整顿班风严抓纪律主题班会
遵守学校校风校纪班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体同学一、班会背景为了加强学校校风校纪建设，提高同学们的纪律意识，营造一个和谐、有序的学习生活环境，本次班会以“遵守学校校风校纪”为主题，旨在让同学们深入了解校风校纪的重要性，自觉遵守学校规章制度。
二、班会流程1. 主持人开场班主任：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强同学们的纪律意识，让我们共同遵守学校校风校纪，共创和谐校园。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎今天的班会正式开始。
2. 校风校纪知识普及（1）班主任讲解校风校纪的基本内容班主任：同学们，校风校纪是我们学校的行为规范，它包括校规、校纪、校训等。
下面，我将为大家简要介绍一下。
校规：是学校对学生在校内外行为的基本要求，包括学习、生活、纪律等方面。
校纪：是学校对学生在校内外行为的具体规定，是对校规的细化和补充。
校训：是学校的办学理念，是学校的精神支柱。
（2）举例说明校风校纪的重要性班主任：同学们，让我们通过几个例子来了解校风校纪的重要性。
案例一：某同学因上课迟到，被班主任批评，但他仍然我行我素，导致成绩下滑，最终被学校处分。
案例二：某同学在校园内乱扔垃圾，被保洁员发现，经过教育后，他认识到了自己的错误，从此自觉维护校园环境。
3. 同学们分享遵守校风校纪的心得体会（1）学生A：我觉得遵守校风校纪是每个学生应尽的责任，只有我们每个人都自觉遵守，才能让我们的校园更加和谐。
（2）学生B：通过这次班会，我深刻认识到了校风校纪的重要性，今后我会严格要求自己，做到遵规守纪。
（3）学生C：我认为，遵守校风校纪不仅是对学校负责，更是对自己负责。
只有良好的纪律意识，我们才能更好地投入到学习生活中。
4. 班主任总结班主任：同学们，通过今天的班会，我相信大家已经对校风校纪有了更深刻的认识。
下面，我提出以下几点要求：（1）自觉遵守校规校纪，做到知行合一。
（2）以身作则，影响身边的同学，共同维护校园纪律。
《整顿班风,严抓纪律》主题班会（5篇模版）
《整顿班风,严抓纪律》主题班会（5篇模版）第一篇：《整顿班风,严抓纪律》主题班会整顿班风,严抓纪律主题班会班会内容：学习班风学风对班级建设的重要性，分析班级现存的学风班风问题，提出建议和意见，建设良好的班风学风。
班会目的：班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。
学风建设是班级建设的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。
拥有优良的学风、班风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。
班会要求：针对班集体的建设和发展，开展学风班风引导教育活动，通过案例分析、讨论等多种教育形式，鼓励同学们树立起良好的学风，从而建立良好的班风。
重点：1、认识班风学风建设的重要性；2、分析现存的班风学风问题；3、提出建设性意见；班会过程一、学风、班风建设学风、班风是一个班级的灵魂。
是班级赖以生存和发展的基础。
良好的学风、班风是班级的一笔宝贵的财富。
使每个学生成为栋梁之才，优良的学风、班风是其重要的保证。
为响应学校的号召，进一步加强班级学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，新学期要做好这项工作。
分析班级当前学风存在问题的具体表现当前学风问题，结合我们班级的情况，主要有以下几个方面：（1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
（2）“不知道该学习什么”——学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。
（3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在厌学情绪。
（4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与个人生活的关系。
二、各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的风，是班级中形成的情绪、言论、行为、气氛。
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”学风：即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。
《抓班风促班风》主题班会+教案
《抓班风促班风》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解班风的重要性，认识到班风建设对个人和集体的影响。
2. 培养学生积极向上的精神风貌，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 班风的定义与作用2. 班级纪律的重要性3. 良好班风的培养与维护4. 个人在班风建设中的责任与担当5. 班级活动与班风建设的关系三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的实例，让学生感受到班风的重要性。
2. 新课导入：讲解班风的定义与作用，引导学生认识到班风建设对个人和集体的影响。
