思想道德修养与法律基础课程期末复习题第一章讲解
自考思想道德修养与法律基础第一章试题及答案
自考思想道德修养与法律基础第一章试题及答案1．当代大学生承担的历史使命？答：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。
在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战。
2．当代大学生成才目标？答：成为德智体美全方面发展的社会主义事业建设者和接班人，是历史发展对大学生必然要求，是党和人民殷切期望。
（1）德是人才素质德灵魂（2）智是人才素质基础（3）体是人才素质条件（4）美是人才素质重要内容。
3．社会主义荣辱观（八容八耻）？答：以热爱祖国为荣，危害祖国为耻；以服务人民为荣，背离人民为耻；以崇尚科学为荣，愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，损人利己为耻；以诚实守信为荣，见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻；4．学《思修》课意义？答：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路；（2）有助于当代大学生掌握丰富思想道德和法律知识，为提高思想修养和法律素养打下知识基础；（3）有助于当代大学生摆正德与才位置，做到德才兼备，全面发展。
5．理想含义，特征？答：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
特征：（1）源于现实又高于现实（2）是多方面多类型的（3）具有现实性（4）具有预见性（5）是一定社会关系产物6．理想信念对大学生成才意义？答：（1）引导大学生做什么人（2）指引大学生走什么路（3）激励大学生为什么学7．如何认识个人理想与社会理想的关系？答：强调个人理想要符合社会理想，不是抹杀排斥个人理想，而是要摆正个人理想与社会理想关系。
社会理想是个人理想凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想二进行的活生生的实践中。
当社会理想和个人理想有矛盾冲突时，有志气，有抱负的人可以做出最大自我牺牲，使个人理想服从于全社会的共同理想。
大一年级思想道德修养及法律基础复习题目和答案 第一章
第一章一、选择题1. 理想从内容上划分有 (B )A 个人理想B 政治理想、道德理想、生活理想和职业理想C 社会理想D 科学理想2. "现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
"这个比喻表达的是 ( B )A 理想来源于现实，等同于现实B 理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动C 只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想D 只要投身实践，任何美好想象都能成为现实3. 对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的 ( A )A 生活理想B 职业理想C 道德理想D 社会理想4. 理想和现实的统一性表现在 ( C )A 理想就是现实B 有了坚定的信念，理想就能变为现实C 现实是理想的基础，理想是现实的未来D 理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面5. 人们对未来的工作部门、工作种类以及业绩的向往和追求是 ( A )A 职业理想B 社会理想C 生活理想D 道德理想6、理想，是人们在实践中形成的，具有（ D ）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
A、实现必然性B、不可实现性C、超越客观性D、实现可能性7、理想与空想的区别在于（C ）A、是否具有主观能动性B、是否是自然形成的C、是否符合客观规律性D、是否是创新思维的结果8、下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（ D ）A、“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”B、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”C、谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业D、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家9、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。
这主要说明了理想是（ A ）A、人生的指路明灯B、人们的主观意志和想当然C、人们对未来缺乏客观根据的想象D、人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度10、当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。
思想道德修养与法律基础 (1)
《思想道德修养与法律基础》期末复习一：认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义：P121.有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之道。
2.有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素颜打下知识基础。
3.有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，才能做到德才兼备、全面发展。
二：掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法:P131.注重学习科学理论。
2.注重学习和掌握思想道德与法律的基本知识。
3.注重联系实际。
4.注重学以致用。
三．在实践中化理想为现实:(重点) P351.正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。
2.坚定的信念是实现理想的重要条件。
3.勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
四．爱国主义的优良传统：P411.热爱祖国，矢志不渝。
2.天下兴亡，匹夫有责。
3.维护统一，反对分裂。
4.同仇敌忾，抗御外侮。
五．追求高尚的人生目标：（主要讲人生目标的含义、作用）P661.人生目的决定人生道路。
2.人生目的决定人生态度。
3.人生目的决定人生价值标准。
六．促进个人与社会的和谐：P851.正确认识个体性与社会性的统一关系。
2.正确认识个人需要与社会需要的统一关系。
3.正确认识个人利益与社会利益的统一关系。
4.正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。
七.中华民族优良道德传统的主要内容：（不须发挥。
）P951.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。
2.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
3.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。
