天津市经济贸易学校

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校长主任通讯录

校长主任通讯录
副校长
纪检书记 教育部副主 任 副校长
教学副校长
办公室主任
教育科长
副校长
书记、校长 副书记、副 校长 委员、教务 主任 校办主任
校长
校办主任
副校长
红安县职业教育中心 衡阳市第一高级技工学校 衡阳市第一高级技工学校 郴州工业交通学校 郴州工业交通学校 祁东县职业中专 祁东县职业中专 永州市工业贸易中专 永州市工业贸易中专 怀化万昌中专 怀化万昌中专 商业技工学校 商业技工学校 汩罗市职业中专 汩罗市职业中专 湘潭市工业贸易中专 湘潭市工业贸易中专 安化县职业中专 湖南省机械工业技工学校 湖南省机械工业技工学校 涟源市工贸职业中专 涟源市工贸职业中专 湘北职业中专 湘北职业中专 隆回县职业中专
谢进才 张凤梅 雷英 谭海英 郭俊雄 卫申蔚 朱瑞祥 梁建青 李梅 张宝祥 郝建礼 李艳 张爱东 丁纪峰 董稳强 葛小晶 马永哲 李永太 张国祥 王江 杨茂盛 王振清 娜仁格日勒 秦志平 高占山
教学副校长 主任 教师 教师 副校长 教务处主任 系主任 教学副校长 系主任 教学校长 教导主任 副处长 副主任 专业部主任 教研员 校长 主任 副校长 校长 副校长 校长 办公室主任 教务处主任 副校长 科长
范巧玲 刘建威 汤应如 李建发 王为民 徐咏良 古建泉 陈颂阳 王新会 李春芳 严少青 朱慧 陈靖 卢春芳 曾小力 陈烨 吕惠敏 蒋碧涛 阎子刚 郭英明 赵新 叶振龙 何效慈 卢景 李康准
教科室主任 副校长 教务科长 教务科长 主任 副主任 教学副校长 教学副校长 副校长 教务处主任 副校长 教务室主任 科长
廊坊市电子信息工程学校
张福胜
廊坊市电子信息工程学校
孙冬菊
滦南县职业教育中心
杨会军
滦南县职业教育中心

2天津 2018—2019学年度中等职业教育国家奖学金获奖学生名单

2天津 2018—2019学年度中等职业教育国家奖学金获奖学生名单
女 男 女 女 女 男 男 女 男 女 女 男 女 男 女 女 女 男 男 男 男 女 男 女 女 女 女 男 女 女 男 女 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女 男 女 女
民族
汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 回族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族

94
马秀彪

95
刘俊才

96
王春

97
郭学宁

98
邓乃嘉

99
罗子萱

100
张玲玲

101
徐冬菊

汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 满族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 回族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 满族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族
李雅丽

125
田金卉

126
王闯凯

127
张洋

128
高俊

129
李激隆

130
张学政

131
郝棒

132
刘赞禹

133
张嘉美

134
刘恒

135
吴鹏

136
计博

通过天津市经济贸易学校看我国职业教育的发展

通过天津市经济贸易学校看我国职业教育的发展

通过天津市经济贸易学校看我国职业教育的发展中国是制造业大国,职业教育对国力强盛至关重要,高水平职业教育更是社会发展的必然要求,因此普及职业教育是我国社会稳定和经济可持续发展的关键因素。

要发展职业教育,我们就必须要了解其历史,研究其现状,才能让它发展的又好又快!天津市经济贸易学校从1960年建校,到今天已经走过50多个春秋。

我们可以从她得创办和发展的历史,及现在的发展状况,以小见大,见微知著地来研究新中国职业教育的发展历史和现况。

一、依托行业,创办学校(1960~1970)1960年10月,经市委财贸部批准,成立天津市粮油中等专业学校,隶属天津市粮食局。

1961年天津市银行学校并入天津市粮油中等专业学校,同年12月,根据市委统一部署,学校改为天津市粮食局技术培训班。

1963年2月,根据形势要求,将天津市粮食局技术培训班改为天津市粮食局职工训练班。

1963年10月,根据市人民委员会、市教育局文件精神,在天津市粮食局职工训练班基础上建立了天津市粮食职业学校。

1965年8月,经市二教局批准,学校更名为天津市粮食局半工半读中等技术学校。

受“文革”影响,1969年11月,根据天津市革命委员会文件精神,决定撤销天津市粮食局半工半读中等技术学校。

1970年8月撤销、清理工作全部结束。

自建校到1970年撤销停办,学校面向粮食行业发展需要服务。

先后开设的专业有制粉、保管、会计统计、财会、粮食加工、油脂制备。

办学过程中依托粮食行业,注重理论联系实际,学生边学习专业知识,边参加企业生产业务劳动。

这一阶段的天津市经贸学校见证了中国职业教育的启蒙期。

1949年中华人民共和国建立以后,随着社会的快速发展,教育的经济功能越来越强大,即经济和教育的联系更加紧密。

职业教育促进经济社会发展的功能也越来越突出,它的经济功能已经成为推动其自身发展的根本动力。

这阶段我国职业教育发展迅速,到1965年,已建立了中等专业学校1265所,在校生54.74万人;技工学校281所,在校生10.1万人;职业中学61626所(绝大多数为职业初中),在校生443.34万人(其中365.84万人为职业初中学生)。

