实验二 面向对象程序设计

合集下载

【兔年惊喜】Java语言程序设计 实验二 面向对象程序设计实汇总

【兔年惊喜】Java语言程序设计 实验二 面向对象程序设计实汇总

实验报告课程Java语言程序设计实验名称面向对象程序设计实验任务二第页专业班级学号__ __姓名实验日期: 2010 年 9 月 21 日报告退发 (订正、重做一、实验目的• 掌握类、域、方法的定义和实例对象的创建• 理解类的继承性、多态性、封装性• 掌握包的应用• 掌握关键字abstract、static、final和this的使用• 掌握接口的定义和使用• 掌握内部类使用• 理解变量作用域范围的含义和参数传递方式• 体会面向对象程序设计基本思想二、实验环境1、微型计算机一台2、DOS或WINDOWS操作系统,j2se开发包三、实验内容1. 定义一个员工类,包含姓名、出生年月、性别三个属性,包含计算员工到目前为止年龄段方法。

源文件名为:Employee.java类名:Employee要求定义静态成员域,以便统计该类及其子类的实例对象中,男性和女性的数量。

2. 定义一个教师类,继承员工类,增设开始从教时间属性及职称属性,增设计算教师到目前为止教龄的方法。

源文件名:Teacher.java类名:Teacher3. 定义一个行政人员类,继承员工类,增设开始工作时间及职务属性,增设计算该工作人员到目前为止工龄的方法。

源文件名:Staff.java类名:Staff4. 定义主类,源文件名:School.java类名:School完成以下工作:创建一个教师类实例,性别为女性,输入各个属性,输出她的姓名、年龄、教龄及职称。

创建一个行政人员实例,性别为男性,输入各个属性,输出他的姓名、年龄、工龄及职务。

统计输出程序执行到此,所创建男性和女性实例对象的个数。

该操作要求在员工类中定义静态成员实现。

四、实验步骤和结果1.在Eclipse中新建名字为test的工程。

2.新建Employee.java,Teacher.java,Staff.java,School.java 四个类。

3.分别编写java程序,求解员工类、教师类、行政人员类和主类问题。

《面向对象程序设计》实验指导书(实.doc

《面向对象程序设计》实验指导书(实.doc
{ int i;float sum=0;
m=n;
①;
aver=sum/m;
}
void score::set_score(float x[],int n) //提供成绩
{ int i;float sum=0;
m=n;
②;
aver=sum/m;
}
void score::print_score(void) //输出成绩、平均成绩
score(void); //无参构造函数
score(float x[],int n); //构造函数重载——初始化成绩
void set_score(float x[],int n); //提供成绩
float get_score(int i) //得到第i科成绩
{return sc[i];}
float get_aver(void) //得到平均成绩
③在实际应用中,在定义类时通常应定义一至多个构造函数(重载),以对各数据成员进行初始化;如果不给出构造函数,系统将自定义一个构造函数。
④构造函数可以可以带参数,也可不带任何参数(称无参构选函数),还可以使用缺省参数。
⑤不能象普通成员函数一样单独调用。
2.析构函数
⑴析构函数的定义
格式:
~类名(void)
③默认拷贝构造函数是一种浅拷贝,当在类中定义有指针数据成员,用new分配内存空间时,通常应显示定义相应的拷贝构造函数。
㈡对象数组与对象指针
1.对象数组
⑴可以定义对象数组处理多个对象。
⑵可以用缺省参数构造函数为对象数组赋初值。
2.对象指针
可以使用指针来使用对象或对象数组。方法:
⑴定义对象指针;
⑵将指针指向某一对象(或对象数组);

面向对象程序设计实验(二)2024

面向对象程序设计实验(二)2024

面向对象程序设计实验(二)引言概述:本文档旨在介绍面向对象程序设计实验(二)的相关内容。

实验(二)主要涉及面向对象程序设计中的基本概念和实践技巧。

通过本次实验,学生可以进一步巩固对于面向对象程序设计的理解和应用能力。

正文内容:1. 类与对象1.1 定义类和对象的基本概念1.2 区分类和对象的特点和属性1.3 类的成员变量与成员函数的关系1.4 类的继承与派生的用法和作用1.5 类型转换和类型检查的重要性和技巧2. 封装和继承2.1 封装的原则和目的2.2 不同类型的访问控制修饰符的应用与实践2.3 继承的基本概念和实现方法2.4 多态性的应用与实例解析2.5 接口与抽象类的定义和使用3. 异常处理3.1 异常处理的基本原则和作用3.2 异常的分类与处理方式3.3 异常处理的语法和使用方法3.4 异常处理的常见问题和解决策略3.5 异常处理的最佳实践和注意事项4. 面向对象设计的思想和原则4.1 面向对象设计的核心概念和思维方式4.2 SOLID设计原则的介绍和实践应用4.3 设计模式的分类和使用场景4.4 常用设计模式的详细介绍和实例应用4.5 面向对象设计的常见问题和解决策略5. 实践与案例分析5.1 针对实验要求的代码设计与实现5.2 对实验结果的分析和评价5.3 面向对象程序设计思想在实验中的运用和效果5.4 实际项目中的面向对象设计相关问题的解决方法5.5 实验总结和下一步改进计划总结:通过本次面向对象程序设计实验(二),学生能够更好地理解和应用面向对象的基本概念和设计原则,并能够灵活运用相关技巧进行程序开发和问题解决。

