九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化希腊古典文化素材新人教版
人教部编版九年级历史上册第6课 希腊罗马古典文化
雕塑 希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。
希 腊
人
物 古希腊神话传说是古希腊雕塑艺术的源
雕
泉和题材，他们相信神与人具有同样的 形体与性格，因此，古希腊雕塑参照人
塑 的形象来塑造神的形象，并赋予其更为
理想更为完美的艺术形式。
雕塑 代表 ①奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七 大奇迹之一。
宙 斯 像
马 献木马记的奥德修斯因冒犯海神波塞冬而在海
上遇难，滞留异乡，他以无比的英雄气概克服
——（德）恩格斯
史
种种困难，终于回家和妻儿团聚。 西方学者将《荷马史诗》作为史料去研究
诗
公元前11世纪到公元前9世纪的社会和迈锡尼 文明。《荷马史诗》是欧洲文学的老祖宗，具 有很高的文学、史学和艺术价值。
荷马 (前9世纪-前8世纪)
凯旋门始创于古罗马时期，是统治者为
了炫耀自己的功绩纪念战争伟大胜利为自
己歌功颂德的一种建筑。通常凯旋门会建
凯
在城市的主要街道或是广场上，大都以石 头砌筑，有一个或
旋
是三个拱形的门洞， 上面雕刻统治者丰功
门
伟绩的浮雕。世界上 最著名的凯旋门是巴
约公元前457年建造
宙斯 是希腊神话众神之神， 奥林匹亚的主神，为表崇拜而 兴建的宙斯神像是当世最大的 室内雕像，所在的宙斯神殿则 是奥林匹克运动会发源地。宙 斯神像高12米，有黄金制成的 橄榄冠，坐在用杉木制成的宏 伟的宝座上，并饰以黄金,象牙， 乌木以及各种珍贵的宝石。
雕塑 代表 ②《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中杰作之一
《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创
作的两部长篇史诗--《伊利亚特》和《奥德赛》
的统称，是他根据民间流传的短歌综合编写而
人教版九年级上册历史作业课件 第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化
11．罗马统治者凯撒编制的新历法是( D) A．太阳历 B．阴历 C．夏历 D．儒略历 12．下列关于儒略历的叙述，正确的是( B ) ①现在使用的公历是古代埃及人创设的 ②每逢被4整除的那一年为闰年 ③ 罗马的历法来源于古埃及人的太阳历 ④罗马皇帝以此作为基督教历法 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
(B) A．德谟克利特 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．牛顿 8．“一座城市既然有了历史的光辉，晚上就不必再用灯光来制造明亮。”这
句话用来形容罗马最为贴切，以下各项中属于“罗马历史的光辉”的A是( ) A．《十二铜表法》 B．爱琴文明 C．帕特农神庙 D．《天方夜谭》
9．辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根。下列表述不正确的是
A．金字塔 B．克里特岛的宫殿遗址 C．帕特农神庙遗址 D．大竞技场遗址
5．下列古希腊哲学家，提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子” 组成的是( )
A．A德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．柏拉图 6．“从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物，罗马法 系的立法依然体现着这一要求，是罗马法制建设的第一步。”这里材料评价的是
历史 九年级全一册 人教版
第二单元 古代欧洲文明
第6课 希腊罗马古典文化
1．某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了 “西方文明的源头”“雅典奴隶制城邦”“《荷马史诗》”等关键信息，据此可 推断出他们研究的C对象是( )
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古希腊 D．古罗马 2．古希腊雕塑为古代世界雕塑艺术之最，雕塑艺术的重要题材来自于(A ) A．神话传说 B．文学作品 C．哲学思想 D．天文历法
九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化希腊罗马与欧洲古典文化素材新人教版
在古代斯巴达，勇士出征时，母亲在儿子的盾牌上就刻着：“紧握它，要不躺在它上面！”
这样的自然环境对斯巴达经济产生了什么影响？
农业生产较发达
民主制发达
崇尚武力，注重军事训练
雅典民主制
鼎盛：
BC5世纪，伯利克里
机构：
公民大会
五百人议事会
陪审法庭
评价：
投票决定国家大事
处理日常事务
审理重大案件
最高权力机构
最高司法机构
两重性
优越性：
局限性：
