小学音乐备课组计划4篇
2024年小学音乐兴趣小组活动计划范例（三篇）
2024年小学音乐兴趣小组活动计划范例一、活动构想：课外音乐活动在音乐教育中占据着至关重要的地位，可视为音乐教学在课外的延续。
合唱作为一种高雅且深受大众喜爱的群众性艺术形式，它能丰富学生的校园文化生活，激发他们对音乐的热爱，提升音乐审美、艺术修养及表现技巧，并对青少年的心灵美化、知识视野的拓宽、情操陶冶及身心健康发展产生积极影响。
二、活动目标：1、激发并培养学生的音乐兴趣，提升音乐素养。
2、通过多样化的发声训练，规范学生的歌唱技巧。
3、通过鼓号队的训练，增强队员的归属感和团队荣誉感。
4、展示我校的素质教育成果和精神风貌。
三、训练策略：1、确保训练时间的充足，确保人员的到位。
2、采用老队员指导新队员，结合小组和个人的训练方式。
3、培养学生的节奏感，提升他们的身体协调性和动作美感。
4、激发学生的想象力，进行情感教育，增强音乐表现力，促进创新潜能的发挥。
5、树立精品意识，争取家长的认同与支持，确保安全工作的落实。
四、教学规范：1、教师需精心准备每次活动，确保教学内容通俗易懂且富有吸引力。
2、学生不得无故缺席，认真完成教师布置的课后任务。
3、学生应积极配合辅导教师，使音乐兴趣小组的活动充满活力和趣味性。
五、实施策略：1、音乐活动课实施“四定”原则，即定内容、定人员、定时间、定地点，以促进学生个性化发展，全面提升音乐素养。
2、在常规音乐教学的同时，拓宽学生的音乐视野，丰富精神生活，进一步激发和培养音乐兴趣，使学生在特长上有所长进，增强集体精神。
3、督促学生养成良好的音乐学习习惯，并不断巩固和强化。
4、规范课程标准，以提高学生学习兴趣，增强音乐能力为主导，避免放任自流。
5、发掘学生的特长，适时提供平台让他们展现才华，锻炼和提升个人能力。
2024年小学音乐兴趣小组活动计划范例（二）课外美术兴趣小组旨在激发学生对美术的兴趣与爱好，拓宽其课外知识视野，并提升相关技能，从而丰富学生课余文化生活，为培养未来美术人才奠定坚实基础。
音乐备课组工作计划
音乐备课组工作计划一、教学目标设定本学期音乐备课组的教学目标旨在通过系统的音乐理论学习和实践操作，提高学生的音乐素养和审美能力。
具体目标包括：知识与技能：让学生掌握基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、音阶、和声等；同时，通过各种音乐实践活动，提升学生的演奏、演唱和创作能力。
过程与方法：通过多样化的教学方法和手段，引导学生主动探索、发现音乐之美，培养其自主学习和合作学习的能力。
情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和兴趣，激发其创新精神和实践能力，形成积极向上的学习态度和正确的价值观。
二、教学内容规划为实现上述教学目标，我们将围绕以下几个方面进行教学内容规划：音乐基础理论：包括音符、节奏、音阶、和声等基本概念和原理。
音乐欣赏：引导学生欣赏各类音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等，以拓宽学生的音乐视野。
演奏演唱技能：通过乐器演奏和声乐演唱的实践训练，提高学生的演奏演唱水平。
音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，培养其创新精神和艺术表达能力。
三、教学方法和手段为达成教学目标，我们将采用以下教学方法和手段：互动式教学：通过提问、讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，促进师生之间的有效互动。
实践操作：注重学生的实践操作训练，通过乐器演奏、声乐演唱等实践活动，提高学生的音乐技能。
多媒体教学：利用音乐软件、视频、音频等多媒体资源，丰富教学手段，提高教学效果。
个性化教学：针对学生的不同特点和需求，进行个性化教学，满足学生的个性化发展。
四、教学进度安排为确保教学目标的顺利实现，我们将按照以下教学进度安排进行：第一学期：重点进行音乐基础理论的学习和音乐欣赏活动，同时开始进行演奏演唱技能的初步训练。
第二学期：巩固和深化音乐基础理论知识，加强演奏演唱技能的训练，引导学生进行音乐创作实践。
五、学生评估与反馈为了及时了解学生的学习情况和问题，我们将采取以下措施进行学生评估与反馈：定期测验：通过定期的音乐理论知识测验和实践技能考核，了解学生的学习进度和掌握情况。
2024上学期三年级音乐教学计划(4篇)
2024上学期三年级音乐教学计划一、学生的基本情况三年级有四班，学生的情况基本一样活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着。
经过近两年的磨合，学生对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，上课的时候学生都比刚来时做的更好。
在歌唱、舞蹈方面，表现非常好。
二、教学目标1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、教学内容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏（1）学习常见的打击乐器。
（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
小学音乐组集体备课计划
小学音乐组集体备课计划小学音乐组集体备课计划为了提高小学音乐教学的质量和效率，不仅需要教师个人的努力，更需要小学音乐组的集体备课。
本文将针对小学音乐组集体备课计划进行探讨。
一、集体备课的目的集体备课的目的在于，增强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
集体备课还可以让教师们共同探讨和研究有关小学音乐课程、教材内容的实践教学及经验，以便更好地适应新课程的要求。
