信息技术师德师风自查报告范文

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2024年师德师风自查报告及整改措施范本(3篇)

2024年师德师风自查报告及整改措施范本(3篇)

2024年师德师风自查报告及整改措施范本我作为一名教师兼班主任,工作在这个优秀的学校里,深感自己的责任重大。

师德的好坏,不仅影响着学生,影响学校,甚至影响整个社会,整个国家,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深入的认识。

学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。

狭隘地认为自身素质还可以,考试、考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口,由此导致了工作原地踏步。

2、开拓精神不强,教育理论学习不够透彻。

学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

在工作中安于现状,存在着等、靠的思想,总是被动接受领导安排的工作,不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以满学校要求的字数为原则,应付差事。

而不是从心底里去学习时事政治,关心国家大事。

参加学校的政治学习也是人到心未到。

4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

5、对学生严肃有余,亲和不足。

往往导致学生对我敬而远之。

二、根源分析一是思想觉悟不高,认识不够。

一直以来,总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,就万事大吉了。

国家大事与自己一个普通老百姓无关,因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。

总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。

总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势,一时是很难改过来的,或者,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一起来。

信息技术教师师德师风自查报告

信息技术教师师德师风自查报告

信息技术教师师德师风自查报告1. 引言本报告旨在对信息技术教师的师德师风进行自查,检视自己在教育教学过程中的行为和态度是否符合师德师风的要求。

通过自查,发现问题,并提出改进计划,提高自身的师德师风水平。

2. 师德自查2.1 诚信•本人承诺在教育教学过程中坚守诚信原则,绝不抄袭、剽窃他人作品。

•本人尊重学生的知识产权,不侵犯学生的知识产权。

•本人在评价学生作品时,客观公正,不偏袒任何学生。

•本人在与同事、家长和学生的沟通中,坦诚相待,真实传递信息。

2.2 尊重•本人注重尊重学生的人格和尊严,不进行身体或心理上的侮辱、打击或伤害学生。

•本人尊重学生的兴趣和个性,鼓励学生发展自己的特长和潜能。

•本人尊重学生的隐私,不公开或泄露学生的个人信息。

•本人在与同事的合作中,尊重对方的工作和意见,不进行恶意攻击或诽谤。

2.3 公正•本人在教育教学过程中,对所有学生一视同仁,不歧视或偏袒任何学生。

•本人对学生的行为和成绩进行评价时,以公正、客观的标准进行评判。

•本人在批改学生作业时,严格遵守评分要求,不随意扣分或加分。

•本人在学生纪律问题上不徇私情,严厉执法,不偏袒关系学生。

2.4 厚德•本人注重培养学生的品德和健康发展,不仅关注学生的学术成绩,也关心学生的全面发展。

•本人承诺在教育教学过程中不利用职权谋取私利,不接受或索取学生及家长的礼物或拜托。

•本人注重自身的素质和能力的提升,不断学习和研究信息技术教育的最新发展。

3. 自查结果分析通过对个人在师德师风方面的自查,本人发现了以下问题: 1. 在某些情况下,我对某些学生存在偏见,对他们的行为和成绩做出不公正的评价。

2. 我的课堂管理不够严谨,导致学生纪律问题较多。

3. 我在与同事沟通时,有时缺乏耐心和尊重,会出现冲突的情况。

4. 改进计划为了改进自身的问题并提高师德师风水平,本人制定了以下改进计划: 1. 反思自己对学生的偏见,尽量客观公正地对待每一个学生,避免歧视现象的发生。

2024年教师师德师风自检自查报告个人总结样本(3篇)

2024年教师师德师风自检自查报告个人总结样本(3篇)

2024年教师师德师风自检自查报告个人总结样本教师的素养直接影响学校的教育氛围和校风,教师的表率直接影响学生素质的塑造。

因此,师德并非简单的说教,而是一种精神的体现,是深厚知识内涵和文化品位的展现!师德的提升需要培养,需要教育,更需要每位教师自身的修养和提升。

以自身的榜样作用和人格魅力赢得学生的敬佩,从而被他们效仿。

唯有如此,教育的目标才能真正实现,学生才会“亲近教师,相信教师的教诲,进而乐于接受教育”。

作为一名拥有多年教龄的教师,我在这次自我审查活动中,主要从以下几个方面进行自我评价和反思。

社会在进步,知识在更新,知识的广度和深度都在扩大。

我必须持续加强教育教学的理论学习,吸收新的教育思想、理念、模式和方法,以保持业务上的创新和突破。

我深感只有在平凡的岗位上扎实工作,默默付出,同时遵守《教师法》,依法执教,才能使人生充实且有意义。

我热爱教育,热爱我所投身的事业,热爱我们的学校。

我始终将学校的利益置于首位,以“校荣我荣,校衰我耻”的信念为指导。

在教学中,我始终保持“心中有目标,眼中有孩子”的原则,做好充分的课前准备,认真备课,同时勇于探索和创新。

教育的细节往往起着潜移默化的影响。

我深知,教师的一言一行都是学生关注的焦点,对他们的影响深远。

因此,我时刻铭记要以身作则,从日常小事做起,从今天做起,以良好的师德形象影响学生。

我一直坚持教书育人的双重责任,以“爱”和“严”来教育学生。

我对学生的关爱不仅体现在关心他们的思想成长,更体现在对他们生活的实际关怀。

这种爱能引导他们形成对集体、对他人的关爱,一旦这种爱转化为对社会、对他人的责任感,他们的品格就会得到塑造。

我也存在一些不足。

有时,我在工作中缺乏坚定性,遇到困难时可能表现出犹豫不决。

对学生的思想动态理解不够深入,因此在解决他们思想问题时可能不够得心应手。

我在对待学生时有时会显得急躁,缺乏足够的耐心。

为了改进和提升,我计划在以下几个方面努力:1. 在工作中,我将更加坚定,以身作则,面对困难时展现出更大的决心和勇气。

师德师风自查报告范文(通用6篇)

