幼儿园大班体育教案：花果山之 战
大班体育《花果山之战》教案
大班体育《花果山之战》教案大班体育《花果山之战》教案大班体育《花果山之战》教案1 活动目标：1、幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高平衡、从高处向下跳等能力，发展幼儿的动作灵敏性和协调性。
2、设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难，尽情体验胜利的喜悦。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备：⒈活动材料：桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。
⒉活动环境布置：⑴三列由桌子并成的石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的.石桥。
⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
⑷教师扮演—孙悟空、妖怪。
活动过程：⒈开始部分⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣，教师扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，今天大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。
”⑵“变身”游戏（准备动作）。
“变身”动作：乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏⒉基本部分⑴猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞创造多种钻、爬的动作。
指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。
⑵半途发现“花果山”被妖怪占领，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。
①“巧”过石桥，提高幼儿的平衡能力。
A将桌子两两相连，鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。
（正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等）B将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。
（猴王带猴子们潜回花果山，偷回桃子。
）②“勇”攀花果山，引导幼儿战胜困难。
将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的能力。
（机动）⒊结束部分：妖怪发现了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最后大胜，回到自己的家园，一起欢庆。
大班体育《花果山之战》教案2一、活动目标：⒈幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高平衡、从高处向下跳等能力，发展幼儿的动作灵敏性和协调性。
幼儿园大班健康教案 花果山之战(大班体育活动)
大班体育活动花果山之战
一、活动目标
1. 培养幼儿的运动能力和协调能力。
2. 增强幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 让幼儿在游戏中体验体育活动的乐趣。
二、活动准备
1. 空旷的场地，如操场或室内体育馆。
2. 花果山之战游戏道具，如金箍棒、花果山旗帜等。
3. 音乐设备，如录音机或音响。
三、活动过程
1. 热身活动：播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐进行热身运动，如头部、肩部、腰部、腿部等部位的活动。
2. 导入活动：教师通过讲述花果山之战的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 游戏规则：将幼儿分成两组，分别代表花果山和天庭。
两组幼儿要在场地内互相攻击对方的领地，最终夺取对方的旗帜。
4. 游戏过程：播放紧张的音乐，让幼儿进入游戏状态。
幼儿要利用金箍棒等道具攻击对方，同时要保护自己的领地和旗帜。
游戏时间为10-15 分钟。
5. 结束活动：游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、放松肌肉等。
教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
四、活动延伸
1. 可以在活动后组织幼儿进行绘画或手工制作，让幼儿用自己的方式表达对花果山之战的感受和体验。
2. 可以将花果山之战游戏与其他主题活动相结合，如西游记主题活动，让幼儿更加深入地了解和体验相关文化。
五、注意事项
1. 在游戏过程中，教师要注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要根据幼儿的年龄和实际情况，适当调整游戏难度和时间。