二、集体备课的内容小学音乐组的集体备课内容应着重于以下几个方面：1. 教材分析集体备课时，教师需要共同分析教材中的知识点，弄清楚每个章节的主要内容、要求、难点及教学重点，以便在教学中更好地把握重点，将难点解释清楚。
2. 教学反思教师应该归纳整理每堂课程的教学反思和问题，记录下学生的错误及教学中所需加强的部分，以便在下一堂课中进行改进，并在集体备课时让大家一起讨论和分享。
3. 教学策略集体备课时大家还可以分享自己在教学中的策略和方法，包括不同年龄段的学生应用何种教学方法，如何利用现有的资源和工具辅助教学。
4. 教学实验在集体备课时，教师们也可以共同研究一些教学实验，例如利用角色扮演或游戏的方式，将乐理知识、节奏感训练、声音效果及旋律节数等内容进行体验和探究。
三、集体备课的形式小学音乐组的集体备课形式可以灵活多样，例如：1. 班级验课班级验课是小学音乐组最常用的集体备课形式之一，教师们会将他们的教学方案和教学策略进行交流，更好地探讨课程设计和教学途径，提高整个组教学水平。
2. 课程讲座组织课程讲座是另一个比较常用的集体备课形式，教师们会邀请有经验和知识渊博的专家，为大家讲解和分析最新的教育理论、新教材的实践教学、教学资源等等。
3. 课程研究课程研究是更深度的集体备课形式之一，教师会商讨当前的教育研究动向、课程研究报告及课程材料。
4. 视频观摩集体观看录像教学录像，从中提取教学策略，处处留心观众反应，追求教育效果，分享心得实在非常有益。
四、集体备课的注意事项在进行集体备课时也需要注意以下几点：1. 认真准备集体备课需要安排时间和地点，要仔细审核集体备课材料以便更好地探讨和交流。
小学音乐工作计划四篇
小学音乐工作计划四篇小学音乐工作计划篇一一.指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。
美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不但要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。
二.学情分析本学期我继续担任二年级两个班的音乐课。
从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。
相比较而言，二班的个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒，二年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高，积极举手发言。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所加强，个别学生的音乐学习习惯有所改善。
因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。
三.教学内容二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《出发》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
小学音乐教研组集体备课计划
小学音乐教研组集体备课计划1. 前言本文档是小学音乐教研组集体备课计划，旨在提供一种有效的方法来组织音乐教师进行备课活动，以保证教学质量和效果。
本备课计划的内容将涵盖每学期的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
2. 教学目标小学音乐教学的目标是培养学生的音乐素养和表现能力，让学生能够欣赏音乐、理解音乐、表达音乐。
因此，教学目标应包括以下几个方面：- 培养学生的音乐欣赏能力；- 培养学生的音乐基础知识和技能；- 培养学生的音乐表演能力；- 培养学生的合作意识和表达能力。
3. 教学内容教学内容应根据小学音乐课程标准以及学生的年级特点来确定，可以包括以下内容：- 音乐基础知识的研究和掌握；- 歌曲的研究和演唱；- 乐器的研究和演奏；- 音乐游戏与活动。
4. 教学方法为了提高教学效果，我们应尽可能采用丰富多样的教学方法，以激发学生的研究兴趣并促进他们的参与。
以下是一些常用的教学方法：- 听课法：教师通过示范、演奏等方式来引导学生的研究；- 演唱法：教师通过歌唱的方式来教授音乐知识和技能；- 乐器演奏法：教师通过引导学生演奏乐器来培养学生的音乐表演能力；- 游戏与活动法：教师通过音乐游戏和活动来增加学生的参与度和兴趣。
5. 评估方式为了对学生的研究情况进行评估，我们可以采用多种方式进行评估，包括个人评估和小组评估。
以下是一些常用的评估方式：- 写作业：通过给学生布置音乐作业来评估他们的研究情况；- 考试：定期组织音乐考试来评估学生对音乐知识和技能的掌握程度；- 演出评估：通过组织学生进行音乐演出来评估他们的表演能力；- 评分表：制定评分表来评估学生在合作、表现和表达能力方面的情况。
6. 总结通过制定集体备课计划，音乐教师们可以更好地组织备课活动，提高教学质量和效果。
本文档提供了一个简单而有效的方法，以达到小学音乐教学的目标，并提供了教学内容、教学方法和评估方式的建议。
希望这份备课计划能够帮助到各位老师们，促进音乐教育的发展和学生的综合素质提高。
2024年小学音乐工作计划4篇
小学音乐工作计划4篇小学音乐工作计划篇1在第一学期，音乐教研组根据当前的教育形势和学校艺术工作的要求，制订以下教研计划：一、工作目标：以学校工作为指导，以艺教处计划为指引，各部门常规管理细则为准则，紧紧围绕音乐课程标准，努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂，进一步提高我校音乐教育教学质量，提高全体学生的整体音乐素。
扎实高效的完成文艺汇演比赛任务与省艺术教育先进单位验收工作，圆满完成本学期的其它各项工作。