师德师风自查报告范文(通用6篇)

师德师风自查报告范文(通用6篇)师德师风自查报告1为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神, 进一步加强我校教师师德师风建设, 我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。

现将有关情况报告如下:一、学校师德师风存在的突出问题:在自查自纠过程中, 我们发现, 我校老师师德师风的主流是好的, 关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失, 无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象, 但也有一些问题。

1、个别教师对自身要求不严, 极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求, 不深入学习, 认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。

2、个别教师对后进学生缺乏耐心, 对后进学生的个别辅导不够, 对学生关爱不够。

3.个别教师对小学教育工作不够十分热爱。

二、整改措施1.师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。

学校成立了师德师风建设领导小组, 并召开了领导小组会, 研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则, 研究落实途径、步骤, 近期远期的工作目标。

动员教职工学习文件, 落实各项教育法律法规。

规范教师从业行为, 自重, 自律, 自省, 自强, 提高师德修养。

2、动员和组织教职工学习文件, 落实各项教育法规。

组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规, 进一步明确师德建设的意义。

3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性, 增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

4.建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制校长是师德师风建设的第一责任人, 工会、教代会开展各种活动, 宣传师德典型, 创设和谐校园环境, 以丰富多彩的活动, 美化师生心灵, 让师生在良好的氛围中不断学习, 不断进步,并建立长效机制, 让师德师风建设活动长期开展下去, 为创建社会和家长满意的学校而努力。

信息技术师德师风自查报告例文

信息技术师德师风自查报告例文

信息技术师德师风自查报告例文尊敬的领导:根据单位要求,在我完成本学期的工作后,我对自己的师德师风进行了全面的自查和总结,并将结果整理成报告如下。

一、师德方面:1.坚守职业道德。

我遵守教师职业道德准则,严格按照学校规定执行各项工作,不搞违纪违规行为。

在日常工作中,我以身作则,注重个人形象修养,给学生树立了正确的榜样。

2.尊重学生,关心学生身心发展。

我尊重每个学生的个性和特点,关注每个学生的学习和生活情况。

在课堂教学中,我注重对学生的个别差异进行分析和解决,提供个性化的教育服务,让每个学生都能得到发展。

3.维护学生权益。

我始终站在学生的角度思考问题,关心学生的利益和权益,积极维护学生的合法权益。

在与学生交流和沟通的过程中,我充分尊重学生的意见和建议,积极解决学生的问题。

4.诚信教育。

我注重培养学生的诚信意识和道德品质,引导学生明确并坚守道德底线,养成正确的学术道德。

在批改作业和考试过程中,我严格按照规定评改,公正公平地对待每个学生。

二、师风方面:1.严谨治学。

我对待科研和教学工作始终严谨认真,严格按照学术规范进行操作,不搞虚假和抄袭行为。

在备课、授课和研究中,我注重理论和实践相结合,力求提高教学效果和科研水平。

2.注重与同行交流。

我积极参加学院组织的教研活动,与同事们进行经验交流和研究互动。

在与同事的合作中,我注重团队精神,共同促进教学质量的提高。

3.热爱教育事业。

我深深热爱自己的教育事业,将其视为人生的追求和价值所在。

在工作中,我激发学生的学习兴趣,并以饱满的热情投入到教学中去,尽力为学生提供优质教育资源。

4.不断自我学习。

我认识到教育事业不断发展变化的特点,并主动参加各种培训学习活动。

通过学习,提高自己的教学水平和教育观念,不断更新教育理念和教育方法。

在自查过程中,我发现我在一些方面还存在不足之处。

比如在与学生的沟通中,我有时候过于强调知识传授,忽略了对学生的关心和理解;在与同事的合作中,我有时候缺乏主动沟通和分享的意识。

2024年教师个人师德师风自查报告及整改措施(四篇)

2024年教师个人师德师风自查报告及整改措施(四篇)

2024年教师个人师德师风自查报告及整改措施在这次师德师风自查活动中,我主要从以下几个方面来剖析自己、审视自己。

1、加强学习依法执教首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。

不学习,就跟不上时代的步伐。

所以我不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。

在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破,再上新台阶。

其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。

并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。

这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业教书育人我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。

因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。

在认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。

工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计教学活动。

3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。

在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。

4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我会及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。

