高一政治政府的责任2
高一政治必修二-知识要点整理
高一政治必修二-知识要点整理第一课生活在人民当家作主的国家框题一人民民主专政：本质是人民当家作主1、真实、广泛的民主（1）国家：国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
（2）我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（3）人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
民主的优点：广泛性（表现在广泛的民主权利和民主主体的广泛性）和真实性（表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现）（4）新型的专政：对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
（5）人民民主专政的本质是人民当家作主（6）民主与专政的关系：一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力。
另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提。
民主是专政的基础，专政是民主的保障。
2、坚持人民民主专政是正义的事情（坚持人民民主专政的意义）（1）坚持人民民主专政是我国的立国之本（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证（P7）（只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。
只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家长治久安。
）（3）坚持人民民主专政在改革开放下被赋予了新的时代新内容（包括：为社会主义经济建设服务的国家职能；为改革开放和社会主义现代化创造良好的国内和国际环境；重视法制建设，依照宪法和法律治理国家；发展人民民主，加强民主制度建设。
）（4）坚持人民民主专政是件正义的事情框题二政治权利和义务：参与政治生活的准则1、神圣的权利庄严的义务（1）公民享有的政治权利和自由：①选举权和被选举权（公民基本的民主权利，也是公民参与国家管理的基础和标志）②政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）③监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等）（2）公民必须履行的政治义务：①维护国家统一和民族团结②遵守宪法和法律③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加兵民组织2、参与政治生活把握基本准则：公民参与政治生活，依法行使政治权利，依法旅行政治性义务，要遵循以下的基本准则：（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则（表现在三个方面：任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的义务；任何公民的合法权利都受到保护；任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。
高一政治教案：政府的责任对人民负责学案
高一政治教案：政府的责任对人民负责学案
【摘要】鉴于大家对十分关注，小编在此为大家整理了此文“高一政治教案：政府的责任对人民负责学案”，供大家参考!
本文题目：高一政治教案：政府的责任对人民负责学案
高一政治《3.2 政府的责任：对人民负责》学案
【使用说明与方法指导】
1、课前20 分钟，依据自学指导，通研课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。
【学习目标】
1、理解并记住我国政府为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则;把握我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
2、自主学习，合作探究，运用辩证分析和归纳的方法。
3.2政府的责任：对人民负责优秀教学案例高一政治(人教版必修2)
在教学过程中，我将注重启发式教学，引导学生主动参与讨论，分享自己的观点和感受。通过小组合作、案例分析等教学方法，让学生在实践中感受政府对人民负责的重要性，培养学生的责任感和使命感。
5.亮点五：总结归纳巩固知识点。在课程的最后，教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。学生分享小组讨论的成果，取长补短，共同提高。这种教学方式有助于提高学生的归纳总结能力，使学生更好地掌握所学知识。
3.2政府的责任：对人民负责优秀教学案例高一政治(人教版必修2)
一、案例背景
在我国，政府是人民意志的执行者和利益的捍卫者，始终坚持以人民为中心的发展思想，对人民负责。本节课旨在让学生理解我国政府的性质、职能，以及如何坚持对人民负责的原则。通过对政府责任的分析，引导学生树立为人民服务的意识，培养负责任的公民素质。
3.利用多媒体手段，如视频、图片等，为学生提供丰富的视觉感受，增强学习兴趣；
4.创设讨论情境，引导学生主动参与，激发学生思考和表达的欲望。
（二）问题导向
1.教师提出引导性问题，如“政府为什么要对人民负责？”“政府在面临挑战时应如何改进工作？”等；
2.引导学生深入思考问题，培养学生独立思考和解决问题的能力；
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示疫情防控、脱贫攻坚等实际案例，引发学生兴趣；
2.提出问题：“你们认为政府在这些领域有哪些责任和举措？”引导学生思考；