3. 案例分析：分享一些成功的班级案例，让学生了解良好班风的培养与维护的方法。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论个人在班风建设中的责任与担当，以及如何为班级作出贡献。
四、教学评价：1. 学生对班风的理解程度。
2. 学生对班级纪律的重视程度。
3. 学生参与班级活动的积极性和主动性。
4. 学生对个人在班风建设中的责任与担当的认识。
五、教学资源：1. 实例素材：身边的班风建设案例。
2. PPT：用于展示班风的定义、作用以及良好班风的培养与维护方法。
3. 小组讨论材料：用于引导学生进行小组讨论。
六、教学建议：1. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生通过实例感受到班风的重要性。
2. 鼓励学生积极参与班级活动，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
3. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的价值观。
4. 定期组织班级活动，营造积极向上的班级氛围。
5. 关注学生个体发展，及时发现并解决他们在班风建设中的问题。
六、教学策略：1. 采用案例教学法，让学生通过分析实例，深入理解班风的重要性。
2. 运用小组讨论法，引导学生积极参与，培养他们的团队协作能力。
3. 采用情境模拟法，让学生在模拟实践中体验班风建设的过程，提高他们的实践能力。
4. 运用讲授法，向学生传授班风建设的基本知识和方法。
七、教学难点：1. 如何让学生深刻理解班风建设对个人和集体的影响。
2. 如何引导学生树立正确的价值观，自觉遵守班级纪律。
整顿班风班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着新学期的开始，我们班级的学习氛围和纪律状况出现了一些问题。
部分同学上课注意力不集中，课堂纪律松散；个别同学存在迟到、早退现象；部分同学作业完成不认真，抄袭现象时有发生。
为了整顿班风，提高班级整体素质，特召开本次班会。
二、班会目的1. 提高同学们对整顿班风的认识，增强班级凝聚力；2. 分析当前班级存在的问题，找出原因；3. 制定整改措施，明确班级目标；4. 增强同学们的自律意识，营造良好的学习氛围。
三、班会时间2023年3月15日，星期三，下午3:00四、班会地点学校会议室五、班会主持人班主任：张老师六、班会参加人员全班同学及班主任七、班会流程1. 主持人宣布班会开始，全体起立，奏唱国歌。
2. 班主任讲话，对当前班级存在的问题进行分析。
3. 各小组讨论，找出班级存在的问题及原因。
4. 各小组代表发言，分享讨论成果。
5. 班主任总结发言，提出整改措施。
6. 同学们发表意见，提出建议。
7. 主持人宣布班会结束，全体同学起立，奏唱校歌。
八、班会内容1. 班主任讲话张老师：同学们，新学期开始了，我们班级的学习氛围和纪律状况出现了一些问题。
有的同学上课注意力不集中，课堂纪律松散；有的同学迟到、早退；还有的同学作业完成不认真，抄袭现象时有发生。
这些问题严重影响了我们班级的整体形象和学习氛围。
为了整顿班风，提高班级整体素质，我们今天召开这次班会。
2. 小组讨论（1）小组一：课堂纪律松散，部分同学上课注意力不集中，导致课堂效果不佳。
（2）小组二：个别同学存在迟到、早退现象，影响了班级的整体形象。
（3）小组三：部分同学作业完成不认真，抄袭现象时有发生，严重影响了班级的学习氛围。
3. 小组代表发言（1）小组一代表：我们小组认为，要整顿课堂纪律，首先要加强同学们的自律意识，提高同学们对课堂纪律的认识。
其次，班主任要加强对课堂纪律的巡查，对违反纪律的同学进行批评教育。
（2）小组二代表：针对迟到、早退现象，我们小组建议制定班级考勤制度，对迟到、早退的同学进行处罚，以提高同学们的纪律观念。
《抓班风促班风》主题班会+教案
《抓班风促班风》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解班风的重要性，认识到班风建设对个人和集体的影响。
2. 培养学生积极向上的精神风貌，增强班级凝聚力。
4. 提高学生自我教育、自我管理、自我服务能力，为班级的和谐发展贡献力量。
二、教学内容：1. 班风的定义与作用2. 班级纪律的重要性3. 良好习惯的培养4. 自我教育与自我管理5. 班级和谐发展的途径三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的实例，让学生感受班风的重要性。
2. 新课导入：讲解班风的定义与作用，让学生认识到班级纪律的重要性。
3. 案例分析：分享一些优秀班级的管理经验和做法，让学生从中受到启发。
5. 总结提升：总结本次班会的要点，鼓励学生为班级的和谐发展贡献力量。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解班风的定义与作用，班级纪律的重要性等理论知识。
2. 案例分析法：分享优秀班级的管理经验和做法，让学生从中受到启发。
4. 情景模拟法：设置一些情景，让学生亲身感受班风建设的重要性。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注学生的思考能力和团队协作能力。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对班风建设的认识和体会。
4. 长期观察：观察学生在课堂外的表现，评价班风建设对学生的影响。
