大学生思想政治教育的新探索
新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索
新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索当前，随着新媒体的快速发展，大学生的信息获取方式、思想观念、交往模式等方面发生着深刻的变化，也给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。
因此，我们需要创新思想政治教育工作，以适应新媒体时代下大学生的需求。
一、打造多元化教育平台针对当前大学生信息获取途径多样化的情况，我们需要打造多元化的教育平台，满足大学生不同信息渠道的需求。
可以通过建设“微信公众号”、“微信群”、“QQ群”等多种方式来为大学生提供丰富的信息资源和教育内容，同时，也可以发掘互联网上的教育资源，如网络课程、学术论文、政治宣传等，为大学生提供更多元的教育体验。
二、推广“互动式”思想政治教育互动式思想政治教育是指教育者与受教育者之间在教学过程中进行交互、沟通，达到互相学习、互相帮助的教学模式。
在新媒体时代，这种教育模式逐渐成为主流，打破了传统教育的壁垒，增强了教师和学生之间的互动，同时也激发了学生的学习热情。
因此，我们应该推广互动式思想政治教育，采取多种形式开展互动式教育活动，如学术交流、讨论研究、问题解决等，提高大学生思考与分析能力，培养其创新精神。
三、结合实际案例讲解在新媒体时代，大学生的思想观念会受到影响，因此，我们应当结合实际案例来讲解思想政治知识，使学生更能理解、接受和应用这些知识。
我们可以通过搜集社会热点事件、历史事件等案例，加以讲解，引导大学生正确看待事件，加深对思想政治教育的认识。
四、建立评价体系为确保新媒体时代下大学生思想政治教育工作顺利开展，我们应该建立完善的评价体系，对教育活动进行评估、反思和调整。
可以结合线上调查、面对面访谈等方式，收集大学生的反馈意见，倾听他们的声音，确定思想政治教育工作的发展方向。
“00后”大学生思想政治教育新特点及新举措
“00后”大学生思想政治教育新特点及新举措“00后”大学生，指的是2000年以后出生的一代大学生。
这一代年轻人在经历了信息爆炸、互联网时代和全球化进程的也是在特定的时代环境和社会背景下成长起来的。
他们的思想和认知有着自己的特点，对待思想政治教育也呈现出一些新的需求和特征。
思想政治教育工作需要与时俱进，针对“00后”大学生的特点和需求，积极探索新的教育举措，创新教育方式方法，以更好地引导和教育这一代年轻人。
第一，思想政治教育需抓住新时代特点，关注当下热点问题。
针对“00后”大学生的特点，思想政治教育工作应该及时关注当下的热点问题，引导他们通过对时事政治的分析和思考，加深对国家大事、社会热点的理解和认知。
也应积极引导他们认识国际形势，关注国际热点事件，培养跨文化视野和国际化意识，拓展他们的眼界和思维。
第二，思想政治教育需注重个性化，尊重学生思想特点。
对于“00后”大学生的思想教育，不能采取一刀切的方式，而是应该注重个性化教育，尊重学生思想特点，从学生的实际情况出发，面对面地传递思想政治教育内容。
教育者也应该注重尊重学生的主体地位，指导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，通过启发式教学、案例分析等方式，引导学生独立思考，做到因材施教，引导学生健康成长。
思想政治教育需融入新媒体，利用新技术手段。
针对“00后”大学生对新媒体和新技术的喜好和依赖，思想政治教育工作应该加强利用新媒体和新技术手段，积极开展线上教育，开发互动教学平台，借助互联网资源，提供更丰富的学习内容，通过微信公众号、知乎、微博等平台将思想政治教育知识传播给学生，让学生在轻松愉快的氛围中接受教育。
第四，思想政治教育需注重实践教育，培养社会责任感。
对“00后”大学生进行思想政治教育，不仅仅是传授理论知识，更应该注重实践教育，鼓励学生参与社会实践活动，增强社会责任感和使命感，培养他们的社会公民意识和社会参与能力。
通过开展社会实践、志愿活动、社团组织等形式，让学生亲身体验社会生活，拓宽视野，锤炼意志，培养自我管理和团队协作能力。
视觉文化传播视阈下大学生思想政治教育工作创新路径探索
视觉文化传播视阈下大学生思想政治教育工作创新路径探索随着信息技术的发展和传播方式的多样化，传统的思想政治教育工作方式显得越来越滞后。
在视觉文化传播的视阈下，大学生的思想政治教育如何在新的背景下进行创新，成为了当前亟需解决的问题。
本文将从视觉文化传播的角度探讨大学生思想政治教育工作的创新路径，以期能够引领思想政治教育工作向着更加现代化、科学化的方向发展。
一、视觉文化传播与大学生思想政治教育视觉文化传播是指通过图像、影像等视觉元素来传递信息和观念的过程。
在当今社会，视觉文化已经成为了人们获取信息和思想的重要途径，特别是对于大学生这样一个高度信息化的群体来说，他们更加乐于通过视觉来获取知识和思想。
视觉文化传播对于大学生思想政治教育工作具有重要的影响。
传统的思想政治教育工作往往是通过书本、讲台来进行，这种方式存在信息过载的问题，学生容易感到枯燥乏味。
而视觉文化传播则能够通过生动形象的图像和影像来激发学生的兴趣，使教育更加引人入胜。
视觉文化传播还能够创造出更多样化的信息呈现方式，从而更好地满足不同学生的需求。
视觉文化传播的发展不仅提高了信息传递的效率，还拓宽了思想政治教育的形式和内容。
二、大学生思想政治教育工作存在的问题当前大学生思想政治教育工作在视觉文化传播方面还存在不少问题。
大学生群体的多样性和个性化需求使得传统的思想政治教育方式无法完全满足其需求。
视觉文化传播的内容和形式丰富多样，如何将其与思想政治教育工作相结合，充分发挥其优势，也是当前亟待解决的问题。
一些地区和院校还存在着思想政治教育工作内容单一、形式呆板的情况，难以引起学生的共鸣。
针对这些问题，必须加强对大学生思想政治教育工作的创新探索，以更好地利用视觉文化传播的优势，激发学生学习思想政治的热情，培养其正确的世界观、人生观和价值观。
三、创新路径探索1. 结合当下热点话题在视觉文化传播的视阈下，大学生思想政治教育工作可以结合当下的热点话题开展宣传教育，例如结合疫情防控、国家政策、社会事件等内容，制作形式多样的视觉文化作品，如短视频、海报、图片等，引导学生关注国家大事，了解时事动态，培养政治敏感性和责任意识。
大学生思想政治教育的有效途径探索
大学生思想政治教育的有效途径探索提高大学生思想政治教育，应根据具体情况进行不同教育，以“科学发展观”为指导，增强思政教育的实效性。
1．拓宽“以学生为本”科学教育渠道，弘扬主旋律。