3. 教师要积极引导幼儿，培养幼儿的合作意识和竞争意识，同时也要让幼儿体验到游戏的乐趣。
花果山之战大班体育教案
花果山之战大班体育教案大班体育教案：花果山之战一、教学目标：1.使学生了解中国古代文化中的《西游记》故事。
2.通过玩游戏，培养学生团队合作和协调能力。
3.提高学生的体育技能和运动能力。
二、教学准备：1.花果山之战游戏道具：篮球或软木球5个，三角旗2个，腰带4条。
2.游戏场地：室内或室外平坦的场地。
3.老师准备好的背景音乐。
4.学生准备好的运动服装和运动鞋。
三、教学过程：1.创设情境：请学生想象自己来到了《西游记》中的花果山，成为孙悟空的战友，一起参加花果山之战。
2.游戏规则介绍：a.将学生分为两个队伍，分别为“花果山队”和“妖怪队”。
b.花果山队成员头上绑上腰带，并将篮球或软木球放在腰带之中。
c.妖怪队成员身上绑上两条腰带并背上两面三角旗。
d.游戏开始时，妖怪队成员试图夺取花果山队成员腰带上的球，并将球放入自己的篮筐中。
e.花果山队成员试图保护自己的篮球，同时尽力阻止妖怪队成员夺取球并得分。
f.游戏时间为10分钟，比赛结束后，计算双方队伍得分。
3.游戏开始：a.老师播放背景音乐，引导学生进入游戏氛围。
b.老师宣布游戏开始，花果山队和妖怪队开始进行对抗。
c.学生根据规则展开激烈的比拼，积极参与游戏。
4.游戏结束：a.游戏时间到达10分钟，老师停止背景音乐。
b.老师带领学生整理游戏道具。
c.老师宣布比赛结果，并表扬表现优异的学生。
d.老师进行讲解，解释比赛中的优点和不足，并与学生一起总结经验。
5.活动扩展：a.学生在比赛中可能会遇到的问题和困难，老师可以提前准备好解决方案。
b.如果时间充裕，可以进行多次比赛，让学生有更多机会锻炼和展示自己的实力。
四、教学反思：通过这次“花果山之战”游戏，学生在轻松愉快的氛围中了解和体验了中国古代文化中的《西游记》故事。
在游戏中，学生通过团队合作和协调能力，锻炼了自己的体育技能和运动能力。
同时，通过游戏结束后的讲解和总结，学生也得到了改进和提高的机会。
这次活动既丰富了学生的课余生活，又培养了他们的团队合作意识和身体素质。
幼儿园大班体育教案设计：花果山之战
幼儿园大班体育教案设计：花果山之战教学目标
1.让幼儿了解并熟悉某些基本的体育运动技能。
2.提高幼儿的体育素质和团队合作意识。
3.愉快的体验活动，增强幼儿对体育的兴趣。
教学准备
1.相关运动器材。
2.标志性物品，如旗帜等。
3.幼儿区域的标记。
4.适合运动的场地和室内外空间。
教学过程
1.热身活动
教师带领幼儿进行简单的热身，包括各种基本的体育运动之前的准备活动，如轻松的拉伸、舒展手臂等。
在此过程中，教师可以跟幼儿传达重要的可能有关危险的信息，并带领幼儿学习正确的体育运动姿势。
2.游戏规则
幼儿分成两队，每队在花果山的一侧，象征悟空和孙悟空的两个代表人物分别举起自己的旗帜连接长竿。
教师告诉幼儿，在花果山上有两个部落，他们之间一直存在着激烈的竞争关系。
为了展现战斗和合作精神，每个队需要抓获对方队员并带回自己部落的核心地带。
当任何一队成员带回5个对方队员时，游戏结束。
3.游戏步骤
教师宣布比赛开始，两队的队长会通过哨声来发挥自己的队伍。
每个队员都必须在他们自己的区域内开始比赛。
从队长开始，球员们必须抢走对方的球员（除了他们的队长），他们可以在道路和树林之中进行逃跑并躲藏。
捉到的队员必须被游戏手段禁固或提供到自己队的地方。
如果他们被对方队员解救出来或者自己逃离，
就可以重新加入游戏。
在比赛中，如果任何球员携带对方旗帜尝试在对方区域内停留，则会。
幼儿园大班体育教案设计花果山之战
幼儿园大班体育教案设计花果山之战教学目标：1.培养儿童的团队合作意识和表达能力。
2.锻炼儿童的协调能力和反应能力。
3.培养儿童对体育活动的兴趣和积极参与度。
教学内容：1.游戏目标：合作击败敌人抢夺宝藏。
2.游戏规则：分成两队，一队扮演孙悟空和他的猴子兵团，另一队扮演妖怪大军，每队有一个指挥官，其余队员扮演士兵。
3.游戏道具：橡皮球、彩绳、小纸片。
4.游戏场地：体育场地或室内大空间。
教学步骤：第一步：游戏介绍（10分钟）1.老师向孩子们介绍游戏背景：孙悟空和他的猴子兵团要保卫花果山的宝藏，但妖怪大军也想抢夺宝藏，所以要进行一场激烈的战斗。
2.老师解释游戏规则并示范：将孩子们分成两队，每队有一个指挥官，其他队员扮演猴子或妖怪士兵，游戏开始时各队站在自己的基地，指挥官用彩绳将宝藏固定在准备好的地方，指挥官要指挥队员保卫宝藏或者抢夺宝藏。
3.老师让孩子们进行分组并介绍队员的角色：指挥官负责指挥队员的行动，士兵要听从指挥官的命令并合作作战。
第二步：游戏准备（10分钟）1.老师组织孩子们分成两队，让每个队选择一个指挥官和平均分配士兵角色。
2.老师将宝藏用彩绳固定在战场两端的指定位置。
第三步：游戏进行（30分钟）1.老师吹响开始信号，两队指挥官开始指挥士兵行动。
2.孩子们根据指挥官的指令，采取不同的策略来攻击对方或者保卫宝藏。
3.孩子们可以用橡皮球将对方的士兵击倒，击中后士兵会暂时失去行动能力。
4.如果有队员成功靠近宝藏并拿走宝藏，则该队获得胜利。
第四步：游戏总结（10分钟）1.老师带领孩子们讨论游戏过程中的体验和教训。
2.老师引导孩子们总结合作对战中需要注意的策略和技巧。
3.老师表扬孩子们的积极参与和团队合作。
教学延伸：1.可以增加障碍物增加游戏难度，例如加入绳网等。