实验的实践部分更加加深了对面向对象程序设计的理解和实际应用能力的培养。

这些知识和技能对于学生未来的软件开发和项目管理工作具有重要意义。

面向对象设计原则实验报告实验02

面向对象设计原则实验报告实验02

设计模式(2)实验报告一、实验目的1.结合实例,熟练绘制设计模式结构图。

2.结合实例,熟练使用 Java 语言实现设计模式。

3.通过本实验,理解每一种设计模式的模式动机,掌握模式结构,学习如何使用代码实现这些设计模式。

二、实验要求1.结合实例,绘制设计模式的结构图。

2.使用 Java 语言实现设计模式实例,代码运行正确。

三、实验内容1.迭代器模式设计一个逐页迭代器,每次可返回指定个数(一页)元素,并将该迭代器用于对数据进行分页处理。

绘制对应的类图并编程模拟实现。

2.适配器模式某 OA 系统需要提供一个加密模块,将用户机密信息(例如口令、邮箱等)加密之后再存储在数据库中,系统已经定义好了数据库操作类。

为了提高开发效率,现需要重用已有的加密算法,这些算法封装在一些由第三方提供的类中,有些甚至没有源代码。

试使用适配器模式设计该加密模块,实现在不修改现有类的基础上重用第三方加密方法。

要求绘制相应的类图并编程模拟实现,需要提供对象适配器和类适配器两套实现方案。

3.模板方式模式和适配器模式在某数据挖掘工具的数据分类模块中,数据处理流程包括 4 个步骤,分别是:①读取数据;②转换数据格式;③调用数据分类算法;④显示数据分类结果。

对于不同的分类算法而言,第①步、第②步和第④步是相同的,主要区别在于第③ 步。

第③步将调用算法库中已有的分类算法实现,例如朴素贝叶斯分类(Naive Bayes)算法、决策树(DecisionTree)算法、K 最近邻(K-NearestNeighbor , KNN)算法等。

现采用模板方法模式和适配器模式设计该数据分类模块,绘制对应的类图并编程模拟实现。

4.工厂方法模式在某网络管理软件中,需要为不同的网络协议提供不同的连接类,例如针对 POP3 协议的连接类 POP3Connection、针对 IMAP 协议的连接类 IMAPConnection 、针对 HTTP 协议的连接类 HTTPConnection 等。

《python语言实训》面向对象程序设计实验

《python语言实训》面向对象程序设计实验

《python语言实训》面向对象程序设计实验一、实验目的1、掌握面向对象程序设计的思想。

2、掌握类的定义。

3、掌握对象的创建和使用。

4、掌握属性和方法的访问控制、★△类属性和实例属性、类的方法。

5、掌握继承、多重继承、多态。

6、掌握程序流程控制语句、函数与模块、数据结构等知识内容与面向对象程序设计的综合应用。

二、实验内容1、对象的创建和使用,在Python中,用赋值的方式创建类的实例,创建对象后,通过实例对象访问这个类的属性和方法。

2、从面向过程到面向对象,面向过程程序设计采用自顶向下的方法,分析出解决问题所需要的步骤,将程序分解为若干个功能模块,每个功能模块用函数来实现。

3、定义属性、定义方法、创建实例对象、调用属性和方法。

4、构造方法,在生成对象时调用,可以用来进行一些属性初始化操作,不需要显示去调用,系统会默认去执行。

5、类方法、实例方法和静态方法,方法的访问控制使用。

6、类与对象的应用、属性与方法的应用。

7、类中内置的方法、类方法、实例方法、静态方法。

8、继承与多态的应用、面向对象程序设计案例的应用。

9、Python程序控制结构、数据结构、函数与模块与面向对象程序设计方法的综合案例。

三、主要实验设备及器材1、计算机终端1套(配备Windous10系统或Windows7系统,英特尔i5及以上的处理器,4G以上内存,256G硬盘)。

2、多媒体教学设备1套。

3、网络设备套件1套。

4、Python软件、PyCharm软件、Anaconda软件等Python软件1套。

四、实验步骤(1)演示性实验教师利用多媒体等设备,对本章节的知识在Python语言的相关软件上进行演练。

(2)验证性实验学生指对Python的语言对象有了一定了解,并提出自己的相关问题,然后学生利用实验室的电脑设备解决问题。

(3)设计性实验设计程序以解决金融工程中的计量分析问题。

2、实验步骤(1)Python的Car对象的创建。

(2)在精灵宝可梦游戏中创建小火龙角色,对给出的各个属性进行迭代和私有化。

c++面向对象程序设计实验二报告

c++面向对象程序设计实验二报告

C++面向对象程序设计实验二报告实验三类与对象(一)一、实验目的1、掌握类的定义和使用;2、掌握类的定义和对象的声明;3、复习具有不同访问属性的成员的访问方式4、观察构造函数和析构函数的执行过程。

、实验内容1(定义一个CPU类,包含等级(rank)、频率(frequency)、电压(voltage)等属性。

有两个公有成员函数run、st op。

其中,rank为枚举类型CPU_rank定义为enumCPU_rank,P1,1,P2, P3, P4, P5, P6, P7,,frequency 为单位是MHZ的整型数,voltage 为浮点型的电压值。

观察构造函数和析构函数的调用顺序。

#include <iostream>using namespace std;enum CPU_rank {P1=1,P2,P3,P4,P5,P6,P7};class CPUprivate:CPU_rank rank;int frequency;float voltage;p ublic:CPU (CP U_ra nk r, int f, float v)ran k=r;freque ncy=f;voltage=v;cout << "构造了一个CPU!" << endl;-CPU () { cout << " 析构了一个CPU!" << endl; }void Run() {cout << "CPU 开始运行!" << endl; }void Stop() {cout << "CPU 停止运行!" << endl; } };void mai n()CPU a(P6,300,2.8);a.Ru n();a.Sto p();2(定义一个简单的Computer类,有数据成员芯片(cpu)、内存(ram)、光驱(cdrom)等等,有两个公有成员函数run、stop。

