新航路的开辟修改版

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初中九年级:世界历史第一册第12课《新航路的开辟》-教学设计

初中九年级:世界历史第一册第12课《新航路的开辟》-教学设计

新修订初中阶段原创精品配套教材世界历史第一册第12课《新航路的开辟》-教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改World History Volume One Lesson 12 "Development of New Routes"-教师:风老师风顺第二中学编订:FoonShion教育世界历史第一册第12课《新航路的开辟》-一、课前分析1、本课知识的历史地位:“新航路的开辟”是欧洲中世纪历史结束时期14─16世纪,欧洲巨变的一大标志,对欧洲和整个世界历史影响巨大,特别是对世界近代历史产生了巨大的影响,是世界古代历史到世界近代历史的承前启后的一个重要的历史事件。

在此以前的世界基本上是彼此隔绝的。

由于新航路的开辟和“新大陆”的发现,打破了世界各地之间相对隔绝的状态,为世界市场的形成创造了重要条件,世界各族的历史逐渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类历史。

因此,让学生充分了解这一历史事件具有重大的意义。

2、学情分析:分析学情,因材施教。

本课教学的对象是初二学生,教学班是实验班,他们思想活跃,兴趣广泛,善于思考,理性思维能力已有较大提高。

但由于他们对知识的掌握还没有形成体系,没有达到一定的广度;对历史现象的分析也没有上升到一定的高度;分析问题还缺乏深度。

因此,在教学中应用创设问题情境、引导学生自主探究的方法,既符合学生的心理发展特征,也利于培养和提高其历史思维能力。

3、教材处理:“新航路的开辟”,在教材中是作为一个子目出现,内容叙述极为简略,甚至文字描述中连四大航海家的名字都没有全部出现,根据教材内容,无法让学生对“新航路的开辟”这一历史有一个全面系统的理解,必需补充一些材料,并和教材内容重新进行整合,这些工作的完成必然离不开电脑这一教学工具,所以根据需要,制作课件,利用多媒体进行有效教学。

二、教学目标1、知识目标了解15世纪末─16世纪初西欧人在地理上的重大发现,迪亚士发现好望角;达·伽马绕非洲到达印度;哥伦布抵达美洲;麦哲伦船队完成第一次环球航行;掌握新航路的开辟的原因和意义。

高中历史第5课《新航路的开辟》五篇范文

高中历史第5课《新航路的开辟》五篇范文

高中历史第5课《新航路的开辟》五篇范文第一篇:高中历史第5课《新航路的开辟》第5课开辟新航路教案重点:新航路开辟的经过和影响。

难点:地理大发现使世界日益联结成一个整体。

课前自主学习1.15世纪前后,随着西欧资本主义萌芽的发展,人们对等贵金属的需求更加迫切。

而15世纪中叶,欧洲最早建立封建专制主义中央集权的的道路。

2.1487年,沿着此航路继续前行,终于到达了、、控制了东西方之间的商路。

在走上了殖民探险的船队开辟了沿非洲西海岸到达非洲最南端的航路。

1497年。

1492年8月,在王室的支持下,哥伦布横渡茫茫的大西洋。

1519~1522年间,航海家率领的船队,沿着哥伦布开辟的航路,再绕过美洲南端的海峡,横渡太平洋和印度洋,完成了环球航行。

课堂合作探究知识点一东方的诱惑情景激疑14—15世纪在欧洲广泛流传的《马可·波罗行纪》告诉人们,东方“黄金遍地,香料盈野。

”正是这位大旅行家近乎夸张的语言,激起了欧洲对东方财富的向往,“到东方去”成为当时欧洲探险家狂热的想法。

他们能如愿以偿吗? 知识归纳1.15世纪前后,西欧国家对黄金、白银的渴望日益强烈,尤其渴望得到东方的黄金和物产。

(1)随着商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽,用作货币的黄金和白银需求量增加。

(2)《马可·波罗行纪》在欧洲流传以来,很多西欧人希望到东方“寻金”。

2.15世纪中叶,西欧人希望开辟一条绕过地中海前往东方的新航路。

(1)长期以来,许多东方的商品畅销西欧市场,垄断东西方贸易的意大利人和阿拉伯人获得了丰厚的利润。

(2)15世纪中叶,奥斯曼土耳其占领地中海东部的广大地区,控制了东西方之间的商路。

3.葡萄牙和西班牙等国的统治者积极支持海外探险活动。

希望获得海外财富,加强在欧洲的地位。

4.教会鼓励人们去遥远的东方传播天主教。

5.欧洲航海技术和造船技术的发展以及地理知识的提高,为远航创造了必要的条件。

【例1】促使欧洲人开辟新航路的根本原因是()A.商品经济发展和资本主义萌芽的出现B.渴望得到贵重金属和货币的贪欲C.欧洲“商业危机’’的影响D.新兴资产阶级扩大市场,资本“原始积累”的需要【变式题l】开辟新航路的探险家迪亚士曾经说,他航行的目的是“为上帝和皇帝陛下服务,给处于黑暗中的人们带去光明,并像所有人渴望的那样去发财致富。

