2016年人教版一年级数学上册5.7 连加连减课件

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《连加连减》人教版小学数学一年级上册PPT课件(第5.4课时)

学习目标
知识与技能：理解三位数加两三位数连续进位加法的算理，掌握笔算方法，并能正确计算。过程与方法：通过小组合作探究，经历三位数加两、三位数的连续进位加法的计算方法的形成过程，体验归纳概括的方法与策略。情感态度与价值观：给学生创设自主探究、合作交流等学习情境，培养学生自主探究的能力，体验班级里和谐的学习氛围。
新知探究
现在一共有多少只呢？
5＋2＋1
新知探究
你会计算这个算式吗？
5＋2＋1＝ 8 7
新知探究现在一共有多少只呢？ 6＋2＋2
归纳总结
连加并不复杂，只是在以前学过的加法的基础上，再次进行加法运算 1.先进行前面两个数的加法，得出一个和。 2.将上一步骤中的和，再次加上加法算式中最后的数字，得出的结果就是最终的结果。
新知探究
探究二：一根电线长900米，第一次用去318米，第二次用去295米。这根电线现在比原来少多少米？
318+295=613（米）答：这根电线现在比原来少米。
新知探究
拓展延伸：
请你根据下面的线段图，编一道数学问题，并解答。
故事书：
173本
科技书：
比故事书多54本
课堂小结
这节课你学会了什么？
10-1 -1 = 8 9- 2 - 2 = 5 10-3- 2 = 5 8 - 4 - 3= 1 9 - 3- 4 = 2
巩固练习
（教材P65 做一做）
18
52
提高练习
3
7
10
8
2
5 + 5 = 10 - 4 = 6
1
9
10
6
4
提高练习
10
6
32 5
11 4

简约卡通人教版小学数学一年级上册《连加连减和加减混合运算》PPT课件

人教版小学数学一年级上册
连加、连减
和加减混合
第1课时连加、连减第2课时加减混合第3课时习题课
目录页
连加连减加减混合加减混合习题
这节课我们学习一种比较复杂的运算，就是连加，连减，一样的，同学们要多多练习。
口算
4＋2＝ 6 6＋3＝ 9
3＋2＝ 5 5＋1＝ 6
7－2＝ 5 5－1＝ 4
6+ 3 - 4 = 5
8 － 3 ＋ 2＝7 车上原来有多少人？
7-3 + 4= 8
加减混合
4＋3－2＝5 7
4－2＋3＝ 5 2
结论:从左往右依次计算。
1 + 4 + 5 = 10 10 - 4 - 4 = 2
7-6+5=6
2 + 7 + 1 = 10 8-1-3= 4 2+6-4= 4
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人）现在车上有多少人？
5.
你能从图中提出数学
问题并解答吗？
左边有2棵树，中间有3棵树，右边也有2棵树，一共有几棵树？
2＋3＋2＝7（棵）
10 – 5 – 3= 2 3 + 5 + 2= 10 8 – 2 – 5= 1
连加连减和加减混合
5＋2＋1＝8 7
5＋2- 1＝6 7
连加连减：一个算式全是加或全是减。加减混合：一个算式既有加又有减。计算方法：都是从左往右依次计算。
先加后减的混合运算（教材第67页）找一找我发现：原来有（ 4 ）只天鹅，一会儿飞来了3只，又飞走
5-2-1= 2 10 - 2 - 7 = 1
8-0-6= 2
第2课时加减混合
连加、连减和加减混合