媒体时代，不能及时了解新闻信息，很难做到和社会同步。
这对学生的思想成长、专业学习、素质培养和了解社会十分不利。
因此教育应以学生为本，通过拓宽教育渠道，主动占领网络思想政治教育新阵地。
同时通过视频、DV等直观的、趣味性强的教育手段，进一步丰富学生的政治常识。
充分利用重大节日，开展主题教育活动，提高学生的政治敏锐性、政治热情和参与意识，让广博的知识走进学生的内心世界。
2．突出“以学生为本”教育理念，尊重学生、服务学生、引导学生。
大学生是可塑性很强的群体，他们积极热情、思想活跃，但有时也会自私任性、偏激狭隘。
思政工作应从理性出发，重视和维护学生的合理要求，特别是事关学生前途发展和成才成长的一些合理要求，应当尊重学生，以实事求是的态度设身处地的为学生着想，积极主动地承担起服务学生、帮助学生成长的责任，对学生中出现的各种极端的、偏激的想法要及时纠正，疏导学习误区，帮助其解决具体困难，晓之以理，动之以情，从而激发学生的学习主体意识，引导学生形成健全的人格，保证学生思想总体上朝着积极向上、乐观进取的方向发展。
3．关注学生的心理诉求，加强心理健康教育。
目前在校学生基本是“90后”，且多数是独生子，成长环境优越，经历的挫折少，造成学生在学习生活中心理素质差，外表张扬，内心脆弱。
易用自我封闭或暴力宣泄等极端手段排解心理压力。
关注学生心理诉求，一方面，加强对心理健康知识的普及教育，提高学生对自身心理健康的关注；另一方面，把心理咨询工作当作长效工作进行推广，打破心理咨询就是代表自己患有心理疾病的误区，明确心理咨询是正常人排解情绪、疏导心理障碍的绿色保健途径，鼓励学生通过心理咨询化解自身的心理问题，增强心理承受能力。
4.做好毕业生的思想教育工作，将就业工作作为学校安全稳定工作的重要内容。
探索构建新时代思想政治教育体系
探索构建新时代思想政治教育体系摘要：时代变了，对象变了，教育也必须跟着变。
新时代思想政治教育的新变化和新趋势,探索构建新时代高校思想政治教育体系，着力构建充满时代性的教育内容体系。
关键词：探索构建新时代思想政治教育体系不断拓展和创新新时代思想政治教育内容体系，创建科学的思想政治教育方式，更新内容，保持时代特色，完善大学生的成长成才的素质结构和构建大学生成长成才成功的教育体系。
一、新时代思想政治教育的新变化和新趋势党的十八大以来，学校思想政治教育探索新的实践模式，发生了一系列新变化。
社会主义新时代化国家建设和中华民族伟大复兴历史使命对新的时代要求：根本问题是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”、立德树人是教育的根本任务，根本大计是后继有人。
新的格局体系是全员全程全方位育人的理念被注入思想政治教育机制，形成“三全育人”的格局体系、新的课程拓展: 思想政治教育相关课程阵地建设呈现出三个新变化。
新变化之一指推进学校思政课内涵式发展。
“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。
新变化之二指思想政治教育的课程阵地从思政课拓展到课程思政。
新变化之三指思想政治教育的课程阵地从思政课拓展到大思政课。
想政治教育领域出现的新变化、形成的新经验，有助于进一步展望未来思想政治教育的新趋势,数字化趋势：个性化做好网上思想政治教育。
跨界化趋势：思想政治教育研究融入国际对话圈。
国际化趋势：对外展示思想政治教育的成就。
赋能化趋势：在化解风险中增强思想政治教育功能。
二、拓展新时代思想政治教育内容，构建教育体系（一）提升大学生的素质教育，构建主题教育体系我国思想政治教育的根本目的是：提高人们的思想道德素质，促进人的全面自由发展，激励人们建设有中国特色的社会主义，最终实现共产主义而奋斗。
[1]新时代思想政治教育根本的是解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个重大问题，以铸魂育人、立德树人为导向，“四有”标准是我国才培养的基本标准，是坚持马克思主义人的全面发展观，当代大学生成长成才的内涵为“三结合说”和“综合素质说”。
用科学发展观探讨大学生思想政治教育的新途径
平发 生 了很大 变化 ；人们接 受信息 、休 闲娱乐 的方式 、方
法 和 手 段 发 生 了 很 大 变 化 ，人 们 思 维 活 动 的 独 立 性 、选 择
了大 量的探索 研究 ，积 累了许多成 功 的经 验 。在当今社 会
多 元 化 的 大 背 景 下 ， 人 们 的 心 理 状 况 、接 受 能 力 、欣 赏 水
与被 教育者 都无法 实 际承担应有 的责 任和义务 ，从而 产生 角色 错位 ，双重 人格 。在这种情 况下 ，人格 的独立性 就会 大打 折扣 ，主体性 得不 到充分 发挥 ，德育成 了纸上谈 兵 ， 失去 其本来应 有 的意义 。 （ ）浮泛 的道德 说 教多 ，个 体 的情 意 陶冶 少 。学生 ４ 的道 德 品质 由知 、情 、意 、行 四个要 素构 成 ，它们之 间互
和思 想特点 的变化 ，采取 切 实可行 的 方法和 途径 ，以期达 到 良好 的效果 。
【 键词】 学 生 思想政 治教 育 新 途径 科 学发展 观 关 大
科学发展 观 ，是从 新世 纪新 阶段党和 国家事业 发展 全 局 出发提 出的重大战 略思想 ，也是 高校思 想政 治教育工 作
一
分 法 ” ，强 调 个 性 的 张 扬 、多 元 并 存 的观 念 ，显 然 已
经过 时 。
（ ）知行 脱 节多 ，主体 发挥 少 。教 育者 往往 习惯 于 ３
探 索 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 的 内在 规 律 向学 生 灌 输 一 些 生 硬 的理 论 、甚 至 机 械 的 教 条 ，缺 乏 因 其
大学生思想政治教育新探
科
吴 永 庆
大学 生思想政治教 育新探
韩景新 郝伊明
（ 河北省唐 山职业技 术学院， 河北 为进一步探 索和研究大学生德 育的长效机制 ， 把德育从提高思想认识转 变到具体的改革尝试和 实践操作上， 建立起常规教 育与专题教 育， 内教育与课外教育、 课 理论教育与实践教育相结合的教 育体 系， 时代赋 予我们的任务和使命， 是 我们对此进行了积极的探索和实践。