新航路的开辟ppt

新航路的开辟ppt

全球化趋势的开始
要点一
总结词
新航路的开辟标志着全球化趋势的开始,促进了世界各地 文明的交流与融合。
要点二
详细描述
新航路的开辟使得欧洲探险家能够到达亚洲、美洲等地, 发现了新的贸易路线和资源,促进了世界各地的经济交流 。同时,不同文化的碰撞与融合也加速了全球化的进程, 使得世界逐渐成为一个紧密联系的整体。
总结词:存在争议
详细描述:新航路的开辟导致欧洲列强对美洲的殖民和掠夺,给当地带来了深重的灾难,如疾病传播 、人口减少、文化毁灭等。但也有观点认为,新航路的开辟促进了全球范围内的交流与融合,推动了 世界历史的进程。
评价:对世界历史的推动作用
总结词:积极评价
详细描述:新航路的开辟是世界历史上的重要事件,它打破了以往各文明区域间孤立、分散的状态,加强了欧洲、亚洲、美 洲、非洲等地的联系,推动了全球贸易、文化和科技的交流与发展。同时,新航路的开辟也加速了欧洲资本主义的崛起和全 球殖民体系的形成。
发现非洲最南端
详细描述
迪亚士从欧洲出发,向西航行,最终抵达非洲最南端,并成功返回欧洲,开辟了通往印度的新航路。
哥伦布的航行
总结词
发现新大陆
详细描述
哥伦布从欧洲出发,向西航行,最终抵达美洲,误认为是印度,并返回欧洲,带回了大量的黄金和珍宝。
达·伽马的航行
ห้องสมุดไป่ตู้
总结词
开辟通往印度的新航路
详细描述
达·伽马从欧洲出发,向南航行,绕过好望角,最终抵达印度,开辟了通往印度的新航 路。
05 新航路开辟的启 示
人类的勇气与探索精神
总结词
新航路的开辟是人类历史上的一次伟大探索 ,体现了人类不畏艰险、勇往直前的勇气和 探索精神。

高三历史新航路的开辟(201911新)

高三历史新航路的开辟(201911新)
开始向世界性贸易扩展,世界市场的雏形开始出现,全球逐渐形成
3、过程
• (1)向东航行---葡萄牙 • 1487抵达迪亚士好望角;(欧洲到非洲) • 1497—1498年达伽马达到印度;(欧洲到亚
洲) • (2)向西航行—西班牙 • 1492年哥伦布抵达美洲;发现了新大陆。
(欧洲到美洲) • 1519—1522年麦哲伦船队环球行航;(环球
航行)
年份
国家
人物
必修二专题五
第一讲 新航路开辟及殖民 扩张与世界市场的拓经济发展和资本主义萌芽, 要求扩大市场;(根本原因)
• (2)社会根源:到东方的“寻金热”,寻求香料 等贵重物品;
• (3)精神动力:传播基督教也是扩张的推动力;
• (4)直接原因:奥斯曼土耳其帝国控制了东西方 之间旧的商路,商路危机,
航线
1487年 葡萄牙 1497年 葡萄牙
迪亚士
沿非洲西岸向南航行→非洲南 岸
大西洋→印度洋 (暴风角:好望角)
达`伽马 印度
1492年8 西班牙 月
哥伦布 横渡大西洋→巴哈马群岛→大 西洋美洲大陆
1519— 西班牙 —1522
麦哲伦
南美洲
美洲南端海峡→太平洋,印度 洋→非洲→欧洲
4、影响
• ①商路贸易中心的转移:世界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸,

迫使欧洲人去寻找新的贸易航线。
2条件:
• 主观政治条件: • 欧洲各国君主依仗武力,强化王权,积极支
持对外扩张;特别是西班牙、葡萄牙王室的 支持。 • 客观物质条件: • 知识的进步:人们相信地圆学说; • 科技的发展:造船、航海技术取得巨大进 步;绘图技术的进步;罗盘针的使用。
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7、-新航路的开辟(新修改)解析

