几百种花(简单版)
满天星作文
满天星作文楚楚动人；还有的才张开一点点花瓣，似乎还在考虑，到底开？还是不开？就像一位羞答答的小姑娘。
不错，满天星正同花语里所说的那样清纯。
满天星不但清新、淡雅，还很可爱，会“变魔术”。
如果它快凋谢了，怎么办？不用担心，满天星自己会“施展法术”驻颜哦！它会把枝叶中的水分慢慢挤干，留下花朵，让自己始终年轻。
是不是很可爱呀？我看着满天星，忽然觉得自己就是一个满天星花苞，散发着淡淡的清香。
我激动得想马上绽开花瓣，但又有点犹豫害羞，不敢盛放，只是微微张开两三片花瓣窥视外面美丽的世界。
可是，一个声音从我的心底传来——不要害羞，也不要因为没人欣赏你就停止开花。
于是，我咬了咬牙，带着“不害羞”和“不为无人欣赏而不芳”的想法，舒展开自己的花瓣，欣然怒放。
我低头看了看花瓣，重重叠叠，一层又一层，好像是穿上了美丽的千褶裙。
小蜜蜂飞过来，对着我嗡嗡地说：“你好哇！”小蝴蝶飞过来，围着我上下打转，和我一道畅想梦中美好的未来……过了许久，我才想起我不是满天星，我是在看满天星啊！满天星实在是太美了，我越来越喜欢它了。
满天星作文篇2有的人喜欢名贵的牡丹花，有的人喜欢美丽的荷花，有的人喜欢火红的太阳花，还有的人喜欢淡雅的茉莉花，而我却喜欢小巧可爱的满天星。
满天星就像春天的天使，美丽。
高洁。
满天星有许多美丽的颜色：有蓝色，粉色，白色等颜色。
其中，我最喜欢淡雅，高洁的白色满天星。
满天星的枝和叶是绿嫩绿色。
它们一直挺立着，就像父母一样托起自己的儿女。
满天星的枝和叶又很小，不仔细观察根本看不见，花朵颜色各异，有的花儿骄傲的抬着头，努力绽放花朵。
想让人们看见自己的美丽。
有的花朵羞答答的低着头，像小姑娘一样。
还有的花朵像个女汉子双手抱住，像是训斥那些喜欢欺负弱小的花。
还有的花在睡着懒觉打算补好美容觉让自己更美丽。
唉？这里怎么有一簇花儿在选美呢？他们好像分不了胜负，也是哦，来选美的花儿有的含苞待放，有的花枝招展，还有的在舞动着优美的舞姿。
真是美呀！满天星喜欢水份和阳光，只要一浇完水，花儿就更美丽了。
《菊和莲》精美版课件
你有什么感想？
仿写训练
语言简洁生动，文章短小精悍。这两篇短文的语句绝大多数 都是四字句，每篇短文都只有几十个字，却把菊花的特点和莲各 部分的名称及用途作了精当的论述，使读者对它们有了全面的了 解。另外，文中还用了比喻的修辞手法，使语言既简洁又生动。 如“其瓣如丝、如爪”用比喻具体形象地写出了菊花花瓣的形状。
我妈妈做的藕汤是我眼中的绝品美味。
藕莲(：藕荷粉花)(藕、节栽)种莲(藕、断叶又丝、连茎称)、实荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉等，溪客、玉环是
——它的花瓣有的像细丝，有的像鸟雀的爪子。
其雅称。未开的花蕾称菡（ｈàｎ）萏 “待到秋来九月八，我花开后百花杀。
人们爱菊花，不仅是因为它的美丽，更在于它不畏严寒的坚强品格；
精读课文
这是一篇文言文，让我们用白话文说一说都写了什么。
菊
菊花盛开，清香四溢。——菊花盛开的时候，清香四 处散发。
其瓣如丝、如爪。——它的花瓣有的像细丝，有的像 鸟雀的爪子。
其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。——它的 颜色，有的黄、有的白、有的褐、有的红，种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独 盛。——菊花的特性是，能经受寒冷，寒霜降落以 后，许多花凋谢了，只有菊花在盛开。
整体感知 秋季开花，大小、颜色和形状因品种而异。
三、写出下列加点词的意思。
读课文，试着填一填
读课文，试着填一填 幕(开幕)(幕布)(银幕)(闭幕)
因为一般的植物茎都是竖立的，传递水分养料，支持植物不倒，而莲的茎却是深埋水中，支撑荷叶的只是叶柄。 ——（宋）周敦颐《爱莲说》
因为一般的植物茎都是竖立的，传递水分养料，支持植物不倒，而莲的茎却是深埋水中，支撑荷叶的只是叶柄。
莲又称荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉等，溪客、玉环是其雅称。