六、教学准备：1. 准备相关教学材料，包括班风建设案例、班级管理经验等。
2. 准备投影仪或白板，用于展示教学内容和案例。
3. 准备小组讨论的问题和情景模拟的场景。
七、教学资源：1. 投影仪或白板2. 教学PPT或幻灯片3. 案例材料和班级管理经验分享文档4. 小组讨论问题清单5. 情景模拟道具或图片八、教学环境：1. 选择一个宽敞、安静的教室进行班会。
2. 确保室内温度适宜，光线充足。
3. 安排学生座位，鼓励互动和参与。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容贴近学生生活，引起学生兴趣。
《抓班风促班风》主题班会+教案
《抓班风促班风》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解班风的重要性，认识到抓班风对班级建设的积极作用。
3. 提高学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 班风的定义与作用2. 班级纪律的重要性3. 良好行为习惯的培养4. 团队合作与班级凝聚力5. 班级建设行动计划三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍班风的定义与作用，引导学生认识到抓班风的重要性。
2. 新课内容：教师详细讲解班级纪律的重要性、良好行为习惯的培养、团队合作与班级凝聚力等内容。
3. 案例分析：教师呈现有关班级纪律和团队合作的典型案例，引导学生进行分析讨论。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何加强班级建设，提出具体措施。
5. 分享与总结：各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
6. 布置作业：让学生制定个人行动计划，从自身做起，为班级建设贡献力量。
四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解班风、班级纪律、团队合作等相关知识。
2. 案例分析法：教师呈现典型案例，引导学生进行分析讨论。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，提出班级建设措施。
4. 分享与总结法：各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现和提出的建设性意见。
3. 个人行动计划：检查学生制定的行动计划实施情况，评估学生的自觉性和执行力。
《抓班风促班风》主题班会教案六、教学资源：1. 案例材料：收集有关班风建设、班级纪律和团队合作的典型案例。
2. 投影仪：用于展示案例材料和教学PPT。
3. 纸张和笔：用于学生制定个人行动计划。
七、教学环境：1. 教室：宽敞明亮的教室，有利于学生集中注意力。
2. 座位安排：学生座位整齐，便于管理和互动。
3. 教学设备：投影仪、音响等设备齐全，确保教学顺利进行。
八、教学注意事项：1. 注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论。
最新《整顿班风,严抓纪律》主题班会
整顿班风,严抓纪律主题班会班会内容：学习班风学风对班级建设的重要性，分析班级现存的学风班风问题，提出建议和意见，建设良好的班风学风。
班会目的：班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。
学风建设是班级建设的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。
拥有优良的学风、班风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。
班会要求：针对班集体的建设和发展，开展学风班风引导教育活动，通过案例分析、讨论等多种教育形式，鼓励同学们树立起良好的学风，从而建立良好的班风。
重点：1、认识班风学风建设的重要性；2、分析现存的班风学风问题；3、提出建设性意见；班会过程一、学风、班风建设学风、班风是一个班级的灵魂。
是班级赖以生存和发展的基础。
良好的学风、班风是班级的一笔宝贵的财富。
使每个学生成为栋梁之才，优良的学风、班风是其重要的保证。
为响应学校的号召，进一步加强班级学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，新学期要做好这项工作。
分析班级当前学风存在问题的具体表现当前学风问题，结合我们班级的情况，主要有以下几个方面：（1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
（2）“不知道该学习什么”——学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。
（3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在厌学情绪。
（4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与个人生活的关系。
二、各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的风，是班级中形成的情绪、言论、行为、气氛。
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”学风：即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。
