2012年考研专业课基础复习新闻与传播硕士

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中国传媒大学新闻与传播(MJC)考研考试大纲

中国传媒大学新闻与传播(MJC)考研考试大纲

中国传媒大学新闻与传播(MJC)考研考试大纲新闻与传播硕士专业学位研究生入学考试《新闻与传播专业基础》考试大纲一、考试性质《新闻与传播专业基础(代码440)》(以下简称《专业基础》)是2011年新闻与传播硕士(MJC)专业学位研究生入学考试的四门科目之一。

《专业基础》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点,科学、公平、准确、客观地测评考生在新闻与传播学的基本知识素养,以有利于选拔出具有发展潜力的优秀人才入学,为我国社会主义新闻事业与传媒产业的发展培养具有良好职业道德、法治观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。

二、考试要求测试考生对新闻传播专业的基础知识、基本概念、基础理论、基本技能的掌握情况和运用能力。

三、考试内容第一部分中外新闻事业史(一)中国新闻事业史1、《察世俗每月统记传》2、《东西洋考每月统记传》3、第一批中文近代报刊4、《字林西报》5、《万国公报》6、《申报》7、对外国人早期在华办报的分析与评价8、国人早期的办报主张和办报活动9、王韬和《循环日报》10、康有为与强学会报刊11、梁启超和《时务报》12、维新派办报活动、办报思想及对近代新闻事业的贡献13、戊戌政变后的改良派报刊14、《苏报》和“苏报案”15、《民报》16、革命派与保皇派报刊的论战17、章太炎的报刊活动18、资产阶级革命派办报活动及其办报思想19、辛亥革命时期报刊业务的发展20、民国初期新闻事业的短期繁荣21、民国初期政党报刊的堕落22、癸丑报灾23、民初著名记者24、《新青年》及其对新文化运动的贡献25、《每周评论》26、《共产党》月刊27、五四时期报刊业务的改革28、《向导》周报30、国共合作后的统一战线报刊31、五卅运动中新闻界的斗争32、工农运动高潮中的工农报刊33、北洋政府统治地区私营大报的发展34、中国境内第一批广播电台及国人自办广播电台的出现35、国统区国民党新闻事业网的形成36、民营广播事业的发展37、国民党对新闻事业的控制38、红色中华通讯社和《红色中华》39、抗日救亡运动中的新闻界40、《申报》的改革41、邹韬奋的报刊活动42、斯诺与《西行漫记》43、范长江的新闻活动44、延安《解放日报》及其在整风运动中的改革45、延安新华广播电台46、《新华日报》的创办及其斗争47、上海“孤岛”时期新闻界的抗争48、“拒检运动”49、国民党新闻统制的强化50、解放区反“客里空”运动51、延安新华广播电台在解放战争中的转移和宣传工作52、毛泽东、刘少奇关于新闻工作的重要讲话53、新中国新闻事业的建立54、国民经济恢复时期新闻报道及新闻工作的改进55、1956年新闻工作的改革56、《人民日报》的改版57、六十年代初新闻工作的调整和改进58、“文化大革命”时期的新闻事业59、改革开放初期的新闻工作(二)外国新闻事业史1、手抄新闻2、古罗马《每日纪闻》3、古腾堡印刷术及其影响4、皇家特许制度与“星法院”5、约翰•弥尔顿与《论出版自由》6、资产阶级政党报刊时期7、便士报与廉价报刊8、本杰明·戴与《太阳报》9、近代西方大众化报刊出现的历史条件10、《泰晤士》报11、《费加罗报》12、通讯社出现的历史背景13、路透社、哈瓦斯社、沃尔夫社14、“三社四边”协定15、《新莱茵报》创办经过和内容特色16、马克思、恩格斯的主要报刊思想17、斯克里普斯报团18、《纽约时报》19、普利策、赫斯特与“黄色新闻”20、“扒粪”运动21、《真理报》22、日本广播协会(NHK)23、“白虹贯日”事件24、广播的诞生与早期发展25、美国三大广播公司26、爱德华.莫罗27、世界广播电视事业的体制类型28、国际新闻传播新秩序第二部分新闻理论(一)绪论1、新闻学的形成与发展(1)世界新闻学的形成与发展(2)中国新闻学的形成与发展(3)马克思主义新闻学的形成与发展(4)中国特色社会主义新闻理论是马克思主义新闻观的最新成果2、新闻学的概念、内容及地位(1)新闻学的研究对象及研究内容(2)新闻理论的研究对象(二)新闻1、新闻的起源与本源2、新闻的定义及其基本特征3、新闻与其他意识形态的异同(1)新闻与信息(2)新闻与舆论(3)新闻与宣传(4)新闻与历史(三)新闻传播1、新闻传播的基本要素2、新闻传播的基本流程3、新闻传播的基本规律(四)新闻价值与新闻选择1、新闻价值(1)新闻价值理论的产生及其社会背景(2)新闻价值的定义及其构成要素(3)新闻价值取向的影响因素(4)坚持正确的新闻价值取向2、新闻选择的标准(1)新闻价值标准(2)新闻宣传政策选择(3)新闻伦理及法规选择(五)新闻真实性原则1、新闻真实性原则的内涵2、新闻真实性原则的要求3、新闻失实的产生原因4、防治新闻失实,提高媒体公信力(六)新闻专业主义理念及客观与公正原则1、新闻专业主义理念及其要求2、客观报道原则的内涵及要求3、公正报道原则的内涵及要求4、坚持客观公正与立场倾向的统一(七)新闻出版自由与媒体的社会责任1、新闻出版自由(1)“新闻自由”口号的由来(2)新闻出版自由的具体性和相对性(3)资本主义新闻出版自由的实质(4)我国社会主义新闻出版自由的性质和特点(5)马克思主义新闻自由观2、媒体的社会责任(1)“社会责任理论”的产生及其社会背景(2)“社会责任理论”的贡献及局限性(3)媒体社会责任的内涵及要求(4)“公共新闻学”的产生及内涵3、坚持新闻出版自由与媒体社会责任的协调统一(八)新闻舆论监督1、新闻舆论监督的内涵2、开展新闻舆论监督的基本原则3、开展新闻舆论监督与“以正面宣传为主”原则的协调统一(九)社会主义新闻工作的党性原则和基本方针1、党性原则是社会主义新闻工作的根本原则(1)社会主义新闻工作党性原则的产生与发展(2)社会主义新闻工作党性原则的基本要求2、坚持为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务的“三为”方针(1)坚持为人民服务的根本立场(2)坚持为社会主义服务的政治方向(3)不断提高为党和国家工作大局服务的自觉意识3、坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活的“三贴近”原则(1)“三贴近”原则的内涵(2)“三贴近”原则的基本要求4、坚持新闻舆论正确导向、提高新闻宣传效果(1)坚持新闻舆论正确导向的基本要求(2)提高新闻宣传效果的基本要求第三部分新闻业务(一)新闻采访1、新闻记者的产生和发展2、新闻记者的常见分类3、新闻采访的内涵与性质4、新闻采访的常见方式及基本要求(1)访问的内涵及基本要求(2)观察的内涵及基本要求(3)书面采访的内涵及基本要求(4)电话采访的内涵及基本要求(5)互联网采访的内涵及基本要求5、新闻采访的特殊方式及基本要求(1)隐性采访的内涵及基本要求(2)体验式采访的内涵及基本要求(3)追踪采访的内涵及基本要求6、采访准备的内涵及基本要求7、新闻敏感的内涵及培养方法8、新闻线索的内涵及获取方法9、采访角度的内涵及选择技巧10、新闻发布会的内涵及采访技巧11、突发事件的内涵及采访要求12、旅行采访的内涵及要求(二)新闻写作1、新闻写作的基本方法:用事实说话(1)选择典型事实说话(2)通过再现场景说话(3)运用背景材料说话(4)借助“直接引语”说话2、新闻写作的基本要求:真实性、时效性、可读性、针对性3、新闻角度的内涵及选择方法4、新闻跳笔的内涵及运用方法5、新闻语言的基本要求6、消息的内涵、特点与优势7、消息写作各环节的内涵及基本要求:导语、主体、结尾、新闻背景8、各类消息的内涵及基本写作要求(1)事件性消息(2)非事件性消息(3)描写性消息9、通讯的内涵、特点10、消息与通讯的区别11、通讯写作各环节的内涵及基本要求(1)提炼主题(2)通讯选材(3)通讯的结构12、各类通讯的内涵及基本要求(1)人物通讯(2)事件通讯(3)工作通讯(4)风貌通讯(5)社会观察通讯(6)专访写作(7)新闻特写(三)新闻编辑1、新闻编辑的内涵及特点2、新闻编辑在新闻工作中的地位和重要性3、新闻编辑的基本要求4、编辑策划(1)编辑策划的内涵(2)编辑策划的意义(3)新闻报道的策划与组织5、新闻稿件的分析及选择6、新闻稿件的修改7、制作新闻标题(1)新闻标题的内涵及功能(2)新闻标题的特点(3)新闻标题的类型8、新闻稿的配置9、版面和图片编辑10、专刊与副刊编辑11、广播节目编辑特点与要求12、电视节目编辑特点与要求13、网络编辑特点与要求(四)新闻评论1、新闻评论的内涵及特点2、新闻评论的地位及作用3、新闻评论的类型4、新闻评论写作的基本要求5、新闻评论的选题6、新闻评论的立论7、新闻评论的论证8、各类新闻评论体裁的内涵及基本要求(1)社论和编辑部文章(2)评论员文章和特约评论员文章(3)专栏评论(4)短评(5)编者按(6)述评(7)广播新闻评论(8)电视新闻评论(9)网络新闻评论四、考试题型与分值坚持理论联系实际的原则,主要题型包括名词解释、简答题、案例分析、论述题、写作题等。

