阅读题做题方法
语文做阅读理解题的方法和技巧
语文做阅读理解题的方法和技巧
1. 嘿，读文章的时候可别像个没头苍蝇一样乱撞呀！要先大致浏览一遍，就像去一个新地方先兜一圈了解个大概，比如读《背影》这篇文章，咱先快速看看讲了啥。
这样能对文章有个初步印象，后面做题不就有谱啦？
2. 然后呀，一定要仔细读题目，这可太重要啦！题目就是你的引路人呀，好比是给你指了条明道儿。
比如问你文中父亲的某个行为体现了什么，那咱就得带着问题去文中找答案呀，能瞎蒙吗？
3. 还有呀，要抓住关键词语和关键句子，这就像是抓住了文章的命脉！就像《从百草园到三味书屋》里那些生动的描写，把它们抓住了，题不就好解啦？别放过这些重点哟！
4. 遇到不懂的地方，别死磕呀！大胆往下读，说不定后文就给你解释了呢，就像走在路上遇到个小石子，一脚踢开就行啦，别纠结！比如读一些复杂的议论文时，有些概念一时不明白，先别停下，继续看下去嘛。
5. 边读边思考很关键呀！可不能读死书，要把自己当成文章里的人，感受他们的感受，像《阿长与〈山海经〉》，你就想想如果你是作者，对阿长是啥感觉。
这样答题的时候不就有感觉啦？
6. 做完题后检查检查呀，看看自己的答案通不通顺，合不合理。
别马马虎虎的，就好比收拾房间，最后得看看干不干净呀。
比如回答完一道理解题，再回头看一看是不是符合文章的意思。
7. 哎呀，平时多读读书也是很有帮助的哟！读得多了，语感不就有啦，就跟练功一样，练多了自然厉害呀！多去读那些经典的作品，像《骆驼祥子》啥的。
这样做阅读理解题的时候不就更得心应手啦？
我的观点结论：掌握这些方法和技巧，语文阅读理解题就能做得更好啦！。
阅读题做题方法
阅读题一、使用正确的阅读方法：对简单易懂的文章可以先细读全文，再回答问题；对难度适宜的文章可以先粗读全文，浏览所有问题，再作答；对生词较多、难度较大而题材有不熟悉的文章，可先浏览所有问题，再带着问题找答案。
可资借鉴的方法有：1.略读法：快速阅读，了解大意，综合主题句，找出全文的主题思想。
主题句的位置一般在句首或句末，也有在句中的。
这取决于文章是演绎性的或是归纳性的，演绎性的文章的主题句多在句首，而归纳性的文章多在句末。
这里的“快速阅读”指比平常快一倍的速度去阅读。
2.查读法：顾名思义是为查找某一特定信息而进行的阅读，速度比略读还要快。
一旦找到答案，就立即停止阅读。
3.研读法：研读即精读主要用于学习和研究，耗时费力，应考不宜。
二、阅读技巧：做题速度成为考场决胜的一道坎儿。
要想提高阅读速度，必须掌握阅读技巧。
1.意群阅读法：指以意群为单位进行阅读，一个意群之内不得停顿。
2.扩大视距法：阅读能力强的人一般可将一行文字分成3---4个注视点，视距越宽，阅读速度越快。
3.信号词法：信号词在文章中起着承上启下的作用，它们不仅标明前后文之间的联系，同时还帮助你调整阅读下文的速度。
(1)暗示同类性质的词有：moreover, what is more, for instance等。
(2) 表示转折意义的词有：but, yet, however等。
(3)表示先后顺序的词有：first, second, third, finally等。
(4)表示先因果关系的词有：because, for等。
(5)表示结论的词，有：as a result, in a word, so, therefore 等。
4.猜词法，这是阅读理解不可或缺的方法，它帮助你摆脱了离开了词典这根手杖就走不好路的依赖心理。
英语单词有67万之多，即使获得诺贝尔文学奖金的二战时的英国首相邱吉尔的词汇量也不过7万。
至今还没有哪一个人掌握了全部的英语单词，每个人的词汇量都是相对的，考试中总会碰到一些生词，这是不足为奇的，也是测试中允许的，劝考生应以平常心处之，不必惊慌。
如何做好阅读题的方法和技巧
如何做好阅读题的方法和技巧
阅读题是我们在学习中经常遇到的一种题型，无论是在考试中还是在平时的学习中，阅读题都是一个重要的环节。
下面将介绍一些方法和技巧，帮助你更好地做好阅读题。
首先，阅读前的准备是非常重要的。
在开始阅读之前，建议先浏览一下文章的标题、段落标题和图片，了解文章的大致内容和结构。
这样可以帮助你在阅读过程中更有条理地去寻找答案。
其次，提高阅读速度也是很关键的。
许多人在做阅读题时会因为阅读速度较慢而产生时间压力。
为了提高阅读速度，可以通过多读书、多进行阅读训练来增加词汇量和阅读理解能力。
另外，要学会快速浏览文章，抓住关键信息。
可以通过读题目、看问题和答案选项的方式来快速定位需要注意的内容。
第三，学会分析题目的要求和答案选项。
在做阅读题时，有时候答案可能并不直接出现在文章中，而是需要通过推理或者综合理解来得出。
因此，需要仔细阅读题干和答案选项，理解题目的要求和答案的含义。
同时，要注意一些表达方式的转换，有些题目可能会改变词语的形式或者用近义词来表示。
最后，做完题目后要进行检查和总结。
在做题过程中，可能会有一些
错误或者不确定的地方，做完题目后可以再次仔细阅读文章，检查自己的答案是否正确。
同时，要总结自己在做题中遇到的问题和错误，并进行针对性的学习和提高。
总的来说，做好阅读题需要提高阅读速度、分析题目和答案选项、理解题目要求和答案含义，并进行检查和总结。
通过不断的练习和提高，可以逐渐提高阅读理解能力，更好地应对各种阅读题。
阅读题答题方法和技巧
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3.句子分析:
