环创小图片
幼儿园走廊环创主题文案
幼儿园走廊环创主题文案下是一些适合幼儿园走廊环创主题的文案：1.动物世界：让我们一起走进动物的世界，探索它们的生活和习性，感受大自然的神奇和美丽。
●展示各种动物的图片和介绍，包括它们的生活环境、习性和特点。
●用动物造型的装饰物装饰走廊，如动物壁画、动物玩偶等。
●设置一个“动物之声”区域，播放各种动物的叫声，让孩子们感受动物的声音和氛围。
2.海底奇观：在海底世界中，有着各种各样的生物，它们在蓝色的海洋中自由自在地生活着。
●贴上海底生物的图片和介绍，让孩子们了解海底生物的多样性。
●用蓝色的布或纸张装饰走廊，营造出海底的氛围。
●设置一个“海底隧道”，用透明的塑料布或纸张制作，让孩子们仿佛置身于海底世界。
3.太空探索：宇航员们在太空中探索着未知的星球，让我们一起去探索宇宙的奥秘吧！●展示太空探索的历史和成就，如宇航员的照片、航天器的图片等。
●用银色或金色的装饰物装饰走廊，营造出太空的氛围。
●设置一个“太空站”区域，放置一些太空玩具和模型，让孩子们体验太空探索的乐趣。
4.森林冒险：森林里充满了神秘和惊喜，让我们一起踏上冒险的旅程，发现森林的秘密。
●贴上森林动物和植物的图片和介绍，让孩子们了解森林生态系统。
●用绿色的布或纸张装饰走廊，营造出森林的氛围。
●设置一个“森林小径”，用树叶和树枝装饰，让孩子们仿佛置身于森林中。
5.快乐农场：农场里有许多可爱的动物和美味的食物，让我们一起去感受农场生活的乐趣吧！●展示农场动物和农作物的图片和介绍，让孩子们了解农场生活。
●用农场主题的装饰物装饰走廊，如稻草人、农具等。
●设置一个“农场集市”区域，展示一些农产品和手工艺品，让孩子们体验农场的文化。
6.童话故事：童话故事里有着各种各样的角色和情节，让我们一起走进童话世界，感受其中的美好和奇妙。
●展示各种童话故事的图片和角色介绍，让孩子们进入童话世界。
●用童话故事中的场景和角色装饰走廊，如城堡、公主、王子等。
●设置一个“童话剧场”区域，让孩子们扮演童话故事中的角色，进行表演和互动。
[说明]锦界第一幼儿园环创讲解稿
![[说明]锦界第一幼儿园环创讲解稿](https://img.taocdn.com/s3/m/c69839b681c758f5f61f67ac.png)
[说明]锦界第一幼儿园环创讲解稿尊敬的各位领导:大家好～非常欢迎各位领导来我园指导工作～很高兴为您做本次活动的讲解员，在此，请允许我代表锦界第一幼儿园的全体老师和小朋友们向各位领导莅临指导，表示热烈的欢迎与感谢～首先，请允许我简单的介绍一下我园的基本情况:幼儿园占地总面积20亩，建筑面积8082平方米，先后投资1800余万元，设有大、中、小7个教学班，在园幼儿240人，教职工25人。
我们幼儿园地理位置优越，环境优美，空气清新。
它以新颖别致的外观设计、生动活泼的风格造型、绚丽多姿的典雅色彩，构成了锦界镇一道亮丽的风景线。
进入幼儿园，首先左手边是《孩子你长高了吗,》随着幼儿的茁壮成长，身高也会有明显的变化，让幼儿和长颈鹿一起在智慧树下比比个吧!看看谁长的高,谁长的快,右手边是《锦界一幼平安号起航了》，安全是幼儿园提供给幼儿们最基本的保障，有了安全才能够保证幼儿们健康快乐的成长，蓝色的平安号邮轮搭载着家长们信任，为幼儿们的安全指引方向，让幼儿们从小树立对各种安全标识的认知和理解。
我们的所选的制作材料是海绵纸和KT版，这俩种材料都是无毒无害的环保材料，保证幼儿的安全。
现在让邮轮带领我们进入到锦界第一幼儿园的主题环境创设。
我们幼儿园整体创设的主题是《爱》。
让幼儿从小理解成长中的爱，感受爱与被爱的幸福，体验生活的美好。
一楼的主题创设是《我爱我的海洋》为小班的幼儿们创设一个安静、美丽的海洋世界。
这个是《爱的海洋》宣传栏，我们将分为“活动安排”、“学习园地”、“育儿知识”“作息时间”“公告栏”五个方面向家长展示幼儿园的信息和幼儿在园情况，以此来鼓励幼儿，发动家长，让家长和幼儿园共同承担起养成教育的重任～请大家向上看，紫色的纱代表梦幻，蓝色的纱代表海洋，各种可爱的海洋生物陪伴着幼儿在这梦幻的海洋里快乐的成长。
这些是我们幼儿园老师用海绵纸和蛋盘等材料自作而成的，来点缀美丽的海洋世界。
下面我们来到东楼道，这是《海上的交通工具》告诉幼儿们在海洋上旅行需要乘坐哪些交通工具。
班级环创简单布置方案