【天津商务职业学院排名】天津商务职业学院特色专业-天津商务职业学院录取分数线

【天津商务职业学院排名】天津商务职业学院特色专业-天津商务职业学院录取分数线

学院录取分数线天津对外经济贸易职业学院是国家批准设立的天津市唯一一所国际贸易和经贸外语类的全日制高等职业院校,隶属于天津市商务委员会和天津市教育委员会领导。

2007年学院被天津市教委确定为天津市示范性高等院校建设计划项目单位。

学院位于天津市河西区,占地面积244亩,同时控规122亩,建筑面积10万余平方米。

校园环境幽雅,教学设施齐备。

学院设有五系、三部和三个中心,即经贸外语系、国际贸易系、国际物流系、商务管理系和会计系;基础课教学部、社会科学教学部和体育教学部;信息中心、实训中心和培训中心。

学院目前在校生7000余人。

学院拥有一支专业知识精,实践能力强的专任教师队伍;其中50%的教师具有硕士以上学历,30%以上拥有教授、副教授职称;学院拥有一个学术水平高,管理能力强的领导班子。

学院还拥有一支由南开大学、悉尼大学等国内外著名学者及知名企业家组成的客座教授队伍;一支由政府主管部门领导、著名企业家和教授组成的高级专家咨询队伍。

学院坚持以全面育人为本,始终结合我国开放经济的发展趋势,紧贴业务一线岗位技能培养应用型人才,近十万名毕业生成为天津乃至环渤海地区大型进出口公司和商贸流通等现代服务领域的业务骨干,一大批优秀人才走上各级领导和管理岗位。

毕业生的足迹遍及世界100多个国家和地区,为国家尤其是环渤海外向型经济和现代服务业的发展做出了杰出贡献。

学院紧紧抓住国家和本市大力发展职业教育、大力发展现代服务业、重点建设服务外包基地城市、打造北方国际航运中心和国际物流中心等一系列难得的历史机遇期,努力将学院建设成为国家示范性高等职业院校。

2007年学院被天津市商务委批准为首家天津市服务外包培训基地,2009年被国家教育部和天津市人民政府授予滨海新区技能型紧缺人才培养基地,为服务全国、环渤海地区和天津市的开放经济发展再创佳绩。

天津对外经济贸易职业学院以一流的师资队伍、一流的专业课程、一流的实训设施、一流的教育管理,打造一流的外经贸职业教育品牌。

学校招聘教师工作方案

学校招聘教师工作方案

学校招聘教师工作方案学校招聘教师工作方案(精选5篇)工作方案是具有较强方向性的工作筹划。

当提出某个项目时,我们就要有针对性的做几份工作方案,那么工作方案有什么格式呢?下面是小编为大家整理的学校招聘教师工作方案(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

学校招聘教师工作方案1我校自20xx年3月6日面向全国发布招聘优秀教师启事以来,反应热烈,共收到全国各地教师投来应聘报名简历1800份。

根据我校教师招聘计划,现定于20xx年5月10、11日进行应聘教师考试(z市在职在编公办教师考试另行安排)。

为保证考试有序进行,特制定本方案:一、考试时间、地点考试时间:20xx年5月10日(笔试)20xx年5月11日(面试)考试地点:z市第一中学学术报告厅、德政楼二楼会议室(笔试)z市第一中学1号教学楼(面试)二、报到时间、地点报到时间:20xx年5月9日(周五)报到地点:学校招生办(z市体育中心一楼)报到需携带个人居民身份证和三张一寸免冠彩色相片办理准考证三、考试对象4月30日前报名的教师(含应、往届师范类毕业生;z市在职在编公办教师、通用技术、计算机、体育、美术、音舞类教师考试时间另行安排)。

四、考试方式(一)笔试应聘教师均需参加我校招聘岗位学科的笔试。

根据笔试成绩从高到低确定5月11日的面试考核名单。

(二)面试1、面试以分学科说课的形式进行;2、小学、初中、高中面试说课内容于面试前随机抽取(说课备课时间为30分钟);3、面试说课时间为15分钟。

五、考试科目笔试为分学科闭卷考试(报考岗位相对应的学科)。

考试科目为语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、历史、地理。

六、考试注意事项1、应聘人员参加我校招聘考试食宿自理(我校网站提供考场周边酒店联系方式);2、应聘人员须提前二十分钟到达考场;3、应聘人员进入试室须出示个人身份证和准考证。

