绩效考评,考什么?
绩效考评是什么意思_1
绩效考评是什么意思绩效考评是什么意思等级评估法等级评估法是绩效考评中常用的一种方法。
根据工作分析,将被考评岗位的工作内容划分为相互独立的几个模块,在每个模块中用明确的语言描述完成该模块工作需要达到的工作标准。
同时,将标准分为几个等级选项,如“优、良、合格、不合格”等,考评人根据被考评人的实际工作表现,对每个模块的完成情况进行评估。
总成绩便为该员工的考评成绩。
目标考评法目标考评法是根据被考评人完成工作目标的情况来进行考核的一种绩效考评方式。
在开始工作之前,考评人和被考评人应该对需要完成的工作内容、时间期限、考评的标准达成一致。
在时间期限结束时,考评人根据被考评人的工作状况及原先制定的考评标准来进行考评。
目标考评法适合于企业中试行目标管理的项目。
序列比较法序列比较法是对相同职务员工进行考核的一种方法。
在考评之前,首先要确定考评的模块,但是不确定要达到的工作标准。
将相同职务的所有员工在同一考评模块中进行比较,根据他们的工作状况排列顺序,工作较好的排名在前,工作较差的排名在后。
最后,将每位员工几个模块的排序数字相加,就是该员工的考评结果。
总数越小,绩效考评成绩越好。
相对比较法与序列比较法相仿,它也是对相同职务员工进行考核的一种方法。
所不同的是,它是对员工进行两两比较,任何两位员工都要进行一次比较。
两名员工比较之后,工作较好的员工记“1”,工作较差的员工记“0”。
所有的员工相互比较完毕后,将每个人的成绩进行相加,总数越大,绩效考评的成绩越好。
与序列比较法相比,相对比较法每次比较的员工不宜过多,范围在五至十名即可。
小组评价法小组评价法是指由两名以上熟悉该员工工作的经理,组成评价小组进行绩效考评的方法。
小组评价法的优点是操作简单,省时省力,缺点是容易使评价标准模糊,主观性强。
为了提高小组评价的可靠性,在进行小组评价之前,应该向员工公布考评的内容、依据和标准。
在评价结束后,要向员工讲明评价的结果。
在使用小组评价法时,最好和员工个人评价结合进行。
绩效考评
• 绩效考核实施过程中产生的错误: • 1、员工没有充分参与绩效考核目标的制 • 定,他们并不知道应该怎么做、做到什么程度
才能取得好成绩;
• 2、管理人员认为在制定绩效目标后,工作的
好坏由员工负责,不注意与员工保持持续的绩 效沟通,因而不能及时地解决员工在工作过程 中遇到的困难,也不能给予及时的辅导与培训;
• 目标管理法的基本步骤: • 1、战略目标的设定。
• 2、组织规划目标。
• 3、实施控制。
• 优点:目标管理法的评价标准直接反映员工的
工作内容,结果易于观测,所以很少出现评价 失误,也适合对员工提出建议,进行反馈和辅 导。
• 缺点:目标管理法没有在不同部门、不同员工
之间设立统一的目标,因此难以对各员工和不 同部门间的工作绩效做横向比较,不能为以后 的晋升决策提供依据。
绩效考核 管理过程中的局部环节和手段 侧重于判断和考核 只出现在特定的时期 事后的评估
制定绩效考核标准的程序
• 一般来讲,考核标准包括两个方面:
• 1、员工应该做什么,其任务、职务、工作
要点是什么,这是数量方面的问题。
• 2、员工应该做到什么程度,应该怎么做,
达到何种标准,这是工作质量的问题。
• 依据设计程序,可以将绩效考核标准的设计思
第三节 绩效考核的实施
绩效考核的内在冲突
• 绩效考核的冲突通常在个人与组织对绩效评价目
标的冲突。尽管组织的目标早已确定,但是企业 内部员工的个人目标却是多样的、不稳的。企业 进行绩效考核的目标分为考核与发展(即改进) 两个方向;而个人的目标则通常是希望得到反馈, 以了解组织及高层的立场,然后得到奖励(如升 职、加薪等)各种冲突具体表现如下:
作定性分析,不能作定量分析;不能具 体区分工作行为的重要性程度,很难使 用该方法在员工之间进行比较。
绩效考核是什么
绩效考核是什么绩效本身就是一种取舍的利益交换,简单的说就是你要在这个企业得到什么就必须相应的付出什么换取。
店铺把整理好的绩效考核是什么分享给大家,欢迎阅读,仅供参考哦!绩效考核(Performance Assessment)绩效考核通常也称为业绩考评或“考绩”,是针对企业中每个职工所承担的工作,应用各种科学的定性和定量的方法,对职工行为的实际效果及其对企业的贡献或价值进行考核和评价。
它是企业人事管理的重要内容,更是企业管理强有力的手段之一。
业绩考评的目的是通过考核提高每个个体的效率,最终实现企业的目标。
在企业中进行业绩考评工作,需要做大量的相关工作。
首先,必须对业绩考评的涵义作出科学的解释,使得整个组织有一个统一的认识。
绩效考核是现代组织不可或缺的管理工具。
它是一种周期性检讨与评估员工工作表现的管理系统,是指主管或相关人员对员工的工作做系统的评价。
有效的绩效考核,不仅能确定每位员工对组织的贡献或不足,更可在整体上对人力资源的管理提供决定性的评估资料,从而可以改善组织的反馈机能,提高员工的工作绩效,更可激励士气,也可作为公平合理地酬赏员工的依据。
绩效管理制度内容绩效管理制度不仅包含评估、考核制度,还包括与考核相关的考勤制度、人员晋升制度、奖惩制度主要内容:(1)考勤制度。
(2)教育训练评估考核办法。
(3)绩效考核制度。
(4)新进人员试用期考核办法。
(5)晋升制度。
(6)管理法则评估制度。
(7)奖惩制度。
(8)中期述职考核管理办法。
绩效管理制度原则(1)公平、公正原则。
(2)客观、正确原则。
(3)全方位的评估。
(4)优缺点并重原则。
(5)考核目的是从人事决策导向绩效提升。
(6)平时考核辅导重于年底定期考核。
