四年级数学三单元检测
四年级数学第三单元测试卷【含答案】
四年级数学第三单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 1千米等于多少米？A. 100B. 1000C. 10000D. 1000003. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形4. 下列哪个数是质数？A. 12B. 17C. 20D. 215. 下列哪个数是100的因数？A. 10B. 20C. 30D. 40二、判断题（每题1分，共5分）1. 2的倍数都是偶数。
（）2. 1千米等于1000米。
（）3. 平行四边形的对边相等。
（）4. 12是质数。
（）5. 100的因数有10个。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 最大的两位数是______。
2. 1千米等于______米。
3. 平行四边形的对边______。
4. 17是______。
5. 100的因数有______个。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出2的倍数的前5个数。
2. 请写出1千米等于多少米的原因。
3. 请写出平行四边形的定义。
4. 请写出质数的定义。
5. 请写出100的因数。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。
2. 一个数是12的倍数，这个数是偶数吗？为什么？3. 一个平行四边形的对边分别是8厘米和12厘米，求这个平行四边形的周长。
4. 请写出17的所有因数。
5. 请写出100的所有因数。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析2的倍数的特点。
2. 请分析平行四边形的性质。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请画出一个长方形，长是10厘米，宽是5厘米，并计算出它的面积。
2. 请画出一个平行四边形，对边分别是8厘米和12厘米，并计算出它的周长。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个实验，验证物体在水平面上的滚动摩擦小于滑动摩擦。
2022-2023学年新人教版四年级数学下册第三单元学习质量检测卷(附参考答案)
2022-2023学年新人教版四年级数学下册第三单元学习质量检测卷时间：90分钟满分：100分班级__________姓名__________得分__________一．选择题（共7小题，满分21分，每小题3分）1．（3分）下面算式运用了乘法分配律的是（）A．25×（40+2）＝25×40+2B．2000÷125＝（2000×8）÷（125×8）C．14×99+14＝14×（99+1）D．179﹣79﹣21＝179﹣（79+21）2．（3分）下面错误运用乘法分配律的是（）A．102×76＝（100+2）×76＝100×76+2×76＝7600+152＝7752B．39×61+39×39＝39×（61+39）＝39×100＝3900C．34×72+66×28＝（34+66）×（72+28）＝100003．（3分）计算88×125的方法错误的是（）A．11×（8×125）B．125×80×8C．80×125+8×1254．（3分）12.5×56用简便方法计算正确的是（）A．12.5×（50+6）B．12.5×8×7C．56×1.25×10D．12.5×50+65．（3分）3×8×4×5＝（3×4）×（8×5）运用了（）A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律D．乘法交换律和结合律6．（3分）下面算式中，与9.7×100.1的结果不相等是（）A．9.7×100+9.7×0.1B．（100+0.1）×9.7C．9.7+9.7×1007．（3分）与（□+△）×〇结果相等的式子是（）A．□×〇+△B．□+△×〇C．□×〇+△×〇二．填空题（共7小题，满分21分，每小题3分）8．（3分）加法结合律用字母表示是，乘法分配律用字母表示是．9．（3分）84×41+16×41＝（+）×41。
人教版数学四年级下册第三单元 测试试卷(含答案)
人教版数学4年级下册第3单元·时间：90分钟满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、选择题（共8小题，满分16分，每小题2分）1．（2分）下面算式中，不能用除法的性质进行简便计算的是（ ）A．18000÷25÷40B．800÷25×4C．6300÷6÷152．（2分）在计算193﹣（43+27）时，错算成了193﹣43+27，计算结果比正确结果（ ）A．多27B．少54C．多54D．少273．（2分）下面算式中错误的是（ ）A．1889﹣74+26＝1889﹣（74+26）B．56×103＝56×100+56×3C．120÷（6×2）＝120÷6÷24．（2分）下面选项中，（ ）表示乘法分配律．A．B．C．D．5．（2分）下面（ ）组的两个算式得数不相等。
A．25×16＝25×4×4B．3200÷4÷25＝3200÷（4×25）C．672﹣36+64＝672﹣（36+64）D．99×38+38＝38×1006．（2分）一本书共有176页，已看了80页，余下的要3天看完，平均每天要看（ ）页。
A．28B．30C．327．（2分）计算如图的面积（单位：分米），芳芳的做法是5×6+（5+10）×（12﹣6）÷2。
下面（ ）图表示芳芳的思考过程。
A．B．C．D．8．（2分）小明生病住院医生给他开了一瓶330mL的止咳糖浆，并叮嘱他每次喝10mL，一日三次，则这瓶止咳糖浆能喝（ ）天。
A．33B．20C．11二、填空题（共8小题，满分17分）9．（2分）计算10.38×2.5×4时，运用 律比较简便，计算结果是 。
【三套试卷】小学四年级数学下册第三单元练习试卷及答案(3)
第三单元单元检测卷(附答案解析)一、填空题(共15分)1、判断对错。
（3分）（1）39×22－39×2=39×22－2（）（2）39×22－39×2=39×（22－2）（）（3）39×28＋39×72=39×28＋72（）（4）39×12=39×（10＋2）（）（5）39×12=39×（12－2）（）（6）39×28＋39×72=39×（28＋72）（）2、在里填上运算符号，在横线上填上合适的数。
（3分）436-279-21=436-(279 ____) 34×125×8=34×(___ ____)120÷5÷4=120÷(___ ____) a+（30+8）＝（）+3049×38+50×38+38=（49 ___ ___) ___45×＝32×3、比大小。
