风雨
《风雨》李商隐唐诗注释翻译赏析
《风雨》李商隐唐诗注释翻译赏析注释： 1. 凄凉宝剑篇：这是借用了唐代郭震的《宝剑篇》的典故。
郭震写过一首《宝剑篇》，其中有“何言中路遭弃捐，零落飘沦古狱边。
虽复沉埋无所用，犹能夜夜气冲天”的诗句。
意思是说，虽然宝剑被埋在地下，但它的光芒仍然夜夜照亮天空。
诗人在这里以宝剑自比，表达了自己虽然才华出众，但却遭遇坎坷，得不到重用的悲愤之情。
2. 羁泊：指漂泊在外。
3. 楚宫腰：这里代指女子的细腰。
4. 同病相怜：比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。
5. 汉文园：指汉文帝的陵园。
这里借指自己被贬的地方。
翻译：秋风秋雨声中，我翻开了《宝剑篇》，心中涌起一股凄凉之感。
我像那漂泊在外的游子，身无长物，只有这一腔悲愤。
我的心就像那楚国女子的细腰，在风雨中摇曳，不堪一击。
我和那些同病相怜的人一样，在这风雨交加的夜晚，只能互相安慰，却无法改变现实。
我想起了汉文帝的陵园，那里曾经是我的归宿，但现在却成了我的噩梦。
我多么希望能够离开这里，回到那个温暖的地方，但这只是我的一厢情愿罢了。
赏析：这首诗的首联“凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年”，以宝剑开篇，点明了诗人的身世和心境。
“凄凉宝剑篇”暗示了诗人怀才不遇的遭遇，而“羁泊欲穷年”则表达了诗人漂泊在外、不得志的痛苦。
这两句诗为全诗奠定了悲伤的基调。
颔联“黄叶仍风雨，青楼自管弦”，进一步描写了风雨交加的景象，同时也暗示了社会的黑暗和不公。
“黄叶”象征着衰落和凋零，而“风雨”则象征着艰难和困苦。
在这样的环境中，“青楼自管弦”的景象更加凸显出社会的不平等。
诗人在这里用“自”字，强调了青楼的繁华与自己的孤独形成了鲜明的对比。
颈联“新知遭薄俗，旧好隔良缘”，表达了诗人对现实的不满和对友情的珍视。
“新知”指的是新朋友，“旧好”指的是老朋友。
诗人在风雨交加的夜晚，想到了自己的新朋友和老朋友，他们都因为自己的遭遇而疏远了自己。
这让诗人感到十分孤独和失落。
尾联“心断新丰酒，消愁又几千”，表达了诗人对未来的希望和对生活的无奈。
贾平凹《风雨》赏析
贾平凹《风雨》赏析风雨贾平凹树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。
然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。
哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。
垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。
杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。
那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。
一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。
一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。
槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。
无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。
一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。
几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。
窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。
有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。
池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。
《风雨》课件
运用借代的修辞手法，生动形象地写出 了树林被风吹倒时的情态