(7)考核内容与企业策略及组织文化结合。
绩效考核的种类1.按时间划分(1)定期考核。
企业考核的时间可以是一个月、一个季度、半年、一年。
考核时间的选择要根据企业文化和岗位特点绩效选择。
(2)不定期考核。
什么是绩效考评
什么是绩效考评绩效考评是什么意思?怎么做绩效考评?绩效考评有什么要点?来看看下面店铺为你带来的什么是绩效考评吧,这其中也许就有你需要的。
绩效考评绩效考评,是人力资源管理的核心职能之一,是指评定者运用科学的方法、标准和程序,对行为主体的与评定任务有关的绩效信息(业绩、成就和实际作为等)进行观察、收集、组织、贮存、提取、整合,并尽可能做出准确评价的过程。
是企业绩效管理中的一个环节,常见绩效考评方法包括BSC、KPI及360度考核等,主流商业管理课程将绩效考评的设计与实施作为对经理人的一项重要人力资源管理能力要求包含在内。
绩效考评八个要点要点之一:完整理解绩效考评内容要点之二:科学设计绩效考评指标要点之三:合理确定绩效考评周期要点之四:分层设定绩效考评维度要点之五:清晰界定绩效考评重点要点之六:认真组织绩效考评面谈要点之七:修正完善绩效考评方法要点之八:不断营造绩效考评氛围绩效考评目的1、考核员工工作绩效。
2、建立公司有效的绩效考核制度、程序和方法。
3、达成公司全体职工,特别是管理人员对绩效考评的认同、理解和操作的熟知。
4、绩效考评制度的促进。
5、公司整体工作绩效的改进和提升。
绩效考评注意事项一要注意评估方法的适用性运用绩效评估不是赶时髦,而是要运用科学的方法来检查和评定企业员工对职位所规定职责的履行程度,以确定其工作成绩,从而促进企业的人力资源管理,提高企业竞争力。
当前,一些企业在进行绩效评估时,盲目运用所谓新兴的绩效评估方法,结果导致评估失灵。
“平衡记分卡”、360度绩效考核等绩效评估方法固然有其先进性,但对于你的企业来说也许并不一定适用。
如果一知半解,盲目引入,有时未获其利,可能反受其害。
任何绩效评估方法都不是十全十美的。
没有最好的绩效评价工具,只有最适合你企业的工具。
简单实用或复杂科学,严厉或宽松,非正式的考核方式或系统性的考核方式,不同规模、不同文化、不同阶段的公司要选用不同的方式。
因此,因地制宜,顺势而为,选择适合企业自己的绩效评估方法,方为明智之举。
绩效考核制度
绩效考核制度一、绩效考核的定义、目的和用途1.绩效管理的核心是保证企业目标和使命的实现,发展组织,发展员工。
2.绩效考核是绩效管理的重要内容。
绩效考核(以下简称“考核”)是指用系统的方法、原理,评定测量员工在职务上的工作行为和工作效果。
3.考核的最终目的是改善员工的工作表现,以达到企业的经营目标,并提高员工的满意程度和未来的成就感。
4.考核的结果主要用于压力传递、报酬管理、职务调整、工作反馈、工作改进、组织发展和员工发展。
5、本制度适用于公司全体员工。
二、考核的原则1.一致性:在一段连续时间之内,考核的内容和标准不能有大的变化,至少应保持1年之内考核的方法具有一致性;2.客观性:考核要客观的反映员工的实际情况,尽量减少光环效应、个人关系亲疏不同、偏见等带来的误差;3.公平性:对于同一岗位的员工使用相同的考核标准;4.公开性:员工要知道自己的详细考核结果。
三、考核的内容和分值A月度考核1.一般员工(部长以下,不含部长,以下同)的月度考核1.1.一般员工部门月度考核的内容分以下二部分:1.1.1.重要任务本月度内完成的重要任务是指:影响年度总目标实现的工作、部门月度工作重点中该员工承担了部分或全部任务的工作或其岗位职责中最重要的内容部分。
考核的项目不超过3个。
(见员工考核A 表)重要任务的考核评分原则为:a、先核定供部门主管分配的考评总分,下属考评分之和不得超过该分值。
供部门主管分配总分的计算方法如下:供部门主管分配的总分=86×N(N为该部门一般员工总数)b、考评分的分配原则:员工所得月度考评分相互之间的差距不得少于1分。
1.1.2.工作计划完成情况每周工作结束后,部门主管应对下属员工本周的计划完成情况进行考核,综合评分并记录。
每月工作结束后,部门主管应上报员工本月四周的考核评分情况。
每月结束后,各部门应及时将下属的重要任务考核情况、以及本月四周的周计划完成情况的考核记录送至人力资源部存档。
绩效管理(绩效考评技术)8套真题
2011年7月高等教育自学考试全国统一命题考试绩效考评技术试卷(课程代码:41756)本试卷不分卷,共16页,满分100分;考试时间120分钟试卷全部为选择题,应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按要求填涂,答在试卷上无效。
1.绩效是一个多义的概念,从经济学的历程角度来看包括()【2011.7.专.1】A.从单纯强调“即期绩效”发展到强调“未来绩效”B.从单纯强调数量到强调质量C.从强调质量到强调满足顾客的需要D.绩效与薪酬是组织和员工之间的对等承诺关系2.“绩效是行为”的观点认为,绩效是一个人在其中工作的组织或组织单位的目标有关的一组行为,用来表示绩效行为的概念包括()【2011.7.专.2】A.任务及事物B.关键成功因素C.任务绩效D.以上都不是3.绩效的意义表现表述不准确的是()【2011.7.专.3】A.绩效管理促进组织内部信息流通和企业文化建设B.绩效管理促进质量管理C.绩效管理提高员工工作动机水平D.绩效管理需要成本4.对企业的绩效目标进行一个概括,不正确的是()【2011.7.专.4】A.以公司总体战略目标为指南针B.精细的人力资源管理C.以追求企业利润最大化为目标D.不断改善人力资源状况,提高人力资本水平的能力,创建学习型组织5.