考研《新闻与传播专业基础(专业学位)》考试大纲

考研《新闻与传播专业基础(专业学位)》考试大纲
三、主要参考书目 1. 李良荣著:《新闻学概论》(第 4 版),复旦大学出版社,2011。 2. 张雷主编:《传播学通用教程》,浙江大学出版社,2008。
硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲
科目代码、名称:
(440)新闻与传播专业基础
专业类别:
□学术型
■专业学位
适用专业:
一、基本内容
新闻传播学
新闻学部分
(一)新闻学 世界各国新闻学主导性理论、新闻学和新闻工作 (二)新闻活动 新闻活动的渠道 (三)新闻 新闻的基本特点、定义、要素 (四)新闻与信息、宣传、舆论 新闻与宣传的区别 (五)新闻事业的产生 中外新闻媒体产生历史 (六)互联网与新媒体 互联网与新媒体造就传媒新业态及其引发的新问题 (七)新闻事业的发展及其基本规律 政治、经济制度、生产力水平、传播工具的物理性、受众的多元需要和反映现实生活的需要对新闻 事业发展的影响 (八)新闻媒介的性质 新闻事业的阶级性、中国新闻事业的基本性质和特点
二、考试要求(包括考试时间、总分、考试方式、题型、分数比例等) 考试时间: 3 小时 考试总分: 150 分 考试方式:闭卷 考试题型:名词解释、简答题、论述题、材料分析题、应用题(以上题型不一定同时出现) 分数比例:名词解释、简答题约 50 分;论述题、材料分析题约占 50 介的功能定位、传播效果、我国新闻媒体的作用和任务 (十)大众传媒与社会 大众传媒与社会系统、政治、经济、文化和国际关系之间的复杂综合关系 (十一)新闻自由和社会控制 新闻自由的含义和起源 (十二)新闻媒介的运行体制与管理模式 世界新闻媒介的三大运行体制、新闻媒介的内部管理和运行 (十三)传媒业经营 传媒业经营的基本原则、基本目标、基本路径 (十四)新闻媒介的受众 受众的特点、细分、定位及其地位的新变化 (十五)中国新闻事业的工作原则 新闻事业的群众性、战斗性、党性原则 (十六)新闻选择 新闻选择的标准、新闻选择的具体运用 (十七)新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养 新闻专业理念、新闻工作者的职业道德、中国新闻事业对新闻工作者的基本要求 (十八)中国的新闻改革 新闻改革的基本特点、中国新闻媒介的走势

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础综合历年真题试卷汇编6_真题(含答案与解析)-交互

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础综合历年真题试卷汇编6_真题(含答案与解析)-交互

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(综合)历年真题试卷汇编6(总分150, 做题时间150分钟)名词解释题1.群体传播(南开大学2004研)SSS_TEXT_QUSTI分值: 4.5答案:群体传播是指群体与成员、成员与成员问的传播互动机制。

日本学者岩原勉认为:“群体传播就是将共同目标和协作意愿加以连接和实现的过程。

”这个过程形成群体意识和群体结构,而这种意识和结构一旦形成,又反过来成为群体活动的框架,对个人成员的态度和行为产生制约,以保障群体的共同性。

因此,群体传播是群体生存和发展的一条基本的生命线。

群体传播在群体意识的形成中起着重要的作用。

2.群体压力(武汉理工2007研;北师2003研)SSS_TEXT_QUSTI分值: 4.5答案:群体压力是指群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数意见所产生的压力。

在面临群体压力的情况下,个人和少数意见一般会对多数意见采取服从态度。

“个人服从集体、少数服从多数”是群体活动的一个基本原则。

它不仅是群体保持协调统一的前提,也是人的社会合作性的体现。

3.流言(华农2011研;南京理工2011研;人大2004研)SSS_TEXT_QUSTI分值: 4.5答案:流言是一种信源不明、无法得到确认的消息或言论,通常发生在社会环境具有较高的不确定性,而正规的传播渠道(如大众传媒等)不畅通或功能减弱的时期。

流言是集合行为中的主要的信息形式。

流言的发生有两个特点:①流言通常是围绕人们比较关心的问题、涉及切身利益的重要问题发生的;②来自正式渠道的有证据的信息不足、状况的暖昧性增加,会推动人们去通过流言渠道寻求信息。

4.奥尔波特公式《电子科技大学2011研)SSS_TEXT_QUSTI分值: 4.5答案:奥尔波特公式是指由传播学者奥尔波特提出的一个著名的流言流通量公式,他认为,在一个社会中,漉言的流通量,与问题的重要性和涉及的证据暖昧性之乘积成正比,即:R=I×A(流言流通量=问题的重要性》《证据的暧昧性)。

0503新闻传播学一级学科硕士研究生培养方案(2012)

0503新闻传播学一级学科硕士研究生培养方案(2012)

新闻传播学硕士研究生培养方案(2012级研究生开始使用)一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称:新闻传播学(代码:0503 )二级学科名称:新闻学(代码: 050301 )二级学科名称:传播学(代码: 050302 )学制:三年学习方式:全日制二、本学科情况介绍专业领域带头人及梯队人员情况:本一级学科现拥有教授9名,副教授10名;拥有博士学位者6名,另有3人在职攻读博士学位。

专业方向分为:舆情研究;影视与新媒体传播;媒介文化与批评;新闻生产和发展传播学。

各专业方向带头人分别为:王首程教授、戴剑平教授、纪德君教授、田秋生教授和徐晖明博士。

专业领域研究的特色优势:1、舆情研究主要关注党和政府的舆论应对以及大众舆论发展走势与规律。

目前已形成一支由3名教授领军的团队,先后承担了中宣部等多项委托课题,撰写分析报告逾800篇,带头人王首程教授是广东省委宣传部特聘舆情研究员,国家新闻出版总署2009年公开表彰的优秀审读专家。

2、影视与新媒体传播主要研究全媒体发展背景下的媒介融合及其网络媒体的实践价值。

近年来,该方向启动了“影视传播系统研究”项目,重点研究流动性背景下各类媒介之间的交叉性、联动性和媒介发展的整体性。

带头人戴剑平教授是国内较早提出“整合影视”并倡议建立影视新学科的代表人物,所主持的国家社科基金项目《香港回归以来粤港两地电视剧的比较研究》在华语传媒研究领域内已引起高度关注。