树林子往一处挤，绿似乎被拉长 了许多……绿全然又压扁开来，
小结
•
文章描写风雨，全文却无风雨二字。 仔细体味，又觉得无处不在描写风雨， 无处不在体现风姿雨态。这种高明手 法，令人拍案叫绝。作者主要运用侧 面衬托的手法来表现风雨，并大量运 用比喻、夸张等修辞方法。一幅幅生 动画面像电影中的慢镜头，从不同的 方面、不同的角度展现风狂雨猛，形 成了整体上和谐的艺术画面 。
风雨
贾平凹
贾平凹的散文的特点：
• 贾平凹的散文是新时期散文表现手法 觉醒的杰出代表 ，他的散文作品不但 内容包含着对生活的独到领悟，充满 着真挚感情和真知灼见，容入着深广 的时代情思，而且在艺术表现手法上 也显得笔调灵活、通脱自然、极富变 化。
感受风雨
• 本文通过对哪些事物的事物情态的描 写来展现风雨之猛烈。请说一说对你 有什么启发。 • 树林子 垂柳 杨叶 芦苇 羊 葡萄蔓 苍蝇 鸟巢 鸟儿 废纸 湿猫 瓦 浮萍 水池 鱼儿 老头 孩子们……
启发:世间小。
最后一段的“惊喜”，能否换成 “欢喜”为什么。
• 不能。因为“惊喜”是说明风 雨来得突然，用“欢喜”无法 表达出这种意思。
感受风雨画面：
树林子像一块 面团了，四面 都在鼓，鼓了 就陷，陷了再 鼓；……
运用了比喻的修 辞手法写出了树 林在风雨中飘摇 的场景。
描写风雨的句子
描写风雨的句子“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，诗人对于风和雨的喜爱我们总能在诗句中体会到。
古今中外，风雨总是一种象征，激发无数人的想象。
下面是店铺整理的描写风雨的句子，希望对大家有所帮助!描写风雨的句子推荐1、大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。
2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
3、丝雨飘飘，锦衣如织。
雨在空中为云，在地上为水，在心中为江南媚人。
聆听吧!微雨、夜雨、烟雨、冷雨、梦雨、黄昏雨、秋庭雨、高楼雨……凄凄迷迷、恍恍惚惚。
我看到了那淡淡的忧伤中夹杂着无限的凄苦，却不乏抱负。
这是我的失落还是雨的沉思?4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
——《约客》5、雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。
6、那秋风如同一支神奇的画笔，给树叶涂上浅红、嫩黄、深紫、翠绿各种各样的色彩，绘出了一幅五彩缤纷的山水画。
7、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。
……街上高杨树的叶子在阳光底下一动一动的放着一层绿光，楼上的蓝天四围挂着一层似雾非雾的白气;这层绿光和白气叫人觉着心里非常的痛快，可是有一点发燥。
8、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
——《夜雨寄北》9、夏雨恰恰与春天相反，总是急匆匆的，他喜欢毫无预兆的来，又喜欢悄悄的离去，来时急暴的，不时呼来狂风，唤来雷电。
倾诉自己的不悦。
10、调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。
粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。
11、蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，缠缠绵绵，染绿了树，染绿了草，染绿了乡间小路。
几只紫燕在雨丝中穿来穿去，撒下一串绿色的音符。
村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已经灼灼地挑在雨幕里，柔和而清新，使人想起“杏花消息雨声中”诗的意境来。
12、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
《风雨》原文及赏析
《风雨》原文及赏析
《风雨》原文及赏析
【诗句】凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。
【出处】唐·李商隐《风雨》。