七、试室安排笔试、面试试室安排表在5月9日应聘教师报到时发放。

八、确定签约人员我校董事会根据进入面试人员总成绩(笔试成绩、面试成绩)从高到低择优确定签约对象。

天津经济贸易学校

天津经济贸易学校

天津市经济贸易学校2018年第四届职业教育周暨第十三届技能节活动一、开放校园,开展师生技能展演活动周期间,向社会开放校园。

组织学校专业教师、学生展示专业技能,宣传职业教育。

一是网络专业(物联网方向)基于“风光互补”的智能盆栽系统、语音识别物联网智能计算机、物联网智能产品创新设计、新媒体运营技能展示。

二是动漫专业cosplay主题人物秀、数字油画、纸雕等技能展示。

三是电子专业WER机器人、EPIP工程实践创新项目技能展示。

四是食品专业蛋糕制作、咖啡调制技能展示。

五是会计专业门店营销岗位、创业格子铺的经营管理技能展示。

二、加强互动,推进普职融通通过丰富多彩的体验活动,让体验者感受职业教育的魅力。

邀请部分中小学生走进校园,进行职业体验。

一是巧克力糖果制作、翻糖蛋糕制作体验,在专业教师的指导下,体验者扮演职业角色“蛋糕师”、“糖果制造师”,在活动中培养职业理想。

二是开放机器人控制体验室,中小学生在专业教师的指导下完成自主设计、自主拼装的逻辑编程机器人操作,并在教师的指导下完成编程实现功能。

推动机器人技术在青少年中的普及,激发青少年的科技创新能力。

三是开展VR体验活动,利用3D建模技术与VR虚拟技术,让体验者更加真实的进入工业机器人工作站环境中,了解工业机器人的实际应用、体验工厂操作环境。

让体验者全面诠释机器人在实现“中国制造2025”过程中的重要作用以及机器人在这一背景下即将迎来的大发展。

三、搭建技能比武平台,促进师生专业技能提升一是举办教师信息化教学比赛,搭建教学经验交流及教学风采展示平台,进一步提升学校信息化教学水平,促进信息技术和课堂教学深度融合。

二是在机电专业教师中开展以工业机器人系统实训考核设备为平台的技术应用技能比武;数控专业开展车铣综合师生组队技能竞赛;食品专业开展学生创意西点技术比武竞赛。

通过比赛充分展现师生的专业知识、技能水平和职业素养。

四、校际深层合作,津冀协同发展一是结合自身产业优势、人才优势、资源优势,全力支持雄安新区发展。

341所国家中等职业教育改革发展示范学校名单公布

341所国家中等职业教育改革发展示范学校名单公布
内蒙古
赤峰市松山区职业技术教育培训中心
通过
48
包头机电工业职业学校
通过
49
鄂尔多斯市卫生学校
通过
50
乌海市职业技术学校
通过
51
呼和浩特市商贸旅游职业学校
通过
52
通辽市高级技工学校
通过
53
巴彦淖尔职业技术学校
通过
54
呼伦贝尔市海拉尔区第一职业学校
通过
55
乌兰察布市卓资县职业中学
通过
56
赤峰农牧学校(第一批)
通过
26
藁城市职业技术教育中心
通过
27
衡水科技工程学校(原衡水科技学校)
通过
28
围场满族蒙古族自治县职业技术教育中心
通过
29
廊坊市电子信息工程学校
通过
30
滦南县职业教育中心
通过
31
涉县职业技术教育中心
通过
32
青县职业技术教育中心
通过
33
冀州市职业技术教育中心
通过
34
磁县职业技术教育中心
通过
35
山西
山西省城乡建设学校
通过
78
黑龙江
大庆市蒙妮坦职业高级中学
通过
79
哈尔滨市第二职业中学校
通过
80
哈尔滨高级技工学校
通过
81
哈尔滨市航空服务中等专业学校
通过
82
黑龙江农垦机械化学校
通过
83
鸡西矿业高级技工学校
通过
84
哈尔滨市现代服务中等职业技术学校
通过
85
黑河市职业技术教育中心学校
通过

学校名称

学校名称
电工电子
渤海大学文理学院
计算机应用
锦西工业学校
数控技术
辽宁信息职业技术学院
数控技术
辽宁省城市建设学校
建筑技术
营口市农业工程学校
汽车维修
辽宁机电职业技术学院
电工电子
辽宁
朝阳市工业学校
数控技术
辽宁信息职业技术学院
计算机应用
沈阳市计算机学校
计算机应用
辽宁石化职业技术学院
电工电子
鞍山第一中等职业技术专业学校
计算机应用
齐铁工程学校(技工)
计算机应用
牡丹江职教中心学校
汽车维修
哈轻工学校
电子电工
鸡西大学
煤矿安全
黑龙江
哈一职
计算机应用
黑龙江建筑职业技术学院
建筑技术
黑龙江农业经济职业学院
生物制药
黑龙江生物科技职业学院
食品生物
黑龙江农业工程职业技术学院
电子电工
鹤岗市卫生学校
护理专业
教育部、财政部认定的职业教育实训基地名单
省份
学校名称
专业名称
佳木斯职教中心学校
电子电工
黑龙江农业职业技术学院
计算机应用
呼和浩特铁路高级技工学校(技工)
数控技术
内蒙古
巴彦淖尔职业技术学校
电工电子
内蒙古电子职业枝术学院
计算机应用
内蒙古建筑职业技术学院
建筑技术
教育部、财政部认定的职业教育实训基地名单
省份
学校名称
专业名称
通辽市科左后旗职业中学
电工电子
内蒙古科技大学职业技术学院
煤矿安全
呼和浩特铁路高级技工学校
数控技术
电工电子

天津初中毕业能上的中专技校名单

天津初中毕业能上的中专技校名单

天津初中毕业能上的中专技校名单一、天津有哪些好的中专天津市经济贸易学校天津市第一商业学校天津市药科中等专业学校天津市第一轻工业学校天津市化学工业学校天津市市政工程学校天津市建筑工程学校天津市劳动经济学校天津市劳动保护学校天津市艺术学校二、天津有哪些好技校天津市南洋职业技术学校天津市电子信息高级技术学校天津市照明电器工业公司技工学校天津银箭电子表业公司技工学校天津市卫生局技工学校天津市津华无线电厂技工学校河东区农业机械化学校铁道部第十八工程局天津技工学校天津市工具公司技工学校拓展资料:中专和技校有什么区别一、什么是中专?中专是中等专业学校的简称,通常是在九年制义务教育结束后进行,在级别上相当于普通高中,但普通高中侧重基础知识的传授,毕业后一般参加普通高考,是为升入大学做准备。

