嘉祥外国语学校语文六年级上册单元

成都嘉祥外国语学校2015－2016学年六年级上期语文第7单元测试
（时间100分钟满分100分）
一、请给下列加点字注音。

（6分）
企．盼橱．窗奚．落怦．怦哽咽
．．奈．何攒．钱压抑．祈．祷沉浸．屏．息
二、看拼音写词语。

（5分）
jìchéng wéi jìng fèi yán zàng lǐhòu lòng
（）（）（）（）（）
yán jùn shàn liáng mùjuān biēzhùfēn qí
（）（）（）（）（）
三、请将下列四字词语补充完整。

（7.5分）
再三叮（）资治通（）（）发努力问心无（）缺医少（）
善于思（）（）目相看（）为人知不（）示弱因（）废食
善（）人意（）以掌声热泪盈（）（）雀无声众志成（）
四、请找出下列词句中的错别字。

（6.5分）
1、亨受完必贯例鼓厉气慨（）
2、振耳欲聋惊淘骇浪熟视无赌无与轮比（）
3、轰堂大笑明火执丈然眉之急所向披米（）
五、下列标点符号使用正确的一项是（）（2分）
A、岂不是永远见不到她了吗？呃！天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！
B、痛哭，发高烧，高烧一连几天不退。

C、他的数学在竞赛中取得了名次，他的作文获了奖，登了报，他利用业余时间通读了《资治通鉴》、《二十四史》。

D、1963年，在华盛顿市林肯纪念堂前，马丁·路德·金发表了“我有一个梦想”的著名演讲。

六、下列句子衔接最恰当的是（）（2分）
有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。

只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。

所以，，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。

A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。

B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只需读其中一部分。

C、有的书只需读其中一部分，有的书只须知其中梗概。

D、有的书只知其中梗概，有的书需要钻研咀嚼。

七、下列句子不是比喻句的是（）（2分）
A、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

B、噶羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。

C、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

D、我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静的等着。

八、“煮酒论英雄”出自（）（2分）
A、《水浒传》
B、《三国演义》
C、《西游记》
D、《红楼梦》
九、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
○11984年奥运会，许海峰的枪声打破了沉寂多年的“0”纪录。

○2世上多数的人认为他们“一无所有”，因为他们是“0”。

○3从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“０”的空白。

○4中国的原子武器，又是一片“０”的荒原，邓稼先的一声巨令，蘑菇云开起遮盖了这个“０”的荒原。

○5这其中，有不少的清醒者，看到了“０”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“０”，圈住了无数充实的色彩A、○3○5○1○4○2 B、○1○4○3○2○5 C、○3○2○5○1○4 D、○1○4○2○3○5
十、下面说法正确的是（）（2分）
A、雷润民是第二次世界大战后联合国派驻伊拉克——科威特的军事观察员。

B、联合国筹建与第一次世界大战期间，1945年成立，是政府间贸易组织。

C、狄更斯是美国18世纪著名作家，代表作有《荒凉山庄》《艰难时世》《双城记》等。

D、《别挤了》中“挤”这个词表现了只顾自己不顾别人的不道德的行为，很形象。

十一、句子。

（8分）
（一）请用修改符号修改下列病句。

1、自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡，就是成都郫县人。

2、一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。

3、为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会通过并讨论了文明公约。

4、“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

（二）句式转换。

5、丽莎对罗伯特说：“我不愿和你交朋友，我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又脏。

”（改为转述句）
6、柯妮的介绍带着欧美白人的那点幽默，每一个人都承认她的介绍很棒。

（改为双重否定句）
7、雷利谢绝了别人的照顾，勤奋刻苦，真是一个自强不息的好孩子。

（改为反问句）
（三）请运用四大名著中的人物与情节补写下联。

8、上联：足智多谋，孔明巧借箭。

下联：，。

十一、积累。

（8分）
1、给别人，不要挤，千万不要挤！
2、所有的大门都，是自由的天地。

3、我们心中充满热情。

4、，霜叶红于二月花。

5、泉眼无声惜细流，。

6、等闲识得东风面，。

7、落红不是无情物，。

8、小学生活即将结束，朋友分手在即，在毕业纪念册上，你会用高适《别董大》中的“，”来表达你的离别之情。

十二、阅读。

（17分）
（一）《黑孩子罗伯特》中“教堂外面的玫瑰花开得好红啊！”有什么意义？（2分）
（二）课外阅读（15分）
两角钱
肖复兴
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。

那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。

我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。

她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。

为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。

他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。

我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。

而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。

这更让我感到奇怪了。

没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。

我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。

可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。

这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。

我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。

”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。

原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。

他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。

寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。

我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。

我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。

我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。

能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。

我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。

以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。

他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。

1、用自己的话简要概括文章的主要内容。

（2分）
2、试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。

（4分）
3、结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。

（2分）
4、“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2分）
5、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。

请写出男孩子此刻的心理活动。

（2分）
6、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3分）
十二、习作。

（30分）
请以“记忆中的温暖”为题写一篇文章。

要求：1、文体不限，不少于600字。

2、内容具体，中心明确。

3、书写要工整，标点要正确。