班级环创简单布置方案班级环创简单布置方案为了加强班级环境保护意识，提高学生参与环保活动的积极性，我制定了以下简单几个布置方案。
一、墙壁装饰1.1 制作环保海报在教室的墙壁上，设置一个专门的海报区域，张贴环保主题的海报。
这些海报可以是学生们自己设计并制作的，也可以由老师或学校提供。
海报的内容可以包括节水、节电、垃圾分类等方面的知识，以及环保口号和建议。
这样做不仅可以美化教室环境，还可以提醒学生们养成良好的环保习惯。
1.2 绿色植物装饰在教室的墙壁和窗台上，摆放一些绿色植物，如仙人掌、绿萝、富贵竹等。
植物可以吸收空气中的有害物质，提高空气质量，同时也能给人带来放松和愉悦的感觉。
此外，学生们还可以参与养护植物的活动，学习如何正确种植和照料植物。
这不仅可以培养学生的责任感和爱护生命的意识，还可以增加他们对环保的认识。
二、宣传展示2.1 学生作品展览定期在班级里举办环保作品展览。
学生可以用自己的创意和想法制作一些与环保相关的手工作品，如废物利用手工、纸张制作的环保小物件等。
展览期间，学生可以相互交流和分享制作的经验，通过创作和展示的过程，培养学生的环保意识和创造力。
2.2 宣传栏设置在班级的走廊或教室的显眼位置，设置一个宣传栏，展示环境保护的信息。
可以通过图片、文字、海报等形式，向学生宣传环保的意义和重要性，提醒他们如何保护环境。
宣传栏的内容可以根据不同的主题进行更新，例如节日环保、季节变化的环保提示等。
三、环保活动3.1 垃圾分类活动组织学生进行垃圾分类活动。
通过将垃圾分类桶放在教室的明显位置，提醒学生们将垃圾正确分类。
并为学生提供关于垃圾分类的知识，让他们了解不同垃圾的处理方式和影响，培养他们的环保意识。
3.2 环保主题讲座邀请专业人士来到班级，给学生们讲解环保相关的知识和技巧。
讲座内容可以包括如何减少塑料使用、如何节约水电、如何种植绿色植物等。
通过专业人士的指导，让学生们了解到环保的重要性，并学习到实际的环保技巧。
开学班级环境布局这样做，环境创设soeasy!（附开学环创案例图）
开学班级环境布局这样做，环境创设soeasy!（附开学环创案例图）蒙台梭利曾说：“在教育上，环境所扮演的⾓⾊相当重要，因为孩⼦从环境中所吸取的东西，将融⼊⾃⼰的⽣命之中。
”，由此可见，环境布置对于幼⼉有极其重要的作⽤，但是，做环创之前，还有更重要的⼀步操作——规划班级布局。
提前做好规划，开学布置班级环境才能更加得⼼应⼿，下⾯，就跟叶⼦⽼师⼀起来看看怎样规划班级布局吧！⽂ | 叶⼦⽼师⼀、集体活动区域布局集体活动区域是全班幼⼉进⾏集体教学并开展活动的区域，因此预留⾯积要⼤，⼀般安排在活动室的中央，这样，就便于集体活动与区域活动进⾏有效互动。
⼆、区⾓活动区布局幼⼉园常规区域⼀般不受幼⼉年龄影响，各年龄班都可布置，只不过具体投放的材料和开展的活动有所不同。
如：建构区、美⼯区、表演区、⾓⾊区、图书区、益智区、语⾔区、科学区、⾃然⾓等。
这种划分不是固定的，在具体操作时，可灵活搭配。
规划各区⾓时，可按照以下步骤进⾏：1.⾸先，确定区域的种类和数量区域的种类和数量不是固定的，应根据班级⾯积、班级⼈数、幼⼉年龄、空间布局、课程和发展⽬标等合理确定室内区域。
⼀般来说，每个区⾓的最佳容纳量为5-7⼈，若教室⾯积有60m²，班上有30-35名幼⼉，那就需要设置6-7个区⾓活动区。
如果幼⼉对某⼀区域⽐较感兴趣，可重复设置，投放⼤致相同的材料。
如⼩班孩⼦喜欢玩娃娃家，那么可以设置2个娃娃家。
如果教室较⼩，我们可以这样延伸空间：①充分利⽤寝室，可把安静的阅读区设置在寝室中。
②利⽤⾛廊、教室的⾓落、楼梯拐⾓等开辟区⾓。
③可把运动区、⾳乐区、表演区等喧闹的区⾓设置在宽敞的⾛廊、厅道处。
（设置在楼梯拐⾓处的阅读区）（设置在厅道⾓落的阅读区）2.规划区⾓的⼤⼩不同区域，因幼⼉的活动⽅式不同，所需的空间⼤⼩也不同，例如，幼⼉在图书区⽐较独⽴和安静，所以空间可以相对较⼩；⽽幼⼉在建构区需要合作搭建，就需要占据⽐较⼤的空间。
3.整体布局，遵循教师能纵览全局的原则集体活动区域设置在教室中央，各区⾓活动区设置在教室四周，这样，在进⾏区⾓活动时，⽼师就可以观察到各个区⾓内幼⼉的活动情况。
环创三大坑 坑钱 坑物 坑人