3.引导学生回顾课本相关知识点，为新课的讲解做铺垫。
（二）讲授新知
最新高一政治课堂讨论话题(附答案)
UI设计师岗位的主要职责描述范文UI设计师是一种涉及用户界面设计的职位，他们主要负责创建用户界面，以改善用户体验并使产品更加易于使用。
他们需要通过将设计原则与用户需求相结合，创建出吸引人且功能强大的界面。
UI设计师的主要职责包括以下方面：1. 理解用户需求：UI设计师需要与产品经理、开发团队以及最终用户沟通，以深入了解用户需求和产品目标。
他们需要详细了解产品的功能、特性和目标用户群体，并根据这些信息制定设计方案。
2. 制定设计方案：UI设计师根据用户需求和产品定位，制定设计方案。
他们需要考虑用户界面的布局、颜色、字体、图标等元素，以确保界面的美观性和易用性。
设计方案需要考虑到用户的直觉和习惯，以使用户能够轻松地完成操作。
3. 创建原型和界面：UI设计师使用设计工具如Adobe XD, Sketch等，创建产品的原型和界面。
他们需要将设计方案转化为具体的界面元素，并考虑交互细节，以确保用户界面的可访问性和易用性。
制作原型可以帮助团队更好地理解和评估设计方案。
4. 与开发团队合作：UI设计师需要与开发团队密切合作，确保设计方案能够顺利实施。
他们需要与开发人员讨论技术实现的可行性，并提供设计文件和标注，以便开发人员能够准确地落地实现设计。
5. 完善和优化界面：UI设计师需要持续关注用户反馈和产品数据，以改进用户界面。
他们可能需要进行A/B测试，以评估不同设计方案的效果，并根据测试结果进行调整和优化。
他们需要与产品团队和市场团队紧密合作，以确保界面的持续改进和用户满意度。
6. 保持设计一致性：UI设计师需要确保产品的各个界面在设计风格上保持一致。
他们需要与其他设计师和团队成员合作，制定设计规范和标准，以确保整体的用户体验具有统一感。
7. 与其他团队协作：UI设计师需要与其他团队成员密切合作，如产品经理、前端开发人员、测试人员等。
他们需要与产品经理讨论和确认用户需求，与开发人员协商技术实现，与测试人员一起测试和验证设计方案。
政府的责任对人民负责最新
政府的责任对人民负责前言在任何一个国家中，政府都是扮演着关键角色的组织机构。
它们的主要职责是确保国民的福利和公共利益。
政府必须为其人民负责，以确保国家的整体利益和稳定。
本文将讨论政府的责任，包括它们的义务、责任和职责，以及人们如何确保政府执行这些义务。
政府的义务政府为其依法治理的国家，必须履行许多职责和义务，以确保国民的社会福利和整体利益。
这些职责和义务可能涵盖许多不同的方面，包括但不限于以下方面：维持社会秩序政府必须维持社会秩序和法律的权威。
为了实现这个目标，政府需要公平地强制执行法律，以便任何违反法律规定的行为都能受到惩罚。
这包括对犯罪、侵权行为和其他违法行为的处理。
政府还需要确保公共安全，以保护公众免受威胁和行为的侵害。
维护国家安全政府还需要维护国家安全。
这涉及到保护国家免受外部威胁和恐怖主义的侵害。
有必要确保国家的军事、情报和安全力量都能够有效地确保国家的安全。
提供基本服务政府需要提供许多基本服务，以确保国民的生活质量和一般幸福感。
这些服务包括但不限于教育、医疗保健、初级教育、基本公共设施等。
政府还应该确保公共资源的平等分配和公平透明。
维护环境政府也要维护环境，以保护国家的生态环境和文化遗产。
这包括管理人口、土地和资源使用、采取有效的环境保护措施等。
促进经济成长和繁荣政府还要促进经济成长和繁荣。
这包括建立和维护基础设施、规制和监管产业，即支持发展和鼓励创新的财政和税收政策、增加国内生产总值、促进国际贸易等。
政府的责任政府的责任是确保他们履行其义务，以便提供必要的服务和公共福利，保护公民权利，保护公民的安全。
以下是政府需要负责的几个方面：识别问题首先，政府的责任是识别社会中的问题。
这需要组织有关部门和机构，通过广泛的研究和调查来发现像环境污染、教育低资源、公共设施低质量等问题。
及时采取行动政府的另一个责任是在发现问题之后及时采取行动。
必须在制定相关政策的同时确保这些政策有效和可持续。
可以通过透明公开、沟通交流等方式，确保社会能对政策制定和执行进行监督。
高一《思想政治》必修二第二单元第三课第一框《政府的责任》
学科：高中政治版本：人教版使用年级：高一年级第二学期【课题】政府的责任：对人民负责【使用教材】普通高中课程标准试验教科书思想政治②必修（人教版）【教学设计理念】《普通高中思想政治课程标准》指出：“要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生发展的需要，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合”。
对于高中思想政治课学习来说，学生最重要的是掌握科学的理论和探究的技能，获得理论知识形成的过程与方法，并在体验的过程中形成情感态度与价值观。
【学习任务分析】本课是第二单元第二节内容。
课程标准对本节内容要求：“列举生活中的事例，评议政府履行职责的表现；”这其中包含了政府要坚持对人民负责的原则探究学习。
【学生学情分析】学生在学习了“政府的性质和职能”后，感受政府履行职能的程度和我们息息相关，学生基本上有能力评议政府履行职责的表现。
【教学设计与构想】本节课主要讲述“政府坚持对人民负责的原则”。
在教学方法上坚持启发探究式教学，鼓励学生参与。
从现实生活中的热点问题、典型事例入手，引导学生深入了解政府的工作原则。
在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，将动画、文字、图片、材料等信息有机整合，生动形象地表达教学内容，吸引学生的注意力。
在教学样式上，力求创新，创设轻松、愉悦的学习氛围。
在教学风格上，注意科学性与实践性相结合，传授知识与培养能力、提高觉悟相结合。
【教学目标】知识与技能：1、了解我国政府为公民求助和投诉提供的途径和方式。
2、理解我国的政府坚持对人民负责原则的基本要求。