关键词 ： 大学生； 思想状况； 德育 当前， 大学生思想状况的主流是积极、 健康、 理服人又以情感人 ， 增强思想政治教育的实际效 要求 ，紧密结合我国改革开放和现代化建设的实 向上的， 但随着国际风云的变幻和我国对外开放 果。 五是坚持教育与管理相结合。 把德育教育融于 际 ， 紧密结合大学生的思想状况 ， 贴近社会， 贴近 的扩大 ， 各种相互激荡的思想文化对大学生的影 学校管理之中， 管为育 ， 育以理 ， 自 建立 律与他律 、 学生思想实际， 改变以往那种照本宣科枯燥说教 响越来越突出， 致使在部分大学生中存在着政治 激励与约柬有机结合的长效工作机制。六是坚持 式的传统教学方式 。 在教育空间上， 按照德育教育 信ｆ 印 迷茫、 理念信念模糊 、 艰苦奋斗 、 团结协作、 诚 继承优 良 ‘ 进教材”‘ 堂”‘ 头脑” 三进” ， 、 课 、 的“ 要求 拓宽 传统与改进创新相结合。在继承以往德 ‘ 信意识淡漠、 心理脆弱等问题。 大学生的思想教育 育教育先进经验和优 良 形成强有力无处不在的教育氛围。 采用 传统的基础上 ， 积极探索 施教领域 ， 工作仍然面ｌ 艰巨的任务。为进一步探索和研 新形势下学生思想教育的新途径和新方法。七是 启发式 、 瞄曹 参与式 、 研究式教学方式 ， 加强教学实践 究大学生德育的长效机制 ， 把德育从提高思想认 坚持教育内容与社会发展相结合，及时用社会发 环节 ， 运用现代化教学手段 ， 不断增强思想政治理 识转变到具体的改革尝试和实践操作上 ， 建立起 展的阶段陛成就和涌现出来的先进事迹增强学生 论课的吸引力和感染力 ， 激发了学生的学习热情。 常规 教育与专题教育 ， 课内教育与课外教育 、 理论 的理想信念教育。 ．突出“ 项任务” —是以 ２ ２ 四 。 理 ５ ２加强形势政策教育。 形势政策教育是学生了解 教育与实践教育相结合的教育体系 ， 是时代赋予 想信念教育为核心， 人 深 进行树立正确的世界观 、 国内外形势， 了解社会的—个方面， 也是德育教育 我们的 任务和使命，我们对此进行了积极的探索 人生观和价值观教育 。 二是以爱国主义 教育为重 的重内容和途径。我们建立了形势政策报告会制 和实践。 点， 深人进行弘扬和培育民 唉 精神教育。 三是以 基 度， 邀请有关人员为大学生作形势政策报告 ， 定期 １构建德育网络， 完善德育模式。 加强学生德 本道德规范为基础， 入 深 进行公民 道德教育。 是 编写形势政策教育宣讲提纲 ，紧 四 密结合 国际国内 育教育 ， 首先要构建教育网络 ， 完善德育模式 ， 实 以大学生全面苎 为目标 。 猥 深人进．素质教育。 亍 形势变化和大学生关注的热 点 难点问题 ，引导大 现德育规范化。我们重点搞了五抓： 一抓认识， 引 ３加强德育队伍建设。 学生德育队伍的主体 学生正确认识国内外形势 ， 加深了解我 国 改革开 导全校教职工树立育人为本 ， 德育为先的思想观 是学校党政干部、共青团干部和学生管理干部以 放和社会主义现代化建设的伟大成果 ， 正确认识 念， 充分发挥所有教师的积极性 ， 把教书育人 、 管 及思想政治理论课、 哲学社会科学课教师和辅导 社会发展中存在的多种问题 ， 培养了学生热爱祖 理育人、服务育人的全面育 人 职能融人到学生专 员、 班主任。 我们注重德育队伍的选拔任用和管理 国、 国家前途命运的爱国情怀， 关Ｊ 从而端正学习 业学习的各个环节， 形成全员、 全程 、 全方位育人 工作 ， 按照‘ 治强、 锄： 业务精 、 纪律严、 作风正 ” 的要 态度 ， 明确学习 目的 ， 增强立志成才 、 报效国家的 的工作格局。 二抓队伍建设， 建立起专兼职的德育 求 ， 坚持专兼结合的原则 ， 吸引优秀教师从事学生 使命感和责任感 。５ ３以师德建设为重点 。 大力加 队伍 ， 形成教育网络， 使教育有了组织保证。三抓 思想政治教育工作。特别着力加强班主任队伍建 强师德建设 ， 强化课堂教学的育人作用。 学校所有 阵地， 狠抓了校园、 餐厅、 课堂、 、 宿舍 图书馆、 第二 设 。班主任工作在第一线， 是教育的骨干力量， 用 教师都负有育人职责， 加强师德建设是做好大学 课 堂、 宣传舆论 阵地、 校外德育教育基地 、 生产实 各种途径和方式不断提高班主任队伍的思想政治 生德育教育的关键。 我们抓住教师岗 前培训 、 职后 习基地等阵地建设， 优化育人环境 ， 为抓好德育教 素质 ， 改进工作方法。同时积极创造条件， 按适当 培养、 职务聘任等关键环节， 加强马克思主义理论 育提供环境保证。四抓活动， 在各种活动中， 德育 比例配备了一定数量的专兼职辅导员。建立和完 教育 ， 加强教书育人、 为人师表教育 ， 加强教风和 教育帅位不移。五抓管理 ： 设计—套以量化为主、 善辅导员、 班主任队伍的激励和保障机制 ， 对他们 学术道德教育。引导广大教师继承中华民族的优 定性与定量相结合 的德育考评制度 ， 逐步实现 了 政治上爱护 、 政策上倾 斜、 生活上关心， 最大限度 良师德传统 ， 努力提高思想政治素质和业务素质， 德育教育制度化 、 规范化、 科学化。 ． 地调动他们的积极性和创造性。明确职责任务和 做到“ 学高为师 、 身正为范 ， 严于律己， 以德施教” ， 在形成德育网络和氛围的基础上 ， 重点要实 考核办法， 定期评比表彰思想政治教育工作先进 以高尚情操 、 丰富学识和 ＾ 格力量影响教育学生。 施一、 三 、 二、 四工程。 —个 目 ： 标 即把育人的标准 集体和个 ＾ 树立和宣传先进典型。 、 ， 充分发挥教书 政治教育资源 ， 在传授 定在培养社会 主义 接班人和建设者的高起点和大 育人、 管理育人 、 服务育人的合力作用 ， 形成全员 、 教育 ，使学生在学习科 目 标上。两支指导力量 ： 以政治教研室为主导， 加 全过、 全方位育人的良 好氛围和工作格局。 学文化知识过程中， 觉加强思想道德修养 ， 自 提高 强理论教育，让学生掌握马克思主义中国化最先 ４建立起大学生德育数字化测评体系。 德育 政治觉悟。 进的科学理论 ， 增强识别能力 ； 以学生处、 团委为 数字化主要考察的是学生的政治思想品德以及组 ６积极拓展新形势下大学生思想政治教育 主力 ， 强化学生的思想教育和管理。三位—体 ： 对 织纪律等方面的表现， 分为有形行为和无形行为两 的有效途径。６１ ．加强爱国主义教育。深入开展中 学生的教育实行学校 、 、 社会 家庭三结合教育 ， 成 个方面。 有形行为是指可以用时间、 空间、 数量、 形 华民族的爱国主义传统和中国革命传统教育 ， 充 立家长理事会， 建立与家长联系制度。四方共管 ： 状来描述的、能够观测和记录的客观存在 的具体 分利用各类爱国主义教育资源，以重大历史事件 实行党 、 、 、 政 工 团齐抓共管， 自不同的角度加 行为， 以各 如出勤 ， 劳动等 ； 无形行为指无法观测和记 和重要历史人物纪念 日为契机，积极开展丰富多 强对学生的教育 ， 并形成一种塑造合格人才的合 录的，只能透过大学生 日常的行为表现和语言交 彩的知识竞赛、 演讲、 比 、 、 征文 赛 影评 主题党团日 力。 流， 展现出来的其内心的主观世界。所以， 对有形 等教育活动 ， 组织学生参观各类博物馆、 纪念馆、 ２明确德育教育的目 标任务和原则。在坚持 行为我们可以采取定量测评的方式 ， 既对学生的 展览馆等爱国主义教育基地 ， 激发学生的爱国爱 培养全面发展的合格人才为目 标的前提下，以育 日 常行为制定出具体的赋分标准， 通过观测记录， 党热情， 进一步弘扬和培育中华民唉精神 ， 使大学 人为中心， 明确提出了七项原则， 四项任务。Ｚ 坚 给被观测者打出测评成绩。对无形行为只能采取 生树立强烈的民族 自 １ 尊心、自 信 和投身全面建 持七个原则。 —是 坚持教书与育人相结合。 坚持把 定性测评��
探索有特色的大学生思想政治教育新途径
养和学 术精 神 ； 坚持开 展 院领导 听课 制度 ， 院领 导 、 系
主任 、 业 主任 带 头 ， 定期 深 入课 堂 了解 教 师 教学 专 不 情况 ， 中期末 考 试 期 间学 院 领导 轮 流到 场巡 考 ； 期 弥
党 建 与 思 想 教 育
探 索 有 特 色 的 生 思 想 政 治 教 育 新 途 径
口 蒋 朝 常 魏 鹏 吕叙 杰 冯 永 平
【 内容提 要 】为贯彻 落实 中共 中央、 国务院《 于进 一 步加 强和 改进 大学 生思 想政 治教 育 的意见》 关 的精神 ， 大力培 育全 员育人 、 全程 育人 、 方位育 人 的“ 育人” 围， 中农 业 大学 资源 与环境 学 院紧 全 三 氛 华
培 养人 才是 高校 的一项 根本 任务 ， 承担人 才培 养重 而
任 的主体 就 是 高校 的广 大教 师 。尽 管绝 大 多 数 高校
教 师在 教书 育人工 作 中是非 常尽 职尽 责 的 ， 目前 也 但
有 部分教 师 只热衷 于搞 科研 、 做课 题 、 写论文 ， 忽视 了
正， 带情 绪上课 ， 至 出现教 学事 故等 现象 和 问题 ， 甚 加
大力度 整改 。
对 学生 进行 道德教 育 和思想 政治 管理 ， 割裂 了“ 书 ” 教
与 “ 人 ” 纽 带 ， 样 势 必 影 响 大 学 生 的培 养 。 为 进 育 的 这
一
同时 ， 院 紧紧抓 住新 生入 学教 育和老 生返 校 的 学
关 键 期 ， 展 专 家 学 者 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 迎 新 点 、 课 堂 、 宿 舍 面 对 开 进 进
探索当代大学生思想政治教育的创新之路
基 础 理 论 研 讨
搽 索 当 代 大学 生 思 想 政 治教 育 的 创 新 之 路
徐 州工程 学 院 学生处 胡
［ 摘
波
要 ］ 想 政 治 ５ 作 始 终 是 高等 教 育 中一 项 极 其 重要 的 工 作 ， 思 － 当代 大 学 生 思 想 观 念 、 德 建 设 、 生观 、 值 观 都 发 生 着 变化 。 这 道 人 价
和 社 会 主 义经 济 建 设 规 律 的成 果 。 在 当前 全 面抓 高 校 大 学 生 思 想 政 治
健全 的领 导体 制和完善的工作机 制 ， 是有效 开展大学生 思想 政治 教育工作 的重要组织保 障。高等学校要建立 和完善 党委统一领导 、 党政 齐抓 共 管 、 兼 职 队 伍 相 结 合 、 校 紧 密 配 合 、 生 自我 教 育 的 领 导 体 专 全 学 制 和工作机制 ， 步形成 大学生思想政 治教育领 导 、 策 、 理与实施 逐 决 管 的～体化 。 高等学校党 委要统一领导大学生思想政治教育Ｔ作 ， 经常分 析大学生思想状况和思想政 治教育丁作状况 ， 制订 教育 规划 ， 对大学生 思 想 政 治 教 育 作 出全 面部 署 和安 排 。 ４创新教育方法 ， 强人文关怀 、 加 “ 学发展观 ” 科 的核 心 要 义 在 于 “ 持 以人 为 本 ” 在高 校 思 想 政 治 坚 。 教育 中， 深入 理解 、 力实践这一发 展理念所包 含的马克思 主义人 文关 努 怀意蕴 ， 使之 由一种 深得人心 的社会发展 理念变 为真真 切切 的社 会现 实， 理应成为牢固树立和认真落 实“ 学发展观” 科 的题 中应有之 义。“ 科 学发展观” 的提出， 要求高校思想政治教育Ｔ作者必须做到观念 、 方法和 内容的创新，必须将 以人为本 的人 文关怀精神融人思想政治教 育工作， 更好地 落实 以人为本 ， 全面 、 协调 、 可持续 的科学发 展观的精神， 促使 高 校 的 思 想 政 治 教 育 工 作 更 具 特 色 。 思 想 政 治 工 作 应更 加 重视 人 文关 怀 ， 尊重人， 关心人， 理解人， 把人放到第一 位， 将人文关怀融人高校学生 成才
大学生思想政治教育创新方法探索
生群体呈现出了一些前所 未有的新特点和新 变化 ， 高校思想政治教 育工 这 对 于教 育 大 学 生 依 然 具 有 其 他 方 法 无 法 替 代 的 重 要 作 用 。 在 教 学 内容 使 必 把 作面临着更大的机遇和挑 战。对高校大学生思想政 治教育工作者来说 ， 创 上 ， 须 根 据 新 的国 内外 形 势 的 变化 ， 这 些 新 的 研 究 成 果 充 实 到 教 学 内 把教学 内容的思想性、 理论性和 知识 性有机地相结合 ， 给学生 以 在 新是是思想政治教育工作面临 的重 要课题 和必然选择 。高校思 想政治教 容 中去， 要对学生进 行思想理 论教 育 ， 以增 强教学 内容的 育 工 作 者 必 须敏 感 地把 握 新 时代 出现 的 新 问题 ， 究 高 校 思 想 政 治 教 育 工 新的知识和信息的 同时 ， 研 要从传统 的只注重传授 专业知识转 变到 以培养大 作的情况 ， 在思想教 育工作 的机制 、 内容 、 方法 、 手段等 方面不断创新 。 开创 时代 感。在教学 目标上 ， 学生辩证 唯物主义的世界观 以及 创新精神和 实践能 力的不 断提高 为重点 高校思想政治教育的新局面 。因为创新是一个 民族 进步的灵魂 ， 国家兴 是 的 目标上来 。在教学方法上 ， 要从传统 的讲授式 单向灌输模式转 变到启发 旺发达的不竭动力， 是思想政治教育工作的源泉 。 和讨论式 的模式上来 ， 在平等的基础上 ， 采取 双向交流 的教育 方法 ， 多开展
一
直 非 常 重 视 高 校 大学 生 思 想 政 治 教 育 ， 培 养 合 格 的 中 国 特 色 社 会 主 义 为