7、-新航路的开辟(新修改)解析

合作探究一
新史观看新航路开辟
15、16世纪以来,人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法, “发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧美文明”。 1984年,部分拉美学着倡议改称“美洲发现---两个文明汇合”。 1992年,联合国教科文组织主张“两个大陆相遇500年”为主题, 举行哥伦布航抵美洲纪念活动。 “发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲 的?“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么?
宗教根源: 传播基督教(精神动力)
思想根源: 文艺复兴,人文主义的兴起
一、新航路开辟的背景: 经济根源:商品经济的发展和资本主义萌芽的
出现(根本原因) 社会根源: 《马可· 波罗游记》引发欧洲“寻金热”
直接原因:奥斯曼帝国垄断传统商路,导致商
业危机 西欧各国君主为强化王权,积极对 政治因素: 外扩张
“发现美洲”立场: 以欧洲为中心。(或“欧洲人的立场”) “两个大陆相遇”“两个文明汇合”合理性: 站在全球的角度看待各种文明; 全球史观 尊重各种文明,平等对待各种文明。 文明史观
多元史观解读
人类历史是一个整体,是从分散发展到整体发展演 全球史观 进的历史。重在揭示不同地区和国家历史的相互联 (整体史观) 系和影响。 文明史观 人类历史是人类文明发展的历史。 纵向看,包括:采猎文明、农业文明、工业文明; 横向看,包括:物质文明、政治文明、精神文明。
三、新航路开辟的影响:
新航路开辟的影响有哪些? (提示:从欧洲和亚非美洲和世界 的影响三大方面分析)
三、新航路开辟的影响: 1、对欧洲的影响:
①欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋 沿岸; ②引起商业革命,以欧洲为中心的世界市场开 始形成; ③引起价格革命,加速西欧封建制度的瓦解, 促进欧洲资本主义的发展; ④殖民扩张与掠夺,加速西欧的资本原始积累, 促进欧洲的崛起;

第7课 新航路的开辟16张ppt

第7课  新航路的开辟16张ppt

主要史观
新航路开辟
文采物明 猎质史文文观明明:、、人农政类业治文文文明明明发、、展工精的业神历文文史 明明。 ;。纵 横向 向看 看包 包括 括: :人 大类 陆文 文明 明链与接海,洋交文流明碰的撞交发汇展。,
全球史观(整体史观):人类历史是一个整体, 人类从分散孤立走向整体,
是从分散发展到整体发展演进的历史。
新航路的开辟
北美洲
1492
欧洲

太 南美洲



好望角
麦哲伦海峡
亚洲
印度
印度洋

太 平

大洋洲
发现:开辟新航路
再现历史,结合教材完成以下表格
时间
人物
航线
支持者
1487--1488 1492
1497--1498
迪亚士 欧洲-非洲好望角 葡萄牙
哥伦布 欧洲-美洲
西班牙
达伽马 欧洲-好望角-印度葡萄牙
世界市场雏形出现。
现代化(近代化)史观:人类历史是实现由传统 的农业社会向近代工业社会转变的历史,包括 政治、经济、思想等
经济上:欧洲资义发展。 政治上:加速欧洲封建社会的 瓦解,近代民主政治的建立; 亚非拉落后地区由传统社会向 现代社会过渡。 思想上:资产阶级自由、平等 等思想的传播。
社会史观:人类历史不仅仅是政治、经济、思 想、外交等大事件的历史,更是与平民百姓、 芸芸众生息息相关的小事件的历史,包括衣食 住行,风俗习惯等。
材非料洲二成:非为洲获成取为黑获人取奴黑人隶奴场隶所场所。英国人安东尼是一名奴隶
贩子,从事黑奴贸易。尽管很多黑人死于途中,每趟获利仍高 达百分之几百。这样在八年中,他竟赚了76000英镑,这在当 时可是一笔巨款。他用这笔钱开了一家铁厂,几年后成为英国 最大的铁厂之一。

第5课开辟新航路(精选2篇)

第5课开辟新航路(精选2篇)

第5课开辟新航路(精选2篇)第5课开辟新航路篇1第5课开辟新航路【课程标准】:概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。

【重点难点】重点: 新航路开辟的原因和影响。

难点: 辩证分析新航路开辟的影响(进步性与灾难性)。

【教学过程】【基础知识】一、东方的诱惑1、新航路开辟的原因(1)根本原因(经济原因):15世纪前后,西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。

(2)社会原因:欧洲人狂热的追求作为货币的黄金、白银,特别是《马可•波罗行记》的流传,诱使人们到东方“寻金”。

(3)直接原因(商业危机):引起商业危机的主要原因有二:一是意大利人和阿拉伯商人居间垄断贸易,使欧洲获利甚少;二是15世纪中叶以后,奥斯曼土耳其控制传统商路,导致商路不通,引发商业危机。