过程与方法：采用多种途径，如：报刊、书籍、互联网、报纸上的信息，提高学生分析、判断有关政府信息的能力，从而提高学生自主、合作、探究学习的能力。
情感态度与价值观：1、感受我国政府是为人民服务、对人民负责的政府。
2、作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府的价值选择。
3、关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识4、培养学生乐于学习，善于团结、合作的进取精神。
2.2更好发挥政府作用教学设计高一政治必修二(统编版)
3.分析政府如何更好地发挥作用，提高政府效能，推动国家发展；
4.培养学生的批判性思维和分析问题的能力，学会对政府工作进行合理评价。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示政府在实际工作中的具体案例，创设问题情境，引导学生关注政府作用，激发学习兴趣；
2.政府在国家治理体系中的地位和作用：阐述政府在我国国家治理体系中的重要性，以及政府是人民利益的捍卫者和执行者。
3.政府权力行使原则：介绍政府行使权力的原则，如依法行政、民主决策、公开透明等。
4.政府如何更好发挥作用：分析政府在实际工作中如何提高政府效能，推动国家发展。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
4.课后反思：鼓励学生在课后对所学知识进行反思，思考政府如何更好地发挥作用，为国家和民族的繁荣富强贡献力量。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实践操作能力和批判性思维，特布置以下作业：
1.请结合本节课内容，选取一个你关注的民生问题，分析政府在该问题中的作用和所采取的措施。要求不少于500字，明确政府职能、权力行使原则以及如何提高政府效能。
5.针对不同学生的学习特点和需求，采取差异化教学策略，使每位学生都能在政治学习中找到适合自己的方法。
在教学过程中，关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性、主动性和创造性，使学生在掌握知识的同时，提高综合素质。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解政府在国家治理体系中的地位和作用，特别是政府职能的内涵和外延；
2.培养学生的公民意识，积极参与社会事务，关心国家发展；
3.树立法治意识，尊重法律，遵守法律，学会运用法律维护自身权益；
高中政治政府的责任：对人民负责教案优秀范文
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连云港市灌云县四队中学高一政治精品课件：《第三课 第二框 政府的责任对人民负责》(新人教版必修2)
答案: C
2. 政府提供的求助或投诉的主要途径比较
精讲: 途径 开设热线电话 设立信访部门 推行电子政务 依法建立行政裁决、行政复议 和行政诉讼制度 特点 快捷、迅速、直接 联系群众, 了解社情民意 便捷、透明度高、效率高 为公民提供了法律途径
【典例】 某市政府高度重视信访工作, 通过市长热线和职能局局长热线及时了解群众的困难, 及时为群众排忧 解难, 连续六年没出现过上访案件。这主要体现( ) ①政府坚持对人民负责的原则 ②政府坚持从群众中来到群众中去 ③公民民主意识差 ④政府为群众投 诉或求助提供了多种有效途径 A. ①②③ C. ①②④ B. ②③④ D. ①③④
问题: 1) ( 你认为豆各庄乡政府及其工作人员的行为对吗?为什么? ( 假如让你回答朝阳区争创文明城区的第三次测评问卷, 2) 你会怎样做?
感悟: 1) ( 不对。因为豆各庄乡政府及其工作人员违背了为人民服务的宗旨, 没有坚持对人民负责的原则, 没有坚持求真务实的工作作风„„( 答案具有开放性) ( 应该尊重事实, 2) 做到实事求是。
思维流程: 本题考查政府工作的基本原则及要求。
答案: C
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【典例】 对人民负责是政府工作的基本原则, 坚持这一原则可以表现在政府工作中的许多方面, 其中在工作方 法上的表现是( ) A. 坚持为人民服务 B. 坚持求真务实 C. 坚持从群众中来到群众中去 D. 组织社会主义文化建设
思维流程: 本题考查坚持对人民负责原则, 项属于政府的职能, D 首先排除。其他选项分析如下:
2. 求助有门 投诉有道 (1)途径: 政府为公民求助或投诉提供了多种途径。 ①方式和途径: a.开设热线电话 b. 设立 信访部门 c. 推行 电子政务 ②法律途径: 政府建立了 行政裁决 、行政复议制度, 国家建立了行政诉讼制度。 (2)意义: 公民学会向政府部门求助或投诉, 有助于解决自己的困难, 维护自身的 合法权益 , 也有助于政府不断 改进工作。
政府职能有哪些
政府职能有哪些政府职能是指政府为了维护社会秩序、推动经济发展、保障人民福祉而必须履行的职责和任务。
它是政府存在的根本目的，也是政府为民服务的基础。
一、社会秩序维护1. 维护国家安全：政府负责维护国家的政治安全、国土安全和边境安全。
这包括保卫国家领土安全、反恐维稳、打击犯罪、维护社会治安等工作。
2. 维护社会稳定：政府要确保社会的和谐稳定。
通过建立健全法律法规、加强社会管理、促进社会公平正义等措施，维护社会秩序，预防和化解社会矛盾。
3. 维护公共安全：政府要保护人民的生命财产安全，预防和应对自然灾害、事故灾难等突发事件，保障公众的安全需求。
4. 维护社会主义核心价值观：政府要加强价值观教育，引导公民树立正确的人生观、价值观，提升社会文明程度，推动社会主义核心价值观的传播。
二、经济发展推动1. 宏观调控：政府要根据经济发展的需要，制定相关的宏观经济政策，包括货币政策、财政政策、产业政策等，以稳定经济增长、促进经济结构优化和提升经济竞争力。