“保持关键性的平衡”需要通过()【2011.7.专.5】A.胁迫.威吓B.指望员工能有积极的责任心,能够发挥额外的力量C.平衡企业的业绩和员工的自我实现两方面的因素D.一些传统的成果管理法,来推动业绩6.绩效管理是一个完整的管理过程,不包括()【2011.7.专.6】A.绩效实施与辅导B.绩效计划制定C.绩效评价与绩效反馈D.绩效培训7.绩效管理可以从哪个方面提高员工的动机水平()【2011.7.专.7】A.统一提高员工工资水平B.通过绩效工资C.工资设定来激励员工D.提高员工的工作强度8.IPMA提出人力资源管理要了解所在组织的使命,其含义包括()【2011.7.专.8】A.人力资源管理者可以按自己的主观想法制定规划B.理解人力资源各项活动C.能够有效识别并利用对组织的使命具有短期影响的因素D.充分理解所在组织的目标,包括其法规政策.客户体系.商品服务和任务时效性等方面9.绩效管理的指标从早期的财务体系转变到平衡计分卡再提出的()的概念【2011.7.专.9】A.非财务指标B.综合财务C.企业利益相关者D.现金流量10.很多人常常错误地认为绩效考核就是绩效管理,并且错误地认为绩效管理就是填表和交表。
班级绩效考核方案范文(精选6篇)
班级绩效考核方案范文(精选6篇)为了确保事情或工作能无误进行,常常需要预先准备方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家整理的班级绩效考核方案范文(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
班级绩效考核方案范文(精选6篇)1为了进一步加强班主任队伍建设,充分激发班主任工作的积极性和创造性,努力提高班级常规管理和教育水平,特制订本考核办法。
一、考核内容1、五项评比:(卫生、早操、午间操、午休、晚寝)15分2、读报(准时下班落实每天工作,维持纪律等)10分3、按时记录上交班主任工作台帐(家访、谈话团队班活动记录等)10分4、上足上好班会课(有目的、有要求、有内容)10分5、黑板报和班级财产管理(每月底出刊,每月初检查班级财产管理情况)10分6、学校、各处室布置的工作任务落实完成(各种考试、教育、实践、活动、竞赛等)10分7、杜绝“三种现象”(上网、抽烟、打架)15分8、班主任会议(必须准时参加会议并作好记录)5分9、“长明灯”现象(晴好天气不开灯)10分10、逃课(平时上课、周六补课等)10分二、记分和考核方法1、五项评比:15分月总分在98分以上得15分,在95-97.9之间得10分,在85-94.9之间得5分,84.9分以下得0分。
2、读报:10分月读报在20次以上得10分,在10-19次得5分,在9次以下不得分。
3、按时记录和上交班主任工作台帐:5分台帐记录全得5分,记录稍缺得2分,台帐不交(每月一次)扣10分。
4、上足上好班会课:10分上足(45分)上好(有教案)得10分,未上足(30分)得5分,挪作他用扣10分。
5、黑板报和班级财产管理:10分按时刊出黑板报和无财产损坏得10分,严重损坏公物(质视损坏情况)最高扣20分。
6、学校、各处室布置的工作任务落实完成:10分按质按时完成得10分,不完成不得分。
7、杜绝“三种现象”:15分无三种现象发生得15分,其中发生一次得5分,有处分(抽烟、打架)扣20分。
工作态度的绩效考核内容是什么
工作态度的绩效考核内容是什么工作态度的绩效考核内容是什么绩效考核是很多的公司都在制定的制度,然而大多数的公司都不明白绩效考核的内容。
以下是店铺精心整理的工作态度的绩效考核内容,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
工作态度的绩效考核1、很少迟到、早退、缺勤,工作态度认真。
2、工作从不偷赖、不倦怠。
3、效率高。
4、遵守上级的指示。
5、遇事及时、正确地向上级报告。
6、精通职务内容,具备处理事务的力。
7、掌握个人工作重点。
8、善于计划工作的步骤、积极做准备工作。
9、严守报告、联络、协商的原则。
10、在既定的时间内完成工作。
绩效考核失真的原因(一)客观原因主要是绩效管理体系完备性的缺失,包括对打分偏差现象的前馈控制和反馈控制的力度、手段不足,以及系统本身对打分偏差结果的纠偏功能的不足。
⑴考评人不能真正领悟绩效考核指标及标准的含义;⑵考评人不能准确把握打分等级与绩效水平之间的对应关系;⑶考评人打分出现偏差对其个人没有任何的影响;⑷考评人不知道自己是否出现了打分的偏差;⑸考核系统对出现的打分偏差没有有效的纠偏功能;(二)主观原因除了客观原因外,也有很多主观原因导致了问题的产生,甚至是出现问题的最主要的原因,包括对待绩效考核态度不严肃、各种认知误区以及老好人倾向等。
对待绩效考核的工作态度不严肃第一,考评人不理解绩效考核的真正目的和用途,使得对待绩效考核持轻视态度,打分过于草率、随意。
第二,真实评价结果的得到需耗费一定时间和精力,有的部门经理不愿将关注重点放在绩效实绩管理上,在得不到真实绩效结果的前提下只有随便打分了。
绩效考核失真的避免方法(一)加强绩效考核观念转变和对考核体系的理解制度设计,理念先行!先有正确的理解,才有有效的执行!通过培训加强员工观念的.转变、态度的端正、理解的正确和执行的有效。
培训包括绩效管理理念、方案设计思想和内容、方案实施、考核及反馈技巧等方面的内容。
(二)加强考核制度对考评人行为的约束在考评人的考核指标设计中,增加对其考核行为评价的指标项。
绩效考核的基础及基本内容