人教版小学数学一年级上册全册课件PPT

）少。还
能看出（
）比（
）
多，（
）比（
）少
。
8.数一数，圈一圈。
：（ 3, 4, 5, 6 ）个：（ 6, 7, 8, 9 ）个：（ 5, 6, 7, 8 ）辆
9.连一连。
①
③
⑥
⑧
⑨
作业1：预习下一课。作业2：完成对应的练习题。
人教版-一年级-上
第1单元
1 数一数
下面的小动物们各有几个脚?请你连一连。
（）
思路分析：我们可以在原题上将一个和一个圈在一起如图：
也可以先将和分类，再一一对应着摆，如下图所示：规范解答：
1.看图圈数。
例1 数一数，这些树上一共有多少只小鸟？看图涂相同数量的“ ”。完为止，共有10只小鸟，也可以用做标记的方法数数，从1开始标起，最后标到几就是几只，如下图所示：（）比（）多，（）比（）少。还能看出（）比（）多，（）比（）少。：（ 6, 7, 8, 9 ）个我们可以在原题上将一个和一个圈在一起如图：还能看出（）比（）多，（）比（）少。（）和（）同样多。完为止，共有10只小鸟，也可以用做标记的方法数数，从1开始标起，最后标到几就是几只，如下图所示：：（ 5, 6, 7, 8 ）辆比一比，对的画“√”，错的画“×”。：（ 3, 4, 5, 6 ）个我们可以在原题上将一个和一个圈在一起如图：规范解答：这些树上一共有10只小鸟。
)在(
)的(
)面。
注意：在说明位置时，需要说清楚是谁在谁的哪。
在注意：在说明位置时，需要说清楚是谁在谁的哪。
在
的下面。
的上面
你能用“前、后”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？

《连加、连减》课件(共13张PPT)-一年级上册数学人教版 (1)

你们会计算这个算式吗？
5＋2＋1＝ 8
7
5
2
7
7
1
8
连加的计算顺序是
你看到了什么？
能连起来说一说吗？提出一个问题吗？
在本上画一画你是怎么解决的？画图并列式
一年级数学
国家中小学课程资源
国家中小学课程资源
8－2＝6 连减： 8－2－2＝4
6－2＝4
一年级数学
国家中小学课程资源
你们会计算这个算式吗？
8－2－2＝4
6在哪呢？你能从图里找一找吗？
一年级数学
为了防止我们忘了第一步计算的结果，可以把第一步计算的得数写在算式下面。
书65页做一做
先说图意，在列式计算。
国家中小学课程资源
？
4＋3＋＝
10－3－＝
你知道怎么计算吗？
一年级数学
国家中小学课程资源
请你当小老师，向家人介绍连加、连减的计算过程。
一年级数学
5＋2＝7（只）
国家中小学课程资源
你又看到了什么？你能把这件事连起来说一遍吗？
能提出一个问题吗？
在本上画一画你是怎么解决的？画图并列式
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
你能列式解答吗？
国家中小学课程资源
5＋2＝7 7＋1＝8
连加：5＋2＋1＝8
一年级数学
谁的列式对呢？连加算式怎么读？
连加连减
复习旧知
口算
4+2= 6 6+3= 9
3+2= 5 5+1= 6
1+4= 5 5+3= 8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3+4=7 7+0=7

人教版一年级数学上册《连加连减》6-10的认识和加减法PPT精品课件-3篇 (21)

10-1 -1 = 8 9- 2 - 2 = 5 10-3- 2 = 5 8 - 4 - 3= 1 9 - 3- 4 = 2
巩固练习
（教材P65 做一做）
18
52
提高练习
3
7
10
8
2
5 + 5 = 10 - 4 = 6
1
9
10
6
4
提高练习
10
6
32 5
11 4
6
课堂活动
拔萝卜游戏 1.拔一个萝卜需要一个人 2.老师出示萝卜的数量，要求同学们用最少的人拔出萝卜 3.老师在上次萝卜的数量上，再次增加萝卜数量，让学生思考需要加上或者减去多少人
1
8
5
2
1+2+3=( 6 ) 2+1+5=( 8 ) 5+1+1=( 7 ) 1+4+2=( 7 ) 7+1+1=( 9 )
填一填
9-1-1=( 7) 7-1-2=( 4) 6-1-3=( 2) 8-4-1=( 3) 9-4-5=( 0)
填一填
1+2+3=( 6 )=1+( )+05=2+( )+31 3+2+( 4)=( )+22+5=2+( )+3=4 7+2
连加： 2＋3＋2＝ 7
5
按从左到右的顺序计算。
2＋4＋3＝ 9
1＋5＋2＝ 8
6＋2＋0＝ 8
10 4＋2＋4＝
9 3＋0＋6＝
10 1＋7＋2＝
原来有 8 只小鸡，
先走了 2 只小鸡， 2
又还走剩了几只只小小鸡鸡？。