2. 促进民营经济发展：政府要为民营企业提供良好的市场环境和政策支持，减少市场准入壁垒，激发民间投资活力，推动民营经济的发展。
3. 投资环境建设：政府要提供良好的投资环境，包括保护知识产权、简化行政审批、简化企业登记等，吸引外商投资，促进国内外资本的有效流动。
4. 各类产业支持：政府要根据国家发展战略，给予重点产业特殊支持，包括金融、科技、文化创意等领域，推动经济结构升级和转型升级。
三、人民福祉保障1. 社会保障体系建设：政府要建立全面的社会保障体系，包括养老保险、医疗保险、失业保险等，保障人民的基本生活需求，减少社会不平等现象。
2. 教育服务提供：政府要保障教育公平，提供普及教育和高等教育资源，改善教育基础设施，促进教育公平和教育质量的提升。
3. 医疗卫生保障：政府要加大对医疗卫生事业的投入，改善医疗资源配置，提高基层医疗服务水平，保障人民的健康权益。
4. 公共文化服务：政府要推动文化事业的发展，加强文化产业建设，提供丰富多彩的公共文化服务，满足人民群众的精神文化需求。
2-3-2政府的责任：对人民负责
人教版· 必修2
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
第二单元
为人民服务的政府
第二单元
为人民服务的政府
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
第二单元
第三课 我国政府是人民的政府
第二单元
为人民服务的政府
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
第三课
第2框 政府的责任：对人民负责
第二单元 第三课 第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
国家生死以，岂因祸福避趋之’的信念，为国家服务整整45 年，我为国家、人民倾注了我全部的热情、心血和精力，没 有谋过私利。我敢于面对人民，面对历史。知我罪我，其惟 春秋。” 连线解读：①我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作 的基本原则是对人民负责。温总理的话体现了我国政府的宗 旨和工作原则。
第二单元
第三课
第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
4．教材P41“探究问题” 提示：(1)开设热线电话具有快捷、迅速和直接的特点， 有助于建立政府与群众的直接联系，使政府真正体察民情、 关注民生、维护群众利益。 (2)设立信访部门有助于政府接收群众来信，接待群众来 访，听取群众的声音，为群众排忧解难。
第二单元
第三课
第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
答案：一、1.为人民服务 务 识 真心实意对人民负责 实践 群众
2.对人民负责
(1)为人民服 服务意
(2)求真务实
行政效率
(3)从群众中来到群众中去
第二单元
第三课
第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
[思考]提示：作为人民的政府，政府要切实履行职能就 必须落实好政府责任一坚持对人民负责的原则；把对人民负 责的原则贯彻到政府履行职能的工作中。
高一政治必修二知识点归纳
高一政治必修二的知识点主要包括以下几个方面：
1. 公民的政治生活：这包括公民的基本权利和义务，公民参与政治的方式和途径，以及公民与政府之间的关系等。
2. 为人民服务的政府：这部分主要介绍了政府的职能、责任和与公民的关系，以及政府如何履行其职责，提供公共服务。
3. 发展社会主义民主政治：这包括我国的政党制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度等内容。
4. 当代国际社会：这部分主要介绍了国际关系的决定因素，以及我国的外交政策。
以上是高一政治必修二的主要知识点，建议通过阅读教材、做习题等方式加深理解。
2-3-1政府的职能：管理与服务
②政府履行职能
理解：①我国政府的性质决定我国政府的职能 ②政府的作用和政府职能之间的关系 分析：①联系现实生活中的政府行为分析政府职 能的履行情况 ②根据具体事例来分析和体验政府的作用 ③政府如何履行其职能达到便民利民的目的
第二单元
第三课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
1.从政府履行职能的表现入手，首先，了解政府应 履行哪些职能。然后，从政府履行职能谈政府的 过程 与方法 作用，通过人们对政府的感受来评价政府是否履 行了职能以及履行职能的效果如何。 2.在日常生活中，享受政府提供的各种公共服务， 接受政府的管理，感受政府是便民利民的政府。
第二单元
第三课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
你知道你的高中学籍需要受政府管理吗？
第二单元
第三课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
答案：一、1.国家权力机关的执行机关 人民民主 场监管 长治久安 社会管理 (2)社会主义经济建设 公共服务 思想道德
行政机关 经济调节
2.(1) 市 ①马
第二单元
第三课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
二、便民利民的政府 1．感受政府的作用：人们的社会生活受到政府的 ________，人们又享受着政府提供的________，感受到我们 的政府是________的政府。 2．提高公民意识：相信我们的政府是________的政府， 支持政府的________，寻求政府的________，监督政府的 ________。
