袁卫统计学(第二版)答案

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函授大专本科各学科课后习题及答案大全

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高教出版社课后答案/bbs/viewthread.php?tid=1752&fromuid=837689物理化学习题及答案【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=965&fromuid=837689有机化学第二版(胡宏纹著) 高等教育出版社课后答案/bbs/viewthread.php?tid=41&fromuid=837689分析化学第三版武汉大学课后答案/bbs/viewthread.php?tid=199&fromuid=837689武汉大学版<无机化学>(第三版) 下册【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=200&fromuid=837689物理化学第四版(傅献彩著) 高等教育出版社课后答案/bbs/viewthread.php?tid=3611&fromuid=837689##################【土建/机械/车辆/制造/材料类--答案】#################### 西工大机械原理配套作业题答案/bbs/viewthread.php?tid=570&fromuid=837689机械设计基础(第五版) 杨可桢程光蕴李仲生高教版课后答案/bbs/viewthread.php?tid=2316&fromuid=837689材料力学第4版(刘鸿文)答案(有附件)/bbs/viewthread.php?tid=1931&fromuid=837689材料力学课后答案/bbs/viewthread.php?tid=96&fromuid=837689材料力学(范钦珊主编著) 高等教育出版社课后答案/bbs/viewthread.php?tid=120&fromuid=837689机械设计基础(第五版) 答案7-18章杨可桢程光蕴李仲生/bbs/viewthread.php?tid=2570&fromuid=837689《结构力学习题集》课后答案【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=3016&fromuid=837689电工学第六版秦曾煌高等教育出版社课后答案/bbs/viewthread.php?tid=2986&fromuid=837689机械原理学习指南(第二版)(孙恒著) 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《中国近现代史纲要》课后答案(高教版)【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=1154&fromuid=837689《中国教育史》孙培青主编(华东师范大学出版社)习题答案【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=89&fromuid=837689《大学日语》汉译日标准答案【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=2954&fromuid=837689俄语模拟真题下载【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=859&fromuid=837689。

统计学(第二版)课件及习题答案《统计学》参考答案

统计学(第二版)课件及习题答案《统计学》参考答案

《统计学》(教育部教材)习题参考答案第一章统计概述一、填空题1.数量方面定量认识2.统计总体同质性差异性大量性3.总体单位数量标志品质标志不变标志可变标志4.总体指标名称指标数值5.总量指标相对指标平均指标数量指标质量指标静态指标动态指标二、单项选择题1.B 2.C 3.A 4.B 5.B三、多项选择题1.ABDE 2.ABC 3.ABCD 4.ABD 5.ABD四、问答题1.什么是指标?指标和标志有何区别和联系?①统计指标简称指标,是指综合反映现象总体数量特征的概念(及其数值)。

②指标与标志有两点区别:一是说明的对象范围不同,即指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的;二是具体表现的表示方式不同,即指标的具体表现都用数值表示,标志的具体表现只有数量标志用数值表示,品质标志则用文字表示。

③指标与标志有密切联系:一是标志表现是计算指标数值的基础;二是两者随研究目的不同具有转化关系。

2.指标有哪些具体分类?指标按表现形式分为总量指标、相对指标和平均指标;按性质或内容分为数量指标和质量指标;按时间状况分为静态指标和动态指标。

3.什么是指标体系?设置指标体系有何意义?指标体系是指一系列相互联系的指标组成的整体。

单项指标的局限性和社会经济现象的复杂性,决定了在统计中必须科学地设置指标体系,以便从不同角度、不同侧面来反映现象的全貌和事物间的联系。

4. 统计工作过程分哪几个阶段?如何理解统计“质—量—质”的认识过程?统计工作过程大致分为统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个相对独立、相互衔接的阶段。

四个阶段基本体现了统计“质—量—质”的认识过程。

统计首先要对现象进行初步的定性(质的)认识,作出统计设计;然后根据设计要求去进行量的调查和整理;最后通过统计分析,揭示现象的本质特征及其变化规律性,达到高一级的质的认识,实现统计之目的。

第二章统计调查一、填空题1.准确及时全面(系统或经济)2.调查项目3.全部工业生产设备每台工业生产设备每个工业企业4.单一表一览表表头表体表脚5.调查得到的统计数字客观现象实际数量表现登记性代表性二、单项选择题1.A 2.C 3.C 4.C 5.B三、多项选择题1.BCDE 2.BCDE 3.ABD 4.ABCDE 5.ACE四、问答题1.什么是统计调查?统计调查有哪些种类?统计调查是根据统计设计的要求,采用科学的方式和方法,有计划、有组织地向总体单位登记其有关标志表现,以获取统计研究所需要的原始资料的工作过程。

袁卫《统计学》笔记和典型题(含历年真题)详解(时间序列分析与预测)【圣才出品】

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单位的绝对量,以长期趋势为基础,其余成分则均以比率(相对量)表示,即 Yt=Tt·St·Ct·It。
加法模型:假定四个因素的影响是独立的,每个成分均以不 Y 相同计量单位的绝对量
来表示,即 Yt=Tt+St+Ct+It。
一般说来,在时间序列中长期趋势是经常存在的,季节变劢因素和循环变劢因素则丌一
定存在。当季节变劢成分戒循环变劢成分丌存在时,在乘法模型中的 S 戒 C 取值为 1,在
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(4)丌觃则变劢
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指时间序列分离了长期趋势、季节变劢、循环变劢以后的波劢。它是由那些影响时间序
列的短期的、丌可预期的和丌重复出现的众多偶然因素引起的,呈现为无觃则的随机变劢。
2.时间序列构成因素的组合模型
乘法模型:假定四个因素对现象发展的影响是相互的,长期趋势成分取不 Y 相同计量
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【水平法平均发展速度】用各期环比发展速度 xl,x2,…,xn 的几何平均值做平均发展 速度 :
水平法发展速度 ,着眼亍初始水平 a0 和最末期达到的水平 an 【累积法平均发展速度】对亍时间数列 a0,a1,…,an,累积法平均发展速度 是下列 高次方程的惟一正根:
其中 a=(a1+…+an)/a0;累积法平均增长速度为 着眼亍从各个时期水平的总和。
;累积法平均发展速度
二、时间序列的构成因素及其组合模型 1.时间序列的构成因素 (1)长期趋势 指现象在一殌相当长的时期内所表现的沿着某一方向的持续发展变化,可能呈现为丌断 增长的趋势,也可能呈现为丌断降低的趋势,还可能呈现为丌变的水平趋势。 (2)季节变劢 指一年内由亍社会、政治、经济、自然因素的影响,形成的以一定时期为周期的有觃则 的重复变劢。 (3)循环变劢 指在较长时间内呈现出的波峰波谷交替的变劢,通常是以若干年(戒季、月)为一定周 期的有一定觃律性的周期波劢。