二、具体工作：(一)课堂教学继续以新课程标准为指导思想，把握教材的教学要求，探究教法、学法，努力提高课堂教学效率。
严格执行教导处的课堂教学要求，落实好教学“六认真”的工作，备好每一节课，上好每一堂音乐课，上好各级各类的公开课和请客课,随堂听课达到良好以上。
（二）教育科研加强教科研工作，不断提高教师的教育教学理论水平。
主动参与学校主课题《不拘一格降人才“鸣凤书院”文化引领下的“自能教育”的实践研究》，以及第二次在我校主办的省教科院“六校联谊”研讨会。
积极展开眭辉军老师负责的江苏省中小学教学研究立项课题《在器乐教学中培养学生自主探究与合作学习能力的实践研究》，注重过程性课题资料的积累。
积极反思与实践，撰写教育教学论文。
争取每一学期有一篇论文在省市级刊物上刊物发表或获奖。
（三）课外辅导艺术教育是学校的窗口，是学校的一大特色，本学期音乐组的课外辅导时间为每周二、四、五早晨阳光活动时间，共40分钟，四月份以后改为每天早晨的阳光体育时间集中排练文娱汇演节目，各位负责教师要抓紧时间，扎实训练，精心辅导，争获丹阳市团体一等奖单项一等奖的好成绩，圆满完成文娱汇演比赛任务。
附：文娱汇演教师分工及安排一、汇演时间：、5月二、目标：团体一等到奖，总分第一三、四大节目教师分工：民乐合奏：__x、__x、__x、__x、__x舞蹈：__x合唱：__x、__x曲艺：__、__四、训练要求：1、三月份：初步形成节目的框架2、四月份：修改、精排，设计制作演出服装3、五月份：精心排练情绪表现力，彩排与正式比赛小学音乐工作计划篇2本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
2024年小学音乐教研组工作计划（四篇）
2024年小学音乐教研组工作计划一、指导思想：本学期，音乐教研组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。
以课堂教学和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，不断促进每位教师的专业化成长，全面提高我校音乐课堂教学质量!二、工作目标：1.认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，上好每一节教研课，并做好课后评议和反思总结。
2.提高音乐教育教学专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质。
3.继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，学习《成功无捷径》一书，并积极参与“湖韵论坛”话题讨论，表达各人的不同课堂教学经验和见解。
4.认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握六个年级音乐教材的重点和难点，用好、用活教材。
5.敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
三、工作重点：1.按学校规定要求认真备好、上好每一节课、及时写好教学后记，准备好一节公开课。
2.组织全组教师进行音乐课堂教学基本功训练，提升教育教学自身专业素质。
四、主要工作及措施：1.加强教研组团队思想建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。
思想态度是事情成败的根源!一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。
提醒全组教师在工作中要克服懒惰、畏难情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去!2、加强听、评课活动。
听课、评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。
它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。
为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们教研组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动!3、鼓励和发动全组教师积极总结教学经验，撰写教后反思。
小学音乐组工作计划6篇
小学音乐组工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐教学工作计划4篇_工作计划
小学音乐教学工作计划4篇一、指导思想本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。
二、工作目标巩固旧有成绩，强化质量意识。
加强音乐教师队伍建设，提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。
三、主要工作1.加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。
将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。
2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
1/ 14⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。
⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。
⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。
⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。
抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。