(3)社会主义文化建设 科学文化
克思主义科学理论 (4)社会公共服务 二、1.管理 作 帮助 行为
②文化软实力
3.经济社会发展人民 公共服务 便民利民 2.为人民服务 工
高一政治课件：政治生活 第三课 政府的职能
经济职能
农民工讨薪
社会管理：通过制
定政策和法规，依法 管理和规范经济主体 的行为，侧重对生
产过程进行监督 管理。
公共服务：为经济 发展提供公共产品 和服务（如修路、
提供经济信息等）， 为经济发展提供保障 和创造条件。
难点：关于政府经济职能的四个主要内容
经济职能
主要内容
侧重运用各种手段对经济的 经济调节 平稳运行进行调节 市场监管 侧重对市场秩序的监督管理 社会管理 侧重对生产过程进行监督管理
我国政府是国家权力机关的执行机关， 是国家行政机关，是人民意旨的执行者和 人民利益的捍卫者。（性质）
我国政府是一个怎样的机构？
1、政府的职能
（ 1） 政 府 的 基 本 职 能
保障人民民主和维护国家长治久安 ——政治职能 组织社会主义经济建设——经济职能 组织社会主义文化建设——文化职能
提供社会公共服务——社会职能
下列做法与政府组织社会主义经济建设职能中的具体 内容(a经济调节 b市场监管 c社会管理 d公共服务) 相对应的是( ) ①某省开展对市场环境进行专项治理的“绿色行动 ②国家统计局公布2012年2月份CPI、PPI相关经济数据 ③某市采用科学方法管理小摊贩，给他们留足生存空间 ④中国人民银行决定2012年2月24日起，下调人民币存款 准备金率0.5个百分点。
中国最大渔政船 抵西沙永兴岛巡航， 捍卫国家主权
这体现了政府执行什么职能？
2012年要继续实 施积极的财政政 策和稳健的货币 政策。
经济职能
经济调节：侧重 运用各种手段对 经济的平稳运行 进行调节。
政府及其有关部门要关注食品安全问题，对食品 质量安全给予严格监管
市场监管：侧重对市场秩序的监督管理。维护 公平竞争的市场秩序，依法打击制假售假、商 业欺诈等违法行为。
政府的政治责任名词解释
政府的政治责任名词解释政治责任是指政府在执政过程中的一种义务和责任，涵盖了政府对国家和人民的责任、对宪法和法律的责任、对经济和社会的责任、对环境和资源的责任、对外交和国际事务的责任等方面。
政府的政治责任是维护社会稳定、实现国家繁荣和人民福祉的重要保障，具有重大的历史、现实和未来意义。
一、对国家和人民的责任政府的首要责任是对国家和人民负责。
在国家治理中，政府承担着保护国家安全、维护国家统一、促进国家发展和繁荣的职责。
政府应当制定和执行恰当的政策和措施，为人民提供安全、稳定、公正的环境和条件。
二、对宪法和法律的责任政府的核心职责是依法治国。
政府在执政时，必须尊重宪法和法律的权威，严格遵守法律的制约和约束。
政府应当积极推动法治建设，保障法律的公正、透明和有效实施，维护社会秩序和公共利益。
三、对经济和社会的责任政府在经济和社会发展中扮演着重要角色。
政府应当制定和实施科学合理的经济发展战略，推动形成公平竞争的市场环境，促进经济持续健康发展，创造就业机会，提高人民的生活水平。
政府还应当关心社会问题，保障社会公平正义，促进社会和谐稳定。
四、对环境和资源的责任政府在环境保护和资源管理方面负有重要责任。
政府应当加强环境保护的立法、监管和执法，推动可持续发展，减少污染和资源浪费，保护生态环境，改善人民的生存和发展条件。
五、对外交和国际事务的责任政府作为国家的代表，承担着对外交往和国际事务的责任。
政府应当积极参与国际合作，维护国家的利益和尊严，推动国际秩序的公正和稳定。
政府还应当倡导和践行和平、合作、互利、共赢的外交政策，为国际社会和平与发展作出贡献。
政府的政治责任是建立在公民的支持和监督之上的。
政府应当积极履行政治责任，增强人民对政府的信任和认同，推动政府的改革和创新，使政府成为人民的“公仆”和“管家”，为实现全面建设社会主义现代化强国的目标而努力。
在实践中，政府的政治责任不是一成不变的，而是随着时代和社会的发展而不断演变和完善的。
对人民负责2
第三课我国政府是人民的政府第二框政府的责任：对人民负责教案背景：这一课是高一下学期<<政治生活>>的内容，我们面对的是高一新生。
教学课题：政府的责任：对人民负责教材分析：本节课内容比较简单，主要就是：“政府的责任——对人民负责”要让学生真切是感受到政府的职能宗旨和责任。
明确政府是如何做到对人民负责的，以及人民的权利如何去维护。
对于高一的学生我们更多的是要提升他们的兴趣和理解能力，最大可能的是理论联系实际，本课内容比较少，所以我们要积极的去拓展，去联系设计我们身边的人和事，提升学生的理解能力和树立正确世界观。
【学习目标】1．理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求2．政府为公民求助或投诉提供的方式和途径【分层次问题预设】A类：1．阅读教材P39-41，了解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则。
方法指导：采用“分析与归纳”相结合的方法①我国政府的宗旨:②政府的责任：③政府为公民求助或投诉提供的方式和途径B类：2．阅读教材P40-41，结合教材P40的“两个案列”以及下面的材料分析我国政府部分是如何做到对人民负责的。
东海县民生热线暨应急联动指挥中心是全国首家融数字化城管、人防指挥、应急救助、便民服务于一体的应急联动指挥系统。
指挥中心于2009年3月启动建设，2010年3月建成，6月试运行，7月20日正式启动运行。
指挥中心平时为应对处置各种突发情况的指挥场所。
指挥中心整合为民服务、应急联动、公安三台合一、数字城管、人民防空、权力阳光、平安监控、人民武装等八大功能，利用人民防空应急指挥平台，有效整合110、119、120、12345等民生服务资源，把全县紧急救助和各类民生服务热线，纳入到应急联动指挥调度系统，实现跨部门、跨警种之间统一指挥协调，向公众提供紧急救助服务。
真正意义上的将应急、救助、投诉整合在一起。
