整顿班风严抓纪律主题班会(共20张)
班风班纪主题班会PPT课件
上课无关的书籍、聊天干扰别人，影响教 学进度。
3
2、纪风不严
在校内讲粗口；不虚心接受老师的批评教 育，对老师、学生干部的管理和教育采取逃 脱、抵赖、拖延和不合作等方式方法；课间 和午休期间在教学楼追逐打闹喧哗。
3、仪风不正 留长发怪发、戴首饰； 不穿实训服，衣着不整齐，内衣外露， 不剪指甲； 不注意个人卫生，随地丢垃圾。
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自律和自由是相辅相成的。自律性强，自 由度就大，自律性不强，自由度就小。我 们要学会反思学会自律，才能赢得老师、 同学和其他人对你的尊重，才能赢得更多 的自由。
总之，创建良好的校风，既要大家的重 视和积极参与，也要同学们的自律和合作。 认识到位了，做事就能和顺，学校就会越 来越好。
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卫生——一些食品袋引发的思 考
18
纪律
以下的做法和谐吗？为什么？ 1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂 纪律 只享受权利，不履行义
违反了学校纪律——
务的低素质行为
不尊重老师劳动——台上三分钟，台下三年功 剥夺了别人的梦想——实习老师的上课 我们该怎么做？ 对己：坚定目标，坚持自我，不要同流合污 对人：更不要影响别人的学习
19
以下的做法和谐吗？为什么？ 2、同学间相互嘲笑、斤斤计较； 故事说明了什么？ 谦让使我们路越走越宽，谦让为我们来带 来和谐。同样地，在我们的生活中如果能够做 到谦让，将会减少很多磨擦。比如值日时多做 一点，让同时值日的同学少做点；当别人不小 心冒犯了我们，我们报以淡淡的微笑等，这些 都是谦让的表现，可以较好地体现我们的道德 修养和公民素质，这必将给我们带来和谐。
32
将我们的泪水和沉重 化做对父母 的祝福， 将我们的坚强和执着在幸福的感受中 燃烧。 走过今天我们都不再任性，不再彷徨， 不在苦恼，亮起我们心中的明灯！ 对于我们而言我们该赶路，路上去品位 人生的精华！
《校风校纪整顿主题班会》班会课件
放任自流、问题频发的危害
详细描述
在失败案例中，由于缺乏有效的管理措施，学生行为散漫，不遵守校规校纪，导致校园内问题频发。 这些问题不仅影响了学生的学习和成长，还给学校的声誉带来了负面影响。
成功与失败案例的对比分析
总结词
校风校纪整顿的有效措施
详细描述
为了改善校风校纪，成功的案例中的学校采取了制定严格的 管理规定、加强师生共建、开展德育教育等多项措施。这些 措施有效地提高了学生的纪律观念和学习积极性，为学校的 健康发展奠定了基础。
该学校通过制定严格的校规校纪，并由教师和学生共同参与管理，成功地改善 了校风校纪，提高了学生的学习积极性和整体素质。
某学校校风校纪存在问题的典型案例
总结词
放任自流、问题频发
详细描述
该校缺乏有效的管理措施，教师和学生对校风校纪问题视而不见，导致校园内问 题频发，如打架斗殴、考试作弊等，严重影响了学生的学习和成长。
提高学习效率
在良好的校风校纪环境下，学生能够 更加高效地学习，减少无效的学习时 间。
02
当前校风校纪存在的问题
课堂纪律问题
课堂秩序混乱
学生在课堂上随意讲话、玩手机 、睡觉等行为，影响课堂秩序和
教学效果。
迟到早退现象严重
部分学生不按时进入课堂，提前离 开教室，缺乏对课堂的基本尊重。
不认真听讲
部分学生不专心听讲，不积极参与 课堂讨论，导致学习效果不佳。
提升教学质量
在良好的校风校纪环境下 ，学生能够更好地专注于 学习，提高教学质量和学 习效果。
减少校园问题
校风校纪的整顿有助于减 少校园内的违纪行为和不 良风气，维护校园秩序。
良好的校风校纪对学生的影响
培养良好品德
《校风校纪整顿主题班会》班会课件
影响学生成长和发展
不良的校风校纪会影响学生的品德和 人格塑造，对学生的成长和发展产生 负面影响。
03 校风校纪整顿措施
加强学生思想教育
提高学生道德意识
通过思想教育，帮助学生明确道德标准和行为规范，强化道德意识，从而自觉 遵守校风校纪。
培养责任感和集体荣誉感
引导学生认识到自身行为对个人和班级的影响，培养积极向上的心态和集体荣 誉感。
参与度
通过问卷调查和个别访谈，发现 大部分学生积极参与了此次班会 ，对校风校纪整顿的主题有较高
的关注度和理解。
理解程度
在问卷调查和课堂观察中，发现学 生对班会内容的理解程度较高，对 校风校纪整顿的重要性有了更深入 的认识。
满意度
通过问卷调查，发现学生对此次班 会的满意度较高，认为活动有助于 提高他们的纪律意识和自我约束能 力。
参考资料
01
《中学生行为规范》
02
《学校校风校纪管理规定》
《关于进一步加强学生纪律管理的通知》
03
相关图片
中学校园风景图
1
学生在课堂上认真听讲的图片
2
3
校风校纪整顿主题班会的活动照片