但 在 事 业 的 建 设 者 和 接班 人 发 挥 了 巨大 作 用 。２ ０ 年 ， 央 出 台 了 “ 于 进 一 深 刻 的 变化 ， 是 对 于 大 学 生 来 说 ， 校 期 间 的 课 堂 学 习仍 然 是 他 们 接 受 ０４ 中 关 要 步加强和改进大学生思想 政治教育 的意见” 十六号 文件 ， 对高校 大学生思 教 育 的最 主 要 渠 道 。 所 以 ， 充分 发 挥 课 堂 教 学 在 大 学 生 思 想 政 治 教 育 中 的 主 导作 用 ， 课 堂 教 育 继 续 作 为 对 大 学 生 进 行 思 想 政 治 教 育 的 主 渠 道 ， 将 想政治教育工作提 出了新要求。但是 ， 当前高校思想政 治教育所面临大 学
提高新时代大学生思想政治教育有效性的探索
提高新时代大学生思想政治教育有效性的探索一、大学生思想政治教育所面临的挑战（1）市场经济产生的消极作用给社会带来的挑战。
随着我国市场经济体制的建设，与国外的联系和交流也更加紧密，国外的享乐主义、金钱主义思想不断涌入，不断腐蚀着大学生的身心健康，最终也不利于大学生树立正确的价值观，导致大学生缺乏系统的价值观和是非观。
大学生缺乏奉献社会和将自身的理想与国家发展结合起来的信念。
（2）互联网带来的挑战。
信息化时代的发展，互联网浸透到人们生活的方方面面，给人们生活带来便捷。
但与此同时，也为不良的信息、错误的消息等散播提供了便捷的方式。
大多数高校的老师与学生联系不紧密，了解不深，从而不能及时掌握学生思想上的变化，不能及时采取行动，导致思想政治工作与学生思想之间脱节，导致有些学生思想受到腐蝕，再加上高校中思想政治教育课程教学方式过于单一、枯燥乏味，使得大学生对思想政治教育课程缺乏兴趣，思想政治教育理论课程的有效性也随之降低。
（3）高等教育体制改革给思想政治教育带来挑战。
高等教育体制是高校对大学生进行思想政治教育的重要基础，高等教育体制改革定会给思想政治教育带来一定的冲击。
随着高校的扩招，高校中学生数量不断增长，思想政治教育也面临越来越复杂和多样的情况，与此同时，高等学校越重视技能的培训，则越缺乏一种人文的氛围和注重人文的培养。
（4）大学生自身所面临的挑战，我国目前的在校大学生主要是“90后”“00后”，他们的思想更加多样、更加自主、更加开放，思维灵活，注重关心国家大事，但也缺乏吃苦耐劳的精神，感情淡薄、行为规范较弱。
二、提高新时代大学生思想政治教育有效性的途径（1）不断更新思想政治教学内容，改革教学的方式和手段，充分发挥课堂的主渠道作用。
思想政治课程是以马克思主义原理为主要指导思想，以中国特色社会主义共同理想为核心内容，以爱国主义的民族精神，以改革创新的时代精神，为课堂学习的主渠道。
发挥好课堂的作用，才能更好地开展思想政治教育。
探索大学生思想政治教育的新途径
信心，分辨是非能 力较差，而且过剩的精力得不 到正常的发 挥， 难免会打架滋事� （） 人生目标模糊�学生们学习的主动性� 自觉性不足， 对 人生缺乏长远打算， 抱着混日子� 混文凭的心理， 迟到� 早退� 旷 课现象时有发生， 虽然教师多次批评教育但他们仍我行我素� 二� 后进生产生的原因
兼职过多， 思想政治教育工 作队伍专业化不 自己的标准， 就放任不管； 有的家长对子女抱着 "恨铁不成 钢" 辅导员缺口较大，
员� 导学� 学生处领导分别 "承包" ， 甚至 分给各班的任课教 师� 大学生方面具有得天独厚的优势，因此他们 是思想政治教育 各级 "承包" 者要认真负责， 有计划地� 全面地 做好后进生的转 化 工作， 并且辅导 员� 导学� 学生处领 导定期召 开交流会 � "会 诊" 会， 共同探讨教育手段和策略� （） 以学生为本， 付出师爱�没有不好的孩子， 只有不合格 的父母； 没有不好的学生， 只有不称职的老师 �作为辅导员要 以母爱的情怀， 关心鼓励学生， 并引导学生逐渐改正错误， 看到 自己点滴的进步， 体验进步的快乐， 进而增强继续进步的信心� （） 努力寻找后进生的 "闪光点" �经常深入教室� 宿舍， 及 时了解后进生在学 习� 生活� 思想� 心理 上的动态， 以便及时对 他们进行教育和引导�抓住学生身上的闪光点， 从后进生的一 些极端表现中， 敏锐地看到后进生期待 的信任和尊重� 关怀和 温暖�对他们 的优点和长处要倍加珍惜， 并及时挖掘� 重点扶 持， 让他们的 "闪光点" 发扬光大� 总之， 转化后进生的工作是全面推 进素质教育， 实现全面 加 强师德修养 ， 改 进教育方法 ， 提 高育人艺 术， 创造良 好的育 人环境和氛围， 是转化后进生的重要途径� （责任编辑： 王晓东 ） 队伍的一个不可忽视的组成部分，是加强和 改进大学生思想 政治教育的得力助手和重要依靠力量�但是， 我们以往对学生 干部在思想政治教育中的作用认识不足，在 思想上过多地把 他们看作是需要教育的学生，没有自觉地通 过必要的形式发 挥他们的作用， 如没有从优秀学生干 部中选拔兼职辅导员 ， 让 其在学生管理上承担一定的任务和责任等� 二� 加强大学生思想政治教育的新途径 继续加大高校辅导员队伍建设力度， 着力建设一支专业 化� 高水平的辅导员队伍 要继续推动全 国高校辅导员队伍建设工 作会议精神和普 通高等学校辅导员队伍建设规定的贯彻落实， 采取有力措 施， 抓好高校辅导员队伍建设；要加强教育部高 校辅导员培训和 研修基地的 建设， 依托基地 开展多层 次的辅导员 培养� 培 训， 做好辅导员在职攻读思想政治教育专业硕士 � 博士学 位工作； 沟通� 交流， 不断提 高辅导员队 伍的整体工 作水平 ； 要 加大对 优秀辅导员的彰宣传力度，发掘�培育 辅导员中的先进典 型， 加大宣传力 度， 强化工作导 向， 营造辅导员 队伍建 设的良 好氛围�
大学生思想政治教育创新方法探索
大学生思想政治教育创新方法探索大学生思想政治教育工作是我国高等教育的重要内容。
当前，高校思想政治教育所面临大学生群体呈现出了一些前所未有的新特点和新变化，使思想政治教育工作面临着更大的机遇和挑战。
教育方法的创新，是思想政治教育工作者的必然选择。
大学生思想政治教育方法创新大学生思想政治教育工作，是我国高等教育的重要内容，是提高大学生的根本素质，培养社会主义事业合格接班人的一项根本工作，是高校育人的生命线工程。
它不仅是大学生健康成长和学校各项工作顺利开展的动力与保障，也是关系到国家、民族前途命运的重要大事。
长期以来，我党一直非常重视高校大学生思想政治教育，为培养合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人发挥了巨大作用。
2004年，中央出台了“关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见”十六号文件，对高校大学生思想政治教育工作提出了新要求。