顿班风严抓纪律主题班会
期望班级能够在今后的各项活动中取 得更好的成绩，展现出更加团结、积 极向上的精神风貌。
鼓励同学们在今后的学习和生活中发 挥自己的特长和优势，为班级争光添 彩。
THANKS
谢谢
案例分析：该班级重视课间休息纪律，通过制定班规和加 强日常管理，使学生们养成了良好的行为习惯。
纪律问题案例分析
纪律问题案例一：上课迟到现象
案例分析：该班级迟到现象的原因主要是学生时间观念 不强、自律能力差，需要加强对学生时间管理方面的引 导和督促。 具体描述：某班级在考试中，有学生存在作弊行为，如 偷看他人试卷、抄袭等。
定期评估与调整
班级纪律规定不是一成不变的，应根据实际情况进行定期评估和调 整，以适应学生发展的需要。
05
CHAPTER
班级纪律案例分享与讨论
优秀班级纪律案例分享
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优秀班级纪律案例一：课堂秩序维护
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具体描述：某班级在上课期间，学生们能够自觉遵守课堂 纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论，教师能够有序地组 织课堂教学。
班级纪律能够提高学生的自律意识，帮助学生树立正确的价 值观和道德观念，促进个人全面发展。
03
CHAPTER
当前班级纪律问题分析
课堂纪律问题
课堂秩序混乱
部分学生在课堂上随意讲 话、走动，影响课堂秩序 和他人的学习。
注意力不集中
部分学生上课时心不在焉， 无法集中精力听讲，导致 学习效果不佳。
迟到早退现象
良好的纪律有助于增强班级凝聚力。在纪律严明的班级中，学生们更容易形成共 同的目标和价值观，从而形成一个团结、协作的集体。
《校风校纪整顿主题班会》班会课件
学校官网
提供学校官方网站的链接 ，同学们可以在该网站上 了解学校的最新动态、规 章制度等信息。
THANKS
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展示近年来学校在加强校风校纪建设方面取得的成果数据，如违纪 率下降、学生满意度提高等。
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校风校纪建设经验分享
邀请优秀学生代表分享自己在遵守校纪校规方面 的经验和心得，为同学们提供借鉴和参考。
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校园安全事故案例分析
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解决方案
鼓励学生提出解决方案，如制定 班级公约、加强考勤管理、开展 纪律教育等，培养学生的团队协 作精神和解决问题的能力。
案例分析
正面案例
选取一些遵守校规校纪、表现优秀的学生的案例，进行展示和分享，引导学生 向这些榜样学习。
反面案例
选取一些违反校规校纪、受到处罚的学生的案例，进行剖析和反思，让学生认 识到违反校规校纪的后果和危害。同时，也可以借此机会加强学生的法律意识 和安全意识。
自觉性
激发了同学们的集体荣誉感和 团队协作精神，增强了班级凝
聚力
针对班级中存在的问题，提出 了具体的解决方案和改进措施 ，为未来的班级发展奠定了基
础
对未来班级和学校发展的展望和建议
班风班纪主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级管理，提高同学们的集体荣誉感，营造良好的学习氛围，增强班级凝聚力，本班于2022年3月15日下午开展了以“班风班纪”为主题的班会。
二、班会目的1. 使同学们充分认识到班风班纪的重要性，增强集体荣誉感。
2. 明确班级规章制度，规范同学们的行为。
3. 促进同学们之间的相互了解和沟通，增进友谊。
4. 培养同学们的团队协作精神，提高班级凝聚力。
三、班会流程1. 主持人开场班会开始，主持人对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 班级规章制度学习（1）主持人带领同学们学习《班级管理制度》，对班级规章制度进行详细解读。
（2）同学们分组讨论，结合自身实际，对规章制度提出疑问和意见。
（3）主持人对同学们提出的问题进行解答，并对班级规章制度进行补充和完善。
3. 班风班纪分享（1）同学们分享自己在班级中的良好行为，以及如何遵守班风班纪的体会。
（2）班主任结合班级实际情况，对同学们的行为进行点评，并强调班风班纪的重要性。
4. 集体宣誓（1）主持人带领同学们进行集体宣誓，表达对遵守班风班纪的坚定决心。
（2）同学们纷纷表示，将严格要求自己，为班级的荣誉和团结而努力。
5. 班级活动策划（1）同学们分组讨论，提出班级活动策划方案。
（2）主持人对同学们的策划方案进行汇总，并对可行性进行评估。
6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，肯定了同学们的积极参与和认真态度，并对今后的班级工作提出期望。
四、班会效果1. 同学们对班风班纪有了更深刻的认识，增强了集体荣誉感。
2. 班级规章制度得到完善，为同学们的行为提供了明确指导。
3. 同学们之间的相互了解和沟通得到加强，班级凝聚力得到提高。
4. 班级活动策划方案得到落实，为今后的班级工作奠定了基础。
五、班会总结本次班风班纪主题班会取得了圆满成功，达到了预期目的。