(4)宗教原因:教会鼓励人们到东方传播天主教。

2、新航路开辟的条件(1)主观条件:a、14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动,其主流社会思潮是人文主义,提倡肯定人的作用和价值,鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然,大胆地追求财富并实现个人价值。

b、西班牙、葡萄牙统治者的支持。

葡萄牙和西班牙的君主希望通过海外探险获得财富,以巩固并加强自己的统治。

(2)客观条件:a、欧洲航海技术和造船技术的发展,为远航创造了必要的条件。

b、物质条件:包括海船、物资和资金。

c、地理知识:当时,欧洲已经开始流行地圆学说,绘制地图的技术也已很先进。

二、新航路的开辟1、向东航行(1)1487年,在葡萄牙王室的支持下,葡萄牙航海家迪亚士沿着非洲西海岸向南航行,抵达非洲西南端的好望角(2)1497年,在葡萄牙王室的支持下,葡萄牙航海家达•伽马沿着迪亚士开辟的航路,终于到达了印度。

2、向西航行(1)1492年,在西班牙王室的支持下,意大利人哥伦布横渡大西洋,开辟了通往美洲的新航路。

(2)1519~1522年,在西班牙王室的支持下,葡萄牙人麦哲伦率领的船队绕过了美洲南端的海峡,横渡太平洋,完成了环球航行。

开辟新航路修改稿

开辟新航路修改稿

15191519- 麦哲伦 1522 (葡)
环球航行
西王室支持
通向东方的新航路
葡萄牙人在非洲海岸、 葡萄牙人在非洲海岸、印 任何人, 任何人,只要愿意付 度和整个远东寻找的是黄金; 度和整个远东寻找的是黄金; 出代价及冒险到遥远的东 传统商路不畅 黄金一词是驱使西班牙人横渡 便可从黄金、珠宝、 方,便可从黄金、珠宝、 大西洋到美洲去的咒语; 大西洋到美洲去的咒语;黄金 丝绸和香料贸易中, 丝绸和香料贸易中,获得 是白人刚踏上一个新发现的海 丰厚利润。 丰厚利润。 天主教的因素 岸时所要的第一件东西。 岸时所要的第一件东西。 —《马可·波罗行纪》 ——恩格斯 恩格斯
收获
团队的力量,凝聚众人智慧与汗水的结晶。 团队的力量,凝聚众人智慧与汗水的结晶。 不断的修改,不断的磨练,总有精品产生。 不断的修改,不断的磨练,总有精品产生。 取长补短,向全国各地优秀教师学习。 取长补短,向全国各地优秀教师学习。 心理素质、学识水平成就一堂好课。 心理素质、学识水平成就一堂好课。
——吴于廑、周一良《世界通史》 吴于廑、周一良《世界通史》 吴于廑
全球各地区联系加强 贸易范围的扩大 商品数量的增加 商品种类的增加 世界市场雏形
美洲的烟草、可可, 美洲的烟草、可可,中国出产的茶 都成了国际贸易中的重要商品。 叶,都成了国际贸易中的重要商品。 以前威尼斯商人从地中海和亚洲 沿岸一带收购胡椒, 沿岸一带收购胡椒,每年不过二千一 百吨。在直通印度航路发现后, 百吨。在直通印度航路发现后,每年 运往(葡萄牙) 运往(葡萄牙)里斯本的香料就骤增 到七千吨。 到七千吨。
——哥伦布《致西班牙国王和王后书》
魂重享天堂之乐的手段。 近代史编》 魂重享天堂之乐的手段。 近代史编》 ——吴于廑、齐世荣《世界史 吴于廑、 吴于廑 齐世荣《世界史·近代史编

新航路的开辟修改稿

新航路的开辟修改稿

更是资本主义的发展之路
同时也是殖民主义的罪恶之路
…… …… 总之,新航路的开辟是世界近代化的起 点,但同时人类社会也付出了沉重的代 价。
2、通过对新航路开辟的全面认识,谈谈我们该 如何评价历史人物或历史事件。
我们该用全面的、发展的、一分为二的观点 看问题。
拓宽视野、思路延伸
若用史观的标准解读前文材料中 关于新航路开辟的观点,试说明 分别体现了怎样的史学观点。
思考:为什么英国能成为海上霸主?
位置:地理位置优越,大西洋航运中心; 政治:较早确立了资本主义制度;
军事:注重发展海军,掌握海上优势;
经济: 工场手工业发达,又最早进行和完成 工业革命,经济实力雄厚。
作业:自主完成导学案(
实战演练)部分。
2、16世纪的中国
结合材料并对比新航路开辟的 背景,分析16世纪中国现状 ,思考我们是怎样落伍的?
16世纪时的中国:
资本主义萌芽,但小农经济长期占据主 (1)经济: 导地位。 统一的中央集权国家,但专制统治达 (2)政治: 到顶峰。 顽固守旧、妄自尊大、文 (3)思想文化: 化专制
(4)外交: 闭关锁国
(1)地区间交流加强,世界联系为一个整体, 世界市场开始形成,促进了世界经济的发展。
材料二 英国人安东尼是一名奴隶贩子,从事黑 奴贸易。尽管很多黑人死于途中,每趟获利仍高 达百分之几百。这样在八年中,他竟赚了76000英 镑,这在当时可是一笔巨款。他用这笔钱开了一 家铁厂,几年后成为英国最大的铁厂之一。 材料三 美洲在16-18世纪出产了10多万吨白银, 至少占同时期世界白银产量的一半以上。这些白 银或者直接流入欧洲,或者被用于东方贸易,为 欧洲换回所需的商品。
材料二:
多桅帆船