⑦借代:用xx代xx，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或 特点 ⑧引用:
引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言 更优美(或引用诗句是为了说明.....）
引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸 引读者”。
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1.标题作用
(1)全文的线索，推动情节发展 (2)总结文章内容，点名主旨(突出主题) (3)形式新颖，吸引读者 (4)反映人物情感变化
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2.动词理解 XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状) (或描绘出一幅...的 场景)，反映了人物....的心情
(2)此段在文中，作用: A、承上启下的过渡作用 B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展
(3)结尾，作用: A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思
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6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用
(1) 人物描写:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 人物描写作用::表现人物XX的特点，突出人物xx的性格(品质、思 想) (2)环境描写:自然环境、社会环境 环境描写作用:烘托xx的气氛，表达一种XX的思想感情
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12.段意的归纳
1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式: (时间+地点)十人+事。 2.说明文:回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式:说明(介绍) +说明对象+说明内容(特点) 3.议论文:回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式:用什么论证方法证明了(论证了) +论点
语文阅读理解解题技巧(总结10篇)
语文阅读理解解题技巧(总结10篇)语文阅读理解解题技巧（一）：技巧一——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文资料，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不一样的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不一样的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试阅读速度、理解本事和记忆本事。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
资料广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的采用“倒读法”，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最终寻找答案。
我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体资料出发，进行概括和总结，分析所供给选项，作出准确的确定。
所以，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。
阅读理解解题步骤和技巧
阅读理解解题步骤和技巧大致可以总结为：1、速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题。
（一）速读原文材料，了解主要内容，揣摩中心思想。
题目是文章的眼睛，要重视对题目的理解，还要抓住文章的中心句。
（二）看清题目要求——平心静气审题，切忌粗心大意学生在审视阅读理解的问题要求时，要抓住关键的字、词或句子作为扣题作答的要点。
1、基础知识，牢牢掌握。
阅读题型多种多样，但是一定有基础知识的考察，比如填标点符号、填关联词语、填拼音、找错别字、找出文中的近反义词，摘抄比喻句、划出中心句等等。
这些考察的是学生的基础知识，课堂里一定训练过，粗心的同学却往往会与正确答案失之交臂。
例如要求圈出正确的词语，有的同学反而把错误的词语划去了。
类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。
因此在做这些基础知识的题目时要格外仔细，这些题目尽量不要失分。
2、生字新词，不要着急。