2.可以引入新的角色和技能，例如增加魔法师角色，可以释放技能攻击对方，或者增加战车角色等。
3.可以让孩子们自行设计游戏规则和道具，培养他们的创造力和想象力。
幼儿园大班体育教案：花果山之战
⒈幼兒通過戰勝活動中的各種“困阻”，提高平衡、從高處向下跳等能力，發展幼兒的動作靈敏性和協調性。
⒉設各種難度場景，引導幼兒大膽地面對困難、主動挑戰困難、創造性地戰勝困難，盡情體驗勝利的喜悅。
二、活動準備：⒈活動材料：桌子18張、桃子（紙球）若干個、答錄機等。
⒉活動環境佈置：⑴三列由桌子並成的石洞。
⑵三列由桌子並成、相隔的石橋。
⑶將桌子搭成高（130釐米）的“花果山”。
⑷教師扮演—孫悟空、妖怪。
⒈開始部分⑴以孫悟空形象激發幼兒活動的興趣，教師扮演孫悟空登場：“本大王來也！孩兒們，今天大王帶你們出去見識見識，看看外面的世界怎樣？猴孫們先把變身的本領比給我瞧瞧。
”⑵“變身”遊戲（準備動作）。
“變身”動作：烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲⒉基本部分⑴猴王帶猴子外出，遇到石洞，越石洞創造多種鑽、爬的動作。
指導：引導幼兒利用桌洞從不同角度創造各種正面爬、側面爬、倒退鑽、繞桌腳鑽等動作。
⑵半途發現“花果山”被妖怪佔領，猴王帶猴子們歷經苦難，重返“花果山”。
①“巧”過石橋，提高幼兒的平衡能力。
A 將桌子兩兩相連，鼓勵幼兒創編多種不同過橋的方法。
（正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等）將桌子兩兩相隔，再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。
（猴王帶猴子們潛回花果山，偷回桃子。
）②“勇”攀花果山，引導幼兒戰勝困難。
將桌子搭成兩層成“花果山”，引導幼兒敢於翻越“花果山”，提高從高處向下跳的能力。
（機動）⒊結束部分：妖怪發現了，猴王帶猴子們用手中的桃子當武器與妖怪大戰，最後大勝，回到自己的家園，一起歡慶。
幼儿园大班体育教案：花果山之战
幼儿园大班体育教案：花果山之战教学目标：1. 培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。
2. 提高幼儿的身体协调性和运动能力。
3. 通过游戏，让幼儿了解和体验“花果山之战”的故事内容。
教学内容：本节课我们将通过“花果山之战”的主题进行体育活动。
幼儿将扮演《西游记》中的角色，如孙悟空、猪八戒、沙僧等，进行一系列的体育竞赛和挑战。
教学准备：1. “花果山之战”主题的道具，如猴王面具、金箍棒、猪八戒的耙子等。
2. 场地布置：设置一些障碍物代表“花果山”的地形。
3. 音乐和故事讲述材料。
教学过程：1. 热身活动（10分钟）：播放《西游记》的主题曲，带领幼儿做简单的热身运动。
2. 故事引入（5分钟）：讲述“花果山之战”的故事，引出今天的主题活动。
3. 角色分配（5分钟）：幼儿选择自己喜欢的角色，并领取相应的道具。
4. 游戏活动（20分钟）：设计一系列与角色相关的体育游戏和挑战，如“穿越水帘洞”（跳绳）、“打倒妖魔鬼怪”（投掷游戏）等。
5. 团队竞赛（20分钟）：将幼儿分成两队，进行“花果山之战”的团队竞赛，看哪一队能先完成所有的任务。
6. 冷却放松（5分钟）：播放轻松的音乐，带领幼儿做冷却放松运动。
教学延伸：在课后，可以让幼儿回家和家长分享今天的活动，并鼓励他们在家中继续扮演《西游记》的角色，进行类似的体育活动。
教学总结：在课堂结束时，教师对幼儿的表现进行表扬和鼓励，强调他们在团队协作、运动技巧和故事理解方面的进步。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和表现，评估他们的团队协作能力和运动技能。
2. 在活动结束后，通过提问和讨论的方式，了解幼儿对“花果山之战”故事的理解程度和对活动的感受。
3. 可以设计一份简单的反馈表，让幼儿和家长填写，收集他们对本次教学活动的意见和建议。
幼儿园大班体育教案《花果山之战》
幼儿园大班体育教案《花果山之战》教案目标：1. 培养幼儿的体育运动兴趣。
2. 提高幼儿的运动协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1. 游戏介绍和规则讲解2. 热身运动3. 游戏教学准备：1. 音乐播放器和音乐2. 挂图、小球、小纸箱等游戏道具教学过程：一、游戏介绍和规则讲解（10分钟）1. 老师向幼儿介绍游戏主题《花果山之战》。
2. 解释游戏规则：幼儿分为两个团队，分别以孙悟空和妖精为主题。
每个团队都有自己的领袖。
在规定的时间内，每个团队要尽量收集自己团队的标志物（球）并放入自己团队的小纸箱中，最后看哪个团队收集的标志物最多。
二、热身运动（10分钟）1. 手臂摆动：幼儿站成一排，双手自然下垂，向前摆动手臂，呼气一次，吸气一次，重复几次。
2. 腿部运动：幼儿站立，将脚尖和脚跟交替着离地，重复几次。
3. 身体旋转：幼儿站立，双脚分开与肩同宽，双手伸直向两侧，然后身体缓慢地向左旋转，再缓慢地向右旋转，重复几次。
三、游戏（30分钟）1. 队伍分组：将幼儿随机分成两个团队，每个团队选出一个领袖。
2. 游戏开始：将小球均匀分布在游戏区域内，两个团队在规定的时间内，尽量收集自己团队的标志物（球）并放入自己团队的小纸箱中。