3、媒介文化与批评侧重从大众文化的生产与传播及其社会影响展开研究。

带头人纪德君教授是广东省高等学校“千百十工程”优秀人才(省级)、第二、三届广州市思想战线优秀人才,第十二届广州市政协委员、广州市哲学社会科学先进工作者,是广东省人文社科研究重点基地“俗文化研究中心”研究员、广州市人文历史研究基地研究员,长期致力于我国古代大众文化的生产与传播及其社会影响的研究,成果丰厚。

4、新闻生产以跨学科方法研究媒介融合背景下市场化媒体的新闻生产。

复旦大学_新闻与传播专硕考研辅导班考研资料及历年真题

复旦大学_新闻与传播专硕考研辅导班考研资料及历年真题

复旦大学_新闻与传播专硕考研辅导班考研资料及历年真题2014年-复旦大学新闻与传播硕士专业学位(MJC)专业课考研资料050301 新闻学参考书目:《新闻学概论》(第三版)李良荣,复旦大学出版社2009《传播理论:起源、方法与应用》[美]沃纳·赛佛林小詹姆斯·坦卡德著;郭镇之等译,华夏出版社2000《中国新闻事业发展史》(第二版)黄瑚,复旦大学出版社2009 《中国新闻采访写作教程》刘海贵, 复旦大学出版社2008《新闻评论教程》丁法章等,复旦大学出版社2002《当代新闻编辑》张子让,复旦大学出版社2004《公共关系学》居延安《网络传播概论新编》张海鹰,复旦大学出版社《当代广告学》(美)阿伦斯(Arens,W. F.)著;丁俊杰等译,一北京;华夏出版社,资料清单:一、历年考研真题资料2011年复旦大学440新闻与传播专业基础真题(150分值)2011年复旦大学440新闻与传播专业基础真题(150分值)答案,新增(倒卖资料的没有)2012年复旦大学新闻传播专硕真题2012年复旦大学440新闻与传播专业基础真题答案,新增(倒卖资料的没有)2001—2011年复旦大学新闻传播学基础历年真题解析;真题为辅导班提供的标准真题答案;按年份整理;非手写;涉及名词解释、简答题及论述题;为标准答案,均用封面进行胶装,2011年没答案;2003—2011年复旦大学新闻实务历年真题解析;真题为辅导班提供的标准真题答案;按年份整理;非手写;涉及名词解释、简答题及论述题;为标准答案,均用封面进行胶装,单卖售价100多元,2011年没有答案;2002—2011年复旦大学传播实务考研真题(10-11年为回忆版本,真题待学校公布之后会免费发送)2002—2008年复旦大学传播实务考研真题详细参考答案;二、独家更新辅导班视频教程1、新闻评论视频教程2、新闻学概论视频教程3、中国新闻传播史视频教程三、独家更新30天30题新闻传播经典,热点,高频考题集萃,绝对经典,决定内部!好评5星星后赠送!四、复旦大学新闻传播全真核心模拟题1、2013年复旦大学新闻传播专业硕士内部模拟题(12月份更新,发邮箱,本店独家提供)2、2011年复旦大学新闻传播学基础内部模拟题说明:为辅导班内部授发给本校本科生的模拟题目资料,极为珍贵,2011年编写的模拟题,对考题进行全方位的预测,对命题思路进行了剖析,难度与真题相当,是一个非常好的内部题库;3、2011年复旦大学新闻实务内部模拟题说明:为辅导班内部授发给本校本科生的模拟题目资料,极为珍贵,2011年编写的模拟题,对考题进行全方位的预测,对命题思路进行了剖析,难度与真题相当,是一个非常好的内部题库;4、内部模拟题(版本3,纸质版,86页)说明:为学校内部授发给本校本科生的模拟题目资料,极为珍贵新闻实务模拟题18套新闻实务模拟题18套详细参考答案五、最新本店独家更新:最新新闻与传播硕士MJC334新闻与传播专业综合能力考试大纲超精解,277页,23万多字,根据各大名校(人大,中国传媒大学,复旦大学,中山大学等名校专硕真题以及历年学硕真题整理而成)符合学校对专硕的命题需求,专门针对专硕精心编写而成,极具含金量。

新闻学硕士

新闻学硕士

北京大学新闻史论(614)+新闻实务(847)<跨考胜经>全套考研资料第一部分历年真题及答案1-1硕士研究生入学考试试题。

2001-2003年新闻学基础知识,2002年新闻理论与新闻业务,2001-2006年新闻学,暂无答案。

(本项不单卖,购买全套赠送此项)注:该专业近几年学校官方不出售历年试题,最新真题更新请大家关注跨考考研论坛,真题会随时在网站更新,大家下载即可使用。

第二部分专业课笔记、讲义等内部资料2-1新闻传播理论与实践笔记。

本科生课堂笔记,手写版,共27页¥402-2《外国新闻史》笔记。

本科生课堂笔记,手写版,共50页¥502-3《新闻事业简史》笔记。

本科生课堂笔记,手写版,共28页¥402-4中国新闻史辅导笔记。

手写版,共56页¥60注:报名辅导班请登录跨考网进行详细咨询。

全套资料包含以上所有资料,套餐优惠价:¥168指定参考书目此科目没有提供参考书目适用学院/专业——新闻与传播学院新闻学(050301)中国人民大学新闻传播史论(612)<跨考胜经>全套考研资料第一部分历年真题及答案1-12000年-2010年硕士研究生入学考试试题。

由于出题老师固定,历年真题参考价值很大。

该专业近几年学校官方不出售历年试题,最新真题更新请大家关注跨考论坛,只要收集到我们即会在网站更新,大家可下载使用。

第二部分专业课笔记、讲义等内部资料2-1中国新闻传播事业史本科生笔记。

出题老师授课,非常全面和清晰。

手写版,共29页¥402-2新闻传播考点精要汇集。

内部参考资料,介绍了传播理论考点、外新史考点等众多考试点。

打印版,共39页¥402-3外国新闻史复习要点。

陈立丹版《世界新闻传播史》复习要点,条理性好,重点突出。

打印版,共17页¥302-4新闻史硕士课程大纲。

中国人民大学新闻史研究生资料,硕士课程同样为研究生入学考试复习的重点,内容详实,包括中国史和外国史两部分,主题分明。

打印版,共58页¥352-5新闻学重点笔记。

新闻与传播硕士新闻与传播专业综合能力模拟试卷2套附答案

新闻与传播硕士新闻与传播专业综合能力模拟试卷2套附答案

新闻与传播硕士新闻与传播专业综合能力模拟试卷——新闻图片编辑、版面设计一、名词解释题1 .照片专栏2.版面设计(云南大学2003年研)3.版心(厦门大学2011年研)4.长栏与破栏(厦门大学2007年研)5 .中缝6.版面空间(暨南大学2017年研;华科2004年研)7.版面强势(暨南大学2017年研;北大2002年研)8.线条(中央民大2004年研)9.通栏标题(中央民大2004年研)10.重点式版面(暨南大学2005年研)11 .版样12.模块式编排(复旦大学2006研)13.编排思想(华科2002年研)二、简答题14.设计、制作信息图表需要把握哪些原则?主要的设计、制作环节包括哪些?15.请简述全媒体背景下图片应用的变化。

(四川大学2010年研)16.简述报纸版面中如何安排图片。

(暨南大学2011研)17 .什么是媒体的版面?版面的功能是什么?18.对若干媒体有关同一主题报道的版面编排进行比较分析。

指出其各自的特点和不足, 并提出改进的建议。

19.版面在报纸中有什么作用?(华科2007年研)20.报纸版面的编排是编辑把信息传递给读者的最终手段,请谈谈版面编辑的作用。

(复旦大学2004年研)21 .报纸版面的编排应遵循哪些原则?并作简要说明。

(大连理工2005年研)22.什么叫版面空间?其意义何在?(复旦大学2000年研)23.交叉式编排方式的特点和优缺点。

(大连理工2007年研)24 .谈谈你对报纸版面中出现的大标题、大图片的看法,举例说明。

(华科2007年研)25.版面的转接需要注意哪几点?(电子科大2015年研)三、论述题26.版面怎样才能美?结合实例加以说明。

应用题根据报纸编辑学的有关知识,评价2010年9月23日《人民日报》一版的版面。

(清华 大学2011年研)j "荣何 nn 倾・聊岫*■ ■■ ■一 xy \ — ■注:除报头与所有照片为彩色外。

其余文字线条均为黑色。

【华南理工大学2012年考研专业课真题】新闻与传播专业基础2012

【华南理工大学2012年考研专业课真题】新闻与传播专业基础2012

637华南理工大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试卷(请在答题纸上做答,试卷上做答无效,试后本卷必须与答题纸一同交回)科目名称:新闻与传播专业基础适用专业:新闻学;传播学本卷满分:150分共2 页一、 名词解释(每题5分,小计30分)1、新闻真实性2、新闻选择3、抽样调查4、休眠效果5、品牌定位STP步骤6、品牌叙事二、 简答题(每题10分,小计60分)1、简述新闻媒介的双重属性。