并且在语言交流中,以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

5、廉洁从教,不谋私利自觉抵制社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。

与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:1、政治学习有些松懈,思想认识不到位。

2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。

3、课堂教学方法简单,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。

4、对学生德育工作还不够重视,做的还不细致。

信息技术教师师德师风报告

信息技术教师师德师风报告

信息技术教师师德师风报告前言作为一位信息技术教师,我深知自己肩负着培养未来人才的重要使命。

本文将探讨我作为信息技术教师在师德师风方面的思考和实践。

1. 规范言行作为一名信息技术教师,我非常重视自己的言行举止。

在课堂上,我尽力做到言之有物、条理清晰,注重与学生互动,关注学生的思维过程并引导他们解决问题。

同时,我以身作则,通过自己的示范激励学生遵循良好的行为规范。

在日常交流中,我尊重每个学生的个性和尊严,以平等、友善和关怀的态度对待每一个学生。

2. 诚实守信诚实守信是教师的基本品质之一。

我始终坚持诚实的原则,对待学生、对待同事和家长。

我鼓励学生勇于真实表达自己的观点,从不评判他们的感受和思考。

同时,我坚决遵守教师职业道德和学校相关规章制度,保护学生的隐私和权益,维护学校和学生家庭的信任和声誉。

3. 引导学生独立思考作为信息技术教师,我注重培养学生的独立思考能力。

在教学中,我鼓励学生提出问题、质疑现有观点,并通过合理的引导帮助他们找到问题的答案。

我强调学生的思考过程和解决问题的方法,而不仅仅是结果。

我通过激发学生的兴趣,培养他们自主学习的能力,让他们成为信息时代发展所需要的有创造力和批判性思维的人才。

4. 责任心和耐心教育是一项充满责任和耐心的工作。

我深知,每个学生都有自己的需求和困难,需要个性化的关注和指导。

作为信息技术教师,我尽力了解每个学生的学习情况和特点,并制定相应的教学方案,确保每个人都能够得到适合自己的教育资源和支持。

我耐心引导学生克服困难,鼓励他们树立正确的学习态度和价值观,并为他们提供必要的辅导和支持。

5. 追求专业发展作为信息技术教师,我积极参加各类教育培训和学术研讨会,不断提高自己的业务水平和专业知识。

我关注行业发展动态,勇于创新教学方法和手段,以提高教学效果和满足学生不断变化的需求。

我鼓励学生积极参与创新项目和实践活动,拓宽和深化自己的知识结构和技能。

结语作为一名信息技术教师,我将一如既往地坚守师德师风,用诚实和责任的精神教育引导学生,通过自身的努力和示范激励学生成长。

2024年个人师德师风自查报告(5篇)

2024年个人师德师风自查报告(5篇)

2024年个人师德师风自查报告序言:作为一名教师,时刻保持良好的师德师风是我们应尽的职责。

过去的一年中,我持续关注自身的师德师风建设,在教学和教育活动中努力做到言传身教,本着尊重学生、严谨治学的原则,取得了一定的进步和成绩。

在新的一年里,我将继续努力,对自身进行全面自查,发现问题,加以改进,争取为学生和社会做出更大的贡献。

一、教学态度和方法在过去的一年中,我积极研究和运用新的教学方法,提高了自己的教学能力。

然而,我也认识到自己在某些方面还存在不足。

首先,我需要更加耐心和细致地对待学生的学习情况和学习困难。

有时候我会因为时间不够而急于教授知识,没有充分考虑到学生的个体差异和学习能力的多样性。

因此,我将在以后的教学过程中更加关注学生的学习需求,注重培养他们的学习兴趣和学习能力。

其次,我还需要加强与学生的交流和沟通。

有时候我会过于注重教学内容的传授,而忽视了与学生的沟通,没有及时了解他们在学习中的困惑和问题。

因此,我将主动与学生交流,建立良好的师生关系,关心学生的学习和生活情况,及时解决学生的困难和问题。

最后,我会进一步加强对学生的评价和反馈。

作为一名教师,给学生及时的反馈非常重要,这不仅可以让学生及时知道自己的学习情况,还可以激发他们的学习兴趣和动力。

因此,我将更加关注学生的学习过程,定期对学生进行评价和反馈,帮助他们提高学习效果。

二、课堂纪律和管理在过去的一年中,我注重课堂纪律和管理,努力营造积极向上的学习环境,但仍有不足之处。

首先,我需要进一步提高自己的纪律意识。

有时候课堂上我会因为学生的违纪行为而感到困扰,但我没有采取有效的措施进行处理,导致课堂纪律得不到维持。

因此,我将进一步加强自己的纪律意识,严格要求学生的行为规范,建立良好的课堂纪律。

其次,我还需要加强对学生的引导和管理。

有时候我会对学生的学习行为进行规范,但在学生的行为习惯和心理素质方面需要做得更多。

因此,我将加强与学生的交流,了解他们的需要和困惑,给予他们适当的引导和帮助。

师德师风个人自查报告范文(推荐8篇)

师德师风个人自查报告范文(推荐8篇)

师德师风个人自查报告范文(推荐8篇)第1篇:师德师风个人自查报告范文教师的师德师风是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。

学校要进一步推进素质教育,首要的问题是转变观念,统一认识,而这一切的实现,强化师资队伍的师德师风建设,提高教师的思想道德素质是关键。

因而,在上级主管部门的领导下,我校深入开展了师德师风建设活动,重塑了教师形象。

一、营造良好氛围,注重思想教育实效。

我校坚持把握教师政治思想工作,采取多种形式,理论联系实际,努力提高教师的政治思想和道德素质。

通过坚持全校教师会议政治学习制度,不断提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平;通过党组织活动等形式向积极要求入党的教师进行党的基础知识教育;还充分利用专栏、标语等,在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。

二、健全规章制度、加大师德工作力度。

我校在抓师德教育的同时,不断推进师德的制度化建设,其一贯彻上级部门颁发的职业道德要求、师德规范和等;其二与教师签订师德师风承诺书;其三我校在评优、晋职等评比中都明确了师德师风一票否决制,让广大教师充分认识到师德建设的重要性,从而自觉地在工作中进行自我教育,提高自身师德修养。

三、重视教师培训和继续教育工作。

学校采取“走出去、请进来”的方法长期坚持对教师进行培训,本学期来,组织广大教师学习了教学六认真,并请校外作家作了文学讲座。

此外,还将派教师赴杭州等地学习培训,这些外出学习培训的老师回来后或作专题讲座、或上汇报课,使新的教育教学观念和经验得以传播和应用。

四、针对思想实际,开展职业道德教育。

我校在分析教师实际的基础上有针对性地提出了几点要求,一是要求全体教师爱护关心学生,蹲下来走近学生的心灵,和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友,不准冷嘲热讽伤害家长,更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生。