试题中一旦出现生词，一般会注上词义，如果没有注出词义，那么学生应该这样处理：①利用先解字再解词的方法理解这个词的大致意思；②联系上下文理解；③有的生词是故意不给注释的，是要在题目当中出现的。
最常见的两种情况：一是，要学生联系上下文理解词语在文中的意思；二是，根据意思从文中找出相应的词语。
3、弄清问题，巧用“原话”。
对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，进行回答。
①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案；②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案；③有的有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
4、想像说话，联系生活。
学生做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想像写话，例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。
或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。
这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。
语文阅读理解解题五大技巧
超实用的语文阅读理解解题五大技巧1.平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。
粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。
在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。
粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。
例如要求在正确的句子后面打"√"，有的同学在正确的句子后面打"√"后，又多此一举地在错误的句子后打上了"×"。
类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。
因此在做题的时候要仔细认真。
2. 仔细研读语段，整体感知文章内容。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思。
有的同学采用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的同学采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。
在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用"一次判断"、"逐个分析"以及"排除法"等方式来进行判断解答了。
做阅读题的方法和技巧
做阅读题的方法和技巧阅读题是考察阅读理解能力的一种形式，下面我们分享一些做阅读题的方法和技巧，希望能够帮助大家提高阅读理解能力。
1. 进入文章：在开始阅读文章之前，可以先快速浏览一下全文，了解文章的基本内容和结构，这有助于帮助我们更好地理解文章。
2. 通读文章：在阅读文章的过程中，要尽量保持专注，避免分心。
可以尝试阅读整段或整篇文章，而不是逐句阅读，这样可以更好地理解文章的整体意思。
3. 抓住关键信息：在阅读题的时候，可以尝试抓住文章的关键信息，例如主旨、中心思想、关键词等。
这有助于我们找到正确答案。
4. 善用排除法：在做选择题时，如果有些选项我们确定是错误的，可以将这些选项先排除掉，这样可以缩小范围，更快找到正确答案。
5. 注意细节：阅读题有时候会考察文章中的细节信息，所以要注意细节，尤其是数字、时间、地点等细节信息。
6. 运用逻辑推理：在阅读题中，有些题目可能需要我们进行逻辑推理，这时候要善于分析、思考，根据上下文推断答案。
7. 多练习：阅读理解是需要长期积累和练习的，所以要多做阅读题，提高自己的阅读理解能力。
希望以上方法和技巧能够帮助大家更好地做阅读题，提高阅读理解能力。
祝大家阅读愉快，阅读理解能力更上一层楼！当我们面对阅读题时，有许多方法和技巧可以帮助我们更好地理解文章和找到正确答案。
通过不断的练习和掌握这些技巧，我们可以提高自己的阅读理解能力，为考试和日常生活中的阅读提供更好的支持。
在阅读题中，理解文章的主旨是非常重要的。
为了更好地抓住文章的主旨，我们可以尝试在阅读时注意文章的开头和结尾，这些地方通常会说明文章的主题或中心思想。
此外，关键词的识别也非常重要。
一些表达作者观点的词语和重要的名词、动词等都是我们要特别关注的内容，因为这些关键词通常是文章中主要观点的表达者。
除了理解文章的主旨，正确解答细节问题也是重要的。
有时候题目会考察文章中的具体细节，比如日期、地点、人物的特征或言行等。
因此，我们应该在做题时重点关注这些细节内容，确保自己有清晰的理解和记忆。
阅读理解解题技巧及方法汇总
阅读理解解题技巧及方法汇总一、大标题做题法1、凡是含有大标题或大标题中核心词的选项，往往就是正确答案。
2、大标题中不认识的单词一定要查词典。
3、该方法尤其适用于主旨题。
主旨题是英语老师的叫法，中文老师都叫中心思想题。
4、特别关注大标题中的名词、动词、形容词。