关于水仙花的传说简短
关于水仙花的传说简短1.关于水仙花的传说100字左右,简短点我国传说：传说水仙花是尧帝的女儿娥皇、女英的化身。
她们二人同嫁给舜，姊姊为后，妹妹为妃，三人感情甚好。
舜在南巡驾崩，娥皇与女英双双殉情于湘江。
上天怜悯二人的至情至爱，便将二人的魂魄化为江边水仙，二人也成为腊月水仙的花神了。
传说在福建省漳州市蔡坂村圆山有一位善良的农妇，救济了饥饿垂死的乞丐。
这乞丐原是神仙，将吃的饭喷在屋的四周，后来长出金盏银台水仙花。
西方传说：水仙花的英文是Narcissus，自恋狂的英文是Narcissism，而将两者连贯起来，是这样的一个希腊神话。
1。
纳西塞斯（Narcissus）是希腊神话里的美少年。
他的父亲是河神，母亲是仙女。
纳西塞斯出生后，母亲得到神谕：纳斯索斯长大后，会是天下第一美男子；然而，他会因为迷恋自己的容貌，郁郁而终。
为了逃避神谕的应验，纳西塞斯的母亲刻意安排儿子在山林间长大，远离溪流、湖泊、大海，为的是让纳西塞斯永远无法看见自己的容貌。
纳西塞斯如母亲所愿，在山林间平安长大，而他亦如神谕所料，容貌俊美非凡，成为天下第一美男子。
见过他的少女，无不深深地爱上他。
然而，纳西塞斯性格高傲，没有一位女子能得到他的爱。
他只喜欢整天与友伴在山林间打猎，对于倾情于他的少女不屑一顾。
山林女神厄科（Echo）对纳西塞斯一见钟情，但是苦于不能表达自己的感情，只能简单地重复别人的话音。
纳西塞斯对她的痴情不理不睬。
纳西塞斯的铁石心肠使她伤透了心。
她请求维纳斯惩罚他，让他承受痛苦的熬煎。
忧郁、期盼、一无所获，使她离开了她往昔的伙伴，漫无目的地走进了森林。
在这里，她的忧伤有增无减，容颜憔悴，她从山林消失了，但是，她那柔美的声音始终萦绕幽谷而不去。
如果你漫步在寂静的山林，她会回应你的声音。
这就是山林女神厄科-Echo（回音）。
纳西塞斯的冷面石心，伤透了少女的心，报应女神娜米西斯（Nemesis）看不过眼，决定教训他。
一天，纳西塞斯在野外狩猎，天气异常酷热，不一会儿，他已经汗流浃背。
小学科学_植物的花教学设计学情分析教材分析课后反思
《植物的花》教学设计【教学内容】《植物的花》选青岛版《科学》五年级下册第三单元《生物的生长与繁殖》。
本课教材首先通过学生解剖花认识花的构造。
接着根据各种花的构造给花分类，这是对花构造认识的深入。
然后通过用自己喜欢的方式赞美花，主要是在学生心中建立人与自然和谐相处的情感。
最后拓展延伸让学生根据自己的喜好选择一项进行：制作花的标本主要是让学生课下深入研究花的构造，同时培养学生的动手操作能；课下持续观察花看花是如何慢慢结出果实的这一活动让学生课下继续研究花，同时为后面的学习打下基础。
【教学目标】1. 探究目标：能用简单的工具对植物的花进行细致的解剖、观察，并能用图和表格等方式记录自己的观察结果。
2．知识目标：能通过欣赏花、赞美花的过程中获得美的体验，并懂得爱护花爱护植物。
3．情感目标：知道常见植物花的构造；了解植物的花可以分为完全花和不完全花两类。
【教学重点】1、知道常见植物花的构造，了解植物的花可以分为完全花和不完全花。
2、能用简单的工具对植物的花进行解剖观察，锻炼学生动手操作能力，培养耐心细致的进行解剖观察的科学态度。
【教学难点】能用简单的工具对植物的花进行细致的解剖、观察。
【活动准备】学生准备：课前观察周围的花，简单了解花的构造。
教师准备：多媒体课件实验材料：A4纸、镊子、放大镜、桃花、油菜花、连翘花、百合花【活动过程】一、问题导入：1．在春风吹拂下，沉睡了一个冬天的大地苏醒了。
杏花、桃花、梨花……各种各样的花儿争相开放，开出了一个五彩缤纷的春天。
关于这些美丽的花朵，你想了解它们的哪些知识？（学生回答）同学们提的这些问题很好，有些还很有研究价值，说明同学们平时非常善于观察、善于思考。
2、“千里之行始于足下”，关于花的知识，我们应该先从最基础的开始研究。
今天我们就来学习《植物的花》一颗，先来认识认识花的构造。
二、实验探究，学习新知：1、想要了解花的构造，同学们我们可以怎么做？预设1：生：我们可以用放大镜仔细观察观察。
六上第三单元作文——让生活更美好