4.倡导言行一致，强调恪守诚信。
5.追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。
6.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
八．社会主义法律的社会作用：P1271.确立和维护人民民主专政的国家制度。
2.确立和维护社会主义的经济制度。
3.确立和维护和谐稳定的社会秩序。
2018年版《思想道德修养与法律基础》期末考试重点
2018年版《思想道德修养与法律基础》期末考试重点2018年版《思想道德修养与法律基础》期末考试重点第一章人生的青春之问一、人生观1、人生与人生观：人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总的观点和总的看法。
1) 人的本质：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，是一切社会关系的综合。
Ø 任何人都是处在一定社会关系中从事社会之间的人，社会性是人的根本属性。
人的社会关系的总和决定了人的本质，认识人的本质，需要立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人，而不是抽象的人性论。
2) 人生观的主要内容：人生观包括人生目的、人生态度和人生价值。
人生目的回答人为了什么而活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。
a) 人生目的：生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
其作用在于：人生目的决定人生道路，人生目的决定人生态度，人生目的决定人生价值选择。
b) 人生态度：人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。
人生观和人生态度相互影响c) 人生价值是人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义Ÿ 人生价值包含了自我价值和社会价值两个方面，自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。
人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。
Ÿ 自我价值和社会价值的关系：相互区别相互联系的矛盾统一体。
自我价值是个体生存和发展的必要条件，自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提;人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
d) 人生态度、目的和价值的关系：人生目的决定人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。
思想道德修养与法律基础-第一章
小资料3：
华罗庚
我国著名数学家华罗庚在 1950年放弃了在美国的终身教授 职位回到祖国。临行前，他发表 了一封致中国留美学生的公开信。 信中说：“我们受到同胞们血汗 的栽培，成为人才之后，不为他 们服务。这如何可谓之公平？如 何可谓之合理，为了真理，我们 应当回去；为了国家民族，我们 应当回去；为了为人民服务，我 们应当回去；就是为了个人出路， 也应当早日回去，建立我们的工 作基础，为我们伟大祖国的建设 和发展奋斗。”
1997年，《心太软》：OK，算了吧，就这么散了 吧。
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与这几首最流行的歌曲相伴，是青藏题材的长盛不 衰，好像是另一个世界的呼唤：《回到拉萨》、《阿 姐鼓》、《青藏高原》、《央金玛》、《雪域光芒》； 是俗歌的连连成功，好像在城市的变幻中稳固着不 变的旧色彩，接续着“西北风”和“囚歌”的余绪： 《大中国》、《纤夫的爱》、《天不下雨天不刮风天 上有太阳》、《九月九的酒》、《大花轿》、《好汉 歌》。
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小资料1（续）：
美国经济学家多恩布什在《伟大的繁荣 》中说，中国的生活水平增长7倍，提高速度 居世界第二名。1999年我国经济总量居世界 第七，我国主要工农新产品产量居世界第一， 国际旅游居世界第八，吸收外资居世界第二， 外汇储备居世界第二。同建国初期比，1999 年我国国内生产总值是1952年的120倍；钢 产量是1949年的786倍，原油1333倍，原煤 33倍，发电量288倍，粮食4.48倍，棉花8.6 倍。
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青年人一 定要有崇高理 想和坚定信念。 —江泽民
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一、理想和信念的含义与特征
1、理想和信念的含义
理想：是指人们在实践中形成的具有现 实可能性的对未来价值目标的向往和追求， 是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目 标上的集中体现。 信念：是人们在一定的认识基础上确立 的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的 精神状态。
思想道德修养与法律基础-思修-期末考试复习试题第一章
思想道德修养与法律基础-思修-期末考试复习试题第一章第一章、追求远大理想坚定崇高信念一、单项题1、人的心灵世界的核心是：（）A、思想道德B、理想信念C、爱国主义D、人生价值2、从理想的（）上划分，可以分为科学理想和非科学理想A、性质和层次B、时序C、对象D、内容3、（）是人们认知、情感和意志的统一体A、理想B、道德C、思想D、信念4、人们追求理想目标的强大动力是（）A、道德B、信念C、需要D、自我价值5、（）是信念最集中、最高的表现形式A、信仰B、理想C、信心D、崇拜6、“有志者，事竟成”，这句话强调的是( )的作用A、信仰B、理想C、意志D、信心7、当代大学生应树立的远大理想是（）A、实现自我价值B、实现国家昌盛C、实现民族振兴D、实现共产主义8、“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