绩效考核的基础及基本内容引言:当今社会,企业之间的竞争归根到底是人才的竞争,员工的绩效直接影响着企业的绩效。
科学合理的绩效考核可以激发员工的工作积极性和主观能动性,在提高员工个人绩效的同时提高组织绩效,从而达到组织和个人的双赢。
但是很多企业往往只看到了绩效考核所带来的利益好处,却忽视了绩效考核的前提基础以及绩效考核所包含的内容,从而使绩效考核以失败收场。
那么企业绩效考核需要是什么基础,真正的绩效考核又包括哪些内容呢?本文由人力资源专家——华恒智信为您一一解答。
人力资源是企业的第一资源,员工绩效水平决定着人力资源价值的实现程度,绩效是企业永远的重点,没有绩效,一切无从谈起。
很多企业在实施考核时扩大了绩效考核的积极作用,并没有考虑企业对绩效考核负面效应的承载能力,没有考虑企业对考核问题的解决能力,更没有考虑企业自身实施绩效考核条件是否成熟、基础是否完善,从而导致了在考核实施中遇到阻力,最后不了了之甚至浪费人力和财力,起不到应有的效果。
华恒智信顾问团队指出系统性的绩效考核并不是每个企业都可以做,这需要诸多方面的条件作为绩效考核实施的基础。
一、人才基础:高素质的员工队伍绩效考核对员工的知识储备、学习能力、判断能力等综合素质有较高的要求,首先,被考核人要有良好的工作计划能力,能对考核区间(时间段)的工作任务作出合理的计划安排,因为计划是考核的起点,没有计划就没有考核。
其次,被考核人还要有较强的过程控制能力,要严格按照工作流程要求完成设定的任务,因为考核不仅仅是对结果的评价,更是对过程的控制,即使工作达到了预期效果,但在实施的过程中违背了工作流程、企业文化和价值理念,考核也不可能是合格的。
再次,考核执行人要有较强的识别能力与考核指标设定能力。
考核内容的确定,在客观上要求考核执行人具备准确的识别判断能力,能够分清哪些工作需要考核,哪些工作不需要考核,指导下属员工确定合理的考核计划。
合理的考核评价体系要求考核执行人有系统的指标设定能力,能够对工作内容设定出数量、质量、效果、时间等各项考核指标。
人力绩效考核方案
人力绩效考核方案人力绩效考核方案1为了加强内部管理,不断增强员工的业务素质与能力,提高服务水平和服务质量。
健全完善内部奖惩激励机制,促进员工认真履行工作职责,促进部门整体管理水平的提升,制定本办法。
一、考核目的:提高员工工作技能业务水平,满足企业快速发展需求,为奖惩绩效提供重要依据。
二、考核范围:本部门工作员工三、考核原则:公平、公正、公开、实事求事原则;全方位考核原则;定量与定性相结原则;责、权、利相结合原则。
四、考核内容:1、职责履行(40分):按照本岗职责要求,在实际工作中责任履行的表现及程度,确定员工的履责到位状况和履责的缺陷情况。
2、工作效率及计划任务完成质量(20分):对上级交办的事务,本人承担的日常工作,能否做到按时或提前,不推卸、不拖拉、一丝不苟、认真负责、确定工作任务完成的主动性,及时性和有效性。
员工绩效考核办法3、工作能力(10分):主要考评被考核人员对本岗位业务知识掌握的深度和广度,履行本岗位职责情况以及根据部门主管领导安排独立开展相关工作的。
能力。
4、工作态度(10分):主要考评被考核人员责任心、积极性、主人翁意识和维护公司利益、荣誉意识情况以及坚守工作岗位,体现主动服务意识,按时出勤等情况。
5、沟通协调能力(10分):主要考评被考核人员与本部门其他人员、其他部门相关人员、以及与各项目部的人员之间的'沟通能力以及协助项目部解决生产过程中实际问题的能力。
6、遵章守纪(10分):严格遵守、认真执行企业各项规章制度,积极参与各项组织活动,维护企业利益形象。
不迟到、不早退、不无故缺勤,确定员工的组织纪律性、团队意识和遵章守纪情况。
五、考核办法1、部门员工的考核,由部门经理具体负责,从考核内容的六个方面按季进行综合评定。
2、季度考核应先由员工对照工作职责,以及综合表现进行自评,并作为部门负责人进行考核时的参考依据。
3、考核由部门所有人员共同评定。
被考核人员评定分数为:部门经理评定分数值的30%+部门分管副经理评定分数值的20%+本部门其它人员评定分数平均值的50%。
半年绩效考核方案
半年绩效考核方案半年绩效考核方案导语:百分考评汇总成绩是主要的考核方法。
以下是小编整理的半年绩效考核方案,希望大家喜欢!半年绩效考核方案1为了更好的引导员工的日常行为,了解员工的工作态度以及能力状况,加强员工的自我管理能力,提高工作绩效,实现员工与领导之间更好沟通,构建一支更具发展力和创新能力的团队,并为公司人员选拔、岗位之间的调动以及奖惩等提供参考依据,现拟定此考核方案。
一、适用范围该绩效考核的主要对象是移动公司正式员工(一线员工和值班经理)。
对于新加入公司的实习期间的员工、竞争上岗的员工、以及调离本工作岗位、晋升等的特殊员工的绩效考核另行规定。
二、考核分类及考核内容根据考核岗位的不同,分为两类:一线员工和值班经理,分别进行绩效考核,考核范围以及侧重点不同。
1、一线员工绩效考核(1)一线员工包括:营业员(2)一线员工每半年考核一次,每年综合考核一次。
(3)考核方法:百分考评汇总成绩,顾客意见汇总,典型事件加减分,对工作完成情况进行评定,民主评议、任务完成率、工作计划完成和工作目标达成评定等①行为品格(10%):百分考核记录考评员工遵守规章制度和公司纪律,星级服务规范的履行情况以及顾客意见调查结果汇总来考评员工服务行为。
(顾客满意加1分,不满意减1分)②工作态度(10%):迟到、早退、事假、加班等考评员工出勤、加班情况;每一次扣一分或每请事假一天扣一分,病假不扣分。
③精神面貌和心理素质(10%):员工日常言行表现,如是否主动为公司声誉作正面宣传、是否热爱公司以及是否支持公司的各项政策方针等。