2、简述人际传播的动机。

3、简述“培养”理论关于社会与传播的基本观点。

4、运用5W理论,阐述品牌传播的一般模式。

5、“每个品牌中都一定有个产品,但不是所有产品都可成为品牌”,试析这句话的含义并举例说明。

6、品牌名称在品牌传播中的作用是什么?请列举三个你认为不成功的品牌名称并说出理由。

三、 论述分析题(每题20分,小计60分)1、根据中宣部等五部门统一部署,2011年8月起,全国新闻战线开展了一场“走转改”(“走基层、转作风、改文风”的简称)活动。

试从新闻专业角度,谈谈你对“走转改”活动的理解和评价。

2、试析经验学派和批判学派在传播学研究中的分歧。

3、请结合材料中的案例谈谈传统的品牌传播方式在新的传播时代的变化;品牌传播创新的内涵是什么?需要注意什么问题?“不怕品牌新,就怕品牌没创新。

”成立至今不过三年的Vancl凡客尽管仍是电商领域的一个新品牌,但创新却从未离开凡客。

其中,品牌传播的创新使凡客成为众所周知的电商品牌。

去年5月份,王珞丹和韩寒为凡客诚品代言的平面广告最初出现在各地铁站和公交站牌时,这只是一则再简单、普通不过的广告。

“我爱表演,不爱扮演……我没什么特别,我很特别;我和别人不一样,我和你一样,我是凡客”和“爱夜间大排档,爱赛车……我不是什么旗手,不是谁的代言,我是韩寒,我只代表我自己”。

后来,白底、人物抠图无背景,再加上“我爱XX,我不爱XX,我是XX,我不是XX,我和你们一样(不一样),我是XXX”的广告词模式风靡整个网络。

新闻采访 新传考研

新闻采访 新传考研
视觉采访与视觉新闻:所谓视觉新闻,无非是形象化、立体 化,有典型细节,生动的画面,读来有声有色,使人能够 具体地形象地看到你所报道的事实的真实面貌。这样,新 闻就可以克服枯燥和概念化的缺陷,更好地适应今天这个 电视发达的时代。
【书面采访】是指记者在同采访对象不能面对面交谈的情况下, 通过书面提问的形式进行采访,得到书面答复。
五、如何建立采访基点
要选择好点。点要有一定的代表性。 要下本钱。 要抬头看 面。 要和基点保持密切联系。
【交叉采访】就是记者在采访第一条新闻的同时,就顺便为 第二条、第三条新闻搜集材料。待到第一条新闻采访结束, 第二条、第三条新闻的材料已搜集了一部分或大部分。
跨行业采访 两种情况:一种是,记者的采访任务涉及到另一 个行业,需要跨行业采访。另一种情况是,记者在采访中 发现了非本行业的重要新闻,只要时间允许就应该跨行业 采访。
【直面采访】 是指记者直接面对采访对象进行采访,或称面对面采访。
特点:记者通过口头提问,用一问一答的形式,了解客观情 况,搜集新闻素材。
类型:一是直接面对个体采访对象进行采访,即个别采访; 二是直接面对群体采访对象进行采访。
原则: 一、平等 二、因人而异 三、主动权
【视觉采访】就是用眼睛采访。
认识和发挥眼睛在采访中的作用:1、接受信息;2、发现线 索;3、识别美丑;4、辨别真伪;5、洞察本质;6、捕捉 情景
三、采访的地位与作用
1、采访是新闻活动的起点,是新闻事实转向新闻报道的唯 一桥梁。理解采访与新闻本源的关系。
2、采访是新闻写作的先决条件,采访决定写作。 3、采访是新闻事业存在的基础。
四、采访的性质
一种特殊的调查研究。 其特殊性在于: 1、特殊的目的——向大众传播新闻。 2、特殊的活动方式——社会活动。主要不靠行政的手段进

2012新闻与传播硕士专业学位入学考试要求和内容

2012新闻与传播硕士专业学位入学考试要求和内容

2012新闻与传播硕士专业学位入学考试要求和内容一、考试性质新闻与传播硕士专业学位(MJC)专业课入学考试要求体现新闻与传播硕士专业学位特点,科学、公平、准确、规范地测试考生掌握专业知识、基础理论的水平和综合能力,选拔具有发展潜力的合格人才入学,为我国社会主义新闻事业和媒介产业的发展培养具有马克思主义新闻理论功底、良好新闻职业道德和扎实专业知识及综合业务能力,具有一定国际视野的高层次、应用型新闻传播专业人才。

二、考试要求测试考生掌握新闻传播专业的基础知识和基本理论水准,综合运用这些知识、理论以及新闻传播技能技巧的能力。

坚持理论联系实际的原则,以理论阐述、案例分析和新闻传播实务的操作为命题主要方式。

专业课考试分专业课一和专业课二两部分实施,分别命题和计分,每部分各150分。

三、考试内容专业课一新闻与传播专业基础考试内容包括新闻学原理、传播学原理、中外新闻传播史。

(一)新闻传播的起源1.新闻传播行为和新闻传播起源2.新闻传播的本源3.新闻的特征和新闻的定义(二)新闻传播过程1.新闻传播过程和新闻传播的双向性2.价值传递和新闻价值(三)新闻传播的要求1.新闻传播的真实要求2.新闻传播的客观要求3.新闻传播的公正要求4.新闻传播的全面要求5.新闻传播的快捷要求(四)新闻传播者1.新闻传播者的角色定位2.新闻传播者的角色规定3.新闻传播者的角色责任和角色权利4.新闻传播者的培养与教育(五)新闻传播受众1.新闻传播受众的角色定位2.新闻传播受众的接受3.受众的权利与责任(六)新闻媒介的演进和新闻传播事业的产生及发展1.新闻媒介的演进2.新闻传播事业的产生与发展3.新闻传播事业的性质和功能4.新闻传播的现代化(七)中国特色社会主义新闻传播事业1.新闻传播事业是一定社会经济制度的反映中国特色和中国气派2.马克思主义新闻观及党性原则3.舆论引导与舆论监督(八)新闻传播效果1.新闻传播效果的构成和类型2.传播致效的原则与方法传播致效的原则传播致效的方法3.影响传播致效的因素(九)新闻传播调控1.新闻传播有机运行的条件2.新闻传播自由3.新闻传播调控4.新闻传播调控的法治化和制度化专业课二新闻与传播专业综合能力考试内容包括新闻实务与传播实务两个方面的主要知识。

2012年暨南大学新闻与传播硕士(新闻与传播专业综合能力)真题试

2012年暨南大学新闻与传播硕士(新闻与传播专业综合能力)真题试

2012年暨南大学新闻与传播硕士(新闻与传播专业综合能力)真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题 4. 综合题1.时评正确答案:时评是新闻文体的一种,是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题,发表作者自己的见解,或者归纳、整理出新的结论或者观点。

简单地说,就是评说一件事情、一个问题或者是针对几件事情、几个问题进行评说。

时评具有四个特征:因时而评,新闻性强;缘事而发,寓理于事;内容贴近,体裁广泛;大众视角,公民写作。

时评写作要注意以下几点:观点集中;题目要能吸引眼球;选好主体后要多搜集材料;要注意文采;文章一般控制在1000~2000字左右,这适合人的阅读习惯。

2.新闻发现力正确答案:新闻发现力就是新闻敏感,是指新闻工作者及时识别事实所含新闻价值的能力,是新闻工作者的感官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所蕴涵的新闻价值的敏锐感知能力。