7新航路的开辟改变

7新航路的开辟改变
1.革命史观 2.全球史观 3.文明史观 殖பைடு நூலகம் 联系 碰撞 反抗 整体 交流
4.社会史观 5.现代化史观
饮食
生活
拓展与延伸:
哥伦布航行与郑和下西洋有什么不 同?
人物
郑和
哥伦布
时间 人数
船数
1405-1433 1492 27800人
宝船62艘
87人
3艘 100吨
船只载重 1500吨
郑和下西洋与哥伦布航行的比较 国别 郑和 下西 洋 经费 来源 国库 支付
经济原因
商品经济的发展使得欧洲人渴望得到更 多的贵重金属和贵重商品
西欧商人清点钱币(14、15世纪)
材料二:
“东方是金瓦盖顶,金砖铺地,门窗都是黄 金装饰,连河道里都有滚动的矿石,东方简直 是一个灿烂辉煌的黄金世界,冒险家的乐 园。” ——马可· 波罗游记
《马可· 波罗游记》把东方描述成富庶的天堂。
私人集 资为主 王室赞 助为辅
航海 目的 宣扬 国威
结果
耗费巨大 被迫中断 促进了资 本主义经 济的发展
哥伦 布航 行
黄金 香料 土地
人类的足迹踏过广阔无垠的平原 和荒漠,走过茫茫无际的海洋,又将 探索的目光投向天空,去探索浩瀚宇 宙的无尽。同学们,走出家乡故土, 到远方去探索未知是我们人类文明的 不渝追求!
三、新航路开辟的影响 对世界 分散的世界文明
古希腊 古罗马
古中国
古埃及
古巴比伦
古印度
新航路的开辟给人类带来的是曙 (新航路开辟的影响) 光还是灾难?
强调曙光——各地区从相对孤立走向整 体世界……从落后的社会形态走向资本 主义社会
不忘灾难——殖民扩张和残酷掠夺……
合作探究

第7课 新航路的开辟2014--3,修改版

第7课 新航路的开辟2014--3,修改版

3、对非洲: 黑奴贸易
4、对亚洲: 西方侵略;经济发展
5、对世界: 以欧洲为中心;分散孤立走向整体世界
郑和
郑和下西洋的船只
哥伦布
哥伦布的旗舰 “圣•玛丽亚” 号
比较郑和下西洋与欧洲开辟新航路(以哥伦布为例) 的东西方航海壮举。
人物 地区 时间 郑和 西洋 1405~1433年 哥伦布 美洲 1492~1504年
1497
1492
1519- 麦哲伦 葡萄牙 西班牙 欧洲-大西洋-美洲南 1522 端-太平洋-印度洋- 绕过非洲-欧洲
看完这段材料,你有什么想法?
哥伦布与新大陆
意大利航海家哥伦布从小就喜欢学地理。少年时期, 偶然读到一本书,上面讲整个地球是圆形的。他就大胆地 设想:向西航行也许可以到达东方。当时的人们都讥笑这 位大胆的年轻人,说他简直是傻子说疯话,向西行驶只能 掉进地球边缘的深渊。哥伦布坚信自己是正确的。 1492年8月3日,42岁的哥伦布领着87名水手从巴洛斯港 终于出航了。他们经历了千难万险,横渡了大西洋,终于 到达巴哈马群岛等地。后来,哥伦布又率领船队三次西航。 哥伦布误认为自己所到达的地方就是印度,直到去世,他 也不知道这是一个从未被人知晓的“新大陆”。所以,人 们称哥伦布发现了“新大陆”。
十五和十六世纪之交,西 欧各国通过一系列的航海探险活动, 开辟通往印度、美洲等世界各地的 航路,这些航路被称为新航路。西 方史学界称为“地理大发现”
课标要求:1、概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实; 2、认识地理大发现对世界市场形成的意义。
开辟的背景
开辟的经过
开辟的影响
(海上探险)是为了像所有的男子汉 都欲做到的那样,为上帝和陛下服务,将 光明带给那些尚处于黑暗中的人们。 ——迪亚士

