人教版八年级上册第四章 中国的经济发展第一节 交通运输1课时
初中地理人教版八年级上册第四章第1节《交通运输》课件
北京 德州 济南 蚌埠 南京 无锡 苏州 上海西 上海
北京
上海
1461
T21
公路运输
优点
运量小，耗能多，成本高。
机动灵活， 周转速度快， 装卸方便， 对各种自然条件适应性强；
缺点
水路运输
优点 运量大，投资少，成本低。 缺点 速度慢，灵活性差、连续性差； 受航道水文状况、气候等自然条件影响大。
读“2003年北京－苏州、上海、杭州”的部分列车时刻表，回答下列问题：
第21次列车的始发站是________，终点站是________，它与________次列车的始发站和终点站相同；两次列车相比，____________次列车快。
T85
T31
T21
1461
车次
北京 ↓ 苏州
北京 ↓ 杭州
北京 ↓ 上海
周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
2、根据下列情境，判断应选择哪种交通运输方式较为合理，并做简单归纳。 例：上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上海。（飞机） 贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送。 （1）一吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（ ） （2）送几百千克葡萄到市场出售。（ ） 容易死亡或变质的货物，多采用：公路运送 （3）500吨钢材从上海运往济南。（ ） 远程而又数量大的可用铁路上的专用车。 （4）1万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海。（ ） （5）10万吨大米从武汉运往上海。（ ） 大宗笨重货物，远距离运输，一般选择____________________。
管道运输不仅运输量大、连续、迅速、经济、安全、可靠、平稳以及投资少、占地少、费用低，并可实现自动控制。除广泛用于石油、天然气的长距离运输外，还可运输矿石、煤炭、建材、化学品和粮食等。
人教版初中地理八年级上册第四章中国的经济发展第1节第1课时逐步完善的交通运输网
八年级上册4.1.1第四章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网第1课（共2课）同学们每天是通过什么交通方式来上学的？父母上班呢？（骑车、走路、打车等）看课本86页，一些同学对交通运输的体会，可以知道运输业在我们的日常生活中是非常重要的，每一种交通工具都发挥着重要的作用，但是交通工具的发展是经历了一个漫长的过程的。
这节课我们就来学习我国逐步完善的交通运输网。
一、现代主要交通运输方式读课本86页图4.1，思考：①三阶段的发展说明了什么？②现代主要交通方式有哪些？③三个阶段中，哪个阶段对环境的影响最大？这说明了什么？①由原始运输工具到制造出先进的运输工具，交通运输工具的不断发展，证明了社会生产力的不断进步。
②现代交通运输方式主要有：公路运输、铁路运输、航空运输、内河航运、海洋运输以及其他运输方式——管道运输、地铁运输等。
③第三个阶段，也就是现代交通运输发展起来之后，对环境的污染是最大的。
说明了交通运输工具可以污染环境，对自然和社会存在一定的消极影响。
二、交通运输的重要作用交通运输不仅与我们的生活息息相关，而且对地区经济的发展起着极其重要的作用。
材料一：黔西南州国民生产总值原排在贵州省各州的最后。
南昆铁路开通后，埋藏在地下的煤、金矿等资源一下有了出路，为该州带来巨大的经济效益，该州年生产总值以12.2%的幅度攀升，2005年达到了118亿元，国民生产总值一跃上升到了全省第四。
材料二：新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。
现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时，青藏铁路开通后，坐火车也只要两三天时间。
这两个事例分别从货运、客运两个方面说明了开发利用自然资源，促进市场经济发展，发展旅游业，加强各地区、各民族间的政治、经济、文化的联系等，都要优先发展运输事业，所以说，交通运输是经济发展的“先行官”。
读87页两则新闻后我们可以知道，无论对发达的城市来说，还是对落后偏僻的农村而言，交通运输都是经济发展的重要因素。
地理人教版八年级上册第四章 中国的经济发展 第一节 交通运输 第1课时 交通
第四章中国的经济发展第一节交通运输第1课时交通运输方式的选择■教学目标1．结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。
2．结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。
3．通过阅读材料，了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。
■教学重点、难点【教学重点】1．各种交通运输方式的特点。
