人音版一年级下册音乐课件《小白船》ppt课件模板
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人音版小学音乐 小白船 课件 (2)
音乐教学课件
你们知道阿拉丁神灯的故 事吗？神灯有什么神奇之处？
音乐咒语
说 出 你 最 美 好 的 愿 望 吧
聆听音乐回答问题
• 谈谈你对音 乐的初步感 受？ • 这是几拍子 的歌曲？表 达的内容是 什么？ • 歌曲有哪几 种声乐演唱 形式？
《小白船》是一首在我国广为 流传的朝鲜民谣。歌曲以三拍子摇 曳、荡漾的旋律生动地展现了一群 天真、稚气的少年驾着小白船在繁 星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮 的天国里游玩……表现了小学生在仰 望宁静的夜空时所产生的美好想像 和对美好生活的向往。你们喜欢这 首歌吗？ 老师也很喜欢，今天我们就来共
同感受这首歌的魅力吧﹗
课堂小结
今天这节课，我们借助阿拉 丁神灯，通过想象和 表演， 到银河系旅行了 一次，实 现了很多人的 愿望，我们 身边真的 有神灯吗？没 有，那你用 什么办法实现 愿望呢？我 们可以用我们的 勤劳，智慧、双手、美好的 心来实现我们的愿望。
同学们再见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你们知道阿拉丁神灯的故 事吗？神灯有什么神奇之处？
音乐咒语
说 出 你 最 美 好 的 愿 望 吧
聆听音乐回答问题
• 谈谈你对音 乐的初步感 受？ • 这是几拍子 的歌曲？表 达的内容是 什么？ • 歌曲有哪几 种声乐演唱 形式？
《小白船》是一首在我国广为 流传的朝鲜民谣。歌曲以三拍子摇 曳、荡漾的旋律生动地展现了一群 天真、稚气的少年驾着小白船在繁 星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮 的天国里游玩……表现了小学生在仰 望宁静的夜空时所产生的美好想像 和对美好生活的向往。你们喜欢这 首歌吗？ 老师也很喜欢，今天我们就来共
同感受这首歌的魅力吧﹗
课堂小结
今天这节课，我们借助阿拉 丁神灯，通过想象和 表演， 到银河系旅行了 一次，实 现了很多人的 愿望，我们 身边真的 有神灯吗？没 有，那你用 什么办法实现 愿望呢？我 们可以用我们的 勤劳，智慧、双手、美好的 心来实现我们的愿望。
同学们再见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《小白船》PPT课件3
歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二乐段平稳、宁静，最后一音出现最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后歌曲又很快的回到了宁静安谧的气氛中去。
歌曲背景
节奏练习：
X — X | X XX X | X — — ||
哒 哒 哒 哒哒 哒 哒
桨 儿 桨 儿 看 不 见， 船 上 也 没 帆，
在 那 远 远的地 方， 闪 着 金 光，
1 - 1| 1 – 7 | 6 - 1| 7 - -|1 - 7|6 - 1| 7 - - | 7 - - |
1 - - | 5 – 5 | 3 - 5| 6 - -|5 3 1|5 - 2| 1 - - | 1 - -‖
·
·
5 - 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|5 - 2| 1 - - | 1 - - |
船 上 有 棵 桂 花 树， 白 兔 在 游 玩。
·
·
·
学唱歌曲：
3 - 3| 3 – 2 | 3 - 6| 5 - -|3 - 2|3 - 6| 5 - - | 5 - - |
走 过 那 个 云 彩 国， 再 向 哪 儿 去？
2、渡 过 那 条 银 河 水， 走 向 云 彩 国；
1、蓝 蓝的 天 空 银 河 里， 有 只 小 白 船；
5 - 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|2 - 5| 3 - - | 3 - - |
小白船
- .