第5课 开辟新航路 修改

第5课  开辟新航路   修改


史海探究
1405—1433年,中国的郑和受明朝皇帝的委派, 率领规模庞大的船队,七次远航。船队穿越马六甲海 峡,横渡印度洋,到达东非沿岸的很多地方,最远到 过今天的肯尼亚一带。
船队性质
经费来源 航海目 船队成员 的
扮演角色
中 皇朝特遣船队 国库支付 宣扬国 官吏、士兵、 外交使团


水手、工匠
西 私人航海探险 私人集资 探险、 冒险家、投 殖民者、

完大成了环绕地非球洲的航行14。98年
太平洋

同迪学亚们士: 。1你4们8西7好年148,,7—我我1是率488年印度洋

领南洋船下,队,归1沿 途4着中8185非发年19洲现进—我我辟洋西好入1是沿的5海望印2达着航2岸角度年迪路·好。亚继伽望士续马角 开前,
大洋洲
进,终于到达了
麦哲伦海印峡度,开通欧亚
《坤舆万国全图》(17世纪初)以地球为一圆球,把东、西方 两个已知世界汇编在同一幅地图上,引进了南极洲、南北美洲、 太平洋、大西洋、印度洋等地理概念。
当今世界全图
当今世界已经成为一个紧密联系、密不可分的整体。经 济全球化成为世界发展的潮流。
第1课 开辟新航路
课程标准 1.概述迪亚士、达.伽马、哥伦布、麦哲伦 开辟新航路的史实; 2.认识地理大发现对世界市场形成的意义。
背景
过程
影响
一、东方的诱惑
新航路开辟的历史背景:
(1)根本原因: 商品经济发展,资本主义萌芽产生; (2)直接原因: 15世纪土耳其控制了东西方的传统商路; (3)社会原因: 《马可•波罗行纪》的传播引起欧洲 (诱导因素) 人的“寻金热”; (4)客观条件: ①造船、航海以及科学技术的进步

:新航路的开辟(最终版

:新航路的开辟(最终版

6000
单位:公斤5000
4000
西班牙 从拉美 3000 每年掠 夺白银 2000
1000
0 1521-1544 1545-1560
0 1521-1544
1545-1560
西班牙殖民者掠夺拉美金银示意图
单位:公斤
年均 掠黄 金
对非洲
葡萄牙殖民者非洲的掠夺主要
采取的手段是:
①直接抢劫金银和其他贵重物品。1493~1600年 间,仅从非洲就掠取了黄金 276吨;
小结:新航路开辟的影响
对欧洲:加速西欧封建制度的解体,促进资本主义的发展。 对美洲:美洲传统社会遭到灭顶之灾。 对非洲:成为猎获黑人奴隶的场所,丧失了大批的精壮劳动力
,制约了非洲的发展。 对亚洲:白银大量流入刺激了亚洲经济发展;
侵占沿岸的据点和岛屿,开始遭到殖民侵略。 对世界:①亚非美建立直接商业联系,世界市场开始形成;
二、新航路开辟的过程
1487 葡萄牙 里斯本
好望角
哥 1492年 伦 欧洲——美洲 布
洪都拉斯
葡萄牙 里斯本
卡里库特
马林迪
达·伽马
1497年
葡萄牙
达·伽马
好望角
印度
麦哲伦
菲律宾 麦哲伦死亡之地
西班牙 塞维利亚
麦哲伦海峡
提示:跨学科知识的整合和联系
一个中心 欧洲
北美洲
(西班牙)西


两个 方向
——斯塔夫里阿诺斯
资本主义世界市场的形成过程
世界市场 进程
时间
推动因素
主要途径
初具雏形 新航路开辟后 新航路的开辟 殖民扩张和 掠夺
初步形成
19世纪中期
第一次工业革命

20-21版:第5课 开辟新航路(创新设计)

20-21版:第5课 开辟新航路(创新设计)