（5分）4、修一条1600米的公路，第一天修了520米，第二天修了480米，还剩多少米没有修？可列式为或。
（2分）5、（a+_____）×7=a×_____+12×_____．（2分）二、选择题。
（10分）1、101×76的简便算法是（）A. 100×76+1B. 100×76+100C.100×76+762、25×8×4×125=（25×4）×（8×125）应用了乘法的（）A. 交换律B. 结合律C. 交换律和结合律3、下面算式中（）运用了乘法分配律。
A．42×（18＋12）＝424×30 B．a×b＋a×C＝a×（b＋C）C．4×a×5＝a×（4×5）4、101×125= （）A、100×125+1B、125×100+125C、125×100×15、986－297的简便算法是（）。
人教版数学四年级上册《第三单元检测》含答案
人教版数学四年级上学期第三单元测试一．选择题(共10小题)1．如图中,∠1等于多少度?A．15°B．45°C．60°2．早上6：00时针和分针所组成的角是()A．锐角B．直角C．钝角D．平角3．如图中∠1和∠2两个角相比,()A．∠1＝∠2B．∠1＞∠2C．∠1＜∠24．量角器使用正确的是()A．B．C．5．下面的选择中,斜面是()时,物体从斜面上向下滚落得更慢些．A．10度B．25度C．40度D．65度6．度量一个角,角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度,另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度,这个角是()A．70°B．110°C．180°D．100°7．周军用量角器测量一个角时,角的一条边和内圈的0刻度重合,读数时他误读了外圈的刻度,读出75°,这个角的实际度数是()A．105°B．75°C．15°8．小王用量角器测量一个角时,误把外圈刻度当成了内圈刻度,读得度数是120°,正确的度数是() A．30°B．60°C．100°9．从3：15到3：30这段时间里,钟表的分针旋转了()A．120度B．90度C．30度D．360度10．度量一个角,角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着“120”的刻度,这个角是()度．A．60B．120C．180二．填空题(共8小题)11．3时整,时针与分针夹角是度,7时整,时针与分针较小的夹角是．12．如图∠1＝°,∠2＝°,∠3＝°．13．钟面上的分针,走1小时,正好转成了一个周角．…．14．量角步骤的第一步是把量角器的与角的重合,0°刻度线与角的一条边．15．斜坡与地面成角度时,物体滚得最远．16．已知∠1+∠2＝125°,∠1＝72°,那么∠2＝°．17．钟面上,当分针走了1分钟的时候,秒针转动的度数是．18．从3：00到4：00时针旋转了度,分针旋转了度．三．判断题(共5小题)19．用一副三角尺可以拼出135°的角．．(判断对错)20．分针走半小时旋转180°．(判断对错)21．小马虎用量角器量角时,由于误把外圈当成内圈刻度,读出刻度数为150°,正确的度数应该是30°．(判断对错)22．一天中,当时针和分针成直角的整时刻有4个．．(判断对错)23．读角的时候,对照量角器内圈的度数读数就可以了．．(判断对错)四．操作题(共1小题)24．量出下面各角的度数,并画出与它们同样大的角．五．解答题(共8小题)25．量出下列各角的度数,想一想,量角时要注意什么?26．先量一量,在括号里填度数,再在O里填上“＞”“＜”或“＝”．27．如图,已知∠1＝60°,则∠2、∠3、∠4分别是多少度?28．把直角三等分．29．如图一张长方形纸,把它的一角折叠过来,已知∠1＝30°你能求出∠2等于多少度吗?30．求下面各个三角形中∠A的度数31．如图,∠1＝40°,求∠2和∠3的度数．32．如图,∠4是△ABC的一个外角,你能想办法证明“∠4＝∠1+∠2”吗?请你有根有据地说明理由．答案与解析一．选择题(共10小题)1．【分析】由题意得：∠1是两个三角板上60度角和45度角的差．据此解答即可．【解答】解：∠1＝60°﹣45°＝15°．故选：A．【点评】解决本题的关键是熟记三角板上的角的度数．2．【分析】结合钟表,早上6：00时,时针正指着6,分针正指着12,两针成一直线．再根据角的定义判断是什么角．【解答】解：早上6：00时,时针正指着6,分针正指着12,两针成一直线,两针成一直线时所组成的角是平角．故选：D．【点评】此题是考查角的认识及应用．3．【分析】因为∠1+∠3＝90°,∠2+∠3＝90°,所以∠1＝∠2；由此解答即可．【解答】解：因为∠3是公共角,∠1+∠3＝90°,∠2+∠3＝90°,所以∠1＝∠2；故选：A．【点评】解答此题应明确∠1和∠3互余,∠2和∠3互余,是解答此题的关键．4．【分析】用量角器量角的方法是：先把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合,零度刻度线和角的一条边重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数．另外,量角器上有两圈刻度,一个是内圈刻度,一个外圈刻度,要看清角的一条边是和量角器的内圈的还是外圈的0刻度线对齐,据此判断即可．【解答】解：A、量角器的中心没有和角的顶点对齐,所以A不正确；B、量角器的中心和角的顶点对齐,但量角器的另一条边和应该指向外圈的刻度,所以B不正确；C、正确；故选：C．【点评】本题主要考查了学生对使用量角器测量角的方法的掌握情况,注意要看清角的一条边是和量角器的内圈的还是外圈的0刻度线对齐．5．【分析】当木板与地面夹角越大,物体从斜面上向下滚动时就越快,依此即可求解．【解答】解：因为65＞40＞25＞10,所以选项中木板与地面夹角是10度时最符合要求．故选：A．【点评】考查了角的大小比较,本题是生活常识,比较简单．6．【分析】度量一个角,角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度,另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度,这个角的度数是180°与70°之差,即110°．【解答】解：如图度量一个角,角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度,另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度,这个角是110°．故选：B．【点评】用量角器度量角的关键是量角器的正确、熟练使用．7．【分析】根据量角器的构造即可求解,注意外圈刻度与内圈刻度的和是180°,误把外圈刻度当成了内圈刻度,读得度数是75°,正确的度数是(180﹣75)度；由此选择即可．【解答】解：180°﹣75°＝105°．答：正确的度数应该是105°．故选：A．【点评】考查了量角器的认识,是基础题型．8．