这是新闻工作者必备的能力,是一种职业敏感,是长期从事新闻实践的经验和结晶。

西方新闻界通常称新闻敏感为新闻嗅觉,或称“新闻鼻”、“新闻眼”。

新闻敏感的主要内容包含以下五个方面:迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义;迅速判断某一新闻事实能否吸引较多受众;透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实;迅速判断、鉴别出在同一性质的诸多事实中最有价值的新闻事实;迅速在对事件进展过程充分调查分析的基础上预见有可能出现的新闻。

3.集中式版面正确答案:集中式版面就是集中突出一个主题的版面。

其特点是用一个版或大半版的篇幅来报道一个事件或主题。

缺点是要挤占其他报道的版面,不利于报道的平衡。

因此不宜常用。

集中式版面在具体编排上要注意:第一,主题要单一,内容、角度、体裁要多样。

主题单一,才有内在的凝聚力量,运用集中式版面才能达到内容与形式的统一。

主题单一,并不要求内容、角度、体裁也单一;恰恰相反,内容、角度、体裁应力求多样。

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础新闻理论历年真题试卷汇编2_真题-无答案

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础新闻理论历年真题试卷汇编2_真题-无答案

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(新闻理论)历年真题试卷汇编2(总分150,考试时间150分钟)简答题1. 1.简述《报刊的四种理论》的主要内容。

(暨南大学2015年研)2. 2.发展新闻学的理论主张和评析。

(中国传媒大学2018年研)3. 3.简述当代中国马克思主义新闻观的核心观念。

(人大2018年研)4. 4.新闻公共性的基本内涵。

(人大2013年研)5. 5.简述信息的特点。

(中南财大2010年研)6. 6.决定宣传效益的因素是什么?(中南财大2010年研)论述题7. 7.《报刊的四种理论》中对于传播制度的分类标准和依据是什么?其中是怎样论述新闻传播体制与国家体制的关系的?对此你有何评价?(清华大学2015年研)8. 8.“新闻的生产方式、接收方式随时代变化而改变,而人们对新闻的需求是永恒的。

”请解释这句话。

(人大2015年研)9. 9.试述新闻与宣传的区别和联系。

(中国传媒大学2014年研;清华大学2012年研)名词解释题10. 10.新闻学(中南财大2010年研;上海财大2009年研)11. 11.戈公振(人大2013年研)12. 12.精确新闻学(上海财大2018年研;重庆大学2018年研;清华大学2014年研;南开大学2010年研)、精确新闻(南京大学2017年研;中国传媒大学2016年研;暨南大学2013年研)13. 13.新新闻主义(暨南大学2018年研;四川大学2017年研;华中师大2015年研;清华大学2010年研)14. 14.《实际应用新闻学》(北大2009年研;复旦大学2008年研)15. 15.新闻本源(北大2017年研;中国传媒大学2015年研;湖南大学2014年研;厦门大学2013年研)16. 16.新闻来源(山东大学2014年研;北工商2012年研;深圳大学2012年研;上海财大2009年研;复旦大学2008年研)17. 17.新闻(中南财大2018年研;中山大学2016年研;上海大学2015年研;上外2014年研;中国传媒大学2011年研;湖南大学2009年研)18. 18.数据新闻(北大2018年研;中国传媒大学2018年研;四川大学2018年研;西北大学2018年研;陕西师大2018年研;中央民大2017年研;华东师大2017年研;南昌大学2017年研;福建师大2017年研)19. 19.沉浸式新闻(北大2018年研)20. 20.交互新闻(清华大学2018年研)21. 21.可视化新闻(复旦大学2017年研)22. 22.公共新闻(北大2014年研;中国传媒大学2013年研)23. 23.公民新闻(清华大学2018年研;南京大学2018年研;中国青年政治学院2014年研;人大2011年研;中央民大2010年研)24. 24.民生新闻(中国传媒大学2013年研)25. 25.新闻要素(华东师大2018年研;华中师大2016年研;复旦大学2014年研;暨南大学2013年研;华南理工2013年研)26. 26.舆论(南京师大2017年研;华东师大2017年研;复旦大学2015年研;中国传媒大学2015年研;华中师大2014年研;华南理工2013年研;厦门大学2011年研;中南财大2010年研)27. 27.新闻批评(中国传媒大学2018、2013年研;山东大学2010年研)28. 28.宣传(吉林大学2018年研;复旦大学2016年研;华东师大2016年研;华南理工2015年研)29. 29.新闻价值(中国传媒大学2018年研;四川大学2018年研;云南大学2018年研;西南大学2018年研;兰州大学2016年研;上海交大2015年研;上海大学2015年研;人大2014年研;复旦大学2014年研;南京大学2014年研;厦门大学2011年研;南开大学2010年研) 30. 30.新闻选择(复旦大学2015年研;重庆大学2013年研;华南理工2012年研;山西大学2011年研)。

(NEW)复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)

(NEW)复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)

目 录2016年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题(回忆版)2014年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题(回忆版)2014年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解2013年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题(回忆版)2013年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解2012年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题(回忆版)2011年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题(回忆版)2016年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题(回忆版)一、名词解释1.校正2.双头条3.新闻的特性4.解释性新闻5.历史成本法二、简答题1.新闻媒介的编辑方针2.采访提问要注意的问题3.客户拥护度和客户忠诚度的异同4.整合营销八项指导原则三、论述题互联网+和+互联网的异同,给媒体互联网+转型发展提出建议四、消息中新网报道的2012年11月18日广州马拉松比赛,21岁陈杰长跑后隔天去世各高校取消长跑五、评论2015年9月5日上海基层执法人员招考公告2014年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题(回忆版)复旦大学2014年全国硕士研究生入学考试试题334新闻与传播专业综合能力一、名词解释1.品牌权益2.新闻价值3.新闻角度4.报眼5.网络舆论二、简答题1.运用新闻线索应注意什么?2.移动媒体的传播特点。

3.整合营销传播的基本流程。

4.版面编排形式。

三、论述题在新媒体环境下,结合实例和整合营销原理,谈谈政府如何改进危机传播管理。

四、实务题1.结合2003年到2012年全国职工养老保险情况的报道写一篇消息。

(300字)2.根据十一看升国旗后垃圾满地写一篇评论。

新闻与传播硕士专业学位研究生入学统一考试《新闻与传播专业综合能力》考试大纲

新闻与传播硕士专业学位研究生入学统一考试《新闻与传播专业综合能力》考试大纲

新闻与传播硕士专业学位研究生入学统一考试《新闻与传播专业综合能力》考试大纲一、考试性质《综合能力》是新闻与传播专业硕士专业学位研究生入学考试的科目之一。

《综合能力》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合实践能力,以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。