而中专更重视专业技能的培训,毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能,可以胜任某种职业。

中专学校旨在培养各类技术技能人才。

目前的中专有公办与民办之分,包括:普通中专,职业中专,成人中专。

中专是我国职业教育的重要一部分,每年为社会提供大量应用型人才。

在中等职业学校或一些高等学校里面设置的中专部就读至毕业的学生都属于中专学历,等同于高中学历。

此外,职高、技校通常也是中专性质的学校,所获学历也是中专学历。

中专学校培养人才更注重专业技能的提高,培养的一般为实用型人才。

二、什么是技校?技校是技工学校的简称。

技工学校与中等专业学校(中专),职业高中(职高)一样,等同于高中层次学历。

技校属于国家人力资源和劳动与社会保障部门主管,招生层次包括初中毕业生、高中毕业生、社会再就业人员三部分。

技工学校毕业颁发劳动部门印制的技工学校毕业证书和初级,中级或以上职业资格证书。

技工学校开设的专业学制一般分:一年制、两年制、三年制、四年制、五年制等。

三、中专与技校的区别中专、职高和技校都属于我国中等职业技术教育范畴。

只是管理部门不同,中专、职高统一属于教育部主管,而技校属于人力资源和社会保障部门主管。

天津市教育委员会关于印发天津市中等职业学校“源峰杯”技能大赛获奖学校及学生名单的通知

天津市教育委员会关于印发天津市中等职业学校“源峰杯”技能大赛获奖学校及学生名单的通知

天津市教育委员会关于印发天津市中等职业学校“源峰杯”技能大赛获奖学校及学生名单的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2011.01.10•【字号】津教委办[2011]7号•【施行日期】2011.01.10•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文天津市教育委员会关于印发天津市中等职业学校“源峰杯”技能大赛获奖学校及学生名单的通知(津教委办〔2011〕7号)各区县教育局、各中等职业学校:为贯彻落实《天津市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和市教育工作会议精神,全面展示职业教育改革与发展成果,加快推进我市中等职业学校教育教学改革,提高办学水平和教育教学质量,建立我市职业教育技能比赛制度和机制,做好迎接“2011年全国职业院校技能大赛”的准备工作,市教委于2010年12月18日至19日举办了天津市中等职业学校“源峰杯”技能大赛暨“2011年全国职业院校技能大赛选拔赛”。

比赛共设计算机应用技术技能、数控技能、汽车维修技能、电工电子技能、烹饪技能、服装制作与表演、建筑技能、会计实务技能、现代物流技能、国际商务技能、汉语演讲技能等11大专业类别32个项目,分别在12所中职学校的赛场同时进行,全市56所中职学校的1163名学生选手参加了决赛。

经各项目评委认真评判,第一商业学校程晓滨等121名同学获得一等奖;计算机职专石强等183名同学获得二等奖;南洋工业学校高峰等229名同学获得三等奖,中华职专宋建国等100名教师获得优秀指导教师奖。

同时,天津市南洋工业学校等25所学校获得优秀组织奖,现予以公布(各项获奖名单见附件)。

希望获奖的同学及学校,戒骄戒躁,继续努力,不断创新,开拓前进,争取取得新的更大成绩。

各单位、各学校要向获奖单位学习,在发展职业教育中,将重点放在培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力上。

各学校广大师生要向获奖师生学习,增强参加教育改革的责任感,转变观念,通过不懈努力,为天津职业教育在全国各省区的领先地位贡献力量。

天津市教委关于印发2013年天津市中等职业学校“圣纳杯”技能大赛获奖学校及学生名单的通知

天津市教委关于印发2013年天津市中等职业学校“圣纳杯”技能大赛获奖学校及学生名单的通知

天津市教委关于印发2013年天津市中等职业学校“圣纳杯”技能大赛获奖学校及学生名单的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2014.01.03•【字号】津教委办[2013]191号•【施行日期】2014.01.03•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文天津市教委关于印发2013年天津市中等职业学校“圣纳杯”技能大赛获奖学校及学生名单的通知(津教委办〔2013〕191号)各办学主管部门,各中等职业学校:为贯彻落实《全国职业院校技能大赛三年规划(2013-2015年)》(教职成函〔2013〕1号),进一步推动大赛对我市中等职业教育教学的引领作用,展示中职学校改革与发展成果做好迎接“2014年全国职业院校技能大赛”的准备工作,市教委于2013年12月13日至15日举办了“2013年天津市中等职业学校“圣纳杯”技能大赛”暨“2014年全国职业院校技能大赛选拔赛”。

本次比赛实际开设计算机应用技术技能、现代制造技术技能、汽车运用与维修技能、电工电子技术技能、烹饪技能、建筑工程技术技能、会计技能、现代物流技能、农业技能、职业英语技能、职业生涯设计技能、酒店服务技能、中药传统技能等13大专业类别34个项目,全市45所中职学校的845名选手参加了决赛。

经各项目评委认真评判,天津市滨海新区塘沽第一职业中等专业学校郭旭等92名同学获得一等奖,天津市第一商业学校赵磊等132名同学获得二等奖,天津市劳动经济学校曹蓬勃等164名同学获得三等奖,天津市电子计算机职业中等专业学校李静等83名教师获得优秀指导教师奖。

同时,天津市中华职业中等专业学校等20所学校获得优秀组织奖,现予以公布(各项获奖名单见附件)。

希望获奖的同学及学校,戒骄戒躁,继续努力,不断创新,开拓前进,争取取得新的更大成绩。

各中等职业学校要进一步巩固大赛成果,增强职业教育的影响力和吸引力,培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,同时要宣传获奖选手的事迹,组织全体师生向获奖师生学习,营造行行出状元的良好社会氛围,为天津职业教育发展贡献力量。