《统计学基础(第2版)》参考答案

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《统计学基础(第2版)》参考答案【习题与实践训练】答案第一章判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.× 10.√ 单项选择题1.B2.D3.D4.D5.A6.C7.D8.B9.A 10.C 多项选择题1.BCDE2.ABCD3.ACD4.ADE5.ABC6.ABCDE7.ADE8.BCE9.ABCDE10.BCD 填空题1.工作过程与结果理论与实践2.统计设计、统计调查、统计整理和统计分析3.大量观察法、统计分组法、综合指标法4. 变动的数量标志5.总体单位数量标志品质标志统计总体数量指标质量指标 6.指标条件指标名称、指标数值、指标单位7.一系列相互联系的统计指标所组成的有机整体基本专题 8. 定性数据定量数据9.母体子样 10.连续型变量离散型变量应用能力训练题 1.略 2.略3. ⑴总体:持有该公司信用卡的所有顾客;总体单位:持有该公司信用卡的每一位顾客;样本:300名顾客;样本量:300名;品质标志:过去六个月是否购买产品;数量标志:每位顾客购买金额;数量指标:300名顾客购买总额;质量指标:平均购买额为1782.67元;统计量:300名顾客平均购买额为1782.67元;参数:持有该公司信用卡的所有顾客购买总额。

⑵本案例采用的统计方法属推断统计。

4.轿车生产总量,旅游收入是数量指标;经济发展速度,人口出生率,安置再就业人数,城镇居民人均可支配收入,恩格尔系数是质量指标。

区分数量指标与质量指标的方法是:数量指标用绝对数表示,质量指标用相对数和平均数表示。

5.总体:中国农民;样本:全国31个省(区、市)6.8万户农村住户的农民;变量:现金收入、工资性收入、出售农产品的收入、家庭二、三产业生产经营收入、财产性收入、转移性收入。

6.略。

第二章判断题1.×2.×3.×4. √5.×6.×7. ×8. √9.× 10. × 单项选择题1.C2.A3.A4.C5.B6.D7.A8.C9.B 10.D 多项选择题1.BDE2.ACD3.BCD4.ADE5.BCE6.ABCE7.ABCE8.BDE9.BDE 10.ABC 填空题1.单一表一览表2.普查抽样调查重点调查典型调查3.全面调查非全面调查4.直接观察法5.有意识随机6.统计调查方案7.表头表体表脚8. 访问法(采访法、询问法)9. 开放式问题封闭式问题 10.网上直接调查网上间接调查1应用能力训练题 1.略 2.略3. ⑴全面调查一次性调查直接调查统计报表⑵全面调查一次性调查直接调查普查⑶非全面调查经常性调查直接调查抽样调查⑷非全面调查经常性调查直接调查重点调查⑸非全面调查经常性调查直接调查典型调查4. ⑴直接观察法直接调查⑵实验法直接调查⑶访问法直接调查⑷网上调查直接调查 5.略6.略第三章一、判断题1.× 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. × 9. √ 10. √ 二、选择题1.B 2. B 3. C 4.A 5. D 6.A 7.D 8.B 9.D 10.A 三、多项选择题1.ACD 2.BCD 3.ABDE 4.CD 5.ACE 6.BCE 7.BCD 8.ABE 9.BCDE 10.BC 四、填空题1.选择分组标志和划分各组界限 2.类型分组、结构分组和分析分组 3.品质分配数列变量分配数列4.组限每个组的最大值每个组的最小值组中值 5.反比6.上组限不在内7.等距分组异距分组8.按某标志分的组各组相应的分配次数或频率或标志值频数频率 9.钟型分布、U型分布和J型分布。

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&fromuid=372026##################【通信/电子/电气/自动化类--答案】#################### 电路第四版 (邱关源著) 高等教育出版社课后答案/viewthread.php?tid=259&fromuid=372026电路第五版 (邱关源罗先觉著) 高等教育出版社课后答案【khdaw_lxywyl】/viewthread.php?tid=4097&fromuid=372026数字电子技术基础第四版 (阎石著) 高等教育出版社课后答案【khdaw_lxywyl】/viewthread.php?tid=215&fromuid=372026模拟电子技术基础(第三版华成英主编)习题答案/viewthread.php?tid=242&fromuid=372026通信原理第5版 (樊昌信著) 国防工业出版社课后答案【khdaw_lxywyl】/viewthread.php?tid=34&fromuid=372026电磁场与电磁波西安电子科技大学(第二版)/viewthread.php?tid=588&fromuid=372026《信号与系统》第二版(郑君里)高等教育出版社课后答案【khdaw_lxywyl】/viewthread.php?tid=994&fromuid=372026电机学 (张松林著) 机械工业出版社课后答案【khdaw】/viewthread.php?tid=356&fromuid=372026《数字信号处理》(第二版)西安电子科技大学(丁玉美)课后答案【khdaw_lxywyl】/viewthread.php?tid=882&fromuid=372026高频电子线路 (曾兴雯著) 高等教育出版社课后答案【khdaw_lxywyl】/viewthread.php?tid=1110&fromuid=372026模拟电子技术基础简明教程第三版 (杨素行著) 高等教育出版社课后答案/viewthread.php?tid=166&fromuid=372026##################【计算机/软件/网络/信息/数学类--答案】#################### C程序设计第三版 (谭浩强著) 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袁卫《统计学》配套题库【课后习题】第1章~第3章【圣才出品】