1.错别字，用错的标 点比较多。
2.“比赛”应当改成 “测试”。
3.过程描写不具体， 平铺直叙，缺少细节。
修改
跳绳测试开始了，别的同学双臂飞快地甩动，只有他在慢 悠悠地，不慌不忙地跳着。一分钟时间到了，别人跳了一百七 十个，他只跳了九十多个。我避开他的眼神，把他的真实成绩 报给了老师。他听了惊讶地睁大眼睛，悄悄质问我为什么不给 他多报几十个。我看着他的眼睛，诚恳地说：“成绩要真实， 你是我的好朋友，我更不能包庇你。帮你作弊的话，我们还算 什么朋友！从今天起，每天放学后我们都去小区里练跳绳吧。 你的体育这么好，没道理过不了跳绳关。我当你的监督员怎么 样？”听了我真诚的话，他低垂下眼睛，若有所思。过了好一 会儿，他才抬起眼，说：“你是我的真朋友。好，放学后我们 练跳绳，你也不许偷懒哦。”“为我们的友谊，跳绳！哈哈哈 哈……”
那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨你
总不好意思赶我走吧? 我有时还要装着皱起眉头不时望着街 心好像说:“这雨害得我回不去了。”其实我的心里却高兴地
喊着:“大些! 再大些!
——《窃读记》
融入感受
运用心理描写、神态描写、动作描写 等恰当的细节描写方法，写出心中的美好， 抒发自己真实感受。
统编版语文六年级上册
让生活更美好
一条河，因为有了青草、绿树、野花 的点缀，变得更加美丽多姿。
一座山，因为有了蓝天白云的映衬， 显得更加雄伟壮丽。
我们的生活， 也因为各种美好的事物
而变得更美好。
探究美好
习作：_____让生活更美好
“生活更美好”：获得精神上的愉悦和生活 质量的提升。
探究美好
_____让生活更美好
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百 棵菊秧还在地上，下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三 十多种，一百多株。全家人几天都没有笑容。
学插花心得体会8篇
学插花心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我学会了种花作文(通用21篇)
我学会了种花作文（通用21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学三年级数学第10讲 植树问题
第讲植树问题绿化工程是造福子孙后代的大事。
确定在一定条件下栽树、种花的棵数是最简单、最基本的“植树问题”。
还有许多应用题可以化为“植树问题”来解，或借助解“植树问题”的思考方法来解。
先介绍四类最简单、最基本的植树问题。
为使其更直观，我们用图示法来说明。
树用点来表示，植树的沿线用线来表示，这样就把植树问题转化为一条非封闭或封闭的线上的“点数”与相邻两点间的线的段数之间的关系问题。
显然，只有下面四种情形：()非封闭线的两端都有“点”时，“点数”＝“段数”＋。
()非封闭线只有一端有“点”时，“点数”“段数”。
()非封闭线的两端都没有“点”时，“点数”＝“段数”。
()封闭线上，“点数”“段数”。
最简单、最基本的植树问题只有这四类情形。
例如，一条河堤长米，从头到尾每隔米栽一棵树，要栽多少棵树？这是第()种情形，所以要栽树÷＋＝(棵)。
又如，肖林家门口到公路边有一条小路，长米。
肖林要在小路一旁每隔米栽一棵树，一共要栽多少棵树？由于门的一端不能栽树，公路边要栽树，所以，属于第()种情形，要栽树÷＝(棵)。
再如，两座楼房之间相距米，每隔米栽一棵树，一直行能栽多少棵树？因紧挨楼房的墙根不能栽树，所以，属于第()种情形，能栽树÷＝(棵)。
再例如，一个圆形水池的围台圈长米。
如果在此台圈上每隔米放一盆花，那么一共能放多少盆花？这属于第()种情形，共能放花÷＝(盆)。
许多应用题都可以借助或归结为上述植树问题求解。
例在一段路边每隔米埋设一根路灯杆，包括这段路两端埋设的路灯杆，共埋设了根。
这段路长多少米？解：这是第()种情形，所以，“段数”＝－＝。
这段路长为×()＝(米)。
答：这段路长米。