使公民主动积极的参政议政
建立在奴隶制的基础上，奴隶、 妇女、外国人没有任何政治权力
罗马帝国分裂
西罗马帝国灭亡
王政时代
共和国时代
帝国时代
3、BC2世纪
取得地中海世界的霸权
罗马共和国的最高行政长官，由百人团会议从奴 隶主贵族中选举产生，由两人担任，任期一年，退职后 进入元老院，主持国家行政。两个执政官权位相等，一 切政令如果得不到两人一致同意，就不能付诸实行。当 国家遇到危机情况时，经元老院提名，就以执政官中的 一人为独裁官，称为狄克推多，有至高无上的权力，但 其任期不能超过六个月。由于执政官任期短，二人相互 牵制，所以实际上真正操纵国家大权的是由贵族组成的 元老院 。
公元前508年，雅典第一次实行“陶片放逐”制度,为了防止独裁，公民可以通过陶片投票，将一个人放逐出雅典。
陶片放逐法
为了保护民主制度
在斯巴达，父母是用烈酒替刚生下来的婴儿洗浴的，如发生抽风或失去知觉情况的，就让他死去，没有发生这些情况的就抱到长老那里接受体检。长老只允许健壮的婴儿存活下来，那些不结实的、有疾病的就扔到山谷里，让他们死掉。
人教部编版历史九年级上册第二单元第6课 希腊罗马古典文化(共42张PPT)
《掷铁饼者》
你认为古希腊的文学和雕塑 作品在塑造人物上什么共性吗？
都展现了人的力量、人的伟大、 表达了对英雄的赞美！
希腊文学、雕塑——“英雄的赞歌”
奥林匹克运动会源于 古希腊伯罗奔尼撒半岛西 北部的城市奥林匹亚，在 公元前776年以后发展为全 希腊的运动会，每4年举行 一次。运动会期间，各城 邦之间所有敌对活动一律 停止。比赛项目最初只有 赛跑一项，后来不断设置 新的项目。比赛获胜者被 本城邦人视为英雄。
哲学
吾爱吾师， 但吾更爱真理
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
“希腊三贤”即苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，苏格拉
底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师。他们三人在 古希腊文学、艺术、哲学领域做出的非凡贡献至今影响着世界
二、建筑艺术
有一句古谚说：如果一个人到了罗马而不 去看看万神殿，那么，他来的时候是头蠢驴， 去的时候还是头蠢驴。
——反映的是古罗马建筑艺术的辉煌成就。
古希腊建筑
• 希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。多 柱式是古希腊建筑的典型风格。
• 神庙是古希腊人在大约公元前6世纪到公元2世纪之间的建造，最具代表性 的建筑是雅典的帕特农神庙，这是雅典卫城的主体建筑，供奉的是女神雅 典娜。当时，众多神庙遍布古希腊全境，反映了古希腊人虔诚的宗教信仰。
罗马万神殿
顶部三角形 长方形主体建筑 前面有圆柱
美国白宫 比利时议会大厦
古罗马万神殿
美国总统纪念馆 美国最高法院 美国先贤殿
罗马竞技场（罗马斗兽场）
深圳体育场 鸟巢
三、哲学和法学
现代西方所使用的“哲学”一词，源自古希腊语，它的原意 是“热爱智慧”
古希腊是由微小的“原子”组成。
2023九年级历史上册第二单元古代欧洲文明6《希腊罗马古典文化》教案新人教版
（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，如模拟古希腊议会、罗马法庭等，让学生身临其境地感受古代文化，提高课堂参与度。
（5）小组合作：划分学习小组，让学生在小组内分工合作，共同完成课堂任务，培养团队协作能力。
（6）评价与反馈：采用多元化的评价方式，如课堂问答、小组讨论、课后作业等，及时了解学生学习情况，给予针对性的反馈，促进学生全面发展。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在学习希腊罗马古典文化时，学生可能会对一些专业术语和概念感到困惑，如希腊的民主制度、罗马法等。此外，学生可能对古希腊和古罗马的历史背景和文化特点理解不深，导致对课堂内容难以充分理解。同时，如何把课堂内容与现实生活联系起来，培养学生的历史学科核心素养，也是一大挑战。
学具准备
（3）案例分析法：通过分析希腊罗马古典文化中的具体案例，如雅典民主制度、罗马帝国的兴衰等，使学生更好地理解历史事件，提高历史学科核心素养。
2. 教学手段
（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示希腊罗马古典文化的图片、地图、视频等资料，生动形象地呈现历史场景，提高学生的学习兴趣。
（2）教学软件：运用历史模拟软件，让学生亲身体验古希腊民主制度、罗马法等，增强学生的实践操作能力。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调希腊罗马古典文化的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括希腊罗马古典文化的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调希腊罗马古典文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用希腊罗马古典文化。