2．学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。
【教学难点】学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。
■教学方法【教法】创设情景法、比较分析法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。
【学法】情景感受法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。
■教学课时1课时。
■教学过程导入新课（创设情境，激发兴趣）谈一谈：你能替他们选择合适的交通工具吗？引出交通运输，导入新课。
讲授新课一、交通运输方式的特点（一）自主学习1．什么是交通运输方式？2．古代的交通运输方式有哪些？3．现代的交通运输方式及交通工具有哪些？引导、点拨学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。
（二）感悟体会假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活将会是什么样的？谈谈交通运输对生活的影响。
教师引导点拨：交通运输是经济发展的“先行官”。
承转：你到外地探访亲友或旅游，在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？二、交通运输方式的选择（一）自主思考：各种运输方式的特点1．自由发言，交流对各种运输的速度、价格等的直观认识。
2．自主学习：请结合生活经验及课本85页对五种交通运输方式进行比较。
并把结果填入表格。
学生交流研讨，教师点拨归纳。
承转：根据各种交通运输方式的特点，你会选择合适的交通运输方式吗？（二）课堂练兵:（一）请根据下列情境，为这几位旅客出谋划策（客运）。
1．乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
2．刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。
人教版地理八年级上册第四章《中国的经济发展》知识点
第四章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网一、经济发展的“先行官”【交通运输】就是把人和物从一个地方运送到另一个地方。
【现代交通运输方式】是指使用火车、汽车、船舶、飞机、管道等工具的运输，即：铁路、公路、水路（海运、河运）、航空、管道等运输方式。
二、四通八达的交通运输线【全国交通运输网】铁路运输是我国最重要的运输方式，纵横交错的铁路线分布在全国各地，通向城市、工厂和矿山，并与海港、公路、河道运输相衔接，构成全国交通运输网的骨架。
【交通运输网分布不均】东部地区密度大，西部地区密度小。
三、选择合适的交通运输方式【选择客运或货运需要考虑的因素】运输的价格高低、速度快慢、运输量的多少、人的出行目的、货物本身的性质和数量以及运输距离等。
客运：主要考虑出行的目的、票价、速度；货运：主要考虑货物的性质和数量、运输距离、运费、速度、运输的目的第二节因地制宜发展农业一、农业与我们【农业的分类】种植业：在耕地上种植水稻、小麦、大豆等农作物的生产部门；林业：对森林的种植、养育、保护、采伐以及林木产品的采集和加工的生产部门；畜牧业：在牧区，牧民靠放牧牲畜而取得产品，在农耕区，农民靠饲养牲畜来获得产品，这样的生产部门总称为畜牧业；渔业：在水域中进行天然捕捞，或者人工养殖有价值的水生生物的生产部门；三、发展农业要因地制宜 【影响农业的社会经济条件】 ①与城市或工矿区的距离； ②市场需求量； ③农业技术装备； ④农民文化技术水平；四、我国农业面临的挑战与对策第三节 工业的分布与发展一、工业与我们 【工业的分类】重工业：以提供生产资料为主的工业部门；轻工业：以提供生活资料为主的工业部门；二、工业空间分布【工业分布大势】①京广、京沪、哈大等铁路沿线，形成了很多具有全国意义的工业基地； ②黄河流域是能源开发的重要工业带；③长江沿线形成了以上海、南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江经济发达地带；④沿海地区集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区，以及经济特区和沿海开放城市等工业最发达的经济核心区。
八年级地理上册 第四章 中国的经济发展 第一节 逐步完善的交通运输网名师教案4 人教新课标版
第一节逐步完善的交通运输网(第一课时)一、设计思想：通过实例和新闻材料及亲身体会等，让学生认识到交通运输的重要作用。
通过读图分析，边读边画，并通过问题设计强化训练的方式，形成铁路干线网络，同时结合亲身体验让学生学会运用列车时刻表和认识高速公路的特点。
二、教学目标：1、知识与能力：（1）了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。
（2）记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，学会使用列车时刻表。