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第二部分课后习题第1章数据与统计学1.什么是统计学?怎样理解统计学与统计数据的关系?答:统计学是一门收集、整理、显示和分析统计数据的科学,其目的是探索数据内在的数量规律性。

统计学是由收集、整理、显示和分析统计数据的方法组成的,这些方法来源于对统计数据的研究,目的也在于对统计数据的研究。

离开了统计数据,统计方法乃至统计学就失去了其存在的意义。

2.试举出日常生活或工作中统计数据及其规律性的例子。

答:(1)对人类性别比例的调查,新生婴儿男女性别比为105:100,如果没有人为的干扰,其规律是婴幼儿时男性略多于女性,中青年时男女人数大致相同,老年时女性又略多于男性。

(2)施肥量与粮食产量之间的数量关系的调查研究,其规律性为某种粮食作物的产量会随某种施肥量的增加而增加。

当开始增加施肥量时,产量增加较快。

以后增加同样的施肥量,粮食产量的增加量逐渐减少。

当施肥量增加到一定数值量,产量不再增加。

这时如果再增加肥料,产量反而会减少。

(3)商品广告费用与销售额的关系的调查,其规律性为,随着广告费用的增加,商品的知名度和销售额会相应增加。

3.联系实际简要说明统计数据的来源。

答:统计数据的来源大致分为两种,其中来源于直接组织的调查、观察和科学试验的数据,称为第一手数据或直接的数据;来源于已有的数据,称为第二手数据或间接的数据。

4.直接获取统计数据的渠道主要有哪些?答:(1)对于社会经济管理和决策而言,主要是通过统计调查的方式获取数据,如客户满意度调查、电视收视率调查、家庭收支情况调查、居民闲暇时间利用调查等。

(2)在自然科学和工程的研究领域,通常是通过科学实验的方法获得研究的统计数据。

5.简要说明抽样误差和非抽样误差。

答:(1)抽样误差是利用样本推断总体时产生的误差;抽样误差对任何一个随机样本来讲都是不可避免的。

但它又是可以计量的,并且是可以控制的。

在坚持随机原则的条件下,一般来讲,样本量越大,抽样误差就越小。

(2)非抽样误差是由于调查过程中各有关环节工作失误造成的。

袁卫《统计学》笔记和典型题(含历年真题)详解 第6章~第7章【圣才出品】

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①计算各误差平方和
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a.总误差平方和 SST
SST 是全部数据总误差程度的度量,它反映了自变量和残差变量的共同影响。其计算公
式为:
k ni
SST
(xij x )2
i1 j1
b.水平项误差平方和(组间平方和)SSA
观测值
因素(i)
(j)
A1
A2

Ak
1
x11
x21

xk1
2
x12
x22

xk2
n
x1n
x2n

xkn
其中,A 表示因素,因素的 k 个水平(总体)分别用 A1,A2,…,Ak 表示,每个观测
值用 xij ( i =1,2,…,k;j=1,2,…,n)表示,即 xij 表示第 i 个水平(总体)的第 j 个
SSA 是对随机误差和系统误差的大小的度量,它反映了自变量对因变量的影响,也称
为自变量效应或因子效应。其计算公式为:
k
SSA ni (xi x )2 i 1
c.误差项平方和(组内平方和、残差平方和)SSE
SSE 是对随机误差的大小的度量,它反映了除自变量对因变量的影响之外,其他因素对
因变量的总影响。其计算公式为:
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二、单因素方差分析
当方差分析中只涉及一个分类型自变量时,称为单因素方差分析。它所研究的是一个分
类型自变量对一个数值型因变量的影响。
1.数据结构
单因素方差分析的数据结构,如表 6-1 所示。

袁卫统计学(第二版)习题答案

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袁卫统计学(第二版)习题答案答案2.1 (1)属于顺序数据。

(2)频数分布表如下:服务质量等级评价的频数分布服务质量等级A B C D E 合计家庭数(频率)14 21 32 18 15 100频率% 14 21 32 18 15 100(3)条形图(略)2.2 (1)频数分布表如下:40个企业按产品销售收入分组表按销售收入分组企业数频率向上累积(万元)(个)(%)企业数频率 100以下 100~110 110~120 120~130 130~140 140以上合计5 9 12 7 4 3 40 12.5 22.5 30.0 17.5 10.0 7.5 100.0 5 14 26 33 37 40 ― 12.5 35.0 65.0 82.5 92.5 100.0 ― 向下累积企业数40 35 26 14 7 3 ― 频率100.0 87.5 65.0 35.0 17.5 7.5 ― (2)某管理局下属40个企分组表按销售收入分组(万元)企业数(个)先进企业良好企业一般企业落后企业合计11 11 9 9 40频率(%) 27.5 27.5 22.5 22.5 100.02.3 频数分布表如下:某百货公司日商品销售额分组表按销售额分组(万元)25~30 30~35 35~40 40~45 45~50 合计直方图(略)。

2.4 (1)排序略。

(2)频数分布表如下:频数(天)4 6 15 96 40频率(%) 10.0 15.0 37.5 22.5 15.0 100.0100只灯泡使用寿命非频数分布按使用寿命分组(小时)灯泡个数(只)频率(%)650~660 660~670 670~680 680~690 690~700 700~710 710~720 720~730 730~740740~750 合计直方图(略)。