3. 游戏结束：时间到后，比较每个团队收集的标志物（球）的数量，看哪个团队收集的最多。
4. 游戏讨论：老师引导幼儿讨论游戏过程中的感受和经验，如领袖的作用、如何更好地合作等。
四、总结（5分钟）1. 老师总结今天的活动内容，提醒幼儿运动后适当休息，补充饮水。
2. 鼓励幼儿回家继续运动，保持良好的锻炼习惯。
教学评价：1. 观察幼儿的参与度和积极性，看是否理解游戏规则并能按照规则进行游戏。
2. 观察幼儿的协调能力和团队合作意识，看是否能与队友配合完成任务。
3. 与幼儿进行游戏讨论，了解幼儿对游戏的感受和经验，评价幼儿的思考能力。
教学扩展：1. 可以使用其他的游戏道具和音乐，增加游戏的趣味性。
幼儿园大班体育教案《花果山之战》
幼儿园大班体育教案《花果山之战》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作，提高身体协调性。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队协作能力和基本动作。
2.教学难点：让幼儿在游戏中自然地运用所学动作，提高身体协调性。
三、教学准备1.场地：幼儿园操场或宽敞的室内场地。
2.教具：猴子头饰、水果模型、小筐、投掷物（如沙包）。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
2.进行集体跑步，让幼儿熟悉场地。
（二）主题活动1.讲述故事《花果山之战》的背景，引发幼儿兴趣。
故事内容：孙悟空在花果山为王，一日，山上的水果被妖精偷走，孙悟空带领猴子们展开了一场激烈的战斗，最终夺回了水果。
2.分配角色，讲解游戏规则。
猴子队：负责保护水果，防止妖精偷走。
妖精队：负责偷走水果，尽量多的偷走。
3.游戏开始，幼儿分成两队，分别扮演猴子队和妖精队。
猴子队：将水果模型放在小筐里，分布在场地各处。
妖精队：在规定时间内，尽可能多地偷走水果。
4.游戏进行中，教师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
5.游戏结束，统计两队得分，宣布获胜队伍。
（三）基本动作训练1.奔跑：设置障碍物，训练幼儿的奔跑能力。
2.跳跃：设置高度不同的障碍物，训练幼儿的跳跃能力。
3.投掷：设置目标，训练幼儿的投掷能力。
（四）结束活动1.组织幼儿进行放松运动，如深呼吸、冥想等。
3.鼓励幼儿勇敢、自信，不怕困难。
五、教学反思本次教学活动，幼儿表现出较高的兴趣和积极参与的精神。
在游戏中，幼儿的团队协作能力和基本动作得到了锻炼，同时也培养了他们勇敢、自信的品质。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在游戏中的规则意识较弱，需要加强引导和教育。
2.在基本动作训练环节，部分幼儿动作不够规范，需要个别指导。
重难点补充：一、教学重点补充1.在团队协作能力培养方面，通过设计具体的合作任务，如“猴子队”需要共同搬运水果模型到指定位置，让幼儿在实践中学会配合与协调。
幼儿园大班体育教案《花果山之战》
幼儿园大班体育教案《花果山之战》1. 教学目标1.让孩子们了解中国神话故事《西游记》中的经典情节。
2.培养幼儿的运动能力，增强孩子们的团队协作意识。
3.完成简单的体育动作，学会交流、合作，共同完成任务。
2. 教学重点幼儿园大班体育教案《花果山之战》的重点是： 1. 活动的设计 2. 学生的合作3. 教学初步安排1.了解策略：讲述一些经典的故事，引发幼儿们的兴趣。
2.团队建设：分配目标，分组合作。
3.这个游戏可能涉及到技术上的知识、动作等等。
孩子们通过讨论、理解等方式来解决问题。
4. 教案的内容任务和目标1.活动时三个人为一组，其中一个称为“大王”。
大王戴上“花果山之王”的面具，其余两个队员分别是“芭蕉精”和“竹叶青”。
他们需要通过落下的水球等方式，来还原战斗情景，并完成任务。
2.协同攻破对方的旗帜：大王要鼓动队友往对方的领地进攻，抢走其旗帜。
去占领对方的领地时，要来回穿梭经过防守方，过程中如果被防守方攻击，被打中的人就要返回自己的领地，等待进攻的队友来帮忙解救。
3.游戏结束后，每组分别讲述自己在战斗中的经过，记录下整个活动的运动轨迹。
教学方法1.讲授：老师可以来介绍一下《西游记》故事中的“花果山之战”情节，让孩子们了解到整个故事的脉络。
2.具体演示：老师可以根据任务和目标，设计出一个完整的攻防问题，通过模拟战斗情景来展示出任务的难点。
3.任务实施：孩子们可以根据不同的提问方式，去完成任务及补充自己的领地。
课时要求此次幼儿园大班体育教案《花果山之战》需要用到2个课时的教学时间。
5. 教学反思为了更好地提高巩固孩子们的团队协作能力，预先设计好攻防问题和动作流程等等，能够让孩子们更好地融入整个教学当中，有利于其快速有效的团队协作。
对于教师来说，让每一关都有所经过，有所总结，并给出合理的内容要求，有助于老师更好地掌握孩子们的教学进度情况，并及时调整整堂课教学步骤。
大班体育教案：花果山之战
大班体育教案：花果山之战一、教学目标1. 学习基本的跳跃、翻滚、攀爬等体育动作。
2. 发展幼儿的手脚协调能力，提高动作的灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容1. 基本动作：跳跃、翻滚、攀爬。