2、过程与方法：（1）能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
(2) 通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。
3、情感、态度、价值观：培养学生刻苦学习，掌握科技，立志报国的思想以及环保观念。
三、教学重点：(1)交通运输的重要性(2) 主要铁路干线的名称与位置四、教学难点：(1)学会举例说明交通运输的重要性(2) “五纵三横”铁路干线的名称与位置五、教学方法：谈话法、读图分析法六、课前准备：学生：搜集能说明交通运输重要性的信息和资料教师：将全班分成6个小组。
七、教学过程七、教学过程：引入新课：大家都知道,交通运输与我们生活的关系十分密切,出门在外要与交通打交道,那么,什么是交通运输呢?它在国民经济中的地位如何呢? 通过导入,为正式授课做铺垫。
【展示投影】这组投影片说明了什么?1.贵州有西南煤海之称,煤炭探明储量有几百亿吨,居南方各省区之首,然而,丰富的煤炭资源受交通限制,有些煤炭运不出去;贵州林木总蓄积量有1亿多立方米,由于交通不畅,有的地区采伐的木材,腐烂和运出的一样多。
因此,贵州民间流传这样的说法:“要致富,先修路”。
2.新中国成立以前,从成都到拉萨,翻山越岭,要走好几个月。
现在坐汽车只需几天,乘飞机只要几个小时就可以到达了。
（培养学生的分析能力、归纳能力,同时形成感性认识—交通运输对人们的生产、生活非常重要。
人教版八年级地理上册第四章第一节交通运输第1课时教学课件
（4）根据运价，选择最佳的交通运输方式。 ①运输距离小于80千米时，选择_公__路___运输。 ②运输距离为80～550千米时，选择_铁__路___运输。 ③运输距离大于550千米时，选择__水__路__运输。
课堂反馈
一、选择题
1. (2022·四川成都)我国已建成世界上规模最大、里
程最长、速度最快、水平最高的高速铁路网。高铁主要
第四章 中国的经济发展
第一节 交通运输 第1课时
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习
04 自主探究 05 课堂反馈 06 素养强化
课程标准
• 运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的 分布特征，以及高速公路、高速铁路的快速发 展对人们生产生活的影响
思维导图
课前预习
交通运输方式的选择 不同交通运输方式的特点及货运选择依据（表4-1-1）：
承担客运任务。推行网络订票、移动支付、在线选座、
刷脸进站等服务新举措，主要是促进高铁运营的（ B ）
A. 安全性
B. 便捷性
C. 经济性
D. 稳定性
2. 《粤港澳大湾区城际铁路建设规划》提出近期到 2025年，大湾区铁路网络运营及在建里程达到4 700千 米，全面覆盖大湾区中心城市、节点城市和广州、深圳 等重点都市圈；远期到2035年，大湾区铁路网络运营及 在建里程达到5 700千米，覆盖100%县级以上城市。与 此同时，要着力构建粤港澳大湾区“一张网、一张票、 一串城”，实现城际轨道交通公交化。下列关于粤港澳 大湾区城际铁路的说法，错误的是（ A ） A. 会加重沿途各地的环境污染 C. 有利于缩短来往途经各地的交通时间 B. 有利于促进途经地区的经济发展 D. 能有效缓解途经地区的交通拥挤状况
2024地理人教版八年级上册第四章 中国的经济发展第一节 交通运输
交通运输第1课时交通运输方式的选择设计说明本节课程设计以案例分析创设情境的方式展开学习:案例分析1认识交通运输的重要性;案例分析2对比各种运输方式的特点;案例分析3创设各种情境选择交通运输方式。
上述设计引导学生通过对地理知识灵活运用,掌握解决各种生活问题的方法,以培养地理实践能力。
学习目标1.了解交通运输的定义及交通运输对经济发展的重要作用。
2.能够结合具体的实例掌握不同交通运输方式的特点。
3.学会根据不同情况选择合适的交通运输方式。
重点难点重点:1.不同交通运输方式的特点。
2.结合具体情境选择合适的交通运输方式。
难点:根据不同的运输特点选择合适的交通运输方式。
教学方法案例分析法、创设情境法、比较分析法、读图分析法。
教学过程一、预习检查检查学生调查情况。
1.你平时上学乘坐哪种交通工具?2.你父母上下班乘坐哪种交通工具?3.你知道或了解哪些交通工具?二、学习任务教学模块教学活动设计意图教师:利用《交通运输工具的变化》视频导入新课。
视频从独轮车—自行车—摩托车—小轿车—高铁的变化,让学生认识到中国交通运输所取得的巨大成就,感受祖国的强大,产生自豪感。
创设情境,激发学生学习的兴趣,通过联系生活实际,让学生有比较强的代入感,为正式授课作铺垫。
1.“经济发展的先行官”教师:出示案例分析,根据下面两则资料,说一说交通运输的重要性。
资料一中国西部地区煤炭资源丰富,东部沿海能源缺乏。
山西、陕西、内蒙古西部煤炭产量大、外运量大,每年经铁路和公路向东部地区运输煤炭约2.5亿多吨。
资料二左宗棠是湖南湘阴人,隶属于今天的岳阳市。
史料记载,左宗棠第三次进京赶考的时间是1837年12月初,到北京的时间是1838年2月,他花费在路上的时间是两个多月将近三个月。
现在从岳阳乘坐高铁到北京只需要六个多小时。