【分析】根据量角器的构造即可求解,注意外圈刻度与内圈刻度的和是180°,误把外圈刻度当成了内圈刻度,读得度数是120°,正确的度数是(180﹣120)度；由此选择即可．【解答】解：180°﹣120°＝60°．答：正确的度数应该是60°．故选：B．【点评】考查了量角器的认识,是基础题型．9．【分析】钟面圆周一周是360°,分针60分钟转一周,那么每分钟转：360°÷60＝6°；又由于从3：15分到3：30分经过了：30﹣15＝15分钟,形成的角是15×6＝90度；据此解答．【解答】解：360°÷60＝6°6×(30﹣15)＝6×15＝90(度)答：钟表的分针旋转了90度．故选：B．【点评】本题考查钟表上的分针所转过的角度计算,注意分针每分钟转动6°．10．【分析】因为角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着刻度“120”,说明从180度到120度之间的度数就是这个角的度数,它们之间有180﹣120＝60个小格,每个小格所对的角度是1度,60个小格就是60度,据此解答即可．【解答】解：180°﹣120°＝60°．答：这个角是60°．故选：A．【点评】此题主要考查量角器的灵活运用,任意2个刻度之间的差就是2个刻度中间夹角的度数．二．填空题(共8小题)11．【分析】画出图形,利用钟表表盘的特征解答．【解答】解：3点整,时针指向3,分针指向12,钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30°,因此3点整分针与时针的夹角正好是3×30°＝90°；7点整,时针指向7,分针指向12,因此7点整分针与时针的夹角正好是5×30°＝150°．故答案为：90；150度．【点评】本题考查钟表时针与分针的夹角．在钟表问题中,利用时针和分针的位置关系建立角的图形．12．【分析】由题意得：∠1和55度角组成直角,所以90度减去55度就是∠1的度数；∠3和55度角组成平角,所以180度减去55度就是∠3的度数；∠2和∠3组成平角,所以180度减去∠3的度数就是∠2的度数．据此解答即可．【解答】解：∠1＝90°﹣55°＝35°；∠3＝180°﹣55°＝125°；∠2＝180°﹣125°＝55°．故答案为：35；55；125．【点评】解决本题的关键是找出角之间的关系,利用特殊角解答．13．【分析】依据钟面的特点可知,1小时分针旋转1圈,即为360°,据此即可进行解答．【解答】解：因为钟面上1小时分针就旋转1圈,即360°,所以形成的角是周角；故答案为：正确．【点评】此题主要考查钟面特点以及角的分类．14．【分析】根据用量角器测量角的大小的方法可知,量角时,量角器的中心与角的顶点重合,零刻度与角的一条边重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数．【解答】解：量角步骤的第一步是把量角器的中心与角的顶点重合,0°刻度线与角的一条边重合．故答案为：中心,顶点,重合．【点评】本题考查了用量角器测量角的大小的方法．15．【分析】物体从斜面上滚下的距离,不仅与斜面的长度有关,而且跟斜面与地面所成的角度有关,当斜坡与地面角度为45度时,物体滚得最远,据此判断即可．【解答】解：当斜坡与地面角度为45度时,物体滚得最远．故答案为：45°．【点评】解答此题的关键是要明确：物体从斜面上滚下的距离,不仅与斜面的长度有关,而且跟斜面与地面所成的角度有关．16．【分析】根据加法各部分间的关系,可得∠2＝125°﹣72°＝53°,由此即可填空．【解答】解：∠2＝125°﹣72°＝53°,故答案为：53．【点评】此题考查了利用加减法各部分间的关系计算角的度数的方法．17．【分析】依据钟面的特点可知,分针走了1分钟,则秒针旋转1圈,即为360°,据此即可进行解答．【解答】解：钟面上,当分针走了1分钟的时候,秒针转动的度数是360°；故答案为：360°．【点评】此题主要考查钟面特点以及角的度量．18．【分析】从3：00到4：00时针从3走到了4,走了5个小格,分针从12走到12走了60个小格,钟面上每个格子对应的圆心角的度数是360°÷60．据此解答．【解答】解：360°÷60×5,＝6°×5,＝30°,360°÷60×60,＝6°×60,＝360°,答：从3：00到4：00时针旋转了30度,分针旋转了360度．故答案为：30,360．【点评】本题的关键是求出时针和分针走的格子数,再根据每个格子对应的圆心角的度数进行解答．三．判断题(共5小题)19．【分析】一副三角板,一个三角板的角有30°、60°、90°,等腰直角三角板的角有45°、90°,用它们进行拼组,看是否能得出135°即可．【解答】解：一副三角尺中的角的度数分别是30°,45°,60°,90°；45°+90°＝135°,所以能拼组得到135°的角；故答案为：√．【点评】解决本题的关键是正确记忆三角板上各个角的度数．20．【分析】由对钟表的认识可知,分针走1圈是1小时,即分针1小时走360°,半小时走半圈,旋转了180°．【解答】解：分针走半小时旋转180°原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要是考查钟表的认识及角的认识．21．【分析】根据量角器的构造即可求解,注意外圈刻度与内圈刻度的和是180°．【解答】解：180°﹣150°＝30°．答：正确的度数应该是30°．故答案为：√．【点评】考查了量角器的认识,是基础题型．22．【分析】钟面上被分成了12个大格,每格是360°÷12＝30°,在3点时,分针指向12,时针指向3,分针与时针相差3格,它们之间的夹角是30°×3＝90°；当9点时,分针与时针相差3格,它们之间的夹角也是90°．而时钟一天走2圈,依此即可作出判断．【解答】解：当3点和9点时,分针与时针都相差3格,它们之间的夹角是30°×3＝90°,又因为时钟一天走2圈；故一天中,当时针和分针成直角的整时刻有2×2＝4个．故答案为：√．【点评】此题实际上考查的是学生对钟面的认识,以及有关钟面的计算问题．23．【分析】根据用量角器测量角的大小的方法可知,量角时,量角器的中心与角的顶点重合,角的一条边与内零刻度重合,角的另一条边所对的量角器内圈上的刻度,就是这个角的度数,同样角的一条边与外零刻度重合,角的另一条边所对的量角器外圈上的刻度,就是这个角的度数,此题得解．【解答】解：量角时,如果角的一条边与量角器内圈0°刻度线重合,要看量角器的内圈刻度,如与外圈的0°刻度线重合,要看量角器的外圈刻度．所以“读角的时候,对照量角器内圈的度数读数就可以了”此说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查正确读出角的度数的能力,关键是看清楚角的一边对齐的0刻度是量角器的内圈还是外圈．四．操作题(共1小题)24．【分析】用量角器量角时,把量角器的中心与角的顶点重合,0刻度线与其中一边重合,与另一边重合的刻度所显示的度数就是该角的度数．