”这句话表明（）A、马克思主义具有持久的生命力B、马克思主义注重实践C、马克思主义是科学的D、马克思主义注重创新9、理想通往现实的桥梁是（）A、实践B、奋斗C、信心D、信念10、“志不强者智不达”的作者是（）A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子11、实现理想的思想基础是（）A、正确理解理想的含义B、正确认识理想和现实的关系C、正确区分各种理想的异同D、正确对待实现理想的艰巨性12、“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”的作者是（）A、管仲B、王阳明C、孟子D、苏东坡1、单选题BADBA CDBAC BD二、多选题1、从理想的内容上划分，理想可以分为（）A、社会政治理想B、道德理想C、职业理想D、个人理想2、从理想的对象上划分，理想有（）A、个人理想B、社会理想C、一般理想D、崇高理想E、生活理想3、关于理想的含义，说法正确的有（）A、理想是一定社会关系的产物B、理想是一种精神现象C、理想是人类社会实践的产物D、理想高于并脱离现实E、理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现4、心灵信念能发挥作用的方面有（）A、人生价值实现B、人生目标选择C、发展方向设定D、生活态度形成E、面对挫折态度5、下列关于励志方面的警句有（）A、“有志者，事竟成”B、“志存当高远”C、天下兴亡，匹夫有责“D、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也“E、“志不强者智不达“2、多选题ABCE AB ABCE ABCDE ABDE三、判断题1、理想是人类社会实践的产物2、只要努力，个人的理想就一定可以实现3、理想是与奋斗目标相联系的未来的现实4、任何理想都可以给人们提供不竭的精神动力5、理想从实践中来又指导实践6、信念是人类特有的一种精神现象7、信念的稳定性是绝对的8、不同的人会形成不同的乃至截然相反的信念9、社会的公共信念的形成基于人们各种的信念存在共通之处10、高层次的理想信念代表了一个人的基本社会信仰11、信仰不存在正确与错误之分12、在很多情况下，理想和信念可以交换使用13、理想信念在任何时代背景中都具有十分重要意义14、理想的实现一般都不是一帆风顺的3、判断题（A表示正确，B表示错误）ABABA ABAAA BAAA 第二章继承爱国传统弘扬民族精神一、判断1、爱国就应该抵制一切外来的东西2、在当代中国，爱国就应当爱社会主义3、爱国主义与拥护祖国统一具有一致性4、艰巨全球化就是全球的政治、文化一体化5、中华民族的精神核心是爱国主义6、伟大的人生目标往往产生于对祖国深厚的爱7、爱国主义仅仅代表了人们对自己祖国的深厚情感8、改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件9、新时期爱国统一战线是全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的联盟10、爱自己的同胞就是爱人民群众1、判断（A表示正确，B表示错误）BAABA ABABA二、单项选择1、新时期爱国统一战线的政治基础是（）A、四项基本原则B、爱国主义C、社会主义D、爱国主义和社会主义2、“一国两制”的基本内容是，在中华人民共和国内，国家的主体是实行社会主义，香港、澳门、台湾实行资本主义，“一国”是“两制”前提。
思想道德修养与法律基础第一章1
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2、开拓创新的责任和使命
创新是个人全面发展和社会进步的 必要条件，我国目前的市场环境为创新 奠定了基础，但传统文化中落后的成份 构成了创新的重大阻碍，适应新形势、 新变化也要求开拓创新。
实事求是，与时俱进，开拓创新， 既是时代的要求，也是我们个人创造优 良生存氛围的条件。
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从1967年6月5日~10日，六天之内 (仅130个小时)以色列打败南北13国， 统一了全国国土，占地比原来多4倍。 以色列死亡679人，而阿拉伯军死亡 4.5万人。以色列消耗1亿美元武器， 而阿军损失达20亿美元。
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二、 当代大学生的责任与使命
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2.1 大学教育的目的
忠诚祖国，振兴中华 服务人民，奉献社会 对人类的未来负责
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在军阀混战的年代，中国陷入危亡 之中，一群朝气蓬勃的青年人，不畏艰 险，于刀枪之下从事为国为民之事业， 他们是毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德史赋予的责任。
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第一种： 香车美女一个都不能少
雪佛兰 VS 小甜甜
相似点：富有表现力、动感十足
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华丽欧蓝德 VS 张曼玉
刚柔并济的个性，高贵时尚的风姿， 国际化的视野
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丰田花冠 VS 全智贤 条顺盘靓 老少皆宜
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Fiat VS S.H.E.组合
“育才之要，西国人才之盛，皆出于学 堂”，“自强自在储才，储才必先兴学”
——盛宣怀：1896年《请设学堂片》， 《交通大学校史资料选编》第一卷，第1页。
思想道德修养与法律基础第一章 讲稿
第一章追求远大理想坚定崇高信念教学目的和要求：引导学生了解理想信念对于成长成才的重要意义和作用，不仅要有个人理想，还要有社会理想，要正确认识和处理两者的关系。
同时要让学生明白，理想是美好的，但是理想的实现是需要条件的。
教学重点和难点：如何确立远大的理想和坚定的信念，引导学生正确认识理想和现实的关系，以及理想实现过程中的困难和挫折，从而把握和创造理想实现的条件和途径。
教学内容：我们先来看这样一首小诗：人最宝贵的是生命生命对于每一个人来说只有一次人生在世，谁不想成功？而时光如逝，青春有限要想成功必须要有理想与信念没有理想，信念的人生如同草木已秋，匆匆枯槁没有理想信念的青春犹如大海迷航的孤舟无望且随时都有触礁沉没的危险也许你们会认为你们已经上了大学，你们的理想已经实现了，还需要什么理想信念呢。
确实应该祝贺你们，时代的幸运儿。
但是当上大学已不再是你们的理想，而是摆在你们面前的一个真实目标。
那么读完大学以后干什么？你们应当认真思考这个问题，因为，从上大学的这一天起，你们已经踏上了人生新的起点，未来就在你们不断的思索中，展开了腾飞的翅膀。
“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
”我国诗人流沙河这样写道。
的确，理想是人生不竭动力的源泉，而信念又给追求理想提供了认识和情感的基础。
理想和信念共同构成人的动力系统，是人生的精神支柱。
看看这些名人名言：一个人如果没有努力为之追求的理想和信念，就等于没有灵魂。
——李大钊我相信我们应该在一种理想主义中去找精神的力量，这种理想主义要能够不使我们骄傲，而又能够使我们的希望和梦想放得更高。
——居里夫人不要认为取胜就是一切，更重要的是要有信念。
倘若你没有信念，那胜利又有什么意义呢?——美国政治家柯克兰那么，理想信念与大学生成长成才到底有什么关系呢？这就是我们第一节要学的内容。
第一节理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义和特征（一）理想的含义与特征1、理想的含义：“理想”一词，最初来源于希腊语“idia”，意思是人生奋斗目标。
思想道德修养与法律基础第一章
第一章追求远大理想坚定崇高信念教学目的：让学生明确理想信念的重要作用，自觉树立崇高的理想和科学的信念；正确认识理想与现实的关系，坚定社会主义信念；积极投身在新世纪新阶段全面建设小康社会、把我国建成富强民主文明的社会主义国家、实现中华民族的伟大复兴的共同理想之中。