此外,我们通过组织全体教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等来增强教师的职业自豪感和责任感;通过学习先进人物,树立先进典型、宣传优秀教师的先进事迹,激励教师忠于职守、乐于奉献、热爱学生思想;通过开展自查自纠等活动,激发教师为人师表、教书育人的积极性。

2024年师德师风自纠自查报告范本(3篇)

2024年师德师风自纠自查报告范本(3篇)

2024年师德师风自纠自查报告范本高尔基曾经说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。

”教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是教育工作的灵魂。

有了爱,我们之间就能以诚相待、心心相印。

有了爱,师生就可以无障碍地沟通;有了爱,在师生和谐的氛围中,就可以开展教学互动,提高教育的实效性。

在多年的教育实践中我深深地体会到爱孩子首先要尊重孩子,要平等民主地对待孩子,尊重他们发展的积极因素,让他们主动地发展。

因此每当孩子有事情跟我来讲时,我都认真地听,而且同个别幼儿对话时,我一般都蹲下来,使孩子感到教师是尊重他的,孩子们已把我当成了‘大朋友’,有什么事情都愿意跟我讲。

在日常的教育过程中绝对不能体罚或相体罚,更不能羞辱孩子,否则不仅伤了孩子的人格和自尊心,更容易让孩子对学习失去兴趣、对学校产生害怕的感觉,甚至是排斥来园上学等。

幼儿可塑性大,模仿性强,教师的一言一行、一举一动都回对他们起到潜移默化的作用。

甚至可以说,幼儿教师的道德水平,决定着幼儿的道德水平。

因此,我们做幼儿教师的一定要严于律己,以身作则,时时处处给幼儿以楷模之影响。

日常工作中注重自身的修养,做到文明、礼貌,善于与人合作,待人真诚,有耐心、不急躁,谈吐文雅,朴素,活波大方,端庄、整洁,诚实有自信,表里如一,动之以情,以情育人,晓之以理,以理塑人。

在今后的教育教学工作中我将严格要求自己,用心呵护每一个孩子,做一名优秀的幼儿教师。

2024年师德师风自纠自查报告范本(2)作为教师,被称作人类灵魂工程师的我们,必须具有高尚的道德品质。

为了培育自己高尚的师德,我经常对自己的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些。

现将本学期师德师风方面的表现自查一下。

一、主要存在的问题:1、对自己要求不够严格,对工作有得过且过情绪。

不能做到全身心扑在事业上。

主要表现为课余时间,自学不够,工作年头的增加,使自己放松了对自己的要求,备课也不像以前那样深入钻研了。

信息技术师德师风个人总结

信息技术师德师风个人总结

作为一名信息技术教师,我始终秉持着师德师风的信念,我深知自己在教育领域中的使命,不仅仅是要传授知识,更要以身作则,成为学生的榜样。

回首过去的一段时间,我在信息技术师德师风方面取得了明显的进步,以下是我的个人总结:首先,我始终坚持以学生为中心的教学理念。

我认为,一名优秀的教师应当是学生的良师益友,不仅要在课堂上传授知识,更要关注学生的全面发展,培养他们的创新精神和实践能力。

我始终关注学生的学习需求,积极探索适合他们的教学方法和策略,努力提高教学质量。

其次,我注重自身的师德修养。

我深知教师的言行举止对学生的影响,因此我时刻保持高度的责任感和敬业精神,以身作则,为学生树立良好的榜样。

我尊重每一位学生,关注他们的成长,积极与他们沟通交流,倾听他们的声音,努力成为他们信任和依赖的人。

在信息技术方面,我不断提高自身的专业素养。

我积极参加各种培训和学习活动,不断更新自己的知识和技能,以满足教育领域的发展需求。

同时,我也注重与其他教师的交流和合作,共同探讨教育教学问题,共同进步。

在工作中,我始终保持积极进取的态度。

我认真对待每一项工作,不断追求卓越。

我积极参加各种教学活动,不断提高自己的教学能力和水平。

同时,我也注重与其他教师的合作,共同承担教育教学任务,为学校的发展做出贡献。

然而,我也意识到自己在师德师风方面还存在一些不足之处。

例如,有时在处理学生问题时,我会感到力不从心,缺乏足够的经验和技巧。

为了改进这一点,我决定加强自身的学习和培训,提高自己的教育水平和处理问题的能力。

同时,我也将更加关注学生的心理健康和成长需求,努力成为他们的良师益友。

总之,作为一名信息技术教师,我深知自己的责任重大。

我将继续努力提高自身的师德修养和专业水平,为学生树立良好的榜样。

同时,我也将不断反思自己的教育教学实践,不断总结经验教训,为今后的工作奠定更加坚实的基础。

我相信,只要我们始终保持敬业奉献的精神和积极进取的态度,就一定能够为教育事业做出更大的贡献。

师德师风自纠自查报告范文(三篇)

师德师风自纠自查报告范文(三篇)

