2019-小学班主任师德师风自查报告-word范文 (4页)

2019年关于小学教师职业道德自查报告精选五篇

2019年关于小学教师职业道德自查报告精选五篇----WORD文档，下载后可编辑修改----述职报告范文(一)一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教育教学方面在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

三、为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

四、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。

通过学习《中小学教师职业道德规范》后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。

经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、业务水平有待提高，教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

师德师风自查报告小学教师(三篇)

师德师风自查报告小学教师第一篇：自我评述本学期，我作为一名小学教师，深刻体会到了师德师风对教育工作的重要性。

在师德师风方面，我自我检查主要集中在以下几个方面：1. 教学态度：在教学过程中，我尽力保持一颗耐心宽容的心，对待每个学生都一视同仁，充分尊重他们的个性差异，让每个学生都感受到我的关爱和尊重。

2. 诚实守信：我始终坚持以诚实守信为原则，言行一致，言必果，行必果，在教育过程中绝不虚假夸大成绩，也不会言过其实，为学生树立正确的榜样。

3. 师德修养：作为一名小学教师，我注重自己的师德修养，不断提升自己的业务水平和教育教学理念，努力为学生提供更高质量的教育服务。

在未来的教育工作中，我将继续加强自己的师德师风建设，坚守岗位，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

第二篇：心得体会在日常的教育工作中，我时刻铭记着作为一名小学教师应该具备的良好师德师风。

通过自我评述和反思，我深刻体会到师德师风的重要性，同时也认识到自己在这方面还有许多不足之处。

1. 自我修养：作为一名小学教师，我认识到自我修养是师德师风的基础，只有不断提升自己的修养和素质，才能更好地为学生树立榜样。

2. 团队合作：在教育工作中，团队合作也是十分重要的。

我意识到要尊重同事，积极协作，共同促进学校的师德师风建设，为学生提供更好的教育服务。

3. 学生关爱：最重要的是对待学生要有爱心，尊重他们的个性，关心他们的成长，在教育过程中给予适当的关怀和鼓励，引导他们健康成长。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的师德师风，为学生提供更好的教育服务。

第三篇：展望未来作为一名小学教师，师德师风是我工作中永恒的主题。

在未来的教育工作中，我将不懈努力，坚持以师德师风为指导，做到以下几点：1. 持之以恒：我将持之以恒地不断提升自己的师德师风修养，始终保持一颗教育初心，为学生的成长贡献自己的力量。

2. 社会责任：我将积极履行自己教师的社会责任，不断提高自己的教育教学水平，努力培养出更多优秀的学生，为国家的未来培养更多的人才。

2019年小学师德师风自查报告范文-word文档

2019年小学师德师风自查报告范文-范文汇编一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，下面是小编为大家精心搜集的小学师德师风自查报告，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!小学师德师风自查报告(一)为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，贯彻落实师德师风建设三年行动计划，我校一直致力于师德师风和行风建设，订制度、促培训、搞督查、有奖惩，根据浙教人【20xx】150号《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》文件精神，对20xx年度第1学期学校的师德师风建设进行了检查，现汇报如下：一、自查情况(一)师德师风制度建设及实施情况我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度：1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进行防控。

2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行为。

3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的师德师风进行全面监督。

为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家长进行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改。

(二)师德师风教育培训情况学校根据实际情况分层分批进行形式多样的师德培训。

1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师。

小学教师师德师风自查报告(5篇)

小学教师师德师风自查报告（5篇）学校老师师德师风自查报告1最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的熟悉。

通过学习，我受益匪浅。

老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。

在此我就我个人在“六学六查”、活动中发觉的问题进行自我剖析：一、学习关爱同学典型，查自己在喜爱同学方面爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优”的同学，更多地关爱“欠进展的同学”，公平地对待每一个同学。

新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。

同学既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。

缺乏之处：对同学的耐烦不够，有时对同学象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦同学现象。

二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。

我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的看法对待同学，以人为本、严格要求、耐烦引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。

”主动实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。

缺乏之处：由于独特使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。

三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。

所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。

在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。

外出学校、留意自己的形象，不参与任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。

时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

缺乏之处：有时对待同学的语言过激。

四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同商量，探究教学规律。

有关小学教师师德师风个人自查报告5篇

小学教师师德师风个人自查报告有关小学教师师德师风个人自查报告5篇必须始终严格履行教师职业道德规范，要有热爱教师职业、献身教育事业的崇高理想下面是小编为大家整理的小学教师师德师风个人自查报告，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