二、考试要求测试考生对新闻传播生产的业务知识的掌握情况和运用能力,以及对相关伦理、法规等问题的理解水平。

三、考试内容第一部分新闻业务(一)新闻采访1、新闻记者的产生和发展2、新闻记者的常见分类3、新闻采访的内涵与性质4、新闻采访的常见方式及基本要求(1)访问的内涵及基本要求(2)观察的内涵及基本要求(3)书面采访的内涵及基本要求(4)电话采访的内涵及基本要求(5)互联网采访的内涵及基本要求5、新闻采访的特殊方式及基本要求(1)隐性采访的内涵及基本要求(2)体验式采访的内涵及基本要求(3)追踪采访的内涵及基本要求6、采访准备的内涵及基本要求7、新闻敏感的内涵及培养方法8、新闻线索的内涵及获取方法9、采访角度的内涵及选择技巧10、新闻发布会的内涵及采访技巧11、突发事件的内涵及采访要求12、旅行采访的内涵及要求(二)新闻写作1、新闻写作的基本方法:用事实说话(1)选择典型事实说话(2)通过再现场景说话(3)运用背景材料说话(4)借助“直接引语”说话2、新闻写作的基本要求:真实性、时效性、可读性、针对性3、新闻角度的内涵及选择方法4、新闻跳笔的内涵及运用方法5、新闻语言的基本要求6、消息的内涵、特点与优势7、消息写作各环节的内涵及基本要求:导语、主体、结尾、新闻背景8、各类消息的内涵及基本写作要求(1)事件性消息(2)非事件性消息(3)描写性消息9、通讯的内涵、特点10、消息与通讯的区别I1.通讯写作各环节的内涵及基本要求(1)提炼主题(2)通讯选材(3)通讯的结构12、各类通讯的内涵及基本要求(1)人物通讯(2)事件通讯(3)工作通讯(4)风貌通讯(5)社会观察通讯(6)专访写作(7)新闻特写(三)新闻编辑1、新闻编辑的内涵及特点2、新闻编辑在新闻工作中的地位和重要性3、新闻编辑的基本要求4、编辑策划(1)编辑策划的内涵(2)编辑策划的意义(3)新闻报道的策划与组织5、新闻稿件的分析及选择6、新闻稿件的修改7、制作新闻标题(1)新闻标题的内涵及功能(2)新闻标题的特点(3)新闻标题的类型8、新闻稿的配置9、版面和图片编辑10、专刊与副刊编辑I1.广播节目编辑特点与要求12、电视节目编辑特点与要求13、网络编辑特点与要求(四)新闻评论1、新闻评论的内涵及特点2、新闻评论的地位及作用3、新闻评论的类型4、新闻评论写作的基本要求5、新闻评论的选题6、新闻评论的立论7、新闻评论的论证8、各类新闻评论体裁的内涵及基本要求(1)社论和编辑部文章(2)评论员文章和特约评论员文章(3)专栏评论(4)短评(5)编者按(6)述评(7)广播新闻评论(8)电视新闻评论(9)网络新闻评论第二部分传媒生产与传媒伦理、法规第一章媒介内容生产第一节媒介内容生产的外部环境一、媒介制度1.媒介制度及其功能2.媒介制度的类型二、媒介产业1.作为产业的媒介业2.媒介产业的特点3.媒介产业的全球化三、媒介组织1.媒介组织的类型2.媒介组织的结构3.媒介组织的管理第二节媒介内容生产的流程一、报纸的生产1.报纸的选题与策划2.报纸的采访与编辑3.报纸的版面设计4.报纸的出版发行二、广播电视节目的生产1.广播电视节目的策划2.广播电视节目的采制和播出3.广播电视节目的栏目化与频道化三、网络媒体的内容生产1.网络媒体平台的设计与维护2.网络媒体内容的采制和编辑第三节媒介融合时代的内容生产一、媒介融合与全媒体传播二、媒介融合对媒介内容生产的影响三、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第二章媒介伦理与法规第一节媒介伦理知识一、媒介伦理概述1.媒介伦理的理论渊源2.媒介伦理的一般原则二、媒介伦理的失范1.有偿新闻与新闻敲诈2.媒介管理中的寻租腐败3.媒介内容中的歧视与偏见4.媒介内容中的文化与道德问题第二节媒介法规与政策一、媒介与公共生活的法规控制1.媒介与国家安全:煽动、泄密、危害统一3.媒介与社会秩序:谣言、暴力、色情二、媒介与权利1.媒介与人格权利:名誉、隐私、肖像2.媒介与著作权利:侵权、赔偿3.媒介与言论权利:表达自由、隐性采访、信息公开三、媒介产业的政策与法规1.报刊业管理规制2.广播电视业管理规制3.互联网行业管理规制四、媒介行业的自律与他律四、考试题型与分值坚持理论联系实际的原则,以新闻生产的实际操作、伦理法规的案例分析和论述题为主。

硕士研究生入学考试《新闻与传播专业基础》考试大纲【模板】

硕士研究生入学考试《新闻与传播专业基础》考试大纲【模板】

硕士研究生入学考试《新闻与传播专业基础》考试大纲(科目代码:440)着重考察考生对新闻与传播专业基础的基本素养与能力,特别是掌握新闻学、广告学、新闻采访与写作相关的重要理论、基本观点、方法、原理、应用技巧,以及研究和分析媒体行业发展现状及社会现实问题的能力。

《新闻学概论》一、绪论1. 新闻学的定义、内容、历史2. 新闻学和新闻工作的关系3. 世界各国新闻学主导性理论二、新闻活动1. 新闻活动是一种普遍的社会现象2. 新闻活动是人类求生存图发展的需要3. 变动产生新闻、关系决定需要4. 新闻活动的渠道三、新闻1. 新闻的基本特点2. 新闻的定义3. 新闻的本源、要素及类别四、真实性是新闻的本质规定1. 新闻真实性的含义和要求2. 真实性是新闻的生命3. 新闻失实的主要表现、类型及原因4. 新闻失实的防范五、新闻与信息、宣传、舆论1. 信息的定义及特点2. 信息对新闻工作的要求3. 信息与客观性报道4. 宣传和新闻的关系5. 决定宣传效益的因素6. 舆论的定义、特点及社会功能7.新闻媒介与舆论导向六、新闻事业的诞生1. 中国古代社会的新闻传播工具2. 西方报纸是资本主义商品经济的产物3. 报纸、广播、电视、新媒体的产生4. 近代汉字报纸产生的特殊性七、互联网与新媒体1. 互联网与新媒体2. 互联网——一场新的传播革命。

新媒体的特点、新媒体的传播形式及其他传播形式、中国互联网的现状、互联网的发展趋势——移动终端、大数据、云存储3. 新老媒体互动构建舆论新格局。

从“两个舆论场”到新老媒体互动、舆论新格局下舆论的新特点、互联网三大公害4. 争夺传播主导权——新传播革命的新课题。

议程设置、解读信息、舆论导向八、互联网造就传媒业新业态1. 新媒体持续冲击大众传媒。

媒体转型与媒体融合。

2. 新闻生产:从专业化到社会化。

新媒体彻底打破了新闻生产的垄断格局。

3. 新闻接收:从受众到用户。

媒体与受众关系的变化、新媒体带来的新挑战4. 新闻机构:从单一媒体到融合媒体。

【精选】复旦大学新闻传播学考研真题与答案解析

【精选】复旦大学新闻传播学考研真题与答案解析

《2014复旦大学新闻传播学基础考研复习精编》目录Ⅰ序言Ⅱ考前必知一、学校简介二、学院概况三、专业介绍四、师资力量五、就业情况六、历年报录情况七、学费与奖学金八、住宿条件九、其他常见问题Ⅲ考试分析一、考试难度二、考试题型三、考点分布四、试题分析五、考试展望Ⅳ复习指南《中国新闻事业发展史》《传播理论:起源、方法与应用》《新闻学概论》Ⅴ核心考点解析《中国新闻事业发展史》第一章中国古代新闻信息传播及其主要形式第二章近代报业在中国的出现第三章外报在华的拓展与垄断第四章国人办报活动的初步实践与海外中文报刊的出现第五章民族报业的勃兴与国人在境外的办报活动第六章自由新闻体制从确立到扭曲与民族报业的职业化走向第七章通讯社、广播电台及新闻研究与教育事业的发展第八章报业在新文化运动中发展与无产阶级报业的兴起第九章新闻统制的建立与国民党新闻事业的发展第十章中国共产党新闻事业的发展、成熟与全面胜利第十一章新闻统制下民营新闻事业的艰难发展第十二章日占区、上海租界和香港及海外地区新闻事业的发展变化第十三章社会主义新闻事业的建立第十四章社会主义新闻事业的曲折发展第十五章改革开放与社会主义新闻事业的日趋繁荣第十六章1949年后港澳台地区新闻事业的发展与变化《传播理论:起源、方法与应用》第一章大众传播理论概述第二章科学的方法第三章大众传播研究的模式第四章传播中理解的作用第五章编码的问题第六章宣传分析:解码及效果的最初理论第七章易读性测量第八章认知一致与大众传播第九章说服理论第十章群体与传播第十一章大众媒介与人际传播第十二章议程设置第十三章知识沟假说第十四章大众传播的效果第十五章大众传播媒介的使用第十六章现代社会中的大众媒介第十七章媒介连锁企业和媒介集团第十八章全面的图景《新闻学概论》绪论第一章新闻活动第二章新闻第三章新闻与信息、宣传、舆论第四章新闻事业的产生第五章新闻事业的发展及其基本规律第六章新闻媒介的性质第七章新闻事业的功能与效果第八章大众传媒与社会第九章新闻自由和社会控制第十章新闻媒介的运行体系与管理模式第十一章传媒业经营第十二章新闻媒介的受众第十三章中国新闻事业的工作原则第十四章新闻选择第十五章新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养第十六章中国的新闻改革Ⅵ历年真题试卷与答案解析历年考研真题试卷复旦大学2007年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2008年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2009年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2010年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2011年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2012年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2013年招收硕士学位研究生入学考试试卷历年考研真题试卷答案解析复旦大学2007年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2008年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2009年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2010年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2011年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2012年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2013年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析Ⅶ备考方略一、高分备考方略(一)考研英语(二)考研政治(三)考研专业课二、辅导班推荐(一)公共课(二)专业课三、教材与辅导书推介(一)公共课(二)专业课四、考研必备网站推荐Ⅷ资料推介硕考网祝您2014复旦大学考研金榜题名,加油!Ⅳ复习指南第七章通讯社、广播电台及新闻研究与教育事业的发展一、本章复习提示本章主要讲述了通讯社、广播电台及新闻研究与教育事业的发展等方面的内容。