但是，当前高校思想政治教育所面临大学生群体呈现出了一些前所未有的新特点和新变化，使高校思想政治教育工作面临着更大的机遇和挑战。
对高校大学生思想政治教育工作者来说，创新是是思想政治教育工作面临的重要课题和必然选择。
高校思想政治教育工作者必须敏感地把握新时代出现的新问题，研究高校思想政治教育工作的情况，在思想教育工作的机制、内容、方法、手段等方面不断创新，开创高校思想政治教育的新局面。
因为创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是思想政治教育工作的源泉。
一、大学生思想政治教育工作创新的必要性1.高等院校是培养社会主义和谐社会建设者和可靠接班人的摇篮，是构建和谐社会的重要动力源，当代大学生作为社会主义和谐社会的建设者和可靠接班人，既是实施者、传播者，也是创造者。
我国未来先进生产力、思想、精神、文化的创造群体将是今天的青年大学生。
因此，高校必须把构建和谐社会的思想教育贯穿到学校的教学、管理、活动中去。
我们应审视构建社会主义和谐社会对高校大学生思想政治工作提出的新要求，高校在快速发展过程中，由扩招、异地办学、贷款征地等问题所引发的矛盾也初显出来，大学生就业、特困生、学生心理、教学质量等问题也已成为影响当前高校稳定的热点、难点和焦点，也使大学生思想政治教育面临着一系列挑战。
大学生思想政治教育的实践与探索
大学生思想政治教育的实践与探索当代大学生的发展面临着一系列问题。
在这种情况下，大学生思想政治教育就要发挥作用，用先进的教育理论对大学生进行教育。
我结合自己的教学经验，围绕大学生思想政治教育展开研究，提出一些教育对策。
标签：大学生;思想政治教育;对策一、前言大学生思想政治教育有着至关重要的作用。
从整体角度而言，当今大学生的整体风貌是积极向上的，他们精力充沛、思维活跃，有着实现个人价值的夙愿，但是大学生生活在象牙塔中，社会阅历不足，没有受过太多的挫折，心理承受能力比较差，容易受到负面信息的影响，对未来发展造成了一些不利影响，在这种情况下，大学生思想政治教育就要发挥作用，用先进的教育理论对大学生进行教育。
我结合自己的教学经验，围绕大学生思想政治教育展开研究，提出一些教育对策。
二、开展大学生思想政治教育的对策当今大学生基本上都是95后。
他们社会阅历不足，容易受到各种环境的影响。
所以教师要重视思想政治教育，采取有针对性的方法，对学生进行循循善诱，使他们能够树立正确的世界观、人生观和价值观，以此获得全面发展。
具体而言，学校可以从以下几点入手来进行大学生思想政治教育。
1.抓好思想政治课堂教学的作用要想对大学生进行思想政治教学，需要抓好思想政治课堂教学的主阵地作用。
目前，高校都开设了思想政治课，但是很多学生都认为这门课的课堂教学枯燥乏味，教师只是站在课堂上为学生灌输马克思主义基本理论和社会主义核心价值观等理论知识，这样难以激发学生的学习兴趣。
事实上，思想政治课堂教学至关重要，可以为学生系统地介绍马克思主义基本理论和社会主义核心价值观等一系列知识，使大学生能够运用正确的理论来指导自己的生活和学习。
目前，大学生生活在一个瞬息万变的时代中，很容易受到外界环境的影响，所以运用先进的理论来指导自己的生活显得尤为必要。
教师应该在课堂上摒弃满堂灌的课堂教学法，采取案例法、多媒体教学法，为学生深入浅出地介绍马克思主义基本理论，使学生能够在良好的氛围中掌握这些理论知识。
大学生思想政治教育研讨(4篇)
大学生思想政治教育研讨(4篇)第一篇:浅析网络背景下大学生思想政治教育的思考关键词：网络挑战;机遇思考网络已经对大学生的的思想观念、价值取向、行为规范产生了重大影响，主要有影响大学生树立正确的思想观念、人际关系疏远、阻碍人格道德的形成等问题。
网络也能拓展思想政治教育内容、增强思想政治教育针对性、激发思想政治教育主体能动性和主体性。
网络背景下要加强对大学生进行社会主义核心价值观教育、建设高素质的网络思想政治教育教师队伍、加强大学生网上自律教育。
目前，网络已经成为广播、报刊、电视之后的第四大媒体，以交互性、开放性、自由性为特征的互联网正对各国经济、政治、文化等方面产生巨大影响。
据中国互联网信息中心于2010年初发布的《中国互联网络发展统计报告》表明，截止2009年底，在3.84亿的网民中，20-29岁的青年人占28.6%，职业结构中学生比例为28.8%。
这表明，网络已经对大学生的的思想观念、价值取向、行为规范产生了重大影响。
但是大学生的人格发展仍未完全成熟，对社会的认识能力，对自己的控制能力仍较差，网络的不良信息势必对大学生树立正确的人生观、价值观造成负面影响。
因此，大学生的思想政治教育工作要在认识网络的基础上，探索新模式和新方法，做好大学生思想政治教育工作。
一、网络对大学生思想政治教育工作提出挑战不同思想在网络空间里的碰撞影响了大学生树立正确的思想观念。
开放性、全球性是网络的基本技术理念，网络的开放性使整个世界变成一个相互连通的地球村，传统的地域观念被打破，各地人们可以通过网络相互交流。
在网络这个虚拟的世界，任何人都可以发表言论，提出自己的思想观点，许多错误观念和虚假信息，甚至黄色、反动信息未经过滤直达大学生面前。
由于大学生的生活阅历有限，是非鉴别能力仍为发展成熟，网络上的淫秽、色情、凶杀、享乐等信息严重影响了大学生的身心健康，造成大学生的思维的迷茫混乱，迷失人生方向。
西方敌对势力利用网络对大学生实行西化。
积极探索学生思想政治教育的新模式
新 的理论联 系新 的实 际 ，使教 学 内容 紧贴现 实， 才能增强理论教学的育人效果。 其次 ，建立校外政 治理论课教学基地 ， 扩 展实践性教学 空间的外延 ， 强化 学生能力和素
质的训练。校外教育基地是经济社会发展 的缩
影 ，既 可 成 为学 生 向 实 践 学 习 理 论 的 大 课 堂 ，
贯 彻 全 国 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 Ｔ 文化环 境 。要丰 富校 园图书资料 ， 满足学生求
第 四。专业教员兼 任学生政治辅导员 ， 把
作会议精神 ，搞好学校生 的思想政 治教 育 ， 知的需要； 必 要完善校园体育娱乐器材及活动场 政 治理论课 教学 同经 常性思想 政治工作 和经 须从学校思想政治教育 的体 系人手 ， 建立 以政 所 ，满 足学生开展体育 活动和娱乐的需要 ； 开 常性 管理 工作结 合起来 ，扩展 教学 的时间外 强化思想教育针对性 的内涵 。课内教学时 治理论课为主渠道的学校思想政治教育模 式。 展 丰富多彩的文化活动 ， 足学生健 康 向上 的 延 ， 满 始 建 立各 教 育 渠 道 的 沟通 机 制 ， 成 以政 精 神 需 要 。 次 ， 化 校 园 网络 环 境 。 校 要 主 间 紧 张 ， 终 是 政 治理 论课 教 学 的 一 个 突 出 问 形 再 优 学