实验二 面向对象程序设计

实验二 面向对象程序设计
}
public void eat() {
System.out.println("I am Person,I am eating");
}
}
class Student extends Person {
String sno;
public void study() {
System.out.println("I am Student,I am studying");
5.接口的使用
编写以上类图的代码,并编写测试类测试接口的使用
[参考代码]
interface IScan{
void scan();
}
abstract class Printer{
private String printerType;
Printer(String printerType){
this.printerType=printerType;
}
abstract void print(String txt);
void showMyType(){
System.out.println("My Type is:"+printerType);
}
}
abstract class InkPrinter extends Printer{
InkPrinter(String inkPrinterType)
{
super(inkPrinterType);
}
void print(String txt)
{
System.out.println("I am Ink Printer");
System.out.println("Start to Print:"+txt);

面向对象程序设计实验报告2

面向对象程序设计实验报告2

面向对象程序设计实验报告一.实验目的进一步熟悉Java程序的结构,掌握Java的运算符、表达式、数组及流程控制语句的应用。

二. 实验内容(1)编写Application。

实现:将上学期所学的各门课程的名称及考试成绩的信息用数组存放,并在for(或while)循环中利用排序算法,将成绩进行升(或降)序排列,最后输出排序后的课程成绩。

(2)编写Applet程序,实现:将上学期所学的各门课程的名称及考试成绩的信息用数组存放,并在for(或while)循环中利用排序算法,将成绩进行升(或降)序排列,最后输出排序后的课程成绩。

三. 实验步骤(1)进行模板设计,设计出自己想要的模板。

(2)根据自己设计的模板编写出代码,并进行Java Application程序调试。

(3)编写并调试Java Applet程序。

四.实验结果1.编写一个application程序。

截图如下代码如下:import javax.swing.*;import java.awt.*;import java.awt.event.*;public class applicationInOut{public static void main(String args[]){new FrameInOut();}}class FrameInOut extends Frame implements ActionListener{JPanel p1,p2,p3,p4;JButton btn1,btn2,btn3;JTextArea t1;TextField text1,text2,text3,text4,text5,text6,text7,text8;Label lab1,lab2,lab3,lab4,lab5,lab6,lab7,lab8;String information1[]={"姓名","性别:","学号","班级"};String information2[]={"","","",""};String course[]={"数据结构","线性代数","大学英语","电子电路"}; int score[]={0,0,0,0};FrameInOut(){super("学生成绩信息排名");btn1=new JButton("信息显示");btn2=new JButton("按成绩排名");btn3=new JButton("退出");lab1=new Label("姓名");lab2=new Label("性别");lab3=new Label("学号");lab4=new Label("班级");lab5=new Label("数据结构");lab6=new Label("线性代数");lab7=new Label("大学英语");lab8=new Label("电子电路");text1=new TextField(10);text2=new TextField(10);text3=new TextField(10);text4=new TextField(10);text5=new TextField(10);text6=new TextField(10);text7=new TextField(10);text8=new TextField(10);t1=new JTextArea(10,20);p1=new JPanel();p2=new JPanel();p3=new JPanel();p4=new JPanel();p1.add(btn1);p1.add(btn2);p1.add(btn3);p2.add(lab1);p2.add(text1);p2.add(lab2);p2.add(text2);p2.add(lab3);p2.add(text3);p2.add(lab4);p2.add(text4);p3.add(lab5);p3.add(text5);p3.add(lab6);p3.add(text6);p3.add(lab7);p3.add(text7);p3.add(lab8);p3.add(text8);p4.add(t1);add(p1);add(p2);add(p3);add(p4);setLayout(new FlowLayout());p1.setBackground(Color.red);p2.setBackground(Color.orange);p3.setBackground(Color.orange);p4.setBackground(Color.blue);t1.setForeground(Color.blue);btn1.addActionListener(this);btn2.addActionListener(this);btn3.addActionListener(this);setSize(700,400);setVisible(true);}public void actionPerformed(ActionEvent e){if(e.getSource()==btn1){t1.setText("");information2[0]=text1.getText();information2[1]=text2.getText();information2[2]=text3.getText();information2[3]=text4.getText();score[0]=Integer.parseInt( text5.getText());score[1]=Integer.parseInt( text6.getText());score[2]=Integer.parseInt( text7.getText());score[3]=Integer.parseInt( text8.getText());for(int i=0;i<information1.length;i++){t1.setFont(new Font("黑体",Font.BOLD,15));t1.append(information1[i]+":"+information2[i]+"\n");}for(int i=0;i<course.length;i++){t1.setFont(new Font("黑体",Font.BOLD,15));t1.append(course[i]+":"+score[i]+"\n");}}else if(e.getSource()==btn2){information2[0]=text1.getText();information2[1]=text2.getText();information2[2]=text3.getText();information2[3]=text4.getText();score[0]=Integer.parseInt( text5.getText());score[1]=Integer.parseInt( text6.getText());score[2]=Integer.parseInt( text7.getText());score[3]=Integer.parseInt( text8.getText());int i,j,m;String coursename;for(i=0;i<score.length;i++){for(j=i+1;j<course.length;j++){if(score[i]>score[j]){m=score[j];score[j]=score[i];score[i]=m;coursename=course[i];course[i]=course[j];course[j]=coursename;}}}t1.setText("");for(i=0;i<information1.length;i++){t1.setFont(new Font("黑体",Font.BOLD,15));t1.append(information1[i]+":"+information2[i]+"\n");}for(i=0;i<course.length;i++){t1.setFont(new Font("黑体",Font.BOLD,15));t1.append(course[i]+" 成绩为:"+score[i]+"\n");}}if(e.getSource()==btn3){dispose();System.exit(0);}}}2.编写一个applet程序。

面向对象程序设计实验报告

面向对象程序设计实验报告

面向对象程序设计实验报告【实验报告】面向对象程序设计一、引言面向对象程序设计是一种以对象为基础的软件开发方法,它将现实世界中的事物抽象成对象,并通过对象之间的交互来实现程序的功能。