充分考虑幼儿的年龄特点。根据幼儿的生活和兴趣布置环境，遵循幼儿的逻辑而非成人的逻辑。装饰高度应以幼儿的视线为标准。如墙面布置，但凡是打算给幼儿看的，就应当挂得低些，使幼儿看的时候，无需吃力地高仰脑袋。操作材料和图书要放置在幼儿触手可及之处。尊重幼儿认识事物直观的特点，布置多采用图画和可操作的实物。尊重幼儿的情感需要，幼儿有情绪放松和独处的需求，喜欢相对私密的空间，他们不断地寻求让自己有安全感的场所，如房间的角落、钢琴后面的空间、走廊的尽头、桌子的下面，因为物理空间也是幼儿心灵的港湾。教师可以用大型的硬纸板箱子，挖出窗户、门，里面放置垫子，设置成仅供一两名幼儿使用的隐秘空间，也可以用楼梯拐角、挂帘间隔、支撑帐篷的方式来设置隐秘空间。还可设置一些供幼儿发泄情绪、释放压力的区域，这样的隐秘空间能够满足幼儿躲藏的需要，使幼儿得到心灵的抚慰，但教师要注意能够看护到隐秘空间中的幼儿。
环创三大坑坑钱坑物坑人
环创“三大坑”
坑钱、坑物、坑人
随着学前教育的发展，越来越多的幼儿园对环境创设的重要性有了更加深入的认识，也投入很大的人力物力建设环境。然而，笔者走访多家幼儿园发现，幼儿园环境创设仍存在三大误区。
环境创设“贵”，坑钱
近年来，斥资千万乃至过亿元来建设所谓高端幼儿园的新闻已屡见不鲜。有的县城幼儿园花费上百万移植了十多棵景观树，仅为了“方便孩子们看”，同时让幼儿园“显得有品位”；有的知名公办幼儿园不惜成本，采购大量外国知名品牌区域材料；也有中西部地区某些幼儿园花费巨额建造了湖泊河流、亭台楼阁。连一些外国幼教专家在参观时，都不禁纷纷感慨中国幼儿园条件之优厚、建造之豪华出乎意料。
幼儿园主题环创的构建与实施ppt课件
一、教师的宏观布局与幼儿的实际操作。 （一）教师应具备基本的美学基础。
1.不同色彩的含义
红色：代表热情、奔放、喜悦、庆典。 黑色：代表严肃、夜晚、稳重。 黄色：代表高贵、富有。 白色：代表纯洁、简单。 蓝色：代表智慧、天空、清爽。 绿色：代表生命、生机。 灰色：代表深沉、阴暗、消极。 紫色：代表神秘、浪漫、爱情。 棕色：代表土地。 红色 -- 活力、健康、热情、希望 黄色 -- 温和、光明、快乐 白色 -- 纯洁、神圣、清爽 蓝色 -- 秀丽、清新、宁静 黑色 -- 神秘、静寂 绿色 -- 青春、和平、庄重
幼儿园文字风格的确定，应根据幼儿园 及班级风格确定，总体应以可爱活泼，轻松 灵动为主。
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（二）.教师应具备的整体设计能力。
注重整体环创的协调性与美观性的结合， 合理利用颜色搭配，宏观的设计整个班级的色 调，不使用太过杂乱的背景颜色，以活泼明了， 简单轻快为主。并根据教室的实际情况，利用 帘子，箱子，积木，屏风等材料进行恰当巧妙 的隔断布局，更有效的分化空间地盘，提高空 间利用率，增加各环创版块的吸引力。班级大 背景是设计可分为情景故事背景和抽象板块背 景，教师在设定班级风格时可以年龄班特点， 空间特点以及自身特长出发，在吸取他人经验 的基础上有自己的创意，创设丰富有序的环境， 避免杂乱空洞，这样的环创才会各具特色。切 实遵循以教师为主导，幼儿为主体的原则，做 到师幼互动，共建班级环创。
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七、班级家园园地与班牌设计。 家园园地的位置应选择在方便家长阅读 观看的地方，以温馨细致为特点，内容丰 富，涉及范围广泛，如教学内容，各月目 标，温馨提示，科学育儿，请您配合，班 级新闻，节日问候及各种感谢篇，经验篇， 交流篇等，家园园地的名字可取为：家园 之桥，留心花园，馨香一筑，心灵之窗， 爱心阳光，互动平台等，各种内容可用文 字与图片（照片）结合呈现，标题醒目， 字迹清晰，布局合理，让家长有观看的兴 趣，达到提高和促进家园互动的目的，班 牌的设计应独特醒目，别具一格，具有班 级文化特色。
教学环创主题墙设计方案
一、设计理念本设计方案旨在营造一个富有教育意义、充满活力、富有创意的学习环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
通过主题墙的设计，将教学目标、课程内容、学生活动有机结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
二、设计主题主题：智慧星球探险之旅三、设计目标1. 营造一个充满探索、发现和创造的学习氛围。