、
指 及 自觉 的法 纪 意 识 ； 助 学 生 确 立 科 学 的 思 想 境 、 园 网络 环 境 、 园 人 文 环 境 、 园 自然 环 可 协 同学 生 队 党 团 支 部 ， 导 学 生 自 己组 织 和 帮 校 校 校
演讲会 、 涛歌 朗诵会 、 专题辩 方法 ， 增强仓 新意识 ， ０ 提高 在实 际工作 中分析 境等 。 先 ， 首 优化校园政治环境 。 可在校园悬挂 开展理论 讨沦会 、 论会 、 识竞赛 、 知 毕业生 先进事 迹报告会 等多 问题和解决问题的能力。政治理 论课 教学 是党 党 的历 代领导核心 的题词 、 录 、 语 照片等 ， 可建
新时代下的大学生思想政治教育探索与实践
新时代下的大学生思想政治教育探索与实践近年来，社会的变化日新月异，新时代带来了新的机遇和挑战，随之而来的是大学生思想政治教育的新课题。
在全社会推进“两学一做”学习教育常态化制度化的背景下，怎样对大学生进行思想政治教育，成为了教育界和社会关注的焦点。
1.新时代下大学生们的思想现状在互联网高速发展的今天，大学生面临来自社会各方面的声音，思想越来越多元化、个性化、自由化。
在这样的背景下，大学生的思想状况也越来越复杂。
有些学生开始追求物质享受，关注金钱和身体健康，忽略了精神层面的追求。
还有一些学生沉迷于网络游戏、音乐、小说等娱乐形式，影响了学业和生活，失去了对真正意义上的学术研究、社会实践、民间组织、志愿服务等领域的关注和热情。
而另一方面，也有着不少大学生能够积极把握时代机遇，追求自己的梦想，并且在实际生活中表现出高度的社会责任感与担当精神。
他们是新时代下的新生代，不断寻求自我完善、自我实现的过程中，也在为自己的国家、社会、人民贡献出自己的力量。
2.新时代思想政治教育的探索为了让大学生有更好的思想素质和追求，应当在德育教育中注入更加深刻的思想工作，不仅在学生考试上注重他们的综合素质，而且应注重学生的人文素质、人际交往能力和社会责任感。
针对大学生个性化自由化的现状，我们也应该更加注重学生的思想意识和自我吸收能力，升华传统意识教育，强调传统和现代的结合，让学生感受到现代化与传统文化的真正结合，让更多的大学生深入到传统文化中去。
再次，以学术支持为基础，多方面的拓展学生的知识面，在给予学生基础知识点的同时，还要在读书、看电影、讨论学科知识范畴等方面做好多方面的拓展，鼓励学生在进入社会前，多进行读书、思考和交流，强化大学学生的好奇心、探索精神和批判意识，拓展学生全方位的思维模式。
3.新时代思想政治教育的实践与传统的思想政治教育不同，新时代需要将学生的思想教育向全方位发展，尤其注重思想动态的变化，加大对世界、职业、文化、家庭等领域的探索与引导。
新时代青年学生思想政治教育方法探索
新时代青年学生思想政治教育方法探索随着社会的不断进步和发展，新时代的青年学生在政治思想教育方面面临着越来越多的挑战和困惑。
如何让青年学生真正理解和接受思想政治教育，成为当前教育界亟待解决的问题。
本文将从理论和实践两个方面探讨新时代青年学生思想政治教育的方法，以期为相关教育工作者提供一些借鉴和启示。
对于新时代青年学生的思想政治教育，我们应该从理论上深刻认识并把握好这一教育的内涵和要求。
思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使学生能够正确理解和对待国家和社会的各种理论和政策，从而积极参与社会生活，为国家的发展和繁荣做出贡献。
教育工作者应该深入理论研究，把握好思想政治教育的本质和目标，从而为教育实践提供理论指导。
针对新时代青年学生的思想政治教育方法，我们应该注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教育实践中，我们应该注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生能够主动思考和解决问题，具备批判性思维和创新能力。
这不仅需要教育工作者注重培养学生的思辨能力和判断能力，还需要创设各种实践平台，让学生在实际操作中不断摸索和总结经验，从而培养学生的实践能力和应变能力。
我们应该注重发挥新时代青年学生自我教育的作用。
在思想政治教育方面，教育工作者不应该只是灌输知识和理论，更应该注重引导学生主动学习和思考。
学生在学习过程中，教育工作者可以通过讨论、案例分析、角色扮演等方式，引导学生自主思考和探索，激发学生的学习兴趣和积极性。
我们也可以加强学生自我管理和自我教育的培养，让学生能够主动获取并吸收各种有益的信息和知识，从而不断提高自身的修养和素质。
我们还应该注重发挥家庭和社会的教育作用。
在新时代青年学生的思想政治教育方面，教育工作者不应孤立地进行教育，而是应该与家庭和社会进行良好的沟通和合作。
家庭和社会是学生成长的重要环境和力量，他们对学生的思想政治教育有着不可替代的作用。
教育工作者可以通过开展家校合作、社会实践等形式，让家庭和社会积极参与到学生思想政治教育中，共同培养学生积极向上的人生观和价值观。
“00后”大学生思想政治教育新特点及新举措
“00后”大学生思想政治教育新特点及新举措“00后”是指2000年以后出生的一代人，他们作为大学生，正逐渐接触和参与思想政治教育，对于他们的思想政治教育，有着新的特点和新的举措。
本文将从“00后”大学生思想政治教育的新特点和新举措两个方面进行讨论。
一、“00后”大学生思想政治教育的新特点（一）信息丰富多元化“00后”一代成长在信息爆炸的时代，他们接触到的信息来源多样化，包括网络、社交媒体、新闻、电视等，这使得他们对于思想政治教育的接受方式和思考角度与以往有所不同。
他们更注重多方位获取信息，有更高的信息素养，更善于对信息进行筛选和分析。
（二）全球化意识“00后”一代更加具有全球化意识，他们对于国际事务和跨文化交流有着更强的兴趣和关注。
这使得他们在接受思想政治教育时，更容易接受全球化的思维方式，更能够跨越国界进行思考和对比。
（三）自主性强相比前几代人，00后大学生更加独立和自主，他们具有更强的主观意识和自我表达能力。
在思想政治教育中，他们更愿意通过自己的思考和实践去理解和探索，而非单纯接受传统思想。
（四）开放包容“00后”大学生更加开放和包容，他们对于不同的思想和观念有着更宽容的态度。
在思想政治教育中，他们更愿意尊重和倾听不同的声音，更乐意探讨多元的观点和理念。
二、“00后”大学生思想政治教育的新举措（一）推广线上教育针对“00后”一代更加喜欢在网络上获取信息和学习的特点，可以通过推广线上教育的方式进行思想政治教育。