学生回答,此题属于开放性试题,答案合理即可。
总结:交通运输业是指利用各种运输工具,促使客、货沿特定的路线实现空间位移的物质生产部门,它起着连接农业与工业、生产与消费、乡村与城市的纽带作用。
八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输第1课时交通运输方式的选择教案(新版)新人教版
主备人
备课成员
教材分析
《八年级地理上册 第四章 中国的经济发展 第一节 交通运输》是新人教版地理教材的内容，本节课主要介绍中国的交通运输方式及选择。本节课是整个第四章的开篇，对于学生来说，理解并掌握交通运输方式的选择对于理解后续的章节内容有着重要的影响。因此，在设计本节课的教学方案时，需要结合学生的实际情况，设计生动有趣且具有启发性的教学活动，让学生在理解的基础上掌握知识。
教学难点与重点
“三、教学难点与重点”
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
“四、教学资源准备”
教学过程设计
“五、教学过设计”
拓展与延伸
“六、拓展与延伸”
教学反思
“七、教学反思”
作业布置与反馈
“八、作业布置与反馈”
板书设计
“九、板书设计”
课后作业
“十、课后作业”
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括地理学科核心素养和一般核心素养两个方面。在地理学科核心素养方面，通过本节课的学习，学生应能掌握交通运输方式的选择原则，理解不同交通运输方式的特点及适用场景，提升其地理实践能力和地理思维能力。在一般核心素养方面，学生应能在团队协作中积极参与，有效沟通，培养其团队协作能力和沟通能力。同时，通过本节课的学习，学生应能增强对国家交通运输事业发展的认知，培养其社会责任感和主人翁意识。
人教版八年级地理上册教案第4章 中国的经济发展-第1节交通运输
第一节交通运输(共2课时)第1课时交通运输方式的选择知识与技能1．比较不同交通运输方式的特点。
2．学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
过程与方法1．通过讨论、比较、举例分析，培养分析、归纳、总结地理问题的能力。
2．联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。
情感、态度与价值观通过本节学习，正确认识各种交通运输方式的特点。
重点学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
难点学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
一、导入新课教师：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操，实在是一件十分有益的事情。
同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？学生积极思考，踊跃发言，教师简单总结。
学生：一般选择汽车、火车、飞机、轮船等。
教师：好，下面就让我们一起学习我国的“交通运输”。
二、讲授新课教师：人们常说“要致富，先修路”，“火车一响，黄金万两”。
交通运输不仅与我们的生活息息相关，中国经济的发展也离不开交通运输。
交通运输业是经济发展的“先行官”，对中国经济的发展起着重要的作用。
教师：我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它的作用，下面请同学们在小组内谈一谈对它的体会。
学生活动：先在小组内交流，然后在班内分别交流。
过渡：每一种交通工具都发挥着重要作用，但是交通工具的发展是经历了一个漫长的历史过程的。
教师：阅读图4.1“交通运输工具的发展”，交通工具经历了哪三个阶段？学生读图讨论展示说明，教师给予鼓励。
学生：交通运输发展经历了由原来的手提肩扛到牲畜驮运，到现代的交通运输方式航空运输、铁路运输、公路运输、水路运输、管道运输等三个阶段。
教师：什么是现代运输？现代主要有哪几种运输方式？学生：现代运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具，把人或物从一个地方运输到另一个地方。
主要运输方式有航空运输、铁路运输、公路运输、水路运输、管道运输等。
人教版》八年级上册》第四章 中国的经济发展》第一节 《交通运输》课件24张
兰州 陇 海 线 连云港
上海
你
杭州
说 我
贵阳 株洲 南昌
接
昆明
沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线
南 1、京沪线
北 干 线
2、京九线 3、京哈—京广线
五
—
五 纵
4、焦柳线 5、宝成-成昆线
纵 三
东 西
1、京包—包兰线
干 2、陇海—兰新线
横
线 3、沪杭—浙赣—
—
三
湘黔—贵昆线
横
主要铁路枢纽
北京
哈尔滨
京包线
包头 北京
二、我国铁路干线的分布
1、分布格局：东密西疏 2、主要的铁路干线 南北干线
东西干线
基础闯关
从包头乘火车到上海，选择最近便的路 线，沿途经过哪些铁路线?