部编版一年级数学上册连加、连减、加减混合PPT课件

导教入学新目课
标
现在有多少只天鹅?
原来有4只,先飞来3只,先加3,又飞走2只,再减2
来的用加法, 走的用减法
4+3-2= 7 5
5（只）
从左往右计算
新教学课目讲解
标
现在有多少只天鹅?
原来有2只,先飞走2只,先减2,又飞来3只,再加3
你打算怎样计算?
2-2+3= 3（只） 0 3
从左往右计算
21cnjy
10 - 3 - 2 = 5
9 - 1- 3 =5
巩教固学提目升
标
仔细观察动画,完成下面的算式。
6- 4+ 2 = 4
巩固教提学升目
标
6+2- 3 =5
课教堂学小目结
标
这节课你有什么收获?我学源自了连加、连减, 加减混合计算。谢谢观看！
4（只）
新教课学讲目解
标
4+3+1 =8
10 - 3 - 5 = 2
新课讲解你能根据下面每张图片各讲一个故事吗? 什两么幅不图同画
有
?
新课讲解
第一幅图画是先来了3只,再走了2只
第二幅图画是先走了2只,再来了3只
新教学课目讲解
标
加减混合
你能提出什么问题?
现在有多少只天鹅? 你想怎样解答?
连加、连减、加减混合
部编版一年级数学上册
导入新课
新教学课目讲解
标
连加
你能提出什么问题?
一共有多少只小鸡? 你想怎样解答?
新教学课目讲解
标
一共有多少只小鸡?
最前面有5只, 又来了2只,又来了1只。
求一共用加法

人教版小学数学一年级上册整套全册PPT教学课件

）少。还
能看出（
）比（
）
多，（
）比（
）少
。
8.数一数，圈一圈。
：（ 3, 4, 5, 6 ）个：（ 6, 7, 8, 9 ）个：（ 5, 6, 7, 8 ）辆
9.连一连。
①
③
⑥
⑧
⑨
作业1：预习下一课。作业2：完成对应的练习题。
一年级上册
准备课
数一数
规范解答： 11时 7时 5时
1
教材P54练习十一第1题、2题。
练习题
7. 根据下面的描述，在平
义务教育人教版六年级上册
2 位置与方向（二）
练习五
练习题
1. 量一量，说一说沈阳、海口、昆明、乌鲁木齐和西安分别在北京的什么方向上。量一量略。沈阳在北京北偏东25°方向；海口在北京南偏西13°方向；昆明在北京西偏南38°方向；乌鲁木齐在北京北偏西16°方向。
练习题
2. 填一填。
以市政府广场为观测点，（1）市政府在正西方向上，距离是 400 m。（2）电信大楼在西偏北 45°方向上，距离是 300 m。（3）工人文化宫在东偏北 30°方向上，距离是 300m。
2.比一比，对的画“√”，错的画“×”。
×
√
3.看图涂相同数量的“ ”。
4.在多的后面画“√”。
（1）
√
（2）
√
5.在少的后面画“√”。（1） √
（2） √
6.哪个圈里物品的数目与其他圈里的不同？在（）里画“√” 。
√
√
7.看一看，比一比。
（
）和（
）同样多
。（）比（）多，
（
）比（

新人教版小学一年级数学上册《第12课时连加连减》优质教学课件

说你说会先计算算什这么个，算再式算吗什？么。
＝4
6
8 －2－2
计算连减时一般也是先把前两个数相减，
再用算出的得数减去第三个数。
在计算连加、连减时，一般是按从左往右的顺序依次计算的。
1. 填一填。【课本65页“做一做”】
18
52
2. 【课本66页“练习十四”第1题】
2＋3＝ 5
4＋2＝ 6
5＋4＝ 9
二、看图填一填，算一算。
4＋2＋ 2 ＝ 8
10－6－ 2 ＝ 2
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学模板PPT
语文S版二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。有些方法不一定适合每一个人，只有找到适合自己的学习方法，并在学习中不断运用才能真正成为学习的主人。
连加连减
小明在帮妈妈喂鸡，图中总共有几只鸡？
5＋2 +1
你一能看共提到有出了几一什只个么小数？鸡学能？问完题整吗地？说一说吗？
说你说会先计算算什这么个，算再式算吗什？么。
＝8
7
5＋2 +1
三个数相加，我们可以先将前两个数相加，
再用算出的得数加上第三个数。
8 －2－2
你看到还了剩什几么只？小能鸡提？出一个数学问题吗？
8－5－3 = 0 7－2－3 = 2
3
6－2－1 = 3
4
9－5－4 = 0
4
5
10－6－2 = 2