师德师风自纠自查报告范文尊敬的领导、教师同事:我根据学校的要求,撰写了一份师德师风自纠自查报告,目的是进一步加强自身的师德师风建设,提高教育教学质量。

以下是报告的内容:一、工作态度作为一名教师,我始终保持积极向上的工作态度,对学生认真负责,尽心尽力地完成每一项工作。

在日常教学中,我尊重每一个学生,充分发挥学生的主体性,在教学过程中激发学生的学习兴趣,帮助他们全面发展。

但是,我也存在一些不足之处。

首先,有时我在教学过程中会出现情绪波动,对学生的态度不够稳定,这可能给学生造成困扰和压力。

其次,我有时会过于注重学术成果,追求高分,而在关心学生的心理健康和全面发展方面有所欠缺。

这些问题需要我深入反思,并制定相应的改进措施。

二、教学方法我在教学过程中,注重激发学生的学习兴趣,倡导学生自主学习和合作学习。

我不仅讲解知识,还引导学生进行实践探究,积极培养学生的创新思维和实践能力。

在教学中,我尽量运用多媒体、实物模型等现代化教学手段,提高教学效果。

然而,我也意识到我在教学方法上还存在一些不足之处。

首先,我有时过于依赖PPT等工具,忽视了多种多样的教学资源,没有充分运用生活实例和教学环境进行教学。

其次,我在组织学生学习时,有时没有很好地解决学生的困惑和问题,导致学生掌握不牢固。

这些问题需要我加强自身的学习与研究,并根据学生的实际情况调整教学方法,提高教学效果。

三、师生关系作为一名教师,我时刻牢记自己是学生的引路人和伙伴,始终保持公平公正的原则。

我积极倾听学生的意见和建议,与学生保持良好的沟通交流。

我尊重每个学生的个性和差异,在教育过程中关注学生的成长和发展。

然而,我也存在一些不足。

有时我在短时间内无法满足学生的个体需求,无法做到全面关注每一个学生。

另外,我在与学生交流时,有时可能没有给予学生足够的尊重和理解,也没有充分调动学生的积极性。

这些问题需要我进一步加强师生关系的建立和维护,注重个体差异,关心学生的心理健康。

(优秀)信息技术自查报告8篇

(优秀)信息技术自查报告8篇

(优秀)信息技术自查报告8篇信息技术自查报告1作为一名人民教师,师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。

通过师德师风建设“学法懂法守法,做合格人民教师”“十查实看”学习教育活动,对照“十查十看”,现将个人在师德师风方面的表现自查一下。

一、自查具体情况:1.贯彻党的教育方针情况:本人在教学中没有违背教育教学的规律,没有违背党的教育方针政策,在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法,并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。

2.热爱学生、尊重学生人格情况:高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。

”因此,在教学中,我努力地和每一个孩子做朋友,让孩子们首先喜欢我这个人,然后喜欢我的课,喜欢接受我的教育。

当然,在实际的教学中,由于方方面面的原因,曾出现过有讽刺、歧视学生,体罚或变相体罚学生,工作方法简单粗暴的行为。

3.为人师表、廉洁从教情况:在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品,都是自己多方收集资料,通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的,更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题;4.遵守社会公德情况:繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家,家再到学校的两点一线的生活方式,就是星期六和星期天都不想出门一趟。

加之本人在身体方面不能饮酒,所以我没有发生过、酗酒闹事等违反社会公德现象;5.关心集体、尊重同事情况:教师的本职工作就是教学,想方设法提高成绩,本人在工作时间上(15年)较短,工作的'经验还非常的缺乏,为此我在工作中尊重老同志,悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法,取长补短,同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待,耐心讲解。

2024年师德师风自查报告范文(6篇)

2024年师德师风自查报告范文(6篇)

2024年师德师风自查报告范文通过师德师风学习,我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。

师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。

以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析:1、政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业,为人师表。

2、在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。

利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

3、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。

在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。

外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。

时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。

2024年师德师风建设自检自查报告样本(4篇)

2024年师德师风建设自检自查报告样本(4篇)

2024年师德师风建设自检自查报告样本作为肩负培养学生重任的教育工作者,我深刻认识到必须秉持崇高的职业道德,以慈母般的关爱去滋养学生心灵,以此塑造良好的师德形象。

为了不断提升自我,现就我的教育教学工作进行全面反思,以揭示存在的不足,便于未来改进。

一、存在的问题1. 自我学习不足,学习层次有待提高。

在当前快速发展的世界背景下,不断学习是适应时代变化的必然选择。

尽管我在各方面有所进步,但进步幅度有限。

特别是在文化素养、科学思维、管理方法、科研能力和学习水平等方面,与其他教师相比,仍有较大差距。

这主要是因为缺乏学习的自觉性和主动性,对知识能力的培养重视不够,常常为自己寻找借口,导致工作停滞不前。

2. 缺乏预见性。

在班级管理中,我未能做到在问题发生前及时对学生进行教育预防,而是往往在问题发生后进行处理,使自己陷入被动,事倍功半。

3. 与任课老师沟通不足。

在学生管理方面,我与其他任课老师的沟通不够充分,有时仅凭个人直觉行事,缺乏灵活性和沟通能力,未能得到同事的充分理解。

4. 缺乏创新意识。

在日常工作中,我往往遵循惯例,缺乏主动创新的动力;对管理工作缺乏整体规划,思考过于零碎。

二、问题原因分析1. 放松了对学习和自身的要求。

2. 思想上存在等待、懒惰、依赖的情绪。

3. 对工作缺乏系统的规划和整理。

4. 对学生的要求有时过于严格,甚至苛刻,导致适得其反。

5. 性格上过于单纯直率,缺乏圆滑灵活的处事方式。

6. 平时思考不足,工作方法单一。

这次自查让我发现了自身的问题和不足,为下一步的整改指明了方向。

三、整改措施针对上述问题,我将在未来的学习、工作和生活中,严格要求自己,做到以下几点:1. 加强自身建设,提升综合素质。

在政治理论素养上下功夫,提高政策理论水平。

在专业知识、法律法规方面加强学习,提升业务能力和服务水平,实现理论与实践的有机结合。

2. 强化责任感,提高工作效率。

对工作更加用心、用脑,做好计划和安排,确保工作有序、按时、分步骤完成。

2024年师德师风自查报告样本(10篇)