2. 希腊罗马古典文化基础知识讲解（10分钟）
九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第六课希腊罗马古典文化教学课件新人教版
历史 九年级上册 RJ
பைடு நூலகம்
第二单元 古代欧洲文明
第六课 希腊罗马古典文化
一、文学和雕塑
希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、
艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方
面。 希腊神话影响广泛，其特点是"神人同形同性
"。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早 期希腊社会的主要文献 。
希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。 奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之 一。《掷铁 饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一 。
相关史事
奥林匹克运动会源于古希腊伯罗奔尼撒半岛西北部的 城市奥林匹亚，在公元前776年以后发展为全希腊的运动 会，每4年举行一次。运动会期间，各城邦之间所有敌对 活动一律停止。比赛项目最初只有赛跑一项，后来不断设 直新的项目。比赛获胜者被本城邦人视为英雄。
二、建筑艺术
希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影 响。希腊建筑艺术主要体现在 神庙。神庙四周以廊柱环绕， 柱身有粗有细。雅典帕特农神 庙是典型代表。
往凭感觉和情绪来作出决策，很容易盲目行事，所以多数不 一定代表正义。
他要求发出不同的声音，从而对雅典简单多数的民主制 提出异议。尽管可以逃生，但苏格拉底宁可为坚持自己的信 念而死 。
罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱 门 、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。罗马的代表性建筑， 有可容纳近8万名观众的大竞技场，有引水道工程， 还有庆 祝胜利的凯旋门 、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙 。
罗马大竞技场遗址外景 罗马万神庙穹顶
三、哲学和法学
古希腊哲学成就突出。德谟克里特提出了“原子论”， 认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。苏格拉底的思考 转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸 福等问题。 他指出，求得知识的最好办法是有系统的问 和答；他还主张“人应该认识 你自己”，这对认识人的 内心世界具有重要意义 。
九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化课件4 新人教版
柱子
拱形结构
哲学
《雅典学院》作者：拉斐尔（意大利）
充满浓厚的学术探讨和争鸣的气氛 使希腊成为西方哲学的故乡
柏
亚
拉
里
图
士
多
德
《雅典学院》作者：拉斐尔（意大利）
柏拉图真与理亚高里于士一多德切的。对话
吾爱吾师
吾更爱真理
柏拉图
亚里士多德
与柏拉图为友，Amicus Plato,
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
罗马在公元前5 世纪中叶颁布了第一 部成文法律，因其被 刻在十二块铜板上， 故称为《十二铜表法》
罗马法和欧洲法学的渊源
近代西方各国法律体系的基础
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
4、不知道自己的无知，乃是 双倍的无知。
5、征服自己需要更大的勇气， 其胜利也是所有胜利中最光荣 的胜利。
1.优秀是一种习惯。 2.幸福属于满足的人们。 3.谬误有多种多样，而正确却 只有一种，这就是为什么失败 容易成功难、脱靶容易中靶难 的缘故。
亚里士多德
法律
地位：罗马第一部成文法典 《十二铜表法》
人教版九年级(上)历史精品教案(含反思)--第6课 希腊罗马古典文化
第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化1 教学分析教学重点：古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景教学难点：理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。
2 教学过程一、导入新课2008年3月24日，北京奥运会圣火取火仪式在希腊奥林匹亚举行。
询问学生对奥运会起源的了解，引出古希腊人对世界文化艺术做出的巨大的贡献。
关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。