5.4连加连减(课件)数学一年级上册(共17张PPT)人教版

5＋2＋1
比一比
一共有几只小鸡？ 5＋2
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
连加
你们会计算这个算式吗？
5 ＋ 2 ＋1＝8 7
第二步计算用几去加1？
5＋2＝7的7在图中表示什么？
连减
你又知道了什么？能提出一个数学问题吗？
还剩几只小鸡？
8－2－2
连减
你们会计算这个算式吗？
8－ 2 －2 ＝ 4
6பைடு நூலகம்
第二步计算用几去减2？
再见
连加连减
一年级上册
本节目标
1.通过实际情景建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加、连减的计算。 2.培养在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。 3.在理解和掌握知识的同时，体会连加、连减与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。
课前小测
1. 口算 4＋2＝ 6 6＋3＝ 9
3＋2＝ 5 5＋1＝ 6
7－2＝ 5 5－1＝ 4
每组里的两道题有什么关系？
9－2＝ 7 7－2＝ 5
课前小测
2. 填数，使横排、竖排的三个数相加都得9。
4 5
新课导入
看图列式。
你看到了什么？能提出一个数学问题吗？
一共有几只小鸡？
5＋2
新课导入
你又知道了什么？能提出一个数学问题吗？
一共有几只小鸡？
2＋4＋1＝ 7 6－3－1＝ 2
巩固练习
4.
车库有3辆
？辆 3＋3＋4＝ 10（辆）
巩固练习
5.
车库原有10辆车
还剩几辆呢？
10－3－4＝ 3（辆）
课堂小结
连加连减
1.建立了连加、连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义。 2.会进行10以内连加、连减的计算。 3.能根据实际情况，获取信息、提出问题、解决问题。

人教版小学数学一年级上册《连加连减》 PPT课件

哪。
做一做： 5 + 2 + 1=（ 8）只
7 先算（5 ）加（2 ）等于（7 ）再算（7 ）加（1 ）等于（8 ）
4 + 2 + 1 = 7（只） 6
８－２－２＝（４）（只）
6
先算（ 8 ）减（2 ）等于（ 6 ）再算（ 6 ）减（2 ）等于（４）
？
9只 9 - 4 - 2 = 3（只）
复习：1.口算
8+1= 9
8-7= 1
0+9= 9
4+3= 7
2+5= 7 7+1= 8
2.怎样列数学算式?
?只
3+2=5（只）
3、怎样列数学算式？
？
8只
8 - 5 = 3（只）
学习目标:
1.理解连加、连减的意义。 2.掌握连加、连减的计算方法,
并会正确地计算。
看一看:
自学小帮手：认真看课本65页的内容，根据老师的提示自学。要求：仔细听问题，老师说到哪，小手指到
8-4-2= 2 8+1+0= 9 0+2+7= 9 8-5-2= 1
6、横行、竖行上的数相加，各得多少？
3
1 6 3 (10)
2 1 5 ( 8) 4 2 2 (8 )
4
3 1 5 (9 )
( 8)
( 8) ( 9) (10)
看谁算得对又快。
动物们排队做操，小狗左边有4 只动物，右边有3只动物，猜一猜，小狗站的这一队一共有几只动物？
5
连加： 2+3+2=7 连减： 8-2-3 =3
连加连减运算的顺序
是从43; 1= 8（根）
2、

人教版一年级数学上册《连加连减》6-10的认识和加减法PPT精品课件-2篇 (21)