2. 培养学生的观察力、想象力、思维力和创造力。
3. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 促进学生全面发展，提高综合素质。
四、设计内容1. 主题墙背景采用蓝色为主色调，象征浩瀚的宇宙，寓意智慧星球。
背景图案为星空，点缀着大小不一的星球、卫星、流星等元素，营造出神秘、梦幻的视觉效果。
2. 主题墙分区（1）探索星球区展示地球、月球、火星等星球的图片和文字介绍，让学生了解不同星球的特色。
设置互动环节，如模拟登陆火星、月球等游戏，让学生体验宇航员的生活。
（2）智慧星球实验室展示科学实验、发明创造等图片，激发学生的好奇心和求知欲。
设置实验操作台，让学生亲自动手进行科学实验。
（3）星球知识竞赛区设置星球知识竞赛题目，鼓励学生积极参与，提高他们的知识储备。
竞赛结束后，颁发奖品，激发学生的学习热情。
（4）创意星球区展示学生们的创意作品，如手绘星球、星球模型等，让学生发挥想象，展示自己的才华。
3. 主题墙装饰（1）使用LED显示屏展示宇宙奇观，如黑洞、星云等，让学生感受宇宙的神秘。
（2）利用立体模型、布艺、纸张等材料制作星球、卫星、流星等装饰品，增强主题墙的立体感。
（3）设置互动装置，如触摸屏、投影仪等，让学生在参与互动中学习。
五、实施步骤1. 确定主题墙设计方案，与教师、学生共同讨论，确保设计方案符合教学需求。
2. 收集素材，包括图片、文字、实物等，为主题墙制作提供丰富资源。
3. 制作主题墙，包括背景、分区、装饰等。
4. 安装主题墙，确保安全、美观、实用。
5. 组织学生参与主题墙活动，开展教学实践。
六、预期效果通过本设计方案的实施，预计达到以下效果：1. 提高学生的学习兴趣，激发他们的求知欲。
幼儿园环创活动室模型的讲解
幼儿园环创活动室模型的讲解环境是指幼儿身心发展所需的物质条件和精神条件，和谐是指幼儿、老师和环境间共存、互动的关系，在此基础上幼儿教师和学校都获得发展。
今天侧重讲物质环境的创设。
我们的幼儿园比较大，场地很宽，外墙又长又多，活动室和功能室也多，有那么多地方需要布置，又不能随意而简单地贴点花花草草上去应付孩子和家长。
因此，我们进行环境创设的担子重，压力大。
尽管如此，我们幼儿园教职工在张园长的带领下，充分发挥主人翁精神，精心设计、努力创新、积极动手，不惜牺牲个人的休息时间创设环境。
举例：这学期开学的时候，美术骨干教师连续加班几个星期绘艺术墙。
上学期教师加班涂柱子的颜色，到下午三点半才吃到午饭。
教师和孩子们共同创设了如你们今天所见的集美观、丰富、童趣于一体的焕然一新的校园环境。
置身幼儿园里，我们常听到家长、孩子、老师们发出一声声感叹：我们的幼儿园好漂亮哦!每天早晨一到幼儿园,张园长、杨园长和老师们总要到处去看看，孩子们总会这里指指，那里点点，抑制不住对幼儿园的热爱之情，这是为什么，因为环境凝聚着他们的智慧与汗水，是他们劳动的结晶。
那么，就让我们一起来回顾环境创设的过程，在审视中提升彼此环境创设的能力水平。
一、我们的环境创设理念幼儿园是促进幼儿身心发展的重要场所，对幼儿成长具有特殊的意义。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。
环境是通过潜移默化的方式对儿童产生影响的，而这种影响是深刻而持久的。
“一个好的幼儿园环境就应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书”。
这样一种理念指导着我们进行环境创设。
让我们得以合理地创设幼儿园环境，让环境对幼儿进行生动、形象、直观和综合的教育，让幼儿参与和利用环境，对幼儿进行全方位的信息刺激，激发幼儿内在的积极性，让幼儿直接得到一种情感体验和知识的启迪，从而促进幼儿的全面发展。
二、我们幼儿园环境创设的几个原则1、经济性原则幼儿园环境创设要坚持“低费用、高效益”的经济性原则，勤俭节约，因地制宜，充分利用周围资源，就地取材。
2020幼儿园国庆主题环境创设
2020幼儿园国庆主题环境创设
十月一日是祖国母亲的生日，创设国庆节相关主题墙可以加深孩子们的爱国之情。
培养孩子的爱国情怀，要从小抓起，十一国庆长假即将到来，老师们一起来看下我们的各种国庆主题墙环创设计吧。