3.以校为本，提高教科研水平积极参加校内外各级各类教研活动。
以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。
2024年小学音乐备课组计划
2024年小学音乐备课组计划一、教学目标：1. 学会欣赏音乐，培养音乐鉴赏能力；2. 初步了解音乐的基本概念和基本知识；3. 培养学生的音乐兴趣和创造力；4. 发展学生的音乐表现力和合作精神。
二、教学内容：1. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐，培养学生对音乐的兴趣和鉴赏能力。
2. 音乐表演：通过合唱、舞蹈等形式，培养学生的音乐表现力和合作精神。
3. 乐理知识：初步了解音乐的基本概念和基本知识，包括乐谱的基本符号、节奏等。
4. 乐器演奏：了解不同乐器的音色和演奏技巧，培养学生对乐器的兴趣。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：培养学生对音乐的兴趣和鉴赏能力，提高他们的音乐表现力和合作精神。
2. 教学难点：初步了解音乐的基本概念和基本知识，包括乐谱的基本符号和节奏等。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过创设情景，激发学生的兴趣和积极性。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 实践教学法：通过实际操作和实践活动，加深学生对音乐的理解和记忆。
五、教学过程和安排：1. 第一学期：1）音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐，培养学生对音乐的兴趣，了解音乐的基本要素和表现手法。
2）音乐表演：组织学生进行合唱、舞蹈等表演活动，培养学生的音乐表现力和合作精神。
3）乐理知识：引导学生初步了解乐谱的基本符号和节奏，进行相关的乐理知识的讲解和练习。
4）乐器演奏：介绍一些常见的乐器，组织学生进行乐器演奏体验活动，培养学生对乐器的兴趣。
2. 第二学期：1）音乐欣赏：继续进行音乐欣赏活动，拓展学生对不同类型音乐的了解和鉴赏能力。
2）音乐表演：继续组织学生进行合唱、舞蹈等表演活动，培养学生的音乐表现力和合作精神。
3）乐理知识：进一步深入学习乐谱的基本符号和节奏，进行相关的乐理知识的讲解和练习。
4）乐器演奏：引导学生选择自己感兴趣的乐器进行学习和演奏，培养学生的音乐创造力和耐心。
六、教学评价方法：1. 教师观察记录法：通过观察学生的参与程度、表现水平和团队合作等进行评价。
小学音乐备课组工作计划 小学音乐学科优秀备课组工作安排 最新版地
音乐备课组工作计划参考模板音乐学科备课组工作安排共1200多字一、指导思想以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指导，着力研究和解决音乐课堂、教师把握学科中不断出现的新情况、新问题，发挥备课组在教育教学中的基础性、先导性作用。
本学期备课组将以课堂教学为重点，从创新教学，创新学习、创新管理三个方面入手逐步建立健全备课组的制度、活动组织和评价机制，通过模拟上课、评优课、公开课等形式，打磨教师课堂教学驾驭能力，让新教师站稳讲台，让骨干教师初步走向专业化水平。
二、工作目标1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行备课活动。
2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。
3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效地进行校本课程研究。
5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
7、加强学校舞蹈队的训练。
8、认真开展音乐兴趣小组活动，全面提高学生素质。
三、具体措施⒈能从“审美感知”“艺术表现”和“文化理解”三个方面，进一步强化教师学习意识。
通过重温音乐课程标准，学习音乐学科核心素养相关书籍，不断提升教师理论水平。
⒉了解教发中心以往调研的方式，做好课程计划制定，集体备课做到“一线”“两去”“三定”“四备”“五统一”“六点”具体要求：⑴贯穿一条主线：以学促研，以研促教。
⑵优化“两法”：教师的教法和学生的学。
⑶落实“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。
⑷搞好“四备”：备课标、备教参、备教材、备学生。
⑸做到“五统”：统一单元教学目标、统一课时分配和教学进度、统一教学重点和难点、统一课前学习单的设计、统一同年级考查内容。
2024年春季小学音乐教研组工作计划标准范本(4篇)
2024年春季小学音乐教研组工作计划标准范本一、指导思想全面认真贯切执行新课程标准, 加强以激发学生学习音乐兴趣为前提的基础教育, 以听觉为先导, 动觉为切入的音乐基本训练, 进一步培养学生的想象力、表现力和创造力。
因此, 搞好小学音乐教研工作势在必行, 它不仅可以指导教学向深层次发展, 更可以为小学音乐教学提供条件, 创造条件, 开展多项活动, 组织学生集体进步。
音乐课组全体教师团结协作、认真钻研, 结合我校学生实际及音乐专业高考特点, 为提高学校的办学效益和社会效益作出应有的贡献。
二、任务及目标音乐教学是一种艺术教育, 它是对学生进行美育的途径之一, 音乐教研组将在新的理念指导下, 以新的姿态迎接一切, 努力开展各项教研活动, 调动师生的积极性。
本学期将主要完成以下任务:1.音乐组教师共同探讨新课标后新的理念, 鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。
2.认真做好教学常规工作。