小学教师师德师风个人自查报告（精选篇1）今年是师德建设年，良好的师德师风是教育成功的关键所在，决定着能否办好人民满意的教育。

而且时代的发展对教师素质提出了更高的要求，与时俱进，必然对师德师风提出更高的要求。

在这次师德师风自查活动中，认真对自己的各个方面进行反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。

现将个人师德师风方面的问题及原因整理如下：一、职业信念1、满足于目前的状况。

作为从教多年的老教师，在工作中缺乏缺乏高涨的热情。

对待一些自己认为不重要的工作，不求最佳只求做过了。

没有追求高质量的完成任务。

目标设立得不高，没有永争第一的愿望。

2、工作中缺少积极进取的精神。

随着年纪的增加，在工作中缺少了拼搏进取的精神气，没有了年轻人的锐气。

在各级各类的评比中没有积极参加，对待荣誉没有什么兴趣。

教学中也缺少对新的教学改革的动向的把握和了解。

对新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径了解的不多，知道的很少。

二、职业纪律1、对自己的要求不是很严格。

学校的一些纪律自己缺少正确的认识，认为做不做都行。

表现为：有的时候候课不及时，或者没有按时间候课。

午间排队有时候忙别的事情就没有按时到操场接学生。

有时候课堂教学没有完成就随意拖堂，耽误学生下课时间。

有时候课堂上电话忘记调整成静音状态等等。

这些表现都是纪律意识不强的表现，虽然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守纪律方面确实存在着一些问题。

2、存在一些不恰当的行为。

如以前曾经有家长为班级买打印纸的情况，虽然不是我让家长买的，是家长的自愿行为和一片好心，但是我没能拒收。

还有的学生为班级买了垃圾袋。

这些事情不是很恰当，容易引起误会。

小学教师师德师风自查报告范文5篇

小学教师师德师风自查报告范文5篇师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

小编整理了小学教师师德师风自查报告范文5篇，欢迎借鉴参考。

小学教师师德师风自查报告范文【1】通过开展“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。

现将我学习后的自查情况汇报如下：1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。

我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。

面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。

根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。

对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。

要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。

对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。

虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

小学教师师德师风自查报告（4篇）

小学教师师德师风自查报告敬爱的教育局领导：我是××小学的一名小学教师，现将我从事教育工作期间的师德师风自查报告提交给您，报告内容如下：一、敬业爱岗教师作为一名从事教育事业的人员，敬业爱岗是我们最基本的职责和要求。