古希腊共和国伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。
比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。
在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。
为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人。
今天让我们一起来学习第6课：希腊罗马古典文化。
二、新课讲授目标导学一：文学和雕塑1.图片展示：盲诗人在唱诗2.教师讲述：到底历史上究竟有无荷马这个人？这两部史诗真是他写的吗？这些问题在西方学术界争论已久。
早在古希腊时代，著名历史学家希罗多德、修昔底德，哲学家柏拉图与亚里士多德，都肯定荷马是两部史诗的作者，直到18世纪初，欧洲人仍然认为荷马是历史上确实存在过的一位远古的伟大诗人。
将荷马其人是否真实存在的争议先搁置一边，单从《荷马史诗》开创了西方文学的先河来说，荷马堪称西方文学的始祖，他以诗歌般的记叙手法所展现的战争，生活场景至今仍为人所津津乐道。
同时，荷马史诗也是研究古希腊风土人情的宝贵的资料。
荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，是欧洲文学史上已知的最古老的文学作品。
3.材料展示：《伊利亚特》叙述希腊联军围攻小亚细亚的城市特洛伊(Troy)的故事，以希腊联军统帅阿伽门农和勇将阿喀琉斯的争吵为中心，集中地描写了战争结束前几十天发生的事件。
2020秋九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化希腊古典文化素材新人教版
希腊古典文化导言：繁华的的城邦制度催生了绚烂的希腊文化，这类光芒的希腊文化为后代西方文明的发展产生了深远的影响。
“荣耀属于希腊” 。
一．史诗和戏剧1、史诗在跨入一个时代之初，最初出生的老是诗歌，而在人类文明文明的早期阶段，史诗则是最具代表性的文学形式之一。
这些史诗常常记录一些重要历史事件或英豪事迹，但一般都夹杂着神话传说。
因为大多数都以英豪的故事睁开，所以也叫做“英豪史诗”。
请大家回首一下，我们以前学过的这些古代文明都有哪些有名的史诗？答：两河流域：《吉尔伽美什》；印度：《摩柯婆罗多》、《罗摩衍那》。
古希腊也有自己伟大的史诗——荷马史诗。
荷马史诗相传有盲诗人荷马所作，分为《伊利亚特》和《奥德赛》两部分。
《伊利亚特》：叙述的是特洛伊战争最后一年所发生的事。
（特洛伊战争）因为特洛伊又叫做“伊利翁”，所以这部史诗又叫做“伊利翁之歌” 。
《奥德赛》：叙述奥德修斯在返归国家的途中，途中不幸迷路，在外流浪十年，最后历经艰险回到家长，杀死向他老婆求婚的人，与家人从头聚会。
2、戏剧希腊的戏剧是希腊文学成就的最高代表，分为惨剧和喜剧两大类，从公元前 6 世纪下半叶起接踵产生与于雅典，并在公元前 5 世纪达到巅峰。
为何会在这个期间呢？答：跟着雅典民主政治的发展，雅典的政治经济文化都随之发展，在公元前 5 世纪伯里克利时代，雅典达到鼎盛，称为全希腊的学校。
戏剧的产生：歌颂酒神狄俄尼索斯的祭祀活动中产生，表演戏剧的演员都戴着一个表示自己身份的面具，这个面具叫做 character ，也就是角色和人品的意思。
表演的内容一般是和神话有所关系。
在戏剧的创作中出生了很多有名的戏剧作家：三大惨剧作家及代表作：埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》、索福克勒斯《俄狄浦斯王》有名喜剧作家：阿里斯托芬（喜剧之父）二、建筑艺术希腊本地多山的特色，使得古希腊的建筑主要以大理石为建筑资料，以方顶柱廊式构造为基本特色。
三大柱式： 1、多利亚式：古朴浑朴，柱头为简单的圆盘状，不加任何修饰（帕台农神庙）2、爱奥尼亚式：柱身许多利亚式略显纤细，柱脚有圆形础石，柱头有涡卷形纹饰。
九年级历史上册 第2单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化课件 新人教版
古希腊哲学成就突出。德谟克利特提出 了“原子论”，认为宇宙万物是有微小 的“原子”组成；苏格拉底终身探讨人 的灵魂、美德和幸福等问题。亚里士多 德是一位百科全书式的学者，他还创立 了逻辑学等新的学科。
法学是罗马人最伟大的成就之一。 《十二铜表法》是罗马法制建设的 第一步，是后世罗马法典乃至欧洲 法学的渊源。
《荷马史诗》
3、希腊人物雕刻艺术达到了一种完 美境界，你知道有哪些杰作吗？ 宙斯像、《掷铁饼者》
2020/1/1
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7
荷马
籍贯： 希腊 职业： 诗人
作品：《荷马史诗 评价：是一部》不朽的世界文学
名作，是研究早期希腊 社会的重要史料
史诗：叙述英雄传说或重大
历史事件的叙事长诗。
2020/1/1
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探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。
