,他非常喜欢看书。

有一天,他在图书馆里发现了一本名为《三十六计》的书籍。

旦旦非常好奇,他决定借回家看看这本书。

回到家里,旦旦迫不及待地打开了《三十六计》。

他发现这本书是介绍战争策略的,非常有趣。

于是,旦旦决定把书中的“三十六计”运用到自己的生活中。

旦旦看到了书中第一计“瞒天过海”。

他明白这是说要隐瞒自己的真实意图,使对方措手不及。

于是,旦旦开始了他的计划。

在学校的时候,他不告诉同学们他计划组织一个足球队,只是暗中联系着他认识的喜欢踢足球的同学。

当一切准备好的时候,他们一起去比赛,结果获得了胜利。

接下来,旦旦学到了第二计“围魏救赵”。

这是说当面临危机时,要想办法扭转局势。

旦旦决定把这个计策用在了自己成绩不好的问题上。

他向老师请教学习上的问题,并请老师帮助他订制计划。

经过一个学期的努力,他的成绩有了显著的进步。

第三计是“借刀杀人”。

旦旦明白这是说要利用他人的力量来达到自己的目的。

于是,旦旦决定利用这个计策来帮助他的朋友解决问题。

他的朋友苏珊在学校被同学欺负,旦旦找来了体育委员小明帮助他们制止欺负行为。

经过他们的合作,苏珊再也没有被欺负过。

接下来,旦旦又学到了“欲擒故纵”,“声东击西”等计策。

他将这些计策应用到与家人相处,和老师交流等方面。

随着各种计策的运用,旦旦不仅在学习上有了很大的进步,还培养了自己独立解决问题的能力,变得更加机智聪明。

通过运用《三十六计》中的智慧,旦旦学会了在各种困境中寻找方法,解决问题。

他的生活变得更加有趣,胜利也接连不断。

旦旦深深地感受到:“掌握智慧就掌握了胜利的钥匙。

”通过旦旦的故事,我明白了学习的重要性。

读书不仅可以丰富知识,还能培养自己的智慧和解决问题的能力。

我要向旦旦学习,不断地读书,开拓自己的思维,成为一个聪明的人。

【2018最新】我的“三十六计”(600字)作文-实用word文档 (4页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==我的“三十六计”(600字)作文精选作文:我的“三十六计”(600字)作文我和二姑、四爷、奶奶一起玩棋的时候,我使了一些阴谋诡计,才让自己不至于输的太惨。

(一)我这次抓的牌,说好不好,说坏不坏——赢的效率是百分之五十,输的效率也是百分之五十。

我想了几秒,马上有了办法。

哎哟!我装着一副愁眉苦脸、无奈的样子说道,我不玩啦,这次的棋不好,肯定会输的!重来一局!奶奶和四爷果然中了我的计,都说:那就重新开始吧!我是这么想的:如果他们不重新开始,那么表示他们相信了我的牌不好,放松了警惕;如果他们同意重新开始,我虽然失去了赢的机会,可是也少输了一次。

爷爷说:这叫以假乱真!(二)重新开始了!我瞧瞧自己的牌,这次可是十有八九输了。

我挠着脑袋想了想,心中不禁一阵窃喜——这下有办法了!我说:再重新开始一次,行不?他们说:不行!绝对不行!我嘿嘿的笑:真的不?绝不!四爷和奶奶说得声音很大,这怎么行呢?我急忙伸出手,把大家的棋搅在一起,一边笑一边说:现在认不出来了吧!四爷和奶奶目瞪口呆:你……我是这么想的:如果他们同意重新开始,表示他们的牌也不好,很可能输;如果不同意嘛,那就是他们的牌很好,可是我把棋搅在一起,他们就找不出自己的棋,也赢不了喽!爷爷说:这叫浑水摸鱼!四年级:李诺篇一:小学快速作文三十六计小学快速作文三十六计篇二:三十六计《三十六计》读后感——肖宇问最近我读了一本叫《三十六计》的书。

它闪着智慧的光芒,从书中可以充分感受到我国古代军事谋略的风采。

“三十六计”不仅用于军事布局,更被巧妙的运用到商业竞争、体育,以及社会交际等多个方面。

本书把三十六计归纳为胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计、败战计六套,更详细的讲出了处于困境及处于优势时该使用哪个计策。

它使我知道了胜战计是为了在取胜的同时尽可能地减少自己的损失;敌战计是用于与敌势均力敌时;攻战计是用于主动进攻时;混战计是用于局势混乱时;并战计是用于兼并他人或防止他人兼并时;败战计是用于局势不利于我方时。

旦旦的“三十六计”(550字作文)

旦旦的“三十六计”(550字作文)