二、顺序出题原则就是第一题答案一般都在第一段，最后一道题的答案往往在最后一段，第四题答案在倒数第二段。
后者说在第三题答案所在句的后面或第五题答案所在句的前面。
1、题目出题的顺序和文章展开的顺序基本上是一致的。
2、所有文章都要考虑这个方法。
三、逆序做题原则先不急于读文章，先看五个问题，然后回到文章去找答案所在句。
四、关键词回归定位法这个方法把句子题变成了词汇题。
1、该方法是阅读理解最核心最基本的做题方法。
2、关键词的位置一般是在题干中。
偶尔是在题枝中。
3、关键词的作用：回归原文，定位答案所在句。
4、关键词的特点：显眼，好找，在文章中出现的频率一定要低。
5、关键词的内容：a：专有名词b：数字年代（现在多用阿拉伯数字）c：比较级和最高级单音节的形容词或副词在后面加-er或-est构成比较级或最高级多音节词是在前面加more或mostd：加引号的词e：名词、动词、形容词、副词及短语f：其它五、红花绿叶原则1、如果有某个单词，这个选项就选，这个单词叫红花词。
如果有某个单词，这个选项就不选，这个单词叫绿叶词。
2、红花词一类红花all of the above，both A and B，both B and Cobjective 客观的，公正的（态度题中必选）二类红花can，could，may，might，likelysome及派生词，如something，someone，somebodyusually通常而言，一般而言important重要的relatively相对的3、绿叶词一类绿叶none of the aboveindifferent 冷淡，漠不关心的（态度题中不失手）二类绿叶must （表命令）必须，一定always 总是，一直all（词组除外）所有at all 根本every everything，everyone，everybodyeach 每一个only 仅仅，唯一mostabsolutely 绝对，完全六、未提及题解题法1、它的做题法是淘汰法，在原文中找到所有已经提及的答案，剩下的就是正确答案2、该题型往往可以不用通读答案所在句3、在找到任何一个选项之后一定要看下是否有别的选项扎堆出现4、未提及的可能情况有：（1）原文中没有任何文字显示；（2）原文中也提到了，但却与原文有出入；（3）本身就是错误的。
阅读题做题技巧
阅读题做题技巧1一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他： （一） 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （二） 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
阅读理解做题顺序
阅读理解做题顺序
一、先读文章，再做全篇理解题
在开始做题前，我们要先快速浏览一遍整篇文章，大致了解文章的主旨、结构和段落之间的逻辑关系。
然后，我们可以将全篇理解题顺次做完，这一类题通常关注文章的总体意义和作者的态度，因此我们需要根据文章内容推断其意义。
二、按顺序做细节题和语句填空题
在完成全篇理解题后，接着可以按照题目顺序做细节题和语句填空题。
这些题目一般依靠文本直接寻找答案，并且题干与文章顺序一致，所以按照题目顺序依次查找信息，能够最大程度地减少阅读时间和提高答题效率。
三、做推断题
推断题是阅读中最难的题目类型之一，需要我们在文章中寻找间接的提示来推断答案。
由于这种题目并不依赖文本表面的字面意义，因此我们可以在完成全篇理解题和细节题后再去做这类题，更容易从文章内容中获取线索。
四、最后做主旨题
主旨题是整个阅读部分的核心题型，通常是需要我们总结文章的主题，并把握作者的观点和态度。
由于主旨题需要
对整篇文章基于整体认识进行分析，因此如果在做完其他题目后仍无法很好地理解文章主旨，那么可以返回到文章中重读关键段落，帮助自己确定主旨。
五、反复磨合，提高技巧
四级阅读的做题顺序并非一成不变，根据自己的做题习惯和实际情况，可以适当调整顺序，比如先做主旨题等。
同时，要反复练习，寻找自己最适合的方法和技巧，比如快速浏览，重点标记等，逐渐提高自己的阅读和理解能力。
语文阅读理解的答题技巧和方法手写
语文阅读理解的答题技巧和方法手写1、全身心地投入阅读阅读体验是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案，而是要全身心地投入阅读，理解内容，获取信息、把握第一印象非常重要。
尤其在读文学作品时，最主要的是情感体验，是与作者交流，要用心倾听来自世界的声音，头脑中重现以往的生活场景，激起心灵深处的共鸣，只有这样，才能真正领会作者的写作意图。
审题者对文章内容的获得，都建立在仔细阅读、反复推敲的基础上，因此所有的题目都一定是这个“本”的“末”，千万不能“本末倒置”。
2、用铅笔标画为了提高效率，要调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。
给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，在表示次序的词语前标出①②③等，都要用铅笔。
这样不但有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。