2. 团队游戏：花果山之战。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习基本的跳跃、翻滚、攀爬等体育动作。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
四、教学准备1. 体育器材：跳绳、垫子、攀爬架等。
2. 教学道具：水果、动物卡片等。
3. 音乐CD。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、翻滚、攀爬等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 基本动作学习（10分钟）2.1 教师示范跳跃、翻滚、攀爬等动作，讲解动作要领。
2.2 幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
3. 团队游戏：花果山之战（10分钟）3.1 教师讲解游戏规则，分发水果、动物卡片。
3.2 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
5. 教学反思（5分钟）5.2 幼儿提出建议，共同改进教学方法。
六、教学评价1. 观察幼儿在基本动作学习中的表现，评价他们的动作协调性和灵活性。
2. 通过团队游戏评价幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 收集幼儿在游戏中的反馈意见，了解他们的兴趣和需求。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行花果山之战的竞赛，提高幼儿的竞技水平。
2. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系。
3. 开展花果山主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美观。
八、教学注意事项1. 确保体育器材的安全性，检查跳绳、垫子、攀爬架等器材是否完好。
2. 在教学过程中，注意观察幼儿的安全情况，避免发生意外事故。
3. 关注幼儿的情绪变化，及时调整教学节奏，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园大班体育教案《花果山之战》
幼儿园大班体育教案《花果山之战》一、教学目标1.了解《西游记》中“花果山大闹天宫”的故事情节，培养幼儿对神话文化的兴趣。
2.通过游戏的形式，帮助幼儿体验“攀登、躲避、爬行、跳跃”等基本身体动作，全面锻炼幼儿的体能。
3.促进幼儿沟通交流与合作精神，培养基本团队协作能力。
二、教学重点1.了解《西游记》中“花果山大闹天宫”的故事情节，了解其中的角色与事件。
2.以游戏方式帮助幼儿体验基本身体动作，提升幼儿体能。
3.引导幼儿在游戏中交流合作，培养团队协作精神。
三、教学准备1.幼儿园大班教室。
2.幼儿园大班课外活动场地。
3.教具：红色、黄色、蓝色的各10个长筒袜子，5个球、3个椅子，6个计时器。
四、教学过程1.导入（5分钟）1.板书“花果山大闹天宫”的几个关键词：“孙悟空”、“天宫”、“玉帝”、“紫金冠”等。
2.老师给孩子们简短讲述《西游记》中“花果山大闹天宫”的故事情节，并分享一些有关“花果山”的图片，引起幼儿的兴趣和好奇。
2.分组游戏（30分钟）1.将幼儿分为两部分，一部分为“猴子队”，另一部分为“天兵队”。
2.在活动场地内，老师将10个红色、10个蓝色、10个黄色的长筒袜子随机分布在场地内。
3.每个队伍有5个队员和1个队长，队长全程不参与游戏，负责给队员出题。
4.每个小组从场地一侧出发，通过攀爬、腾跃、躲避等方式，尽快将对方5个队员的袜子全部拿到自己的盒子中。
5.队长拿着计时器，用时最短的队伍胜出。
6.游戏结束后，老师帮助幼儿回顾并总结游戏中活动的技能要点。
7.两队队长为胜利的队伍颁发奖章，表彰优秀队员。
3.小结（5分钟）1.老师帮助幼儿对此次活动进行总结，如：本次活动涉及到哪些身体动作，孩子们在游戏中学到了什么？2.引导幼儿重点回顾团队合作与沟通交流体验，总结团队合作的重要性。
五、教学体会这次活动很好地结合了身体动作与学习神话文化的元素，既丰富了幼儿的知识面，又锻炼了幼儿的体能和协作精神。
同时，游戏化的形式也让孩子们更加融入其中，增强了他们的参与意识和乐趣感。
幼儿园大班体育教案《花果山之战》6篇
幼儿园大班体育教案《花果山之战》幼儿园大班体育教案《花果山之战》精选6篇（一）教学目标：1.学习并掌握花果山之战的基本知识和规则；2.培养幼儿的团队合作意识和动手能力；3.锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。
教学准备：1.幼儿园的室内或室外空间；2.橙子或球等作为道具；3.音乐设备；4.幼儿的到场名册。
教学过程：1.导入活动（5分钟）：请幼儿围坐在一起，教师向幼儿介绍活动主题《花果山之战》，并简要介绍活动规则。
2.活动训练（15分钟）：将幼儿分为两个小组，每组一名队长。
队长为“齐天大圣”，其他队员为“水帘洞的小猴子”。
选择一个孩子扮演“齐天大圣”，其他孩子扮演“水帘洞的小猴子”。
孩子们在设定的区域里进行追逐战，抓住对方就算胜利，追逐的过程中不允许推搡、打闹和咬人等行为。