【意思】空自吟咏那宝剑沉埋、壮怀不遂的凄凉诗篇，我羁旅漂泊，穷愁潦倒，年复一年。
【全诗】
《风雨》
.[唐].李商隐
凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。
黄叶仍风雨，青楼自管弦。
新知遭薄俗，旧好隔良缘。
心断新丰酒，销愁斗几千。
【鉴赏】
本篇大约作于诗人晚年羁泊异乡期间。
风雨，既是兴起凄凉人生感受的物象，又是压抑摧残才士的冷酷社会氛围的象征。
诗中对风雨着墨无多，但透过诗人凄凉、孤独、苦闷、愤郁等心理感受的折光，却分明可感到全诗中笼罩着一层冰冷的人间风雨的'帷幕。
在表现风雨凄凉的同时，诗中还隐隐透出诗人的用世热情，首尾暗用唐初名臣际遇典实，即含有对盛世的向往和匡济的渴望。
这种环境的冷与内心的热的矛盾统一，跟颔联突出表现的“一喧一寂”(冯浩注引杨守智评)的对比，构成了这首诗一隐一显的两重对比结构。
李商隐《风雨》原文翻译赏析
李商隐《风雨》原文翻译赏析李商隐《风雨》原文翻译赏析无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。
那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的李商隐《风雨》原文翻译赏析，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《风雨》是唐代诗人李商隐创作的一首五言律诗。
这是一首作者以风雨比喻自己境遇的咏怀诗。
这首诗首联借《宝剑篇》的典故发端，反衬自己长年漂泊凄凉的身世。
颔联通过对比抒发自己对不平境遇的`怨愤。
颈联直接写明由于陷入党争，致使新知，旧友都已疏远冷落，更具体表现了自己孤凄寂寞的身世。
尾联写自己本欲断酒，但由予忧愁，又不断饮酒消愁。
全诗意境悲凉，表现诗人沉沦孤独的感情和遭遇，真切感人。
风雨凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。
黄叶仍风雨，青楼自管弦。
新知遭薄俗，旧好隔良缘。
心断新丰酒，销愁又几千。
注解1、宝剑篇：唐将郭震(元振)，少有大志。
武则天曾召见，索其文章，震乃上《宝剑篇》。
2、羁泊句：意谓终年漂泊。
3、心断句：马周西游长安时，宿新丰旅店，店主人很冷淡，马周便要酒一斗八升，悠然独酌。
后来唐太宗召与语，授监察御史。
这里意思是说，不可能会象马周那样得到知遇了。
心断：犹绝望。
新丰：故址在今陕西临潼县东。
译文我读了宝剑篇后心里凄楚悲凉;羁旅中不得志想必漂泊到终年。
我象风雨中的黄叶依然在飘落;别人成日在青楼作乐歌舞管弦。
纵有新交遇到薄俗也难得持久;旧交老友因为久疏而断了良缘。
我不企望喝新丰酒能有新际遇;为消愁姑且沽饮不惜耗费几千。
赏析这是作者自伤沦落漂泊无所建树的诗，是一曲慷慨不平的悲歌。
诗起句写理想与际遇的矛盾，虽怀有郭震般的抱负，却没有他那样的际遇。
颔联抒写羁旅漂泊的人生感受。
颈联写在现实生活中孤立无援的悲凉。
末联写想借酒浇愁，但却不能象唐初的马周，落拓时在新丰酒店受到冷遇，然而后来他却得到皇帝的赏识，拔居高位。
诗以“风雨”为题，“凄凉”开首，是表露羁泊异乡，因目接凄风苦雨而引起的身世之感。
风雨
侧面描写
树林子像一块面 团了，四面都在 鼓，鼓了就陷， 陷了再鼓；……
运用了比喻的修 辞手法写出了树 林在风雨中飘摇 的场景
语言赏析
树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许 多……绿全然又压扁开来，
运用借代的修辞手法，生动形象地写出 了树林被风吹倒时的情态
贾平凹的散文是新时期散文表现手法 觉醒的杰出代表 ，他的散文作品不但 内容包含着对生活的独到领悟，充满 着真挚感情和真知灼见，容入着深广 的时代情思，而且在艺术表现手法上 也显得笔调灵活、通脱自然、极富变 化。
1、有感情读文章。
2、思考以下问题？
一、本文通过对哪些事物的描写来 表现这狂风骤雨的？
树林子 垂柳 杨叶 芦苇 羊 葡 萄蔓 苍蝇 鸟巢 鸟儿 废纸 湿猫 瓦 浮萍 水池 鱼儿 老头 孩子 们……
二、文中的风雨有怎样的特点？一 词概括。 风暴烈 雨骤猛
三、是按什么顺序来写的？
从室外到室内，由整体到局部， 由远及近，由物及人
四、作者是从哪些方面来描写风的?写出 了风的怎样特点？
从室外从视觉角度写受风的林子，表现风的 恣意狂妄。