有时落在山腰有时挂在树梢有时像面圆镜有时像小白船
猜一猜：
《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很广的朝鲜童谣。
歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想像与探求，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神奇的意境。
歌曲背景
节奏练习：
X — X | X XX X | X — — ||
哒 哒 哒 哒哒 哒 哒
桨 儿 桨 儿 看 不 见， 船 上 也 没 帆，
在 那 远 远的地 方， 闪 着 金 光，
1 - 1| 1 – 7 | 6 - 1| 7 - -|1 - 7|6 - 1| 7 - - | 7 - - |
1 - - | 5 – 5 | 3 - 5| 6 - -|5 3 1|5 - 2| 1 - - | 1 - -‖
·
·
5 - 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|5 - 2| 1 - - | 1 - - |
船 上 有 棵 桂 花 树， 白 兔 在 游 玩。
·
·
·
学唱歌曲：
3 - 3| 3 – 2 | 3 - 6| 5 - -|3 - 2|3 - 6| 5 - - | 5 - - |
走 过 那 个 云 彩 国， 再 向 哪 儿 去？
2、渡 过 那 条 银 河 水， 走 向 云 彩 国；
1、蓝 蓝的 天 空 银 河 里， 有 只 小 白 船；
5 - 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|2 - 5| 3 - - | 3 - - |
小白船
- .
有时落在山腰有时挂在树梢有时像面圆镜有时像小白船
猜一猜：
《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很广的朝鲜童谣。
歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想像与探求，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神奇的意境。
新人教版一年级音乐：小白船(五线谱).ppt
渡过那条银河水， 走向云彩国， 走过那个云彩国， 再向哪儿去？ 在那遥远的地方， 闪着金光， 晨星是灯塔照呀照得亮。
你知道《小白船》是谁创作的吗？
《小白船》是一首朝鲜儿 童歌曲，由尹克荣创作。1924 年9月，尹克荣的姐夫去世， 尹克荣见姐姐常在黑夜望着天 空出现的月亮，便创作了这首 歌曲。
尹克荣 朝鲜作曲家 1903年-1988年
请同学们随音乐轻声演唱歌曲。
蓝蓝的天空银河里， 有只小白船， 船上有棵桂花树， 白兔在游玩。 桨儿桨儿看不见， 船上也没帆， 飘呀飘呀飘向西天。
渡过那条银河水， 走向云彩国， 走过那个云彩国， 再向哪儿去？ 在那遥远的地方， 闪着金光， 晨星是灯塔照呀照得亮。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
1924年9月尹克荣的姐夫去世尹克荣见姐姐常在黑夜望着天空出现的月亮空出现的月亮便创作了这首便创作了这首尹克荣朝鲜作曲家1903年1988年歌曲
6
小白船
请同学们聆听歌曲。歌曲内容是什么？
请再次聆听歌曲。歌曲情绪是怎样的？ 欢快、活泼 优美、抒情
请再次聆听歌曲，感受歌词的优美意境。
蓝蓝的天空银河里， 有只小白船， 船上有棵桂花树， 白兔在游玩。 桨儿桨儿看不见， 船上也没帆， 飘呀飘呀飘向西天。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《小白船》PPT教学课件
人物关系的变化
在故事中，人物关系逐渐发生变化，从最初的陌生到后来的亲密无间 ，体现了人物之间的情感交流和成长过程。
04
主题思想探讨与价值体现
Chapter
文章主题思想阐述
纯真与善良
01
通过小白船的形象，展现纯真、善良的品质，倡导人们保持一
颗纯净的心。
追求美好
02