第5课开辟新航路课程标准概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。

素养形成1.通过对开辟新航路的动机和条件的认识,培养运用唯物主义观点分析和探索历史问题的能力。

通过对主要航海家探索新航路过程的学习,树立起正确的时空观念。

2.通过对相关史料的探究,全面评价新航路开辟的影响,学会用历史唯物主义观点评价历史的方法,提高分析解决问题的能力,培养史料实证、历史解释的素养。

东方的诱惑1.原因(1)经济根源:15世纪前后,西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。

(2)社会根源:对黄金和白银的狂热追求,《马可·波罗行纪》的诱导。

(3)商业危机:15世纪中叶,奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。

(4)精神动力:教会鼓励人们去东方传播天主教。

2.条件(1)主观条件:葡萄牙和西班牙统治者积极支持海外探险活动。

(2)客观条件:欧洲航海技术和造船技术的发展。

新航路的开辟时间航海家支持国开辟的航路1487迪亚士葡萄牙到达非洲最南端——好望角1497达·伽马葡萄牙绕过好望角到达印度1492年哥伦布西班牙开辟从欧洲前往美洲的航路1519—1522麦哲伦西班牙其船队首次实现环球航行年走向会合的世界1.对欧洲的影响(1)葡萄牙和西班牙从海外获得大量财富,成为欧洲最富有的国家。

(2)荷兰、英国、法国等欧洲国家也纷纷加入海外探险的行列,开辟了欧洲通往世界各地的航路,发现了许多以前不知道的地方,这一过程被称为“地理大发现”。

(3)欧洲出现“商业革命”⎩⎪⎨⎪⎧①贸易规模不断扩大,商品种类日益增多。

②商业经营方式也发生变化,股份公司、证券交易所纷纷出现。

③商业的地位日益重要。

④贸易中心也由原来的地中海区域转到大西洋沿岸。

(4)出现“价格革命”:黄金、白银大量流入欧洲,造成物价上涨,封建地主地位下降,从事商品生产的资产阶级实力上升。

(5)加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展。

2.对世界的影响(1)各地的文明开始会合交融,日益连成一个整体。

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勇于走出故土,到远方去探索未知是人类文明的不渝追求!巴西巴西马六甲澳门果阿马六甲澳门果阿巴西巴西马六甲澳门果阿马六甲澳门果阿葡萄牙的殖民重点在: 非洲和亚洲新航路的开辟墨西哥秘鲁菲律宾秘鲁巴西巴西马六甲澳门果阿马六甲澳门果阿墨西哥秘鲁秘鲁巴西巴西马六甲澳门果阿马六甲澳门果阿西班牙殖民重点: 以美洲为主新航路的开辟??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????? ???????????????????????????????????????????
??????????? 新航路的开辟三角贸易* Great geographical discoveries 第3课新航路的开辟公元1500年公元1600年公元1800年思考:你知道新航路指的是从哪里到达哪里的路线吗?面对生死未卜的远洋航行,是什么驱使航海家冒险呢?传统地理观念――赤道附近的海水会“沸腾”,南方炎热,生命无法存在。

1418年欧洲人的第一次试航就因为船员对赤道附近的“不幸”太恐惧了,被迫很快返航。

长期的海上航行会陷入生活的困境,令人作呕的臭水成为生存的支柱,孤独无时不在,坏血病一次次将生命带入绝境,人类远航的脚步如此的沉重和艰辛。

平静时,大海像一个温柔的母亲,可当它发怒时,强大海流便形成白色汹涌的旋涡,排空的巨浪将船只顷刻间掀入海底,这个魔窟的世界会将人推入万劫难逃的地狱。

西欧人为什么要开辟新航路呢?15世纪以后,西欧各国的商品经济发展起来,对铸造货币的黄金需求量日益增大。

”“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本”“社会上层用于奢华的生活享受”……――恩格斯西欧人为什么要开辟新航路呢?“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它,谁就能支配他所想要的一切。

有了黄金,要把灵魂送到天堂,也是可以做到的。


――哥伦布〔历史资料〕马可??波罗关于东方黄金珠宝的记述马可??波罗称(元朝)大汗的禁卫军为男爵,共l.2万人。

大汗每年“颁赐此l.2万男爵袍服各13次。

每次袍色各异……由此共为13色。

此种袍服上缀宝石珍珠及其他贵重物品,每年并以金带与袍服共赐此1.2万男爵,金带甚丽,价值亦巨,每年亦赐13次……君主亦有袍服13袭,颜色与诸男爵之袍服同。

唯较为富丽,而其价值未可以数计也。

”日本“据有黄金,其数无限……君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗桅亦用精金,由是此宫之富无限,言之无人能信。

