温州大学2016年《333教育综合》考研专业课真题试卷
全日制教育硕士333教育综合各校真题.doc
1.义务教育2.国家课程3.学习策略4.最近发展区5.真实验设计6.测验二、简答1.赫尔巴特对教育学的学术贡献。
2.教育研究范式的发展历程。
3.教师专业发展的IV涵。
4.教育行动研究的意义内涵。
三、论述1.我国现代学制的演变。
2.学生评价的类型及教育意义。
3.科尔伯格道徳发展阶段理论以及教学意义。
4.在确立教育目的价值取向时主要考虑的问题。
一、名词解释1.教师期待效应二、简答1.奥苏贝V关于学习的性质和学习的分类2.教育研究的一般过程三、论述1.学习动机的培养与激发。
2.学生评价理论和实践的当代走向。
3.教育的个体功能和社会功能的关系。
4.当代教师素养的构成。
5.教育行动研究的特点和意义。
一、解释题（每小题5分，共计20分）1.教育学2. “中体西用”3. “苏格拉底法”4.发现学习二、简答题（每小题10分，共计30分）1.我国当前教育之基本精神是什么？2.中国古代书院教育的重要特点是什么？3.近代人文主义教育的基本主张有哪些？三、论述题（每小题20分，共计40分）1.指出教学过程屮存在的基本关系，并以其屮一个关系为例简要论述。
2.影响问题解决的主要因素有哪些?举例加以说明。
四、综合题（每小题30分，共计60分）1.材料:有人说：“没有教不好的学生，只有教不好的先生。
”要求:试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。
2.终身教育思潮的基木观点是什么?联系我国实际加以举例阐述。
1.课程2.教学3.苏格拉底教学法4.中世纪大学5.缺失6.恩物二、简答1.教师劳动特点2.洋务运动特点3.赫尔巴特的教育心理学4.需求层次理论三、论述题1.试论教学订价的GIPP2.试论教育与人的发展关系3.陶行知的生活教育思想和对我国当前教ff的启示4.论述创造性的培养一、概念解释（6小题，每小题5分，共30分）1.教育学2.因材施教3.教育0的4陶冶5.奥苏伯尔的有意义学习6.知识领会二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1.简谈学生掌握知识的基本阶段2.简谈教师劳动的基本特点3.简述汉武帝文教政策的基本内容4.简述人文主义教育的基本特征三、论述题（4小题，每小题20分，共80分）1.谈谈影响人的发展因素及其相互关系2.谈谈蔡元培的教育思想及其现实意义3.论述要素主义教育思想的主要观点4.联系实际谈谈在教学屮如何运用迁移的原理和规律促进学生的学习一、概念解释（6小题，每小题5 分，共30分）1.教育2.非智力因素3.形成性评价4.课程5.学习迁移6.变式二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1.为什么说教育在人的发展中起主要作用？2.为什么德育既要尊重学生乂要严格的要求学生？3.我国隋代幵始采用何种方式集屮选士人权？有何特点？4.智者在古希腊教育发展中的贡献是什么？三、论述题（4小题，每小题20分，共80分）1.良好的师生关系有什么特征？联系当前实际谈谈如何建立良好的师生关系？2.学制建立的依据是什么？其中什么是最主要的，为什么？3.杜威教育本质论的A容及其现实意义？4.联系实际谈谈如何调动学生的学习积极性？一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1.学校教2.教师个体的专业发展3.教育目的4.义务教育5.课程目标6.新教育运动二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1.简述教育的功能2.孔子的教育思想及其历史影响3.简述人文主义教育的特征和历史影响。
2016年333教育综合真题
2016 年333教育综合真题
一、简答（15分×4）
1.现代教育的特点
2.教师的知识结构
3.影响学习迁移的因素
4.影响问题解决的因素
二、论述（20分×2）
5、教学在学校教育中的地位和作用
6、态度品德形成和改变的一般条件。
三、材料分析（25分×2）
7、（1）黄冈中学走下神坛的原因
（2）你如何看待黄冈中学走下神坛
8、分析甲乙两人的气质类型，并提出相应教育对策。
Tips.16年教育综合分值变化较大简答题由原来的6个每个10分变为了4个每个15分，且大多认为较偏，其实并不偏，答案都是书上的原话，可以直接拿来用，这就要求看书时一定不要想当然的划重点，要把书看全面，否则一道题答不上来就是15分，不要轻易相信所谓的押题。
都看才是硬道理。
温州大学教研试题及答案
温州大学教研试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 温州大学位于我国的哪个省份？A. 浙江省B. 广东省C. 福建省D. 江苏省答案：A2. 温州大学成立于哪一年？A. 1984年B. 1994年C. 2004年D. 2014年答案：A3. 温州大学的主要学科门类包括以下哪项？A. 工学B. 理学C. 文学D. 所有以上选项答案：D4. 温州大学图书馆的藏书量大约是多少？A. 50万册B. 100万册C. 150万册D. 200万册5. 温州大学有多少个学院？A. 10个B. 15个C. 20个D. 25个答案：C6. 温州大学的校训是什么？A. 厚德博学，求是创新B. 求真务实，自强不息C. 博学笃行，厚德载物D. 明德博学，求是创新答案：D7. 温州大学是否设有研究生院？A. 是B. 否答案：A8. 温州大学的校徽颜色是什么？A. 蓝色B. 绿色C. 红色D. 金色答案：A9. 温州大学是否是“211工程”大学？A. 是B. 否10. 温州大学有多少个国家级科研平台？A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 温州大学的校歌名称是________。
答案：《温州大学校歌》2. 温州大学的校庆日是每年的________月________日。
答案：5月23日3. 温州大学校园占地面积约为________公顷。