本次实验旨在通过实践,加深对面向对象程序设计的理解,并掌握面向对象程序设计的基本原理和技巧。

二、实验目的1. 熟悉面向对象程序设计的基本概念和术语;2. 掌握面向对象程序设计的基本原理和技巧;3. 能够运用面向对象程序设计的思想解决实际问题。

三、实验内容1. 设计一个简单的图书管理系统;2. 实现图书的增删改查功能;3. 设计并实现图书管理系统的类结构;4. 编写测试代码,验证图书管理系统的功能。

四、实验步骤1. 设计图书管理系统的类结构:a. 创建一个Book类,包含图书的属性(书名、作者、出版社等)和方法(借阅、归还等);b. 创建一个Library类,用于管理图书馆的图书,包含添加图书、删除图书、查找图书等方法;c. 创建一个User类,用于表示图书馆的用户,包含借书、还书等方法;d. 创建一个Main类,作为程序的入口,用于测试图书管理系统的功能。

2. 实现图书的增删改查功能:a. 在Book类中实现图书的增删改查方法;b. 在Library类中调用Book类的方法,实现图书的增删改查功能。

3. 设计并实现图书管理系统的类结构:a. 根据实验要求,设计图书管理系统的类结构,包括Book、Library和User 类;b. 在每个类中定义相应的属性和方法,实现图书管理系统的功能。

4. 编写测试代码,验证图书管理系统的功能:a. 在Main类中创建图书馆和用户对象;b. 调用相应的方法,测试图书管理系统的功能;c. 检查输出结果,确保图书管理系统的功能正常运行。

五、实验结果与分析经过实验,成功设计并实现了一个简单的图书管理系统。

该系统具备图书的增删改查功能,用户可以通过借书和还书操作实现对图书的借阅和归还。

经过多次测试,系统运行稳定,功能正常。

面向对象程序设计实验2

面向对象程序设计实验2

《实验07:类与对象》实验报告实验序号:07 实验项目名称:类与对象学号姓名专业、班实验地点指导教师实验时间一、实验目的及要求类是C++扩展数据类型,可以封装不同类型的数据成员和函数成员,类是面向对象程序设计的基础。

本次实验内容包括面向对象的基本概念、构造函数与析构函数,从实际问题抽象出类等,通过实验要求:1、掌握面向对象的基本概念,类的定义方法;2、掌握类成员的访问权限及访问类成员的方法;3、掌握内联函数;4、掌握引用概念及应用,引用作为函数参数;5、掌握构造函数与析构函数的意义及使用方法。

6、掌握友员函数、友员类的使用,以及运算符重载为成员函数和友元函数的方法。

二、实验设备(环境)及要求微型计算机;windows 操作系统;Microsoft Visual Studio 6.0集成开发环境;Microsoft Visual Studio 6.0集成开发环境的MSDN。

三、实验内容与步骤1、【范例】设计一个程序,定义一个矩形类,包括数据成员和函数成员。

【提示】要求有构造函数、析构函数,完成赋值、修改、显示等功能的接口,并编写main函数测试,要求用一个对象初始化另一个对象。

【分析】要确定一个矩形(四边都是水平或垂直方向,不能倾斜),只要确定其左上角和右下角的x 和y 坐标即可,因此应包括四个数据成员,eft,right,top,bottom,即左右上下四个边界值。

由构造函数对数据成员赋值,赋值函数完成未初始化的矩形赋值,修改函数可以修改各数据成员,显示函数则画出该矩形。

class Rectangle {int left, top ;int right, bottom;public:Rectangle(int l=0, int t=0, int r=0, int b=0);~ Rectangle(){};//析构函数,在此函数体为空void Assign(int l, int t, int r, int b);void SetLeft(int t){ left = t;} // 以下四个函数皆为内联成员函数void SetRight( int t ){ right = t;}void SetTop( int t ){ top = t;}void SetBottom( int t ){ bottom = t;}void Show();void Draw( CDC* pDC);};// 将上述内容保存为rect.h#include <iostream.h>#include “rect.h”// 构造函数,带缺省参数,缺省值为全0,在声明中指定Rectangle::Rectangle(int l , int t, int r, int b) {left = l; top = t;right = r; bottom = b;}void Rectangle::Assign(int l, int t, int r, int b){left = l; top = t;right = r; bottom = b;}void Rectangle::Show(){cout<<”left-top point is (”<<left<<”,”<<top<<”)”<<’\n’;cout<<”right-bottom point is (”<<right<<”,”<<bottom<<”)”<<’\n’;}void Rectangle::Draw(CDC * pDC){pDC->Rectangle(left, top, right, bottom );}// 将上述内容保存为rect.cpp#include <iostream.h>#include “rect.h”void main(){Rectangle rect;rect.Show();rect.Assign(100,200,300,400);rect.Show();Rectangle rect1(0,0,200,200);rect1.Show();Rectangle rect2(rect1);rect2.Show();}// 将上述内容保存为Exp.cpp【提示】Draw成员函数需要一个CDC指针参数,CDC是MFC中的设备上下文类,控制程序的图形输出,其成员函数Rectangle输出一个矩形,在这里不作要求。

实验二面向对象的程序设计

实验二面向对象的程序设计

实验二面向对象的程序设计(2 课时)一、实验目的1) 熟悉类的定义和使用。

2) 掌握创建对象的方法。

3) 掌握只读字段的声明及使用。

4) 学习定义和使用带参数构造函数。

5) 熟悉访问权限控制符。

6) 掌握属性的定义和使用。

7) 掌握关键字this 。

8) 理解继承的概念,学会定义和使用派生类。

9) 学会定义和使用接口。

10) 掌握继承过程中的方法重写,区分它与方法隐藏、方法重载的不同。

11) 掌握多态。

12) 熟悉关键字base。

二、实验要求1) 程序结构清晰、语句完整,包含有头文件和main 函数;2) 格式正确,语句采用缩进格式;3) 设计子函数实现题目要求的功能;4) 编译、连接通过,熟练使用命令键;5) 运行结果正确,输入输出有提示,格式美观。