在教育工作中，我始终以高度的敬业精神对待自己的工作，坚守岗位，认真投入，始终保持对教育事业的热爱和认同。

我在教学工作中，注重理论学习与实践相结合，针对学生的实际情况，积极探索个性化教学的方法，提高教学效果，努力为每一位学生提供优质的教育资源。

同时，我也注重自身的专业发展，不断学习更新知识，提升自己的教育水平。

二、言行规范作为小学教师，我深知自己言行举止对学生的影响和示范作用。

因此，我经常要求自己要端正言行，做到言传身教，树立良好的榜样形象。

无论是在课堂上还是在日常交往中，我始终保持和学生友善、平等的关系，严格遵守学校纪律和规章制度，并将纪律要求灵活运用于实际工作中，以规范学生的行为。

三、廉洁奉公作为小学教师，坚守廉洁奉公的底线是我义不容辞的责任。

在从事教育工作中，我始终做到诚实守信、公正无私，坚决维护教育公平，杜绝任何形式的舞弊作弊行为。

同时，我也将廉洁奉公的理念融入到学生教育中，引导学生从小树立正确的价值观，培养健康的人格品质。

四、保护学生权益作为一名小学教师，我时刻把学生的权益和身心健康放在首位，千方百计为他们创造良好的学习环境，确保他们受到公平、合理的对待。

我非常重视对学生的教育和关心，经常与他们进行交流，了解他们的需求和问题，帮助他们解决困难。

在学生与学生之间的矛盾冲突中，我注重教育和引导，采取公正客观的态度处理问题。

五、教学研究作为一名优秀的小学教师，我非常重视教学研究的重要性。

我不仅注重教学内容的更新和拓展，还注重教学方法的创新和探索。

我积极参加各类教学培训和研讨活动，与同行交流心得和经验，不断提升自己的教学水平和能力。

我鼓励学生主动学习，激发他们的学习兴趣和潜能，积极引导他们参与学科相关的研究活动。

小学班主任师德师风自查报告

小学班主任师德师风自查报告教师的一言一行，是孩子们效仿的对象，本文是小编为大伙儿整理的小学班主任师德师风自查报告，仅供参考借鉴，希翼能够帮助到大伙儿。

小学班主任师德师风自查报告范文(一)在地区师德师风建设年活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加了学习培训活动，仔细开展了两查四反思活动，切实查寻反思了自身在师德师风上存在的咨询题，现结合自身工作和岗位实际，自查如下：一、个人师德师风基本事情1、别断学习依法执教进入信息时代，知识在别断地更新。

别学习，就跟别上时代的要求。

就无法满脚学生与日俱增的求知欲。

因此我每天都要坚持上学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自己的教育教学水平。

在工作中，我时间牢记要依法执教。

做到别侮辱学生、体罚学生。

处处以教师五条禁令、八别准严格要求自己。

勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。

2、以爱育人为人师表我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。

常常把学校的事当做自己的事去做。

每当有任务下达的时候，我就会认真琢磨怎么能把任务圆满完成?怎么能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?平日里更是精心备课，仔细审阅每一本作业。

3、热爱学生促进进展面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希翼能尽自己的全力使每个孩子得到更好地进展。

积极开展各项活动，促进学生能力的提高。

比如雷锋就在我们周围的综合实践活动，佩戴笑脸胸章的我能行活动，漂亮的春天诗歌朗诵活动，校园安全别放松的自查活动在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为动身点。

别讽刺，挖苦，卑视，别体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快健壮地成长。

4、修身养性为人师表教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。

因此教育无小事，教师更应该关注自己言行。

否则一具别禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的妨碍。

因此，我时间铭记-要为人师表，修炼人格。

别说一句脏话，遇到学生浮现咨询题，别乱发脾气，能及时调整心情。

以自身良好的师德形象带动每一具孩子，为孩子的进展负责。

2019年关于小学师德自查报告精选5篇

2019年关于小学师德自查报告精选5篇本文是关于2019年关于小学师德自查报告精选5篇，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！2019小学师德自查报告(一)小学教师师德自查报告师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。

作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。

通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。

学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析 :1、教育观念:新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。

教学过程为师生互动共同发展的过程。

教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。

课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。

师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。

教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。

2、教育教学:认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

3、对待学生:一直以来我都认真的对待每一位学生。

无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。

对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。

在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

4、工作方法在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。

尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。

2019年小学教师师德师风个人自查报告-推荐word版 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学教师师德师风个人自查报告为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力，本文是小编为大家整理的小学教师师德师风自查报告，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。

小学教师师德师风自查报告(一)为全面贯彻落实师德师风的要求。

切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。

因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。

组织教师学习文件，并与每一位教师签订行风建设目标责任书，增强教师的使命感和责任感。

每学期初，都严格按照教育局下发的通知精神办事，执行“一费制”政策，无违规收费行为。

并向家长作出承诺，公布举报电话，设立意见箱，校长与教师签订了师德师风责任状，我校教师没有乱收费乱补课的现象。

二、师德建设常抓不懈1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。

要求教师自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。

要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、加大管理力度，经常自查自纠校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。

要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。

要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

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小学教师师德师风自查报告(一)为全面贯彻落实师德师风的要求。

切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。

因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。

组织教师学习文件，并与每一位教师签订行风建设目标责任书，增强教师的使命感和责任感。

每学期初，都严格按照教育局下发的通知精神办事，执行“一费制”政策，无违规收费行为。

并向家长作出承诺，公布举报电话，设立意见箱，校长与教师签订了师德师风责任状，我校教师没有乱收费乱补课的现象。

二、师德建设常抓不懈1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。

要求教师自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。

要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、加大管理力度，经常自查自纠校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。