旦旦的“三十六计”_550字
我家有三条小鱼,它们是我从花鸟市场买回来的。

体格最大的叫虎皮,身穿金色铠甲;老二叫碟碟,罩着红色披风;最文弱的要数老三旦旦了,它身材最小,穿着小巧玲珑、红白相间的衣服,虽然它很弱小,但它无勇有谋着呢!
第一计:调虎离山
有次鱼食撒下去之后,虎皮和碟碟以刘翔冲刺般的速度冲了过去,津津有味的吃了起来。

身材娇小的旦旦落后了,鱼食还没到嘴边,就被虎皮和碟碟挤出圈外。

旦旦怎能袖手观吃?它迅速的游过去,用尾巴扫了虎皮和碟碟,虎皮和碟碟怎能忍受旦旦的大胆挑战,于是他两暴跳如雷地追了过去。

旦旦灵巧从水底的溶洞穿过,而身材较大的虎皮却在溶洞卡住了,碟碟没刹住、冷不丁地一头撞上了虎皮的尾部,撞得满眼冒青花。

这时,旦旦来了个回马枪,把剩下的鱼食吃的一干二净。

好不容易,虎皮才从洞头挤了出来,身上的铠甲却被划伤多处,看着旦旦那吃饱喝足享受的样子,简直追悔莫及了。

第二计:反间计
又一次喂食时,虎皮和碟碟还是先抢到了鱼食,旦旦落后了,可是聪明的它又想出了一个办法。

它悄悄地游到了虎皮身边,用尾巴狠狠的抽了它一下,然后迅速地游到角落,装做一脸无辜的样子,虎皮看了一下旦旦,以为是碟碟打它的,于是便和碟碟打了起来,这时,鹬蚌相争,旦旦得渔翁之利,美美地吃完了剩下的鱼食。

我的旦旦可聪明啦!什么美人计,暗度陈仓它统统都拿手,看来它一定是熟读过兵书呢!安徽合肥蜀山区稻香村小学四年级:叶宏掌。

用自己的话写一遍三十六计的作文

用自己的话写一遍三十六计的作文

用自己的话写一遍三十六计的作文
三十六计?听起来是不是很高深莫测啊!其实它们只不过是一些古人总结出来的处世小智慧而已。

不过别小瞧了这些小智慧哦,它们在当年可是帮了不少人的大忙呢!
让我们从一个故事开始吧。

从前有个小伙计,人又聪明能干,可就是太过谦逊,总是把自己放在别人之下。

有一次他的朋友对他说:"你要是再这么逆来顺受的,可就要吃亏啦!"于是他学会了"反间计",用是非曲直的方式把对手玩残啦。

从那以后,他可就风风光光,当上了大官!
不过嘛,三十六计并不是非黑即白的那么简单。

比如"声东击西"这一招,就是为了吸引敌人的注意力,而不是伤天害理。

再比如"无中生有"这一招,是教人要有创造力,不要被已知的事物所限制。

说到底,三十六计虽然有些计谋性,但同时也蕴含着处世箴言。

它告诉我们在做事时要有策略,在应对困难时要有智慧。

只有用自己的智慧武装自己,我们才能在社会这个大舞台上游刃有余,过上自己想要的生活。

那么,你最喜欢哪一计呢?不妨给自己的人生也添添"计策"吧!。

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字旦旦的“三十六计”旦旦是一个很调皮的小男孩,他最喜欢做的事情就是和小伙伴们一起玩耍了。