三、实验设备、材料和工具1) 奔腾2 计算机或以上机型2) C#.NET2008四、实验内容和步骤实验内容:1 、创建一个描述图书信息的类并测试。

类中应保存有图书的书号、标题、作者、出版社、价格等信息。

步骤:1) 定义图书类Book, Book类中包含isbn(书号)、title (标题)、author(作者)、press (出版社)、price (价格)等私有字段。

由于对一本书来说,书号是唯一的,因此,isbn 字段应声明为只读的。

2) 为Book 类中的每个字段定义相应的属性,由于isbn 字段只读的,其相应属性也应该是只读的。

3) 为Book 类定义两个构造函数,其中,一个构造函数将所有字段都初始化为用户指定的值,另一个构造函数只要求用户指定有关书号的信息,它将调用上一个构造函数初始化对象,初始化时,价格取0, 除书号的其他信息取“未知” 。

4) 为Book类定义方法Show Show方法用于显示图书的所有信息。

5) 编写Main方法测试Book类,Main方法中分别使用上述两个构造函数创建Book对象。

2、根据几何图形的组合与继承关系定义用于描述点、直线、三角形、四边形、正方形、圆等几何图形的类(或结构) 。

面向对象程序设计课程实验报告

面向对象程序设计课程实验报告

课程实验报告课程名称:面向对象程序设计院系:专业班级:学号:姓名:指导教师:目录实验一.面向过程的整型栈编程 (1)1.需求分析 (1)1.1题目要求 (1)1.2需求分析 (2)2.系统设计 (2)2.1概要设计 (2)2.2详细设计 (3)4.软件测试 (5)5.特点与不足 (6)5.1技术特点 (6)5.2不足和改进的建议 (6)6.过程和体会 (6)6.1遇到的主要问题和解决方法 (6)6.2课程设计的体会 (7)7.源码和说明 (7)7.1文件清单及其功能说明 (7)7.2用户使用说明书 (7)7.3源代码 (7)实验二.面向对象的整型栈编程 (17)1.1题目要求 (17)1.2需求分析 (18)2.系统设计 (18)2.1概要设计 (18)2.2详细设计 (18)3.软件开发 (20)4.软件测试 (20)5.特点与不足 (20)5.1技术特点 (20)5.2不足和改进的建议 (21)6.过程和体会 (21)6.1遇到的主要问题和解决方法 (21)6.2课程设计的体会 (21)7.源码和说明 (21)7.1文件清单及其功能说明 (21)7.2用户使用说明书 (21)7.3源代码 (21)实验三.基于算符重载的整型栈编程 (27)1.需求分析 (27)1.2需求分析 (28)2.系统设计 (28)2.1概要设计 (28)2.2详细设计 (28)3.软件开发 (29)4.软件测试 (29)5.特点与不足 (29)5.1技术特点 (29)5.2不足和改进的建议 (29)6.过程和体会 (30)6.1遇到的主要问题和解决方法 (30)6.2课程设计的体会 (30)7.源码和说明 (30)7.1文件清单及其功能说明 (30)7.2用户使用说明书 (30)7.3源代码 (30)实验四. 面向对象的整型队列编程 (35)1.需求分析 (35)1.1题目要求 (35)2.系统设计 (36)3.软件开发 (36)4.软件测试 (36)5.特点与不足 (37)5.1技术特点 (37)5.2不足和改进的建议 (37)6.过程和体会 (37)6.1遇到的主要问题和解决方法 (37)6.2课程设计的体会 (37)7.源码和说明 (37)7.1文件清单及其功能说明 (37)7.2用户使用说明书 (38)7.3源代码 (38)实验五. 基于组合的整型队列编程 (43)1.需求分析 (43)1.1题目要求 (43)1.2需求分析 (44)2.系统设计 (44)4.软件测试 (44)5.特点与不足 (45)5.1技术特点 (45)5.2不足和改进的建议 (45)6.过程和体会 (45)6.1遇到的主要问题和解决方法 (45)6.2课程设计的体会 (45)7.源码和说明 (45)7.1文件清单及其功能说明 (45)7.2用户使用说明书 (45)7.3源代码 (46)实验六. 基于继承的整型队列编程 (52)1.需求分析 (52)1.1题目要求 (52)1.2需求分析 (53)2.系统设计 (53)3.软件开发 (53)4.软件测试 (53)5.1技术特点 (54)5.2不足和改进的建议 (54)6.过程和体会 (54)6.1遇到的主要问题和解决方法 (54)6.2课程设计的体会 (54)7.源码和说明 (55)7.1文件清单及其功能说明 (55)7.2用户使用说明书 (55)7.3源代码 (55)实验一.面向过程的整型栈编程1.需求分析1.1题目要求整型栈是一种先进后出的存储结构,对其进行的操作通常包括判断栈是否为空、向栈顶添加一个整型元素、出栈等。

2024C面向对象程序设计实验二类与对象实验C

2024C面向对象程序设计实验二类与对象实验C

C面向对象程序设计实验二类与对象实验C•实验目的与要求•C类与对象基础概念回顾•类的继承与派生实验•多态性在程序设计中应用实验目录•异常处理机制在程序设计中应用实验•实验总结与拓展思考01实验目的与要求实验目的掌握C面向对象程序设计的基本概念和特性,包括类、对象、封装、继承和多态等。