目前，东海县民生热线暨应急联动指挥中心设立122服务台，24小时受理群众电话求助，转交相关部门或单位办理，形成110受理紧急报警、122受理为民服务的工作格局，确保群众紧急报警能够快速高效处置、为民服务能够及时妥善办理。
人教版高一政治必修二第二单元第三课第二框《政府的责任：对人民负责》PPT课件
责
主
干
1.我国政府的宗旨和基本原则 2.政府对人民负责的基本要求
知
3.求助的方式和途径 4.公民学会向政府部门求助或投诉的意义
识
【想一想】
1.政府为什么要重视食品安全问题？
2.为了切实履行好职能，政府应坚持 怎样的宗旨和原则？
一、坚一持、对坚人持民负对责人的民原负则责的原则
两项制度，建立统一的城乡居民基本医疗保险制度。建立这一制 度是( )
①政府履行经济职能，提高生产力水平和人民生活水平的表现
②政府加强社会建设，加快健全基本公共服务体系的现实要求
③扩大公民政治权利，确保公民的生命健康权得以实现的途径
④完善社会保障制度，使人民的利益得到日益充分的实现的举措
A．①② B．①③
(√ )
7．坚持对人民负责要求做到的三点分别涉及工作态度、工作作风和工
作方法，各有不同的要求。
(√)
8．公民遇到困难时，找单位与社会团体，不需要向政府求助。
(× )
【想一想】
当校园周围存在安全问题， 我们应该怎样向政府求助？
二、求助有门 投诉有道
1、公民向政府求助的方式和途径
（1）热线电话
110 报警电报话警电话 119 火警火电警话电话 95119 森林火森警林电火话警电话
①切实履行经济建设、公共服务的职能
②深入推进外贸体制改革，弱化政府职能
③坚持为人民服务的宗旨
B
④坚持求真务实的工作方法
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
4、伴随“十三五”规划建议落地，“健康中国”正式升级至国家 战略。国务院出台《关于整合城乡居民基本医疗保险制度的意
见》，明确提出整合城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗
高一政治必修二知识点
高一政治必修二知识点高一政治必修二知识1第一课：生活在人民当家作主的国家一、人民民主专政：本质是人民当家作主(一)广泛真实的民主1、国家的含义：从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
2、国家的根本属性：阶级性。
3、国家的性质，是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。
我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
5、人民民主专政的本质是人民当家作主。
6、人民民主具有广泛性和真实性：(1)广泛性：民主主体广泛;民主权利广泛。
(2)真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障;广大人民利益得到充分实现。
7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。
8、民主与专政的关系：(1)民主：“在一定阶级范围内”(民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主)“按照平等的原则和少数服从多数的原则”(政体意义上的民主)“共同管理国家事务的国家制度(统治阶级的民主就是被统治阶级的专政)。
(2)专政：主要依靠暴力实行的统治。
(3)人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。
民主是专政的基础，专政是民主的保障。
统治阶级的民主是被统治阶级的专政。
(二)坚持人民民主专政是正义的事情1、为什么要坚持人民民主专政?(1)四项基本原则是我国立国之本。
人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。
(2)是社会主义现代化建设的政治保证。
2、人民民主专政新的时代内容：(1)突出为社会主义经济建设服务的国家职能;(2)为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境了;(3)重视法制建设，依照宪法和法律治理国家;(4)发展人民民主，加强民主制度建设。
二、政治权利和义务：参与政治生活的准则(一)政治权利与自由1、政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础。
高一政治第二单元知识点总结
第二单元为人民服务的政府知识点总结一、3.1政府：国家行政机关1、政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是行政机关。
2、政府的职能：1、保障人民民主和维护国家长治久安。
2、组织社会主义经济建设。
3、组织社会主义文化建设。
4、加强社会建设，加快健全基本公共服务体系。
5、推进生态文明建设。
3、建设服务型政府：我国政府正在从管理型政府向服务型政府转变。
其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的水平。
4、便民利民的政府一方面，人们的社会生活受到政府的管理。
另一方面，人们又享受着政府提供的服务。
我们的政府是便民利民的政府。
二、3.2政府的责任：对人民负责1、政府的宗旨：为人民服务。
2、政府的基本原则：对人民负责。
3、政府的工作方法：1、坚持为人民服务的工作态度。
2、树立求真务实的工作作风。
3、坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
4、求助有门投诉有道求助途径：热线电话、信访部门、行政裁决。
求助意义：对公民：有助于解决自己的困难，维护自身合法权益。