审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也一定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。
3、掌握试题设计的顺序阅读试题的设计总有一个规律，或总—分或分—总。
关于“总”的试题无论在前还是在后，我们可以先看它，因为这正好和我们的阅读步骤一致，便于我们总体把握。
关于“分”的试题一般根据文章从前到后，依次设题。
知道这一点，一句题干顺利地在原文中寻找阅读区间，就能按部就班地答题。
4、题目之间可以互相启发可能有这样的情况：某一题不会解答，这是可以先看下一道题目，或许可以从后一道题目中得到启发；有时后边的试题也能从前满的题目中找到灵感。
5、多角度思考，分点回答有时答题的内容较多，千万不能写成一大片，既不分段也不分点，给老师判卷造成困难。
可用①②③的形式分项作答，这样既可以使自己的答题思路清晰，又会让答案一目了然。
6、要充分发掘题干中隐含的有效信息要认真研究题干，寻找解题的突破口，确保准确答题。
因为题干中往往有重要的暗示作用，能体现命题意图和答题方向，显示答题的阅读区间和答题方法。
特别是题干上带引号的语句，把它当成一个固定的“集装箱”还原原文，往往会有意想不到的惊喜。
语文阅读理解答题技巧有哪些
很多家长发现自家孩子在阅读理解这一块总是卡壳，好好的一张卷子，愣是被阅读理解扣去好多分，还有好多孩子说阅读理解永远不会得满分。
其实不然，阅读理解也是有小窍门的，下面就来了解一下具体内容。
一、看分值答题法：可以从试题的分值中推测答题的要点。
如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
二、用原文答题法：做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。
”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。
1．尽量利用原文语句。
注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
（1）字不离词。
汉语中一词多义现象相当普遍。
在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
如：道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理（2）词不离句。
在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
这类要求有以下几方面情况：一词多义。
这在文言文中是常见的。
如：策之不以其道，策，驱使；执策而临之，策，马鞭。
在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。
如：“见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。
它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。
在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
（3）句不离段。
也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。
阅读理解答题技巧
阅读理解答题技巧【阅读理解答题技巧、解题方法】一、先看题干，带着问题读文章。
即先看试题，再读文章。
阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。
客观信息题能够从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章实行深一层的推理等。
其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章实行扫读，对相关信息实行快速定位，再将相关信息实行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出准确答案。
此法增强了阅读的针对性，提升了做题的准确率，节省了宝贵的时间。
特别适用于对图形表格类题材的理解。
二、速读全文，了解大意知主题。
阅读的目的是获取信息。
一个人的阅读水平的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。
阅读水平一般指阅读速度和理解水平两个方面。
阅读速度是阅读最基本的水平。
没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上使用英语。
近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。
考生必须在十分有限的时间内使用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。
主题句一般出现在文章的开头和结尾。
用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。
此时主题句就是文章的最后一句。
通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。
这时，主题句就是文章的第一句。