学习如何定义类、创建对象、访问对象的属性和方法。

理解类的封装性,学会使用访问控制符来保护类的数据成员。

了解继承的概念,学习如何实现类的继承和派生。

掌握多态的概念,学习通过虚函数实现多态的方法。

认真阅读实验指导书和相关教材,明确实验目的和要求。

实验中要积极思考、善于总结,遇到问题时及时请教老师或同学。

实验要求独立完成实验代码的编写和调试,确保程序能够正确运行。

遵守实验室规章制度,爱护实验设备,保持实验室整洁卫生。

01安装并配置好C 编译器,如Visual Studio 、Code:Blocks 等。

02准备好实验所需的代码文件和素材,如类的定义、对象的创建等。

03了解实验所用编译器的使用方法和调试技巧,以便在实验中高效地完成代码编写和调试工作。

04确保计算机硬件和软件环境满足实验要求,如内存、硬盘空间、操作系统版本等。

实验环境准备02C类与对象基础概念回顾类定义及成员访问控制类定义语法使用`class`关键字定义类,类中可以包含数据成员和成员函数。

成员访问控制通过`public`、`protected`和`private`关键字控制成员访问权限,实现封装和信息隐藏。

类的继承与派生使用`:`运算符实现类的继承,派生类可以继承基类的成员并添加新成员。

01使用类名定义对象,分配内存空间并初始化对象成员。

对象创建02当对象不再使用时,系统自动调用析构函数释放对象所占用的资源。

对象销毁03对象的生命周期从创建时开始,到销毁时结束,期间可以调用对象的成员函数访问和操作对象数据。

生命周期对象创建与销毁过程分析03调用时机构造函数在对象创建时调用,析构函数在对象销毁时调用,可以手动调用析构函数进行资源释放。

面向对象程序设计实验2资料

面向对象程序设计实验2资料

面向对象程序设计实验三(2学时)实验名称:编制带分支、循环和跳转的程序,学习数组的用法实验目的:1.掌握程序的三种基本控制结构。

2.学习数组的基本用法,并掌握数组和指针的关系。

实验内容:1.分别利用数组和指针实现两个矩阵的乘法M=M1*M2。

M1=1,2,3,45,6,7,89,10,11,12⎡⎤⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦,M2=1,23,45,67,8⎡⎤⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦2.下列程序能实现两个变量交换值吗?请解释原因。

#include <iostream.h>void swap(int* x,int* y) //函数定义,形参为指针{Int *temp;temp=x;x=y;y=temp;}void main(){int a=1,b=2;cout<<"Before Swap a="<<a<<",b="<<b<<endl;swap(&a,&b); //传地址调用cout<<"After Swap a="<<a<<",b="<<b<<endl;}3.重载函数实现char、int、double、float数据类型的排序,排序算法自己选择。

4.怎么用函数重载和模板两种方法来进行N个数据(包括单精度,双精度,整形)从小到大排序?5.include<iostream.h>void PopSort(int array[],int n);//函数声明void PopSort(float array[],int n);void PopSort(double array[],int n);template<class T>void PopSort(T array[],int n,int flag);//模板函数定义template<class T>void print(T array[],int n);void main(){//测试函数//int array[10]={23,32,12,11,31,90,100,55,26,22};floatarray1[10]={23.1f,32.22f,11.2f,11.0f,31.5f,90.2f,88.90f,55.33f,26.5f,22.0f}; double array[10]={23,32.001,12,11,32.2,90,100,55,26,22};cout<<"函数重载实现排序\nfloat:"<<endl;PopSort(array1,10);//自动调用PopSort(float array[],int n)print(array,10);//自动调用PopSort(double array[],int n)cout<<"double:"<<endl;PopSort(array,10);//模板函数调用print(array,10);cout<<"模板函数实现排序"<<endl;PopSort(array,10,1);print(array,10);}/****************************************************** 函数重载*****************************************************/void PopSort(int array[],int n){int i,j;int temp;//中间变量for(i=0;i<n;i++)//for(i=1;i<n-1;i++){for(j=0;j<n-i;j++){if(array[j]>array[j+1]){//数据交换temp=array[j];array[j]=array[j+1];array[j+1]=temp;}}}}void PopSort(float array[],int n){int i,j;float temp=0;//中间变量for(i=0;i<n;i++)//for(i=1;i<n-1;i++){for(j=0;j<n-i-1;j++){if(array[j]>array[j+1]){//数据交换temp=array[j];array[j]=array[j+1];array[j+1]=temp;}}}}void PopSort(double array[],int n){int i,j;double temp=0;//中间变量for(i=0;i<n;i++)//for(i=1;i<n-1;i++){for(j=0;j<n-i-1;j++){if(array[j]>array[j+1]){//数据交换temp=array[j];array[j]=array[j+1];array[j+1]=temp;}}}}/***************************************************** 模板应用*****************************************************/ template<class T>void PopSort(T array[],int n,int flag){int i,j;T temp;//中间变量for(i=0;i<n;i++)//for(i=1;i<n-1;i++){for(j=0;j<n-i-1;j++){if(array[j]>array[j+1]){//数据交换temp=array[j];array[j]=array[j+1];array[j+1]=temp;}}}}template<class T>void print(T array[],int n){for(int i=0;i<n;i++){cout<<array[i]<<"\t";if((i+1)%5==0){cout<<endl;}}}。

面向对象程序设计方法(实验指导02)

面向对象程序设计方法(实验指导02)

实验2 面向对象程序设计方法实验指导(1)(2)【实验目的】1. 能熟练使用Visual C++编译系统,掌握建立、修改、运行和调试C++程序的方法。

通过实验,掌握面向对象程序设计思想。

2. 掌握类和对象的相关概念、定义和使用方法。

3. 理解类的继承的概念,了解多重继承。

4. 理解多态性的基本概念,理解虚函数和重载的概念。

【实验步骤】1. 根据题目内容独立编写程序代码。

2. 对代码进行测试。

【实验内容】(1) 求圆的面积与周长。

(类CCircle的私有成员是半径rr和PI,公有成员函数为Area()和Perimeter())(2) 定义一个字符串类string,使其至少具有内容(content)和长度(length)两个数据成员,并具有显示字符串、求字符串长度,给原字符串后添加一个字符串等功能。