重点难点：1、个人理想与社会理想的关系2、树立共同理想和共产主义远大理想教学方法：互动式、角色体验式、谈话法、案例教学法教学形式：多媒体教学学时安排：4学时教学内容：第一节理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义与特征二、理想信念的重要意义（一）理想信念的作用（二）理想信念与财经院校大学生（三）财经院校大学生应当确立什么样的人生理想第二节树立科学的理想信念一、认识大学生的历史使命二、确立马克思主义的科学信仰三、树立中国特色社会主义共同理想第三节在实践中化理想为现实一、正确理解理想与现实的关系二、坚持个人理想与社会理想的统一三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想导入新课：社会上许多人认为当代大学生存在“八有八无”现象，你来谈谈从中得到的启示：有智商、无智慧；有知识、无思想；有文化、无德性；有目标、无信仰；有规范、无道德；有欲望、无理想；有青春、无热血；有索取、无奉献。
结合云南大学马加爵杀害四名同学被执行死刑前与记者对话开展讨论：马加爵：没有理想，是我人生最大失败。
结论：理想信念的缺失是非常可怕的。
苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
哲学家告诉我们，‘为善至乐’的乐，乃是从道德中产生出来的，为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。
”青年美好人生路，像旭日刚刚升起，前途远大。
理想和前途联系在一起，和命运联系在一起，有理想的照耀指引，才有光明的前途。
理想是我们心中的神殿，树立正确的理想，坚定正确的信念，明确理想和信念对人生具有重要的作用，把理想化为现实，才能取得事业的成功和人生的幸福。
第一节理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征1．文学家的理解流沙河：理想是石，敲出星星之火理想是火，点燃熄灭的灯理想是灯，照亮夜行的路理想是路，引你走向黎明。
《思想道德修养和法律基础》第一章复习题目
《思想道德修养和法律基础》第一章一、单项选择题1、实现理想的根本途径是（）A、勇于实践、艰苦奋斗B、追求崇高的理想C、正确对待挫折D、为理想而献身答案：A2、人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（）A、信念B、理想C、情感D、意志答案：A3、（）是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A、信念B、信仰C、兴趣D、理想答案：D4、从本质上讲，理想和信念都是人类在（）基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。
A、思想发展B、社会实践C、科学研究D、哲学思维答案：B5、信念的最集中、最高的表现形式是（）A、信仰B、理想C、志向D、意志答案：A6、“现实是此岸，理想是彼岸。
中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
”下列对这句话的说明中，正确的是（）A、理想否定现实B、现实否定理想C、理想与现实无关D、只有行动可以使理想化为现实答案：D7、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。
这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（）A、形成了正确的人生目的B、完成了人生修养的过程C、实现了自己的人生价值D、达到了人生奋斗的目标答案：A8、现阶段我国各族人民的共同理想是（）A、建立共产主义社会B、建设中国特色社会主义C、争取中华民族的独立和解放D、形成文明、健康、科学的生活方式答案：B9、对于理想和现实的关系，正确的理解是（）A、理想的生命力表现在对现实的肯定和接受B、理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象C、把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践D、现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑恶的一面答案：C10、理想源于现实又高于现实。
理想可以转化为现实，理想转化为现实的根本途径是（）A、认真学习科学理论B、牢固确立科学信念C、积极投身社会实践D、大胆想象美好未来答案：C11、如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，通往理想彼岸的桥梁是（）A、实践B、学习C、智慧D、幻想答案：A12、在理想的内容体系中，（）是其中的核心。
思想道德修养与法律基础 基础知识
第一章人生的青春之问第一节人生观是对人生总的看法1.人生观含义：人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点与总看法。
2.人的本质：一切社会关系的总和3.人的本质属性：社会属性4.人生观主要内容：①人生目的：一定历史条件下、关于自身行为、指向与追求（人生观核心）②人生态度：通过生活实践、对人生问题、稳定的、心理和精神③人生价值：生命及实践活动、对人和社会、作用与意义5.人生观与世界观的关系：①世界观决定人生观。
6.个人与社会的辩证关系：①对立与统一②根本上是（个人与社会）的利益关系第二节正确的人生观7.正确人生观：①科学高尚的人生追求②积极进取的人生态度----1.认真2.务实3.乐观4.进取③人生的意义应当从人生价值评价与实现：8.正确评价人生价值：3个坚持坚持：①能力大小与贡献统一②物质与精神贡献统一③完善自身与贡献社会统一9.人生价值实现的三个条件：①从社会客观②从个体自身③增强能力和本领第三节创造有意义的人生创造有意义的人生需要：①辩证对待人生矛盾：树立：幸福观—得失观-苦乐观-顺逆观-生死观-荣辱观②反对错误人生观：反拜金- 享乐–极端-（三大主义）第二章坚定理想信念第一节理想信念的内涵及重要性10.理想：实践中形成（具有实践性）、有实现可能性的、追求和向往，是三观在奋斗目标上的集中体现。
（特点：超越实践时代三个特性）11. 信念：统一体（认知、情感、意志），特点：执着多样12.重要性：①精神之“钙”：1.昭示（目标）2.提供动力3.提高境界第二节崇高的理想信念（信仰马克思主义、中国特色社会主义共同理想、胸怀共产主义远大理想）13.为什么信仰：①体现科学性与革命性统一②鲜明的实践品格③持久生命力第二节实现中国梦的实践中放飞青春梦想14.理想与现实的关系：①对立统一②理想变现实是一个过程③艰苦奋斗是实现理想的重要条件15.个人理想与社会理想的统一：①个人理想应以社会理想为指引②社会理想是对个人理想的凝练与升华16.为实现中国梦：①立志高远②立志做大事③立志需躬行第三章弘扬中国精神（民族精神与时代精神的统一）第一节中国精神兴国强国之魂17.重精神-优秀传统表现在：①对物质和精神生活相互关系的独到理解上②理想的不懈追求上③道德修养与教化的重视上④对理想人格额推崇17.民族精神：一个民族长期共同生活与社会实践中形成的，大多数民族成员共同认可的价值取向思维方式道德规范精神气质的总和，是民族赖以生存和发展的重要支柱。
思想道德修养与法律基础第一章
欣赏视频07
三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦 想
大学生肩负实现中华民族伟大复兴的
中国梦的历史重任，只有把实现理想 的道路建立在脚踏实地的奋斗上，才 能放飞青春梦想，实现人生理想。
立志当高远