78、、亚_法_里_学__是士__罗多__马德__人_是最一伟位大百的科成全就书之式一的《。学_十_者_二_，__铜他__表还__创_法_立_》是了罗逻马辑法学制等建新设的的学第科。
一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
9、我们今天使用的公历，是古代_罗__马___人创设的。凯撒命人以太阳历 为蓝本编制新的历法，称“儒_略___历___ ”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督
九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化课件 新人教版
2020/1/1
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《掷铁饼者》
2020/1/1
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9
目标导学二：建筑艺术
有一句古谚说：如果一个人到了罗马 而不去看看万神殿，那么，他来的时候是 头蠢驴，去的时候还是头蠢驴。
——反映的是古罗马建筑艺术的辉煌成就。
2020/1/1
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10
雅典卫城帕特农神庙
希腊雅典卫城（公元前5世纪建）
一个青年问苏格拉底：“怎样才能获得知 识？”
苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没 了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格 拉底问道：“你在水里最大的愿望是什么？”
“空气，当然是呼吸新鲜空气！” “对！学习就得使上这股子劲儿。”
2020/1/1
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22
课堂小结
希 腊 文罗 化马 古 典
文学和 代表《荷马史诗》 雕塑 代表：宙斯像、《掷铁饼者》
2020/1/1
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14
目标导学三：哲学和法学
现代西方所使用的“哲学”一词，源自古 希腊语，它的原意是“热爱智慧”
2020/1/1
精品课件
15
《雅典学院》
古希腊
三大哲学家
苏格拉底 柏拉图 亚里士多德
整个画面充满浓厚的学术探讨和争鸣的气氛， 赞美了人类对智慧的热爱和对理想的追求，以及 古希腊哲学的繁荣。
思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念 就会入心入脑了。 ➢ 折叠多媒体课件 ➢ 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化2 新人教版
“吾爱吾师， 吾更爱真理！”
——亚里士多德
哲学，古希腊语原意为热爱智慧，主要探讨世界万物的 起源及其运动变化规律。 希腊的哲学家们追求智慧，善 于思考，热爱真理，并为探索. 真理而不懈努力。
法律
罗马第一部成文法典 《十二铜表法》
罗马法和欧洲法学的渊源
近代西方各国法律体系. 的基础
Hale Waihona Puke 穹顶直径43.3米，大 圆顶的基座从总高度的 一半的地方开始建起。 殿顶圆形曲线继续向下 延伸，形成一个完整的 球体与地相接。这是建 筑史上的奇迹，表现出 古罗马的建筑师们高深 的建筑知识和深奥的计 算方法。
万神殿还是第一座注 重内部装饰胜于外部造 型的罗马建筑。
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奥古斯都广场
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《荷马史诗》相传是由盲 诗人荷马写成，实际上它 是许多民间行吟歌手的集 体口头创作。包括《伊利 亚特》和《奥德赛》两部 分。语言简练，情节生动， 形象鲜明，结构严密，是 古代世界一部著名的杰作。 《荷马史诗》被称为“希 . 腊的圣经”。
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柏拉图真与理亚高里于士一多德切的。对话
吾爱吾师
吾尤爱真理
与柏拉图为友，Amicus Plato, 与亚里士多柏拉德图为友，亚里A士m多ic德us Aristotle, 更要与真理为友。 Sed Magis Amicus Veritas.
—— 哈佛大学校训
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猜猜下幅画上有哪些人，他们在做什么？ 有哪些著名哲学家？
第6课希腊罗马古典文化
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有一句古谚说：如果一个 人到了罗马而不去看看万神 殿，那么，他来的时候是头 蠢驴，去的时候还是头蠢驴。
——反映的是古罗马 建筑艺术的辉煌成就
罗马竞技场
.