在今后的工作中，我们将继续加强班级管理，营造良好的学习氛围，为同学们的健康成长提供有力保障。
八年级班会记录纪律整顿(3篇)
第1篇时间：2022年10月15日地点：八年级教室主持人：张老师记录人：李同学一、班会背景随着新学期的开始，八年级的学生们逐渐适应了新的学习环境和生活节奏。
然而，近期我们发现班级纪律出现了一些问题，如上课迟到、上课说话、作业不按时完成等。
为了整顿班级纪律，提高同学们的学习效率，张老师决定召开这次班会。
二、班会流程1. 张老师发言张老师首先对同学们近期在学习、纪律方面的问题进行了总结，并指出纪律问题对学习和班级团结的影响。
她强调，良好的纪律是保证学习效果的关键，希望大家能够引起重视。
2. 学生代表发言学生代表李同学发言，他代表全班同学表示，会积极配合老师整顿纪律，自觉遵守班级规章制度，努力提高自己的学习效率。
3. 班级纪律整顿措施（1）加强班级纪律教育：通过班会、晨会等形式，定期开展纪律教育，让同学们认识到纪律的重要性。
（2）完善班级规章制度：结合班级实际情况，制定切实可行的班级规章制度，并严格执行。
（3）设立纪律监督员：选拔责任心强、公正无私的同学担任纪律监督员，协助老师管理班级纪律。
（4）加强课堂管理：老师要加强课堂管理，对上课迟到、说话等违纪行为进行严肃处理。
（5）规范作业完成情况：老师要定期检查作业完成情况，对未按时完成作业的同学进行提醒和督促。
4. 同学们讨论同学们就班级纪律整顿措施展开了热烈讨论，纷纷表示会积极配合老师，共同努力营造良好的学习氛围。
5. 张老师总结张老师对同学们的讨论给予了充分肯定，并强调纪律整顿需要大家共同努力。
她希望大家能够严格要求自己，遵守纪律，共同为班级的和谐发展贡献力量。
三、班会成果通过本次班会，同学们对纪律整顿有了更加深刻的认识，纷纷表示会积极配合老师，共同努力提高班级纪律水平。
以下是本次班会的主要成果：1. 同学们认识到纪律对学习的重要性，纷纷表示会自觉遵守班级规章制度。
2. 班级纪律整顿措施得到同学们的认可，为班级纪律整顿奠定了基础。
3. 班级纪律逐渐好转，学习氛围日益浓厚。
《校风校纪整顿主题班会》班会课件
影响学生成长和发展
不良的校风校纪会影响学生的品德和 人格塑造，对学生的成长和发展产生 负面影响。
03 校风校纪整顿措施
加强学生思想教育
提高学生道德意识
通过思想教育，帮助学生明确道德标准和行为规范，强化道德意识，从而自觉 遵守校风校纪。
培养责任感和集体荣誉感
引导学生认识到自身行为对个人和班级的影响，培养积极向上的心态和集体荣 誉感。
参与度
通过问卷调查和个别访谈，发现 大部分学生积极参与了此次班会 ，对校风校纪整顿的主题有较高
的关注度和理解。
理解程度
在问卷调查和课堂观察中，发现学 生对班会内容的理解程度较高，对 校风校纪整顿的重要性有了更深入 的认识。
满意度
通过问卷调查，发现学生对此次班 会的满意度较高，认为活动有助于 提高他们的纪律意识和自我约束能 力。
参考资料
01
《中学生行为规范》
02
《学校校风校纪管理规定》
《关于进一步加强学生纪律管理的通知》
03
相关图片
中学校园风景图
1
学生在课堂上认真听讲的图片
2
3
校风校纪整顿主题班会的活动照片
THANKS 感谢观看
05 活动效果评估与总结
活动效果评估方法
问卷调查
在班会结束后，发放问卷 了解学生对校风校纪整顿 主题班会的参与度、理解 程度和满意度。
个别访谈
选择部分学生进行个别访 谈，了解他们对班会的感 受和建议。
课堂观察
在班会进行过程中，观察 学生的反应、互动和参与 情况，评估班会的实施效 果。
活动效果评估结果与分析
《校风校纪整顿主题班会》班会课 件
汇报人：
日期:
• 班会背景与目的 • 校风校纪概述 • 校风校纪整顿措施 • 班会活动策划与实施 • 活动效果评估与总结 • 附录（参考资料、图片等）
纪律整顿班会记录内容(3篇)
第1篇一、班会时间2022年3月15日星期二下午2:00二、班会地点学校多功能厅三、班会主题加强纪律，整顿学风，共创和谐校园四、班会出席人员全体班主任、各班班长、团支书、纪律委员及全体学生五、班会记录（一）班会开始主持人：各位老师、同学们，大家下午好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了加强纪律，整顿学风，共创和谐校园。
希望大家能够积极参与，共同探讨如何提高我们的纪律意识和学习积极性。
（二）班主任发言班主任：同学们，近期我发现我们班级在纪律和学习方面存在一些问题，如迟到、早退、上课玩手机、作业抄袭等。
这些问题严重影响了我们的学习环境和学习效果。
为了整顿学风，提高班级整体素质，今天我们召开这次班会，希望大家能够认真对待。
（三）班长发言班长：大家好！作为班长，我深感责任重大。
在过去的几个月里，我注意到班级纪律确实存在一些问题。
为了改善这一状况，我提出以下几点建议：1. 提高同学们的纪律意识，自觉遵守学校的各项规章制度；2. 加强班级管理，落实班主任的各项工作要求；3. 定期召开班会，讨论班级存在的问题，共同寻找解决办法；4. 鼓励同学们积极参加各类活动，提高综合素质。
（四）团支书发言团支书：大家好！作为团支书，我认为纪律整顿不仅仅是为了解决眼前的问题，更是为了培养我们良好的品德和习惯。
以下是我对班级纪律整顿的一些建议：1. 开展主题班会，让同学们认识到纪律的重要性；2. 定期组织纪律知识竞赛，提高同学们的纪律意识；3. 建立班级微信群，加强师生之间的沟通，及时反馈问题；4. 鼓励同学们互相监督，共同维护班级纪律。
（五）纪律委员发言纪律委员：大家好！作为纪律委员，我有责任对班级纪律进行监督。