设计思路：为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，让幼儿从小萌发爱家乡爱祖国的意识和情感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定良好的基础。
设计思路：开展针对爱国主义教育的主题墙：有中国风、中国梦、中国传统的民俗、中国传统建筑等等很含有明显中国元素的作品图案，经过老师巧妙的设计和布置揉合在幼儿活动室内。
祖国美景：祖国这么大，我们一起去看看。
祖国妈妈，生日快乐
满走廊的红旗招展，红动我心；走廊吊顶挂满红色小国旗，节日气氛浓厚，墙面的天安门形象生动。
老师们还可以发动家长和小朋友共同搜集相关图片，通过展览的方式向大家介绍我国的名胜古迹、民族文化和地方习俗等，让孩子们了解了解祖国的博大和美丽。
还可以借助观看视频，搜集图片等形式，向幼儿介绍祖国建设新成就，增强了孩子们的民族自豪感。
幼儿园交通安全教育环创(3篇)
第1篇一、引言交通安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的交通安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
幼儿园交通安全教育环创是指利用幼儿园环境，通过视觉、听觉、触觉等多种感官，创设具有交通安全教育意义的教育环境。
本文将从以下几个方面介绍幼儿园交通安全教育环创的设计与实施。
二、环创目标1. 提高幼儿的交通安全意识，使幼儿认识到交通安全的重要性。
2. 培养幼儿遵守交通规则的自觉性，养成良好的交通行为习惯。
3. 增强幼儿的自我保护能力，降低交通事故的发生率。
三、环创内容1. 交通安全标志在幼儿园的走廊、活动室等公共区域，设置交通安全标志，如红绿灯、斑马线、禁止通行等。
这些标志可以采用卡通形象，色彩鲜艳，便于幼儿识别。
2. 交通场景模拟在幼儿园的户外活动区域，设置交通安全模拟场景，如模拟马路、人行横道、停车场等。
场景中可以放置车辆、行人、交通标志等道具，让幼儿在实际操作中学习交通安全知识。
3. 交通规则宣传栏在幼儿园的教室或公共区域，设置交通规则宣传栏，展示交通安全知识、交通事故案例、交通安全警示语等。
宣传栏可以采用图文并茂的形式，提高幼儿的阅读兴趣。
4. 交通主题墙饰在幼儿园的教室或公共区域，设置交通主题墙饰，如交通安全知识问答、交通安全故事、交通安全儿歌等。
墙饰内容丰富，形式多样，激发幼儿的学习兴趣。
5. 交通教育玩具幼儿园可以采购或自制交通安全教育玩具，如交通棋、交通拼图、交通手偶等。
这些玩具可以帮助幼儿在游戏中学习交通安全知识。
四、环创实施1. 环创准备（1）收集交通安全资料，包括图片、文字、视频等；（2）设计交通安全标志、宣传栏、墙饰等；（3）采购或自制交通安全教育玩具。
2. 环创实施（1）在幼儿园的公共区域设置交通安全标志；（2）在户外活动区域设置交通安全模拟场景；（3）在教室或公共区域设置交通规则宣传栏和交通主题墙饰；（4）开展交通安全教育活动，如游戏、故事、儿歌等；（5）定期检查环创效果，及时调整和改进。
互动墙饰环创课程设计
互动墙饰环创课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本课程的学习，学生应掌握互动墙饰环创的基本概念、设计原则和制作技巧，了解其在室内设计和艺术创作中的应用。
2.技能目标：学生能够运用所学知识，独立完成一款互动墙饰环创的设计和制作，提高创新能力和实践操作能力。
3.情感态度价值观目标：通过本课程的学习，学生应培养对艺术和设计的热爱，增强环保意识，提高审美素养，培养团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.互动墙饰环创的基本概念和设计原则，包括设计流程、创意思维方法等。
2.互动墙饰环创的制作技巧，包括材料选择、工艺流程、制作方法等。
3.互动墙饰环创在室内设计和艺术创作中的应用案例分析。
4.实践操作：学生独立完成一款互动墙饰环创的设计和制作。
三、教学方法本课程的教学方法包括以下几种：1.讲授法：教师讲解互动墙饰环创的基本概念、设计原则和制作技巧。
2.案例分析法：分析互动墙饰环创在室内设计和艺术创作中的应用案例，引导学生思考和讨论。
3.实践操作法：学生独立完成互动墙饰环创的设计和制作，培养实践能力和创新精神。