天津市2002年中等职业学校具有招生资格学校名单

天津市2002年中等职业学校具有招生资格学校名单
天津市交通学校 天津市园林学校
天津市城乡经济学校 天津市司法警官学校
天津市开发区中等专业学校 天津市宝坻中等专业学校
天津市蓟县中等专业学校 天津市港口管理中等专业学校
天津市城市建设管理学校 天津市劳动保护学校
天津市汽车工业职业中等专业学校 天津市北辰区职业中等专业学校
天津市民族职业中等专业学校 天津市环海职业中等专业学校
天津市汉沽区职业中等专业学校 天津市瀛海职业中等专业学校
天津市津南区职业中等专业学校 天津现代艺术职业中等专业学校
天津市2002年中等职业学校具有招生资格学校名单
国家级重点中等职业学校
天津铁路工程学校 天津市城市经济与管理学校
天津市第一轻工业学校 天津市经济贸易学校
天津市第一商业学校 天津市工业学校
天津市劳动经济学校 华北石油学校
天津市红星涉外职业学校 天津市信息管理职业学校
天津市滨海职业学校 天津市新闻出版中等职业学校
天津市轻工中等职业学校 天津市东方职业中等专业学校
天津市育英职业中等专业学校 天津市誉华中等职业学校
天津市东丽区第三职业学校 天津市西青区第二职业中等专业学校
天津市武清区体育运动学校 天津市工艺美术学校
中国北方曲艺学校 天津音乐学院附属中等音乐学校
天津市纺织工业学校 天津市渤海职业技术学校中专部
天津市轻工职业技术学院中专部 天津市工程职业技术学院中专部
天津市电子信息职业技术学院中专部 天津市对外贸易职业技术学院中专部
天津市现代职业技术学院中专部 天津市机电职业技术学院中专部
天津市工商职业技术学院中专部(原国际经济贸易学校)
天津市旅游外事职业中等专业学校 天津市现代中等职业学校

第五届天津中等职业学校文明风采

第五届天津中等职业学校文明风采

第五届天津市中等职业学校“文明风采”
竞赛活动获奖名单
一、征文演讲类
(一)牢记历史·爱我中华(共43件)
- 1 -
- 2 -
(二)成长中的感动(共37件)
- 3 -
二、职业规划类
(一)职业生涯设计(共29件)
- 4 -
二等奖18件
- 5 -
三等奖25件
- 6 -
(二)创业计划(共29件)
- 7 -
(三)创新设计(共18件)
- 8 -
三、摄影类
职校美·学习美·劳动美(共46件)
- 9 -
- 10 -
四、微视频类
(一)奋斗的青春最美丽(共41件)
二等奖15件
- 11 -
- 12 -
五、校园情景剧类
(一)奋斗的青春最美丽(共34件)
- 13 -
- 14 -
- 15 -
六、才艺展示类
(一)舞台作品(共51件)
二等奖19件- 16 -
- 17 -
- 18 -
(二)非舞台作品(共37件)
二等奖14件
- 19 -
七、优秀组织奖名单
天津市第一商业学校
天津市机电工业学校- 20 -
天津市第一轻工业学校
天津市静海区成人职业教育中心
天津市武清区职业中等专业学校
天津市中华职业中等专业学校
天津市宝坻区职业教育与成人教育中心
天津市红星职业中等专业学校
天津市滨海新区塘沽第一职业中等专业学校
天津市劳动经济学校
- 21 -。

各省职业教育集团统计表-1

各省职业教育集团统计表-1
江苏经贸职业技术学院
江苏机电职业教育集团
南京工业职业技术学院
江苏农林职业教育集团
江苏农林职业技术学院
三江职业教育集团”
浙江工商职院
江苏艺术职业教育集团
南京艺术学院
江苏艺术设计职业教育集团
苏州工艺美院
江苏信息职业教育集团
南京信息职业技术学院
江苏商贸职教集团
无锡商业职业技术学院
江苏省汽车职业教育集团
无锡职业技术学院为核心
河南信息技术职业教育集团
河南信息工程学校
河南农业职教集团
河南农业职业技术学院
河南开封县职教集团
开封电子科技学校
河南科贸职业教育集团
河南省经济管理学校
河南建筑高等职业教育集团
河南省建筑工程学校
河南牧业工程高等职业教育集团
郑州牧业工程高等专科学校
河南煤炭高等职业教育集团
平顶山工业职业技术学院
黄河水利高等职业教育集团
黄河水利职业技术学院
郑州铁路高等职业教育集团
郑州铁路职业技术学院
郑州高等职业教育集团
中州大学
河南牧业工程高等职业教育集团
郑州牧业工程高等专科学校
河南建筑高等职业教育集团
河南建筑职业技术学院
河南省公路交通职教集团
河南交通职业技术学院
河南交通运输高等职业教育集团
河南交通职业技术学院
豫健医药卫生高等职业教育集团
合计
9
137
137
5
序号
省(市)
职教集团名称
牵头学校
模式
1
江苏
江苏交通运输职业教育集团
南京交通职业技术学院
院校合作、行业引领的“江苏模式”,“游学制”模式