新闻与传播专业基础

新闻与传播专业基础

新闻与传播专业基础第一篇:新闻与传播专业基础《新闻与传播专业基础》考试大纲:第一章媒介与社会传播的含义与类型、传播过程与传播模式、传播的五个关键要素、传播媒介的界定、传播媒介的类型、媒介的社会功能、守望与预警的功能、协调与商讨的功能、传承与教化的功能、娱乐与商业的功能、媒介的社会影响、媒介与政治舆论、媒介与经济发展、媒介与社会文化、媒介与国际关系、媒介的效果与效果理论、效果与效果研究、媒介与说服、媒介与议程、媒介与教养、社会中的媒介、社会制度与媒介环境、学技术与媒介发展第二章媒介的形态与发展媒介形态的历史沿革、口语传播、书写传播、印刷传播、电子传播、数字多媒体传播、媒介形态沿革的规律与特征、传统媒介及其传播特征、报纸及其传播特点、广播及其传播特点、电视及其传播特点、互联网及其传播特征、数字技术与新媒体、网络传播的媒介特征、网络传播的主要类型、网络中的人际传播、网络中的群体传播、网络中的组织传播、网络中的大众传播第三章媒介内容生产媒介内容生产的外部环境、媒介制度、媒介制度及其功能、媒介制度的类型、媒介产业、作为产业的媒介业、媒介产业的特点、媒介产业的全球化、媒介组织、媒介组织的类型、媒介组织的结构、媒介组织的管理、媒介内容生产的流程、报纸的生产、报纸的选题与策划、报纸的采访与编辑、报纸的版面设计、报纸的出版发行、广播电视节目的生产、广播电视节目的策划、广播电视节目的采制和播出、广播电视节目的栏目化与频道化、网络媒体的内容生产、网络媒体平台的设计与维护、网络媒体内容的采制和编辑、媒介融合时代的内容生产、媒介融合与全媒体传播、媒介融合对媒介内容生产的影响、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第四章媒介伦理与法规媒介伦理知识、媒介伦理概述、媒介伦理的理论渊源、媒介伦理的一般原则、媒介伦理的失范、有偿新闻与新闻敲诈、媒介管理中的寻租腐败、媒介内容中的歧视与偏见、媒介内容中的文化与道德问题、媒介法规与政策、媒介与公共生活的法规控制、媒介与国家安全:煽动、泄密、危害统一、媒介与社会秩序:谣言、暴力、色情、媒介与权利、媒介与人格权利:名誉、隐私、肖像、媒介与著作权利:侵权、赔偿、媒介与言论权利:表达自由、隐性采访、信息公开、媒介产业的政策与法规、报刊业管理规制、广播电视业管理规制、互联网行业管理规制、媒介行业的自律与他律新闻与传播硕士主要参考书目:李良荣:《新闻学概论》(复旦大学出版社,2009)郭庆光:《传播学教程》(中国人民大学出版社,1999)丁柏铨:《新闻采访与写作》(高等教育出版社,2004)吴文虎:《新闻事业经营管理》(高等教育出版社,2001)魏永征:《新闻传播法教程》(中国人民大学出版社,2006)第二篇:440新闻与传播专业基础440新闻与传播专业基础复习要求:传播学是新闻传播学科专业基础课,通过学习,使学生了解人类传播的历史、类型、特点、模式、功能及传播中的符号、意义等传播学基本概念和基础知识;初步了解传播学研究理论与方法,并理论联系实际,尝试用传播学理论和方法分析传播现象,为新闻传播学科后续专业学习打下坚实的专业基础。

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最全的新闻传播专硕(MJC)与学硕的区别总结从2011年考研开始,全国48所高校招收“新闻与传播专业硕士(下称:专硕)”,专业硕士,说白了,类似于工商管理硕士(MBA)之类,只是在新闻传播领域,由于学科特点(注重实践),招收专业硕士非常有必要,论证了好几年,由国内7所高校牵头组成筹建小组,7所高校是:北清人复、中传媒、华中科、武大。

其中,专业硕士和学术硕士(我们传统考研的硕士形式)在考试、培养、导师制、毕业论文实习形式都有区别。

今天我给大家主要讲讲考试的区别,以传媒大学为例,报考其他高校的做“框架上”的参考即可。

有关“新闻传播专业硕士”培养、导师制、毕业要求等官方文章,参见我专业硕士博客:本质篇专硕(新闻传播领域里的“MBA”)重实践(考试考题重实践能力、培养方式采用学校、媒体双导师制度),学硕重学术,从新闻传播这一学科特点(本身就重实践性)来看,专硕是大势所趋。

开设专硕意在主要招收有媒体工作经验的考生,但是应届生完全可以报考,只是说你有媒体工作经验在考试、录取中会有那么些许优势(个人之见)。

如果应届生没有媒体工作经验,则要尽快提高自己的媒介素养,媒介实践能力,才能应付考专硕。

培养篇:专硕采用双导师培养制度(学校、媒体各一名导师);专硕学制各校不一样,2-3年不等;公费自费、奖学金制度要看各校相关政策;专硕注重实践性,意在招收有媒体实践工作经验的考生,如果你是在媒体工作的考生,或媒体工作过的考生,考专硕非常适合。

因为新闻传播学本身就是实践性非常强的学科。

学硕培养偏理论、相较于专硕更加偏专业研究,新闻学为传统硕士招生专业,现在出现专硕,也是在改革,但起码几年内,还是以学术硕士培养为主,改革会渐变式。

考试篇:专硕考试科目:政治;英语(2)或英语(1);专业课(334);专业课(440)【所有高校新闻传播专硕专业课科目代码统一为334、440】初试命题、考试要求:政治统一命题,英语(1)或(2)统一命题【注:英语(1)即为传统学硕英语,英语(2)为专硕英语,比学硕英语简单些,个别新闻传播牛校(清华人大复旦等)要求高,采用英语(1)】,334、440为各招生高校自主命题。

关于专业课《334:新闻与传播综合能力》科目,其中48所招收专硕学校中,有40多所学校采用教育部统一的《334命题指导意见(大纲)》,但只是采用大纲指导,命题则自己高校自主命题(出不出考纲上的知识点,没有要求)。

关于专业课《440:新闻传播专业基础》科目,则各学校都自主命制考纲、试题,教育部未对440 科目给出统一指导意见或大纲,建议报考专硕考生,关注你报考学校新闻学、传播学学硕之前考研情况,因为专硕是从学硕移植过来的,之前的考试书目、命题规律有参考价值。

2011年,未有440全国统一大纲,各校440科目,只有个别学校给出了大纲(例如传媒大学),其他大大部分学校未指定大纲,且2012年即使各学校有考纲,也是“千奇百怪”,因为各学校新闻传播学科课程设置都大不同(例如,有学校有传媒经济学、有学校注重新闻实务等等),建议:你报考什么学校,就去关注什么学校的440大纲发布情况,如未发布,则关注其学校新闻学、传播学学术硕士历年考试情况,做参考,专硕都是从学术方面移植过来的,各校皆如此。