4.小组讨论法：学生分组进行讨论，分享设计思路和制作经验，互相学习和交流。
四、教学资源本课程的教学资源包括以下几种：1.教材：互动墙饰环创教材，用于引导学生学习和掌握基本知识。
2.参考书：提供更多关于互动墙饰环创的理论和实践案例，丰富学生的学习内容。
3.多媒体资料：包括图片、视频等，用于展示互动墙饰环创的应用案例，激发学生的创意思维。
4.实验设备：提供必要的制作材料和工具，如画纸、画笔、剪刀、胶水等，支持学生的实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，以考察学生的学习态度和积极性。
2.作业：评估学生完成的互动墙饰环创设计稿和制作成品，以考察学生的实践能力和创新能力。
礼仪安全教育幼儿园环创(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是培养孩子们良好行为习惯和道德品质的重要场所。
礼仪和安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养孩子们的健康成长具有重要意义。
本文将从礼仪和安全教育的角度，探讨幼儿园环境创设的策略和方法。
二、礼仪教育环境创设1. 环境布置（1）主题墙：在幼儿园的公共区域设置礼仪主题墙，通过图文并茂的形式展示礼仪知识，如礼貌用语、日常行为规范等。
（2）活动区：在各个班级设置礼仪活动区，如礼仪角、礼貌角等，供孩子们在活动中学习和实践礼仪。
（3）互动墙：在幼儿园的公共区域设置互动墙，鼓励孩子们在墙上贴出自己的礼仪宣言，互相监督和激励。
2. 教学设施（1）礼仪教具：准备各种礼仪教具，如礼貌用语卡片、礼仪故事绘本等，丰富教学内容。
（2）礼仪挂图：在教室和公共区域悬挂礼仪挂图，让孩子们在日常生活中潜移默化地学习礼仪。
（3）礼仪角：设置专门的礼仪角，供孩子们在活动中展示自己的礼仪知识和才艺。
3. 教学活动（1）礼仪课程：定期开展礼仪课程，教授孩子们基本的礼仪知识，如问候、感谢、道歉等。
（2）角色扮演：通过角色扮演的方式，让孩子们在实际情境中学习礼仪，提高实践能力。
（3）情景模拟：设置各种情景，让孩子们在模拟情境中学习礼仪，培养良好的行为习惯。
三、安全教育环境创设1. 环境布置（1）安全知识墙：在幼儿园的公共区域设置安全知识墙，展示各种安全知识和自救方法。
（2）安全标志：在幼儿园的各个角落设置安全标志，如防火、防电、防滑等，提高孩子们的安全意识。
（3）安全通道：确保幼儿园的安全通道畅通无阻，便于孩子们在紧急情况下逃生。
2. 教学设施（1）安全教具：准备各种安全教具，如灭火器、防滑鞋等，让孩子们在活动中学习安全知识。
（2）安全图书：收集和制作安全图书，让孩子们在阅读中了解安全知识。
（3）安全角：设置专门的安全角，供孩子们在活动中学习和实践安全知识。
3. 教学活动（1）安全课程：定期开展安全课程，教授孩子们基本的安全知识和自救方法。
幼儿园国庆节环创方案
一、方案背景国庆节是我国的传统节日，为了弘扬爱国主义精神，培养幼儿的爱国情感，营造浓厚的节日氛围，特制定本环创方案。
二、方案目标1. 通过环创活动，让幼儿了解国庆节的由来，感受祖国的繁荣昌盛。
2. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的动手能力。
3. 增强幼儿的团队协作精神，促进家园共育。
三、方案内容1. 环境布置（1）门口：悬挂鲜艳的五星红旗，摆放国庆节主题的欢迎牌。
（2）教室：墙面布置国庆节主题的图画、标语，如“我爱我的祖国”、“国庆快乐”等。
教室角落摆放国庆节特色装饰品，如彩旗、灯笼、剪纸等。
（3）操场：布置国庆节主题的背景墙，如“祖国在我心中”、“庆祝祖国生日”等。
摆放国庆节特色装饰品，如彩球、纸花、战车、飞机等。
2. 区域活动（1）图书区：投放《中国地图》、《中国历史》、《中国地理》等书籍，让幼儿了解祖国的山川河流、历史文化。
（2）表演区：提供民族服装、道具等，让幼儿扮演歌唱家、舞蹈家，展示民族特色。
（3）建筑区：利用积木、插塑玩具等搭建天安门、长城、鸟巢等标志性建筑。
（4）益智区：投放七巧板、九连环、孔明锁等古代益智玩具，让幼儿在游戏中感受中国古代文明的伟大。
（5）科学区：展示中国古代科学家的图片资料，如张衡、祖冲之等，投放指南针、磁铁等玩具材料。