注意:品行考核分数记录只累计,不在日常工资表中直接体现,只作为考核原始数据依据。
(5)业绩考评(占绩效考评总成绩的70%)①任务完成业绩(40%):指标任务完成率;换算成40分制。
②工作职责的履行情况(10%):有失职行为减分,按要求高效高质量完成本职责工作或其他临时性工作加分。
不间断记录,每月评一次。
半年汇总一次并进行完全评定一次。
团队绩效考核内容
团队绩效考核内容篇一:团队考核团队考核1、团队考核概述1.1含义团队考核即团队绩效考核,就是对团队完成其职责和对工作结果的考评,是对其工作贡献程度的衡量和评价,直接体现出各个层次团队在企业中的价值大小,是绩效考核的核心内容。
1.2目的和意义一提到考核,管理者首先想到奖惩的问题。
其实不然,考核的功能远远超过奖惩的意义。
在管理过程中,我们时时要考虑“人”与“工作”之间关系的调整,或升或降,或者平行调整,或者进行培训,而这些管理的决策信息大部分来自于考核。
考核的基本功能是提取有关人与工作相互适应关系的信息,以便管理者根据信息进行准确的决策和合理的调整。
因此我们说,考核具有发掘人才、培训、调整人事安排、调整报酬分配以及决定奖惩的功能。
在人力资源管理中,考核的奖惩功能是比较弱的,问题的关键是如何改进人和工作的分配和提高工作绩效,而传统的考核只是确认事实、决定奖惩。
这是现代企业人力资源管理与传统劳动人事管理在考核上的本质差别。
从心理学的角度来看,考核应具有“导向性”、“反馈性”和“惧怕性”的作用。
考核的导向性心理作用,指的是考核的内容和标准应该是人所共知的,并且在考核开始之前(比如说在一年的年初)很长时间就确定下来。
只有这样,员工才会自觉地用这些标准来要求自己,有效地控制自己的行为和工作结果。
这要比考核时确认事实、决定奖惩有意义得多。
考核的反馈性作用,是指要把考核的结果具体地反馈给员工本人,使其知道自己需要在哪些方面继续坚持下去,哪些方面加以改善,提高工作的有效性。
考核的惧怕性,是指考核给员工带来的心理压力,这种压力在某种程度上起着调节员工行为的作用。
员工并不是惧怕考核本身,而是惧怕考核的结果会给自己带来什么不利。
因此,公正地使用考核结果是建立考核威信所不可缺少的重要环节。
由此可见,做好考核工作是人力资源管理的非常重要的管理内容。
1.3团队考核的内容第一,团队成员工作表现的考核。
这主要是强调对团队成员的考核,其通过内部考核和外部考核两方面来实现。
员工绩效考核评估的八个要点内容
员工绩效考核评估的八个要点内容要点之一:完整理解绩效考评内容在我国企业管理过程中中,有不少管理人员甚至个别“老总"都错误地认为,绩效考评就是对员工工作结果的考查评定.这是直接从字面上理解“绩效考评”所引致的偏颇.实际上,绩效考评是指企业在一定时期内,针对每个员工所承担的工作,根据人力资源管理的需要,应用各种科学的定性与定量方法,对员工的工作结果及影响员工工作结果的行为、表现和素质特征所进行的考量评估的过程。
从这个定义我们可以看出,在对员工进行绩效考评时应该同时关注两方面的内容:员工的工作结果,即国外所谓的“任务绩效(TaskPerformance)";员工在工作过程中所表现出来的行为,即国外所谓的“周边绩效,或者关系绩效(ContextualPerformance)”任务绩效是相对一个人所担当的工作而言的,即按照其工作性质,员工完成工作的结果或履行职务的结果。
换言之,绩效就是组织成员对组织的贡献,或对组织所具有的价值.在企业中,员工绩效具体表现为完成工作的数量、质量、成本费用以及为企业作出的其他贡献等。
任务绩效应该是绩效考评最基本的组成部分。
对任务绩效的考评通常可以用质量、数量、时效、成本、他人的反应等指标来进行考量评估。
周边关系指影响员工完成某项工作结果的行为、表现和素质。
就这个角度而言,绩效并不仅仅是指员工把工作做得怎样.某一员工即使把工作做好了或完成了某项既定的工作,但如果其在完成工作的过程中,并没有规范自己的行为,表现出良好的素养,则综合起来考评,这个员工的绩效至少不能算好。
对周边绩效的考评通常采用行为性的描述来进行评价。
目前,越来越多的企业在绩效考评系统中同时包括任务绩效和周边绩效两部分.当然,在对每一类人员进行绩效考评时,每一部分所占的比重并不完全相同。
一般来说,越是接近生产一线的职位,就越是强调“任务绩效”的分量;越是接近管理的职位,特别是中高层管理职位,就越是注重“周边绩效”.要点之二:科学设计绩效考评指标通常我们所见到的绩效考评一级指标包括“德"、“能”、“勤"、“绩"(在一些特殊岗位,应当将“体"也纳入考评内容),这似乎已经成为天经地义的“规范",但在二级指标的分解上就五花八门了。
什么是绩效考评
什么是绩效考评绩效考评是一种通过对个人或组织在工作中所展现的能力、贡献和成果进行评估的方法。
它旨在衡量和评估员工在工作中的表现,以便为他们提供有针对性的反馈和发展机会。
绩效考评对于组织来说至关重要,因为它可以帮助管理者了解员工的工作状况,对员工进行激励和奖励,促进个体和团队的发展。
绩效考评的重要性在于其能提供对员工表现的客观评估。
通过明确的绩效标准和指标,管理者可以根据员工的工作成果、工作质量、工作效率等因素进行评估。
绩效考评可以帮助识别出表现优秀的员工,也可以找到需要改进和提升的员工。
同时,它也有助于激发员工的工作积极性和动力,促进员工的个人成长和职业发展。
在进行绩效考评时,可以采用多种方法和工具。
其中一种常见的方法是360度评估,它通过收集来自员工、同事、上级和下级等多个角度的反馈,全面了解员工的表现和影响力。