记功柱
人教版九年级历史 上册 第二单元 第6课 希腊罗马古典文化 课件(共55张PPT)
想一想：他说的话有道理吗？你怎样理解？
有道理。“第三次则以法律”指的是罗马法在世界法制 史上所产生的重要影响。它成为近代资产阶级法学的渊源和 近现代法律的先驱，从而使罗马法中所蕴含的人人平等、公 正至上的法律观念，具有了超越时间、地域与民族的永恒价 值。这次以法律为武器的征服是各地区广泛接受的结果，是 人类文明发展所必需的，而非伴随武力，所以，也就成了最 为平和、最为持久的征服。
古罗马的法学成就及其影响
代表作：《十二铜表法》
包括用于罗马公民和非公民之间关系的万
特点： 民法、关于商品生产和交换的经济法，以
及众多的法律概念。
影响： 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，
是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
罗马的法学家
真正的法律应该对一切
有权在法庭审案时 人有效，应该永远有效。
希腊、罗马建筑——“人体的尺度”
罗马竞技场
杭州黄龙体育馆
罗马万神殿
比利时议会大厦
比较两组图片，看看今天的建筑与古希腊、罗马
建筑有什么相似之处？
阅读课本，完成下列表格。
地区
特点
代表
影响
希腊 罗马
主要体现在神庙。 神庙四周以廊柱 雅典帕特 环绕，柱身有粗 农神庙 有细。
吸收了希腊建筑 罗马大竞
的特点，并有所 技场；引
（B）
A．古代罗马 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古代中国
《伊利亚特》和《奥德赛》处理的主题分 别是在特洛伊战争中，阿基琉斯与阿伽门农间 的争端，以及特洛伊沦陷后，奥德修斯返回伊 萨卡岛上的王国，与妻子珀涅罗珀团聚的故事。
特洛伊木马（电影《特洛伊》剧照）
人教部编版九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化课件(22张)
凯旋门
万神庙
比较左右图片，看看今天的建筑与古希 腊、古罗马建筑有什么相似之处？对后 世建筑有什么影响？
相似之处： 顶部三角形 长方形主体建筑 前面有圆柱
美国白宫
罗马万神庙
比利时议会大厦
罗马竞技场
鸟巢
影响：古罗马的建筑结构和建筑风格至今仍被人所采用，尤其是 其拱券式及柱廊的建筑结构均得到了现代人的继承和发扬。
法，以及众多的法律概念
共同 构成 了完 整的 罗马 法学 系统
阅读下列材料，思考罗马法对世界的影响。
材料一：法国是接受罗马法最早的国家之一。1804年《法国民法典》接 受了罗马法学关于人和物划分的体系，沿袭了罗马法学。这部法典经过 修改，至今认为法兰西共和国民法典。而且成为其他许多欧洲国家制定 法典的基础。 材料二：德国历届皇帝都宣布罗马法的效力遍及全国，视罗马法为其帝 国法。德国大学普遍设置罗马法教程，广输人才学习罗马法。精通罗马 法的人才在具体的行政机构中任职。罗马法在德国司法中得以确认。 材料三：西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院任职，学 者赴意大利和法国学习罗马法。
提出“原子论” 1、终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；
2、求得知识的最好办法是有系统的问和答；
3、主张人应该“认识你自己”。
亚里士多德
1、解剖了许多动 物，奠定了动物
学基础；
2、创立了逻辑学
猜一猜：他们之间发生了什么？
亚里士多德伸出右手，手掌向 下，好象在说明：现实世界才 是他的研究课题；柏拉图则右 手手指向上，表示一切源于神 灵的启示。这两个对立的手势， 表达了他们思想上的原则分歧。
1.哲学
现代西方所使用的“哲学”一词，源自古希腊语，它的 原意是“热爱智慧”
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九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文
化希腊古典文化素材新人教版
导言：繁荣的的城邦制度催生了灿烂的希腊文化，这种光辉的希腊文化为后世西方文明的发展产生了深远的影响。
“光荣属于希腊”。
一．史诗和戏剧
1、史诗
在跨入一个时代之初，最先诞生的总是诗歌，而在人类文明文明的初期阶段，史诗则是最具代表性的文学形式之一。