用量角器画角时,先画一射线,把量角器的中心与射线的端点重合,0刻度线与射线重合,过量角器上某一度数的点画与原射线有一个公共点的射线,两射线所夹的角就是量角器所显示的角的度数．【解答】解：量出下面各角的度数,并画出与它们同样大的角．【点评】用量角器量角、画角的关键是量角器的正确、熟练使用．五．解答题(共8小题)25．【分析】用量角器度量角的方法是：把量角器的中心与角的顶点重合,0刻度线与边的一边重合,角的另一边所经过的量角器上所显示的刻度就是被量角的度数．【解答】解：【点评】用量角器度量角的大小,量角器的正确、熟练使用是关键．26．【分析】先用量角器测量出每组角的度数,再比较大小；据此解答即可．【解答】解：故答案为：30°、＜、40°,80°、＜、130°．【点评】此题主要是考查根据角的度量方法正确量出各角度数．27．【分析】观察图形可知,两条直线相交,组成的四个角中,每相邻的两个角都组成一个平角,据此利用平角的度数和∠1＝60°,即可分别计算出∠2、∠3、∠4的度数．【解答】解：根据题干分析可得：∠2＝180°﹣60°＝120°；∠3＝180°﹣120°＝60°；∠4＝180°﹣60°＝120°；答：∠2是120°,∠3是60°,∠4是120°．【点评】解答此题的关键是利用图形中的特殊角：平角的度数进行计算解答．28．【分析】(1)以点B为一顶点作等边三角形；(2)作等边三角形点B处的角平分线．【解答】解：如图所示：【点评】用到的知识点为：等边三角形的一个内角为60°,角平分线把一个角分成相等的两个角．29．【分析】根据折叠的方法可得：∠1＝∠3＝30°,因为∠1、∠2、∠3的和是90°,所以∠2＝90°﹣30°﹣30°＝30°．【解答】解：根据题干分析可得：∠2＝90°﹣30°﹣30°＝30°．答：∠2＝30°．【点评】抓住图中的特殊角,即90度的角,根据折叠的方法得出图中∠1＝∠3,即可解答问题．30．【分析】根据三角形的内角和是180度以及直角三角形的特征解答即可得出答案．【解答】解：∠ABC＝90°,∠ACB＝60°．所以,∠BAC＝90°﹣∠BAC＝90°﹣60°＝30°；∠A＝180°﹣∠B﹣∠C＝180°﹣135°﹣20°＝25°．【点评】本题考查了三角形的内角和定理以及直角三角形的特征．31．【分析】根据平角和直角的定义可求∠2的度数,根据平角的定义可求∠3的度数即可．【解答】解：∠2＝180°﹣90°﹣40°＝50°∠3＝180°﹣40°＝140°答：∠2的度数是50°,∠3的度数是140°．【点评】考查了角的度量,直角的度数是90°；平角的度数是180°．32．【分析】三角形的三个内角的和是180度,所以∠1+∠2+∠3＝180°,又因为∠3和∠4组成一个平角,所以∠3+∠4＝180°,∠3没变,所以∠4＝∠1+∠2．据此解答即可：【解答】解：证明：因为∠1+∠2+∠3＝180°,(三角形的内角和定理)∠3+∠4＝180°,(平角的特征)∠3＝∠3,所以∠4＝∠1+∠2．(等量代换)．【点评】解题关键是灵活运用三角形的内角和定理和平角的特征解答．。
2023人教版小学数学四年级下册第三单元试卷含部分答案(三套)
人教版小学数学四年级下册第三单元试卷（一）一、填一填。
1．观察下面竖式，说说分别运用了什么运算定律118275+275验算+118393393验算时运用了（）律48×2296961056计算时运用了（）律2．一本书共46页，每页有22行，平均每行有25个字。
小莉已经读了40页，她一共读了（）个字。
3．如果A×B＝50，那么（A×8）×B＝（）。
如果〇-口＝8，那么125×〇-125×口＝（)。
22m4．右图中涂色部分的面积是（)㎡。
5.(72+36)÷9=72÷9+36÷9(121+22)÷11=121÷11+22÷112m观察上面的算式，请你照样子再写一组这样的算式：(）用你喜欢的方式表示上面的规律：（二、选一选。
1．下面算式正确的有（)。
①47+57+53=57+100③Q×102=Q×100+2⑤390÷78=390÷(39×2)A.①②③C.①②⑤）。
②25×36=25×4×9④418-33+67=418-(33+67)B.①②③④D.①②④⑤2．小芳在计算“1872＋134”时，横线上添加（）不能使运算简便。
A.+128 C.+66B.-1872 D.+373．小溢用简便方法计算58×99时，误写成了58×100-1，他计算的结果正确的结果（)。
A．多57 C．少57B．多98 D．少984．下图中能表示加法交换律的是（），能表示乘法分配律的是（)A.☆×〇=〇×☆5．四位同学用不同的方法来计算“660÷12”，其中不正确的是（)。
A.660÷6÷2C.(660×5)÷(12×5)三、算一算。
【三套试卷】【苏教版】小学四年级数学上册第三单元教材检测题含答案
第三单元过关检测卷(含答案解析)一、填空（36分）1. 线段有（）个端点，射线有（）个端点直线有（）个端点。
2. （）和（）是直线的一部分。
3. 经过一点可以画（）条直线，经过两点只能画（）条直线。
4从一点引出两条射线所组成的图形叫做（），这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
5. 角按大小分可以分为（）、（）、（）、（）、（）6. 小于900的角叫（），等于900的角叫（），大于900而小于1800的角叫（）7. 1周角=（）平角=（）直角。
8. 9时整，时针与分针成（）角，（）时整，时针与分针成平角。
9. 1时整时，时针与分针所组成的角是（）度，5时整时，时针和分针所组成的角是（）。
二、判断（4分）1. 一条射线就是一个周角。
（）2平角的度数是直角的2倍是周角的一半。
（）3. 比锐角大的角一定是钝角。
（）4. 钝角度数的一半一定是锐角。
（）三、选择（）1. 一个直角一个锐角可以组成一个（）A.锐角B.钝角C.平角2. 用一副三角板可以拼出( )的角。
A.1450B.1200C.17503.比平角小910角是（）A.锐角B.钝角C.直角3:. 3点15分时，时针和分针的夹角是（）A.锐角B.直角C.钝角四、画一画（）1.（1）用量角器分别画出200和550的角。
（2）.用量角器分别画出950和1400的角2.（1）用三角板分别画出450和600角。
（2）用三角板分别画出150和1500角。
四.、计算下面各角的度数。
1. 已知∠1=∠3，,2=1200，求∠1的度数2.已知∠1=900，, ∠2=480，求∠3、∠4、∠5的度数聪明题：下面的图形中有几个角（）个角第三单元检测卷(含答案)经典例题【例1】下图中一共有多少个锐角？答案：由一个角组成的有4个；由两个角组成的有3个；由三个角组成的有2个；由一个角组成的有1个。
101234=+++（个），图中一共有10个锐角。
【例2】小军在用量角器测量1∠时，用量角器的零刻度线与1∠的一条边重合，然后顺着零刻度线向上看，1∠的另一条边对准75度这条刻度线。