京包线
京沪线
包头
北京
上海
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志 类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有
八年级地理上册 第四章中国的经济发展第一节交通运输第1课时交通运输方式的选择课件11-15
1.运量大、速度快、运费低； 2.受自然因素影响小、连续性好。
缺点
1.造价高； 2.占地广，短途成本高。
公路运输
⚫ 优点 机动灵活， 周转速度快， 装卸方便， 对各种自然条件适应性强；
⚫ 缺点 运量小，耗能多，成本高。
水路运输
优点 运量大，投资少，成本低。
缺点 速度慢，灵活性差、连续 性差； 受航道水文状况、气候等 自然条件影响大。
航空运输
优点
速度快 运输效率高
缺点
运量小，能耗大，体货物不挥发，液体不外流，损耗小； 连续性强、平稳安全，可昼夜不停地运输，运量大。
缺点
要铺设专门管道，设备投资大，灵活性差。
”大象自语，“因为，人类唯一感兴趣的是我的牙齿。只怕我一进林子就会被ㄩ它们咬死。”
“呱!”青蛙惊喜地叫起来。 成人用品商城 https:// 昨天，我来过这里，这里有高尔夫球场和俱乐部会所。可见人们在遇到困难时，不要一味畏惧不前，应该时时用对成功的渴望来激励自己，就会有足够的勇气去 战胜困难，到达成功的彼岸。，”农夫叹了口气说：“孩子们不听话，非要往庄稼地里喷洒灭草灵
【学习方案】八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输第1课时课件_1-5
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讲课人：优质课堂
第四章中国的经济发展第一节交通运输
第1课时交通运输方式的选择
导入新课
2017年十一国庆小长假期间，外出旅游成为时下新时尚，上图就是十一期间八达岭长城景点旅游出现井喷现象，人山人海，车辆拥堵非常严重。
同学们，这几天你外出旅游了吗？你外出选择的是什么交通运输方式？
2、比较不同的交通运输方式的特点，学会根据实际需要选择恰当的交通运输方式。
1、能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要
作用。
1.交通运输的概念及其重要性
交通运输业就是把人或物从一个地方运输到另一个地方。
它不仅与人们的生产和生活息息相关，还对经济发展起着至关重要的作用，因此人们把交通运输形象的比喻为“经济发展的先行官”。
八年级地理上册：第四章 中国的经济发展 第一节 交通运输 (人教版)
第四章中国的经济发展第一节交通运输【教学目标】1.说出我国主要的交通运输方式,分析归纳每种运输方式的特点。
2.通过读图分析、实例练习和旅游线路的设计,学会选择合理的交通运输方式。
3.了解我国铁路线的分布特点,知道形成这种差异的原因。
4.熟练掌握我国东西向和南北向主要的铁路干线及重要的铁路枢纽。
【教学重点】1.交通运输网络的大致分布格局。
2.“五纵三横”铁路干线的名称与位置及重要的铁路枢纽。
3.通过读图分析、实例练习和旅游线路的设计,学会选择合理的交通运输方式。
【教学难点】“五纵三横”铁路干线的名称与位置及重要的铁路枢纽。
【教学方法】读图分析法、练习法、讨论法【教具准备】多媒体课件【教学过程】【情境导入】1.请你当参谋:春节时,上海的张明和家人要外出旅游(北京、杭州、夏威夷……)张明和家人应选择哪种交通运输方式?每种交通运输方式相对应的交通运输工具是什么?2.“要想富,先修路”这句话中“富”指什么?“路”指什么?经济发展和交通运输是什么关系?3.谜语导入(各打一交通工具):谜面:(1)远看像城墙,近看一排房,日行千里路,能载万吨粮。
(2)小小一间房,有墙又有窗,马路当中跑,行人走两旁。
(3)水面一座楼,没脚四处走,载人又送货,江海任它游。
(4)耳听赛雷鸣,眼看像只鹰,早晨去拉萨,晚上回北京。
(5)身子像条龙,地下忙不停,油气它输送,水暖它提供。
以上谜语各打一交通运输工具。
(谜底:火车、汽车、轮船、飞机、管道)4.图片导入:以上四幅图片分别代表哪种交通运输方式?它们各有什么特点?结合学生的回答导入新课。
【讲授新课】续表二、我国主要铁路干线的分布。
人教版》八年级上册》第四章 中国的经济发展》第一节 《交通运输》课件24张(优质推荐版)
1、分布格局：东密西疏 2、主要的铁路干线 南北干线
东西干线
基础闯关
从包头乘火车到上海，选择最近便的路 线，沿途经过哪些铁路线?