描述小白船在航行过程中遇到的各种美好景象，激发人们对美
评价与反馈
老师可以对学生的创作成果进行评价和反馈，肯 定学生的优点和进步，指出需要改进的地方，激 励学生继续努力。
06
知识拓展与延伸活动设计
Chapter
相关知识点补充讲解
韩国童谣的背景和特点
《小白船》是一首广为流传的韩国童谣，通过对其背景和 特点的讲解，可以让学生更好地理解和感受这首歌曲。
歌曲中的意象和情感表达
03
人物形象塑造及其特点
Chapter
主要人物角色介绍
小女孩
天真无邪、充满好奇心和想象力 的主人公，是故事的讲述者和探
索者。
小男孩
勇敢、坚定，是小女孩的忠实伙伴 ，共同经历冒险和成长。
神秘老人
充满智慧和神秘感，为孩子们提供 指引和帮助，是故事中的重要角色 。
人物性格特点及塑造方法
语言描写
通过对话和内心独白，展现人物 性格特点和内心世界。
文学审美价值
作品以其优美的语言和丰富的想象，展现了独特的文学审美价值 。
跨文化对比：东西方童话中的相似主题
01
纯真与善良的共同追求
东西方童话中都有对纯真、善良品质的强调，如《小红帽》、《灰姑娘
》等作品都展现了主人公的纯真与善良。
02
对美好的向往
在故事中，人物关系逐渐发生变化，从最初的陌生到后来的亲密无间 ，体现了人物之间的情感交流和成长过程。
04
主题思想探讨与价值体现
Chapter
文章主题思想阐述
纯真与善良
01
通过小白船的形象，展现纯真、善良的品质，倡导人们保持一
颗纯净的心。
追求美好
02
描述小白船在航行过程中遇到的各种美好景象，激发人们对美
评价与反馈
老师可以对学生的创作成果进行评价和反馈，肯 定学生的优点和进步，指出需要改进的地方，激 励学生继续努力。
06
知识拓展与延伸活动设计
Chapter
相关知识点补充讲解
韩国童谣的背景和特点
《小白船》是一首广为流传的韩国童谣，通过对其背景和 特点的讲解，可以让学生更好地理解和感受这首歌曲。
歌曲中的意象和情感表达
03
人物形象塑造及其特点
Chapter
主要人物角色介绍
小女孩
天真无邪、充满好奇心和想象力 的主人公，是故事的讲述者和探
索者。
小男孩
勇敢、坚定，是小女孩的忠实伙伴 ，共同经历冒险和成长。
神秘老人
充满智慧和神秘感，为孩子们提供 指引和帮助，是故事中的重要角色 。
人物性格特点及塑造方法
语言描写
通过对话和内心独白，展现人物 性格特点和内心世界。
文学审美价值
作品以其优美的语言和丰富的想象，展现了独特的文学审美价值 。
跨文化对比：东西方童话中的相似主题
01
纯真与善良的共同追求
东西方童话中都有对纯真、善良品质的强调，如《小红帽》、《灰姑娘
》等作品都展现了主人公的纯真与善良。
02
对美好的向往
《小白船》ppt课件
《小白船》ppt课 件
汇报人：XXX 202X-12-31
目录
• 《小白船》的创作背景 • 《小白船》的内容解析 • 《小白船》的艺术特点 • 《小白船》的影响与评判 • 《小白船》的现代意义 • 《小白船》的延伸阅读与思考
01
《小白船》的创作背 景
时期背景
20世纪初的中国
这一时期的中国正经历着巨大的 社会变革，西方的文化和思想开 始大量涌入，对传统的价值观和 审美观念产生了冲击。
创作进程
灵感的来源
作者的创作灵感来源于他对日常生活 的视察和对人性的深入思考。
反复的修改与完善
受到其他艺术家的启示
在创作进程中，作者也借鉴了一些西 方艺术家的创作手法和理念，使作品 更具现代感。
为了到达理想的效果，作者在创作进 程中反复修改、斟酌，力求完善。
02
《小白船》的内容解 析
主题思想
主题思想概述
家长们的肯定
家长们对《小白船》也给予了高度评判，认为这是一部合适孩子阅读的优秀作品，有助于培养孩子的 阅读兴趣和习惯。
05
《小白船》的现代意 义
对当代社会的启示
提倡人与自然和谐共生
通过《小白船》的故事情节，引导人们关注自然环境，建立环保 意识，实现人与自然的和谐共生。
弘扬传统美德
作品中所展现的诚实、大胆、仁慈等品质，对当代社会弘扬中华传 统美德具有积极意义。
THANKS
感谢观看
人物关系
作者通过精心设计的人物关系 ，展现了人性的矛盾与冲突，
使得故事更加引人入胜。
情节分析
情节概述