北师大版小学数学四年级上册第三单元测试卷及答案(共三套)
第三单元测试卷（一）一、我会填。
1．230×50的积是()位数，积的末尾有()个0。
2．用计算器计算“25×14”时，按ON/C键打开计算器，先输入()，然后再输入()，接着输入()，最后输入()，显示屏上出现的数就是计算的结果。
3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
17×40170×4160×3016×400 22×5022×45 4．308×29的积的最高位是()位，个位上的数字是()。
5．估算198×51，可以把198看作()，把51看作()，结果大约是()。
6．一个坏水龙头每分要白白流走235克水，1时要流走()克水。
7．飞机半小时飞行401千米，1时约飞行()千米。
8．李叔叔每分可以打字153个，19分大约可以打字()个；一头小象每天吃69千克食物，30天大约吃()千克食物。
二、我会辨。
1．205×11的积约为3000。
() 2．如果两个乘数的末尾都没有0，那么它们的积的末尾也一定没有0。
() 3．63个37相加的和是100。
()4．计算360×40时，可先算36×4，再在得数的末尾添上两个0。
() 5．估算时直接把最高位数后面的数字省略掉。
()三、我会选。
1．三位数乘两位数，积最少是()位数。
A．三B．四C．五2．500×180的最简竖式是()。
3．不用计算，判断下列算式正确的是()。
A．88×34＝318B．350×70＝24500C．58×18＝45344．估计1千克黄豆有多少粒，下列方法中()比较准确。
A．先用手抓一把黄豆，数一数有几粒，再用手抓一抓看1千克黄豆有几把，然后用一把的粒数乘把数来估计B．先用天平称出10克黄豆，然后数一数有多少粒，再用10克黄豆的粒数乘100C．直接用眼睛看一看，然后估计有多少粒黄豆5．计算器上的四则运算键有()。
人教版数学四年级上册 第3单元《角的度量》必考题检测卷(单元测试)(含答案)
第3单元角的度量必考题检测卷（单元测试）-小学数学三年级上册人教版一、选择题1．上午9：30，钟面上时针和分针组成的角是（）。
A．锐角B．钝角C．直角D．平角2．用一副三角板不能拼出的角是（）。
A．135°B．105°C．65°3．如果按下面的要求画角，最后得到的角度数最大的是（）。
A．把直角三等分得到的小角B．把平角四等分得到的小角C．把周角九等分得到的小角4．下面的图形中，（）是直线。
A．B．C．D．5．关于线段、射线和直线的描述，错误的是（）。
A．直线比射线长B．线段和射线都是直线的一部分C．线段有两个端点、射线有一个端点、直线没有端点D．直线和射线都可以无限延伸6．从4时到5时，钟面上的分针旋转了（）。
A．30°B．150°C．180°D．360°7．将半圆对折两次展开（如图），在这个半圆上得不到（）。
A．锐角B．直角C．钝角D．周角8．下图是一张长方形纸折起来以后的图形。
已知∠1＝40°，∠2的度数是（）。
A．50°B．60°C．70°D．80°9．如图所画的线哪一条是射线？下面四个选项中正确的是（）。
A．AB B．AC C．BA D．BC10．度量一个角，角的一边对着量角器上的180°线，另一边对着45°线。
这个角是（）°。
A．35B．45C．45或135D．35或145二、填空题11．钟面上，分针转动360°，相应地时针转动( )°；6时整，时针和分针成( )角。
12．∠1＋直角＋35°＝平角，则∠1＝( )。
13．已知∠1＝∠3，∠2＝140°，那么∠1＝( )。
14．将一张圆形纸片先左右对折，再上下对折，得到的角是( )度，再对折一次，得到的角是( )度。
15．在锐角、直角、钝角、平角和周角中，( )最大，( )最小。
【三套试卷】小学四年级数学上册第三单元试题(带答案)
第三单元检测卷(含答案解析)一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)下午6时整，时针与分针的夹角是（）A.0°B.180°C.360°2.(本题5分)用一副三角板可以拼出的度数是（）A.25°B.105°C.80°D.200°3.(本题5分)下列描述中可以看作射线的是（）A.从起开始看一条100长的跑道B.课桌较长的边C.手电筒发出的光4.(本题5分)一个三角形是由三条（）围成的．A.直线B.线段C.射线5.(本题5分)在如图中∠B=45°，∠A=（）A.55°B.135°C.360°6.(本题5分)如图，下面四条线段中（）最短．A.OAB.OBC.OD7.(本题5分)下面不能用一副三角板画出的角是（）A.105°B.15°C.135°D.110°8.(本题5分)下面角的度数中不能用三角板直接画出的是（）A.15°B.45°C.135°D.80°二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)已知∠1=55°，∠2=____，∠3=____，∠4=____．10.(本题5分)线段有____个端点．是____线或____线的一部分．11.(本题5分)射线是可以向一个方向无限延长的____（判断对错）12.(本题5分)看图填空．（每格面积为1cm2）A图____cm2；B图____cm2；C图____cm2；D图大约是____ cm2．13.(本题5分)过一点可以画____条直线，过两点可以画____条直线。
三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)∠O=____15.(本题7分)画出65°、145°的角各一个．16.(本题7分)算一算．已知∠1=65°，求出：∠2、∠3、∠4的度数．17.(本题7分)画一个比平角小60°的角．（给出了角的顶点和一条边）18.(本题7分)直线可以向两端____，射线可以向____端无限延伸．人教版四年级数学上册《3.角的度量》-单元测试3参考答案与试题解析1.【答案】：B;【解析】：解：由分析得出：当下午6：00时，时针和分针的夹角是：30°×6=180°；故选：B．2.【答案】：B;【解析】：解：A、25°的角，不能用一副三角板拼出；B、105°的角，45°+60°=105°，用一副三角板可以拼出；C、80°的角，45°+35°=60°+20°=30°+50°=80°，无法用三角板中角的度数拼出；D、200°的角，90°+90°+20°=200°，用一副三角板不可以拼出．故选：B．3.【答案】：C;【解析】：解：A、跑道有起点和终点（两个端点），所以不是射线；B、课桌较长的边，是线段；C、手电筒发出的光，有一个端点，是射线；故选：C．4.【答案】：B;【解析】：解：根据三角形的定义可知：一个三角形是由三条线段围成的；故选：B．5.【答案】：B;【解析】：解：∠A=180°-∠B，=180°-45°，=135°．故选：B．6.【答案】：B;【解析】：解：因为OB是点O到AD的距离，点到直线的距离，垂线段最短，所以OB最短；故选：B．