THANKS 感谢观看
05 活动效果评估与总结
活动效果评估方法
问卷调查
在班会结束后，发放问卷 了解学生对校风校纪整顿 主题班会的参与度、理解 程度和满意度。
个别访谈
选择部分学生进行个别访 谈，了解他们对班会的感 受和建议。
课堂观察
在班会进行过程中，观察 学生的反应、互动和参与 情况，评估班会的实施效 果。
活动效果评估结果与分析
《校风校纪整顿主题班会》班会课 件
汇报人：
日期:
• 班会背景与目的 • 校风校纪概述 • 校风校纪整顿措施 • 班会活动策划与实施 • 活动效果评估与总结 • 附录（参考资料、图片等）
《整顿班风,严抓纪律》主题班会（5篇模版）
《整顿班风,严抓纪律》主题班会（5篇模版）第一篇：《整顿班风,严抓纪律》主题班会整顿班风,严抓纪律主题班会班会内容：学习班风学风对班级建设的重要性，分析班级现存的学风班风问题，提出建议和意见，建设良好的班风学风。
班会目的：班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。
学风建设是班级建设的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。
拥有优良的学风、班风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。
班会要求：针对班集体的建设和发展，开展学风班风引导教育活动，通过案例分析、讨论等多种教育形式，鼓励同学们树立起良好的学风，从而建立良好的班风。
重点：1、认识班风学风建设的重要性；2、分析现存的班风学风问题；3、提出建设性意见；班会过程一、学风、班风建设学风、班风是一个班级的灵魂。
是班级赖以生存和发展的基础。
良好的学风、班风是班级的一笔宝贵的财富。
使每个学生成为栋梁之才，优良的学风、班风是其重要的保证。
为响应学校的号召，进一步加强班级学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，新学期要做好这项工作。
分析班级当前学风存在问题的具体表现当前学风问题，结合我们班级的情况，主要有以下几个方面：（1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
（2）“不知道该学习什么”——学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。
（3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在厌学情绪。
（4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与个人生活的关系。
二、各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的风，是班级中形成的情绪、言论、行为、气氛。
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”学风：即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。
《校风校纪整顿主题班会》班会课件
学校官网
提供学校官方网站的链接 ，同学们可以在该网站上 了解学校的最新动态、规 章制度等信息。
THANKS
谢谢您的观看
展示近年来学校在加强校风校纪建设方面取得的成果数据，如违纪 率下降、学生满意度提高等。
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1 2
校园安全政策解读提供有关源自园安全政策解读的文章或报道，帮助 同学们更好地了解学校在安全方面的规定和要求 。
校风校纪建设经验分享
邀请优秀学生代表分享自己在遵守校纪校规方面 的经验和心得，为同学们提供借鉴和参考。
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校园安全事故案例分析
对近年来发生的校园安全事故进行深入分析，总 结事故原因和教训，提醒同学们加强安全意识。
相关书籍和网站推荐
01
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《校园安全手册》
推荐一本关于校园安全的 书籍，为同学们提供全面 的安全知识和指导。
中国教育在线
推荐一个关于教育方面的 网站，同学们可以在该网 站上了解更多关于学校、 教育政策等方面的信息。
解决方案
鼓励学生提出解决方案，如制定 班级公约、加强考勤管理、开展 纪律教育等，培养学生的团队协 作精神和解决问题的能力。
案例分析
正面案例
选取一些遵守校规校纪、表现优秀的学生的案例，进行展示和分享，引导学生 向这些榜样学习。
反面案例
选取一些违反校规校纪、受到处罚的学生的案例，进行剖析和反思，让学生认 识到违反校规校纪的后果和危害。同时，也可以借此机会加强学生的法律意识 和安全意识。