要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。

小学班主任师德师风自查报告

小学班主任师德师风自查报告教师的一言一行，是孩子们效仿的对象，本文是小编为大伙儿整理的小学班主任师德师风自查报告，仅供参考借鉴，希翼能够帮助到大伙儿。

小学班主任师德师风自查报告范文(一)在地区师德师风建设年活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加了学习培训活动，仔细开展了两查四反思活动，切实查寻反思了自身在师德师风上存在的咨询题，现结合自身工作和岗位实际，自查如下：一、个人师德师风基本事情1、别断学习依法执教进入信息时代，知识在别断地更新。

别学习，就跟别上时代的要求。

就无法满脚学生与日俱增的求知欲。

因此我每天都要坚持上学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自己的教育教学水平。

在工作中，我时间牢记要依法执教。

做到别侮辱学生、体罚学生。

处处以教师五条禁令、八别准严格要求自己。

勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。

2、以爱育人为人师表我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。

常常把学校的事当做自己的事去做。

每当有任务下达的时候，我就会认真琢磨怎么能把任务圆满完成?怎么能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?平日里更是精心备课，仔细审阅每一本作业。

3、热爱学生促进进展面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希翼能尽自己的全力使每个孩子得到更好地进展。

积极开展各项活动，促进学生能力的提高。

比如雷锋就在我们周围的综合实践活动，佩戴笑脸胸章的我能行活动，漂亮的春天诗歌朗诵活动，校园安全别放松的自查活动在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为动身点。

别讽刺，挖苦，卑视，别体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快健壮地成长。

4、修身养性为人师表教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。

因此教育无小事，教师更应该关注自己言行。

否则一具别禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的妨碍。

因此，我时间铭记-要为人师表，修炼人格。

别说一句脏话，遇到学生浮现咨询题，别乱发脾气，能及时调整心情。

以自身良好的师德形象带动每一具孩子，为孩子的进展负责。

小学班主任师德师风自查报告

小学班主任师德师风自查报告小学班主任师德师风自查报告范文(一)在地区师德师风建设年活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参与了学习培训活动，仔细开展了两查四反思活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自查如下：一、个人师德师风基础情况1、不断学习依法执教进入信息时代，知识在不断地更新。

不学习，就跟不上时代的要求。

就无法满足学生与日俱增的求知欲。

所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自己的教育教学水平。

在工作中，我时刻牢记要依法执教。

做到不侮辱学生、体罚学生。

处处以教师五条禁令、八不准严格要求自己。

勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。

2、以爱育人为人师表我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。

经常把学校的事当做自己的事去做。

每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成?如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?平日里更是精心备课，仔细批阅每一本作业。

3、热爱学生促进发展面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。

积极开展各项活动，促进学生能力的提高。

比方雷锋就在我们身边的综合实践活动，佩戴笑脸胸章的我能行活动，美丽的春天诗歌朗读活动，校园安全不放松的自查活动在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。

不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、修身养性为人师表教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。

所以教育无小事，教师更应该关注自己言行。

否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。

所以，我时刻铭记-要为人师表，修炼人格。

不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整心情。

以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。

5、理解家长提高服务家长是孩子的第一位老师，他们对自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。

小学教师师德师风自查报告（通用5篇）

小学教师师德师风自查报告小学教师师德师风自查报告（通用5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，好好地做个总结并写一份自查报告吧。

那么好的自查报告是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学教师师德师风自查报告（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师师德师风自查报告1根据县教育局《x年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的要求，我校认真学习和贯彻落实教育局关于开展师德师风教育活动月的有关文件、通知精神，并制定了具体的活动方案，现将自查结果报告如下：一、高度重视，制定方案，明确目标。

根据县教育局《x年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的精神，我校制定了《20xx年x小学德师风教育活动月实施方案》致力于“全面提升教师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的x小学教师队伍新形象，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数”。

二、组织学习，提高觉悟学习承诺，提高自我。

通过活动组织教师重温《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《九江市教师师德十提倡、十反对》、《x小学教师十要十不》，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。

搭建平台，分享感悟。

学校在校园网中教师论坛，让老师们共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。

学习先进，提升修养。

学校通过专题讲座活动，组织教师学习江西省优秀中小学教师风采《师魂》、宣讲优秀教师的先进典型事迹。

结对帮教，关爱学生。

在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。

三、查找问题，落实整改对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《x小学教师“十要十不”》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。