“志”具有双重含义：一是对未来目标
的向往，二是实现奋斗目标的顽强意 志。
立理想信念。
志向，就是理想信念；立志，就是确
在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习 和工作中。
伟大出自平凡。 中国梦，是中华民族的振兴之梦，也是每
一个大学生的成才之梦。
思考
大学生如何正确立志？
①、立志当高远。
②、立志做大事。 ③、立志须躬行。
有问题？
课程结束
谢谢
人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过
程。
大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学
习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振 兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命 感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。
思考
理想的类型有哪些？
①、从理想的性质和层次上划分：科学理想和非科学 理想、崇高理想和一般理想。 ②、从理想的时序上划分：长远理想和近期理想。 ③、从理想的对象上划分：个人理想和社会理想。
（三）艰苦奋斗是实现理想的重要条件
理想必须通过实践才能转变为现实。再好的理
想，如果不付诸行动，就没有实际意义。历史 上，凡有成就者，其渊博的知识、卓越的才能、 闪光的智慧、不朽的业绩，多是从艰苦奋斗中 得来的。艰苦奋斗是成就伟业不可或缺的条件。
艰苦奋斗是我们的传家宝。 大学生要做到什么？
马克思主义具有持久生命力
马克思主义只有与本国国情相结合、与时
代发展同进步、与人民群众共命运，才能 焕发出强大的生命力、创造力和感召力。 马克思主义发展史，就是一部不断发展、 完善和创新的历史。
[思想道德修养与法律基础]1思修第一章
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的 大 科 学 家
从 田 间 小 路 上 走 出
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个 乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权 威的胆识；当他名满天下的时候，却仍 然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农 夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦 想，就是让所有人远离饥饿。
词
——“2004感动中国年度人物”组委会给袁隆平的颁奖
第一章追求远大理想 坚定崇高信念
大学给刚刚跨入校门的莘莘学子一种全 新的感受，大学生活向每一位新生展现 着通向理想彼岸的曙光。
理想是什么？ 今天我们还需要理想 吗？ 理想信念与大学生成 长成才究竟是什么关 系？ 大学生应该确立怎样 的理想信念？
第一节 理想信念与大学生成长成才
（三）立志需躬行
千里之行，始于足下。
实现崇高的理想，要从我做起，从现在 做起，从平凡的工作做起。
讨论：作为大
学新生，现在 最应该做的是 什么？
二、认清实现理想的长期性、 艰巨性和曲折性
（一）理想的实现是一个过程
一般来说，理想越是高远，它的实现过 程就越复杂，需要的时间就越长。
纵观人类社会发展史，任何一种社会政 治理想的实现都不是轻而易举的，必然 会遇到各种各样的困难和波折，充满着 艰险和坎坷。
一、立志高远与始于足下 二、认清实现理想的长期性、艰巨性 和曲折性
三、在实践中化理想为现实
理想信念是一个思想认识问题，更是一 个实践问题。如果说，现实是此岸，理 想是彼岸，那么，唯有实践才是联系两 者的桥梁。
一、立志高远与始于足下
（一）志当存高远
志向，就是理想信念；立志，就是确立 理想信念。 青年时期是理想形成的重要时期，也是 立志的关键阶段。
思想道德修养与法律基础要点及习题第一章
【课程学习】2018版思想道德修养和法律基础要点及习题（二）第一章人生的青春之问一、学习要点1.理解人生观的概念，了解其主要内容。
2.明确个人与社会的辩证关系。
3.明确什么是正确的人生观，辨别和抵制错误的人生观。
4.学会辩证地对待人生矛盾。
5.掌握如何评价与实现人生价值。
6.思考如何成就出彩的人生。
二、练习题(一)单选题1.人生观是人们关于（）。
A.人生目的的观点和看法B.人生态度的观点和看法C.人生价值的观点和看法D.人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法2.人类在脱离动物状态而转变为人的过程中，（）发挥了决定性作用。
A.思考B.劳动C.行走D.学习3.马克思指出：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。
但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。
”这句话说明（）。
A.人的实践活动是有意识的B.蜜蜂也有意识C.意识决定实践D.实践对意识具有反作用4.人对自身的认识，既是一个古老的问题，又是一个常新的问题。
对人的认识，核心在于认识（）。
A.人的思维B.人的活动C.人的发展D.人的本质5.（）决定了人的本质。
A.人的意识B.人的思考C.人的活动D.人的社会关系的总和6.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这说明（）。
A.自然属性是人的本质属性B.社会属性是人的本质属性C.自然属性和社会属性都是人的本质属性D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性7.人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是（）。
A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生信仰8.人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，（）是人生观的表现和反映。
A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生信仰9.人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是指（）。
思想道德修养与法律基础 课后习题答案(第一章)
思想道德修养与法律基础课后习题答案（第一章）※题目1.大学生怎样尽快适应大学新生活?(1)大学生要尽快认识大学生活的特点大学是一个陶冶人文气质、引领精神文明、促进学术争鸣、推动科技进步的重要园地。
“大学,非大楼之谓也,大师之谓也。
”大学之所以被称之为“大学”,不仅仅因为这里有蕴藏着涵盖古今中外的各种专门书籍和先进的仪器设备的“大楼”,而且因为这里有教书育人、爱岗敬业的“大师”。
同学们不仅能从这些良师那里学到系统丰富的科学文化知识,还能从他们身上学习做人的道理,接受他们人格的熏陶和感召,从而汲取思想道德的营养,为自己的成长和成才创造有利的条件、打下坚实的基础。
进入大学学习,意味着人生的奋斗历程揭开了新的一页。
大学生活与中学相比,主要具有以下几个新的特点:①.宽松与自主并存的学习环境②.统一与独立并存的生活环境③.丰富与平等并存的人际环境④.多彩与严谨并存的课余环境(2)大学生要尽快培养独立生活的能力大学生适应新的学习、生活环境,很重要的就是要培养和提高独立生活能力,无论是学习、生活、交友乃至认识社会和人生,都需要更多地依靠自己去思考、判断、选择和行动。