自觉性
激发了同学们的集体荣誉感和 团队协作精神，增强了班级凝
聚力
针对班级中存在的问题，提出 了具体的解决方案和改进措施 ，为未来的班级发展奠定了基
础
对未来班级和学校发展的展望和建议
整顿班风班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着新学期的开始，我们班级的学习氛围和纪律状况出现了一些问题。
部分同学上课注意力不集中，课堂纪律松散；个别同学存在迟到、早退现象；部分同学作业完成不认真，抄袭现象时有发生。
为了整顿班风，提高班级整体素质，特召开本次班会。
二、班会目的1. 提高同学们对整顿班风的认识，增强班级凝聚力；2. 分析当前班级存在的问题，找出原因；3. 制定整改措施，明确班级目标；4. 增强同学们的自律意识，营造良好的学习氛围。
三、班会时间2023年3月15日，星期三，下午3:00四、班会地点学校会议室五、班会主持人班主任：张老师六、班会参加人员全班同学及班主任七、班会流程1. 主持人宣布班会开始，全体起立，奏唱国歌。
2. 班主任讲话，对当前班级存在的问题进行分析。
3. 各小组讨论，找出班级存在的问题及原因。
4. 各小组代表发言，分享讨论成果。
5. 班主任总结发言，提出整改措施。
6. 同学们发表意见，提出建议。
7. 主持人宣布班会结束，全体同学起立，奏唱校歌。
八、班会内容1. 班主任讲话张老师：同学们，新学期开始了，我们班级的学习氛围和纪律状况出现了一些问题。
有的同学上课注意力不集中，课堂纪律松散；有的同学迟到、早退；还有的同学作业完成不认真，抄袭现象时有发生。
这些问题严重影响了我们班级的整体形象和学习氛围。
为了整顿班风，提高班级整体素质，我们今天召开这次班会。
2. 小组讨论（1）小组一：课堂纪律松散，部分同学上课注意力不集中，导致课堂效果不佳。
（2）小组二：个别同学存在迟到、早退现象，影响了班级的整体形象。
（3）小组三：部分同学作业完成不认真，抄袭现象时有发生，严重影响了班级的学习氛围。
3. 小组代表发言（1）小组一代表：我们小组认为，要整顿课堂纪律，首先要加强同学们的自律意识，提高同学们对课堂纪律的认识。
其次，班主任要加强对课堂纪律的巡查，对违反纪律的同学进行批评教育。
（2）小组二代表：针对迟到、早退现象，我们小组建议制定班级考勤制度，对迟到、早退的同学进行处罚，以提高同学们的纪律观念。
中小学生校风校纪整顿主题学习班会课件(共27张PPT)
2
举办演讲比赛、辩论赛
通过举办有关校风校纪的演讲比赛和辩论赛， 提高学生的口才和思辨能力，同时加深学生对 校风校纪的理解。
3
开展宣传海报、视频制作活动
鼓励学生制作宣传海报和视频，宣传正确的校 风校纪，扩大影响力。
组织班级内部自我反省和讨论
个人自查自纠
01
每个学生针对自身存在的问题进行自我反省，列出整改措施。
加强学校制度建设，完善学生管理规定
制定明确的校规校纪
学校应制定明确的校规校纪，包括学生行为规范、课堂纪律、考试纪律等，确保 学生明确了解校规校纪。
建立学生管理规定
学校应建立学生管理规定，包括学生学籍管理、违纪处理、学生权利和义务等方 面的规定，确保学校对学生的管理有章可循。
建立健全学生惩戒和奖励机制
安排教育时间
校风校纪的重要性
良好的校风校纪可以营造积极向上的学习氛围，促进学生的健康成长，提高 学校的教育教学质量。
当前中小学生校风校纪存在的主要问题
问题一
缺乏良好的学习习惯和态度。一些学生没有养成良好的 学习习惯和态度，上课不专心听讲，不按时完成作业， 导致学习成绩不理想。
问题二
课堂秩序混乱。一些学生在课堂上大声喧哗、随意走动 、玩手机等，导致课堂秩序混乱，影响教学质量。
建立学生惩戒机制
学校应建立健全学生惩戒机制，对违纪学生进行适当的处罚 ，如警告、记过、留校察看等，以维护校风校纪。
建立学生奖励机制
学校应建立学生奖励机制，对表现优秀的学生进行表彰和奖 励，如三好学生、优秀学生干部、优秀团员等，以鼓励学生 积极向上。
加强与家长的沟通和配合，共同管理学生
定期召开家长会
通过主题班会的开展，可以帮助学生认识到校风校纪的重要性，提高
纪律整顿主题班会教案范文（精选6篇）
纪律整顿主题班会教案纪律整顿主题班会教案范文（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的纪律整顿主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
纪律整顿主题班会教案1【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【活动过程】一、主持人语：班主任：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了、今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。