例小明要到高层建筑的层，他走到层用了秒，照此速度计算，他还需走多少秒？分析：因为层不用走楼梯，走到层走了段楼梯，由此可求出走每段楼梯用÷(－)＝(秒)。
走到层要走段楼梯，还要走段楼梯，所以还需×＝(秒)。
七色花开作文模板简单版
七色花开作文模板简单版
七色花开。
在这个美丽的世界上，有一种花叫做七色花。
它是一种神奇的花，因为它的花瓣可以呈现出七种不同的颜色，每一种颜色都散发
着迷人的光芒。
七色花开，象征着美好和希望，也给人们带来无尽
的惊喜和快乐。
七色花开，不仅仅是一种美丽的景观，更是一种精神的象征。
在人生的道路上，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，就像七色
花开一样，我们需要用坚强的意志和勇气去面对，才能看到生活中
的美好和希望。
不管是遇到挫折还是遇到困难，只要我们坚定信念，相信自己，就一定能够克服困难，迎接新的生活。
七色花开，也是一种对生活的热爱和追求。
生活就像一朵七色花，充满了各种各样的色彩和可能性。
我们需要用心去感受生活的
美好，去追求自己的梦想，去创造属于自己的七色花。
无论是追求
事业成功，还是追求家庭幸福，都需要我们用心去呵护，用心去经营，才能看到七色花绽放的美丽。
七色花开，更是一种对世界的热爱和关怀。
我们生活在一个多
姿多彩的世界里，每一种颜色都有它独特的魅力和价值。
就像七色
花一样，我们需要尊重每一种不同的声音和观点，包容每一种不同
的文化和习俗，才能让世界变得更加美好和和谐。
七色花开，不仅仅是一种美丽的景观，更是一种对生活的态度
和追求。
我们需要用心去感受生活的美好，用心去追求自己的梦想，用心去关爱这个世界，才能看到七色花开的美丽。
让我们用心去呵
护这朵七色花，让它绽放出更加绚丽的光芒，让它成为我们生活中
永远的风景。
七色花开，愿我们的生活也能如此绚丽多彩！。
种花让生活更美好-小学记叙文600字（精选37篇）
种花让生活更美好-小学记叙文种花让生活更美好-小学记叙文600字（精选37篇）大家都经常看到作文的身影吧，特别是记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。
我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编精心整理的种花让生活更美好-小学记叙文600字，欢迎阅读与收藏。
种花让生活更美好-小学记叙文篇1如果你要问什么让生活更加美好，我一定脱口而出种花。
每当我种的花开放时，都会散发出淡淡的清香，顿时，我的自豪感油然而生。
有一天，妈妈带回来小小的一袋种子，告诉我：这是茉莉花种子，你自己是这种一下吧。
我兴奋极了，这可是我第一次种花，我一定要让它开放！我先找到了一盆土壤，把种子种下去后，再浇上一点水，一切准备工作完成后，我便去写作业了。
第二天早上，我早早地起来了，连忙跑到阳台上看我的茉莉花发芽了没。
可现实是残酷的，种子像在土里睡觉，不肯起来似的。
我连忙拿起水壶又浇了点水，这样它总算该出来了吧。
可是，我等了半天也不见种子发芽，我记得都哭出来了，急忙叫妈妈过来：这茉莉花是不是不能发芽了呀！要有耐心，花可不是一天就能发芽的。
妈妈的回答声传来。
我只好叹了口气，背上书包上学去了。
从那以后，我每天都会去看一看我的茉莉花发芽了没，并且每天都会给它倒一点水，让它快快发芽。
等待的日子真难熬啊！终于有一天，我发现花盆里出现了点点绿色，在阳光的照耀下，它探出脑袋向周围望去，显得格外可爱，原来是种子发芽了！我几乎行让不出当时的喜悦。
这时，妈妈也过来了，他看着已经发芽的种子，也欣慰地笑了。
但是种子虽然已经发芽了，但是我们还是要继续给它浇水，让它快快长成一朵美丽的茉莉花，要不然前功尽弃。
时间一天天过去，我的小芽也渐渐变高，变粗，变壮。
又过了些天，嫩绿的枝上又长出了几个小米粒，这应该是茉莉花的小花苞吧！几个月过后，小米粒由绿变白，最后它终于绽开了笑脸，阵阵香气扑鼻而来。
我看着青翠欲滴的叶子，闻着迷人的芳香，不禁赞叹道：原来种花如此有趣！我以后要多种一点花，让家里充满芳香！种花，让生活更美好！种花让生活更美好-小学记叙文篇2我种了许多花，其中有一盆宝石花，是我第一次向母亲请教种出来的花，到现在已有三四年了。