培养独立生活能力主要包括以下几个方面:①.不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力②.学会用平等的态度对待他人③.正确地认识和评价自己④.客观地对待别人的优势※题目2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么?不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标。
大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
德是人才素质的灵魂。
要牢固树立社会主义荣辱观,以理想信念为核心,以爱国主义为重点,以公民基本道德规范和遵纪守法观念为基础,以全面发展为目标,自觉接受社会主义思想道德教育和法制教育,促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
思想道德修养与法律基础第一章
理想与现实的对立统一
理想与现实是一对矛盾。理想是人们为之奋斗而求实现的目标，现在是走向 未来、向目标进发的出发点和立足点。 • 理想与现实是相互联系、辨证统一的。 • 1、理想源于现实,理想在一定的条件下转变为现实 • 理想和现实存在着对立的一面.理想受现实的规定和制约,不能脱离现实 而幻想未来.理想与现实的矛盾与冲突,属于”应然”和”实然”的矛盾。假 如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统 一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础 上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中 包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化 为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因 素，又包含着由理想转化为现实的条件;在一定的条件下，理想就可以转化 为未来的现实。
其三、道德理想
◆ 道德理想，是指一定社 会或阶级的理想人格和理想的 社会道德风尚。
◆ 道德理想包括两种含义： 一、指体现一定道德原则和道德规范 的和谐道德关系和完美的道德风尚； 二、指理想的道德人格，包括履行一 定的道德原则、道德规范的典范人物 和体现一定道德要求的完美典型。
其四、社会理想
◆ 社会理想，是指人们对未 来社会制度的向往、追求和设 想。
其二、职业理想
◆ 职业理想就是人们对未来自己所要从事职业的向往和追求。
◆ 崇高的职业理想，不应单纯地把职业看成谋求生存的手段，更应把 职业视为一生追求的事业，为他人、为社会做贡献和实现人生价值的舞 台。 ◆ 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自 身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必 须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的 完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。 ——马克思《青年在选择职业时的考虑》
思想道德修养与法律基础期末考试复习重点(1)(1)(1)
思想道德修养与法律基础期末考试复习重点⒈思修课程的作用意义（13）①有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
②有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础。
③有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展。
⒉世界观含义:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
⒊优良学风、学习理念（4）类型:①自主学习的理念②全面学习的理念③创新学习的理念④合作学习的理念⑤终身学习的理念⒋人际交往的基本原则平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则⒌理想（17-21）（1）含义:作为一种精神现象，理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
（2）类型:①从主体上划分（个人理想、社会理想）②从性质上划分（科学理想、非科学理想）③从层次上划分（崇高理想、一般理想）④从时序上划分（长远理想、近期理想）⑤从内容上划分（生活理想、职业理想、道德理想、社会理想）（3）理想与现实的关系:理想源于现实，又超越现实。
理想在现实中产生，但他不是对现实的简单描绘，而是以奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达。
（4）理想信念与大学生成长成才的意义:①理想信念指引奋斗目标②理想信念提供前进动力③理想信念提高精神境界⒍信念（18-19）⑴含义:信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
⑵特征:稳定性、多样性、执着性、亲和性⑶最高表现:信仰⒎爱国主义（44-45）⑴含义:是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人的命运和祖国的命运紧密联系在一起，调整个人与国家，个人与民族关系的道德规范，是一项根本的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。
⑵科学内涵:爱国主义，体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园种族和文化的归属感，认同感尊严感与容易感动，统一它是调节个人与祖国之间关系的道德要求政治原则。
思想道德修养与法律基础第一章讲义
第一章人生的青春之问第一节人生观是对人生的总看法一、人生与人生观ニ、个人与社会的辩证关系第二节正确的人生观一、科学高尚的人生追求二、积极进取的人生态度三、人生价值的评价与实现第三节创造有意义的人生一、辨证对待人生矛盾二、反对错误人生观三、成就出彩人生我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？两千多年前，古希腊数学家、哲学家毕达哥拉斯提出的这个问题困扰着无数的人。
【毕达哥拉斯小故事】毕达哥拉斯本人以发现勾股定理(西方称毕达哥拉斯定理)著称于世。
毕达哥拉斯有次应邀参加一位富有政要的餐会，这位主人豪华宫殿般的餐厅铺着是正方形美丽的大理石地砖，由于大餐迟迟不上桌，这些饥肠辘辘的贵宾颇有怨言；这位善于观察和理解的数学家却凝视脚下这些排列规则、美丽的方形磁砖，但毕达哥拉斯不只是欣赏磁砖的美丽，而是想到它们和[数]之间的关系，于是拿了画笔并且蹲在地板上，选了一块磁砖以它的对角线 AB为边画一个正方形，他发现这个正方形面积恰好等于两块磁砖的面积和。
他很好奇，于是再以两块磁砖拼成的矩形之对角线作另一个正方形，他发现这个正方形之面积等于5块磁砖的面积，也就是以两股为边作正方形面积之和。
至此毕达哥拉斯作了大胆的假设：任何直角三角形，其斜边的平方恰好等于另两边平方之和。