对政府：有助于政府不断改进工作。
三、4.1政府的权力：依法行使1、依法行政的含义：政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律的规定。
2、依法行政的必要性：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。
3、依法行政的具体要求：合法行政、程序正当、权责统一。
4、依法行政的意义：1、有利于保障人民群众的权利和自由；2、有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府的权威；3、有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；4、有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
5、科学决策民主决策依法决策1、科学：不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策科学性；2、民主：增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智；3、依法：确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。
2.2更好发挥政府作用说课稿高一政治(统编版必修2)
2.教学难点：如何让学生深入理解政府发挥作用的内涵，以及如何运用所学知识分析政府发挥作用的实例。此外，培养学生正确的政府观念，使其认识到政府在国家发展中的重要作用，也是本节课的教学难点。
二、学情分析导
（一）学生特点
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具来辅助教学：
1. PPT课件：通过图文并茂的形式，展示教学内容，增强课堂的视觉效果。
2.视频资料：播放与政府作用相关的新闻报道、纪录片等，让学生更直观地了解政府工作。
3.网络资源：利用互联网搜集相关资料，提供更多拓展阅读和案例分析。
4.投影仪：将课件、视频等资源投影到大屏幕上，方便学生观看。
这些媒体资源在教学中的作用主要是丰富教学手段，提高课堂趣味性，帮助学生更好地理解和掌握知识。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：
1.师生互动：在课堂提问环节，我将鼓励学生积极回答问题，并及时给予反馈。此外，我还将组织课堂讨论，引导学生围绕某一主题展开思考，激发他们的思维活力。
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，已经掌握了我国政治制度、公民权利与义务等前置知识。但在学习本节课时，可能存在以下学习障碍：
1.对政府职能和作用的理解不够深入，容易混淆政府的不同职能。
2.缺乏实际案例分析经验，难以将理论知识与实际相结合。
3.对政府发挥作用的限制和改进认识不足，容易产生片面理解。
（三）学习动机
本节课面向的高一学生，年龄大约在16-17岁，正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对政治话题具有一定的敏感度。他们的认知水平逐渐从具体思维向抽象思维转变，具备一定的逻辑推理和分析能力。在学习兴趣方面，学生对时政热点较为关注，对政府工作有一定的了解欲望。然而，部分学生对政治理论学习兴趣不足，学习习惯上可能存在依赖教师讲解、自主探究能力较弱的问题。
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2006年12月14日四川首次降价听证会举行。
• 除了社会听证制度，你还知道哪些民主决 策方式？ – 还有社情民意反映制度、 重大事项社会公示制度、 专家咨询制度。
• 2003 年 SARS 的爆发，暴露了传染病监测和报 告存在的问题。国务院卫生部明确提出建立畅 通的疫情信息网络。制定疫情和突发公共卫生 信息发布制度，根据需要向社会及时发布，增 强人们的预防意识，督促各地区采取积极的应 对措施。 • 在非典期间,中科院为防治非典 做出杰出贡献。
决策机关角度
公民角度
一、参与民主决策的多种方式 1、社情民意反映制度 2、专家咨询制度 3、重大事项社会公示制度 4、社会听证制度 二、公民参与民主决策的意义 1、从决策的角度看：两个有助于 2、从公民的角度看：两个有利于
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你认为听到这则消息后谁 会最高兴？ 政府为何作出今年春运不 涨价的决定？ 这一政策最终维护了谁的 利益？ 由此，你能为政府如何做 出科学决策提出建议吗？
今年过年不 涨价呀，高 高兴兴带儿 回家看爸妈。
第二课 第二框 民主决策：做出最佳的选择
• 2002年 首次铁路客运价格听证会
召开听证会反映了民主决策的什么制度？
自来水公司
供水成本持续增长，污水处理需资 金 ，要进一步提高水质，提高服务质量 以及建立突发事件应对机制，首先需要 的就是资金的投入。
南京现在的水资源环境不容乐观， 很多污染是历史欠债造成的，需要加 大治理力度。所以自来水厂要增加投 专家代表 入，给予资金上的保证。
消费者代表
自来水公司的亏损，不应全转移到老 百姓头上。企业排污比较严重，应该 多承担一些，老百姓应该少承担一些， 这样老百姓才能够容易接受。
参加听证会的人主要来自哪些方面？
代表们会提出哪些不同意见？
假如你是决策者，你如何看待这些意 见的差异性？
• 此 次 听 证 会 共 有 20 名 听 证 代 表 ， 11 名 旁 听 代 表 。 听 证代表有专家代表 2 名、政 府机关代表 6 名、经营代表 4 位、消费者代表 8 名，其 中南京市人大代表、政协 委员各 2 名。旁听代表多数 是普通职工和退休人员。 • 据规定 , 消费者代表应不少 于40％。