千奇百怪猜36字花动物
千奇百怪猜36字花动物【原创版】目录1.猜 36 字花动物的背景与规则2.36 字花动物的寓意3.猜 36 字花动物的策略与技巧4.猜 36 字花动物的趣味性与教育意义正文猜 36 字花动物是一种流传于民间的猜谜游戏，它的规则非常简单，就是根据提示猜出 36 种带有“花”字旁的动物名字。
这些动物名字中都含有“花”字旁，而且大多数都是人们日常生活中比较熟悉的动物。
这种游戏既考验了参与者的智力，又丰富了他们的知识，因此深受大家喜爱。
36 字花动物的寓意非常丰富。
首先，动物是自然界的重要组成部分，它们与人类息息相关，猜 36 字花动物有助于人们了解和关注动物世界。
其次，每个动物都有其独特的寓意，比如龙象征着权威和尊贵，凤凰代表着美好和吉祥。
通过猜 36 字花动物，人们可以从中汲取动物的精神力量，激发对生活的热爱和对美好事物的追求。
要想猜出这 36 种动物，需要掌握一定的策略和技巧。
首先，要对常见动物的名称有所了解，特别是那些带有“花”字旁的动物。
其次，可以根据字谜的提示来推断答案，有时候字谜中会包含动物的习性、特点等线索。
此外，多参与类似的猜谜游戏，积累经验，也有助于提高猜 36 字花动物的成功率。
猜 36 字花动物具有很高的趣味性和教育意义。
它不仅能够增加人们的知识储备，还能锻炼思维能力、提高智力。
同时，这种游戏具有很强的互动性，可以拉近人与人之间的距离，增进友谊。
在现代社会，人们生活节奏加快，猜 36 字花动物这种简单有趣的游戏成为了很多人消遣娱乐、放松心情的好选择。
总之，猜 36 字花动物作为一种传统民间猜谜游戏，既有趣又有益。
通过对 36 种花字旁动物的认识和了解，人们可以拓宽知识面，锻炼思维能力，同时还能收获快乐和友谊。
江西省宜春市七年级生物上册第一单元部编版基础知识过关卷
江西省宜春市七年级生物上册第一单元部编版基础知识过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列选项中，不属于生物的是（）A．仙人掌B．钟乳石C．香菇D．瓢虫2.梁山景区，景色秀美，其中生活着多种动植物，下图为景区内一些生物组成的食物网。
有关说法不正确的是（）A．该食物网由4条食物链组成B．该食物网中的生产者是AC．生物C和D之间只是捕食关系D．最长的一条食物链是A→C→D→E→F3.螳螂捕蝉，黄雀在后，蝉吸食树汁。
以上内容所蕴含的生物学知识正确的是（）A．上述反映的食物链可表示为蝉→螳螂→黄雀B．螳螂和蝉属于竞争关系C．在上述反映的食物链中含有毒物质最多的是树D．黄雀所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少4.《红楼梦》中宝玉与宝琴“踏雪寻梅”是作品中唯美而极具视觉感的篇章。
影响梅花冬日开放的非生物因素是（ ）A．阳光B．温度C．空气D．土壤5.立秋，是“四立”之一，表示秋季的开始。
《礼记·月令》曰：“凉风至，白露降，寒蝉鸣。
”影响生物出现上述现象的非生物因素主要是（）A．温度B．水分C．阳光D．无机盐6.草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。
下列选项不符合生物特征的是（）A．生石花开花B．东北虎捕食C．火山喷发D．运动后出汗7.下列关于生态系统的说法，正确的是A．森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肾”之称B．海洋中的植物制造的氧气占地球每年产生氧气的70%C．不同的生态系统之间由于地域不同，所以彼此独立D．草原生态系统年降雨量很少，但动植物种类最多8.调查是科学探究的基本方法之一。