【弗洛伊德】人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。
这是,奥地利精神病学家,心理学领域的新学派——精神分析学的创始人，弗洛伊德所说。
《梦的解析》是弗洛伊德最为重要、知名的作品之一，书中弗洛伊德对“梦”进行了大量的研究与实验，分析了梦的凝缩、梦的转移和梦的二重加工，讨论了梦的隐意内容，解析了愿望满足的原理，描述了俄狄浦斯情结，阐述了幼儿生活对成人性格的影响。
都说一撇一捺写个人，一生一世学做人。
人为什么活着？该怎么活？如何活得有价值？斯芬克斯之谜是一个很多同学都知道的神话，斯芬克斯是古希腊神话中的一个怪兽，相传在众神居住的奥林匹斯山上有一块石碑上刻着一句箴言，主神宙斯想把这句箴言告诉人类：于是他派斯芬克斯来到人间，斯芬克斯把这句箴言变成了一个谜语，什么动物早晨四条腿走路，中午两条腿走路，傍晚三条腿走路？他每天坐在忒拜城附近的悬崖上，拦住过往的行人，用谜语问路人，猜不中者就会被它吃掉，这个谜语给当时的忒拜城居民带来了巨大的灾难，后来忒拜城国王的儿子俄狄浦斯从那里经过猜中了正确答案，谜底就是人。
2021年春季《思想道德修养与法律基础》期末复习题
2021年春季《思想道德修养与法律基础》期末复习题第一章人生的青春之问一、多项选择题1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”对于这个观点的正确理解是（ ABCD ）。
A. 任何人都是处在一定社会关系中从事社会实践活动的人B. 社会属性是人的本质属性C. 人的本质是由社会关系决定的D. 人的本质是一切社会关系的总和2、人生观是人们对人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
下列选项属于人生观范畴的有（ ABC ）。
A. 人为什么活着B. 人应当如何活着C. 什么样的人生才是有价值的D. 如何对待人生道路上的困难和矛盾3、人生价值包含的基本内容有（ AB ）。
A. 自我价值B. 社会价值C. 自然价值D. 劳动价值4、积极进取的人生态度主要表现在（ ABCD ）。
A. 人生须认真B. 人生当务实C. 人生应乐观D. 人生要进取5、下面哪几种思想观念是错误的（ ABC ）。
A.拜金主义B.享乐主义C.个人主义D.集体主义6、人生价值是自我价值和社会价值的统一。
下列选项是指人生的社会价值的有（ CD ）。
A.个人的社会存在B.社会对个人的尊重和满足C.个体的人生对社会和他人的意义D.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献二、判断题：（正确的打√，错误的打X）1、个人能力强的人实现的人生价值一定比个人能力弱的人实现的人生价值大。
X2、人生价值的实现就在尽职尽责、奋发努力的过程中。
X3、实际生活中，社会的价值观念系统十分复杂，往往会呈现出多元化、多样性、多层次的格局。
√三、简答题：1、正确评价人生价值的方法是什么？答：（1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；（2）坚持物质贡献与精神贡献相统一；（3）坚持完善自身与贡献社会相统一。
2、如何树立正确的幸福观？答：首先，幸福是一个总体性范畴，它意味着人总体上生活得美好，家庭和睦、职业成功、行为得当、人格完善等都是幸福的重要因素；其次、实现幸福离不开一定的物质条件，物质需要的满足、物质生活的富足是幸福的重要方面。
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第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ B ）A．理想B．信念 C．人生观 D．价值观2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。
这说明，理想信念具有（ D ）A．片面性 B．政治性 C．共同性 D．多样性3. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利地到达彼岸。
人只要有了崇高的理想，就会在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在遭受困难和挫折时能充满信心，坚持胜利。
这就是理想在人生中的 ( A )A．精神向导的指路明灯作用 B．精神支柱作用C．精神动力作用 D．思想武器作用4．理想的超越性表现为 ( D )A．同一定社会的历史条件相联系 B．同一定时代的生产力发展水平相联系C．能为社会大多数人谋利益 D．来源于社会现实又高于社会现实5．“千里之行，始于足下。
”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡做起。
这是因为 ( C )A．理想是人们为之奋斗的目标 B．社会实践是产生科学知识的源泉C．把理想变为现实，要靠努力奋斗，在实践中才能达到D．有了坚定的信念，理想就会自然得到实现6．邓小平明确指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。
”邓小平的这句话意思是说( B )A．理想信念是我们的指路明灯 B．理想信念是我们的精神支柱C．理想信念是我们的精神动力 D．有科学和不科学的区分7．现阶段科学的理想信念的基础是 ( B )A．社会主义荣辱观 B．马克思主义科学世界观C．构建社会主义和谐社会理论 D．建设中国特色社会主义的理论8．在新时期，邓小平提出的“四有”新人指的是 ( B )A．有知识、有能力、有文化、有纪律 B．有理想、有道德、有文化、有纪律C．有素质、有本领、有道德、有理想 D．有理想、有信念、有才华、有纪律9．理想作为一种社会意识形态，不是从天而降，而是 ( A )A．社会存在的反映，是从社会实践中产生的 B．人们头脑中构造出来的C．能为社会大多数人谋利益的构想D．人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现10．面对一系列人生重大课题的解决，如人生观的确立，价值观的选择等，每个人都需要有一个总的原则和目标，而导引这一切的明亮灯塔正是人生的( A ) A．理想与信念 B．修养与境界C．友谊与爱情 D．基本行为准则11．当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。
这些都是人生理想中( D )。
A．生活理想的表现 B．社会理想的表现C．道德理想的表现 D．职业理想的表现12．信仰的一个方面是信念，另一个重要方面是( A )A．理想 B．知识 C．科学认识 D．非科学认识13．马克思主义理想信念的基础是( A )A．科学 B．信仰 C．革命 D．知识14．革命家陶铸说：“无论在什么样的社会里，一个人的理想，是为了多数人的利益，为了社会进步，对社会生产力的发展起促进作用，也就是说，合乎社会发展规律，就是伟大理想。
”其意是说( B )A．所有理想都是合乎社会发展规律的B．建立在科学基础上的正确的理想才是伟大的理想C．理想没有伟大和不伟大的区分D．不能要求每个人的理想都是伟大的15．现阶段我国各族人民的共同理想是( D )A建立共产主义社会 B诚实劳动争取美好生活C建立人民当家作主的国家政权 D建设中国特色社会主义16．追求崇高的理想需要坚定的信念。
信念是( D )A一种单纯的知识或想法 B对事物发展规律的正确反映C把理想变为现实的桥梁和中介 D认识、情感和意志的融合和统一17．信念是( A )。