2024年师德师风自查报告样本(10篇)

2024年师德师风自查报告样本在认真开展“两查四反思”活动的过程中,我深入查找并反思了自身在师德师风方面存在的问题。

现结合个人工作实际和岗位职责,进行如下自评:一、师德师风基本情况1. 持续学习,依法执教在信息化时代背景下,我深知知识更新的重要性。

因此,我坚持每天上网学习教育教学理论知识至少___分钟,以提升自身的教育教学水平。

在工作中,我严格遵循“依法执教”的原则,坚决不侮辱、体罚学生,始终恪守教师“五条禁令、八不准”的规范要求,以勤勤恳恳的工作态度,踏实做人的品质,履行教师职责。

2. 以爱育人,为人师表我热爱教育事业,热爱学生,将学校视为自己的家。

每当有任务下达时,我都会认真思考如何圆满完成任务,并尽己所能为活动贡献力量。

在日常教学中,我精心备课,认真批阅作业,确保教学质量。

3. 热爱学生,促进发展我视学生如己出,耐心细致地关心他们的成长。

我积极开展各类活动,如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动、“佩戴笑脸胸章”的我能行活动等,旨在提高学生的综合素质。

在活动中,我始终尊重、热爱学生,避免任何形式的讽刺、挖苦和体罚。

4. 修身养性,为人师表我深知教师的言行对学生具有重要影响。

因此,我时刻注重自身修养,力求做到为人师表。

我严于律己,不说脏话,不乱发脾气,以良好的师德形象影响学生。

5. 理解家长,提高服务我深知家长对孩子的期望和信任。

因此,在工作中我积极与家长沟通,认真听取他们的意见和建议,争取他们的支持和配合。

我通过QQ群与家长交流孩子的作业情况,增强家长对我的信任度。

二、存在问题及原因剖析1. 政治学习不够深入,思想认识有待提高。

虽然我对政治理论学习保持积极态度,但学习深度不够,对某些精神的理解不够透彻。

我应更加关注国家大事,提高警觉性。

2. 班级管理未达到自主管理程度。

由于对班干部的培训力度不够,导致班级管理水平尚未达到理想状态。

班级中出现两极分化现象,需进一步加强管理和引导。

3. 语文课堂教学需进一步提高效率。

2024年师德师风自查报告范文七篇

2024年师德师风自查报告范文七篇

师德师风自查报告范文七篇师德师风自查报告篇1“德高为师,身正为范”,师德是教师的灵魂,是教师立身之本,是教育教学的前提和保证。

为了培育自己高尚的师德,现对各个方面进行反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些。

自查情况汇报如下:一、存在问题1、在爱岗敬业方面:我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象。

2、自学不够,学习的层次不高。

当今世界瞬息万变,发展迅速。

要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。

回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。

归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新。

对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。

对业务知识的掌握不够重视,缺乏敬业精神。

虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度,在业务钻研上存在依赖性,缺乏创新精神,没有创造性地开展工作。

二、主要原因:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入,放松了依法治教这个准则。

2、缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

3、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

三、整改措施:1、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素质,坚定正确政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡献力量。

信息技术师德师风自查报告范文4篇

信息技术师德师风自查报告范文4篇

信息技术师德师风自查报告范文4篇师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提,更是每一位教师的立身之本。

我校本次“扬师德、正师风,争做四有好老师”活动的主要目的是通过作风整顿,使全校教职员工爱岗敬业意识增强,组织纪律更加严明,教育教学质量得到进一步提高,使学校各项工作更上一个新台阶。

作为一名普通教师,在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题,主要从以下几方面查自纠,对照检查。

1、在爱岗敬业方面。

我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象。

2、在关爱学生方面。

我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。

但在要求学生方面,还不够严格。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则。

爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,因此,如何激发爱心、永保爱心,成为我下一步努力的方向。

3、教书育人方面。

我注重树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够。

所以我必须不断学习。

4、为人师表方面。

我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共。

5、终身学习方面。

对于终身学习理解不够深刻,在平时的教学中,满足于自己的现状,缺乏强烈的求知欲望。

从教接近二十年,专业知识和教学技能足以胜任当前初中英语教学工作。

因而不善于钻研业务,学习先进的教学方法,累积新鲜的英语知识,虚心向同行取经、交流,做事保守,甚至不懂的问题不敢低头想别人请教,业务水平提高缓慢。

信息技术教学工作自查报告

信息技术教学工作自查报告

信息技术教学工作自查报告我校根据教育局对于教育信息化的指导精神,以提高师生的信息素养,使全校师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标,培养学生创新精神和实践能力,推进学校信息技术教育与各类课程的整合。

现将我校教育信息化工作做出自检自查,向领导汇报如下:一、思想方面利用师德师风教育活动端正自己;从行动上学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。

一学期来,我积极参加各种学习,努力提高自身的思想觉悟,服从学校的工作安排,默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作,得到了领导和同事的肯定。

这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。

二、学校工作本学期担任三、六年级共八个班级的信息技术课,一学期来,认真备课、上课、广泛涉取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。

不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成教育教学任务。

同时,严格要求自己,工作实干,完成好学校给予的各项任务。

主要完成了学校学生机房电脑及其它设备的维护;全校多媒体设备及教师电脑的日常维护;完成好学校领导安排的其他任务。

三、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。

处理好学校工作与个人之间的关系,做到了不迟到,不早退。

准时参加学校各项会议、校本培训。

四、组织管理为加强学校教育信息化建设,我校成立了教育信息化工作领导小组,由李学昌校长任组长全面负责统筹教育信息化工作,茶顺华老师任副组长,成员覆盖到各学科(由各备课组长任成员),职责明确、责任到人。