在进行调查记录时，下列做法不正确的是（ ）A．调查时，要先明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案B．在生物种类的调查中，要记录生物的生活习性、数量、生活环境等特点C．在生物种类的调查中，遇到自己不喜欢的生物可以不记录、不调查D．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计9.“千里之堤溃于蚁穴”说明了（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能影响生物D．生物既能适应环境，又能影响环境10.保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，下列有关生物圈的叙述，错误的是A．生物圈的范围包括大气圈、岩石圈、水圈的全部B．生物圈包括地球上全部的生物及其生物生存的环境C．生物圈是一个超级大的生态系统，是所有生物共同生活的家园D．生物圈由多种多样的生态系统组成，各种生态系统是有密切联系的11.对下列诗文或谚语所体现的生命现象或科学道理，解释错误的是（）A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养B．唯有葵花向日倾——生物能对外界刺激做出反应C．野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖D．种豆得豆，种瓜得瓜——生物的变异现象12.调查某个省份初中生近视情况的最佳方法是A．简单估算B．设计完整的探究实验C．调查前拟好调查提纲D．只调查与自己熟悉的同学13.下图为生态系统中的碳循环过程示意图，分析正确的是（）A．乙代表的是大气中的氧气B．甲乙之间通过含碳有机物的形式进行交流C．丙通过分解作用向乙释放碳D．该生态系统中的食物链是：鼠→蛇→鹰14.下面属于生物对环境的适应的例子是（）A．荒漠中的骆驼刺根系非常发达B．石生花在高温季节暂停生长，进入夏季休眠期，秋凉后又继续生长并开花C．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D．以上三项都是15.如图是某生态系统几种生物关系示意图，体内有毒物质积累最多的生物是（ ）A．①B．②C．③D．④16.如图为南极某海域的食物网，下列说法正确的是（ ）A．此食物网中共有4条食物链B．在此食物网中，获得能量最多的是蓝鲸C．此食物网中虾在不同食物链上都属于第二营养级D．海藻既是生产者，又是分解者17.我们生活的地球因为有了生物而充满生机，下列不属于生物的是（ ）A．病毒B．生石花C．珊瑚D．兰花18.下列属于生态系统的是（）A．锡林郭勒草原的所有植物细菌真菌B．锡林郭勒草原的牛羊C．锡林郭勒草原的所有生物D．锡林郭勒草原19.牛爱吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠爱吃土蜂的蜜和幼虫，田鼠还破坏土蜂的巢；猫捕食田鼠；因此养牛的人爱养猫。
【优质】插花范例word版本 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==插花范例篇一：第七章室内插花布置第七章室内插花布置第一节家居插花一、家居插花基本理论（一）花材（三）工作室（四）卧室（五）厨房（六）卫生间第二节酒店插花一、酒店插花的基本要求二、酒店插花设计的范例篇二：关于插花课的总结关于插花课的总结姓名：李昕洋班级：园艺11-2班学号：110344226说实话，这是我第一次真正意义上接触插花，之前都是拿着花，不管长短不管方向乱插一通，直到上第一节插花课，知道插花讲究的是“审枝度势”，第一节课老师为我们演示了三个作品，分别用不同的底座，不同的花材，以各种不同的造型，忽然间萌发了对插花浓厚的兴趣，我想，这就是所谓插花艺术吧。
后来的几节课都是理论知识，听老师讲一些插画范例，欣赏了不同流派的插花形式，参观了一些有名的插画作品，我第一次觉得插花也有这么多讲究和学问，迫不及待的想要一试身手。
就在我快要觉得理论知识无聊的时候，我们开始了实践操作，虽然只是插竹棍，但是它听着简单，看老师示范的时候也很简单，到自己实践的时候仍然是摸不着头脑，不够灵活，这是一个漫长的过程。
我们练习了很多次，很多造型。
每天对着一堆竹棍充满热情的修剪，造型，现在想想，真是一段难忘的时光。
我充分领悟到，插画是一个很有灵性的过程，如何让作品不死板充满朝气是需要不断练习才能达到的，我们还有很长的路要走。