答案：10004. 温州大学在________年获得博士学位授予权。
答案：20135. 温州大学在________年被批准为硕士学位授权单位。
答案：20036. 温州大学图书馆的建筑面积约为________平方米。
答案：300007. 温州大学在________年被确定为浙江省重点建设高校。
答案：20158. 温州大学在________年被批准为博士学位授予单位。
答案：20179. 温州大学的校训“明德博学，求是创新”中，“明德”指的是________。
2016年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合真题
2016年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合真题(总分：330.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题(总题数：45，分数：90.00)1.对“谁的知识最有价值” 这一问题最为关注的教育学派是（）。
（分数：2.00）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学√解析：批判教育学兴起于20世纪70年代，是当前西方教育理论界占主导地位的教育思潮。
代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔，法国的布厄迪尔。
批判教育学的主张为（1）当代资本主义的学校教育并非是促进社会公平与实现社会公正的途径和手段，而是维护现实社会的不公平、造成社会差别和对立的根源。
（2）学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构。
（3）批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”的目的。
（4）教育现象不是中立的和客观的，而是充满利益纷争的。
因此，教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法，揭示具体教育生活中的利益关系，使其从无意识的层面上升到意识的层面。
“谁的知识最有价值”是由阿普尔提出的，故本题正确答案为D。
2.下列说法有悖终身教育理念的是（）（分数：2.00）A.学习贯穿人的一生B.学校教育不再享有教育的垄断权C.终身教育从正规学校教育结束时开始√D.当地社会在终身教学体系中起着重要作用解析：就终身教育的特定含义来看，它既包括了教育的各个方面和各项内容，也包括了教育过程中各个阶段之间的联系。
因此，终身教育并不是传统学校教育的简单延伸，而是包括一切正规教育、非正规教育以及非正式教育。
因此，终身教育并不是从正规学校结束时才开始的，正规教育是终身教育的一部分。
故本题正确答案为C。
3.赞科夫主张教学应走在学生发展前面，所依据的是（）。
（分数：2.00）A.最近发展区域理论√B.隐性知识理论C.先行组织者理论D.支架式教学理论解析：赞可夫赞同苏联心理学家维果茨基提出的教学与发展关系的观点和“最近发展区”理论。
温州大学考研专业课真题目专业综合A卷
10.For Leonard Bloomfied, linguistics is a branch of psychology, and specifically of the positivistic brand of psychology known as behaviorism.
VII.Explain TWO of the following literary terms in about 50 wards for each(10%)
Dramatic MonologuePuritanism
Stream of consciousnessIceberg theory
Reader-Response CriticismFeminism
VIII.ChooseTWOfrom the following topics and then do according to therequirementin about100 words for each(10%)
1.What’s the difference between Old English literature and Middle English literature?
ment on ONE of thefollowingselected texts in about100 words.10%
1.My next care was for some ammunition and arms. There were two very good fowling-pieces in the great cabin, and two pistols. These I secured first, with some powder-horns and a small bag of shot, and two old rusty swords. I knew there were three barrels of powder in the ship, but knew not where our gunner had stowed them; but with much search I found them, two of them dry and good, the third had taken water. Those two I got to my raft with the arms. And now I thought myself pretty well freighted, and began to think how I should get to shore with them, having neither sail, oar, nor rudder; and the least capful of wind would have overset all my navigation.