当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。
主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
nbsp; 2、获取对话中具三、详读细节，理顺思路与文章脉络。
文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。
作者为文，有脉可循。
如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事;论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。
提高做阅读理解题的方法
提高做阅读理解题的方法
阅读理解是很多考试中必考的一部分，因此提高做阅读理解题的能力对于学生来说非常重要。
下面是几种提高做阅读理解题的方法。
1. 提高阅读速度
阅读理解题一般都需要考生在规定时间内完成，因此提高阅读速度非常重要。
可以通过多读书、多做阅读练习等方式来提高阅读速度。
同时，要注意训练自己的眼力，从而能够更快地阅读文章。
2. 练习做题技巧
阅读理解题的题目类型和答题方法都有一定的规律，掌握做题技巧可以让考生更容易地解决问题。
例如，可以通过预读题目、注意关键词、排除干扰项等方法来提高做题效率。
3. 多读经典文章
阅读理解题的文章内容涉及多个领域、多种话题，因此需要考生具备广泛的知识面。
多读经典文章可以帮助考生拓宽知识面，提高对文章的理解能力。
4. 增强语言能力
阅读理解题的文章多是以英语为主，因此要提高做题能力必须增强语言能力。
可以通过背诵单词、学习语法、阅读英语文章等方式来提高语言能力。
总之，要提高做阅读理解题的能力，需要全面提高自己的阅读、语言、思维等多方面能力。
只有不断努力和练习，才能在考试中取得好成绩。
阅读8步做题法
8步做题法
第1步
标序号节省时间
第2步
看标题∶①标题的含义②拟标题③标题的作用
第3步
看首段∶①第1段有什么好处?②第1自然段有什么作用
第4步分析文章最重要的一步，告别多次回看文章，做到一步到位。
带着一下问题思考和分析文章。
①文章人物是谁∶注意描写方法与人物形象
②主人公做了何事∶起因经过和结果如何，情感变化如何。
③文章语言∶修辞手法、人物描写、环境描写、抒情句、议论句等。
④顺序、结构和线索∶使文章有序的串联到一起。
⑤写作手法∶有没有运用一些手法
如∶借物喻人、借景抒情等。
⑥表达方式∶让文章出众
如∶议论、抒情、说明、描写、记叙等。
第5步
结尾∶要注意议论句，结尾常考跟首段一样。
①最后一段有什么好处
第6步
概括主要内容∶当我们把整篇文章都看完了，不要急于答题，我们要在脑海里，离开概括出来，文章写的是什么内容?
第7步
概括中心思想每个作者写文章都是为了表达思想感情，那么我们读阅读也是一样，要明白作者到底要表达什么感情。
第8步分析题型∶能准确区分常考的7大题型。
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阅读题做题方法
一、理解词语的意思。
1.逐字解。
2.合成字义。
3.找近义词。
4. 想引申义。
格式：文中指谁（什么），怎么样（干什么）。
二、推想课文中有关词句的意义，体会其表达效果。
方法：以哪个词或哪句话提出的问题，先在文中找到这个词或这句话，答案在上文、下文找或联系上下文自己总结。
三、能抓住要点，了解事件梗概，概括主要内容。
注意：1.内容完整。
2.语言简洁：用最少的文字表达最多的意思。
叙事：时间、地点、人物，干什么（或起因、经过、结果）
方法推荐：1.题目扩展法。
2.要素串连法。
3.抓重点词句。
4.段落大意串连法
四、文章为什么以这个为题目？
1.先看标题的本义：
2.再思考深层含义：（1）结构（线索）（2）修辞、手法（3）主旨（4）人物
3.最后分析其效果（题目本身特点）例：结合课文内容，说说文章为什么以“优美的琴声”为题？
1）能作为文章的线索，贯穿全文。
2）一语双关，表面指什么，又暗指什么。
3)概括文章内容，点明文章主旨。
五、句子的作用。
要明确句子所处位置不同，其作用也不相同，如：关键词处在文章的开头，常常有总领全文，引出下文的作用，处在短文中间有突出强调或呼应上文或承上启下，处在文章的结尾，往往有点题、照应开头、深化主题的作用。
句子的作用包含两个方面：1、在文中位置的作用，（如上）2、内容上的作用。
结合具体语言环境来回答，如：点明中心，点明题目，深化主题等。
答题格式：这句话首尾呼应，总结全文，点明了…….的中心或者是写出了……..,表达了…………
六、修辞手法的作用。
如用比喻、拟人的作用使文章生动形象描写出什么，采用反复、反问的作用是突出强调了什么，采用排比的作用是增强表达效果，增强文章气势等。
回答格式包含两个方面：1、修辞本身的作用，（如上）2、结合句义的作用：
如：这句话运用比喻的修辞，生动形象的写出了………
七、说明文的阅读主要考查四个方面：
1、说明对象及其特征。
2、说明的顺序：1）时间顺序，说明事物的制作顺序是（程序顺序）。
2）空间顺序，3)逻辑顺序。
3、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别
举例子，作用：举…….的例子，生动形象的说明了…………
列数字，作用：用数据具体说明了……….