”日本“亦饶有宝石珍珠,珠色如蔷薇,甚美
而价甚巨,珠大而圆,与白珠之价等重。

”锡兰岛“所产之红宝石,他处无有,……岛中国王有一红宝石,为世界红宝石中之最大而最美者……其长有一大掌,其巨如同人臂。

是为世界最光辉之物,其红如火,毫无暇疵,价值之大,颇难以货币计之。

”印度一个国王“项上戴环,全饰宝石,如红宝石、蓝宝石、绿宝石,及其他宝石之类……胸前项下,悬一丝线,串大珠104颗与红宝石数粒。

……臂上亦带三金环,全以重价珍珠宝石为饰;腿上,甚至脚趾亦然。

因是国王所带之黄金珍珠宝石价值连城。

此事不足为异,盖其所藏甚多,兼为国中之所出也。

”西欧人为什么要开辟新航路呢?原因经济根源:商品经济的发展资本主义萌芽的产生(根本原因)社会根源:黄金――“寻金热”思想根源:海洋民族冒险进取精神宗教因素:传播天主教商业危机:阿拉伯、意大利商人之间垄断贸易奥斯曼土耳其控制商路(直接原因)面对波涛汹涌、变幻无常的海洋,欧洲人想要征服它,需要什么样的条件?(一)物质条件:包括物资和资金(如葡,西王室的赞助支持)。

(二)航海技术:中国发明的罗盘针,经阿拉伯人传到欧洲,没有罗盘针的使用,远洋航行简直是不可能的。

(三)造船技术:已出现了新型的快速、舱宽的大船. (四)地理知识:当时,欧洲已经开始流行地圆学说。

我们可以概括为如下几方面客观条件星盘指向标地圆说多桅帆船1487 葡萄牙里斯本好望角达??伽马好望角马林迪卡里库特达??伽马葡萄牙里斯本1497年葡萄牙――印度哥伦布确信地圆学说,他另辟新径,开始了横渡大西洋的征程。

洪都拉斯哥伦布向西出航四次,发现了中美洲地峡和南美洲大陆。

1492年欧洲――美洲麦哲伦1519 麦哲伦海峡麦哲伦1520 麦哲伦同伴1522 西班牙塞维利亚菲律宾麦哲伦死亡之地麦哲伦1521 麦哲伦这无疑是一次划时代的壮举,它的意义甚至可以和人类离开地球登上月球相比,所不同的是,当美国宇航员尼尔??阿姆斯特朗小心翼翼地迈出那一步的时候,他知道全世界至少有七亿人正在为他喝彩。

但450年前的麦哲伦却没有那么幸运。

在历经1080个日夜、17000公里航程之后,1521年9月5日,就在这个宏伟的教堂里,18位环绕地球的幸存者手擎点亮的蜡烛,为在这次史诗般的伟大航行中死去的勇士祈祷,其中包括他们在菲律宾被杀的船长麦哲伦。

18盏烛光是那么微弱,但它照亮的却是人类文明的进程!现在展现在西欧人眼前的,已不是一个半球的四分之一,而是整个地球了。

――《大国崛起》台词新航路开辟北美洲欧洲非洲南美洲亚洲印度大西洋太平洋印度洋太平洋大洋洲好望角麦哲伦海峡菲1492 1487--1488 1498 1497 时间率领船队的航海家开辟的航路1487年( ) 到达非洲西南端的好望角1492年哥伦布( ) 1497~ 1498年( ) 开辟了欧洲人从海上直通印度的新航路1519~ 1522年麦哲伦完成穿越( )
洋、( )洋、( )洋,再返回欧洲的环球航行新航路的开辟新航路开辟的完成会产生什么影响呢?阅读资料,思考问题1、1520年,一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米回去赚了大钱,他讲“要感谢上帝……”,另一位商人说:你还要感谢()A、西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米B、葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米C、阿拉伯人从非洲运来了玉米D、葡萄人美洲运来了玉米2、在当时非洲的咖啡为什么会出现在美洲人的餐桌上?欧洲商人从非洲运到美洲D 3、美洲的土著居民是什么人?黑人是不是自古就生活在美洲大陆上?答:美洲的土著居民是印第安人,黑人不是自古就生活在美洲大陆上的。

思考:以上三则资料反映了一个什么问题?新航路的开辟加强了欧洲、亚洲、非洲同美洲之间的联系,初步形成了一个广阔的世界市场。

1、地理大发现,结束世界孤立状态,真正意义的世界史开始。

2、证明地圆学说的正确性,自然科学的进步积极影响新航路开辟的影响给亚、非、拉美地区带来了深重灾难殖民扩张的影响消极影响3、全球贸易范围扩大,商品流通数量和品种增加,世界市场开始形成。

4、各国和各地区之间的文化联系也加强。

5、加强了西欧的资本原始积累,有力地推动了资本主义的发展。

(1).在西方,哥伦布几乎可以说是家喻户晓了。

许多地方,包括河流、城镇、学校、广场、街道……都以他的名字命名。

(2). 1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。

他们打出的一条标语上写着:“你们庆祝的是我们的苦难”。

哥伦布纪念碑*。

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