二、由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。
”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅、（√）（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
（√）（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
（√）（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
主题班会课件：正风肃纪主题班会(课件23张)
• 6、新疆“三史是什么? 答:新疆地方史、民族发展史、宗教演变史。 • 7、民族团结教育活动中“三个离不开”是什么? 答:汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民 族之间也相互离不开。 • 8、什么是“四个认同”？ 答:对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、 对中国特色社会丰义道路的认同。
案例三：
2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张 某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某 等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次 日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张 某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与 卓某等人殴打。 卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦 截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校 门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围 住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某 从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中， 经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处 有期徒刑五年。
自治区11号文件学习
• 1、防止宗教向教育领域渗透的“两个不得”、“五个严禁”的内客是什 么? • 答:“两个不得”：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动, 任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。“五个严禁”:严禁在学校传 播宗教思想、发展教徒;严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动； 严禁师生建立宗教团体和组织;严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活 动;严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。 • 2、什么是“三非”活动? • 答:非法宗教活动,非法宗教宣传品,非法宗教网络传播。 • 3、什么是“三股势力”? • 答:暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力。 • 4、新疆精神是什么? • 答:爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取。 • 5、“一反两讲”的内容是什么? • 答:反暴力、讲法治、讲秩序。
纪律再整顿主题班会
纪律再整顿主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！今天我们召开这一次班会，主题是纪律再整顿。
纪律是学校的基石，是学习的基础。
我们每一个人都必须时刻遵守学校纪律，做到自觉自律，以良好的纪律来推动班级的整体发展。
所以，我今天就纪律再整顿向大家做进一步的宣讲。
首先，让我们来看看什么是纪律。
纪律是团体或组织成员之间按照国家法律、团体章程或组织章程等规定具体行为所必须遵守的一种行为规范。
无论是国家、学校还是班级，都有自己的纪律。
严守纪律，是每个人的责任，也是每个人应尽的义务。
我们的学校一直强调纪律的重要性，曾经进行过多次纪律教育活动。