3、指导学生开展各项文艺活动, 寓教于乐, 充分发挥他们的主动性、积极性, 让他们热衷于音乐。
4、坚持培养部分音乐方面的特长学生, 小歌手, 小指挥, 小舞蹈演员等, 开发他们的潜力, 给他们信心, 提高他们的水平, 并为他们创造表现自己才能的机会。
5.抓好军乐班、舞蹈队、合唱队的排练工作。
迎接第____届琼海市中小学生艺术节三、措施与要求1.落实“两个常规”, 迎接各项检查。
加强落实对“两个常规”的认识, 促进转变教师教学观念, 规范教师教学行为, 严格按照“各项督导课堂教学等级”的要求并根据音乐学科的特点采取相应措施。
更新课堂教学观念, 充分尊重学生的个性品质和独特体验。
2.领会新课程精神, 积极参加新课程改革。
深入学习和领会“基础教育改革纲要”“音乐课程标准”的核心内容及基本精神, 认真开展课改实验工作, 总结经验教训, 推广课实验成果。
努力构建自主探究的课堂氛围, 以学生的全面发展和综合水平为评价标准, 切实推进新课程改革。
小学六年级音乐备课组工作计划
小学六年级音乐备课组工作计划一、工作目标根据我国教育部门对音乐教学的要求，结合我校小学六年级学生的实际情况，我们的工作目标是：通过音乐教学，使学生掌握基本的音乐知识和技能，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
二、工作重点1. 深入研究教材，确保教学质量。
2. 注重学生个体差异，因材施教。
3. 丰富教学手段，提高学生学习兴趣。
4. 加强师资培训，提高备课组整体教学水平。
三、具体措施1. 研究教材，明确教学内容备课组成员要深入研究教材，明确每个单元的教学内容，确保教学目标的实现。
每个成员在备课时要充分考虑学生的实际情况，合理分配教学时间，确保教学内容的完整性。
2. 集体备课，共享教学资源备课组成员要定期进行集体备课，分享教学心得和经验，共同解决教学中遇到的问题。
备课组要积极收集和整理教学资源，如教案、课件、音乐素材等，实现资源共享。
3. 注重个体差异，因材施教在音乐教学中，备课组要关注每个学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学计划。
对于音乐基础较好的学生，要适当提高教学难度，激发他们的学习兴趣；对于音乐基础较差的学生，要加强基础教学，帮助他们逐步提高。
4. 丰富教学手段，提高学生学习兴趣备课组要积极探索多样的教学手段，如歌曲演唱、乐器演奏、音乐游戏等，激发学生的学习兴趣。
同时，结合信息技术，充分利用多媒体教学手段，为学生提供更加丰富的音乐体验。
5. 加强师资培训，提高备课组整体教学水平备课组要定期组织成员参加音乐教学培训，提高自身的教学水平。
同时，鼓励成员参加各类音乐教学比赛，以赛代练，提升备课组整体实力。
四、工作计划1. 本学期初，组织备课组成员进行教材研究，明确教学内容和要求。
2. 每周五下午进行集体备课，分享教学心得，解决教学中遇到的问题。
3. 每月组织一次音乐教学活动，如音乐会、音乐比赛等，提高学生学习兴趣。
4. 每学期末，组织备课组成员进行教学总结，反思教学过程中的不足，不断提升教学质量。
六年级全年音乐备课组工作计划
六年级全年音乐备课组工作计划目标本备课组的目标是为六年级学生提供全面且富有趣味的音乐教育，培养学生的音乐素养和审美能力。
工作计划第一学期1. 确定教学内容- 与六年级班主任和学校音乐教师共同讨论，确定本学期的教学内容和重点。
- 确定每个月的教学主题，例如音乐欣赏、合唱、乐器演奏等。
2. 制定教学计划- 根据教学内容和主题，制定每周的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。
3. 准备教材和资源- 研究并选择适合六年级学生的教材和资源，如音乐教科书、音乐欣赏录音、乐器等。
- 预先准备教材和资源，确保每次备课时都有充足的材料可供使用。
4. 制定课堂活动- 设计丰富多样的课堂活动，结合教学内容和主题，以增加学生的参与度和学习兴趣。
- 安排音乐游戏、合唱排练、乐器演奏等活动，使学生在愉快的氛围中学习音乐。
第二学期1. 教学反馈和评估- 定期与六年级班主任和学校音乐教师进行教学反馈和评估，了解学生的学习情况和进展。
- 根据反馈结果，及时调整教学计划和方法，以更好地满足学生的学习需求。
2. 组织音乐表演和比赛- 组织六年级学生参加学校音乐演出和比赛，展示他们的音乐才艺和成果。
- 协助学生准备演出曲目、安排排练时间，并提供必要的指导和支持。
3. 教学资源更新和分享- 持续更新教学资源，包括音乐教材、教学方法和活动设计等，以适应教育环境的变化。
- 与其他年级的音乐备课组分享优秀的教学资源和经验，促进教学水平的提升。
总结通过制定全年音乐备课组工作计划，我们将能够有序地开展六年级音乐教育工作，提高学生的音乐素养和兴趣。
同时，持续的反馈和评估以及资源的更新和分享将帮助我们不断提升教学质量，为学生提供更好的音乐教育体验。
五年级音乐集体备课计划
五年级音乐集体备课计划目标本备课计划的目标是帮助五年级学生全面发展音乐素养，培养他们的音乐欣赏能力和表演技巧，并提高他们的音乐创作和合作能力。
时间安排1. 第一周：- 研究目标：介绍音乐的基本概念，培养学生对音乐的兴趣。
- 活动1：音乐欣赏课，带领学生听取各种类型的音乐，讨论他们的感受和想法。
- 活动2：音乐游戏，通过游戏在欢乐的氛围中了解音乐的基本元素。
- 活动3：合唱练，研究简单的合唱歌曲并进行排练。
2. 第二周：- 研究目标：研究乐理知识，培养学生的节奏感和音准。
- 活动1：节奏练，通过打击乐器和身体节奏动作，提高学生的节奏感。
- 活动2：音高练，研究简单的音阶和唱歌技巧，培养学生的音准。
- 活动3：乐器体验，让学生亲自试用一些乐器，了解它们的音色和演奏方式。
3. 第三周：- 研究目标：培养学生的表演技巧和音乐创作能力。
- 活动1：舞台表演训练，教授基本的表演技巧和舞台礼仪。
- 活动2：歌曲创作，鼓励学生创作自己的简单歌曲并进行演唱。