另外,也可以通过设定目标和关键绩效指标来衡量员工的绩效,这样可以将预期结果与实际结果进行比较并进行评估。
此外,绩效面谈也是一种常见的评估方法,它可以提供一个开放和积极的交流平台,让员工与管理者一起讨论工作表现、目标和发展需求。
然而,绩效考评也存在一些挑战和局限性。
首先,绩效考评可能受到主观因素的影响。
不同的评估者可能对同一份工作表现给出不同的评价,这可能导致评估结果的不准确性。
其次,绩效考评可能过于注重结果而忽视过程和行为。
一些员工在工作过程中可能有出色的表现,但由于结果不如预期,可能被低估或忽视。
此外,绩效考评也可能引发内部竞争和不良心理状态,一些员工可能会为了追求高绩效评分而采取不正当或消极的行为。
为了有效进行绩效考评,组织应该建立清晰的绩效管理体系和流程。
这包括设定明确的绩效指标和标准,建立透明和公正的评估机制,为员工提供反馈和奖励机制,以及提供必要的培训和发展支持。
同时,管理者也应该具备良好的评估和沟通能力,能够与员工进行有效的反馈和指导,并与他们确定发展和提升计划。
总之,绩效考评是一种重要的管理工具,可以帮助组织了解员工的工作表现和潜力,为员工提供发展机会和激励措施。
绩效考评
绩效考评的误区绩效考评,把人力资源管理实务的各项工作联结在一起,在人力资源管理实务中居于核心地位:招聘配置、培训开发、薪酬福利、职业发展、干部选拔等,都离不开绩效考评。
因此,成功的绩效考评体系,是现代人力资源管理不可或缺的一个组成部分。
然而,在从传统人事管理向现代人力资源管理转变,设计绩效考评体系的过程中,常常会不自觉地陷入如下误区,导致设计出来的绩效考评体系存在着诸多的不足乃至完全失败。
如果事先能够明确绩效考评体系设计可能陷入的误区,就可以采取措施尽可能地加以避免。
误区一:传统消极文化和意识观念影响考评系统的运作。
中华传统文化博大精深,其中的一些不适应现代社会发展的方面,必然反映到考评系统中。
比较典型的,诸如求同心理、官本位、人情、关系网等。
求同心理反映到考评中,就是你好、我好、大家都好,而拉不开差距;官本位反映到考评中,多表现为强调政治素养而且长官意识十分严重;人情和关系网反映到考评中,则是关系好或是网中人,考评结果就较好,反之则较差。
误区二:没有进行职位分析。
在我国企业中,职位分析还未受到普遍的重视,岗位职责模糊。
这样,一是失去了判断一个岗位工作完成与否的依据,从而岗位目标难以确定,导致难以进行科学考评;二是各岗位忙闲不均,存在着同一职级的不同岗位之间工作量的大小、难易程度差别较大。
结果,在其它表现差不多、工作任务也都完成的情况下,往往工作量大、工作难度高的岗位上的员工没有被评为优秀。
误区三:考评结果全部由最高领导人审定。
企业的每层上级都有权修改员工的考评评语。
尽管各层领导由于所站的角度不同,可能会产生意见分歧,但是,官大说了算,最终以最高领导人的评定为准。
这样,一方面,被考评者的直接上级感到自己没有实权而丧失了责任感;另一方面,员工也会认为直接上级没有权威而不服从领导,走“上层路线”,使企业内的正常指挥秩序遭到破坏。
此外,考评结果的最终裁决权掌握在最高领导者手中:很多情况下,考评结果最终会送到最高领导人那里去审批。
绩效考评的概念
绩效考评的概念1 什么是绩效考评对绩效考评,管理学界没有一个统一的定义,但管理学者们从不同的角度,不同的侧重点对这一概念作了不同的描述。
A.Longsner 认为,绩效考评就是“为了客观制定员工的能力、工作状况和适应性,对员工的个性、资质、习惯和态度,以及对组织的相对价值进行有组织的、实事求是的评价,包括评价的程序、规范、方法的总和”。
1E.B.Flippo认为,绩效考评是指“对员工现任职务状况的出色程度,以及担任更高一级职务的潜力,进行有组织的、定期的,并且是尽可能客观的评判”2。
松田宪二认为,人员考评是人事管理系统的组成部分,由考评者(上司)对被考评者(部下)的日常职务行为进行观察、记录,并在事实的基础上,按照一定的目的进行评价,达到培养、开发和利用组织成员能力的目的”。
3R.W.Mondy等人认为,绩效考评就是“定期考察和评价个人或小组工作业绩的正式制度。
”4由于绩效考评本身不是目的,而是手段,因此其概念的外延和内涵应该随经营管理的需要而变化。
从内涵上说,就是对人与事的评价,有两层含义:1.是对人及其工作状况进行评价。
2.是对人的工作结果,即人在组织中的相对价值或贡献程度进行评价。
从外延上说,就是有目的、有组织地对日常工作中的人进行观察、记录、分析和评价,有三层含义:1.是从企业经营目标出发进行评价,并使评价以及评价的人事管理有助于企业经营目标的实现。
2.是作为人力资源管理系统的组成部分,运用一套系统的一贯制的规范、程序和方法进行评价。
3.是对组织成员在日常工作中所显示出来的工作能力、工作态度和工作成绩,进行以事实为依据的评价。
要想给绩效考评下一个准确而完整的定义,并非一件容易的事,因为绩效考评本身也许就是人力资源管理领域中最为棘手的任务之一,它的设计和实施必须是全面的,连续的和系统的,任何一种要求都将是一个艰难的过程。
但绩效考评却是一个组织和员工真正需要的管理手段,所以对概念的理解将十分重要。
绩效考核包括哪两大部分?
绩效考核包括哪两大部分?
绩效考核包括哪两大部分?
如今很多企业都消灭一种状况,即过分强调了业绩,而忽视了对行为的培育。
这就消灭一个问题:业绩做得越好的员工,越不遵守纪律,越不敬重玩耍规章,这种员工在企业大力进展的过程中,将成为企业的阻碍。
一旦被提拔成管理人员,影响就更大了。
下面我收集了一些关于绩效考核的内容,欢迎参考.