不过,有一天,他发现自己总是输给其他小伙伴,于是他决定找他的爷爷请教一些“三十六计”,希望能在游戏中取得胜利。

爷爷听了旦旦的请求之后,就笑着对他说:“孩子,‘三十六计’的精髓就是变化。

在游戏中,运用不同的策略,灵活地应对情况,才能获得胜利。

”于是,爷爷开始给旦旦讲解“三十六计”。

他说:“第一计是‘瞒天过海’,意思就是隐瞒自己的真实意图,让对手产生误解。

第二计是‘围魏救赵’,意思是利用对手的弱点,来解救自己的同伴。

第三计是‘借刀杀人’,意思是利用外力来打败敌人,而不是自己去争斗。

这些计谋都要看情况来变化运用,并不是一成不变的。

”旦旦听了爷爷的讲解,他觉得很有趣,就跟着爷爷学习了起来。

爷爷还教给他一些游戏策略,让他能在游戏中胜出。

爷爷告诉他:“在游戏中要灵活,不要僵硬地按照规则来玩,要善于观察和分析对手的弱点,以及灵活运用各种策略来取胜。

”旦旦听了爷爷的话之后,决定在下一次游戏中试试这些“三十六计”。

果然,在游戏中,他变化多端,抓住了对手的弱点,最终获得了胜利。

这让他非常开心,也更加相信爷爷所说的“三十六计”的重要性了。

之后,旦旦变得更加细心和聪明了,他在游戏中也变得更有技巧,取得了更多的胜利。

爷爷看到旦旦的进步,也为他感到骄傲,他告诉旦旦:“孩子,‘三十六计’不仅仅是游戏中的策略,更是人生道路上的智慧。

无论做什么事情,都要善于变通,善于观察,才能取得更好的结果。

”旦旦听了爷爷的话之后,更加努力地学习和生活了,他知道只有灵活变通,才能更好地应对生活中的各种挑战。

就这样,旦旦在“三十六计”的指引下,茁壮成长,为自己的成功奠定了坚实的基础。

我们要学会善于变通,善于观察,才能在生活中取得更好的成果。

【2000字】。

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文400字
现在不是有网上“新三十六计”。

围棋“新三十六计”吗?我们班也流行起“三十六计”了!
第一计:“瞒天过海”
使用者:全班同学
别以为这是什麽好计策,这可是我们班同学对付老师的一种方法。

因为我们班每天都有不完成作业的人,这些人专靠早晨补作业。

抄作业,不过他们当然逃不过我们老师的“火眼金睛”哟!被发现后,当然少不了一阵老师的“师吼功”了!
第二计:“笑里藏刀”
使用者:孙丹丹
我们班的孙丹丹好象在微笑时代出生的,每当我惹她时,她边笑边伸出她的“魔爪”,至今,我已经被她的“九阴白骨爪”掐伤了121回,在我们打的300回口水丈中,有190次以她的胜利告终。

第三计:“空城计”
使用者:我
这是我的逃生秘诀,现在“暴光”也是不情愿的。

每次当我被那些“身强体壮”的人围住问问题时,便常常用此计脱身,那就是借口到“五谷轮回所”去“嘘嘘”!
第四计:“围魏救赵”
使用者:谢震
我和谢震是铁哥们,每当我要被人欺负时,只要谢震在,他便用种种难题难住挑衅者,而我则趁机马上“溜之大吉”。

第五计:“花言巧语”
使用者:小
这一计只有会,这个计可是新计,他会用各种话来安慰人,直到他不哭为止,现在你知道使用者是谁了吧,使用者是我们班老师哟!
说了那么多,我都嫌麻烦了,我们班的其他计,回来在给你讲吧!。

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作文三十六计之“造形计”
看到这一期的标题时,你是不是以为,周. com写错别字啦?因为,老师教的是“造型”,不是“造形”哟!
老师教得没错,你说得也没错。

不过,我们要教大家的,可不是造型师的看家本领――给明星做造型,而是“创造一个形象”。

造型师只能美化形象,而“造形师”却可以创造形象。

哪个更厉害,是不是一目了然呀?
首先,让我们来见识一位小小“造形师”的“造形”功力――
酒虫的逍遥日子
庞博诚
放假了,终于可以跟妈妈一起去外公家里玩了!
还没出门呢,爸爸就给我布置了任务,让我仔细观察外公肚子里酒虫的威力。

咦?难道外公肚子里真有酒虫?那它吃什么?什么时间睡觉?长得什么样?是不是像夏天的毛
毛虫?外公的肚子不会痛吗?
到了外公家,我特别认真地观察起来。

在家人的监督下,整整一天,外公没喝到一口酒。

他急得团团转,好像肚子里的酒虫饥渴难忍,正逼着外公去给它送酒呢。

我觉得自己发现了酒虫的踪迹――它一定是在给外公的肠子挠痒痒。

吃晚饭的时候,酒虫终于找到了机会,让外公偷灌了一大杯酒下肚。

喝足后,它得意忘形,开始唱起了歌。

歌声通过外公的嘴巴传了出来,是豫剧《花木兰》,很好听。

哇,这酒虫还真有本事!
不一会儿,第二杯酒已经到了外公嘴边。

妈妈、外婆赶紧阻止。

妈妈急着去抢外公的酒杯,酒虫一发功,“哧溜”一声就把杯子里的酒吸进去了。

那个神速呀,我跑步的速度绝对比不了。

过了一阵,酒虫就在外公肚子里练起了醉拳。

外公步履蹒跚,摇摇摆摆,吓得妈妈赶紧去搀扶。

转个背儿,趁大家不注意,外公又偷偷倒了一杯酒。

要知道,一杯酒就是一两啊!外公都88岁了,哪能斗得过酒虫呢?第三杯下肚,酒虫开始讲故事了。

故事从外公嘴里冒出来,说的呀,都是把我们的耳朵磨出茧子的老一套。

讲完故事,酒虫还要和我做游戏。

哼!我才不陪它玩儿呢!我问外公:“白酒好喝吗?是不是很辣?”外公捋捋胡子:“是的,喝的就是辣味啊!”“外公,那辣椒也辣,你怎么不吃辣椒呢?”这时,酒虫不让外公说话了,它犯困了,逼着外公睡觉。