以下是我对班级纪律整顿的一些建议：1. 加强考勤管理，对迟到、早退的同学进行通报批评；2. 定期检查同学们的作业，对抄袭现象进行严肃处理；3. 加强课堂纪律，对上课玩手机、讲话等行为进行制止；4. 开展班级评比活动，对表现优秀的同学进行表彰。
强纪律树校风班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生记录人：李同学---一、班会开场（主持人张老师）：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了加强我们班级的纪律性，树立良好的校风。
我们都知道，一个优秀的班级离不开严明的纪律和良好的校风。
下面，我将宣布本次班会正式开始。
---二、纪律教育（张老师）：同学们，首先我们来谈谈纪律。
纪律是学校管理的基本要求，也是我们作为学生应该遵守的基本原则。
以下是我总结的几个纪律方面需要注意的问题：1. 上课纪律：上课时，我们要保持安静，专心听讲，不得随意走动、讲话或做小动作。
这是对老师和其他同学的基本尊重。
2. 课堂纪律：课堂上，我们要积极参与讨论，举手发言，但要注意礼貌，不随意打断他人。
3. 作业纪律：按时完成作业，不抄袭、不作弊。
作业是我们巩固知识的重要途径，也是检验我们学习成果的方式。
4. 校园纪律：在校园内，我们要爱护公共设施，不乱扔垃圾，不损坏花草树木。
（学生代表发言）：同学们，纪律不仅是对我们的要求，更是我们对自己负责的表现。
只有遵守纪律，我们才能在学习、生活中取得更好的成绩。
---三、校风建设（张老师）：接下来，我们来谈谈校风建设。
校风是一个学校的灵魂，它体现了学校的教育理念和管理水平。
以下是我对校风建设的几点建议：1. 团结友爱：我们要相互尊重，团结互助，共同营造一个和谐的班级氛围。
2. 勤奋学习：我们要树立正确的学习观念，勤奋学习，不断提高自己的综合素质。
3. 遵纪守法：我们要自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，做一个遵纪守法的好学生。
4. 文明礼貌：我们要讲究文明礼仪，做到语言文明、行为文明。
（学生代表发言）：同学们，校风建设需要我们每个人的共同努力。
让我们从自身做起，从现在做起，为班级、为学校、为社会贡献自己的力量。
---四、案例分析（张老师）：为了让大家更好地理解纪律和校风的重要性，我给大家讲一个案例。
整顿班风班会主题
整顿班风班会主题班风是一个班级的风格和氛围表现，它是班级文化的重要组成部分。
优秀的班风能够促进学生的学习和发展，激发学生的积极性和创造力。
然而，由于各种原因，班级中的风气可能存在一些问题，这就需要我们进行整顿和改善。
本次班会的主题为“整顿班风”，旨在引导学生认识到问题所在，严肃认真地整顿班级风气，营造良好的学习氛围。
班会开场白（300字）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开班会的主题是“整顿班风”，这是一个十分重要的事情，关系到我们整个班级的发展和进步。
首先，请允许我引用一句名言：“瑕不掩瑜，风不掩花。
”这句话告诉我们，一个好班集体是有着积极向上的氛围和风格的。
然而，我们的班级目前存在一些不良风气和问题，这些问题需要我们共同来解决。
因此，我们在今天的班会上将会就整顿班风展开讨论和交流，希望大家能够积极参与其中，共同营造出一个良好的学习氛围和班级文化。
一、分析整顿班风的重要性（800字）班级是我们最直接的学习和交流的场所，班级文化的形成和发展对于学生个体的成长至关重要。
好的班风可以激励学生踊跃参与课堂活动，增加学习的效果；而不良的班风则会阻碍学生的发展，导致学习成绩下降、学习动力不足等问题的出现。
因此，整顿和改善班级风气势在必行。
首先，整顿班风可以为同学们提供一个良好的学习环境。
班级作为同学们日常学习和交流的地方，需要具备良好的学习氛围。
良好的学习环境可以提高学生的学习积极性，增加学生们的学习热情，从而推动学生取得良好的学习成绩。
其次，整顿班风可以提升班级的凝聚力和凝集力。
当一个班级形成了良好的学风和班风，同学们之间的关系就会更加融洽和和谐。
大家可以共同面对困难，共同迎接挑战，形成一个团结互助、共同进步的集体。
最后，整顿班风是提高班级形象和提升学生综合素质的重要手段。
一个有良好班风的班级会给人一种积极向上的感觉，给人以美好的印象。
这将对同学们的未来发展产生积极的影响。
而且，良好的班级风气有助于培养同学们良好的行为习惯和规范，提高他们的综合素质和个人修养。
班级整顿班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体班级同学一、班会主题本次班会的主题为“班级整顿，共创和谐”。
旨在通过整顿班级纪律，提高同学们的学习积极性，营造良好的班级氛围，增强班级凝聚力。
二、班会流程1. 班主任发言2. 同学代表发言3. 分组讨论4. 总结发言5. 举手表决，通过整顿方案三、班会内容1. 班主任发言张老师首先对近期班级纪律状况进行了简要总结，指出了存在的问题，如课堂纪律不严、迟到早退现象严重、抄袭作业、打架斗殴等。
张老师强调，整顿班级纪律是每个同学的责任，希望大家共同努力，共创和谐班级。
2. 同学代表发言（1）李同学：我深知班级纪律的重要性，今后我会严格要求自己，遵守纪律，为班级做出贡献。
（2）王同学：我承认自己在课堂上有时注意力不集中，今后我会努力提高自己的自控能力，遵守课堂纪律。
（3）张同学：我会从自身做起，自觉遵守纪律，带动周围的同学一起进步。