（6）美工区：提供电光纸、皱纹纸、刮画纸、粉纸、粉颜料等，让幼儿进行剪纸、绘画等创作。
3. 活动安排（1）节日介绍：教师向幼儿介绍国庆节的由来、意义，让幼儿了解祖国的伟大。
（2）手工活动：组织幼儿进行国庆节主题的手工制作，如剪纸、绘画等。
（3）亲子游戏：开展亲子互动游戏，如“国庆知识问答”、“亲子舞蹈”等，增进亲子感情。
（4）贺岁祖国活动：邀请家长参与，共同庆祝国庆节。
四、方案实施1. 提前策划：教师根据方案内容，提前准备好相关材料。
2. 活动实施：按照方案内容，有序开展各项活动。
3. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，分析活动效果，为今后类似活动提供借鉴。
幼儿园太空环创设计理念
幼儿园太空环创设计理念幼儿园太空环创设计理念中国越来越注重幼儿教育，幼儿园是孩子们的第一个学校。
为了激发孩子们的创造力和幻想力，我们设计了一个特别的太空主题的幼儿园环境。
我们的太空环创设计理念有以下几个方面：首先，我们希望通过太空主题的环境设置，让孩子们体验到太空的神秘和奇妙。
我们将幼儿园的大厅设计成一个巨大的空间舱，孩子们可以在这里感受到漫步太空的感觉。
墙壁上贴满了宇宙星空的壁纸，灯光会变换成不同的色彩，营造出宇宙的氛围。
这样的环境可以让孩子们的想象力发挥到极致。
其次，我们在教室设计上也充分体现了太空主题。
每个教室都有一个特别的名字，比如“火星班”、“月球班”等等。
教室的墙壁上也贴满了宇宙的图片，教具和桌椅也都是太空主题的。
教师们穿着航天服装，在课堂上给孩子们讲解关于太空的知识。
这样的设计能够让孩子们对太空产生浓厚的兴趣，激发他们学习的热情。
第三，我们还设计了一个太空探索区，让孩子们可以在这里进行各种科学实验和探索活动。
这个区域模拟了太空船内部的环境，孩子们可以穿上太空服，体验到真实的太空环境。
他们可以在这里进行植物的种植实验，制作模型火箭，还可以观察太阳系的各个行星。
这个太空探索区既是一个娱乐的场所，也是一个学习的地方，能够培养孩子们的动手能力和探索精神。
最后，我们还设计了一个室外的太空主题游乐场。
孩子们可以在这里攀爬、滑滑梯、荡秋千，还可以模拟宇航员在太空中漂浮的感觉。
我们会在游乐场的地面上铺设特殊的材料，让孩子们触摸时感受到太空的飘逸感。
通过这样的设计，我们希望能够激发孩子们的创造力和想象力，让他们对太空产生浓厚的兴趣，并在这个充满梦想的环境中快乐地学习和成长。
我们相信，这样的设计理念能够给孩子们带来一段特别而难忘的幼儿园时光。
国庆节主题墙环创方案
一、方案背景国庆节是我国重要的节日之一，为弘扬爱国主义精神，增强幼儿对祖国的热爱，营造浓厚的节日氛围，我们特制定本国庆节主题墙环创方案。
二、方案目标1. 通过主题墙环创，让幼儿了解国庆节的来历和意义。
2. 培养幼儿的爱国情怀，增强民族自豪感。
3. 提高幼儿的审美能力和动手能力。
三、方案内容1. 主题墙设计（1）主题墙名称：金秋十月，共筑中国梦（2）主题墙背景：采用红色为主色调，象征国庆节的喜庆氛围。
（3）主题墙内容：① 国庆节来历：介绍国庆节的由来，如1949年10月1日，中华人民共和国正式成立。
② 国旗、国徽：展示国旗、国徽的图案，讲解其象征意义。
③ 国庆节歌曲：《义勇军进行曲》、《国旗红红的哩》等。
④ 名胜古迹：展示我国名胜古迹的照片，如长城、故宫、黄山等。
⑤ 爱国人物：介绍我国历史上的爱国人物，如屈原、岳飞、林则徐等。
⑥ 幼儿手工：展示幼儿制作的国庆节相关手工制品，如国旗、灯笼等。
2. 主题墙布置（1）将主题墙分为多个板块，每个板块对应一个主题内容。
（2）板块之间用装饰线条连接，使整体布局更加美观。
（3）在板块上展示相关图片、文字、手工制品等。
（4）板块周围用彩带、气球等装饰品点缀，营造节日氛围。
3. 主题墙互动（1）组织幼儿参观主题墙，了解国庆节相关知识。
（2）开展主题墙手工制作活动，让幼儿亲手制作国庆节相关制品。
（3）组织幼儿演唱国庆节歌曲，感受节日的喜悦。
（4）邀请家长参与主题墙布置，增进亲子关系。
四、方案实施1. 提前策划：组织教师研讨，确定主题墙设计方案。
2. 制作材料：准备相关图片、文字、手工制品等制作材料。
3. 布置场地：将主题墙布置在幼儿园显眼位置，便于幼儿观赏。
4. 实施活动：按照方案内容，组织幼儿参与主题墙互动活动。