建设高水平数字校园提升职业学校办学品质——以天津市经济贸易学校为例

建设高水平数字校园提升职业学校办学品质——以天津市经济贸易学校为例

辛勤园丁建设高水平数字校园 提升职业学校办学品质——以天津市经济贸易学校为例肖 倩(天津市经济贸易学校,天津 300000)摘要:本文以天津市经济贸易学校为例,从数字校园在学校行政管理、教学管理和教育教学应用三个维度出发,阐述该校数字校园建设的实施过程及取得的成果成效,并提出三点建设过程中的总结和体会。

关键词:数字校园;行政管理;教育教学;教学应用《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》将教育信息化发展纳入社会发展的总体战略中;《教育信息化十年发展规划(2011-2010年)》提出“加快建设职业教育信息化发展环境,全面提升职业院校信息化水平。

”;《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》提出“加快提高职业院校数字校园建设水平,各地和职业院校要建设宽带、安全、泛在的网络基础设施,推广职业教育信息化环境,促进信息技术与教育过程、内容、方法和质量评价的深度融合。

”由此可见教育信息化提升建设势在必行,应用信息技术构建数字化校园,提升数字化校园的应用水平,是现代科学技术和社会发展对教育的要求,是教育改革和发展的需要。

一、数字校园建设的主要目标学校数字校园建设的总体目标是全面推进现代教育技术发展,逐步实现校园信息化,扎实实施学校教育现代化,促进学校教育观念、教育管理、教育教学模式的现代化。

(一)行政管理大力提升学校的校务办公、管理协调、人才培养、生活服务和感知校园等信息环境,形成适应于建设“特色鲜明、国际一流的高水平中等职业学校”的数字校园;为进一步创新办学理念、创新管理机制,扩大学校的影响力、提升学校核心竞争力,实现学校管理水平和办学效益的全面提高提供信息支撑与管理保障。

(二)教学管理在信息化环境建设的基础上,通过制度保障,加速数字校园与教育教学的深度融合,让“数字”走进课堂,走近学生。

全面提升教师信息化教学水平,着力提高学生信息素养,将信息化在职业教育教学中落地、生根、发芽。

(三)教学应用基于综合实训基地及数字校园平台,引企入校,深度融合课堂教学、学生实习实训、项目研发等多种途径,达到产学研一体化,最终实现数字校园对教育教学的有力支撑作用。

天津地区经济贸易学校招聘人员计划表

天津地区经济贸易学校招聘人员计划表

附件1:
天津市食品集团有限公司所属事业单位公开招聘人员计划表
注:1.外省市应聘人员需符合天津市人才引进政策
2.基础课和专业课教师不具备教师资格证的,需在入职两年内考取与所学专业相关或本岗位相关的中等职业学校或高级中学教师资格证书。

天津市食品集团有限公司所属事业单位公开招聘人员计划表
注:1.外省市应聘人员需符合天津市人才引进政策
2.基础课和专业课教师不具备教师资格证的,需在入职两年内考取与所学专业相关或本岗位相关的中等职业学校或高级中学教师资格证书。

天津市发展和改革委员会关于天津市经济贸易学校主教学楼功能改造

天津市发展和改革委员会关于天津市经济贸易学校主教学楼功能改造

天津市发展和改革委员会关于天津市经济贸易学校主教学楼功能改造提升建设项目初步设计的批复【法规类别】中等教育【发文字号】津发改社会[2012]649号【发布部门】天津市发展和改革委员会【发布日期】2012.06.26【实施日期】2012.06.26【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件天津市发展和改革委员会关于天津市经济贸易学校主教学楼功能改造提升建设项目初步设计的批复(津发改社会〔2012〕649号)市粮油集团有限公司:你公司津粮油(2011)50号“关于申请批复天津市经济贸易学校主教学楼功能改造提升建设项目初步设计的请示”收悉。

经市政府投资项目评审中心评审,现批复如下:一、原则同意天津市经济贸易学校主教学楼功能改造提升建设项目初步设计总平面布置。

二、项目选址:项目位于天津市西青区李七庄铁道南,天津市经济贸易学校内,学校四至范围为:东至元件十五厂及天兴公司,南至桂花路,西至卫津南路,北至丽江道,学校占地面积59940平方米。

三、项目主要改造内容及工程方案:对主教学楼及辅楼两座单体建筑进行改造,其中,主教学楼为砖混结构,地上四层,建筑面积4002平方米;辅楼为砖混结构,地上三层,建筑面积1493平方米。

主要内容为对原建筑进行内外檐装修和功能改造,拆除室内原线路管道,对建筑内水、暖、电等基础设施进行更新改造,同时,对原有结构局部进行加固处理。

主教学楼改造后平面格局不变,将原有的教室提升为多媒体教室及实训室。

改造后首层设有会计专业实训室、物流实训室;二层设有多媒体教室;三层设有多媒体教室;四层设有多媒体教室。

辅楼改造后建筑平面格局不变,将原有教室提升改造为电子阅览室、资料室和藏书室等,对原有阶梯教室进行整体提升改为报告厅,改造后首层设有报告厅和电子阅览;二层设有办公室、电子阅览室;三层设有藏书室和报告厅。

四、该工程设计后续使用年限为30年,建筑抗震鉴定类别为A类。

五、项目概算投资及资金来源:项目总投资796.68万元,其中,工程费703.01万元,其它费用55.74万元,预备费37.94万元。

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天津市经济贸易学校毕业论文专业:电子技术应用班级:09—27姓名:李叶学号:092720指导教师:王子琪引言 (2)第一章电阻 (3)第二章电容 (4)第三章电感 (5)第四章二极管 (6)4.1 晶体二极管 (7)4.2 稳压二极管 (8)4.3 晶体三极管 (9)4.4 发光二极管 (10)4.5 光敏二极管 (11)结论 (12)致谢 (13)参考文献 (14)电子技术是十九世纪末、二十世纪初开始发展起来的新兴技术,二十世纪发展最迅速,应用最广泛,成为近代科学技术发展的一个重要标志。