(3)茎叶图如下: 2 5 6 14 26 18 13 10 3 3 1002 5 6 14 26 18 13 10 3 3 10065 1 8 66 1 4 5 6 8 67 1 3 4 6 7 968 1 1 2 3 3 3 4 5 5 5 8 8 9 9 69 0 0 1 1 1 1 2 2 2 3 3 4 4 5 5 66 67 78 8 8 89 9 70 0 0 1 1 2 2 3 4 5 6 6 6 7 7 8 8 8 9 71 0 0 2 23 3 5 6 7 7 8 8 9 72 0 1 2 2 5 6 7 8 9 9 73 3 5 6 74 1 4 7 2.5 (1)属于数值型数据。

统计学(第二版)-统计学答案

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答案第一章概论一、解释概念1. 总体和总体单位——凡是客观存在的并至少具有某一相同性质而结合起来的许多个别事物构成的整体,当它作为统计的研究对象时,就称为统计总体,简称总体。

构成总体的每一个事物,就称为总体单位。

2. 标志和标志表现——标志是说明总体单位特征的名称。

标志表现是标志的属性或数量在总体各单位的具体体现。

3. 品质标志和数量标志——品质标志是表明总体单位的质的特征的名称。

数量标志是表明总体单位的量的特征的名称。

4. 不变标志和可变标志——同一总体中各个总体单位上的表现都一样的标志就称为不变标志。

同一总体中各个总体单位上的表现不完全相同的标志就称为可变标志。

5. 指标和指标体系——指标是说明总体数量特征的概念及其综合数值,故又称为综合指标。

指标体系就是若干个反映社会经济现象数量特征的相对独立又相互联系的统计指标所组成的整体。

二、填充内容1. 统计资料、统计学、统计学2. 总体性、社会性、数量关系、数量界限3. 数字、概率论、大量观察法4. 总体、方法论5. 信息、监督、信息6. 统计数学模型、统计逻辑模型7. 静态统计推断、动态统计推断8. 同质、相对9. 离散变量、连续变量10. 定性规范、指标数值三、选择答案1. (b)2. (b)3. (c)4. (c)5. (a)6. (c)7. (a b)8. (b d)9. (b)10.(a)11. (a)12. (a)13. (b)14. (a)15. (c)16. (c)17. (d)18. (c)19. (a b c d)20. (c)四、判断改错1.(√)2.(×)但需要对个别事物进行调查研究。

3.(√)4.(×)这部分家庭的生活状况对全国的城市居民家庭总体具有代表性。

5.(×)统计分组法是统计工作的基本方法。

6.(×)我国所有的企业能够构成总体。

7.(√)8.(√)9.(√)10.(×)定比尺度中的“0”,表示“没有”或该事物不存在、未发生;定距尺度中的“0”,表示一个有特定内涵的数值,不表示“没有”。

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第8章时间序列分析与预测思考题1.联系实际举出三个时间序列的例子,并分别判断这些时间序列的性质。

答:(1)已知某人2010年全年的月收入时间序列,如表8-1所示。

此时间序列各个不同时期的指标值是可以相加的,这属于时期指标时间序列。

表8-1 某人2010年全年各月收入(单位:元)(2)2003~2009年某省城镇总人口数时间序列,如表8-2所示。

此时间序列各个时点的指标值是不能相加的,这属于时点指标时间序列。

表8-2 2003~2009年某省城镇总人口数(单位:万人)(3)某厂全体职工2004~2010年间各年的人均年收入时间序列,如表8-3所示。

此时间序列的各个指标值也不能够直接相加,这属于平均指标时间序列。

表8-3 某厂全体职工2004~2010年间各年的人均年收入(单位:元)2.时间序列有哪些速度分析指标?它们之间的关系是什么?答:(1)时间序列的速度分析指标有发展速度和增长速度。

①时间序列中报告期水平与基期水平之比,称为发展速度,说明现象报告期水平较基期水平的相对发展程度。

其计算公式为:发展速度=报告期水平/基期水平=x t/x0②由增长量与基期水平对比可计算增长速度,说明报告期水平较基期水平增长的相对程度。

起计算公式为:增长速度=增长量/基期水平=(报告水平-基期水平)/基期水平(2)发展速度与增长速度之间的关系为:增长速度=发展速度-13.为什么平均发展速度要用几何平均法计算?计算平均发展速度的几何平均法的特点是什么?答:(1)平均发展速度是各期环比发展速度的序时平均数,通常采用几何平均法去计算。

这是由于现象发展的总速度并不等于各期环比发展速度之和,而是等于各期环比发展速度的连乘积,所以各期环比发展速度的序时平均数,不能在速度代数和基础上按算术平均方法去计算,而只能在速度连乘积基础上按几何平均法去计算。

(2)用几何平均法计算平均发展速度的特点是着眼于期末水平,不论中间水平变化过程怎样,只要期末水平确定,对平均发展速度的计算结果没有影响。

袁卫《统计学》配套题库【章节题库】第1章~第3章【圣才出品】

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【解析】系统抽样是将所有的数据按照一定顺序排列,在规定的范围内随机取一个单位 作为初始单位,然后按照事先规定的规则确定其他样本单位。本题的调查方法属于系统抽样。
3.一家公司的人力资源部主管需要研究公司雇员的饮食习惯,改善公司餐厅的现状。 他将问卷发给就餐者,填写后再收上来。他的数据收集方法是( )。[山东大学 2017 研]
2.为了调查某校学生的购书费用支出,将全校学生的名单按拼音顺序排列后,每隔 50 名学生抽取一名学生进行调查,这种调查方法是( )。[山东大学 2017 研]
A.简单随机抽样 B.整群抽样 C.系统抽样 D.分层抽样 【答案】C
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推断,无法计算抽样误差,不能对总体数量特征作出具有一定可靠程度的估计。
9.被马克思誉为“政治经济学之父,在某种程度上也是统计学的创始人”的是( )。 A.布莱斯·帕斯卡 B.威廉·配第 C.费马 D.约翰·格朗特 【答案】B 【解析】布莱斯·帕斯卡和费马是古典概率论的奠基人;约翰·格朗特是人口统计的创始 人。