3. 分组讨论分组讨论环节，同学们围绕以下议题展开讨论：（1）如何提高课堂纪律？（2）如何减少迟到早退现象？（3）如何杜绝抄袭作业、打架斗殴等不良行为？经过激烈的讨论，同学们提出了以下整改措施：（1）加强班级纪律教育，让同学们认识到遵守纪律的重要性。
（2）设立班级纪律监督员，负责监督同学们的课堂纪律、迟到早退等情况。
（3）开展主题班会，提高同学们的道德素养。
（4）加强家校联系，共同关注学生的成长。
4. 总结发言张老师对同学们的讨论结果表示肯定，并对整顿方案进行了总结：（1）加强班级纪律教育，让同学们认识到遵守纪律的重要性。
（2）设立班级纪律监督员，负责监督同学们的课堂纪律、迟到早退等情况。
（3）开展主题班会，提高同学们的道德素养。
（4）加强家校联系，共同关注学生的成长。
5. 举手表决，通过整顿方案全体同学举手表决，一致同意通过整顿方案。
四、班会总结本次班会取得了圆满成功，同学们纷纷表示要以实际行动践行整顿方案，为班级和谐、团结、进步共同努力。
班级问题整顿班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2022年X月X日二、班会地点：教室三、参会人员：全体同学及班主任四、班会主题：整顿班级问题，共创和谐班级五、班会记录：1. 班主任发言班主任首先对近期班级存在的问题进行了总结，主要包括以下几点：（1）学习氛围不浓，个别同学上课走神、玩手机，影响了课堂纪律和教学效果。
（2）卫生状况不佳，教室、走廊、厕所等卫生死角存在垃圾，同学们的环保意识有待提高。
（3）班级凝聚力不足，同学之间缺乏沟通与互助，团队合作意识有待加强。
针对以上问题，班主任提出以下整改措施：（1）加强课堂管理，提高同学们的学习积极性，确保课堂纪律。
（2）加强卫生管理，提高同学们的环保意识，保持教室、走廊、厕所等卫生。
（3）开展班级活动，增进同学之间的友谊，提高班级凝聚力。
2. 同学发言同学们针对班级存在的问题，积极发言，提出以下整改建议：（1）加强自我管理，上课认真听讲，不玩手机，提高学习效率。
（2）积极参与班级卫生打扫，保持教室、走廊、厕所等卫生。
（3）加强同学之间的沟通与互助，开展团队合作活动，提高班级凝聚力。
（4）组织学习小组，共同进步，提高班级整体学习成绩。
3. 班级整顿措施（1）加强课堂管理，设立学习委员，负责监督同学们的课堂纪律，并及时向班主任汇报。
（2）设立卫生委员，负责班级卫生打扫，确保教室、走廊、厕所等卫生。
（3）开展班级活动，如篮球比赛、拔河比赛、文艺晚会等，增进同学之间的友谊，提高班级凝聚力。
（4）组织学习小组，每周进行一次学习交流，分享学习心得，共同进步。
4. 班级总结通过本次班会，同学们充分认识到班级存在的问题，并表示将积极参与班级整顿，共创和谐班级。
班主任对同学们的发言表示肯定，并鼓励大家共同努力，为实现班级整顿目标而努力。
六、班会总结本次班会旨在整顿班级问题，提高同学们的班级荣誉感和责任感。
通过同学们的积极参与和班主任的指导，相信班级问题将得到有效解决，班级氛围将更加和谐。
希望全体同学能够齐心协力，共同努力，为班级的繁荣发展贡献自己的力量。
纪律整顿主题班会教案范文（精选6篇）
纪律整顿主题班会教案纪律整顿主题班会教案范文（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的纪律整顿主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
纪律整顿主题班会教案1【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【活动过程】一、主持人语：班主任：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了、今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。
二、由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。
”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅、（√）（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
（√）（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
（√）（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
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几种不良的风气和态度
现象1
班干部在讲台上正在宣布某些事情：
A（大声地）：再说一遍
B（站起来）：没道理
C（拍桌子）：凭啥，为什么是我！ 没礼貌，不尊重他人
现象2
A、讲台或者走道里有一张多余的凳子， 挡着老师和部分同学的去路……几天了， 还在那里， B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同 学还没有进来，可是一直无人上去替他 擦黑板； C、上楼梯，自己环境区有很多的垃圾， 宁肯绕着走，也不舍得弯腰捡一下。
学习上畏难，自制力差
现象4
读书的情景
A、老师来了，快读 B、读得这么久了，歇会吧 C、别人都不读，算了，我也不读，
不喜欢读书，不刻苦
现象5
A：学习和生活，只要简简单单、 普普通通就好，不必惊世骇俗。 B：算了，我天生只有这样的智力， 不看书了 C：啊，终于及格了
缺乏上进心，自我要求太低
现象6
劳动时： A：反正今天班主任没有，干啥干， 去 打球喽 B：我也去 C：那么多人都不扫地，凭什么让我扫， 我也不扫