5. 总结反思：活动结束后，对主题墙环创效果进行总结和反思，为今后类似活动提供借鉴。
五、预期效果通过本方案的实施，预期达到以下效果：1. 幼儿对国庆节有了更深入的了解，增强了爱国情怀。
开学安全教育——安全我先行
开学安全教育——安全我先行【资源使用攻略】一、资源清单1.图片资源：危险的事 7张；安全标识 2张。
2.音频资源：儿歌《晃动运动要注意》。
3.视频资源：动画视频《小猴闹闹滑滑梯》；动画视频《上厕所安全》、动画视频《荡秋千安全》、动画视频《滑滑梯安全》。
4.绘本故事——《小猴闹闹滑滑梯》二、资源使用攻略图片资源：危险的事（7张）1.教师可将组图打印为纸面教具，作为集体活动中纸面教具展示，引导幼儿了解生活中危险的行为及其后果。
（1）小、中班：引导幼儿分辨图中行为是否正确，并说说为什么，我们应该怎么做？（2）大班：引导幼儿分别图中行为是否正确，说明理由，并启发幼儿思考还有哪些危险的行为。
资源使用示意图：（纸面教具：将附件内的图片打印并裁剪，再贴在卡纸上，即可呈现。
）2.教师可将图片资源打印裁剪后，呈现在班级环创中，帮助孩子提高安全意识，不做危险的事。
资源使用示意图：（环创墙：将附件内的图片打印并裁剪，再贴在墙面上，即可呈现。
）音视频资源：儿歌音频《晃动运动要注意》、动画视频《小猴闹闹滑滑梯》1.教师在集体活动中播放儿歌音频《晃动运动要注意》。
（1）小班：引导幼儿欣赏儿歌，并初步理解歌词含义，了解晃动运动有危险。
（2）中、大班：引导幼儿跟读儿歌，并理解歌词含义，懂得晃动运动中要如何避免危险。
2.教师在集体活动中播放动画视频《小猴闹闹滑滑梯》。
（1）小班：引导幼儿理解故事内容，了解如何正确地滑滑梯。
（2）中、大班：引导幼儿理解故事内容，尝试完成讲述故事，并在滑滑梯游戏中遵守游戏规则。
3.教师可将《小猴闹闹滑滑梯》故事插图打印为绘本，投放至阅读区或语言区，供幼儿阅读、讲故事。
资源使用示意图：（绘本故事）●图片资源：安全标识1.教师在集中活动中出示组图“安全标识”。
（1）小班：投放线稿，引导幼儿涂色，并逐一认识标志含义。
（2）中、大班：引导幼儿剪下安全标识，并带领幼儿到相应位置粘贴标识。
资源使用效果图（安全标识）●视频资源合集：可根据实际需求，在一日生活各环节中使用资源，加强幼儿在日常生活中的安全意识。
幼儿园环创的介绍
幼儿园环创的介绍幼儿园环创的介绍各位老师：大家好，非常有幸在此为大家介绍咱们xx班的区角环境，我们班的孩子年龄在4——5岁之间小班幼儿相比，有其显着的年龄特征，我们不难发现，他们好动但还缺少技巧，特别爱游戏而问题不少，非常喜欢模仿，并且模仿出色，语言学习能力大大提高等。
就此我们根据本班幼儿的年龄特点，特别考虑各个区域的创设。
教室环境的创设以情景性、家庭性为主。
色彩鲜明丰富的环境，能促进幼儿各种感觉器官的发展，而情景性的环境又能为幼儿提供更多和同伴相处，研究和表现的机会，使幼儿的交往能力、语言能力得到提高，形成良好的行为习惯。
一、能“对话的主题墙”，这是我们班的主题墙：xx月是幼儿刚返园的一月，经过一个多月与父母的相处，来到幼儿园重新适应幼儿园的生活，随着孩子的长大主题活动由母子亲情扩展到了父子亲情，祖孙亲情，大家庭中的相亲相爱。
所以三月的主题我们设置为《我有多爱你》，幼儿能在主题活动中体验亲情，领悟如何关爱亲人，表达爱意的方式。
首先，我们幼儿在活动中，梳理了家庭成员的关系，组成了一颗爱心家庭树。
再次幼儿在长大的过程中，理解了小时候的我依赖着家人，体验家人给我的爱。
长大后，我能做各种各样的事情（自己放书包，能接力赛能拍球等），学会自理。
然后随着自己的长大，学会感恩家人，为家人许下一个个美好的愿望，带家人一起去完成，一起出去旅行，给家人买他们需要的东西，做己所能及的事情。
最后在三月我们学会了利用不同形状不同颜色的事物进行排序，充分开动了自己的脑筋，在幼儿园有所收获。
这3面墙都是可供幼儿操作的主题强，充分体现了幼儿与主题墙的互动，幼儿可以利用墙面学习思考排序，也可以通过翻看爱心卡片找到自己的愿望，还可以看自己画的脉络图了解家庭的.组成。
二、自由自主的创造性游戏材料。
通过一段时间的学习，幼儿已经有了一些基本的游戏经验，知道了活动的基本常规，在游戏中有了一定的合作意识，对游戏的坚持性有进步，但是不够稳定，游戏时语言较少，有待改善，因此我们为幼儿设置了这些区域游戏环境。