接着从形状，声音写风吹乱的垂柳，杨叶表 现了风的无处不在。 继而写院子里的羊和人、葡萄、苍蝇等表现 狂风大作的画面。
暴烈
最后写巷子里被风袭击的废纸、猫等、在写 室内油灯木架。
五、结尾段有人说写到了大雨，你怎么看？ 说一说结尾场景和情调跟前面相比有什么不 同？
解落三秋叶，能开二月花；
风
过江千尺浪，入竹万竿斜。
（打一自然现象）
千根线来玩根线，颗颗珍珠线上串；
雨
看得见来摸得着，掉在地上却不见。
（打一自然现象）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲 的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息，混着青草味，还有各种花的香，都在微 微润湿的空气里酝酿。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别 恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地 斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
诗经《风雨》原文译文赏析
诗经《风雨》原文|译文|赏析《国风·郑风·风雨》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗，一般认为这是一首写女子与久别的丈夫或情人重逢的诗。
下面就和儿童网小编一起来欣赏这首诗吧。
《风雨》原文先秦：佚名风雨凄凄，鸡鸣喈喈。
既见君子，云胡不夷。
风雨潇潇，鸡鸣胶胶。
既见君子，云胡不瘳。
风雨如晦，鸡鸣不已。
既见君子，云胡不喜。
译文及注释译文风凄凄呀雨凄凄，窗外鸡鸣声声急。
风雨之时见到你，怎不心旷又神怡。
风潇潇呀雨潇潇，窗外鸡鸣声声绕。
风雨之时见到你，心病怎会不全消。
风雨交加昏天地，窗外鸡鸣声不息。
风雨之时见到你，心里怎能不欢喜。
注释①喈(jiē 皆)喈：鸡鸣声。
②云：语助词。
胡：何。
夷：平，指心中平静。
③胶胶：或作“嘐嘐”，鸡鸣声。
④瘳(chōu 抽)：病愈，此指愁思萦怀的心病消除。
⑤晦：黑夜。
赏析蕴涵性的顷刻，包前启后。
在情境的选择上，诗篇不写未见之前绵绵无尽的相思之苦，也不写相见之后载笑载言的欢聚之乐，而是重章渲染“既见”之时的喜出望外之情。
而这一顷刻，正是最富于蕴涵性的顷刻。
读者透过这位女子难以形容的望外之喜，既能想见她在“既见”之前，白日的“愿言思伯，甘心首疾”、和夜间的“耿耿不寐，如有隐忧”之情;也能想见在“既见”之后，夫妇间的“既见复关，载笑载言”和“维士与女，伊其相谑”的融融之乐。
以少许胜多许，以顷刻蕴过程，这是构思的巧妙。
哀景写乐，倍增其情。
每章首二句，都以风雨、鸡鸣起兴，这些兼有赋景意味的兴句，重笔描绘出一幅寒冷阴暗、鸡声四起的背景。
当此之时，最易勾起离情别绪。
赋景之句，也确成写情之语。
风雨交加和夜不能寐之无聊;群鸡阵啼和怀人动荡之思;鸡守时而鸣与所期之人盼而不至，可谓契合无间，层层映衬。
然而，正在这几乎绝望的凄风苦雨之时，怀人的女子竟意外地“既见”了久别的情郎;骤见之喜，欢欣之情，自可想见。
而此时凄风苦雨中的群鸡乱鸣，也似成了煦风春雨时的群鸡欢唱了。
这种情景反衬之法，恰如王夫之所说，“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”(《董斋诗话》)。
《风雨》古诗赏析
《风雨》古诗赏析《风雨》古诗赏析无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。
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《风雨》古诗赏析1凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。
黄叶仍风雨，青楼自管弦。
新知遭薄俗，旧好隔良缘。
心断新丰酒，销愁斗几千。
风雨作品赏析【注释】：宝剑篇：初唐将领郭震，向武则天呈《宝剑篇》：“何言中路遭弃捐，零落飘沦古岳边。
虽复沉埋无所用，犹能夜夜气冲天。
”武则天大为赞赏。
新丰酒：典出唐代马周游长安，宿新丰（今陕西省临潼县东）酒店，店主人对他很冷淡。
马周要酒悠然独酌。
后唐太宗召对，授临察御史。