在《小白船》中，作者通过奇妙的情 节安排，使得全部故事紧凑而富有张 力。
开篇设置
作品开篇即通过特殊的叙述方式，吸 引了读者的注意力，为全部故事奠定 了基调。
汇报人：XXX 202X-12-31
目录
• 《小白船》的创作背景 • 《小白船》的内容解析 • 《小白船》的艺术特点 • 《小白船》的影响与评判 • 《小白船》的现代意义 • 《小白船》的延伸阅读与思考
01
《小白船》的创作背 景
时期背景
20世纪初的中国
这一时期的中国正经历着巨大的 社会变革，西方的文化和思想开 始大量涌入，对传统的价值观和 审美观念产生了冲击。
创作进程
灵感的来源
作者的创作灵感来源于他对日常生活 的视察和对人性的深入思考。
反复的修改与完善
受到其他艺术家的启示
在创作进程中，作者也借鉴了一些西 方艺术家的创作手法和理念，使作品 更具现代感。
为了到达理想的效果，作者在创作进 程中反复修改、斟酌，力求完善。
02
《小白船》的内容解 析
主题思想
主题思想概述
家长们的肯定
家长们对《小白船》也给予了高度评判，认为这是一部合适孩子阅读的优秀作品，有助于培养孩子的 阅读兴趣和习惯。
05
《小白船》的现代意 义
对当代社会的启示
提倡人与自然和谐共生
通过《小白船》的故事情节，引导人们关注自然环境，建立环保 意识，实现人与自然的和谐共生。
弘扬传统美德
作品中所展现的诚实、大胆、仁慈等品质，对当代社会弘扬中华传 统美德具有积极意义。
THANKS
感谢观看
人物关系
作者通过精心设计的人物关系 ，展现了人性的矛盾与冲突，
使得故事更加引人入胜。
情节分析
情节概述
在《小白船》中，作者通过奇妙的情 节安排，使得全部故事紧凑而富有张 力。
开篇设置
作品开篇即通过特殊的叙述方式，吸 引了读者的注意力，为全部故事奠定 了基调。
歌曲《小白船》ppt课件
总结反思：本次课堂学习收获
学生总结本次课堂学习的收获， 包括演唱技巧、音乐鉴赏能力、
团队协作能力等方面的提高。
教师对学生的总结进行点评和补 充，肯定学生的进步，提出改进
建议。
学生通过总结反思，认识到自己 的不足之处，为今后的学习明确
了方向。
THANKS
01
02
03
气息控制
演唱时要保持气息平稳， 避免出现气息不足或过度 换气的情况。
音准把握
要注意音准的把握，尤其 是在高音部分，要保持声 音的稳定和准确。
情感表达
在演唱过程中要注重情感 的表达，通过声音的抑扬 顿挫、轻重缓急来传达歌 曲的情感。
不同版本演唱风格比较
独唱版本
独唱版本更加注重个人情感的表达，通过细腻的演唱技巧来展现歌曲的韵味。
不同音乐风格的改编
摇滚、爵士、电子等风格尝试，为经典歌曲注入新的活力。
歌词创新与重新诠释
针对不同主题和需求，对歌词进行改编和重新诠释。
舞台表演形式创新
结合现代舞美、灯光、音响等技术手段，打造震撼人心的舞台表 演。
音乐教育领域推广价值
音乐教育课程资源整合 《小白船》作为优质音乐资源，在音 乐教育中发挥重要作用。
歌曲传播途径及推广策略
传播途径
除了传统的口口相传外，《小白船》还通过网络、电视、广播等多种媒体平台进行 传播。此外，该歌曲也被收录在多种音乐教材、儿童歌曲集中，成为音乐教育的重 要内容。
推广策略
为了推广《小白Байду номын сангаас》，可以采取多种策略，如举办音乐会、发行音乐专辑、制作音 乐视频等。同时，还可以通过社交媒体、短视频平台等新兴媒体进行宣传和推广， 吸引更多听众。
少。
《小白船》PPT课件
感。
速度适中
速度不快不慢，既适合演唱也适合欣赏，易于被大众接受和传唱。
运用象征手法，寓意深远
船的象征意义
01
小白船象征着希望、梦想和远方，寄托了人们对美好生活的向
往和追求。
色彩的运用
02
通过明快的色彩和柔和的色调，营造出梦幻般的意境，使作品
更具艺术感染力。
文学性的歌词
03
歌词采用诗歌的形式，语言凝练、意境深远，与音乐相得益彰，
和独特见解。
分享结束后，教师可以进行总结 和点评，帮助学生加深对歌曲的
理解和认识。
THANKS
感谢您的观看
知识、技能、审美能力等方面。
02
培养艺术气质
艺术教育对于培养学生的艺术气质具有重要作用，《小白船》等音乐作
品的学习可以帮助学生形成良好的艺术气质和审美情趣。