盲目效仿
现象 现象7 6
1、老师正在讲一道重要的题目，某些人时不 时的把方便面往嘴里放， 2.反正老师也不管我，上课睡觉才舒坦； 3.自习课上大声说话，早读上声音小的听不 见 4.上课传纸条；
现象8
1、晚上回家不写作业，早读上趁值周老师没来，奋 笔疾书； 2、从来不写或者不叫作业，我就是不写能咋地， 3、哎，你的数学作业借我看一下---抄袭作业； 4、平时从来不用功，考场上坐立不安，东张西望----考试作弊； 5、值周老师一周，校门口一出，浓烟滚滚，不亦乐 乎，
漠视班规校规，对自己不严格要求
你有这些缺点吗？怎么办？
没礼貌，不尊重他人
事不关己，高高挂起，冷漠 学习上畏难，自制力差
不喜欢读书，不刻苦
缺乏上进心，自我要求太低 盲目效仿
羚羊和狮子 在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动 物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开 眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快， 否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中 醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我 必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被 饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎 着朝阳跑去。 生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每 当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。 有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是 我们自己的魄力和追求。
一个班的班风是关系到每一个同学的， 因此我们要自觉维护班级体的荣誉。 每一个人出自己的一份力，每一个人 都不损害集体的利益，那班风便会得 到改善，成为一个优秀的班级！一个优秀的 班集体，不仅需要优良的班风和良好的学风， 才能在浓厚的学习氛围中成绩越来越好。记 住下面一句话： 千人同心，则得千人力； 万人异心，则无一人之用。
怎么办！！！
• 那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些不 利于营造一个好班风的不良现象？
我们该如何做:
1.平时严格要求自己，一言一行对自己负责。 2.班干部对班级的学习纪律卫生等方面认真负责。 3.树立较为明确的学习观，上课认真听讲，积极思考。 按时、按质、按量完成各项作业 4. 师生和谐相处,能做到经常沟通 5.文明秩序有规范,保持教室整洁干净,营造良好学习氛 围 7.班级活动体现特色与创新,充分发挥个人创造性,增强 集体凝聚力与团队精神 8.班级同学集体荣誉感,以身为班级一员为荣誉
事不关己，高高挂起，冷漠
现象3
晚自习时的情景： A.很闷，烦死了，不想做作业，反正老师 未必知做那么辛苦不如找人聊天… B.坐累了，还不下课不管了，先起来逛 逛…… C.终于快下课了，管他什么作业，哈，没 老师，提前走，多爽，冲啊！！！ D、上课铃响了半天，才慢悠悠的进教室， 还总是借故肚子疼提前下课。
美的学校初中部
你认为什么是班风呢？
班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的 风气，是班级中形成的在情绪、言论、行 为、气氛。
什么是学风呢？
学风:即学习风气,一方面指学习的目 的和动力、学习的热情和信心，另 一方面指学习的态度。
沉思….我们班现在的班 风
现在请班长或者班上的同学 讲一下我们班最近的班风情 况。
昨日的习惯，已经造就了今 日的我们；今日的习惯，决定明 天的我们。好习惯，益终生！
美的学校初中部学生遵规守纪承诺书
我是学校的一员，誓努力学习，立志成才，回报社会与父母是我们的责任和义务。为实现我们的理想，我庄严承诺： 1.热爱祖国，遵纪守法。遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的规章制度，遵守班级管理规定。 2.尊敬老师，不顶撞和辱骂老师。 3.关爱班集体，团结同学。 4.按时到校，按时跑操，不迟到，不早退，需要请假时请假手续。 5.在学校无条件听从老师。为人诚实守信，不抄袭作业，考试不作弊。 6.努力学习，遵守课堂纪律，按时完成老师布置的各项任务。 7.讲究环境卫生，不随地吐痰，不乱丢乱扔，不抽烟、不赌博、不喝酒，不说脏话，不骂人，不打架。 8.爱护公共财物，不在教室和课桌上乱写乱画。不在教室和楼道内喧哗打闹。 9.不穿奇装异服，不留怪异发型，男生不留长发，不染发，不化妆，不穿耳，不佩戴首饰。 10.科学上网，不沉迷于网络游戏，不进营业性网吧。不看不健康书籍及电影。上学期间不带手机。 在学习、生活中我一定遵守国家的法律、遵守校规校纪、遵守社会公德、刻苦学习、锐意进取、努力拼搏、不断完善自我， 努力使自己成为德才兼备，体魄健全的社会主义事业接班人。 在初中时间段里，我一旦违犯校规校纪(如私自外出、进营业性网吧游艺厅、吸烟、赌博、喝酒、顶撞和辱骂老师、打架 等)就及时主动通知家长(或监护人)，并自愿接受学校的教育和纪律处分。 承诺人（集体签名）：