D.利用图、表或其他数据汇总工具分析数据 【答案】A 【解析】描述统计研究的是数据收集、处理、汇总、图表描述、概括与分析等统计方法; 推断统计是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。
12.下列叙述中,采用推断统计方法的是( )。 A.用饼图描述某企业职工的学历构成 B.反映大学生统计学成绩的条形图 C.一个城市在 1 月份的平均汽油价格 D.从一个果园中采摘 36 个橘子,利用这 36 个橘子的平均重量估计果园中橘子的平 均重量 【答案】D 【解析】推断统计是根据样本信息对总体进行估计、假设检验、预测或其他推断的统计 方法。由题可知,根据 36 个橘子的平均重量估计果园中橘子的平均重量属于推断统计方法。

袁卫《统计学》配套题库【课后习题】第4章~第6章【圣才出品】

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第4章参数估计思考题1.简述评价估计量好坏的标准。

答:(1)无偏性,指估计量抽样分布的数学期望等于被估计的总体参数。

设总体参数为θ,所选择的估计量为∧θ,如果E (∧θ)=θ,则称∧θ为θ的无偏估计量。

(2)有效性,指对同一总体参数的两个无偏估计量,有更小标准差的估计量更有效。

(3)一致性,指随着样本量的增大,点估计量的值越来越接近被估总体的参数。

即一个大样本给出的估计量要比一个小样本给出的估计量更接近总体的参数。

2./2a z n的含义是什么?答:z α/2是标准正态分布上侧面积为α/2时的z 值;/2a z n 是估计总体均值时的边际误差,也称为估计误差或误差范围。

3.说明区间估计的基本原理。

答:在点估计的基础上,给出总体参数估计的一个区间范围,该区间通常由样本统计量加减抽样误差得到。

4.解释置信水平的含义。

答:如果将构造置信区间的步骤重复多次,置信区间中包含总体参数真值的次数所占的比率称为置信水平,或称为置信系数。

5.解释置信水平为95%的置信区间。

答:抽取100个样本,根据每一个样本构造一个置信区间,这样,由100个样本构造的总体参数的100个置信区间中,有95%的区间包含了总体参数的真值,而5%则没包含。

6.简述样本量与置信水平、总体方差、允许误差的关系。

答:(1)样本量与置信水平成正比,在其他条件不变的情况下,置信水平越大,所需的样本量也就越大;(2)样本量与总体方差成正比,总体的差异越大,所要求的样本量也越大;(3)样本量与允许误差的平方成反比,即允许误差越大,所需的样本量就越小。

练习题1.从一个标准差为5的总体中抽出一个容量为40的样本,样本均值为25。

(1)样本均值的抽样标准差x σ等于多少?(2)在95%的置信水平下,允许误差是多少?解:(1)已知:σ=5,n =40,_x=25,α=0.05,z 0.05/2=1.96。

则样本均值的抽样标准差为:0.7940x n σσ===(2)允许误差为:/2 1.96 1.5540E z n α==⨯=2.某快餐店想要估计每位顾客午餐的平均花费金额,在为期3周的时间里选取49名顾客组成了一个简单随机样本。

袁卫《统计学》配套题库【课后习题】(统计指数)【圣才出品】

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第9章统计指数思考题1.统计指数与数学上的指数函数有何不同?广义指数与狭义指数有何差异?答:与数学上的“指数函数”不同,统计学中的指数是一种对比性的分析指标,可以反映不同时间(时期、时点)或不同空间(国家、地区、部门、企业等)现象水平的数量对比关系,以及现象的实际水平与计划(规划或目标)水平的数量对比关系。

在经济分析的各个领域,指数工具都获得了广泛应用,因此,统计指数常常也被称为“经济指数”。

指数有广义和狭义之分。

广义地讲,任何两个数值对比形成的相对数都可以称为指数;狭义地讲,指数是用于测定多个项目在不同场合下综合变动的一种相对数。

从指数理论和方法上看,指数所研究的主要是狭义的指数。

2.与一般相对数比较,总指数所研究的现象总体有何特点?答:一般相对数是考察总体中个别现象或个别项目的数量对比关系的指数;总指数是考察整个总体现象的数量对比关系的指数。

它与一般相对数的区别不仅在于考察范围不同,还在于考察方法不同。

总指数不能简单地沿用一般相对数的计算分析方法,也不一定能够具备一般相对数的某些直观分析性质。

3.有人认为,不同商品的销售量是不同度量的现象,因为它们的计量单位可以不同;而不同商品的价格则是同度量的现象,因为它们的计量单位相同,都是货币单位。

这种看法是否正确?为什么?答:这种看法是不完全正确的。

在统计学中,一般把相乘以后使得不能直接相加的指标过渡到可以直接相加的指标的那个因素,叫做同度量因素。

同度量因素作为对比指标的媒介转化因素必须是一个水平相对固定的因素(即在同一综合指数的分子和分母中具有相同的水平),否则,它就不是同度量因素,而成为另一个对比指标了。