03
促进身心健康
音乐教育对于促进学生的身心健康具有积极作用，《小白船》等音乐作
品的学习可以帮助学生放松心情、缓解压力，有益于身心健康发展。
06
音域宽广
音域跨度较大，高低音区 的对比增强了音乐的表现 力。
民族调式运用
采用民族五声调式，使作 品具有鲜明的民族特色， 易于引起听众的共鸣。
节奏明快，易于传唱
节奏型简单明了
以均分节奏为主，辅以附点、切 分等节奏型，使节奏明快有力。
节拍规整
采用规整的节拍形式，如2/4、 3/4等，使作品具有稳定的律动
课堂互动环节
学生演唱展示
邀请学生自愿上台演唱《小白船》， 展现他们的音乐才华和表演能力。
演唱结束后，鼓励学生们互相点评和 鼓掌，营造积极向上的课堂氛围。
演唱过程中，教师可以适时给予指导 和点评，帮助学生更好地掌握歌曲演 唱技巧。
速度适中
速度不快不慢，既适合演唱也适合欣赏，易于被大众接受和传唱。
运用象征手法，寓意深远
船的象征意义
01
小白船象征着希望、梦想和远方，寄托了人们对美好生活的向
往和追求。
色彩的运用
02
通过明快的色彩和柔和的色调，营造出梦幻般的意境，使作品
更具艺术感染力。
文学性的歌词
03
歌词采用诗歌的形式，语言凝练、意境深远，与音乐相得益彰，
和独特见解。
分享结束后，教师可以进行总结 和点评，帮助学生加深对歌曲的
理解和认识。
THANKS
感谢您的观看
知识、技能、审美能力等方面。
02
培养艺术气质
艺术教育对于培养学生的艺术气质具有重要作用，《小白船》等音乐作
品的学习可以帮助学生形成良好的艺术气质和审美情趣。
03
促进身心健康
音乐教育对于促进学生的身心健康具有积极作用，《小白船》等音乐作
品的学习可以帮助学生放松心情、缓解压力，有益于身心健康发展。
06
音域宽广
音域跨度较大，高低音区 的对比增强了音乐的表现 力。
民族调式运用
采用民族五声调式，使作 品具有鲜明的民族特色， 易于引起听众的共鸣。
节奏明快，易于传唱
节奏型简单明了
以均分节奏为主，辅以附点、切 分等节奏型，使节奏明快有力。
节拍规整
采用规整的节拍形式，如2/4、 3/4等，使作品具有稳定的律动
课堂互动环节
学生演唱展示
邀请学生自愿上台演唱《小白船》， 展现他们的音乐才华和表演能力。
演唱结束后，鼓励学生们互相点评和 鼓掌，营造积极向上的课堂氛围。
演唱过程中，教师可以适时给予指导 和点评，帮助学生更好地掌握歌曲演 唱技巧。
春人教版音乐一下第6单元《小白船》ppt课件2
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
如果用一种颜色表达我们今天所学
的歌曲，同学们用什么？ （蓝色）歌曲比赛
下面请欣赏动画《小白船》
.演唱的最有感情
.最能体现小白船在银
河里飘荡的情景
返回
《小白船》MTV
《小白船》这首歌不仅让我 们受到了美的熏陶，还把我 们带入美丽的遐想之中，让 我们领略了广袤无际的天空 是那样的神奇，那样的充满 诗情画意。老师愿同学们现 在都努力学好本领，将来一 定能够坐上飞船去探索宇宙 奥秘。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
如果用一种颜色表达我们今天所学
的歌曲，同学们用什么？ （蓝色）歌曲比赛
下面请欣赏动画《小白船》
.演唱的最有感情
.最能体现小白船在银
河里飘荡的情景
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《小白船》MTV
《小白船》这首歌不仅让我 们受到了美的熏陶，还把我 们带入美丽的遐想之中，让 我们领略了广袤无际的天空 是那样的神奇，那样的充满 诗情画意。老师愿同学们现 在都努力学好本领，将来一 定能够坐上飞船去探索宇宙 奥秘。
【人教版】小学音乐一年级下册《6小白船》PPT课件
•
养的同时激发他们的智慧和潜能。
1=bE3/4 选调C
小白船
2/7/2020ຫໍສະໝຸດ 欣赏2/7/2020
节奏（一）
节奏（二）
节奏（三）
节奏（四）
朝鲜民间音乐特点