打比方，作用：把…….比作………,生动形象的说明了…………
作比较，拿……和………进行比较，突出了事物…………
下定义，说明了……..的本质特征。
分类别，通过分类，直观说明了……….
4、说明文的语言。
考察类型：XX词能否去掉，为什么？
回答方式：XX词说明了事物。
的特征，起。
（限制，程度等）的作用。
不能去掉，如去掉，就改变句子的原意，体现不出说明文语言的准确性。
八、含义深刻地句子理解。
（结合时代背景、文章主要内容、中心思想，要透过表面文字手抓住实质的东西，找出作者要告诉我们的是什么思想，抒发了作者什么情感，赞扬了什么，鞭挞了什么等等。
）
九、怎样体会标点符号的作用：
1、引号：⑴表示引用；⑵表示特定称谓；⑶表示强调指出；⑷表示讽刺否定。
2、省略号：⑴表示说话的断断续续；⑵表示列举内容的省略；⑶表示话没有说完；⑷表示思维的停顿或跳跃。
3、破折号：⑴表示声音的延长；⑵表示解释说明；⑶表示补充说明；⑷表示话题的转折；⑸表示递进。
4、分号：并列的分句之间用分号。
5、感叹号：表达了人物或作者什么强烈的感情。
（喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、惊讶、厌恶）
十、答题时语言完整，尽量用文中的原句来答；根据问题的分数，确定从几个方面回答。
十一、在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。
所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。
写作技巧：
1. 字体工整。
（字体大小均匀，不能写出方格外）
2. 字面整洁。
（不涂抹，不乱拉掉，不要用涂改液和修正贴）。
3. 作文开头和结尾语言简练，尤其是开头不能超过三行（两行半为好），结尾写出感受或明白的道理，升华一下文章主题，还可以用一句话自然收尾。
4. 开头和结尾都要点一下主题或写作要求，运用首尾呼应的写法。
5. 审好题后，先定中心，再列提纲。
（想先写什么，再写什么，最后写什么）
6. 字数要在400字以上。
（考试作文格最多只能空两行，也不要写得太长，可超出两行即可。
）
7. 作文中不能出现学校校名用“希望小学”代替，也不能出现学生名字，用“小明，小华，小林，小红这一类名字代替。
8. 作文写完后，再读一读要求，结合写作要求，审查自己的作文，选材是否符合要求，语句是否通顺。
一、查字典的方法：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法
确定汉字部首的方法：
1.左右结构的字，取左不取右。
如：炉：查“火”部
2.上下结构的字，取上不取下。
如：辱：查上部
3.内外结构的字，取外不取内。
如：困：查“口”部
4.形声字，一般查形旁。
如：飘：查“风”部
5.无部首的查起笔。
如：长：查第一笔“丿”
6.自成部首的字，一般查这个字。
如：鱼：查“鱼”部
7.带有中坐的字，一般查中坐。
如：秉：查“禾”，坐：查“土”
8.单笔部首（起至部首）和复笔部首（两画以上的部首）都有的，查复笔部
首。
如：右：查“口……”以：查右边
9.上下左右找不到部首的找四角，几个角都有部首，先写谁就查谁。
如：鼓：
查“士”部匙：查“日”部
二、关联词
既……又……一会儿……一会儿……不是……而是……
……甚至……或者……或者……要么……要么……
之所以……是因为…………因此……哪怕……还……
除非……才……宁可……也不……与其……不如……
纵使……也……
三、修改病句的方法：
1、认真读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。
2、找出有毛病的地方，根据病因修改。
3、修改病句不能改变原句的意思。
4、检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。