11月26号，我们早晨5点多起床赶到花卉的早市去调查花卉，各种各样的花让人目不暇接，看到那么多花儿，困意全然消失，我们兴奋的窜来窜去，满载而归。
整个插花实习周，我们用真花做了很多种造型，中式的，欧式的，三角形，直立式，倾斜式，L形??虽然自己的作品不是很完美，也不是很标准，但我真实的看到了每一个人的进步，起码我们对插花有了更深程度的了解，我们运用不同的花材进行搭配，使之呈现出满意的效果。
数学冀教三(上)2.8解决问题
拓展延伸
1 搭配果篮。
每千克8元 每千克6元 每千克5元 每千克3元
30元
60元 80元
请你按每种果篮的价钱配上合适的水果。
拓展延伸
1 1
1
2
2
每千克8元 每千克6元 每千克5元 每千克3元
30元
60元 80元
果篮一： 1千克葡萄、1千克香蕉、2千克橙子和2千克梨。 8+6+5×2+3×2=30（元）
金通药店 健康药店
每盒8瓶，每盒72元， 买1盒送1瓶
每盒6瓶，每盒66元
8＋1＝9（瓶） 36÷9＝4（盒） 72×4＝288（元） 36÷6＝6（盒） 66×6＝396（元） 288元＜396元 答：到金通药店买比较便宜。
课外活动
6 25人租车去参观科技展览，有两种车可供选择。怎样租车最合算？
0
方法二：
价格最贵的两种花不选，其他几种花每种多买几枝。
需要的钱数： 6×8＝48（元） 7×7＝49（元） 48＋49＝97（元）
活动探究
花和价格如下表：
种类 粉百合 白掌 郁金香 非洲菊 价格 6元/枝 7元/枝 9元/枝 7元/枝 枝数
玫瑰花 剑兰 6元/枝 8元/枝
方法三： 定做一个价格为198元的花篮，每种花都选，枝数任意搭配。
7－4＝3（元） 298×3＝894（元） 答：能便宜894元。
课外活动
3 王老师给全班48名同学每人买一支钢笔。王老师至少需要花多少元钱？
钢笔零售每支3元，每 盒8支装的售价是20元。 48÷8＝6（盒） 20×6＝120（元） 答：王老师至少需要花120元钱。
课外活动
4 体育馆要买35个羽毛球。零买每个3元。怎样买最省钱？
种花作文600字
种花作文600字种花作文600字（精选39篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你有了解过作文吗？下面是店铺帮大家整理的种花作文600字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
种花作文600字篇1植物是大自然赠予我们最好的礼物，而看自己精心培育的植物每天都茁壮成长，更是一种乐趣。
在众多植物中，含羞草是最渺小，最不起眼的。
可我却偏偏看中了它，喜欢上了它，把它买了回家。
从此以后，我每天都细心地照看这株植物。
每天给它浇水施肥。
看它越长越高，生机勃勃的样子，我感到无比的高兴与自豪。
含羞草枝叶茂盛，叶子也很奇特。
几根细细长长的茎，两旁长满了一排排形似针的小细叶子。
日子一天天过去了，含羞草也开花了。
一朵朵绒球似的小花，有粉色的，也有紫色的，无不让人感觉到它的可爱。
远远望去，那一朵连一朵的小花，像一对对蝴蝶在风中飞舞。
嫩绿的细叶趁那一朵朵小花球，更使我对它的喜爱增添了许多。
此时此刻，我似乎觉得我就像一个母亲，而它们便是我的孩子们。
看它们那美丽的身影，我十分开心。
你看，当第一缕阳光照耀它时，它便伸展双臂，沐浴温暖的阳光，当无情的风雨冲刷它时，它便摇摆，舞蹈，毫不惧怕，欣然地接受雨的洗礼。
我看含羞草那可爱的样子，情不自禁地伸手抚摸它，它竟然害羞版地收拢了叶子，像一位美丽的姑娘羞答答地低下了头。
过了一会后，它又悄无声息地将叶片舒展开来。
我想，这就是人们为什么称它是“含羞草”的缘故吧！妈妈见了，语重心长地对我说：“你看，含羞草虽不起眼，生命力却十分顽强。
而当人们赞扬它，抚摸它时，它便把头低下去，从不骄傲自大。
而做人也一样，要能低调，谦逊朴实。
是啊，养花的乐趣就在这里，既能欣赏它那美丽的外表——那尖细的叶子，绒球般的花朵，又能悟出做人的道理。
人教版六年级数学上册第四单元比测试卷
第四单元综合素质达标一、填空。