3.整合活动（10分钟）：将两个小组的队员带到一起，教师放一段音乐，让孩子们一起跳舞庆祝。
4.小结（5分钟）：教师带领幼儿一起回顾活动的内容，强调团队合作的重要性，鼓励幼儿积极参与体育活动。
补充说明：1.活动主题可根据实际情况进行调整，如《动物园之战》、《石头剪刀布比赛》等；2.活动中注意安全，确保幼儿的身体和心理健康；3.教师可根据幼儿的具体情况进行适当调整和辅助。
幼儿园大班体育教案《花果山之战》精选6篇（二）教案名称：袋袋乐教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿对于运动的兴趣和参与度。
2. 提升幼儿的动作协调能力、平衡能力和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 袋子（尽量使用大号布袋子，个数根据班级人数决定）2. 音乐播放器3. 指示牌（写有各种动作的动词，如跑、跳、蹲、滚动等）教学步骤：1. 热身活动a. 教师示范一些简单的热身动作，如扭动腰部、伸展四肢等。
b. 让幼儿跟着教师一起做热身活动，注意提醒幼儿要保持整齐的队列和队形。
2. 游戏规则介绍a. 教师向幼儿们介绍游戏规则：每个孩子都会拿到一个袋子，通过老师抽出的指示牌上的动作指令，进行相应的动作。
大班体育教案：花果山之战
一、教案基本信息教案名称：大班体育教案：花果山之战适用年级：大班学科领域：体育教学目标：1. 让学生通过参与花果山之战的游戏，提高团队合作能力和协调能力。
2. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
3. 引导学生学会合理分配体力，注意运动安全。
二、教学内容1. 游戏规则讲解：介绍花果山之战的游戏规则，包括场地、角色、道具等。
2. 游戏流程：学生分成两队，分别扮演孙悟空和妖怪，进行对抗比赛。
3. 团队合作：培养学生团队合作精神，学会配合、支持队友。
4. 协调能力：通过游戏中的追逐、躲闪、跳跃等动作，提高学生的协调能力。
5. 运动安全：教育学生在游戏中注意安全，避免发生碰撞、摔倒等意外。
三、教学重点与难点重点：游戏规则的掌握，团队合作能力的培养。
难点：协调能力的提升，运动安全意识的培养。
1. 场地准备：选择一个宽敞的场地进行游戏。
2. 道具准备：准备孙悟空、妖怪等角色的道具，如头饰、服装等。
3. 安全教育：提前对学生进行运动安全教育，强调游戏中的注意事项。
五、教学过程1. 热身活动：带领学生进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒学生注意运动安全。
2. 游戏规则讲解：详细讲解游戏规则，确保学生明白游戏的目的和注意事项。
3. 游戏分组：将学生分成两队，分别扮演孙悟空和妖怪。
4. 游戏进行：引导学生积极参与游戏，鼓励团队合作，注意观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 游戏总结：游戏结束后，组织学生进行总结，分享游戏中的体验和收获，强调运动安全的重要性。
6. 放松活动：带领学生进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助学生缓解疲劳。
六、教学评价评价目标：通过学生在游戏中的表现，评价其团队合作能力、协调能力和运动安全意识。
评价方法：观察学生在游戏中的动作、表情、交流等，填写评价表，给予学生反馈和建议。
反思内容：教师在教学过程中是否达到了教学目标，学生是否掌握了游戏规则和技巧，教学中是否存在安全隐患等。
反思方法：通过观察记录、学生反馈、教学总结等方式，对教学过程进行反思，找出不足之处，为下次教学活动提供改进方向。
大班体育教案《花果山之战》
大班体育教案《花果山之战》教学目标1.了解《西游记》中花果山的背景；2.初步学习攀爬和跳跃技能；3.培养团队合作和竞争意识。
教学内容1.理论知识讲解：结合《西游记》故事，讲解花果山背景、孙悟空及其猴子们的特点和能力；2.实践活动：–攀爬活动：模拟花果山的山峰和树林，要求学生爬上山峰，通过树林到达目标点；–跳跃活动：在场地内设立障碍物，要求学生跳跃通过障碍物；–对抗活动：分成若干小组，进行篮球或足球比赛，加强团队合作和竞争意识。
教学过程第一部分：理论知识讲解1.引入活动：画面展示花果山的图片，引发学生对花果山的认知；2.讲解花果山的背景：–来源于《西游记》的故事，是孙悟空及其从石头中诞生的猴子们的家园；–花果山高耸入云，群峰环抱，山上有千年古木、灵泉瀑布等多种自然景观；–猴子们生性聪明机智，拥有变化和飞天遁地的能力；3.讲解孙悟空及其猴子们的特点和能力：–孙悟空是猴子中的领袖，拥有筋斗云、金箍棒等超凡能力；–猴子们数量众多，团结一致，习惯用棒子和土筒进行攻击。
第二部分：实践活动1.攀爬活动：–在室内或室外设置几个难度不同的山峰和树林，让学生进行攀爬活动；–要求学生团队合作，使用筋斗云（爬绳、攀高）、打草鞋（攀峰）等工具，爬上山峰，穿过树林，到达目标点。
2.跳跃活动：–在场地内设置若干个跳跃障碍物，例如障碍桶、跨坑等；–学生依次进行跳跃，要求完成所有障碍物后到达终点。
3.对抗活动：–将学生分成若干小组，进行篮球或足球比赛；–提醒学生要有良好的团队合作精神，发扬花果山猴子们的团结精神，通过比赛锻炼身体。
