盐城市中小学语文基本功考试题

盐城市中小学（幼儿园）教师教学基本功市级考核小学语文试卷一、教学设计与反思（20分）根据提供的课文《三顾茅庐》（苏教版四年级下册），完成下面的练习。

三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。

张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。

他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！” 张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机的卧龙。

冈前儿片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。

离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。

出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。

等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。

刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。

刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。

刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”1.写出这篇课文的教学目标。

（5分）2.围绕第二课时重点教学目标，设计一个学生自主学习的教学活动。

（10分）3. 说说上面教学活动的设计思想。

（5分）二、教学测评（20分）1. 下面是某小学期终考试中的一道题目，请你对这道考题说说看法。

（10分） 试题：在下列句子的横线上填写表示合作的谚语。

（1） 今天忘记带钥匙了，放学回家后邻居王阿姨叫我先在她家里边写作业, 边等妈妈。

这让我想起了： 远水难救近 火， __C（2） 这次拔河比赛，大家齐心协力，终于第一次战胜了强大的对手,真是 你的看法是：2. 下面是某小学检测考试中的一道题目，请你对这道考题说说看法。

（10分） 试题：写出下列句子中省略号表示的作用。

① 张大娘忧伤地说：小芳去年没来,今年还是没有来…… （ ） ② 新的菜场物品很丰富，有蔬菜、鱼虾、肉食、豆制品…… （ ） 你的看法是：三、学科专业素养（80分）5.让学生初步学会默读是（ ）阅读教学提出的教学要求。

（一）选择题。

（将正确答案的序号写在括号里，10分）1. 《语文课程标准》是（φ2001 ②20052. 语文课程的基本理念是（ A.全面提高学生的语文素养 究的学习方式 C.正确把握语文教育的特点 文课程 （DA ② A B年正式颁发的。

③2008 )o④ 2011 B.积极倡导自主、合作、探D.努力建设开放而有活力的语③ABC3. 第二学段学生应认识常用汉字2500个左右，其中（φl600个 ②1600个左右 4. 小学生在五六年级要完成不少于（φ300② 200 ®ABCD ）会写。

@2000 个 ③2000个左右 ）万字的课外阅读任务。

③100 ④50①第一学段②第二学段③第三学段④第四学段6.“与别人交谈，态度自然大方，有礼貌”是（）口语交际教学提出的教学要求。

①第一学段②第二学段③第三学段④第四学段7.“能用简短的书信、便条进行交流”是（）习作教学提出的教学要求。

①第一学段②第二学段③第三学段④第四学段8.第一学段的教学重点是（)oA.识字写字B.朗读C.讲读D.背诵φA②B ③ABC ®A B C D9.学生课外阅读的评价，要考察其阅读的（）。

A.兴趣习惯B.品位C.方法D.能力①A ②A B ③ABC ®A B C D10.《语文课程标准》为我们提供了《识字写字教学基本字表》，这《基本字表》中共有（）个字。

φιoo②200 ③300 ④400（二）填空题。

（20分）1•我国第一部词典是《 __________________ 》。

2.《________________ 》是我国历史上第一部语录体着作。

3. _______________________________________________ 我国“四书五经”中的“四书”是指《大学》、《 ________________________________________ 》、《论语》、《孟子》。

4.我国古代四大着名的书院为江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南登封的嵩阳书院和河南商丘的_____________________________ 。

5.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是_____________________ 所说的名言。

6.我国古代的很多事物都有自己的雅称，我们常说的“润笔”是IM ______________________ o7. ____________________________________________________________ “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这里的“屠苏”是指 _______________________________ o8.我国书法艺术博大精深，被人们称为“楷书四大家”的书法家分别是“欧体”的 ______________ 、“颜体”的颜真卿、“柳体”的柳公权和“赵体”的赵孟頫。

9・“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”诗句中“我”指的是 _____________________ o10.“万事具备，只欠东风”是根据《三国演义》__________________________ （战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。

11.《水浒传》中绰号为“智多星”的人是 ________________________ ,他与一伙儿好汉干的一件大事是智取生辰纲。

12.《红楼梦》中“心比天高，命比纸薄”的代表人物是 _________________________ o13・《西游记》中孙悟空最具有反抗精神的故事情节是14.《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是15.《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩与城市女孩的故事。

在那充满天灾人祸的岁月里，他们从容地应对火灾、水灾和___________________ 灾，并乐观地生活着。

16. _______________________________________ 常记溪亭曰暮，o （李清照《如梦令》）17.意欲捕鸣鮮，_____________________________________ o （袁牧《所见》）18. _______________________________________ 夜发清溪向三峡，o （李白《峨眉山月歌》）19. _______________________________ ,树阴照水爱晴柔。

（杨万里《小池》）20. _______________________________ ,总把新桃换旧符。

（王安石《元日》）（三）阅读现代文，完成练习。

（15分）我们是一家人秦文君①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。

不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。

②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶姉家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气, 这正是我最向往的。

也许我叙说这一切的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。

我说，为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。

母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。

于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。

我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。

③刚开始那儿天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。

家人在桌上吃饭，不时地看我。

而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。

倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。

④这样自由自在地过了半个月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。

过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。

⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。

家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。

母亲并不知道我还饿着, 只顾忙碌着。

这时候，我的泪水掉了下來。

我翻着书,把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个O⅛）到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。

放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜, 家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。

母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。

我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。

母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了/⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话：我们是一家人。

那句话刻骨铭心，永世难忘！⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。

当晚，一家人又在灯下共进晚餐。

与亲人同心同徳，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。

⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。

饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人！⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。

（选自《畅销书摘》2006. 2有改动）1.第⑤小节中画线句子“我的泪水掉了下来”的主要原因是什么？（2分）2.第⑧小节中一家人共进晚餐时的“快乐”与第③小节中“我”感受到的“快乐”有什么不同？（2分）3.母亲开始坚决不同意“分伙”，可后来为什么又改变初衷答应了呢？（2 分）4.“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄”地递给“我”一个面包，表现了母亲怎样的性格特征？（3分）5.请从“分伙”过程中找出一处一家人一直在关注着“我”的细节，并分析其作用。

（3分）6.“饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人！”这句话对表现全文的主旨有何作用？（3分）（四）阅读古文，完成练习。

（10分）先生不知何许人也，亦不详其姓字。

宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求其解。

每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫，不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之。

造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。