大家把外公搀扶到床上,外公的呼噜声立马响了起来。

酒虫这家伙,跟我还真像,玩累了就要睡觉。

前几天,我发烧的时候,妈妈把酒虫放在我头上,帮我降温。

哼,这家伙,就该让它干活,不让它吃喝!
河南省南阳市油田第五小学(303)班
指导老师:李志恒
本期提炼妙计:造形计
妙计说明:为你想描述的人物特点塑造一个形象,结合该形象的特点去寻找素材、丰富素材。

世界上真的有酒虫这种东西吗?答案当然是否定的。

所谓的酒虫,和馋虫一样,只不过是一种十分强烈、难以抵抗的欲望,而外公肚子里的酒虫,其实只是他贪杯的缺点。

虽然酒虫并不存在,但在这位三年级小朋友的笔下,我们却看到了一只诡计多端、得意忘形、颇有艺术修养的酒虫――别说,它还真有几分“萌萌哒”。

能把一种根本不存在的生物写得活灵活现,这“造形”的功力,的确非同一般吧?
“造形计”第一步
为谁造形?
既然是要创造一个形象,那就意味着,我们的描写对象是看不见摸不着的。

范文小作者写的是一种缺点,以此类推,当你需要写缺点、优点,或是人物的某一个性格特点(比如倔强、坚强、友善)时,用这一条妙计就再合适不过了。

平时,我们在写优缺点时,多半是这样写的――
×××的优点一:学习认真
关于他学习认真的事例有……
×××的优点二:乐于助人
关于他乐于助人的事例有……
这样的“列举法”,是不是有点儿单调呀?掌握了“造形计”,你就可以让这些“一二三”变得生动起来哟。

“造形计”第二步
造什么形?
为什么范文小作者会选择一条“虫”呢?一是因为“酒虫”“馋虫”几乎已经成为约定俗成的形象,平时聊天的时候,我们不时就会听到别人这样说;二是因为,喝酒是把酒喝进肚子里,而如果不注意卫生,肚子里确实可能会长寄生虫,虫子出现在肚子里很符合逻辑。

我们在选择形象的时候,也要注意这两点:1.如果有约定俗成的说法,可以直接拿来使用(这样比较轻松哟);2.如果是自己原创的形象,一定要符合逻辑、符合常理(例如,外公肚子里有酒虫是合理的,但外公肚子里有只爱喝酒的老鼠就让人摸不着头脑啦)。


我想写:我的缺点――嘴馋
我要塑造的形象是:馋猫
造形原因:大家不是常说嘴馋的人是“馋猫”吗?我这么爱吃,一定是被一只馋猫精附身了!
我想写:妹妹的特点――小气
我要塑造的形象是:声控水龙头
造形原因:我妹妹特别小气,谁要是跟她起争执,只要说话的声音稍微大一点儿,她就会哭。

一听到声响就出水,这不就是个声控水龙头吗?
“造形计”第三步
立体塑形
形象光创造出来并不够,还得让它活起来。

范文小作者笔下的酒虫活灵活现,是因为它的举动就像动画片里的反派一样,虽然有点儿坏,但也有点儿萌。

同理,如果你选择的形象是一只动物,它的行动就得符合动物的行为特点;如果你选择的形象是一件电器,就要让它带有科技感。


我塑造的形象:声控水龙头
水龙头的特点一:水量的大小可以控制。

声控水龙头的表现:如果家里只有我一个人,声控水龙头的出水量就是细细的、小小的;只要大人一回家,水龙头的出水量立马增大,由“淅沥沥”变成了“哗啦啦”。

不知道的,还以为我和她有不共戴天之仇呢!其实,我只是比她多吃了一块巧克力而已。

看到她哭得声嘶力竭的样子,爸妈能不批评我吗?哎!
水龙头的特点二:可以源源不断地出水。

声控水龙头的表现:有时候,我实在不想理她,心想,
你想哭就哭吧,看你能哭多久。

哪知道,我太低估这个“水龙头”的实力了,她只要开着,眼泪就会源源不断地流出来。

我看完了一本童话,做完了作业,又和同学聊了一会儿QQ,“水龙头”仍然水量稳定。

眼看着爸爸妈妈就要下班回家了,算了,我还是向她投降吧……
写“×××的缺点”没劲儿,写一只馋猫精、一个声控水龙头就好玩儿多了吧?这条妙计,对“作文畏难症”也有不错的疗效哟!。

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