这些史诗往往记录一些重大历史事件或英雄事迹，但一般都夹杂着神话传说。
由于大部分都以英雄的故事展开，所以也叫做“英雄史诗”。
请大家回顾一下，我们之前学过的这些古代文明都有哪些著名的史诗？
答：两河流域：《吉尔伽美什》；印度：《摩柯婆罗多》、《罗摩衍那》。
古希腊也有自己伟大的史诗——荷马史诗。
荷马史诗相传有盲诗人荷马所作，分为《伊利亚特》和《奥德赛》两部分。
《伊利亚特》：讲述的是特洛伊战争最后一年所发生的事。
（特洛伊战争）因为特洛伊又叫做“伊利翁”，所以这部史诗又叫做“伊利翁之歌”。
《奥德赛》：讲述奥德修斯在返回国家的途中，途中不幸迷路，在外漂泊十年，最终历经艰险回到家长，杀死向他妻子求婚的人，与家人重新团聚。
2、戏剧
希腊的戏剧是希腊文学成就的最高代表，分为悲剧和喜剧两大类，从公元前6世纪下半叶起相继产生与于雅典，并在公元前5世纪达到顶峰。
为什么会在这个时期呢？
答：随着雅典民主政治的发展，雅典的政治经济文化都随之发展，在公元前5世纪伯里克利时代，雅典达到鼎盛，称为全希腊的学校。
戏剧的产生：颂扬酒神狄俄尼索斯的祭祀活动中产生，表演戏剧的演员都戴着一个表示自己身份的面具，这个面具叫做character，也就是角色和人格的意思。
表演的内容一般是和神话有所关联。
在戏剧的创作中诞生了许多著名的戏剧作家：
三大悲剧作家及代表作：埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》、索福克勒斯《俄狄浦斯王》著名喜剧作家：阿里斯托芬（喜剧之父）
二、建筑艺术
希腊本土多山的特点，使得古希腊的建筑主要以大理石为建筑材料，以方顶柱廊式结构为基本特点。
三大柱式：1、多利亚式：古朴浑厚，柱头为简单的圆盘状，不加任何修饰（帕台农神庙） 2、爱奥尼亚式：柱身较多利亚式略显纤细，柱脚有圆形础石，柱头有涡卷形纹饰。
（雅典卫城的胜利女神神庙）
3、科林斯式：柱身更为修长，柱头较爱奥尼亚更为精美，呈花篮状，纹饰更为复杂精美（雅典宙斯神殿）
在外滩有著名的万国建筑群，大家可以留心观察一下那些都属于什么柱式~~
三、哲学和史学
1、哲学
什么是哲学呢？是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式。
哲学就发源于古代的希腊，最初的意思是“爱好知识之学”。
古希腊几大哲学流派：
米利都学派：泰勒斯，水是万物之源。
毕达哥拉斯学派：毕达哥拉斯，数是万物的本原。
（毕达哥拉斯定理）
伊壁鸠鲁学派，斯多葛学派、犬儒学派
最著名的就是：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，被誉为“三大哲人”。
苏格拉底：数学法：逻辑学中归纳和定义的方法
反诘法：用问题来驳倒对方的诡辩。
没有著作留下，最后被“民主”死。
柏拉图：理念论，柏拉图认为，自然界中有形的东西是流动的，但是构成这些有形物质的“形式”或“理念”却是永恒不变的。
柏拉图指出，当我们说到“马”时，我们没有指任何一匹马，而是称任何一种马。
而“马”的含义本身独立于各种马（“有形的”），它不存在于空间和时间中，因此是永恒的。
但是某一匹特定的、有形的、存在于感官世界的马，却是“流动”的，会死亡，会腐烂。
这可以作为柏拉图的“理念论”的一个初步的解说。
《理想国》一书中还构思了一个乌托邦式的理想社会。
亚里士多德：世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。
亚里士多德一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书，据说有四百到一千部，主要有《工具论》、《形而上学》、《物理学》、《伦理学》、《政治学》、《诗学》等。
他的思想对人类产生了深远的影响。
他创立了形式逻辑学，丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学作出了巨大的贡献。
名言：吾爱吾师，吾尤爱真理。
错误：重的东西下落速度也快。
与伟人的交流：亚历山大的老师。
2、史学
欧洲历史学的源头也可以追溯到古希腊，历史的意思就是“经过调查研究的纪事”。
历史学诞生的标志：希罗多德《历史》（《希波战争史》），被誉为“历史学之父”。
政治军事史的开创者：修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》。