教学点拨1.在进行攀爬和跳跃活动时，教师要提前进行安全检查，确保设备和场地符合安全要求，并对学生进行安全培训；2.在进行对抗活动时，教师要注意控制比赛场地范围，提醒学生注意安全，并指导学生发扬友好竞争的精神。
教学反思1.教师应该注意学生的安全问题，确保教学过程中的场地安全和教学设备安全；2.教师应该充分激发学生的兴趣，让学生在理论与实践结合的过程中学有所得；3.教师应该关注学生的身体情况，确保教学过程中不会对学生的身体造成损伤。
大班体育教案：花果山之战
大班体育教案：花果山之战一、教学目标1.通过活动让孩子们了解团队协作的重要性；2.提高孩子们的身体协调性、反应速度和体能；3.培养孩子们的勇气和胆识；4.提高孩子们对传统文化的了解。
二、教学过程1. 教师引导教师用简单易懂的语言介绍活动主题：花果山之战。
通过介绍《西游记》的故事背景，让孩子们知道花果山是孙悟空的家乡，孩子们要扮演孙悟空，保护自己的家园。
引导孩子们自己分组，每组可以有3-5个人。
2. 游戏规则•游戏时间：20分钟；•游戏人数：每组3-5人；•地点：室内或室外均可；•游戏目标：保护自己的“花果山”，攻占其他组的“花果山”；•游戏规则：每组在场地内建立自己的“花果山”，使用可折叠的垫子等物品进行制作。
孩子们可以使用手中的球进行攻击，打到敌人的身上后，敌方成员需要原地停留5秒钟。
在一定时间后，攻占对方“花果山”的组获胜。
3. 游戏环节第一环节：热身准备引导孩子们进行一些简单的拉伸、跑步、跳跃等热身准备，为接下来的游戏做好准备。
第二环节：制作“花果山”在场地中央放置一堆可折叠垫子等木制品，由孩子们自行设计制作自己的“花果山”，加强团队协作、创造力和想象力。
第三环节：游戏时间安排孩子们进行游戏，引导孩子们遵守游戏规则，发挥出自己最大的水平。
4. 游戏总结引导孩子们谈谈游戏中的体验和感受，分享自己的收获和快乐，还可以展示自己制作的“花果山”，给其他组成员进行观摩和点评。
教师也可以通过此环节向孩子们介绍传统文化《西游记》的故事背景和相关知识。
三、教育意义通过本次活动，孩子们不仅锻炼了身体，提高了反应速度和身体协调能力，还培养了他们的勇气和胆识，并且可以学习到其中的团队协作和轮流配合等技巧。
同时，这次活动也为他们开启对中国传统文化的了解和认知，加深了他们对中国传统文化的了解，促进了孩子们对传统文化的兴趣和热爱。
四、教学体会作为教师，我认为这次活动的最大亮点就是通过游戏的方式让孩子们学习到了很多东西，而且这次活动是通过团队合作的方式进行的，孩子们需要相互支持、相互配合，取得最后的胜利。
示范幼儿园大班体育教案教学设计：花果山之战
示范幼儿园大班体育教案教学设计：花果山之战一、教学目标1.培养宝宝参与体育运动的兴趣，提高运动能力和身体素质。
2.增强宝宝的合作意识和团队精神。
3.培养宝宝的判断力和观察能力。
4.培养宝宝的掌握游戏规则的能力。
二、教学内容花果山之战，既是体育游戏，也是童话中的传统文化，利用幼儿喜爱的童话元素，设计出适合幼儿开展的体育活动和游戏。
为了让幼儿了解花果山，我们将在游戏前进行简单的介绍，让幼儿了解花果山也可以很好的进行体育活动游戏。
三、教学步骤第一步：讲解花果山1.给孩子们介绍花果山，并讲解关于花果山的故事，激发幼儿对花果山的兴趣。
2.让幼儿想象自己是一个动物，在这个花果山体育活动中过关斩将。
第二步：分组游戏1.将宝宝们分成多个小组，每一组都有自己的队名和口号。
2.每个小组的宝宝穿着同色的T恤，方便辨认。
3.游戏开始前，每个小组需要选出一名领队，并由领队指挥队员完成任务。
第三步：游戏环节1.第一环节：绕口令比赛——每个小组要在规定时间内说出最多的绕口令。
2.第二环节：退步爬——两队宝宝进行比赛，每组宝宝前进的过程中，领头的宝宝需要和队尾宝宝换位置。
3.第三环节：石头剪刀布——两队宝宝进行比赛，每个小组选手出拳，获胜组领跑，输组选择拍背跟跑。
4.第四环节：人扭蛋——两队宝宝进行比赛，以跳的方式夺取蛋，最后哪个队收集的蛋多，哪个队就获胜。
5.第五环节：目标传送——每组宝宝要协力将目标送到终点线。
第四步：游戏总结1.在完成游戏之后，讨论每一个环节的情况，并总结宝宝们学到了什么。
2.让宝宝们和父母分享今天的体育活动，激励幼儿保持身体健康的生活习惯。
四、教学重点1.游戏规则的清晰介绍，使幼儿明确大致规则，增强游戏的可玩性，避免出现宝宝间不协调的情况。
2.师幼互动，营造积极向上的氛围，鼓励和引导孩子积极的参与游戏。
3.小组合作，彼此之间的帮助和互助，增进友谊和互动。
五、教学效果通过这次体育活动，宝宝们在快乐轻松自由的氛围中学习了团队协作的意义和重要性，接受了友谊和规则的教育。
幼儿园大班体育教案《花果山之战》
幼儿教育：________ 幼儿园大班体育教案《花果山之战》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页幼儿园大班体育教案《花果山之战》幼儿园大班体育教案：花果山之战一、活动目标：⒈幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高平衡、从高处向下跳等能力，发展幼儿的动作灵敏性和协调性。
⒉设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难，尽情体验胜利的喜悦。