内容 方式 依据 社情民意 p20 电话、信函、 信息是决 反映制度 电子邮件等 策的基础 专家咨询 p20 制度 社会公示 p20 制度 社会听证 p20 制度
意义
拓宽反映 渠道
集中学者智慧,提 高决策科学性
论证会、 座谈会 公示
专业知识
知情权，参 提高决策透明 与决策的前 度和公众参与 提与基础 度
参加这次听证会的人主要来自哪些方面？
大家有哪些不同意见？
Байду номын сангаас
听证于民的目的在于……
我国自1993年《行政 处罚法》引入听证以来， 听证日渐增多，已渗入到 价格决策、规章制定等领 域。南京的听证制度在全 国属于领先地位。
• 2006年8月21日南京市物价局公开向社会 招旁听代表。欢迎广大市民报名。
对于水价上调，市民有何意见？ 部分听证代表将到一些居民小区收集市 民意见。市民除可向价格听证代表反映自己 的看法外，还可发电子邮件至 cbkxh@或发传真至84718428。
• 2006年9月3日，南京实行阶梯水价。
从 1999 年公开设立第一 届听证代表库开始，南京的 价格听证制度已经走过了 6 、 7 个年头，经过一次又一次 的探索，这项领先于全国的 听证制度也体现出了它的有 待完善之处。
莫 让 听 证 会 成 为 “ 涨 价 会 ”
。
莫 让 听 证 会 成 为 “ 走 过 场 ”
新课标人教版课件系列
《高中政治》
必修2
1.2.2 《民主决策： 作出最佳的选择 》
教学目标
• • • • • • • • • • • • （一）知识目标 1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义 2、理解民主决策的方式和意义 3、运用实例公民参与民主决策的意义 （二）能力目标 提高公民参与民主决策的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感 ★教学重点 民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义 ★教学难点 民主决策的方式和意义
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说：“俺说，你还是不要这样了。一会儿让爹娘看见了，问起来你还得编瞎话呢！”婆姨说：“是啊，俺知道，可俺就是不能听你提起来这事儿 哇！好啦，你们先喝水说话哇，俺这就去做午饭。快晌午了，这位大侄子一定饿了呢！”大壮赶快说：“大婶儿，别忙着做饭了，俺吃不下。家 里那么多人还等着俺的话呢，俺这就走了！俺来也没有带什么稀罕东西，都是咱这一带的一点儿土货，都留下哇！张伯伯和俺耿叔叔是好兄 弟„„”这张氏夫妇非常善解人意，痛痛快快地收下了大壮带来的所有东西，并且又装了满满三大筐红薯，说：“去年收了很多红薯，你看，有 半个火炕呢！眼下这天儿已经很热了，路上冻不了的，正好拉回去分给大家伙儿吃。这红薯放到现在特别甘甜好吃呢！”真正一个好人家啊！大 壮也不便再多说什么了，就和张老乡的兄弟把三大筐红薯装上骡车，然后与张氏夫妇告辞，心事重重地返回了镇上。路过门口时，大壮给正在家 里收拾家务的裴氏和郭氏各放下一大筐红薯，只简单地对她们说：“俺还没有吃饭呢，等今儿个晚上咱再细细说哇。”当天晚饭时，大壮先把全 部情况告诉了自己的爹娘。晚饭后，董家成吩咐妞儿把耿憨夫妇叫来自己家里，大壮又把情况细细地说了一遍。大家商议后，都觉得应该把实际 情况告诉郭氏和秀儿，否则只会是更加引起她俩的猜疑。于是，大家伙儿一起来到耿老爹家。进堂屋后，董家成吩咐耿兰：“兰兰，去，把你秀 儿姐姐叫来！”秀儿很快就跟着耿兰过来了。大家各找地方坐了，一起听大壮详细叙述白天去张老乡老家打探情况的全部过程。叙述完后，大壮 再次特别强调了张老乡兄弟劝慰开导的话。他说：“张叔叔说的对，虽然他哥哥一家人也许出事儿了，但俺耿叔他们是在汉口镇上呢！出门在外 的能遇到一个近老乡很不容易，所以他们捎不回来书信很正常的，咱们大可不必太挂念，耐心等着就是了。张叔叔还说了，他哥哥当年也有过五、 六年没有消息的情况呢！”董家成也说：“这位张兄弟说得太对了，咱们的这父子四个在汉口镇找个近老乡哪里能那么容易哇，还能说想着捎书 信回来就可以捎书信回来吗？俺看哇，咱们耐心等着就是了。弟妹你也不要再那样过分操心了，只管放宽心哇！俺耿兄弟和娃娃们能干着呢！再 过几年，他们肯定就风风光光地回来了！”耿憨爽朗地大声说：“就是哇，出门在外的人，哪里能和咱们在家里一样呢，想着什么都可以立马办 得到！放心就是了，或许俺耿大哥他们父子四个这会儿已经发了不小的财了！用不了几年，他们就可以风风光光地回来，实现俺大哥那个美好的 想法，光宗耀祖了呢！”刘氏和裴氏也轮番劝慰一番。刘氏说：“这人常说了，生死有命，富贵在天。张老乡一家人也许不好了，但那是他们的 命哇！咱们
水价调整可以理解，但对老百姓 和特殊行业的增幅应该区别对待。对 低保群众的补贴要到位 。
人大代表
消费者代表的建议管 用吗?政府肯定不会 考虑他们的意见。
消费者提出的意见 和建议,政府都应采 纳,否则听政会不就 是走过场吗?
• 南京市物价局副局长表示，水价究竟怎样 调整、何时调整，将在参考代表们的建议， 报南京市政府和江苏省物价局批准后才能 实施。
南京召开“十一五” 期间水价改革听证会。
这些旁 听代表 此次听证会共有20名听证代表， 能发表 11名旁听代表。 意见吗? 南京市物价局为充分听取民意， 明确规定旁听人员同样可以发言， 每次听证会上都会留出 20 分钟至 半小时，专门听取旁听人员的意 见，而且,旁听人员的意见也往往 是新闻媒体追逐的热点。
听证会
弥补决策机 决策利民 关的不足
政府在决策过程 中，越来越多地听取 利益相关人的意见。 “和我的利益相关我 就有发言权”，这个 观念已经深入人心。
民主决策的意义
1、有助于决策反映 民情，体现民主。 2、有助于提高决策 的科学性、全面性。
1、有利于促进对决 策的理解，自觉落实 决策。 2、有利于提高热情 和信心，和政治责任 感。