【简析】：全诗充溢着生平零落不能遂愿的牢骚，有强烈的仕进心理。
《风雨》古诗赏析2《风雨》作者：李商隐凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。
黄叶仍风雨，青楼自管弦。
新知遭薄俗，旧好隔良缘。
心断新丰酒，销愁又几千。
《风雨》【注解】1.此诗张《笺》编于大中十一年(857)，云："'新知遭薄俗'谓郑亚李回辈;'旧好隔良缘'谓子直(令狐绹)不能久居京师，翻使穷年羁泊。
自断此生已无郭震、马周之奇遇，诗之所以叹也。
味其意致，似在游江东时。
2.《宝剑篇》：张说《郭代公行状》："公少倜傥，廓落有大志，十八擢进士第，判入高等，授梓州通泉尉。
则天闻其名，驿征引见，令录旧文，上《古剑篇》，览而喜之。
"郭忠恕《汗简》云："《郭元振文集序》：'昔于故邺城下得异剑，上有古文四字云：请俟薛烛。
因作《古剑歌》。
'"按《古剑歌》借古剑尘埋寓怀才不遇之意，有句云："何言中路遭弃捐?零落飘沦古狱边。
虽复尘埋无所用，犹能夜夜气冲天。
"杜甫《过郭代公故宅》："高咏《宝剑篇》，神交付冥漠。
"商隐此引郭元振事，自叹怀才不遇。
《风雨》古诗原文及赏析
《风雨》古诗原文及赏析【诗句】心断新丰酒，销愁斗几千。
【出处】唐·李商隐《风雨》。
【意思】身世似黄叶飘零更遇风雨摧残，青楼豪贵却只顾自己享乐，高奏管弦!【鉴赏】念念不忘那新丰美酒，想借它销愁，但不知斗值几千!【全诗】.[唐].李商隐凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。
黄叶仍风雨，青楼自管弦。
新知遭薄俗，旧好隔良缘。
心断新丰酒，销愁斗几千。
【全诗鉴赏】一场自然的风雨引发了诗人对人生风雨的感慨。
也许此时诗人正在异乡漂泊，也许此时诗人正羁绊在旅途，贫困潦倒，仿佛已穷途末路，但想到自己满腹才华，一腔抱负，终究是不甘心呵。
全诗仿佛一首悲怆的命运交响曲，反复咏叹着人生的郁愤和不平。
首联从郭震的典故着手，“宝剑篇”意味着宏图大略、英雄气概，而自己的“宝剑篇”只能冠以“凄凉”二字，羁绊异乡、四处漂泊，一辈子就要这样过去了。
这里有两个对比：郭震后来的成就和自身凄凉境遇的对比，远大的理想与现实的窘迫的对比，衬托出诗人怀才不遇的悲愤和落拓潦倒的无奈，给全诗奠定了慷慨悲凉的基调。
颔联是自己的`飘零和他人的显达的对比。
黄叶仍然在风雨中飘落，冷清、孤寂，好似诗人的命运;青楼里自是音乐嘈杂，飞黄腾达的人在寻欢作乐，热闹、喧嚣。
清苦的仍然清苦，享乐的自在享乐，人情淡漠，这是冷酷而真实的社会现实。
颈联写自己交游的落寞。
新交的朋友遭到浅薄世俗的诋毁，旧日的好友由于种种原因缘分已断。
诗人由于牛李党派纷争而受到打击排挤，在夹缝中求生存，凄冷孤寂难免。
既无新知，又无旧好，诗人感到深入灵魂的孤独。
尾联写自己空有远大抱负，却元所建树，明知喝酒也喝不出马周那样的运气，但心中的忧愤郁闷无所排遣，只能借酒浇愁，可多少酒才可以消得掉愁啊?此恨绵绵无尽期，诗人对现实的不满、对壮志未酬的不平，以一个问句渲染得淋漓尽致。
诗中前后两个典故照应巧妙，多处对比形象鲜明，强烈的情感渗透到客体的叙写中，揭示了一个才华横溢的文人在那样的年代沦为党派斗争牺牲品后内心的痛苦。
贾平凹《风雨》
贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕 西丹凤人。全国政协委员，陕西省作家协会 副主席，西安市人大代表，西安市作家协会 主席。1974年开始发表作品。长篇小说《商 州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》 等。《腊月· 正月》获中国作协第3届全国优秀 中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短 篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文 学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学 奖。最近获得由法国文化交流部颁发的“法 兰西共和国文学艺术荣誉奖”。 小说集《
liāo 提，掀起：撩起；用手洒水：撩水 挑弄，引逗：撩拨、景色撩人 细长能缠绕的茎：瓜蔓 义同上，多用于合成词：蔓草、蔓延 蔓菁（jing）