二、活动准备：⒈活动材料：桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。
⒉活动环境布置：⑴三列由桌子并成的石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。
⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
⑷教师扮演—孙悟空、妖怪。
三、活动过程：⒈开始部分⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣，教师扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，今天大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。
”⑵“变身”游戏（准备动作）。
“变身”动作：乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏⒉基本部分第 2 页共 7 页⑴猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞创造多种钻、爬的动作。
指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。
⑵半途发现“花果山”被妖怪占领，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。
①“巧”过石桥，提高幼儿的平衡能力。
A将桌子两两相连，鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。
（正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等）B将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。
（猴王带猴子们潜回花果山，偷回桃子。
）②“勇”攀花果山，引导幼儿战胜困难。
将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的能力。
（机动）⒊结束部分：妖怪发现了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最后大胜，回到自己的家园，一起欢庆。
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一、活动目标：
⒈幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高平衡、从高处向下跳等能力，发展幼儿的动作灵敏性和协调性。
⒉设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难，尽情体验胜利的喜悦。
二、活动准备：
⒈活动材料：桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。
⒉活动环境布置：
⑴三列由桌子并成的xx。
⑵三列由桌子并成、相隔的xx。
⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
⑷教师扮演—xx、妖怪。
三、活动过程：
⒈开始部分
⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣，教师扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，今天大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。
”
⑵“变身”游戏（准备动作）。
“变身”动作：乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏
⒉基本部分⑴猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞创造多种钻、爬的动作。
指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。
⑵半途发现“花果山”被妖怪占领，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。
①“巧”过xx，提高幼儿的平衡能力。
A将桌子两两相连，鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。
（正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等）将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。
（猴王带猴子们潜回xx，偷回桃子。
）
②“勇”攀xx，引导幼儿战胜困难。
将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的能力。
（机动）⒊结束部分：妖怪发现了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最后大胜，回到自己的家园，一起欢庆。