不同商品的销售量是不同度量的现象,不仅因为它们的计量单位可以不同,而且直接加总的结果也没有实际经济意义。

而不同商品的价格由于直接加总的结果没有实际意义,所以它也是不同度量的现象。

4.总指数有哪两种基本编制方式?它们各自有何特点?答:总指数的编制有综合指数的编制和平均指数的编制两种方式。

袁卫《统计学》笔记和典型题(含考研真题)详解(概率、概率分布与抽样分布)【圣才出品】

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较斱便;③分局抽样的样本分布在各个局内,从而使样本在总体中的分布比较均匀;④如果 分局抽样做得好,便可以提高估计的精度。
3.系统抽样(等距抽样、机械抽样) 在抽样中先将总体各单位按某种顺序排列,幵按某种规则确定一个随机起点,然后,每 隔一定的间隔抽取一个单位,直至抽取 n 个单位形成一个样本。这种抽样斱式称为系统抽 样。 系统抽样有以下几个优点:①简便易行。当样本量很大时,简单随机抽样要逐个使用随 机数字表抽选也是相当麻烦的,而系统抽样有了总体单位的排序,只要确定出抽样的随机起 点和间隔后,样本单位也就随乊确定,而丏可以利用现有的排列顺序,以斱便亍操作。②系 统抽样的样本在总体中的分布一般也比较均匀,由此抽样误差通常要小亍简单随机抽样。如 果掌握了总体的有关信息,将总体各单位按有关标志排列,就可以提高估计的精度。 4.整群抽样 调查时先将总体划分成若干群,然后再以群作为调查单位从中抽取部分群,迚而对抽中 的各个群中所包含的所有个体单位迚行调查戒观察,这种抽样斱式称为整群抽样。 整群抽样有以下几个优点:①丌需要有总体单位的具体名单,而只要有群的名单就可以 迚行抽样,而群的名单比较容易得到;②整群抽样时,群内各单位比较集中,对样本迚行调 查比较斱便,节约费用。
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第 3 章 概率、概率分布与抽样分布
3.1 复习笔记
一、事件及其概率
1.古典概率、统计概率不主观概率
(1)古典概率的特征:
①试验的基本事件总数是有限的,即试验的样本空间包含有限多个样本点;
②每个基本事件(样本点)出现的可能性相同。

特别地,当 n=1 时,二项分布化为 0~1 分布,即

袁卫《统计学》笔记和典型题(含考研真题)详解(国民经济统计基础知识)【圣才出品】

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第10章国民经济统计基础知识10.1 复习笔记一、国民经济统计的基本内容和基本原则1.国民经济运行与国民经济核算(1)国民经济统计(也称“国民经济核算”)它是以国民经济整体为对象而进行的一种统计核算,可从数量角度研究国民经济运行的条件、过程、结果及其内在联系。

(2)国民经济通常包括两个互有联系的方面:①从横向来看,国民经济是由全社会各单位、各部门构成的有机整体;②从纵向来看,各经济单位和部门所从事的各种各样的经济活动——生产、分配、流通和使用,彼此依存、相互衔接、不断循环,形成国民经济的运行或社会再生产过程。

2.我国国民经济核算体系的基本框架(1)国民经济核算体系是国家或国际组织为统一规范国民经济核算而制定的一套宏观核算制度,它以一定的经济理论为基础,明确界定一系列宏观核算的概念、定义和核算规则,制定一套反映国民经济运行的指标体系、分类标准、核算方法和表现形式。

(2)我国现行的国民经济核算体系主要由“基本核算表”和“国民经济账户”两大部分组成,通过表格或账户的形式对国民经济运行过程及结果进行全面的描述。

其中,“基本核算表”所包含的五大核算是国民经济统计最基本的部分。

①国内生产总值核算主要以国内生产总值为核心指标,对国民经济活动中的生产、消费、投资和进出口等基本经济总量进行全面、系统的核算,综合反映国民经济发展的规模、速度和结构。

②投入产出核算是对国内生产总值核算的延伸,它运用投入产出分析法,将国民经济各部门生产中的各种投入品来源与产品去向,反映在纵横交错的棋盘式平衡表中。

③资金流量核算以全社会资金运动为对象,核算各部门资金的来源和运用,反映全社会各种资金在各部门间的流量、流向,包括各部门收入的形成,初次分配、再分配和各部门资金余缺的调节和融通。

④国际收支核算以对外经济贸易为对象,对一定时期一国与国外之间的贸易、非贸易往来和资本往来进行系统的核算,综合反映国家的国际收支平衡状况、收支结构和外汇储备状况。

《统计学》完整袁卫-贾俊平

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1. 描述统计
关于搜集、展示一批数据,并反映这 批数据特征的各种方法,其目的是为 了正确地反映总体的数量特点。
2. 推断统计 根据样本统计量估计和推断总体参 数的技术和方法。
描述统计是推断统计的前提, 推断统计是描述统计的发展。
二、数据
(一) 为何需要数据 ?
统计学要研究各种随机变量,通过对这些随机变量的 观察所获取的数据包含了我们所需的信息,这些信息 能有助于我们在许多场合中做出更为正确的决策。
二、统计数据的展示
当统计数据比较多时,就应该制作表格或者图形进行来 展示,使数据的重要特性能从表格或者图形中直观地反 映出来,这样可提高分析数据和解释数据的效率。
注意以下三个方面的问题 1.确定组数 2.确定组距:组距为上限与下限之差。
等距数列-数据分布均匀。
异距数列-数据分布不均匀。 3.确定组限 应能把现象的不同类型划分出来 。
要考虑到数据是连续性变量还是离散型 变量。
无法确定实际数据的取值范围,或者数 据中存在极端数值,可采用开口组的形 式。 4.确定组中值 :(上限+下限)/2 ,开口组
查 误

以及无回答误差和测量误差等
差 代表性误差 系统性的代表性误差
偶然性的代表性误差即为抽样误差
调查中的道德性问题 1.调查者别有用意地、有意识地选择导向性的问题, 使回答者出现有倾向性的回答。
2.询问者有意识地通过语气、语调引导被询问者出 现有倾向性的回答。
3.回答者不重视或不愿意回答调查的内容,就很可 能提供错误的信息。
(一)普查、抽样、统计报表制度和重点调查
1.普查 特点:工作量大,时间性强,需要大量人力和财力。
任务:搜集重要的国情国力和资源状况的全面资 料,为政府制定规划、方针政策提供依据。