五、建立完善的规章制度学校非常重视教育信息工作的制度建设,从学校的实际出发,建立健全各项信息管理制度,制定了《嘉禾乡中心小学计算机专用教室管理制度》、《嘉禾乡中心小学普通教室电教设备管理制度》、《嘉禾乡中心小学多媒体教室管理制度》等,使工作有章可循,保证了信息工作的顺利开展。

要求每位教师能积极参与学校组织的各项培训,逐步建立评价、考核、奖励机制。

2024年师德师风自纠自查报告(四篇)

2024年师德师风自纠自查报告(四篇)

2024年师德师风自纠自查报告我们学校对新时代师德师风进行了集中培训学习,并对师德师风建设中的热点问题进行了讨论,是我感触颇多,受益匪浅。

我想,作为一名教师,都应该树立:师德师风提升,从我做起的观念。

具体应注意以下几方面:首先,要做到爱岗敬业,关爱学生。

爱才是的动力。

既然选择了教师,就要守好自己的这块阵地,一心投入,热心工作。

树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,忠诚当的教育事业,把全部精力和满腔真情献给教育。

要关爱每一位学生,关心每一位学生的成长和进步。

以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为他们的良师益友和健康成长的引路人。

其次,要刻苦专研,严谨治学。

要崇尚科学精神,树立终身学习的理念。

当今世界,科学技术日新月异,知识经济,国力竞争日趋激烈。

作为一名教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上不断努力学习来充实自己,学习新知识新技能,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。

再次,要为人师表,率先垂范。

教师的仪表言行直接影响着学生健康成长。

所以老师在各方面都要给孩子们有榜样作用。

我从教三十年,就是以我的两位老师为榜样的:其中一位是化学老师,中午放学后,老师将火生着(当时老师使用木材做饭)铁锅里面已经在熟油,一位学生去问题,老师就给讲了几分钟的问题,结果是锅里的油熟的太过了不能用了火也灭了,老师还是洗了锅,重新生火从头再来。

另一位老师在六月份,家里的麦子开始割了,他白天割麦子背麦子(当时的条件差,一边割麦子,还要将所割麦子一捆一捆的全部背回来),晚上给我们无偿辅导数学到深夜。

他们虽然不是人人尽知的伟人,但他们的言行事迹是我的榜样,是我心里的伟人。

是他们给了我无形的力量,初中毕业报考了师范,毕业后回到了母校,从教这么多年。

最后,要淡泊名利,无私奉献。

要具备高度的职业自觉性和工作主动性,做学生爱戴,家长满意的老师。

老师和社会上其他行业的师傅不同之处,就是无私地教育奉献给每一位学生。

只有这样才能为实现中华民族伟大的中国梦而培养更多更优秀的人才。

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信息技术师德师风自查报告范文信息技术师德师风自查报告范文1师德是一名幼儿教师所必备的,是搞好学前教育的前提,更是每一位教师的立身之本。

我园这次自检,是要加强幼儿教师爱岗敬业意识,保教结合质量进而得到进一步提高,使园中各项工作更上一个新台阶。

作为一名普通幼儿教师,我主要从以下几方面来自查自纠,对照检查。

一、存在问题1、耐心不够。

作为一名幼儿教师,在保教过程中,幼儿难免淘气调皮,我有时会心躁气急,大声训斥,甚至吓唬幼儿,最终使幼儿很怕老师。

经过认真反思,我深刻地认识到这是一种行为伤害了幼儿积极表现的能力。

2、关心幼儿不到位。

因为幼儿较多,我性格略微急,缺乏细心和耐心,对幼儿要求过于严格。

在教育活动中幼儿有的能力有限,我没有注意到细节与不同幼儿之间的差距,没有做到因材施教,充分发挥每个幼儿的特点与长处,没有充当好幼儿伙伴这一角色。

3、终身学习理念不强。

对于终身学习理解不够深刻,在平时的教学中,满足于自己的现状,缺乏强烈的求知欲望。

不能利用课余时间加强自身的学习,在幼儿教育领域我不知道到太多太多。

没有更好的虚心向同行学习、交流。

4、教学不够创新不够艺术。

幼儿教育应做到教育的艺术与技术的合二为一,相互结合相互统一,万不可教条,更不能在幼儿教育活动中死气沉沉,需要培养幼儿的创新能力。

二、原因分析1、耐心不够,我需要多学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教师“十不准”》《幼儿指导纲要》等法规和文件的深入学习和深刻理解,因而陷入固步自封甚至违背依法执教的地步。

了解做一名幼儿教师所需要的基本素质,做一名有爱心有耐心有责任心的幼儿教师。

2、关心每一位幼儿,就要深刻理解教育事的伟大,认真培养祖国未来的栋梁,认真扮演好教师的三种角色,真正做到,教师是幼儿的家长,让幼儿真真正正感受到在幼儿园中也有“妈妈”的关心与照顾。

第二种角色是做好幼儿的领路人,也就是老师,教幼儿好习惯,做人道理。

第三种角色是扮演好幼儿伙伴,幼儿愿意相信老师,乐于和老师交流玩耍。

3、终身学习认识不透彻,总觉得就这样吧,工作这么忙,时间紧张,精力不足,况且对继续深造经济负担难以承受,真可胃心有余而力不足,这是不可取得,我有了自己的学习计划。

4、幼儿教育应做到创新,技术和艺术相结合,让幼儿在学中玩,玩中学,养成自学的能力,这需要从小培养幼儿的兴趣,有用于探索的习惯,自我建构自己的知识框架,并不断丰富。