随后集成电路从小规模集成电路发展到大规模和超大规模集成电路,从而使电子产品向着高效能的低消耗、高精度、高稳定、智能化的方向发展。

电路的正常运行是从每个元器件的正常运行开始的,元器件的发展推动了技术的革新,新技术的发展又进一步给元器件的发展提出了新要求和空间。

我的论文题目为:常用电子元器件的识别,为大家系统的介绍电子元器件最实用的知识,帮助大家更准确的识别电子元器件。

第一章电阻一、基本单位电阻的基本单位是(欧姆)(千欧)(兆欧)(千兆欧)二、电阻器参数识别方法主要参数(标称值与允许偏差)要标注在电阻器上,以供识别。

电阻器的参数表示方法有直标法、文字符号法、色环法三种。

1、直标法直标法是一种常见标注方法,特别是在体积较大(功率大)的电阻器上采用。

它将该电阻器的标称阻值和允许偏差,型号、功率等参数直接标在电阻器表面,在三种表示方法中,直标法使用最为方便。

2、文字符号法文字符号法和直标法相同,也是直接将有关参数印制在电阻体上。

文字符号法,将5.7k 电阻器标注成5k7,其中k既作单位,又作小数点。

文字符号法中,偏差通常用字母表示。

3、色标法电阻在电路中用“R”加数字表示,如:R1表示编号为1的电阻。

电阻在电路中的主要作用为分流、限流、分压、偏置等。

4、数标法主要用于贴片等小体积的电路,如:472 表示 47×100Ω(即4.7K); 104则表示100K b、色环标注法使用最多,现举例如下:四色环电阻五色环电阻(精密电阻)5、电阻的色标位置和倍率关系如下表所示:偏差值=测量值-标称值颜色有效数字倍率允许偏差(%)银色/ x0.01 ±10金色/ x0.1 ±5黑色0 +0 /棕色 1 x10 ±1红色 2 x100 ±2橙色 3 x1000 /黄色 4 x10000 /绿色 5 x100000 ±0.5蓝色 6 x1000000 ±0.2紫色7 x10000000 ±0.1灰色8 x100000000 /白色9 x1000000000 /第二章电容一、定义电容器简称电容,是电子电路中另一种十分重要的元件,主要用于滤波、耦合、旁路、能量转换和延时等。

二、常规电容器液晶显示器中采用的电容种类很多,其外形如图1所示,其中,铝电解电容故障率高常规电容器的容量通常有以下几种表示法:1、直接表示法通常在容量小于10000pF时,用pF做单位;容量大于10000pF时,用μF做单位。

为了简便起见,100μF~1 μF的电容常常不标注单位。

2、数码表示法通常采用三位数字表示,前两位表示有效数字,第三位表示有效数字乘以10的幂次,单位为μF,如201表示200μF。

容量有小数的电容器一般用字母表示小数点,如1p5表示1.5pF。

数码表示法有一种特例,就是第三位若是9,则电容量是前两位有效数字乘以10-1,如229表示22×10-1pF。

3、字母表示法字母表示法是国际电工会推荐标注的方法,使用的标注字母有4个,即p、n、u、m,分别表示pF、nF、μF、mF,用2~4个数字和1个字母表示电容量,字母前为容量的整数,字母后为容量的和1数,如1p5、4p7、3n9分别表示1.5pF、4.7μF、3.9nF。

4、色环表示法顺引线方向,第一、二位色环表示电容量的有效数字,第三位色环表示倍数(分别用黑、棕、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白表示100~ 109),如电容色环为黄、紫、橙表示纫×103pF =47000pF。

电容器的误差一般用字母表示,具体含义是:C为±0.25pF,D为±0.5pF,F为±1%,J为±5%,K为±10%,M为±20%。

5、电容测量电容是否损坏一般采用代换法或测量法来判断。

测量电容器可采用电容表,也可采用指针式万用表。

其中,电容表法测量比较准确,指针式万用表一般只能判断电容是否有容量,而不能测量容量的大小。

电容代换时要注意以下几点:(1)所代换的电容耐压值不能低于原电容的耐压值。

(2)无极性电容、有极性的电容不能混用。

(3)一些有极性的钽电容,外观很像瓷片电容,要注意区分。

第三章电感一、定义电感是指线圈在磁场中活动时,所能感应到的电流的强度,1、电感量的基本单位亨利(简称亨),用字母"H"表示。

常用的单位还有毫亨(mH)和微亨(μH),它们之间的关系是:1H=1000mH 1mH=1000μH换算单位有:1H=103mH=106uH。

也指利用此性质制成的元件。

二、电感器的主要参数电感量、允许偏差、品质因数、分布电容及额定电流等。

1、自感:当线圈中有电流通过时,线圈的周围就会产生磁场。

当线圈中电流发生变化时,其周围的磁场也产生相应的变化,此变化的磁场可使线圈自身产生感应电动势(电动势用以表示有源元件理想电源的端电压),这就是自感。

2、互感器:互感两个电感线圈相互靠近时,一个电感线圈的磁场变化将影响另一个电感线圈,这种影响就是互感。

互感的大小取决于电感线圈的自感与两个电感线圈耦合的程度,利用此原理制成的元件叫做互感器。

3、分类按结构分:电感器按其结构的不同可分为线绕式电感器和非线绕式电感器(多层片状、印刷电感等),还可分为固定式电感器和可调式电感器。

按贴装方式分:有贴片式电感器,插件式电感器。

同时对电感器有外部屏蔽的成为屏蔽电感器,线圈裸露的一般称为非屏蔽电感器。

固定式电感器又分为空心电子表感器、磁心电感器、铁心电感器等,根据其结构外形和引脚方式还可分为立式同向引脚电感器、卧式轴向引脚电感器、大中型电感器、小巧玲珑型电感器和片状电感器等。