- 活动3：小组合作，分组创作音乐作品，并进行小型演出。
4. 第四周：- 研究目标：复和巩固已学内容，并进行综合性评估。
- 活动1：知识回顾，通过练和游戏复已学的音乐知识。
- 活动2：集体演出，准备一场小型音乐会，展示学生的音乐成果。
- 活动3：个人评估，让学生自我评价自己在音乐方面的进步和不足之处。
教学资源- 音乐播放设备- 打击乐器和其他常见乐器- 音乐教材和乐谱- 视听设备和投影仪- 活动所需的道具和材料评估方式- 日常观察和记录学生的参与度和表现- 合唱歌曲和个人创作的评估- 集体演出的评估注记请根据实际情况进行适当调整和补充，确保教学内容的连贯性和有效性。
2024小学六年级音乐备课组工作计划
2024小学六年级音乐备课组工作计划一、工作目标根据新课程标准，结合我校学生实际情况，我们音乐备课组的工作目标是：通过音乐教育，提高学生的音乐素养，培养学生的音乐兴趣，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
二、工作重点1. 研究课程标准，深刻理解音乐教育的目标和要求。
2. 研究教材，合理规划教学内容，确保教学质量。
3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学效果。
4. 组织丰富多彩的音乐活动，激发学生的音乐兴趣。
5. 加强音乐教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
三、工作措施1. 教学研究定期开展备课活动，研究教材，明确教学目标，商讨教学方法，共享教学资源。
2. 教学内容根据课程标准，结合学生实际情况，合理规划教学内容，确保学生掌握音乐基本知识和技能。
3. 教学方法尝试采用生动活泼的教学方法，如情境教学、分组合作等，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 音乐活动组织丰富多彩的音乐活动，如歌唱比赛、乐器演奏、音乐欣赏等，激发学生的音乐兴趣。
5. 队伍建设加强音乐教师之间的交流与合作，参加专业培训，提高教师的教学水平和业务能力。
四、工作时间表1. 每学期初，制定详细的教学计划和备课活动安排。
2. 每周一下午开展备课活动，时长1小时。
3. 每学期末，组织一次音乐活动，总结本学期教学工作。
五、工作要求1. 每位教师要认真参加备课活动，做好备课记录，积极参与教学研究。
2. 教学中，要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 教师之间要相互尊重，团结协作，共同提高教学水平。
通过以上措施，我们相信我校小学六年级音乐教学将取得更好的成果，为学生的全面发展贡献力量。
2024年小学音乐教师教学工作计划模版（四篇）
2024年小学音乐教师教学工作计划模版为确保教学时间的合理配置，以高效达成教育目标，我们依据学校音乐教学的现状，制定了本教学计划。
1. 教育理念的核心在于“以学生发展为本”。
以往的教学模式主要从教师的“教”出发，以教师为主体，较少关注学生的个体学习需求。
这种理念基于“教师中心论”，强调教师在教育中的主导地位，学生通过教师的引导获取知识，导致学生常处于被动学习的状态。
现代教育理念则强调学生的主体性，以学生为本。
因此，我们的教育理念定位于“以学生发展为本”。
2. 音乐教育需面向全体学生，同时注重个体差异的培养。
音乐教学的目标之一是促进学生的个性发展。
所有的音乐教学活动应尊重学生的个性差异，鼓励他们以独特的方式学习音乐，允许他们有个性化的独立见解。
这与面向全体学生的教育目标相辅相成。
3. 深入理解教材的编写理念。
教材的编排以审美为核心，以音乐文化为线索，以音乐学科为基础，强调实践与创新，将激发学生对音乐的兴趣贯穿始终。
a. 以审美为核心：教学中，应利用音乐的美感影响学生，通过音乐的情感熏陶学生，培养他们健康的音乐审美观、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。
b. 以音乐文化为主线：我们认识到，将音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要。
因此，教材内容涵盖音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与自然的联系，将音乐置于广阔的文化背景中。
c. 以音乐学科为基点：教学应从音乐的基本元素入手，如音符时值、拍子、音色等，让学生在实践中逐步掌握必要的音乐基础技能。
d. 加强实践与创新：音乐课注重实践性，强调学生的参与和体验，培养他们感受、体验、表现和创造音乐的能力。
教材包含丰富的实践要求，让学生在活动中感受音乐的美感，提升音乐创新和表现能力。
小学阶段的音乐创新主要表现为即兴演唱、演奏、律动、舞蹈，以及简单的旋律创作和音乐演绎。
通过上述方式，我们旨在创建一个以学生为中心，尊重个性，注重实践和创新的音乐教学环境，以实现教学目标的高效达成。
六年级全年音乐备课组工作计划
六年级全年音乐备课组工作计划一、工作目标根据我国教育部门的要求和学校教学规划，我们音乐备课组的工作目标是：全面提高六年级学生的音乐素养，激发他们的音乐兴趣，培养学生的音乐审美能力、创作能力和实践能力，为学生的全面发展奠定良好的基础。
二、工作重点1. 深入研究音乐课程标准和教学大纲，确保教学内容和方法符合学生发展需求。
2. 提高教学质量，注重课堂教学的趣味性和互动性，引导学生主动参与。
3. 开展丰富多彩的音乐活动，提高学生的实践能力和综合素质。
4. 加强师资队伍建设，提高备课组成员的教学水平和业务能力。
三、工作措施1. 教学内容与方法1.1 结合课程标准，合理安排教学内容，注重音乐基础知识、基本技能和音乐欣赏的教学。
1.2 运用多种教学方法，如情境教学、小组合作、游戏教学等，激发学生的学习兴趣。