朝鲜是一个具有悠久历史和 文化的古国，长期以来，朝鲜人 民在他们美丽的国土上，创作了， 许多优美动人的民歌。朝鲜人民 喜欢跳舞，很多民歌的音调和节 奏常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧 密结合，从旋律上来说，朝鲜音 乐中多以mi\so\la为骨干音。节 奏多属于三拍子体系，3/8、3/4、 6/8等等。当然这三拍子节奏与朝 鲜的语言也有关系，朝鲜语言的 重音安排往往形成前长后短或前 短后长的节奏型。朝鲜民歌的曲 调装饰音很多，这也是朝鲜歌曲 独特的唱法。
《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国 流传很广的朝鲜童谣。
歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想像与探求，反 映了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美 的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描 绘了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神奇的意 境。
歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二 乐段平稳、宁静，最后一音出现最高音“do”，把旋 律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后歌曲 又很快的回到了宁静安谧的气氛中去。
儿歌欣赏
三只小熊 桔梗谣
2/7/2020
课堂小结
•
通过以上的教学过程，能够让学生
•
们在玩的过程中学习，真正做到寓
•
教于乐，只有让他们对音乐产生好
•
奇心，才能让他们更加的热爱学习
•
音乐。这节课教师会用生动形象的
•
方式来教，学生会用积极主动的态度
•
来学，让课堂始终保持一种愉快的氛
一年级下册音乐课件-小白船_人教新课标版(秋) (1)16页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
一年级下册音乐课件-小白船_人教新 课标版（秋） (1)
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
如果用一种颜色表达我们今天所学
的歌曲，同学们用什么？ （蓝色）歌曲比赛
下面请欣赏动画《小白船》
.演唱的最有感情
.最能体现小白船在银
河里飘荡的情景
返回
《小白船》这首歌不仅让我 们受到了美的熏陶，还把我 们带入美丽的遐想之中，让 我们领略了广袤无际的天空 是那样的神奇，那样的充满 诗情画意。老师愿同学们现 在都努力学好本领，将来一 定能够坐上飞船去探索宇宙 奥秘。
有时落在山腰 月亮 有时挂在树梢 有时象面圆镜 有时象把镰刀 （打一天体）
请欣赏音乐《弯弯的月亮》
认真聆听，展开想象的翅膀，这段音乐 使你想到什么样的情境？
一轮弯弯的月亮在星空中缓缓 穿行，皎洁的月光撒满大地。
的什么？ 月亮 在哪里飘荡？ 银河里 船上有什么？桂花树和白兔 歌曲情绪是怎样的？ 优美抒情
歌曲是几拍子的？3/4拍
歌曲《小白船》 ppt课件
宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随
波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。歌词中巧妙的
比喻，更给人带来无穷的遐想。
10
节奏——《小白船》
“X - -”读作“ta
a
a”
x
x x |x - - |x x x |x - -‖
x
- x |x - - |x - xx|x - -‖
11
小白船
5 - 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|2 - 5| 3 - - | 3 - - |
三拍子的节奏特点：强弱弱
13
祝
身
体
健
康
！
同
学
们
14
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
------小池镇新河中心小学