(3) 建立普通的基类building,用来存储一座楼房的层数、房间数以及它的总平方米数。

建立派生类house,继承building,并存储下面的内容:卧室与浴室外的数量。

显示如下信息:(4) 设计日期时间多重继承类。

构造时间类(CTime)和日期类(CDate)。

实现日期时间的多重继承类(CDateTime)。

(5) 求两个整数、三个整数和四个整数的最小值。

(6) 重载两个分数的加、减运算符。

注意分数需要化简。

(7) 设计一个图形类,利用纯虚数实现运行时的多态性。

定义一个抽象的图形类Shape,在类shape下派生出许多具体形状,在类shape中声明一个虚函数getArea(),将计算具体形状面积的定义放在其派生类中。

实验二面向对象程序设计

实验二面向对象程序设计

实验二、面向对象程序设计2.1 C#面向对象程序设计( 一)一、实验目的1.理解C#语言是如何体现面向对象编程基本思想。

2.掌握类对象的定义。

3.了解类的封装方法, 以及如何创立类和对象。

4.了解成员变量和成员方法的特性。

5.掌握静态成员的用法。

二、实验要求1. 分析程序, 上机验证结果。

2. 写出程序, 并调试程序, 要给出测试数据和实验结果。

3. 整理上机步骤, 总结经验和体会。

4. 完成实验日志和上交程序。

三、实验内容题目一: 程序分析( 1) 分析下面两个程序, 确定那个程序好, 说明理由。

程序要求: 定义一个圆类, 计算圆的面积和周长。

程序1:public class circle{public static void Main(){double radium, delimeter, square;const double pai = 3.1415926;radium = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());delimeter = 2 * pai * radium;square = pai * pai * radium;Console.WriteLine("delimeter={0},square={1}", delimeter, square);Console.ReadLine();}}程序2:public class circle{double delimeter, square;const double pai = 3.1415926;public void calculate(double rad){delimeter = 2 * pai * rad;square = pai * pai * rad;Console.WriteLine("delimeter={0},square={1}",delimeter,square);}public static void Main(){double radium;circle cir = new circle();radium = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());cir.calculate(radium);Console.ReadLine();}}( 2) 分析程序, 写出程序的运行结果, 并上机进行验证。

《面向对象程序设计》实验指导书(实验二)

《面向对象程序设计》实验指导书(实验二)
}
void main()
{ Myclass ob(10,10);
cout<<"main: ";ob.print();
cout<<"调用func1:"<<endl;
func1(ob);
cout<<"调用func2:"<<endl;
func2(&ob);
cout<<"调用func3:"<<endl;
func3(ob);
{ cout<<"a="<<a<<" b="<<b<<endl;}
};
void main()
{ A ob1(20,30),ob;
A ob2(ob1);
ob2.print();
// ob=ob1;
// ob.print();
}
问题:
⑺运行该程序的输出结果为:
拷贝构造函数被调用!
a=20 b=30
Press any key to continue
~person(void); //析构函数声明
person(const person &ob);//拷贝构造函数声明
char *get_name(void)
{ return name;}
void print_name(void);
};
①::person(char *pn) //定义构造函数,为name提供值
③默认拷贝构造函数是一种浅拷贝,当在类中定义有指针数据成员,用new分配内存空间时,通常应显示定义相应的拷贝构造函数。

实验2——面向对象程序设计

实验2——面向对象程序设计

实验2 数组、指针和结构体(2学时)1.一、实验目的1.掌握一维数组和二维数组的定义和使用方法。

2.掌握指针变量的定义和使用方法。

3.掌握结构体类型的定义和结构体变量的使用方法。

4.学习使用VC++编程环境提供的程序的单步调试功能。

1.二、实验任务1.编写程序,创建一个包含10个元素的整型数组,在程序运行时由用户从键盘输入数组元素的值。

然后使用选择排序法对数组元素按从小到大的顺序进行排序。

选择排序法的算法思路是:对包含n个元素的数组进行排序时,首先通过比较,选择出数组中最大的元素,将它和数组末尾的元素(如果数组元素下标从0开始,则是第n-1个元素;如果数组元素下标从1开始,则是第n个元素)相交换,也就是说,要把最大的元素选择出来并放到整个数组的末尾;然后重复上述的选择过程,从前n-1个元素中找出最大的元素,并把它放到前n-1个元素的末尾;这样的选择过程重复进行应n-1次,每次选择都找出一个最大的元素放到未排序列的末尾。

这样数组就成为了一个按从小到达顺序排列的有序数组。

要求分两行输出排序前和排序后的数组。

2.编写程序,创建一个4行4列的二维整型数组,按行序优先将1到16的整数值存放在该数组中。

按矩阵的形式在屏幕上输出该数组。

计算并输出数组主对角线元素的和;然后将该矩阵转置,并将转置后的矩阵存放在原来的二维数组中。

所谓转置就是将由主对角线分割的上三角矩阵中的元素与下三角矩阵中的相应元素互换。

3.编写程序,定义2个整型指针,并使它们指向2个整形变量,利用指针分别输出两个变量的值和它们的内存地址;使用指针交换两个变量的值,再次输出变量的值和它们的内存地址;交换两个指针的值,观察程序的运行结果4.编写程序,动态创建一个字符数组,从键盘输入一个字符串并把它保存到字符数组中。

找出字符串中所有的小写字母字符,将它们转换成相应的大写字母字符,输出转换后的字符串。

要求使用字符指针操作字符数组。

5.编写程序,定义一个表示学生考试成绩信息的结构数据类型,在程序运行过程中,根据用户输入的学生数目,动态创建一个这种结构数据类型的变量数组,并从键盘输入每个学生的相关信息,然后根据某门课程的成绩,按从大到小的顺序对该数组中的元素进行排序。