A.认识、情感和意志的融合和统一B.一种单纯的知识或想法C.强调的是认识的正确性D.惟一的，不是多种多样的18．一个人需要有一定的信念，信念具有以下特征（ B ）A．稳定性、多样性、复杂性 B．稳定性、多样性、亲合性C．稳定性、复杂性、渐进性 D．多样性、亲合性、渐进性19．对于个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是 ( D ) A．生活理想B．职业理想 C．道德理想 D．社会政治理想20.马克思主义最崇高的社会理想是 ( A )A．实现共产主义 B．建设社会主义C．发展民主主义 D．摆脱贫穷落后21．空想一般是（ C ）。
A．在实践中形成和具有实现可能的对美好未来的想象B．与生活愿望相结合，但离现实较远的对未来的想象C．缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象D．现时有很大距离，但在将来有实现可能的一种未来想象22．理想区别于幻想、空想的特点是（ B ）。
A．理想是个人对幻想空想的改进B．理想源于实践具有实现可能，是对未来的向往和追求C．理想是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变化D．知识渊博的人具有崇高的理想，而空想幻想则源于无知23．下列属于科学信念的是 ( D )。
A．生死有命，富贵在天B．金钱万能，有钱就有一切C．个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手D．社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义24．“志同道合”是表现信念的（ C ）。
A．稳定性 B．多样性 C．亲合性 D．科学性25．追求崇高的理想需要科学的信念，具有坚定社会主义信念的人，坚信（ C ）。
A．通往共产主义道路是遥远的，可望不可及是B．社会主义道德将成为所有人自觉的行为习惯和准则C．社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义D．不同的团体有相同的信念26．信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（ B ）。
A．对真理的追求B．追求理想的强大动力C．评判事物的标准D．对客观事物的本质和发展规律的正确反映27．理想是（ D）。
A．为社会的少数人谋利益B．不可能实现的向往C．纯粹主观的D．经过奋斗能够实现的想象和目标28．人生信念按其性质可分为（ D）。
A．资产阶级信念和无产阶级信念 B．唯物主义信念和唯心主义信念C．宗教信仰和非宗教信仰 D．科学信念和非科学信念29．处于核心地位的理想类型是（ B ）。
A．生活理想 B．社会理想C．道德理想 D．职业理想30．中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系，它们之间是（ C ）。
A．个人理想和社会理想的关系B．职业理想和道德理想的关系C．阶段性理想和最终理想的关系D．有实现可能性的理想和根本不可能实现的空想的关系二、多项选择题1．从理想的内容划分，理想有（ ACD ）A．社会政治理想 B．道德理想C．职业理想 D．生活理想2．下列关于理想与现实的关系的说法中，正确的有( AD )A．理想来源于现实又高于现实B．理想的生命力表现为对现实的肯定和接受C．现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面D．理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，需要经历一个艰苦奋斗的过程3．李大钊曾经指出：“劳于旅途的人，走到平坦的地方，固然高高兴兴的往前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮观的境界，愈能感到一种冒险的美趣”，“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生中最有趣的事”。
这段话的意思是说( ABC )A．一个革命者要有树立为国家和民族献身的社会理想B．追求理想要不断磨炼自己的意志和毅力C．要有艰苦奋斗的精神D．靠冒险就能实现理想4．理想和信念的关系是( ABC )A．它们是人类精神现象信仰的两个侧面B．人们对世界和自身及其关系的把握和相信，就是信念，而对未来目标的向往、追求和设想就是理想C．从一定意义上说理想就是信念，因为追求理想，就意味着这种理想的正义性D．理想和信念是一回事，是等同的5．一个真正认为共产主义是科学的人，在世界社会主义发展遭到暂时困难和曲折时，也不放弃自己追求的目标。
这说明（ BD ）A．理想信念是一种单纯的知识或想法 B．信念本身就表明着一种稳定的立场C．理想可以远离现实由人随心所欲地想象 D．信念可以成为人们追求理想目标的强大动力6．实现理想要有艰苦奋斗的精神。
在社会主义条件下，艰苦奋斗的精神表现在( ABC )A．自力更生，奋发图强，不怕困难，不畏艰险地去完成各项任务B．艰苦朴素，勤劳节俭，抵制和反对剥削阶级腐朽生活作风的侵蚀C．刻苦钻研，勇于探索，孜孜不倦地学习马克思主义理论和专业知识D．乐天安命，顺其自然，回避社会和人生矛盾，过一种与世无争的生活7．无数事实证明，人有了明确的理想，才能在人生的追求上不断去攀登，最大限度地实现人生价值；人若没有明确的理想信念，就会像没有舵的小船，在生活的大海中迷失方向，甚至搁浅触礁。
这就是说( ABC )A．理想信念是人生的精神向导 B．理想信念是人生前进的精神动力C．理想信念是人生的精神支柱 D．理想信念是人们的主观意志和想当然8．理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来的向往和追求，是人们的( ACD )在奋斗目标上的集中体现。
A．世界观 B．道德观 C．人生观 D．价值观9．所谓社会主义信念，是指对科学社会主义的正确理解和真诚信仰。
今天的青年要坚定社会主义信念，必须（ AD ）A．认真学习马克思主义理论B．大胆地随心所欲地畅想未来C．讲求实惠，放弃共产主义的远大理想D．积极参加建设中国特色社会主义的伟大实践10．理想信念的作用有（ ABC ）A．指引人生的奋斗目标 B．提供人生的前进动力C．提高人生的精神境界 D．决定人生的总体高度11．理想信念对大学生成长成才的意义有（ ABD ）A．引导大学生做什么人B．指引大学生走什么路C．告诉大学生吃什么饭D．激励大学生为什么学12．一个真正认为共产主义是科学的人，在世界社会主义发展遭到暂时困难和曲折时，也不放弃自己追求的目标。
这说明（ BCD ）A．信念是一种单纯的知识或想法B．追求崇高的理想需要坚定的信念C．信念本身就表明着一种稳定的立场D．信念可以成为人们追求理想目标的强大动力13．把理想变为现实，要付出劳动，要积极实践，还需要（ ABCD ）。
A．有艰苦奋斗的精神 B．要有献身精神C．要有真才实学 D．要有学习前人并超越前人的民族气概14．理想和信念是密切联系的，它们是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面。
理想信念的基本特点有（ ABC ）A．思想性与实践性 B．时代性与阶级性C．多样性与共同性 D．强制性与滞后性15．把理想与现实对立起来，容易陷入的误区是 ( CD )A．把理想等同于现实 B．把现实等同于理想C．以现实来否定理想 D．以理想来否定现实16．邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。