7.【答案】：D;【解析】：解：由分析可知，不是15°的整数倍的度数，就不能用一副三角板画出，四个选项中，只有110°不是15°的整数倍，因此不能用一副三角板画出110°的角．故选：D．8.【答案】：D;【解析】：解：由分析可知，不是15°的倍数的度数，就不能用一副三角板画出，四个选项中，只有80°不是15°的倍数，因此不能用一副三角板画出80°的角．故选：D．9.【答案】：125°;55°;125°;【解析】：解：由图形可知：∠2=∠4=180°-55°=125°，∠3=180°-125°=55°．故答案为：125°，55°，125°．10.【答案】：两;直;射;【解析】：解：线段有两个端点，线段都是直线或射线的一部分；故答案为：两，直，射．11.【答案】：√;【解析】：解：根据射线的含义可知：射线有一个端点，可以向一端无限延长．故答案为：√．12.【答案】：4;8;8;10;【解析】：解：据图观察A图是4平方厘米，B图是8平方厘米，C图是8平方厘米，D图大约是10平方厘米．故此应分别填：4、8、8、10．13.【答案】：无数;一;【解析】：根据对直线的认识可知，过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线。
2024年北师大版四年级上册数学第三单元综合检测试卷及答案
1234×8＋3＝9876 ( 12345678 )×8＋( 8 )＝98765432
二 仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号 里)(每小题2分，共12分)
1. 估一估，下图点F表示的数最接近下面算式( B )的积。
A．210×53 B．198×48 C．201×9
2．不用计算，判断下面算式( B )是正确的。 A．68×18＝4234 B．440×35＝15400 C．165×45＝7420
482＋459＋499＋506＋495＋512＋518≈500×7＝3500(千卡) 答：这周王阿姨一共消耗大约3500千卡。
(2) 照这样推算，王阿姨这个月一共消耗大约多少千卡？(5 分) 500×30＝15000(千卡) 答：王阿姨这个月一共消耗大约15000千卡。
3．李经理带了10000元钱买14台同样的机器人，有多少种 不同的购买方案？分别剩下多少钱？(8分)
6．( )里最大能填几？
算式 59×( 67 ) 86×( 83 ) 96×( 39 ) 积的范围 3200～4000 6200～7200 3000～3800
7. 根据左边的规律，填一填。
12×8＋2＝98
12345×8＋( 5 )＝( 98765 )
123×8＋3＝987 123456×8＋( 6 )＝( 987654 )
850×56＝47600(千克) 答：可以生产47600千克再生纸。
2. 智能手环能够及时了解自己的身体状况。下面是王阿姨 的手环记录她在11月份某一周运动所消耗的热量。
日期 日期 周二 周三 周四 周五 周六 周日 热量/千卡 482 459 499 506 495 512 518
(1)估一估，这周王阿姨一共消耗大约多少千卡？(5分)
人教版四年级数学上册第三单元《测量》检测卷(含答案)
人教版四年级数学上册第三单元《测量》检测卷满分：100分时间：90分钟一、选择题（每小题2分，共16分）1．下列线中，（）是直线。
A．B．C．D．2．下面各角中，（）能用一副三角尺画出来。
A ．65B．95C．105D．1603．少先队中队队旗有我们认识的角，从图中可以找到（）。
A．直角、周角、平角B．直角、钝角、锐角C．直角、平角、钝角4．（）比钝角大。
A．锐角B．平角C．直角5．下列说法正确的是（）。
A．大于90°的角叫做钝角B．锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角C．角的两条边越长，这个角就越大D．平角就是一条直线6．图中的角是（）。
A．55°B．65°C．135°7．下面的图形中，（）是线段。
A．B．C．8．角的大小与（）有关。
A．角的两边长短B．角的两边叉开的大小C．角的顶点D．量角器二、填空题（每空1分，共16分）9．如图，∠1＝（）°，∠2＝（）°。
10．在14时整，钟面上时针和分针成（）°的夹角；若正好处在14时30分时，则钟面上时针和分针所形成的夹角是（）°。
11．下图中，角的度数是（），它是一个（）角。
如果它与∠1恰好能组成一个平角，那么∠1的度数是（）。
12．将一张圆形纸片先左右对折，再上下对折，得到的角是（）度，再对折一次，得到的角是（）度。
13．圆形纸片对折3次以后所形成的角是（）度。
14．两点之间的所有连线中（）最短，将它的一端无限延长，形成一条（），将另一端也无限延长，形成一条（）。
15．60°的角与（）°的角能拼成一个直角。
16．一个周角的度数是一个平角度数的（）倍，一个周角的度数是一个直角度数的（）倍。
三、判断题（每小题2分，共8分）（）17．有公共端点的两条线段所组成的图形就叫角。
（）18．用一个10倍的放大镜看一个15°的角，所看到的角是150°。
人教版数学四年级上学期 第三单元 测试卷(含答案)
人教版数学四年级上学期第三单元测试卷一、选择题1．小勇在黑板上画了一条长3米的（）。
A．线段B．射线C．直线2．在墙上固定一根木条，至少需要（）枚铁钉。
A．1枚B．2枚C．3枚3．从一点出发，可以画()条射线．A．1B．2C．无数4．用直尺把纸上的两个点连接起来，就得到一条()A．直线B．线段C．射线5．直线与射线相比较，（）。
A．直线更长B．射线更长C．一样长D．无法比较6．下面()是射线．A．竹竿B．手电筒的光C．直尺D．7．用一个3倍的放大镜来看一个50°的角，所看到的角是（）。
A．150°B．50°C．53°8．下图沿虚线剪去一个角后，还剩（）个角。
A．3B．4C．5D．6二、填空题9．把下面各角按从大到小的顺序排列。
锐角平角直角周角钝角10．—个三角尺上有个直角。
11．正方形有个角，有个角是直角。
12．线段有个端点，线没有端点。
13．如图，5份所对应的角是°，180份所对应的角是°。
14．钝角比直角，锐角比直角。
(填“大”或“小”) 15．用10倍的放大镜看一个7°角，现在看到这个角的度数是。
16．数一数。
下图中有个直角，锐角有个，钝角有个。
17．先观察，再量一量，给各个角安家．是三、量出角的度数18．量出下面角的度数。
19．用量角器量出下面角的度数。
（1）（2）（3）20．用喜欢的方法画135度的角。
四、解答题21．在下面的图形中增加两条线段,使它有4个直角。
22．把下面的角分成两个大小不同的角．23．叔叔送给佳佳一个等腰三角形风筝，它的一个底角是50°，另外两个角分别是多少度？24．将一张正方形的纸折一折，想一想，填一填。