1.3 利用现代教育技术，如多媒体、网络等资源，丰富教学手段，提高教学质量。
2. 音乐实践活动2.1 组织课堂内的音乐实践活动，如合唱、器乐合奏、舞蹈表演等，提高学生的实践能力。
2.2 开展校园音乐文化活动，如音乐节、合唱比赛、音乐讲座等，丰富学生的校园生活。
2.3 引导学生参加校外音乐活动，如音乐会、音乐剧、音乐比赛等，拓宽学生的音乐视野。
3. 师资队伍建设3.1 定期开展备课组活动，组织成员学习音乐教育理论和教学方法。
3.2 鼓励教师参加音乐教育研讨会、培训课程等，提高业务水平。
3.3 建立教师评价机制，激励教师积极参与教学改革和创新。
4. 学生评价与反馈4.1 采用多元化的评价方式，如课堂表现、作品展示、实践演出等，全面评估学生的音乐素养。
4.2 及时给予学生反馈，鼓励优点，指出不足，引导学生不断提高。
4.3 与家长保持良好沟通，共同关注学生的音乐教育，形成家校共育的良好氛围。
四、工作时间表1. 每学期初制定详细的教学计划和活动安排。
2. 每月进行一次备课组活动，研究教学方法和学生情况。
3. 每学期末进行一次教学总结和反思，为下一学期的工作提供借鉴。
小学音乐备课计划1
小学音乐备课计划一、教学目标1.通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养和审美能力。
2.教授基本的音乐知识和技能，包括音符、节奏、旋律等，让学生具备初步的演奏和演唱能力。
3.通过音乐活动，培养学生的创造力和团队合作精神，提升他们的自信心和表达能力。
二、教学内容1.音乐基础知识：介绍音符、节奏、音阶等基本概念，帮助学生建立音乐知识体系。
2.歌曲演唱：教授经典歌曲的演唱方法，包括发声技巧、节奏掌握和情感表达。
3.乐器演奏：介绍简单的乐器演奏方法，如口风琴、竖笛等，让学生体验不同乐器的音色和演奏技巧。
4.音乐欣赏：通过欣赏不同风格的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
三、教学方法1.理论与实践相结合：在教授理论知识的同时，注重实践操作，让学生在实践中掌握技能。
2.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高学生的课堂参与度。
3.情境教学：创设音乐情境，让学生在情境中感受音乐的魅力，提高学习效果。
四、备课计划1.提前准备教学材料：根据教学内容，提前准备好歌曲乐谱、乐器、音响设备等教学材料，确保教学顺利进行。
2.制定详细的教学计划：根据教学目标和教学内容，制定详细的教学计划，包括每节课的教学内容、教学方法和教学目标等。
3.设计有趣的教学活动：结合学生的年龄特点和兴趣爱好，设计有趣的教学活动，如音乐游戏、合唱比赛等，激发学生的学习兴趣。
4.注重学生个体差异：关注每个学生的音乐基础和学习能力，因材施教，确保每个学生都能在教学中获得进步。
五、教学评估与反馈1.定期进行课堂表现评估：观察学生在课堂上的表现，包括演唱、演奏和参与度等方面，及时给予指导和建议。
2.收集学生反馈：鼓励学生积极提出对教学的意见和建议，及时了解他们的学习需求和困难，以便调整教学策略。
3.定期组织音乐展示活动：通过音乐展示活动，展示学生的学习成果和进步，增强他们的自信心和成就感。
通过以上小学音乐备课计划的实施，我们期望能够让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，培养音乐兴趣，提升音乐素养，为未来的音乐学习和表演打下坚实的基础。
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小学音乐备课组计划4篇
小学音乐备课组计划一：李公朴小学音乐备课组计划
一、指导思想：
本学期，音乐备课组将根据学校和教研室的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学中体验式学习的研究。
以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本备课组特色的管理建设，努力在创新教学，创新学习、创新管理工作方面取得新突破！以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量！
二、工作目标：
1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行备课活动。
2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。
3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
三、主要工作及措施：
1、加强备课组团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。
思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚
韧不拔的毅力。
在工作中要树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！
2、常规工作
（1）要提前备课，备课时数要足，目标清晰，重难点突出。
(2)教学后记要讲求质量，是对自己教学的一种反思总结，应有一定质量。
(3)要依据课改理念，体现对教材的理解与把握，结合课程标准预设教学目标（目标要从三个维度考虑），要有简要的教材简析，教学过程要进行块状设计，每个板块下要有明确、清晰地操作步骤。
体现音乐学科特色。
教学设计要体现出教学方式、学习方式的改革，充分体现教与学的互动。
本学期仍在“教什么”、“怎样用教材教”进行探索、研究。
(4)本学期每人听课不少于20节，并能做好相应的听课交流或心得体会记录。
(5)对于学校各部门提出的要求及活动，音乐组积极参与。
3、加强兴趣小组的建设
（1）加强各兴趣小组的增员和训练