京包线
京沪线
包头
北京
上海
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教版八年级上册地理精品授课课件 第四章 中国的经济发展 第一节 交通运输
2.公路运输
优点 机动灵活； 对各种自然条件适应性强。
缺点 运量小，耗能多，成本高。
3.水路运输
优点 运量大，运费最低。
缺点 速度慢，受自然条件影响大。
4.航空运输
优点 速度快，运输效率高，受天气影响大。
缺点 运量小，运费贵。
如何根据实际需要来选择适合的交通运 输方式呢？
人们在选择交通运输方式时，会根据旅 客出行的目的、货物本身的性质等，考虑运 输价格的高低、运输速度的快慢、运量的多 少等方面。
选择合适的交通运输方式
现代运输方式 运输线路 运输工具 运价 时速 运量
ห้องสมุดไป่ตู้
水运
河道 航海线
船舶 海轮
最低 最慢 大
陆运
铁路 公路
火车 较低 较快 较大 汽车 较高 较慢 小
空运
航空线 飞机 最高 最快 最小
我国铁路干线的分布
读课本图4.4，试回答下面问题。 （1）我国主要铁路运输网空间分布有什么特点？
C.重庆的小芳假期去武汉探亲，想沿途顺便欣赏三 峡风光，可以选择水路运输
D.包头的小明要去乌鲁木齐，最经济的出行方式是 乘坐火车经陇海—兰新线
会使用列车时刻表。
交通运输方式的选择
1.什么是交通运输 交通运输就是把人或物从一个地方运输到另一个地方。 2.交通运输工具 运送人或物的工具，例如汽车、火车、船舶、飞机等。
3.交通运输的发展 交通运输自古有之，人们使用的交通运输工具多种多 样。现代交通运输指的是使用火车、汽车、船舶、飞 机等工具的运输。
铁路运输 距离远，运费低
C.周强和同学约好，国庆长假期间从 重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
水路运输 长江沿岸
2.根据下列情境，选择合适的交通运输 工具和方式，并说明理由。
【学习方案】八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输第1课时课件_6-10
⚫ 缺点 运量小，耗能多，成本高。
那人惊奇地问：“你怎么又浑身发抖?难道在森林里，还有比老虎更厉害的野兽吗?” “老虎”用微弱的声音说：“有。“哈哈，那太好了!”小猴高兴地跳了起来，迫不及待地碰了一下大烟斗。你这样说三道四的口也渴了，还是快喝你心爱的白开水去吧。 少林武术学校 / 舒盖看见了，又骂道：“你一天到晚在村里四处闲逛，现在又跑到这儿来偷懒，嚼你肚子里的东西。 人指着这个雕刻，叫狮子注意，他说：“我不必再多说，单看这个，便可以证明人的膂力大可以征服狮子了!” 狮子回答：“凿子在人的手里，他可以随心所欲地在石头上雕刻，假如我们能象你们那样举起凿子，你便可以看出我们工作出来的人物是什么东西了!”