参考答案1．A2．B3．C4．B5．D6．B7．B8．C9．周角>平角>钝角>直角>锐角10．111．4；412．2；直13．5；18014．大；小15．7°16．5；2；117．解：锐角：(2)，(3)，(6)；直角：(1)，(4)；钝角：(5) 18．19．（1）120度（2）45度（3）110度20．解：如图：21．22．解：画图如下：23．解：180°-50°×2=180°-100°=80°答：另外两个角分别是50°和80°。
小学四年级上册第三单元数学试卷三篇
小学四年级上册第三单元数学试卷【三篇】当你走进考场，你就是这里的主人，一切都在你的掌握之中，请相信自己，经过了一学期的学习，今天就来自我检测一下吧!小编整理了小学四年级上册第三单元数学试卷【三篇】，希望对你有帮助!小学四年级上册第三单元数学试卷1一、判断题（9分）（请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
）1、线段是直线上两点之间的部分。
（）2、过一点只能画出一条直线。
（）3、一条射线长6厘米。
（）4、手电筒射出的光线可以被看成是线段。
（）5、过两点只能画一条直线。
（）6、角的两边越长，角的度数越大。
（）7、钝角一定比直角大。
（）8、小军画了一条4厘米长的直线。
（）9、过两点只可以画一条直线。
（）二、填空。
（38分）1、直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。
2、直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
3、射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。
4、当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。
5、锐角的度数小于（）度；大于（）度而小于180度的角叫做钝角；（）度的角是直角，（）度的角是平角，（）度的角是周角。
6、从一点出发可以画（）条射线。
7、从一点引出两条()组成的图形叫做角,这个点叫做角的()。
8、把序号填在括号里。
（）是直线，（）是射线，（）是线段。
9、钟面上9时整，时针和分针成（）角；钟面上（）时整，时针和分针成平角。
10、把下面这些角分别填入适当的圈里。
920340115086015012101350900640160039099011、角是从一点引出的两条()所组成的图形,这一点是角的（）,两条射线是角的()。
12、通过一点可以作（）条直线，两点之间可以作（）条线段，从一点出发可以作（）条射线。
13、我们学过的角有（）、（）、（）、（）和（）。
14、3点整时，时钟的时针与分针所成的角度是（）度，是（）角。
15、已知∠1＋∠2＝125°,∠2＝35°,那么∠1＝（）。
【三套试卷】小学四年级数学下册第三单元精品测试题及答案
第三单元检测卷(含答案)知识点一、加法的简便运算加法的交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
记为a+b=b+a 。
加法的结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
记为：(a+b)+c=a+(b+c)备注：加法的结合律可以和加法的交换律一起使用例1、李叔叔准备骑车旅行一个星期，今天上午骑了40千米，下午骑了56千米，(1)今天李叔叔一共骑了多少千米？40+56 □ 56+40(2)李叔叔第一天骑了88千米，第二天骑了104千米，第三天骑了96千米，问：李叔叔这三天一共骑了多少千米？======课上练习1、根据加法交换律填空300+600=（ ）+（ ） （ ）+65=65+3589+（ ）=23+（ ） a+12=12+（ ）2根据加法结合律填空（25+68）+32=25+（ ） 130+（70+4）=（ ）+4能力提升用简便方法计算36+158+64 74+（68+26） 149+57+51知识点二、减法的简便运算减法性质①：如果一个数连续减去两个数，那么后面两个减数的位置可以互换。
字母表示：b c a c b a --=--减法性质②：如果一个数连续减去两个数，那么相当于从这个数当中减去后面两个数的和。
字母表示：)(c b a c b a +-=--例2、昨天看到第66页，今天又看了34页。
这本书一共有234页，还剩多少页没有看？课上练习1、在□里和横线上填写相应的运算符号和数。
868-52-48=868□（52+ ） 1500-28-272= -（28□272）415-74-26= □（□）2、计算下面各题，怎么简便就怎么计算528-53-47 545-167-145 487-187-139-61 456-（27+156）-73当一个数比整百、整千稍微大一些的时候，我们可以把这个数拆分成整，1006=1000+6，…当一个数比整百、整千稍微小一些的时候，我们可以把这个数写成一个然后利用加减法的运算定律进行简便计算。
【三套试卷】小学四年级数学上册第三单元练习试卷含答案
第三单元测试卷(附答案解析)1.填一填。
(1)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角,角通常用符号( )表示。
(2)标出角的各部分名称。
(3)(4)人们将圆平均分成360份,其中1份所对的角是( )度。
2.数一数,下图中有几个角。
( )个角3.看量角器上的刻度,填出每个角的度数。
4.先说出每个钟面上的时间,再量出时针和分针所成的较小角的度数。
( )时( )度( )时( )度( )时( )度( )时( )度5.先估计各个角的度数,再量一量。
(1)∠1=( )∠2=( )∠3=( )(2)∠1=( )∠2=( )∠3=( )6.量出下面各角的度数。
你发现了什么?(1)∠1=( )∠2=( )∠3=( )∠4=( )我发现:(2)∠1=( )∠2=( )∠3=( )∠4=( )我发现:7.如图,妈妈在此时开始烧水,并告诉莉莉:“分针走60°,水就开了。
”莉莉应该什么时候提醒妈妈水开了?角和角的度量1.(1)射线∠(2)顶点边边(3)量角器度°60°(4)12.53.70°110°4.10 60 9 90 8 120 7 1505.略6.(1)角的度数略内角和是360°(答案不唯一)(2)角的度数略相对的角两两相等(答案不唯一)7.9时10分第三单元知识检测卷(附答案解析)日期：姓名：成绩：知识点：角的度量一、新课导入1.填空题1. 线段有（）个端点，把线段的一端无限延长，就得到一条（）线；把线段的两端无限延长，就得到一条（）线。
其中（）是有限长的，（）和（）是无限长的。
2.画一条直线、射线、线段。
二、新课展示1.填空题（1）我们能够画出一条长50厘米的（）。
（2）经过同一平面内的两点，可以画（）条直线。
（3）经过一点能画出（）条射线。