绩效考核包括两大部分:
1、业绩考核
2、行为考核
如今很多企业都消灭一种状况,即过分强调了业绩,而忽视了对行为的培育。
这就消灭一个问题:业绩做得越好的员工,越不遵守纪律,越不敬重玩耍规章,这种员工在企业大力进展的过程中,将成为企业的阻碍。
一旦被提拔成管理人员,影响就更大了。
因此,考核员工的'业绩和行为一般分为四种状况,对这四种状况的员工亦要区分对待:
绩效考核的定义为:企业在既定的战略目标下,运用特定的标准和指标,对员工过去的工作行为及取得的工作业绩进行评估,并运用评估的结果对员工将来的工作行为和工作业绩产生正面引导的过程和方法。
明确这个概念,可以明确绩效考核的目的及重点。
企业在制定进
1/ 2
展规划、战略目标时,为了更好的完成这个目标需要把目标分阶段分解到各部门,最终落实到每一位员工身上,也就是说每个人都有任务。
绩效考核就是对企业人员完成目标状况的一个跟踪、记录、考评。
留意绩效考核的时效关系,绩效考核是对被考核主体过去进行评价并对其将来产生影响。
2/ 2。
行政人员绩效考核内容
行政人员绩效考核内容行政人员绩效考核内容行政人员的绩效考核,首先要对其工作进行分析:该岗位属于哪个部门?该岗位主要的工作内容是什么?胜任该岗位需要具备哪些知识和能力?对分析完行政人员的工作之后,再根据目标分解法结合实际工作制定该岗位的绩效目标。
因此,行政人员的考核指标一般可以分为以下三类:(一)、以岗位职责为出发点,设置重点工作任务考核指标。
指标需简单明确,突出重点,不宜过多。
工作任务完成的质量由被考核人的主管领导进行考核。
(二)、设置态度考核指标,主要对被考核人员工作积极性、工作责任心等方面进行评价。
由被考核人员的主管领导进行考核。
(三)、设置周边协调部门评价指标,对被考核人员在沟通和协调中的响应及时性、服务质量、协作精神等进行评价。
周边绩效指标由被考核人员的主要外部协调部门的人员进行考核。
根据企业的具体情况,对以上三类指标赋予不同的权重,以突出考核的重点。
通常,工作任务考核指标的权重应占到60%~70%。
行政人员绩效考核内容第一章总则1.本办法所规定的绩效考核是企业定期对行政岗位员工及主管级别(含副职)以上管理人员的工作绩效和管理绩效进行客观的评价,并运用评价结果,有效地进行人力资源开发与经营管理的一项重要人事管理工作。
2.绩效考核的目的是通过对管理人员的定期绩效评估,为薪资调整、职务变更、岗位调动、培训等人事决策提供依据。
3.绩效考核采用绝对标准方式,即考评人按照员工的职位描述、工作目标与任务计划、企业规章制度进行考核,做到公平、公正。
4.本办法对绩效考核的程序和内容、绩效考核的要素与评价标准、绩效考核结果的运用等作了规定。
5.本办法适用于公司行政岗位员工及部门副主管(含)以上弗有在职管理人员。
第二章绩效考核的`程序和内容1、考核依据主要包括:岗位描述、工作目标与任务计划、企业规章制度。
2、考核内容主要分为任务绩效和管理绩效两个方面:(1)任务绩效是指个人及部门任务完成情况:A.本职工作质量:常规工作合格率、责任行为到位率、无职工(客户)投诉;B.本职工作量:单位时间内完成的工作总量(有效负荷、超额或提前);C.本职责任事故:一般性责任事故出现频率;D.额外工作任务:上级领导临时交办的有关任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
绩效考评,考什么?一、从“什么样的企业是好企业?”谈起“什么样的企业是好企业?”这一看似简单的问题,其实,并不是几句话就能回答清楚的。
因为,站在不同的角度看待它,会得出不同的结论。
分别阐述如下: 老板心目中的好企业,一定是“赚钱的企业”,如果企业不赚钱,当然就是不好的企业(企业开创初期例外)。
对于这类不好的企业,老板会想尽一切办法让企业赚钱,使它变成好企业;对于实在没办法赚钱的企业,老板只好将企业卖掉或者关门大吉。
当然,在企业开创初期可能不赚钱,这是正常的,但是一旦正常运转,在老板心目中,毫无疑问就是要赚钱。
所谓赚钱就是要有利润,有一个比较高的投入产出比。
员工心目中的好企业,一般是:待遇好;收入高;发展前景广阔;较多的培训机会;工作环境舒适;企业文化氛围好;工作起来很开心;自己的才华能够得到施展等等。
对企业管理者来说,有自己的平台,能够不断往上升,在晋升的同时收入也增加了。
社会以及政府心目中的好企业:提供大量就业机会,并且遵守劳动法规(劳动部门);纳税记录好,纳税额大(税务局);没有污染,环境保护、绿化等作得好(环保局)。
做公益事业。
消费者或者客户心目中的好企业一般指:产品质量好;品牌好;售后服务好;价格有竞争力。
站在供应商角度:是否能持续下定单?定单量大不大?增长情况如何?付款是否及时?站在社会的角度,社会的需求是什么样,企业是否跟社会需求匹配等等……说了这么多,不管是纳税、环保也好,员工待遇、付款及时也罢、其实只要我们站在各个不同角度来看同样一个企业,便自然会得出不同的结论了。
同时,我们也发现一个现象:不论你是站在何种角度,要想评价出一个好公司,都有一个先决条件——这个公司,一定要赚钱。
试想一下,如果公司不赚钱,如何能够给员工提供很好的待遇?如果公司不赚钱,如何去纳税?如果公司不赚钱,怎么去给供货商及时付款?如果公司不赚钱,又怎么去投入人力、资金去研发新的产品?……其实所有的一切,赚钱是基础,是保证一个好企业的先决条件。
什么是赚钱?简单来说,就是盈利,获得高利润。
当企业有利润,利润额、利润率比较高,或是增长比较快,这几个都可以描述到;或者把这几个综合起来,这就是好企业。
这就引伸出利润问题,怎样来保证利润?我们先弄清楚什么是利润:利润=销售收入-产品成本-各项费用(制造费用、销售费用、财务费用、管理费用等)-税金通过这个公式,我们可以得出,要想获得高利润,就要做大销售收入,同时要尽量降低成本,并减少制造费用、销售费用、财务费用等支出。
企业如何才能做大销售收入?首先,我们要保持原有的客户,还要吸引、开发新的客户。
这就必须要保证客户不断地采购、并且还愿意介绍新的客户来采购我们的产品,这样企业的销售量自然会不断增加。
那客户为什么愿意不断地来采购我们的产品呢?因为我们产品质量好、价格公道、交货及时、服务到位……也就是说:要想有好的销量,就要保证以上这几点。
如何才能做到以上几点?生产要做好、购买的原材料要好、设计要好、运输要好、包装要做好、储存要好……任何一个环节要得做好,才能保证我们的产品质量上乘、价格公道、交货及时、服务到位。
那,如何才能把我们的生产、采购、设计、运输、包装、储存等都做好,这就要求企业有一套很好的管理制度、管理流程。