4.五种交通运输方式的优缺点
铁路运输
水路运输
管道运输
公路运输
航空运输
4.运输方式特点
（1）铁路运输 优点
1.运量大、速度快、运费低； 2.受自然因素影响小、连续性好。
缺点
1.造价高； 2.占地广，短途成本高。
4.运输方式特点
（2）公路运输
⚫ 优点 机动灵活， 周转速度快， 装卸方便， 对各种自然条件适应性强；
2.交通运输方式
古代的交通运输主要是通过手提肩抗，或者借助于牲畜 托运等。
而公路运输、铁路运输、水 路运应考虑的因素
选择运输方式要考虑的因素有哪些？
需要多长 时间？
票价 贵不贵？
货物重量？
货物材质？
到 哪里去？
由上图见，无论客运还是货运，在选择运输方式时，都要考虑交通工具的特点、运输距离、运送时间、 运输目的、运输货物性质、价格高低、运输速度的快慢、运量的多少等多种因素的影响。
【学习方案】八年级地理上册第四章中国的经济发展第一节交通运输第1课时课件_16-19
小试身手
货物和数量 两箱急救药品 一吨活鱼 500吨钢材 一万吨海盐 十万吨大米
起点至终点 北京——拉萨 密云水库——北京 上海——济南 天津——上海 武汉——上海
铁路
公路 河运
海运 航空
比较和选择合适的交通运输工具
课堂探究
最经济的交通工 具
海南
直接且经济的交通 工具
香港
最快的交通工具最灵活的Fra bibliotek通工具
北京
新疆
西藏
轮船
火车
飞机
汽车
课堂小结
交
通
运
交通运输是“经济发展的先行官”
输
现代交通运输工具：汽车、火车、轮船、飞机和管道
方 式 的
各种交通工具的优缺点 各种交通运输方式的比较
选
择
在杨家那个大家族：有2人分别活到了100岁、103岁，有11人活到了96岁，有14人活到了89岁，有2个女人60多岁了还生了孩子。可小狐狸狗知道了也没有来。”他走到荷花跟前，但是蝴蝶看见他来了 ，就立刻飞走了。 少林武术学校 / 他一点也没耽搁，把大鱼拉进池塘里。我看还是请工匠来修座石桥，那才经久耐用。，
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交通运输工具的发展
手提肩扛
航空运输
铁路运输
公路运输
牲畜驮运
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合作学习
1、贵重或急需的货物而数量又不大的，多由 航空运送。 2、容易死亡或变质的货物，多采用：公路运送 3、大宗笨重货物，远距离运输，一般选择：水运或铁路运输
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水路运输
管道运输
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独学（二）：
现代的交通运输方式有哪些优点和缺点？
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当堂检测
完成练习册：72页：知能演练提升. （其它题是家庭作业）
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10箱急救药品从北京运往 拉萨
五十万吨钢铁从重庆运往 上海
√ √
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独学（一）：
运输方式的发展：
1、古代的运输方式有哪几种？ 2、现代的运输方式主要有哪几种？
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各种交通运输方式的特点：（优点和缺点）
现代运输方式
运输工具 运价 时速 运量
水运
轮船 最低 最慢 大
陆运（铁路.公路） 空运
火车 汽车 飞机
居中 最高
居中 最快
居中 小
陆运包括___铁_路___运输和__公__路__运输,其中最机 动灵活,可以从门口到门口的运输方式是__公__路__运输.
（1）一吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（ 公路运输 ） （2）送几百千克葡萄到市场出售。（公路运输 ） （3）500吨钢材从上海运往济南。（ 铁路运输 ）
远程而又数量大的可用铁路上的专用车。
（4）1万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海。（ 海运 ） （5）10万吨大米从武汉运往上海。（ 河运 ）
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第一课时
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学习目标
1、明确各类交通运输方式的特点。 2、根据具体情况，会选择恰当的交通
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2.根据下列情境，判断应选择哪种交通运输工具较为合理。
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独学（三）：
怎样合理选择交通运输方式
1.人们根据不同的出行目的选择交通运输方式， 请同学们为下面几位当事人出出主意。
（1）乌鲁木齐某学校的钟校长临时接到去北京 开会的通知，要求第二天必须赶到。航空（飞机）
（2）河南郑州某公司的业务员王子彤，必须在 两天内赶到北京签定一份合同铁。路（火车）
（3）董宝音和爸爸准备暑假从石家庄到香港旅 游。她们想选择比较经济的旅行方铁案路。（火车）
（4）格日勒和同学约好，国庆长假期间从重庆 到武汉，沿途观赏三峡风光水。路（轮船）
小结
交通运输：是国民经济发展的“先行官”
铁路运输
运输方式： 各种现代运输方式的特点： 公路运输
水路运输
如何选择运输方式：
航空运输 管道运输
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运输方式。
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交通运输是国民经济发展的
“先行官”
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3、选择正确的运输方式在相应空格内打“√”
需要运输的货物
铁路 公路 河运 海运 航空
1吨活鱼从广州郊区市中
心的酒店
√
300万吨海盐从大连运往
广州
√
50万吨煤从大同运往武汉 √