（4）1直角=（）1平角=（） 1周角=（）（5）1周角=（）平角=（）直角2.填入相应的圈子9203401150860 150 121013509006401600 390 9903.量角三、课堂练习 1.画一画（1）画一条比5厘米短2厘米的线段。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷含完整答案(各地真题)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用一副三角板不能拼出的角是（）。
A.150°B.145°C.120°2.下面图形中，（）是线段。
3.所有的锐角都一样大，这种说法对吗？（）A.对B.不对4.下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）。
A.10度B.15度C.20度D.25度5.下面的图形中，（）角的度数是60°。
6.量角时，角的顶点要与量角器的（）重合。
A.一条边B.0°刻度线C.中心二.判断题(共6题，共12分)1.画一条2厘米长的直线。
（）2.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角是300°。
（）3.两个锐角的和一定比平角小。
（）4.比180°小的角叫钝角。
（）5.所有的角中，直角最大。
（）6.大于90度的角是钝角。
（）三.填空题(共8题，共23分)1.数一数，填一填。
（1）锐角是______、______、______、______（2）直角是______、______（3）钝角是______、______。
2.钟面上3时整，钟面上的时针和分针所成的角是（）度；从5时到6时，时针转动了（）度。
3.下午2时整时，钟面上时针与分针所成的较小角是（）度；下午3时整时，钟面上时针与分针所成的较小角是（）度。
4.120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
5.钟面上是3时半的时候，时针和分针形成的角是（）角；钟面上是5时的时候，时针和分针形成的角是（）角。
6.直线（）端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。
7.用放大10倍的放大镜看一个25度的角是______度。
8.一个锐角和一个直角可以组成一个（）角。
四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面各角的度数。
∠1=________∠2=________2.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
人教版四年级下册《数学》第三单元综合质量检测卷(运算定律)
人教版四年级下册《数学》第三单元·运算定律A. 475 +25 x 4B. 6000 +4 + 152. 有一堆钢管如图摆放，计算钢管根数的正确算式是（题号四二、仔细推敲，选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（每小题2分，共12分）1. 下面算式中不能运用除法的性质进行简便计算的是（）。
得分五尸一、认真审题，填一填。
（每空1分，共21分）1 . 648 -289 -11 = 648 -(289 + 11) , 这里运用了（）的性质。
2. 在横线上填上合适的数，在括号里写出所运用的运算定律。
266 + 34 =+ 266）54 X 125 X 8 = 54 X (X)（、｀丿99 X 68 + 68 = X 683. 在它内填上合适的数，使区3内的三个数能根据运算要求进行简便计算。
4. (81 +36) +9=81 +9+36+9,(121 +22) +11 =121 +11 +22+11, 请你照样子写一组这样的算式：（），用字母表示上面的规律：（5. 龙龙用计算器计算28x49时，发现"9"这个键坏了。
如果还用这个计算器，你猜他会怎么算？请写出算式：（）。
6. 在C J里填上">""<"或"= "。
34 X 102厂)34X 100 +2478 -(209 + 178)。
478-209 + 17825 X 320 25 X 30 X 25000 + 125 + 80 5000 + (125 X 8)�心�7. 如果D..+ 0 =20, 那么56X 6 + 56 X Q = ()。
8. 右图的游泳池长25米，游8个来回，一共要游（）米。
'u'-o >11 >斗-0,.'-i:i >-o'u> 9. 小马虎在计算8X (口+2)时，错算成8x 口+2'他得到的结果与正确结果相差（A. (5 + 10) x 6C. 10000 +40 +25 C.(5+10)x2x6D.(5+10)x2+63. 同同在计算36x54时，不小心看成了63x54, 她可以用得到的积再（就能得到正确的得数。
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3、一辆旅游车从县城开往景点用了3小时，速度是60千米/时，从景点返回时用了2小时，返回时的速度是多少？
4、4个苗圃培育树苗，每个苗圃培育树苗28行，每行125棵，一共可以培育树苗多少棵？
☆西湾小学导学案设计☆
年级
四年级
学科
数学
单元
第三单元
主备人
学习内容
三位数乘两位数
单元检测题
一、填一填。
1、计算160×40时可以先口算出（），再在积的末尾添上（）个0。
2、138×54积的个位是（），328×50积的末尾有（）个0。
3、“特快列车每小时可行160千米，它30小时行多少千米？”解答这个题目所用的数量关系式是（）。
4、《新编小学生字典》有592页，请你估计一下，12本这样的字典一共约（）页。
5、竖式计算145×12应该把两部分积加起来，一部分是（）的积，另一部分是（）的积。
6、一个因数不变，另一个因数乘了20，积（）。
7、声音传播的速度是每秒钟340米，可以写成（）。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
1、如果A×48 = B，那么A×24 =（）。
7×140= 650×2= 312×3=13×6=252×62≈
2、列竖式计算下面各题。
132×46＝603×34＝440×35＝25×112＝590×70＝
四、解决问题。
1、每棵树苗20元，买3棵送一棵。如果一次买3棵，每棵树苗便宜多少钱？
2、下面这块长方形绿地的宽要增加24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？
①B②B÷2③B-12
2、“小明每小时走3600米，他度
3、计算320×80，最简便的竖式是（）。
①3 2 0②3 2 0③3 2 0
× 8 0× 8 0× 8 0
4、三位数乘两位数，积最多是（）位数。
①五②四③六
三、算一算。
1、直接写得数
19×5＝67×30＝230×6＝202×5＝49×104≈