关于调剂:11年因为是全国统一首次招收新闻传播专硕,对于新闻传播专硕这一新兴专业硕士,考生还都不是很了解,学制、培养方式、含金量、就业情况都不明朗,所以报考人数相对不多,为这一学科长久发展(人丁兴旺),很多院校施行了学硕落榜生调剂到专硕这一政策,这符合要求,因为学硕和专硕很多是相通的。

随着专硕越来越热,我认为,专硕以后调剂的可能性越来越小。

难易程度:11年,专硕报考人不多,专硕没有学硕热,相对学硕好考些,但是专硕注重实践能力,如果考生自己的条件是书呆子型,则不建议考专硕。

12年,专硕会热起来。

难易程度难说。

就业篇:专硕没毕业生,全国首次招生,不明朗,至于含金量,我想,如果用人单位认可你这学科,认可你的能力,含金量就不会差,新闻传播本来就是注重实践的学科,传统的学术硕士研究生就业,媒体也喜欢招收活跃的,非书呆子似的人才的。

专硕为全日制正规招生,都有双证的(毕业证、学位证)。

复习备考篇:新闻与传播学专业硕士(MJC),2011年是7所高校【北清人复,传媒,武大,华中科】牵头、全国48所高校首次统一开设专业招生,相较于新闻学、传播学学术硕士而言,他更加注重传媒行业的实践能力,从2011年各高校初试考题考察的内容来看,题目更加的开放、有深度、重实践。

其中专业课一【综合能力334】更加的如科目名称一样,考题考察的是考生的新闻传播专业综合能力,如《教育部统一指导大纲(意见)》上所言:以案例分析以及论述题为主。

个别牛校(例如北大、人大、复旦、浙大等几个)未采用教育部统一指导大纲,而是自己根据本学校主要研究方向命制考纲,其他采用教育部指导大纲的高校,出的考题也有的是超出考纲范围,大纲只是一个指导意见,人家没说一定出里面的知识点,所以考生在复习过程中,还是要广泛涉猎新闻学、传播学知识,尤其是传播学方面的内容,结合1-2年内的社会热点问题,从新闻传播学角度予以解读思考,无需死记硬背,并且要多看学术期刊、论文,才是复习好334这门课的应有之道。

1、专硕、学硕如何选择?哪个好考?(以传媒大学为例)有人总结了,说11年传媒大学专硕接受学硕的调剂,从而验证出,专硕好考些,我觉得有点道理,但是不客观。

11年专硕第一年招,据说报名人数不理想,因为第一年招,学习、就业情况都没参考,用人单位承认不承认,以后可以不可以继续深造都未知,所以很多人不敢冒险报专硕,传媒大学据说专硕专业课440判卷较宽松(因为我了解到很多人专硕440科目分数120多很正常,130多不少),440科目试题并不简单到如此程度。

加之国家线在355,我认为宽松是在国家线判卷阶段的“口风”后,否则没有多少人上线,就这样放宽松,还有很多方向招不满人,需要调剂。

11年是这么个情况,11年的专硕是比学硕好考。

但12年呢?一定吗,真未必,今年专硕招调剂了,认为好考,就会有很多人转投专硕,以及第二年招专硕,报名人数会越来越多。

专硕12年不会冷了,我认为。

至于哪个好考?我认为都不好考。

考生大可不必从哪个好考来选择,应该从什么方面选择?从专硕与学硕的特性(更注重实践性适合不适合你),从它要求的条件(英语水平:英语1、英语2,你英语好坏,根据自身条件),考不考文史综合(文史你是强项还是弱项),以及未来发展方向(就业、继续深造、考博、考公务员等)来选择,而不要从哪个好考哪个不好考来判断,现在都不好考。

2、新闻传播专硕科目334和440是全国统一出题吗?334 和440 是什么,所有学校专硕都考334 和440 考的内容都一样?NO。

各个学校自主命题,2011年全国48所高校统一招收新闻传播专业硕士(MJC),这48所中,据不完全估计,科目334(专业课一),只有不到8、9所高校采用的是自己学校命制的大纲。

其余高校则采用教育部统一的指导大纲,但各学校仅是参照该大纲,命题要自己命制,出不出大纲上的考点,各个学校有自主权,有很大可能会出超纲的试题。

440科目(专业课二),则没有全国统一指导大纲,各个学校会根据每个学校各自的学科专业(偏重新闻、偏重传播、偏重传媒经济学等等)建设、之前的新闻学、传播学学术考研来设置专硕440科目的考察范围,有个别学校11年出了440大纲,如传媒大学,很多学校由于时间紧,11年没有出440的大纲。

12年预计会有很多学校出自己的440大纲。

3:新闻传播专硕(MJC)与新闻学、传播学学术硕士的区别?在我专硕博客/mjc2011上,转载了4篇新闻传播专业硕士的官方解读文章,读了它,你就会知道什么是专业硕士,他是新闻传播领域里的“MBA”,注重实践能力。

目的是招收在媒体中有实践经验的专业人员,但不局限于只招收有工作经验的,应届生完全可以报考,由于新闻传播学本身就是实践性很强的学科,专硕是这个学科考研今后的大势所趋。

个中原因不再详谈,官方文章中写了新闻学、传播学学术硕士培养出来的人才的弊端(例如,新闻研究生毕业都不会写基本的新闻稿,缺乏实践,用人单位(媒体)不会有更多的时间进行2次培训,所以如果你实践能力不强、经历不多,则找工作很难)。

4、几类人不适合考专硕?(1)书呆子似的,只知道背书的,两耳不闻窗外事的考生,赶紧放弃专硕。

(2)不愿意看新闻的,每天不关注新闻的,很少关注新闻,不关注社会问题的。

(3)知识面不广的,脑瓜不活分的,以后不适合做记者,也考专硕恐难。

(4)不了解媒介动态,不了解社会热点问题中有关媒介的,不知什么是新闻、什么是传播的。

(5)新闻传播学专业素养不强的人5、学硕能否调剂专硕?现在问能否调剂,简直是非常无聊的问题,能不能调剂的前提是,所调剂入的专业需要有空额,才能接受调剂,那么有没有名额是不是要等到分数线出来后啊?11年传媒大学以及很多学校是专硕有调剂,那我认为是第一年招,没多少人报的原因,12年绝对专硕会热门起来,调剂的可能性不大。

现在问能否调剂的考生,哪凉快哪去。

6、北大好考?线低啊有人问我专硕,北大分数线低,好考,我反驳说,此言差矣。

北大是自主划线学校,人家把分数线划200,也是她的权利,因为各校专业课试卷、判卷尺度不一样,所以分数没有可比性,北大专业课超难,是很考察综合能力的,一般人没有那个能力答好,判卷尺度也很严,所以分数线低,但绝对不能从“分数”来判断学校报考难易程度,没有可比性。

7、英语1与英语2的区别(转载自:/s/blog_4a3a90450100qbs8.html)这个全是我的感觉,第一是两者的大的题型都是一样的,都是完型、阅读理解、新题型、翻译、两篇作文。

唯一感觉完型没有太大的区别,难度差不了多少。

第二就是区别了,主要在于1.阅读理解,英语二的文章比英语一的稍微简单点,主要是选项要比英语一的简单一些,没那么多花花肠子。

2.新题型,英语二和英语一不太一样,英语一主要是七选五,选小标题和排序,英语二是选小标题,正误判断和多项对应,感觉这个英语二的这个比较简单,是得分的重点。

3.翻译,这也是一大不同,英语一是从一篇文章中选出五句话来分别翻译,英语二是全篇翻译,虽然是全篇,但这比较简单,是得分的重点。

4.两篇作文,小作文英语一是以应用文为主,一般都是写信,英语二除了应用文(主要写信)以外,还有一个新的,就是摘要;大作文的话,个人感觉,英语一大多数都是以看图(动漫)说话并评论为主,英语二也是看图,但是以看图表为主。

8、更多专硕与学硕区别,见:/s/blog_756a53e70100pclt.html/s/blog_756a53e70100q720.html。

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