信息技术师德师风自查报告范文2作为一名人民教师,师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。

通过20xx年师德师风建设“学法懂法守法,做合格人民教师”“十查实看”学习教育活动,对照“十查十看”,现将个人在师德师风方面的表现自查一下。

一、自查具体情况:1.贯彻党的教育方针情况:本人在教学中没有违背教育教学的规律,没有违背党的教育方针政策,在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法,并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。

2.热爱学生、尊重学生人格情况:高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。

”因此,在教学中,我努力地和每一个孩子做朋友,让孩子们首先喜欢我这个人,然后喜欢我的课,喜欢接受我的教育。

当然,在实际的教学中,由于方方面面的原因,曾出现过有讽刺、歧视学生,体罚或变相体罚学生,工作方法简单粗暴的行为。

3.为人师表、廉洁从教情况:在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品,都是自己多方收集资料,通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的,更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题;4.遵守社会公德情况:繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家,家再到学校的两点一线的生活方式,就是星期六和星期天都不想出门一趟。

加之本人在身体方面不能饮酒,所以我没有发生过、酗酒闹事等违反社会公德现象;5.关心集体、尊重同事情况:教师的本职工作就是教学,想方设法提高成绩,本人在工作时间上(15年)较短,工作的经验还非常的缺乏,为此我在工作中尊重老同志,悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法,取长补短,同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待,耐心讲解。

在工作中也时刻以大局出发,牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作,做到了团结同事,更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止;6.工作作风、工作纪律情况:在工作中本人觉得自己能够履职尽责,坚守工作岗位,严格遵守《教育法》等教育类法规,高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度,服务热情周到,有较强的工作责任感和事业心。

7.阶段性重点工作:本人只是一个长期工作在教学一线的农村小学教师,在考试、招生、录取、分配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。

8.课堂实效方面;“课上一分钟,课下十分钟”,在教学中深知备课的重要性。

因此,我非常注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择,以及练习和作业的精挑细选,努力向40分钟要效益,因此根本不存在随意调课、迟到、早退等现象。

当然,“金无足赤,人无完人”,我在有些方面也不是完美无缺的,也有这样或那样的问题出现。

二、存在的不足:1.遇到困难不能知难而进,有时有任其发展的松懈思想,教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度,提高业务速度还不够快;2.与学生的沟通交流较少,对学生的思想动态了解不够深入,在解决学生的思想问题时方法有些简单;3.在平等、公正对待学生方面,特别是要求学生方面,还不够公正和严格。

三、分析产生这些问题的原因:对事业上要求比较松懈,对工作态度上粗枝大叶,有差不多就行的观念。

不能从爱岗敬业的高度严格要求自己,放松了对自己的要求。

思想上有等、懒、靠的情绪。

在个别时刻对自己师德方面要求上放松了尺度。

信息技术师德师风自查报告范文3作为一名教师深刻地认识在教育教学中师德师风自查自纠的重要性。

必须具有高尚的道德品质,对学生要有爱心,对自己要严格要求,不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才。

我对教育活动有了更深入的认识。

不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的自我反思:一、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针,政策。

热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责,精心施教,认真备课,上课,认真批改作业。

二、能主动与学生和家长联系,争取家长的支持。

在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,优化自己的工作环境。

三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生。

尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面,主动,健康发展,无讽刺,挖苦,歧视,体罚和变相体罚学生的现象。

四、我能遵守社会公德。

衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。

工作上严以律己,作风正派,以身作则注重身教。

今后还需在以下方面继续努力:一、加强学习,不断完善自我。

在全面实施素质教育,深化教育改革的形势下,育人观念在不断更新。

我的创新意识有些薄弱,偏向注重经验操作,不善于在教学实践中探索实践。

因此我要时时处处加强学习,特别要注重素质教育,创新学习及教育政策法规的学习,不断加强自身业务建设。

把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来,深入进行教学研究,努力实践新的教学方法,提高学习效果。

二、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现”亲其师,信其道”的教学境界。

学生在成长,犯错是难免的,作为老师,我们应该正确认识学生所犯的错误,深入了解学生的内心,找到原因,然后根据学生不同的心理进行引导,使学生认识到自己所犯的错误,并明确错误的危害,诱使学生从内心正确认识,进而改正错误。

通过此次自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。

信息技术师德师风自查报告范文4师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提,更是每一位教师的’立身之本。

我校本次“扬师德、正师风,争做四有好老师”活动的主要目的是通过作风整顿,使全校教职员工爱岗敬业意识增强,组织纪律更加严明,教育教学质量得到进一步提高,使学校各项工作更上一个新台阶。

作为一名普通教师,在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题,主要从以下几方面来自查自纠,对照检查。

一、师德师风方面存在问题1、在爱岗敬业方面。

我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象。

2、在关爱学生方面。

我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。

但在要求学生方面,还不够严格。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则。

爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,因此,如何激发爱心、永保爱心,成为我下一步努力的方向。

3、教书育人方面。

我注重树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够。

所以我必须不断学习。

4、为人师表方面。

我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共。

5、终身学习方面。

对于终身学习理解不够深刻,在平时的教学中,满足于自己的现状,缺乏强烈的求知欲望。

从教接近二十年,专业知识和教学技能足以胜任当前初中英语教学工作。

因而不善于钻研业务,学习先进的教学方法,累积新鲜的英语知识,虚心向同行取经、交流,做事保守,甚至不懂的问题不敢低头想别人请教,业务水平提高缓慢。

二、我存在以上问题的主要原因是:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。

2、爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

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