填一填
在空格中填入合适的数字使横排和竖排相加都得9
1 32 4
6
4 135
2
连加连减
小明家养了好多可爱的小鸡啊，你看，
小鸡跑来跑去，你能算清楚小明家到底有几只小鸡吗？
你看到了什么？能提出一个数学问题吗2 只小鸡，又来了 1 只小鸡。一共有几只小鸡？
1
8
5
2
1+2+3=( 6 ) 2+1+5=( 8 ) 5+1+1=( 7 ) 1+4+2=( 7 ) 7+1+1=( 9 )
填一填
9-1-1=( 7) 7-1-2=( 4) 6-1-3=( 2) 8-4-1=( 3) 9-4-5=( 0)
填一填
1+2+3=( 6 )=1+( )+05=2+( )+31 3+2+( 4)=( )+22+5=2+( )+3=4 7+2
连加： 2＋3＋2＝ 7
5
按从左到右的顺序计算。
2＋4＋3＝ 9
1＋5＋2＝ 8
6＋2＋0＝ 8
10 4＋2＋4＝
9 3＋0＋6＝
10 1＋7＋2＝
原来有 8 只小鸡，
先走了 2 只小鸡， 2
又还走剩了几只只小小鸡鸡？。
8－2－2
你们会计算这个算式吗？
8 －2－2 ＝ 4 6
先算（ 8 ）减（ 2 ）等于（ 6 ）再算（ 6 ）减（ 2 ）等于（ 4 ）
5+2
5+2+1
多一个加号
算一算
像这样的算式我们叫做连加。这道算式应该怎么计算呢？

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课件PPT
易错提醒
3+5+1=8 4+1+5=5 3+5+1= 9 4+1+5=10
课件PPT
学以致用
1. 看图写算式。
5 + 3 + 2
10
课件PPT
学以致用
2.看图写算式。
10－2－2=5
课件PPT PPT 课件
学以致用
3.看图写算式。
9－3－3=3
课件PPT PPT 课件
学以致用
4.小动物回家。
课件PPT
第5单元 6~10的认识和加减法
7 连加连减
课件PPT
学习目标
1.理解连加、连减的意义。 2.掌握连加、连减的运算顺序,能正确进行10以内连加、连减的计算。 3.在解决问题的过程中，感受数学学习的乐趣，体会数学在生活中的广泛运用。
课件PPT
复习导入
?只
3 +
2
=
（只） 5
怎样列数学算式?
5
7-3-2
8
2+2+4
3
2
8-5-0
9
6+2+1
7
9-3-1
3+4+0
课件PPT
学以致用
5.填一填。
9＝ 1＋ 7＋ 1 ＝ 2＋ 6 ＋ 1
10－1－ 5 ＝9－ 2 － 3 ＝4
课件PPT
课堂小结
你学会了哪些知识？
连加、连减都按照从左到右的顺序。
1.连加是指在一道加法算式里,有两个以上的数相加。 2.计算连加算式的时候,按照从左到右的顺序进行计算,先把前两个数相加,再把相加的得数与第三个数相加。 3.连减是指在一道减法算式里面连续减去多个数。计算时按照从左到右的顺序进行计算,先把前两个数相减,再用相减的得数减去第三个数。
解题思路：
通过观察可知，左边有3只小鸡，中间有 2只小鸡，右边有3只小鸡，求三部分一共有多少只小鸡，用加法计算，把三部分合起来，列成连加算式：3+2+3，先算3+2=5，再算 5+3=8，所以3+2+3=8。
课件PPT
典题精讲
2.填数,使横排、竖排的三个数相加都得10。
课件PPT
典题精讲
解题思路：
课件PPT
三个数相加得10,其中竖着的一列, 两个数已经给出,可以利用连减的意义进行计算,10-3-2=5,即下面应该填5;横着的一行10-6-2=2,即右边应该填2。
课件PPT
典题精讲正确解答：Fra bibliotek2 5
课件PPT
易错提醒
计算。
3+5+1=8 4+1+5=5
课件PPT
易错提醒
错解分析：计算连加算式,要按照从左往右的顺序进行计算,即先把前两个数相加,再把前两个数的和与第三个数相加。错误解答忘记了加第三个数。
课件PPT
复习导入
8只
怎样列数学算式？
8
－3 = 5
（只）
课件PPT
情景导入1
小男孩在院子里给小鸡们喂食。
课件PPT
探索新知
一共有几只小鸡? 5+2+1= 8（只）从左到右
课件PPT
情景导入2
现在还有几只? 8－2－2=4（只）从左到右
课件PPT
典题精讲
1. 看图列算式。
课件PPT
典题精讲