袁卫统计学(第二版)答案

袁卫统计学(第二版)答案

第2章统计数据的描述练习:2.1 为评价家电行业售后服务的质量,随机抽取了由100家庭构成的一个样本。

服务质量的等级分别表示为:A.好;B.较好;C.一般;D.差;E.较差。

调查结果如下:B EC C AD C B A ED A C B C DE C E EA DBC C A ED C BB ACDE A B D D CC B C ED B C C B CD A C B C DE C E BB EC C AD C B A EB ACDE A B D D CA DBC C A ED C BC B C ED B C C B C(1) 指出上面的数据属于什么类型;(2) 用Excel制作一张频数分布表;(3) 绘制一张条形图,反映评价等级的分布。

2.2 某行业管理局所属40个企业2002年的产品销售收入数据如下(单位:万元):2 4 9 6 03 7 410 5 11911411587 10311814213512511 7 108105111071371213611710897 88 123 115119138112146113126(1)根据上面的数据进行适当的分组,编制频数分布表,并计算出累积频数和累积频率;(2)如果按规定:销售收入在125万元以上为先进企业,115万~125万元为良好企业,105万~115万元为一般企业,105万元以下为落后企业,按先进企业、良好企业、一般企业、落后企业进行分组。

2.3 某百货公司连续40天的商品销售额如下(单位:万元):46 36 45 37 37 36 45 43 33 4435 28 46 34 30 37 44 26 38 4442 36 37 37 49 39 42 32 36 35根据上面的数据进行适当的分组,编制频数分布表,并绘制直方图。

2.4 为了确定灯泡的使用寿命(小时),在一批灯泡中随机抽取100只进行测试,所得结果如下:700 716 728 719 685 709 691 684 705 718706 715 712 722 691 708 690 692 707 701708 729 694 681 695 685 706 661 735 665668 710 693 697 674 658 698 666 696 698706 692 691 747 699 682 698 700 710 722694 690 736 689 696 651 673 749 708 727688 689 683 685 702 741 698 713 676 702701 671 718 707 683 717 733 712 683 692693 697 664 681 721 720 677 679 695 691713 699 725 726 704 729 703 696 717 688(1)利用计算机对上面的数据进行排序;(2)以组距为10进行等距分组,整理成频数分布表,并绘制直方图;(3)绘制茎叶图,并与直方图作比较。

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第2章统计数据的描述练习:2.1 为评价家电行业售后服务的质量,随机抽取了由100家庭构成的一个样本。

服务质量的等级分别表示为:A.好;B.较好;C.一般;D.差;E.较差。

调查结果如下:B EC C AD C B A ED A C B C DE C E EA DBC C A ED C BB ACDE A B D D CC B C ED B C C B CD A C B C DE C E BB EC C AD C B A EB ACDE A B D D CA DBC C A ED C BC B C ED B C C B C(1) 指出上面的数据属于什么类型;(2) 用Excel制作一张频数分布表;(3) 绘制一张条形图,反映评价等级的分布。

2.2 某行业管理局所属40个企业2002年的产品销售收入数据如下(单位:万元):2 4 9 6 03 7 410 5 11911411587 10311814213512511 7 108105111071371213611710897 88 123 115119138112146113126(1)根据上面的数据进行适当的分组,编制频数分布表,并计算出累积频数和累积频率;(2)如果按规定:销售收入在125万元以上为先进企业,115万~125万元为良好企业,105万~115万元为一般企业,105万元以下为落后企业,按先进企业、良好企业、一般企业、落后企业进行分组。

2.3 某百货公司连续40天的商品销售额如下(单位:万元):46 36 45 37 37 36 45 43 33 4435 28 46 34 30 37 44 26 38 4442 36 37 37 49 39 42 32 36 35根据上面的数据进行适当的分组,编制频数分布表,并绘制直方图。

2.4 为了确定灯泡的使用寿命(小时),在一批灯泡中随机抽取100只进行测试,所得结果如下:700 716 728 719 685 709 691 684 705 718706 715 712 722 691 708 690 692 707 701708 729 694 681 695 685 706 661 735 665668 710 693 697 674 658 698 666 696 698706 692 691 747 699 682 698 700 710 722694 690 736 689 696 651 673 749 708 727688 689 683 685 702 741 698 713 676 702701 671 718 707 683 717 733 712 683 692693 697 664 681 721 720 677 679 695 691713 699 725 726 704 729 703 696 717 688(1)利用计算机对上面的数据进行排序;(2)以组距为10进行等距分组,整理成频数分布表,并绘制直方图;(3)绘制茎叶图,并与直方图作比较。

2.5 下面是北方某城市1~2月份各天气温的记录数据:-3 2 -4 -7 -11 -1 7 8 9 -6 -7-14 -18 -15 -9 -6 -1 0 5 -4 -9 -3-6 -8 -12 -16 -19 -15 -22 -25 -24 -19 -21-8 -6 -15 -11 -12 -19 -25 -24 -18 -17 -24-14 -22 -13 -9 -6 0 -1 5 -4 -9 -3-3 2 -4 -4 -16 -1 7 5 -6 -5(1) 指出上面的数据属于什么类型;(2) 对上面的数据进行适当的分组;(3) 绘制直方图,说明该城市气温分布的特点。