liáo wàn 蔓 màn mán
词语解释
偌大 刹那 蜷曲 屋檐 这么大。
极短时间，瞬间。
弯曲。 房顶伸出墙外的部分。 忽然，很快。 上面尖锐，下面圆粗的形状。
课文写“风”，看不见一个 “风”字，却写出了狂风的肆虐；写 “雨”，不着一个“雨”字，却为我 们展现出了风雨夹击的情景。作者采 用的是一种什么写法？
侧面烘托。
精读课文 品味语言
“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着， 忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了 还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。” 你认为句中哪些动词用得好？为什么？
“跑”、“撑”、“撞”、 “跌”、“失去”，几个动词形 象地写出了“断了绳的羊”的一 连串表现，从侧面烘托了风之狂。
“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又 立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声 叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。” 这句话采用了什么修辞手法？作用是什么？
夸张。只有“两步远”却“长时间走不上 去”，让人如同身临其境，浮想联翩，可 见风之大。
形容风雨的成语
形容风雨的成语1、风狂雨横：狂：猛烈;横：粗暴。
形容狂猛而迅急的风雨。
2、风驰雨骤：形容像风雨一样迅捷猛烈。
3、穴处知雨：兽类久居洞中，习性所积而能预知风雨。
比喻有所经验。
4、伴风搭雨：伴随着风雨做事，形容为人辛苦。
5、雨僝风僽：指风雨交相摧折。
6、淅淅沥沥：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。
7、飘风骤雨：飘风：疾风。
骤：迅疾，猛快。
来势急遽而猛烈的风雨。
8、八方风雨：四面八方风雨聚会。
比喻形势骤然变幻，动荡不安。
9、惨绿愁红：红、绿：指花、叶。
指经过风雨摧残的残花败叶。
多寄以对身世凄凉的感情。
10、粗风暴雨：指风雨之来势急骤狂猛。
11、骤风暴雨：来势急遽而猛烈的风雨。
12、避风港：一种无装卸设备、在暴风雨时使船只得到掩护的港口。
比喻一块可以躲避危险的地方。
13、风雨不改：遇到风雨也不更改。
比喻处于恶劣环境中不变其节操。
14、风雨剥蚀：剥：侵蚀;蚀：损坏。
物体因受风雨的侵蚀而损坏。
15、栉风沐雨：栉：梳头发;沐：洗头发。
风梳发，雨洗头。
形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
16、栖风宿雨：在风雨中止息。
形容奔波辛劳。
17、星离云散：像流星和风雨一样迅速离散。
比喻在一起的人纷纷别离了。
18、雨僽风僝：指风雨交相摧折。
19、风雨飘零：受风雨吹打而飘失零落。
20、愁红惨绿：红、绿：指花、叶。
指经过风雨摧残的残花败叶。
多寄以对身世凄凉的感情。
21、暴风疾雨：指来势急遽而猛烈的风雨。
22、急风暴雨：急：又快又猛;暴：突然而猛烈。
形容风雨来势猛。
比喻迅猛激烈的斗争。
23、东风化雨：指适宜于草木生长的风雨。
比喻良好的薰陶和教育。
24、风吹雨打：原指花木遭受风雨摧残。
比喻恶势力对弱小者的迫害。
也比喻严峻的考验。
25、飘风暴雨：来势急遽而猛烈的风雨。
26、盲风暴雨：指非常急骤的风雨。
27、风雨如晦，鸡鸣不已：晦：黑暗;已：止。
风雨交加天色昏暗的早晨，雄鸡啼叫不止。
比喻在黑暗的社会里不乏有识之士。
28、沐雨栉风：沐：洗头发;栉：梳头发。
形容风雨的词语
形容风雨的词语
描写“风雨”的词语有：
风雨如晦、和风细雨、斜风细雨、潇潇暮雨、雨丝风片、风雨交加、狂风骤雨、狂风暴雨、滂沱大雨、飘泼大雨、银河倒泻、暴雨如注、暴风疾雨、暴风骤雨、巴山夜雨、潇潇暮雨粗风暴雨、驰风骋雨、春风化雨、沐风栉雨、五风十雨、餐风宿雨、断雨残云、苦雨凄风风吹雨打、风车雨马、风驰雨骤、风风雨雨、风鬟雨鬓、风霜雨雪、风调雨顺、风潇雨晦、风行雨散、风雨不测、翻云覆雨、风雨共舟、风雨晦冥、风雨晦暝、风雨交加、风雨飘零、风雨飘摇、风雨飘飘、风雨凄凄、风雨如磐、风雨无阻、风雨萧条、疾风暴雨、见风是雨、。