（2）加强各兴趣班的规范化建设
（3）积极训练，为各类比赛做好准备
4、大力加强听、评课活动
听、评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。
它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。
为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们备课组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动！
5、进一步提高本组教师的语言能力
语言能力和语言基本功是教师从事教育教学工作的一项重要基本功和能力。
我们都知道教学语言包括：导入语言，启发语言、激励语言、评价语言和组织语言等，我们的课堂教学常规也要求教师的语言要做到准确、精炼、生动。
因此，下一步我们全组老师要通过加强业务理论学习、主题研讨、上课和评课活动等多种形式，努力提高自身的语言修养和能力！
（945字）
一、指导思想：
以课程改革为契机，课题研究为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻课改音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培养学生美好的情操，健全的人格。
教学中，强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践；要尊重个体的不同音乐体验和学习方法，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠
定良好的基础。
二、学期工作思路
以学习新课改、实践新课改为重点工作，努力加强学生的乐感、欣赏、节奏的教学、培养学生的兴趣、增强学生的成就感，积极开展丰富多彩的课外活动，努力提音乐教师的基本功。
三、具体工作
1.积极为区合唱比赛作准备做基础训练，在合唱教学中，培养学生良好的音乐表现力，如正确的站姿，声乐训练和音乐基本功训练。
4月---5月，选作品练习。
6月---7月，准备比赛服装音乐道具。
2.重温课程标准，建立新理念。
理念是行动的先导，只有理念正确了，我们的课改实验才不会偏离航向。
根据教导处的安排，为了帮助教师更准确地理解新课标精神，本学期将进一步强化学习意识，从上到
下重温课程标准，对音乐课程的基本性质与基本理念、总体目标与设计思路、具体目标与实施建议以及教材编写与课程评价等的了解都如数家珍，为课程改革取得新的突破打好思想基础。
不断督促教师平时的理论学习，在组内形成氛围。
3、严格抓好每周一次的备课组活动
每次活动均有一人主讲，然后集体讨论，内容是学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议等，每次每人讲一个主题
4、注重课堂教学
（1）平时课堂教学中，音乐教师要积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课。
（2）积极参与教育教学研究工作，认真撰写教育教学论文。
（3）指导学生用自然柔和的声音，唱好歌曲。
注重歌唱前的发声训练，运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感，在气息的控制下，逐步扩展音域，尝试学习简单的二声部合唱歌曲，注意音量的均衡，音色的协调。
（4）从音乐欣赏课入手，激发学生的学习热情，提高学生的审美情趣。
（5）结合学校工作安排，编排四，五年级每个班小型的文艺节目。
小学音乐备课组计划三：小学音乐备课组计划（1195字）
一、指导思想
按照《中学音乐新课程标准》的要求，结合我校实际，以推进素质教育为中心，将创新精神和实践能力的培养贯穿于音乐教育的全过程，结合课程教材改革，加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生音乐兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力、开拓学校艺术教育的新局面。
争创学校的音乐艺术特色，培养全面发展的学生。
将艺术教育“普及与提高”当作重点来抓，开创我校艺术教育的新局面。
（589字）
一、指导思想
以学校工作计划为指导，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂。
以课程改革实验为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去，加强音乐教学理论的学习，进一步提高我校音乐教师现代教育教学能力和业务工作能力，努力提高全体学生的整体音乐素质，使我校的艺术特色教学更上一层楼！根据学校教学工作计划，制定如下音乐教研活动计划。
二、主要措施
1．认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。
2．结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。
3．积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养，组建各种音乐兴趣小组。
总之要团结音乐组成员，形成积极向上的教研组风气。
三、主要活动
1.参加音乐学科教师会议，布置新学期教研工作。
2.做好新学期音乐教室环境布置。
3.继续开展兴趣小组活动，更好地培养学生的特长。
4.开展“唱响国歌”活动，让学生能够更好地唱好国歌理解国歌的真正含义。
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5.实行“班班有歌声”活动，每天下午课前五分钟进行。
6.三人小组集体备课数次。
7.检查备课数次。
8.“农远工程教学设计”教师上课。
9．参加区的教研活动。
（待定）。