2.6 下面是某考试管理中心对2002年参加成人自学考试的12000名学生的年龄分组数据:(2) 从直方图分析成人自学考试人员年龄分布的特点。

2.7 下面是A、B两个班学生的数学考试成绩数据:A班:44 57 59 60 61 61 62 63 63 6566 66 67 69 70 70 71 72 73 7373 74 74 74 75 75 75 75 75 7676 77 77 77 78 78 79 80 80 8285 85 86 86 90 92 92 92 93 96 B班:35 39 40 44 44 48 51 52 52 54 55 56 56 57 57 57 58 59 60 61 61 62 63 64 66 68 68 70 70 71 71 73 74 74 79 81 82 83 83 8485 90 91 91 94 95 96 100 1010(1) 将两个班的考试成绩用一个公共的茎制成茎叶图;(2) 比较两个班考试成绩分布的特点。

2.8 1997年我国几个主要城市各月份的平均相对湿度数据如下表,试绘制箱线图,并分析各城市平均相对湿度的分布特征。

10页。

2.9 某百货公司6月份各天的销售额数据如下(单位:万元):25 7 276297252238312423626527827 1 2922612813012742672829125827 2 284268303273263322249269295(1)计算该百货公司日销售额的均值、中位数和四分位数;(2)计算日销售额的标准差。

2.10 甲乙两个企业生产三种产品的单位成本和总成本资料如下:2.11 在某地区抽取的120家企业按利润额进行分组,结果如下:企业数(个)按利润额分组(万元)200~300 19300~400 30400~500 42500~600 18600以上11合计计算120家企业利润额的均值和标准差。

2.12 为研究少年儿童的成长发育状况,某研究所的一位调查人员在某城市抽取100名7~17岁的少年儿童作为样本,另一位调查人员则抽取了1000名7~17岁的少年儿童作为样本。

请回答下面的问题,并解释其原因。

(1)哪一位调查研究人员在其所抽取的样本中得到的少年儿童的平均身高较大?或者这两组样本的平均身高相同?(2)哪一位调查研究人员在其所抽取的样本中得到的少年儿童身高的标准差较大?或者这两组样本的标准差相同?(3)哪一位调查研究人员有可能得到这1100名少年儿童的最高者或最低者?或者对两位调查研究人员来说,这种机会是相同的?2.13 一项关于大学生体重状况的研究发现,男生的平均体重为60公斤,标准差为5公斤;女生的平均体重为50公斤,标准差为5公斤。

请回答下面的问题:(1)是男生的体重差异大还是女生的体重差异大?为什么?(2)以磅为单位(1公斤=2.2磅),求体重的平均数和标准差。

(3)粗略地估计一下,男生中有百分之几的人体重在55公斤到65公斤之间?(4)粗略地估计一下,女生中有百分之几的人体重在40公斤到60公斤之间?2.14 对10名成年人和10名幼儿的身高(厘米)进行抽样调查,结果如下:成年组 6 9 2 7 0 0 2 4 8 368 69 68 70 71 73 72 73 74 75幼儿组(1)要比较成年组和幼儿组的身高差异,你会采用什么样的指标测度值?为什么?(2)比较分析哪一组的身高差异大?2.15 一种产品需要人工组装,现有三种可供选择的组装方法。

为检验哪种方法更好,随机抽取15个工人,让他们分别用三种方法组装。

下面是15个工人分别用三种方法在相同的时间内组装的产品数量(单位:个):方法A 方法B 方法C167 130 126168 129 126165 130 127170 131 126165 130 128164 129 127168 127 126164 128 127162 128 127163 127 125166 128 126167 128 116166 125 126165 132 125(1)你准备采用什么方法来评价组装方法的优劣?(2)如果让你选择一种方法,你会作出怎样的选择?试说明理由。

2.16 在金融证券领域,一项投资的的预期收益率的变化通常用该项投资的风险来衡量。

预期收益率的变化越小,投资风险越低,预期收益率的变化越大,投资风险就越高。

下面的两个直方图,分别反映了200种商业类股票和200种高科技类股票的收益率分布。

在股票市场上,高收益率往往伴随着高风险。

但投资于哪类股票,往往与投资者的类型有一定关系。

(1)你认为该用什么样的统计测度值来反映投资的风险?(2)如果选择风险小的股票进行投资,应该选择商业类股票还是高科技类股票?(3)如果你进行股票投资,你会选择商业类股票还是高科技类股票?-30 0 30 60 -30 0 30 60收益率收益率(a)商业类股票(b) 高科技类股票2.17 下图给出了2000年美国人口年龄的金字塔,其绘制方法及其数字说明与【例2.10】相同,试对该图反映的人口、政治、社会、经济状况进行分析。

答案2.1 (1)属于顺序数据。

(2)频数分布表如下:服务质量等级评价的频数分布频率%服务质量等级家庭数(频率)A 14 14B 21 21C 32 32D 18 18E 15 15合计100 100(3)条形图(略)2.2 (1)频数分布表如下:按销售收入分组(万企业数(个)频率(%)元)先进企业良好企业一般企业落后企业11119927.527.522.522.5合计40 100.0 2.3 频数分布表如下:某百货公司日商品销售额分组表按销售额分组(万元)频数(天)频率(%)25~30 30~35 35~40 40~45 45~5046159610.015.037.522.515.0合计40 100.0 直方图(略)。

2.4 (1)排序略。

(2)频数分布表如下:100只灯泡使用寿命非频数分布按使用寿命分组(小时)灯泡个数(只)频率(%)650~660 2 2660~670 5 5670~680 6 6680~690 14 14690~700 26 26700~710 18 18710~720 13 13720~730 10 10730~740 3 3740~750 3 3合计100100直方图(略)。

(3)茎叶图如下:2.5(2)分组结果如下:分组天数(天)-25~-20 6-20~-15 8-15~-10 10-10~-5 13-5~0 120~5 45~10 7合计60(3)直方图(略)。

2.6 (1)直方图(略)。

(2)自学考试人员年龄的分布为右偏。

成绩的分布比A班分散,且平均成绩较A班低。

2.8 箱线图如下:(特征请读者自己分析)2.9 (1)=274.1(万元);Me =272.5 ;Q L=260.25;Q U =291.25。

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