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初读课文
感受风雨
快速阅读课文，解决生字词，回答问题
本文主要描写了什么景物？文中出现 “风”“雨”二字了吗？这是运用了什么写作 手法？
一、正音
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偌大 攀附 蜷曲 屋檐 刹那 倏忽 绒被 锥形 模样 栅栏
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ruò pān quán yán chà shū róng Zhuī Ｍú Zhà
初读课文
感受风雨
本文主要描写了什么景物？文中 出现“风”“雨”二字了吗？这是运 用了什么写作手法？
再读课文
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品味风雨
作者在描写风雨的过程中用词精准，并 巧用修辞，试找出这样的词、句品析，感 受风雨！
• 例句：“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”。 这句运用了什么修辞？有什么作用？ • 比喻 • 将树林比喻为面团，时鼓时陷，形象呈现了风的强弱变化，生动的写 出了树林在风雨中摇晃的场景。
倒立（ ｄàｏ ） 刹那（ ｃｈà） 模范（ｍó） 二、选择适当的角度赏析下列句子
• 1、作者写垂柳、杨叶、芦苇时运用了哪些 感官？ • 运用视觉与听觉，将植物在风中的姿态写 的具体生动，使人全方位感受风雨之态。 • 2、文章描写了羊怎样的形象？有何作用？ • 描写羊跌跌撞撞的样子，通过写羊的受惊， 表现了风的强劲。
3.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
--------杜牧《江南春绝句》 4.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 -------陆游《十一月四日风雨大作》
感受风雨画面：
作业：
1、积累有关“风雨”的古诗句，并背会！ 2、以“风雨”为话题完成200字小练笔！
狂风肆虐
风 雨
风雨夹击
树林全貌 垂柳、杨叶、 芦苇 羊、女孩 葡萄蔓、苍蝇 鸟巢、鸟儿 废纸、猫、瓦 浮萍、鱼儿 老头、孩子
风 雨
贾平凹
学习目标
1.识记字词，了解作者及作品。 2.把握文章主旨，体会作者描写景物的写作 技巧。 3.培养关注大自然、热爱大自然的情感，体 会作者字里行间对儿童天真纯洁性情的讴 歌和赞美。
作者 • 贾平凹，原名贾 平娃，中国当代 著名作家。著有 作品《商州》、 《废都》、《秦 腔》、《腊月· 正月》、《天狗》 等。
2.结合语义，归纳下列词语
偌大 （1）这么大，或那么大。 （2）忽然，很快。 倏忽 （3）附着东西往上爬；比喻投靠有权势的人， 攀附 以求高升。 蜷曲 （4）弯曲（多用于人或动物的肢体）。 刹那 （5）极短的时间，瞬间。
3、找出下列句中的错别字并改正
（1）电线越来越粗，下堕成弯弯的孤形。 （2）浮苹冲上了四边糖岸，几条鱼儿在案上 的草窝里蹦跳。 （3）那片庐苇便全然倒俘了。
合作探究
• 文章的结尾有何特点？为什么以孩子玩纸 船作结尾？
文章主旨
文章运用大量篇幅描写景物， 从而表现风雨之大之猛烈。 在其他景物和老人的衬托下， 孩子们的童真和快乐成了这 个世界最美好、最感人的东 西。本文表现了作者对儿童 天真纯洁的讴歌和赞美。
当堂检测 一、给下列加点的字注音 倒伏（ｄǎｏ ） 刹车（ｓｈā ） 模样（ｍú ）
• 3、“离台阶只有两步远，长时间走不上 去”运用了什么表现手法 ？ • 对比。“两步远”与“长时间”对比，突 出风势之猛、风力之大。 • 4、找出第5段中的动词，分析其作用 • 生动形象的写出了鸟儿在大风中的表现， 未见“风”字，而风无处不在。
请同学们结合自己的平时积累找出一些描写风雨的诗句。 1.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 -----张志和《渔歌子》 2.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 -------志南和尚《绝句》