从最基本的各学科的学习纪律，到校园内的座次纪律、校徽纪律，都是我们必须牢记的。
只有学会守纪守纲，才能够做到健康的心理和良好的学习状态，才能够让整个班级更加井然有序。
纪律再整顿是我们为了更好地营造一个良好的学习环境，提高每个成员的纪律意识而开展的一次集中整顿活动。
我们学校认为，纪律是个人自觉遵守的结果，也是个体对团体行为的价值认同。
只有自觉遵守纪律，才能够提升自己，推动班级的整体发展。
纪律再整顿需要我们每一个人的参与。
首先，我们要明确纪律的重要性。
只有深入了解为什么要遵守纪律，才能够真正把纪律内化为自己的认同，才会自觉地去遵守纪律。
所以，我们要从学校纪律的基本要求开始，逐渐加深对纪律的认识，做到知其然更要知其所以然。
其次，我们要树立榜样。
在班级里，我们要学会做一个模范，以自己的行动影响他人。
只有做到率先垂范，才能够激励和引导其他同学积极按规矩办事。
我们可以通过做好自己的事情，不迟到、不早退、不旷课，认真做好每一次作业和考试，争取在学科竞赛中取得好的成绩，以积极的榜样带动身边的同学。
再次，我们要互相监督。
纪律的遵守是一个全员参与的过程。
当我们看到身边的同学违反纪律时，要以积极的态度、正确的方式进行劝导和监督，帮助他们意识到自身的错误，同时也提醒自己要时刻保持纪律。
我们可以在班级里互相监督，相互约束，共同推动班级纪律建设。
校规主题班会《校风校纪整顿主题班会》PPT班会课件
下一步工作计划
针对本次班会中暴露出的问题，制定相应的解决方案和措施，加强学生的教育和引 导。
对遵守校规校纪、表现优秀的 学生给予奖学金奖励，激励学 生自觉遵守纪律。
开展先进班级评选
定期开展先进班级评选活动， 对表现优秀的班级给予表彰和 奖励，促进班级整体纪律水平 的提高。
建立违纪学生帮扶机制
对违反校规校纪的学生，学校 应建立帮扶机制，提供心理辅 导、学习辅导等帮助，促使学 生改正错误、回归正轨。
这些问题不仅影响学生的学习效果，还可能对他们 的成长产生不良影响。
针对这些问题，学校决定开展校风校纪整顿主题班 会，以加强学生的纪律意识和规矩意识。
目的和意义
02
01
03
提高学生遵守校规校纪的自觉性，养成良好的学习习 惯和行为习惯。
加强班级管理和学生自我管理能力，促进班级凝聚力 和向心力。
为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台，促进学 生的全面发展。
班长
负责班级整体事务，组织班级活动， 协调同学关系。
学习委员
负责班级学习方面的事务，如作业收 发、学习资料整理等。
纪律委员
负责班级纪律方面的事务，如考勤、 课堂纪律等。
生活委员
负责班级生活方面的事务，如卫生、 文体活动等。
班级管理制度
考勤制度
学习制度
规定学生上课、自习、活动等的考勤要求 ，确保学生出勤率。
某学生在食堂排队时插队，引发同学不满。
案例三
某学生在校园内乱扔垃圾，破坏环境卫生。
原因分析
01
02
03
缺乏自律意识
部分学生没有养成良好的 行为习惯，缺乏自律意识 ，容易做出违反校规的行 为。
纪律整顿的主题班会
纪律整顿的主题班会尊敬的班主任、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX班的班长XXX。
很荣幸能够站在这里，给大家带来一场有关纪律整顿的主题班会。
在这次班会中，我将与大家分享纪律整顿的重要性，同时希望通过大家的共同努力，进一步规范班级的纪律，营造良好的学习氛围。
首先，我想请大家思考一个问题：纪律在我们学习和生活中的作用有多大？纪律其实像是一把利剑，可以帮助我们战胜困难、实现目标。
在学校里，纪律是维护秩序、保证教学顺利进行的重要因素。
如果没有纪律，课堂上将会出现嘈杂和混乱，老师可能无法传授知识，同学们也难以获得学习效果。
在生活中，纪律则是帮助我们建立合理的作息时间，规范我们的行为，培养我们的自控力和责任心。
同时，遵循纪律还能够帮助我们养成良好的习惯，培养自己的自律能力，这将对我们的未来发展起到重要的推动作用。
那么，如何在班级中加强纪律整顿呢？首先，我想提出以下几点建议：一、明确班级纪律标准：在班级纪律整顿中，明确班级纪律标准非常重要。
班级纪律标准应该由班主任和同学们一起制定，内容包括课堂纪律、作业纪律、校规校纪等方面。
例如，我们要明确上课不迟到、不早退的原则，完成作业的时间要求，以及校服、校徽等方面的规定。
制定明确的纪律标准可以让大家有明确的行为准则，做到心中有数，同时也方便大家相互监督。
二、加强纪律教育：纪律教育是纪律整顿的重要环节。
我们要坚持纪律教育的常态化和系统性，通过班会、主题活动等形式加强对纪律的宣传和教育。
教育中，我们可以讲述一些纪律相关的事例，与大家一起分析纪律对个人和集体的重要性，并引导大家形成正确的纪律意识。
同时，我们也可以邀请老师、家长、学习委员等不同的角色来分享与纪律相关的经验和故事，以加强影响力。