授课：陈春荣
1
《小白船》
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
• 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
·
·
1、蓝 蓝的 天 空 银
2、渡
过那 条 银
河 里，
河 水，
有 只 小 白 船；
走 向 云 彩 国；
5 - 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|5·- 2| 1 - - | 1 - - |
·
·
船 上 有
走 过 那
棵桂
个云
花 树，
彩 国，
白
再
兔 在 游 玩。
波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。歌词中巧妙的
比喻，更给人带来无穷的遐想。
10
节奏——《小白船》
“X - -”读作“ta
a
a”
x
x x |x - - |x x x |x - -‖
x
- x |x - - |x - xx|x - -‖
11
小白船
5 - 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|2 - 5| 3 - - | 3 - - |
三拍子的节奏特点：强弱弱
13
祝
身
体
健
康
！
同
学
们
14
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
------小池镇新河中心小学
授课：陈春荣
1
《小白船》
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
• 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
·
·
1、蓝 蓝的 天 空 银
2、渡
过那 条 银
河 里，
河 水，
有 只 小 白 船；
走 向 云 彩 国；
5 - 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|5·- 2| 1 - - | 1 - - |
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·
船 上 有
走 过 那
棵桂
个云
花 树，
彩 国，
白
再
兔 在 游 玩。
《小白船》PPT课件
二、欣赏歌曲：小红帽
三、跟读歌词
+ 歌词：
÷ 我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。 她家住在又远又僻静的地方， 我要当心附近是否有大灰狼 。 当太阳下山岗 ，我要赶回家， 同妈妈一起进入甜蜜梦乡。
四、跟随伴奏演唱
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
什么力度来演奏？
作业
+ 1、练习儿歌右手旋律 + 要求：编配指法、节奏均匀、呼吸正确、用柔和的连奏。熟练之后加
唱词。
+ 2、练习儿歌左手伴奏 + 要求：手指动作放松，节奏均匀，指法正确，和弦运用准确，手指不
要离键过高。熟练后加唱旋律，熟练后加唱词。
+ 3、双手对位 + 要求：对位的前提是左右手熟练之后。一小节一小节对位，一句一句
练习。注意对位准确、左右手协调、动作放松、手型指法正确、句子 流畅。熟练后加唱词。
小学二年级音乐
小红帽
一、发声练习
１＝c ２∕４
１２３４|５５５０|１２３４|５５５０| 我的小鸡叽叽叽， 跟着妈妈 做游戏
２３４６|5 4 3 2 |1 1 1 1|1 0 0 || 我爱我的小 鸡 ，叽叽叽叽叽
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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第二段:渡过那条银河水，走向云彩国 。 走过那个云彩国 ，再向哪儿去。 在那遥远的地方 ，闪着金光。 晨星是灯塔 ，照呀照得亮。
华尔兹——欧洲宫廷舞
•
圆舞曲起源于奥地利北部
的一种民间三拍子舞蹈。圆
舞曲分快、慢步两种，舞时