温州大学333教育综合2020年考研专业课真题
2020年硕士研究生招生考试试题
科目代码及名称: 333教育综合适用专业：045100 教育（专业学位）
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
1、名词解释（每小题5分，共30分）
1.陶冶
2.单轨学制
3.美育的本质属性
4.教学策略
5.有意义学习
6.思维定势
2、简答题（每小题10分，共40分）
1.蔡元培的五育并举的教育方针。
2.柏拉图教育思想的主要内容。
3.班杜拉社会学习理论的主要观点。
4.简要分析罗杰斯的学习理论。
三、分析论述题（4小题，每小题 20分，第4题为材料分析题，共80分）
1.试举例说明探究教学中学生获取知识的基本阶段。
2.试述科举制在我国产生的主要影响。
3.杜威的教育本质观。
4.请运用德育理论的相关知识，对下面的材料进行分析。
材料：
有一个小男孩，非常聪明，不过有一个小毛病，喜欢小偷小摸，许多教过他的老师都感到束手无策，他自己也由于经常遭到老师同学的冷眼，从内心打算“破罐子破摔”。
这时换了一位新班主任，有一天，班主任让他把一个鼓鼓的包送到某个地方，他欣然答应，途中他抵挡不住好奇心，悄悄地打开包，他惊呆了，原来包里装着整叠的钞票！他想不到老师对自己竟然这么信任，他震撼了！从此彻底改掉了坏毛病。
他就是吴作栋，后来成了新加坡的总理。
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2016年温州大学教育综合 333 真题
2016年温州大学教育综合333 真题
1、试述西周“六艺教育”及其历史价值。
（30 分）
2、试评述西方现代人文主义教育思想。
（30 分）
3、论述我国当前教育目的的基本精神及其实现对策。
（30 分）
4、结合实例，谈谈教师应该如何促进学生有效掌握概念。
（30 分）
5、阅读材料：某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。
请联系我国当前的新课程改革，运用有关课程以及教师专业发展等理论对这一案例进行分析。
（30 分）。
六艺论述题温州大学
六艺论述题温州大学
试题：试述西周“六艺教育”及其历史价值。
（2016年温州大学教育综合333真题）
答案：六艺包括礼、乐、射、御、书、数，其中礼乐是核心。
汉代以后，人们把经孔子整理过的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六种经书称为“六艺”，有人把西周时的“六艺”称为“旧六艺”，而把孔子的“六艺”称为“新六艺”。
在儒家传统礼教中，“六艺”：礼、乐、书、数、御、射，对规范社会、教化子民具有重要的影响。
“六艺”是中华文化的基础内容。
它虽是高品位的文化创造，亦能在民间广泛流行，形成了由文化精英引导，黎民百姓直接参与的历史局面（需要说明的是：在封建社会中，由于劳动人民没有受教育的机会，绝大多数人是目不识丁。
为了适应这样一个状况，这些“高雅”的文化形式不得不以世俗化的面貌和形式去扩展自己的影响，争取更大的受众面。
这也是中国为什么拥有大量的非物质及口头文化遗产的一个重要原因）。
温州大学2023年333教育综合真题
温州大学2023年333教育综合真题
一、名词解释
1、普雷马克原理
2、教学
3、学习动机
4、班集体
5、教育目的
6、美育
二、简答
1、陈鹤琴“活教育”对“现代中国人”提出哪些要求？
2、卢梭自然主义教育观中“自然人”的主要特征。
3、教育活动中的基本要素及其相互关系。
4、如何增强课堂教学吸引力？
三、分析论述
1、颜之推儿童家庭教育思想的主要内容。
2、结合20世纪80年代后的国际课程改革发展趋势来谈谈我国基础教育课程改革的基本理念。
3、材料：互联网飞速发展，学生获得知识的途径越来越多，上课提问角度越来越刁钻，胡老师越来越难回答甚至回答不出来，他很困惑是不是自己真的老了，不适合当小学老师。
问：结合材料，通过教师角色的角度，谈谈胡老师的问题出在哪？
4、案例：我有三条杠，老师很信任我，让我管班费，但是禁不住诱
惑，拿十多块的班费买零食，老师催我交班费我交不出来，我很害怕，老师后面又催了我两次，然后就好像忘了一样不催我了，我既感到庆幸又懊悔，觉得自己做错了，后面找到去垃圾场拾荒挣钱的方法，把班费补上交给老师了。
老师什么也没说，笑眯眯地看着我走了。
问：结合材料，谈谈如何培养学生知情意行整体和谐发展？。