(每空1分，共26分)1. 320＝6∶( )＝( )60＝12÷( )＝( )(填小数)2. 写出比值是25的两个比分别是( )和( )；一个比的后项是12，比值是34，这个比的前项是( )；8与它的倒数的比值是( )。
3. 把8∶9的前项加上16，要使比值不变，后项应加上( )；如果将比的后项增加3倍，要使比值不变，前项应扩大到原来的( )倍。
4. 不同种类的豆子中脂肪和蛋白质含量的比是不同的。
表中的豆子中，( )的脂肪和蛋白质含量比值最小，( )的最大。
5. 明明上学去学校用了10分钟，放学原路回家用了12分钟。
明明上学与放学路上所用时间的比是( )，速度比是( )。
6. 甲数的58等于乙数的1516，甲、乙两数最简单的整数比是( )。
若甲、乙两数的和是80，则甲数是( )，乙数是( )。
7. 一个长方体广告灯箱的棱长总和是64 cm ，灯箱长与宽的比是5∶2，高是2 cm 。
这个长方体广告灯箱的长是( )cm ，宽是( )cm 。
8. 一个等腰三角形底角与顶角度数的比是1∶4，这个等腰三角形的底角是( )°，顶角是( )°。
9. 六(1)班学生人数在40到50之间，男、女生人数的比是5∶6，这个班男生有( )人，女生有( )人。
10. 甲数与乙数的比是4∶3，乙数与丙数的比是6∶5，已知甲数比丙数多33，甲数是( )，乙数是( )，丙数是( )。
二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共16分) 1. 如图，把一个长方形分成三部分，①、②、③的面积比是( )。
A. 1∶3∶2 B ．2∶3∶1 C ．1∶2∶3 D ．2∶4∶32. 比的前项扩大到原来的2倍，后项缩小到原来的14，比值就( )。
A. 缩小到原来的12 B ．扩大到原来的8倍 C. 扩大到原来的2倍 D ．缩小到原来的183. 如果a ＝2×3×5，b ＝2×3×3×7，那么a 与b 的最简单的整数比是( )。
幼儿园小班教案《美丽的花》
幼儿园小班教案《美丽的花》教学目标1.认知花的种类和特点；2.培养幼儿对花的兴趣；3.引导幼儿观察花，培养细心观察的能力；4.提高幼儿对自然的认识和积极探索的意识。
教学内容节目一: 花的介绍1.花的基本知识（花瓣、花蕊、花蒂）；2.花的种类和特点（玫瑰花、向日葵、草莓花、樱花等）；3.花的颜色和香味介绍；4.花的用途介绍（装饰、制作花艺、食用等）。
节目二: 观察花和花艺制作1.给每个孩子发放放大镜，引导幼儿观察花的颜色、花瓣数量和形状等特征；2.分发彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作简单的花艺作品；3.鼓励幼儿用自己的方式表现心目中最美的花。
节目三: 唱儿歌1.唱儿歌《多花花哪儿去了》；2.引导幼儿跟着歌词动作，感受花儿的美丽和奇妙。
教学过程节目一：花的介绍1.师生互动，师傅向学生介绍基本花的知识，并且介绍花的各种名字和他们的特点；2.安排一次小游戏，让学生认识不同颜色的花辨别花名，以此分别记住每种花花的名字和花的颜色；3.在学习介绍花的用处，老师给幼儿布控不同花的图片，并一起将相应花的用处师生共同探讨。
节目二：观察花和花艺制作1.带领学生到草坪边的花圃，在花前详细介绍花的外观，孩子们带着放大镜观察每一朵花；2.引导学生先画出自己要制作的花艺形状，在颜料版上将花艺的基本形状剪下；3.将预定好的花艺部分，安装在预定的彩纸上，用胶水固定形状，最后就可以自豪的将自己亲手制作的花艺拿回家展示。
节目三：唱儿歌1.老师介绍童谣《多花花哪儿去了》的来历，并唱几句让学生先熟悉；2.唱完之后，老师将歌词打印出来，让学生跟着动作唱，感受花的美丽和奇妙；3.老师再根据歌词拓展花的其他用途。
教学评价1.学生是否能够正确认识花的种类和特点；2.学生能否独立观察花朵；3.能否熟记花的名称及用途，并简单制作花艺作品。
教学反思1.教学时间的有效利用；2.各节目之间的衔接是否合理；3.针对学生的不同程度设计不同的难度。
课堂延伸在本节课结束后，家长可以带着孩子到花园、游乐园等自然环境中，进行花卉和自然环境中物和生物的探索，从而增强孩子们对于自然环境的认识。