可调式电感器又分为磁心可调电感器、铜心可调电感器、滑动接点可调电感器、串联互感可调电感器和多抽头可调电感器。

电感在电路中常用“L”加数字表示,如:L6表示编号为6的电感。

电感线圈是将绝缘的导线在绝缘的骨架上绕一定的圈数制成。

三、工作原理直流可通过线圈,直流电阻就是导线本身的电阻,压降很小;当交流信号通过线圈时,线圈端将会产生自感电动势,自感电动势的方向与外加电压的方向相反,阻碍交流的通过,所以电感的特性是通直流阻交流,频率越高,线圈阻抗越大。

电感在电路中可与电容组成振荡电路。

电感一般有直标法和色标法,色标法与电阻类似。

如:棕、黑、金、金表示1uH(误差5%)的电感。

第四章二极管4.1晶体二极管一、特性晶体二极管固态电子器件中的半导体两端器件。

这些器件主要的特征是具有非线性的电流电压特性。

此后随着半导体材料和工艺技术的发展,利用不同的半导体材料、掺杂分布、几何结构,研制出结构种类繁多、功能用途各异的多种晶体二极管。

制造材料有锗、硅及化合物半导体。

晶体二极管可用来产生、控制、接收、变换、放大信号和进行能量转换等。

二极管的识别很简单,小功率二极管的N极(负极),在二极管外表大多采用一种色圈标出来,有些二极管也用二极管专用符号来表示P极(正极)或N极(负极),也有采用符号标志为“P”、“N”来确定二极管极性的。

发光二极管的正负极可从引脚长短来识别,长脚为正,短脚为负。

二、晶体二极管的识别方法及其作用晶体二极管在电路中常用“D”加数字表示,如:D5表示编号为5的二极管。

作用:二极管的主要特性是单向导电性,也就是在正向电压的作用下,导通电阻很小;而在反向电压作用下导通电阻极大或无穷大。

正因为二极管具有上述特性,无绳电话器中常把它用在整流、隔离、稳压、极性保护、编码控制、调频调制和静噪等电路中。

电话机里使用的晶体二极管按作用可分为:整流二极管(如1N4004)、隔离二极管(如1N4148)、肖特基二极管(如BAT85)、发光二极管、稳压二极管等。

三、识别方法:二极管的识别很简单,小功率二极管的N极(负极),在二极管外表大多采用一种色圈标出来,有些二极管也用二极管专用符号来表示P极(正极)或N极(负极),也有采用符号标志为“P”、“N”来确定二极管极性的。

发光二极管的正负极可从引脚长短来识别,长脚为正,短脚为负。

四、测试注意事项:用数字式万用表去测二极管时,红表笔接二极管的正极,黑表笔接二极管的负极,此时测得的阻值才是二极管的正向导通阻值,这与指针式万用表的表笔接法刚好相反。

五、常用的1N4000系列二极管耐压比较如下:4.2 稳压二极管一、定义稳压二极管又叫(齐纳二极管)此二极管是一种直到临界反向击穿电压前都具有很高电阻的半导体器件. 它的电路符号是:此二极管是一种直到临界反向击穿电压前都具有很高电阻的半导体器件.在这临界击穿点上,反向电阻降低到一个很小的数值,在这个低阻区中电流增加而电压则保持恒定,稳压二极管是根据击穿电压来分档的,因为这种特性,稳压管主要被作为稳压器或电压基准元件使用.二、稳压二极管的作用(1)稳定电压(2)电压温度系数(3)动态电阻(4)稳定电流,最大、最小稳定电流(5)最大允许功耗稳压二极管在电路中常用“ZD”加数字表示,如:ZD5表示编号为5的稳压管。

三、稳压二极管的稳压原理稳压二极管的特点就是击穿后,其两端的电压基本保持不变。

这样,当把稳压管接入电路以后,若由于电源电压发生波动,或其它原因造成电路中各点电压变动时,负载两端的电压将基本保持不变。

四、故障特点稳压二极管的故障主要表现在开路、短路和稳压值不稳定。

在这3种故障中,前一种故障表现出电源电压升高;后2种故障表现为电源电压变低到零伏或输出不稳定。

常用稳压二极管的型号及稳压值如下表:型号 1N4728 1N4729 1N4730 1N4732 1N4733 1N4734 1N4735 1N4744 1N4750 1N4751 1N4761稳压值 3.3V 3.6V 3.9V 4.7V 5.1V 5.6V 6.2V 15V 27V 30V 75V由于小功率稳压二极管体积小,在管子上标注型号较困难,所以一些国外产品采用色环来表示它的标称稳定电压值。

如同色环电阻一样,环的颜色有棕、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白、黑,它们分别用来表示数值1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。

有的稳压二极管上仅有2道色环,而有的却有3道。

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