实验二 2014面向对象的程序设计

实验二 2014面向对象的程序设计

实验二面向对象的程序设计概念实验目的:1、掌握类和构造方法的定义。

2、理解静态和非静态成员变量的区别。

3、掌握创建类实例的方法。

实验内容一:1) 编写一个学校类,其中包括成员变量scoreLine(录取分数线)和对该变量进行设置和获取的方法。

2) 编写一个学生类,她的成员变量有考生的name(姓名)、id(考号)、intgretResult(综合成绩)、sports(体育成绩)。

它还有获取学生的综合成绩和体育成绩的方法。

3) 编写一个录取类,它的一个方法用于判断学生是否符合录取条件。

其中录取条件为:综合成绩在录取分数线之上,或体育成绩在96分以上并且综合成绩大于300分。

该类中的main()方法建立若干个学生对象,对输出符合录取条件的学生,输出其信息及“被录取”。

要求:1) 学生类的构造方法带4个参数,分别接收学生的姓名、考号、综合成绩和体育成绩。

2) 学校类仅包括静态成员变量和方法。

实验内容二:模拟一个简单的用户登录程序。

假定用户名“math”,密码:“java”。

1) 编写一个验证类(Check类),验证用户输入的信息是否正确。

2) 编写一个操作类(Oper类),通过此类调用具体的验证操作。

此类中定义一个成员变量数组info,用来接收用户输入的全部参数(即:用户名、密码)。

它的一个方法用于判断输入参数的个数,来决定是否退出程序。

通过构造方法,取得用户输入的全部参数。

另一个方法是用于调用Check类,并返回验证的信息。

3)编写一个登录类(Login类),此类包含主方法。

在主方法中,实例化操作类(Oper类)对象,并取得验证之后的信息在屏幕上输出。

要求:1) Check类的主要功能是验证操作,只需要传递用户名、密码就可以完成验证。

2) Oper类的主要功能是封装Check类的操作,并把Check 类的信息返回给调用处。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实现如下业务:
开户,存款100,查询余额,取款50,查询余额,取款200,查询余额
2.继承的实现
(1)按如下类图编写代码
[参考代码]
class Person {
String id;
String name;
String age;
public void sleep() {
System.out.println("I am Person,I am sleeping");
{
super(inkPrinterType);
}
void print(String txt)
{
System.out.println("I am Ink Printer");
System.out.println("Start to Print:"+txt);
}
}
class LasertPrinter extends Printer{
{
for(int i=0;i<ps.length;i++){
ps[i].eat();
ps[i].sleep();
}
}
从以上代码中体会多态现象。
4.抽象类的使用
编写以上类图所示类,并编写测试代码测试抽象类的使用
[参考代码]
abstract class Printer{
private String printerType;
}else{
System.out.println("withdraw:"+money+" erro. Because of not enough balance");
}
}else
{
System.out.println("Password Erro");
}
}
}
(2)编写测试类,完成如下(1)中类方法的测试
System.out.println("Start to Print:"+txt);
}
}
class LasertPrinter extends Printer{
LasertPrinter(String laserPrinterType)
{
super(laserPrinterType);
}
void print(String txt)
{
System.out.println("I am Lasert Printer");
System.out.println("Start to Print:"+txt);
}
}
编写测试类及main()方法,完成如下操作
A.创建Printer,InkPrinter,LaserPrinter类的对象。
B.设计并编写演示多态现象的代码
this.balance-=money;
System.out.println("withdraw:"+money+" ok, Operator:"+operator );
System.out.println("Current Account Balance:"+this.balance);
System.out.println("Save Account change to database");
{
if(oldPassword==this.password)
{
System.out.println("Password OK");
this.password=newPassword;
System.out.println("Change Passord OK");
}else
{
System.out.println("Password Erro");
}
}
public void deposit(int money,String operator)
{
this.balance+=money;
System.out.println("add balance OK.Operator:"+operator);
System.out.println("Save Account change to database");
}
}
class Teacher extends Person {
String tid;
public void tech() {
System.out.println("I am Student,I am taching");
}
}
(2)编写测试类并创建main()方法,完成如下操作
A.分别创建Person、Student、Teacher对象,完成属性和每个方法的调用测试
Printer(String printerType){
this.printerType=printerType;
}
abstract void print(String txt);
void showMyType(){
System.out.println("My Type is:"+printerType);
B.在Student和Teacher中完成eat()方法的重写
C.编写类型转化示例(向上类型转化、向下类型转化)
3.多态现象
在完成(2)中Student、Teacher类eat()方法重载后,在测试类中编写如下代码并在main()方法中调用
static void askAllToEat(Person[] ps)
System.out.println("Operator:"+operator);
System.out.println("Save Account info to Database");
}
public void queryBalance(String password)
{
if(password==this.password)
}
public void eat() {
System.out.println("I am Person,I am eating");
}
}
class Student extends Person {
String sno;
public void study() {
System.out.println("I am Student,I am studying");
LasertPrinter(String laserPrinterType)
{
super(laserPrinterType);
}
void print(String txt)
{
System.out.println("I am Lasert Printer");
System.out.println("Start to Print:"+txt);
private String password;
private int balance;
public BankAccount(String accountID,String password,String operator)
{
this.accountID=accountID;
this.password=password;
}
}
思考与练习:
(1)自行设计并编写代码演示面向对象的三大特性
(2)练习抽象类的使用
(3)练习接口的使用
5.接口的使用
编写以上类图的代码,并编写测试类测试接口的使用
[参考代码]
interface IScan{
void scan();
}
abstract class Printer{
private String printerType;
Printer(String printerType){
this.printerType=printerType;
2.掌握继承的编程方式和思想
3.理解多态现象
4.掌握抽象类和接口的使用
实验内容与步骤
1.封装的实现
(1)编写程序模拟个人银行账号类。考虑个人银行的特点,建立类模型(注意属性和方法的访问权限修饰符)
[参考代码]
public class BankAccount {
private String accountID;
this.balance=0;
System.out.println("Create a BankAccount");
System.out.println("AccountID:"+this.accountID);
System.out.println("Current Balance:"+this.balance);
{
System.out.println("Password OK");
System.out.println("Current Account Balance:"+this.balance);
}else
{
System.out.println("Password Erro");
相关文档
最新文档