就是说我们的每一个制度、流程要建立得非常高效,责任要明确到位。
那是不是有一套很好的制度和流程,就一定能做得很好呢?这是一个先决条件、必要条件,但不是充分条件。
企业必须还要有好的员工——高素质的员工、高素质的团队、高素质的干部。
这个“高”指的是能够跟公司匹配的“高”,而不是指追求高学历的“高”,单纯追求高学历,那就没有必要了。
员工能够恰到好处的把工作完成,这就是“高”。
企业要做到高产出、低成本,要做到以上这些才能实现。
如何来衡量一个企业,我们知道用“利润”。
把利润分解之后,我们也随之发现一个现象:当我们要求把所谓的各项工作制度,工作流程做好,把企业的生产、采购、设计、销售等等各项工作都完成好,其实,就已经把对生产部门、采购部门、研发部门、销售部门等等各个部门的要求提出来了,那,我们就对这些部门及其员工进行考核,而考核的内容,无非就是看每一个员工,对“企业成为一个好公司”,是不是在做贡献?如果他做了贡献的话,那他就是好。
实际上,为了让公司完成“赚钱”这个目标,每一个人、每一个岗位都会有他的职责、任务,并且这些职责和任务是直接或间接为“赚钱”服务的!如果他没有为这个目标服务,那这个岗位就不应该设置;如果员工那个活没做好,那么这个人的表现就不好。
这就是叫绩效考核:考核员工本职工作应该干的事干得如何?应该完成的任务完成得如何?这也就是“如何来评价员工”。
当然,当我们设计考核指标时,应不仅仅考虑企业的利润问题,还要考虑到其它的因素,我们以后会通过一个案例来说明它。
二、如何评价员工的优劣?在企业里做绩效考评的时候,通常会发生这样一种情况:考评结果出来了,有一个大家认为不错的员工,考评结果却是很低;大家认为这个员工不怎么样,但他的考评结果却很好。
出现这种情况,可能有诸多原因:比如说,打分的人凭主观、凭个人的好恶来打。
那打分的人为什么会凭他个人的好恶、感觉给出不同的结果?这可能跟个人的关系、人际关系有关,也有可能打分者认为这个员工在某些方面就是好。
即使我们平常来评价一个员工优劣时,不同的人也会有不同的标准,有的人是站在企业的角度来评价,有的人是以技术角度来评价,有的人是按人际关系来评价,有的人从他的执行力、遵守制度来看。
这些不同标准往往会导致这种情况:某某人觉得这个人不错,但考评的结果不一定很高。
就是说,这个人看他的时候有一个标准,公司评价他的又是另外一个标准。
这就引申出来,我们的考评指标到底怎么定?站在公司的角度来考评某位员工,标准只有一个:看他对公司的贡献如何?如何衡量他对公司贡献的大小呢?就要看他对公司给他下达的任务,完成的程度如何?如果公司给他的任务,完成得非常好,站在公司的角度,他就是一个好员工,也有可能某个员工觉得他不好。
以财务经理为例,站在公司角度,就是让他来卡预算、压低费用的,有一个员工,他去报销一个东西,可报可不报,擦边球。
到财务经理那卡住了:“这怎么能报呢?”这个员工就说了:“这个臭小子,就他是公司的人,我们都不是,什么东西?”他的结论是什么结论,财务经理不好!站在公司角度看,财务经理是一个好员工。
如果让这个人评价,这个财务经理就不好了!而我们做绩效考评是为了公司而考评。
所以考评员工到底好与不好,绩效成绩如何,就是看他工作任务的完成情况如何。
如果要对员工实行有效的绩效考核,就有一个前提:他的任务分配、责任体系要相应建立起来。
任务要分配得合理、科学。
有了这个分配之后,就来看该员工到底完成任务如何?完成得好的就是好员工。
为什么我们今天谈这个话题呢?我发现,好多企业不这么考核员工,他们怎么考核员工:工作态度好不好?能力、业绩好不好?或者叫德、勤、能、技,全公司上上下下都是一套表,而这套表是没办法衡量的。
“你凭什么说我工作能力不强?凭什么说我态度不好?”这些是很模糊的东西,当这模糊的一套东西没有办法衡量的时候,作为一个考评者,他就会以主观来考虑了,当他没有站在公司的角度来考虑的时候,他潜意识的就会按照他自己的观点来衡量。
可能张三很看重技术,他就以技术来衡量,王五就不好。
那另外一个经理,更看重公司制度,他就从制度来考虑……因为公司给出的德、勤、能、技没有办法来客观衡量,这时候只好用不同的标准了。
这就造成了“近期效应”、“居中效应”、“关系效应”。
所以,考评要先看他干什么,他的职责是什么,你就考核什么;他的任务完成的是什么,你就考核什么。
另外,公司重视什么你就考核什么。
这样才能把公司重视的事变成员工的行动。
这就是考核的目的,考核为了什么,不就是为了让员工做得好吗?同时,是站在公司的角度来衡量这些。
如何评价员工的优劣?只能按他干什么就考核什么。
这个和我们前面如何考核一个好公司怎么样接轨呢?我们看好的公司是利润来体现,公司在安排任务的时候,安排每一个岗位工作的时候,是根据公司的需要来安排,公司就是需要把销售额做高,把采购成本降低、制造费用降低、财务费用控制住、销售费用降低、在合法情况下把税收降低等等,这就是目的,公司就要根据目的给每一个岗位分配任务。
如果每个公司都是根据这个来分配任务来做事,看他完成得如何来考评,这样不就达到了公司目的吗?而“如何考核员工”,就是根据他做的工作表现如何。
三、一个关于考评司机的案例:有些员工的考评,不太容易采集到客观的信息,比如要考评某公司的司机。
曾经给一家客户企业做完内训,公司派其司机送我们回家。
那位司机在半路上接了几个电话,然后饶了个大圈去接他的一些私人朋友去了,耽误了我们不少时间。
如果考评司机的某个干部电话来问我,我不一定在。
即使我在,接到他电话,我也可能故意不说实话,如果说实话,这个司机可能被炒掉了,我跟他之间又无怨无仇,只是被他撂在那半个多小时,担心受怕一下,心里有怨气,想想也就算了。
就会说“还行,还凑合”,顶多就这样。
所以,公司要客观考核,则要制定一些客观描述的考评表,而不是靠考评者主观意识来说。
另外,何时发放考评表也有讲究,假如事后发邮件给我,我不一定愿意回,因为那会占用我时间。
那这张考评表如何能收集到意见,如此就有问题了。
比如可以这样做,上车就给乘客发一张表:他几点离开公司的?几点下楼的?见面时有没有向你问好?你等待有多长时间?走的路线如何(有没有经过**路线)?带人了吗?有没有问你应该停在哪里?下车的时候停在你家门口了吗?有没有为你开车门?有没有超速行驶?中途有没有去加油?走的时候有没有面带微笑的说再见?中途颠簸时有没有提醒你?等等。
这些就是司机的工作规范,也是他的考评指标表,也是数据来源。
所以考评的前提就是要制定这些工作规范,没有这些规范、工作任务,你拿什么来考评呢?缺乏工作规范,是目前国内服务行业的一大共性,要做好绩效考评,必须完善这些,否则,绩效考评,考什么?。