两人成对旋转。十七、十八
世纪流行于维也纳宫廷后，
速度渐快，并始用于城市社
交舞会。十九世纪中期开始
S
T
D
T
儿歌全谱
T TT T S D T T T T T TS sTD T
课堂小结
1、《小白船》是哪个民族的儿歌？ 2、《小白船》右手用怎样的演奏法？ 3、《小白船》选择怎样的伴奏音型？ 4、《小白船》的演唱要求是什么？ 5、《小白船》的乐句几小节一呼吸 ？ 6、《小白船》右手旋律用什么速度
风行于欧洲各国。
• 它采用3/4拍，强调第一拍 上的重音，旋律流畅，节奏 明显，伴奏中每小节仅用一 个和弦，由于舞蹈时需由两 人成对旋转，因而被称为圆 舞曲。
朝鲜民族舞
• 朝鲜族民间舞蹈的动律 是朝鲜民族内在美与舞 姿美的融合，是通过特 有的节奏形式与呼吸方 法协调、升华的结果， 展示出他们崇鹤的心态 与风韵。朝鲜族民间舞 蹈中，模拟鹤自然形态 的物质因素有“鹤 步”“鹤飞翔”等舞蹈 形象。
飘 向 西 天。 照 呀 照 得 亮。
02 歌曲欣赏
儿歌旋律
11
儿歌弹唱要求
1、弹唱时，要掌握好三拍子的强弱规律。采用 中等速度、轻柔的和声，mf的力度来弹唱。同 时，还要注意气息的连贯，四小节一换气。
2、歌曲前边部分由四个乐句组成，后两句是前 两句的变化重复。我们要以恬静、朦胧、飘渺 的神情弹唱。
句练习。注意对位准确、左右手协调、动作放松、手型指法正确、 句子流畅。熟练后加唱词。
小白船
苏少版一年级下册音乐课件
小白船
苏少版一年级下册音乐课件
目录
CONTENTS
01 新课导入
听歌曲写节奏
第一段:蓝蓝的天空银河里， 有只小白船 。 船上有棵桂花树 ，白兔在游玩 。 桨儿桨儿看不见，船上也没帆。 飘呀飘呀，飘向西天。
第二段:渡过那条银河水，走向云彩国 。 走过那个云彩国 ，再向哪儿去。 在那遥远的地方 ，闪着金光。 晨星是灯塔 ，照呀照得亮。
朝鲜民间音乐特点
• 朝鲜是一个具有悠久历史和文化 的古国，长期以来，朝鲜人民在 他们美丽的国土上，创作了，许 多优美动人的民歌。朝鲜人民喜 欢跳舞，很多民歌的音调和节奏 常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧密 结合，从旋律上来说，朝鲜音乐 中多以mi\so\la为骨干音。节奏多 属于三拍子体系，3/8、3/4、6/8 等等。当然这三拍子节奏与朝鲜 的语言也有关系，朝鲜语言的重 音安排往往形成前长后短或前短 后长的节奏型。朝鲜民歌的曲调 装饰音很多，这也是朝鲜歌曲独 特的唱法。
节奏（一）
蓝
蓝的 天
空银
渡
过
那
条银
河里 河水
节奏（二）
有只
小白
船
走向
云彩
国
节奏（三）
船上 有棵 桂 走过 那个 云
花 树， 彩 国，
白 兔在 游 玩 再 向哪 儿 去
节奏（四）
桨 儿 桨 儿 看 不 见，
在 那 遥 远的 地
方，
船上 闪着
也 没 帆。
金
光。
节奏（五）
•飘
晨
呀飘
星是灯
呀，
塔，
3、在弹唱是请注意音准、节奏。右手旋律要求 柔和的连奏，注意句感。
03 歌曲分析
儿歌律动
提问：如果我们用《小白船》来 做一堂音乐活动课，大家除了教 唱儿歌，还可以运用儿歌哪些知 识点来搞活动？
第一段:蓝蓝的天空银河里， 有只小白船 。 船上有棵桂花树 ，白兔在游玩 。 桨儿桨儿看不见，船上也没帆。 飘呀飘呀，飘向西天。
什么力度来演奏？
04 拓展延伸
作业
• 1、练习儿歌右手旋律 • 要求：编配指法、节奏均匀、呼吸正确、用柔和的连奏。熟练之后
加唱词。
• 2、练习儿歌左手伴奏 • 要求：手指动作放松，节奏均匀，指法正确，和弦运用准确，手指
不要离键过高。熟练后加唱旋律，熟练后加唱词。
• 3、双手对位 • 要求：对位的前提是左右手熟练之后。一小节一小节对位，一句一
儿歌伴奏
• • • • • • • • •
1、根据儿歌情绪选择伴奏音型 半分解伴奏音型
2、选择伴奏和弦 a、根据旋律音 b、根据和弦连接的规律 TT--SD--TT T-S-D-T 不可以出现D—S
旋律（一）
T
T
T
T
S
D
T
T
旋律（二）
T
T
T
T
S
D
T
T
旋律（三）
T
T
T
D
T
T
D
旋律（四）
T
D
T