可以开设在线思政课程，制作思政教育短视频，举办网络思政讲座等，更贴近他们的学习习惯和需求。
（三）提倡自主学习针对“00后”一代更加独立和自主的特点，可以提倡自主学习的理念，鼓励他们通过实践与思考来探索思想政治教育的内容。
可以设置开放式的思政教育课程，让学生能够根据自己的兴趣和能力自由选择学习内容，激发他们的学习兴趣和积极性。
（四）组织多元对话活动针对“00后”一代更加开放包容的特点，可以组织多元对话活动，如辩论赛、主题沙龙、学术讨论等，营造一个开放自由的讨论平台，让学生能够更多地接触到不同的观点和声音，促进思想交流和碰撞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生思想政治教育的新探索
摘要随着高校扩招,如何提高大学生思想政治教育质量和教学水平,是众多高校一直难以解决的一道难题。
大学生思想政治教育工作已经成为社会的重点,每时每刻都受到社会变革的影响。
结合我国高校大学生思想政治教育的现状提出一些新的观点和见解,供读者参考。
关键词大学生;思想政治教育;探索;观点
1大学生思想政治教育工作的现状
大学生思想政治教育由于会受到社会变革的影响。
目前,我国大学生思想政治教育工作面临着很多困境以及出现了不少问题,以下是大学生思想政治教育中面临的问题:
1)经济全球化步伐加快以及互联网技术的普及,我国经济改革开放后的快速发展,加速了文化相对主义时代的到来,而大学生思想政治教育教学内容是经济的客观反映。
社会形势呼唤我国的思想政治教育工作进行改革,并期待大学生成为道德的主体,大学生要勇敢面对学习和生活中出现的道德问题,及时解决,免留后患。
也呼唤对思想政治教学内容和教学方式进行调整,改变目前教学可操作性欠缺的现状,争抢感染力和时效性。
2)当前思想政治教育工作者的实践能力不强,很多教师没有做到做到学生中去了解学生在学习生活中的问题和解决这些问题。
所以应该采取有力措施保证教师队伍的及时更新,来遏制人才流失等情况发生。
3)现在的大学生多是独生子女,他们大多数比较任性,生活很难自理,不能适应大学的集体生活。
但是社会和家庭对他们的期望很高,学生的自我期望值也很高,再加上学习就业以及情感方面带来的很大压力,大学生容易出现心理问题,这些给大学生思想政治教育工作带来了新的考验。
2大学生思想政治教育工作的开展
从当前的形势看,我国大学生思想政治教育工作面临着很多新挑战,存在着不少的薄弱环节,这就需要教师工作者展开大学生思想政治教育教学工作。
以下是笔者根据自己的经验提出的一些措施:
2.1加强校园文化建设
大学阶段是学生时代的重要阶段,它在某种程度上决定了大学生以后的发展方向,校园文化包括师生的价值观、校风和学生的行为准则等等,所有这些方面对学生的人生观和价值观起着潜移默化的作用。
一个和谐、积极向上的育人的良好环境对大学生的思想和心理健康有着积极促进作用,这也是当前教育工作需要达
到的目标。
高校不仅要利用好教师的课堂教学,还要充分利用社会上各个类型的教育资源,使教师与学生之间有良好的互动,构建一个健康向上、活泼、主题鲜明的文化活动阵地,营造一个以爱国主义、社会主义荣辱观教育为重点的教育环境,促进大学生的全面发展和整体素质的提高。
2.2开展形式多样的思想政治教育活动
1)开展基本国策和形势政策教育。
让学生及时了解我国的形势,了解我国的政策,是开展大学生思想政治教育的重要方法,可以定期在校园里组织报告会,让学生了解国内外形势的发展变化,增强学生的社会责任感以及民族自豪感。
2)开展社会主义荣辱观教育。
高校在开展社会主义荣辱观教育中有自己得天独厚的资源,所以我们要努力拓展大学生荣辱观教育,做到理论与实践相结合的教育方法来推进社会的快速和谐发展。
在高校中开展社会主义荣辱观教育,就要把社会主义荣辱观与课堂教学结合起来,与校园文化的建设结合起来,与教师队伍建设结合起来,从而发挥课堂教学的主导作用,发挥校园文化对于学生学习的熏陶作用,发挥教师的教育教学作用。
3)积极开展大学生思想政治教育的实践活动。
在教学过程中,教师要根据学生喜欢的活动的特点,鼓励学生敢于创新、敢于参与各种各样的实践活动,比如社会调查和勤工助学等等,来培养大学生的创新品质和奉献精神,实现校内教育和校外实践的有机统一。
2.3有针对性的解决大学生实际问题
大学生思想政治工作创新的方法有很多,但是最终都是要解决大学生面临的实际问题。
所以我们要做到:
2.3.1解决经济困难问题
完善国家助学贷款制度,加强大学生诚信档案建设,通过对大学生的诚信情况来评定学生并降低银行贷款风险。
同时要调动银行贷款的积极性,以确保需要贷款的学生都能通过助学贷款来顺利完成大学学业。
作为高教工作者,我们还要加强学生的立志教育,比如积极鼓励大学生自己创业,来培养大学生的奋斗精神。
同时结合有意义的教育教会学生爱自己、爱他人,比如爱心活动,努力使经济助困和精神助困同时取得良好的效应。
2.3.2解决就业压力问题
鼓励大学生到基层,到西部,到祖国最需要的地方去发挥自己的作用。
健全大学生的就业指导服务体系,提供给大学生校园招聘以及其它的就业途径。
高校建立人力资源测评中心,对在校学生进行全面的测评,帮助他们开展职业生涯规划,找准自己未来的职业目标定位;在解决大学生就业问题时,推动大学生就业关口前移,使大学生在社会实际就业之前,在学校期间就进行名义上的就业实习,来增强
大学生的社会适应能力。
2.3.3解决心理问题
建立专门的大学生心理咨询机构,探索思想政治教育与心理健康教育的结合模式,健全大学生心理健康教育工作的预警机制,及时了解和掌握在校大学生心理状况,对存在心理危机倾向和处于心理危机状态的高危个体进行跟踪关注,并及时、有效地进行危机干预;广泛地开展各种积极向上的集体活动、校园文化活动和社会实践活动,鼓励大学生积极参与人际交流,培养良好的心理品质,促进其心理的健康发展和健全人格的形成。
3总结
要想从根本上化解社会矛盾,发展是中国社会的问题所在,只有落实科学发展观,建设和谐发展的社会主义国家,才能真正发展中国。
这需要一个长期的历程,它对大学生的影响也是相当复杂的。
所以我们要营造良好的社会风气,持久发挥思想政治教育工作的作用,体现与时俱进的精神。
参考文献
[1]林伟健,刘梅.完善适应素质教育发展的高校思想政治教育管理体制[J].思想理论教育导刊,2000,03.
[2]罗宗火.加强学生思想政治教育工作队伍的建设[J].广西大学学报(哲学社会科学版),1992,05.
[3]朱建设,王冀宁,宋艺丁.高校人才队伍评价的建模研究[J].东南大学学报(哲学社会科学版),2003,06.
[4]王勉.谈素质教育与高校思想政治工作队伍的自身建设[J].重庆工学院学报,2002,04.。