三、建立纪律考评机制：建立科学合理的纪律考评机制对于纪律整顿至关重要。
我们可以通过制定奖惩制度，对班级纪律表现的好坏进行及时评定和奖惩。
例如，对于纪律表现良好的同学，可以给予表扬或奖励；对于违反纪律的同学，可以进行批评教育或惩罚。
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事不关己，高高挂起，冷漠 精品课件
现象3
晚自习时的情景： A.很闷，烦死了，不想做作业，反正老
师未必知☺做那么辛苦不如找人聊天… B.坐累了，还不下课不管了，先起来
逛逛…… C.终于快下课了，管他什么作业，哈，
没老师，提前走，多爽，冲啊！！！ D、上课铃响了半天，才慢悠悠的进教
精品课件
八年级
你认为什么是班风呢？
班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的 风气，是班级中形成的在情绪、言论、行 为、气氛。
精品课件
什么是学风呢？
学风:即学习风气,一方面指学习的 目的和动力、学习的热情和信心， 另一方面指学习的态度。
精品课件
沉思….我们班现在的 班风
现在请班长或者班上的同学讲 一下我们班最近的班风情况。
漠视班规校规，对自己不严格要求
精品课件
你有这些缺点吗？怎么办？ 没礼貌，不尊重他人
事不关己，高高挂起，冷漠 学习上畏难，自制力差 不喜欢读书，不刻苦
缺乏上进心，自我要求太低 盲目效仿
精品课件
“纪律严明”的中国军人
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
一个班的班风是关系到每一个同学的， 因此我们要自觉维护班级体的荣誉。 每一个人出自己的一份力，每一个人 都不损害集体的利益，那班风便会得 到改善，成为一个优秀的班级！一个优秀的 班集体，不仅需要优良的班风和良好的学风， 才能在浓厚的学习氛围中成绩越来越好。记 住下面一句话：
缺乏上进心，自我要求太低
精品课件
现象6
劳动时： A：反正今天班主任没有，干啥干，
去打球喽 B：我也去 C：那么多人都不扫地，凭什么让我扫，
我也不扫
盲目效仿
精品课件
现现象象76
1、老师正在讲一道重要的题目，某些人时不 时的把方便面往嘴里放，
2.反正老师也不管我，上课睡觉才舒坦； 3.自习课上大声说话，早读上声音小的听不
室，还总是借故肚子疼提前下课。
学习上畏难精品，课件 自制力差
现象4
读书的情景 A、老师来了，快读 B、读得这么久了，歇会吧 C、别人都不读，算了，我也不读，
不喜欢读书，不刻苦
精品课件
现象5
A：学习和生活，只要简简单 单、普普通通就好，不必惊世骇俗。
Bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ算了，我天生只有这样的 智力，不看书了
C：啊，终于及格了
千人同心，则得千 人力；
万人异心，则无一 人之用。
精品课件
怎么办！！！
• 那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些不 利于营造一个好班风的不良现象？
精品课件
我们该如何做:
1.平时严格要求自己，一言一行对自己负责。 2.班干部对班级的学习纪律卫生等方面认真负责。 3.树立较为明确的学习观，上课认真听讲，积极思考。
精品课件
几种不良的风气和态度
精品课件
现象1
班干部在讲台上正在宣布某些事情：
A（大声地）：再说一遍 B（站起来）：没道理 C（拍桌子）：凭啥，为什么是我！
没礼貌，不尊重他人
精品课件
现象2
A、讲台或者走道里有一张多余的凳子，挡 着老师和部分同学的去路……几天了， 还在那里，
B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学 还没有进来，可是一直无人上去替他擦 黑板；
向不良的习惯SAY NO ！
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见 4.上课传纸条；
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现象8
1、晚上回家不写作业，早读上趁值周老师没来，奋 笔疾书；
2、从来不写或者不叫作业，我就是不写能咋地， 3、哎，你的数学作业借我看一下---抄袭作业； 4、平时从来不用功，考场上坐立不安，东张西望--
---考试作弊； 5、值周老师一周，校门口一出，浓烟滚滚，不亦乐
乎，
按时、按质、按量完成各项作业 4. 师生和谐相处,能做到经常沟通 5.文明秩序有规范,保持教室整洁干净,营造良好学习氛
围 7.班级活动体现特色与创新,充分发挥个人创造性,增强
集体凝聚力与团队精神 8.班级同学集体荣誉感,以身为班级一员为荣誉
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昨日的习惯，已经造就 了今日的我们；今日的习惯，决 定明天的我们。好习惯，益终生！